农村初中班级管理

农村初中班级管理初探

我在乡下农村从教已有16年，担当班主任工作也有了16年，在学校里，我常常看到，一个乱班到一个好班主任手里会变成一个团结向上的优秀班集体。反之，一个情况较好的班，如果管理不善会变得像一盘散沙。班主任工作，特别农村初中的班主任工作，更需要灵活运用班主任的管理智慧与育人艺术，创造性开展管理育人工作艺术。那如何管理好一个班级或者说如何才能成为一位优秀的班主任呢？我总结我16年来的农村初中班级管理经验，认为关键要做到“爱”，“勤”，“博学多才”，“信”，“补”，“民主”。

一、热“爱”学生的一切，热爱一切的学生

对于一位优秀的班级管理者来说，我认为首先要对学生充满爱。“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也容易消融”。有爱才会倾注满腔热忱，有爱才能叩开学生的心扉。古今中外，成功的教育家都有一个共同的特征那就是“热爱学生，以情育人”。2002年，是我回来的工作的第四个年头，接管一个初一班的班主任的工作，班级成员复杂，学风不正，纪律散漫，是全校老师都头痛的班级。于是，我一到班级，首先向学生表明：不管外界如何评价你们，老师始终认为你们的本质是好的，老师爱你们，老师爱你们每一位同学。从此，咱们是师生，又是朋友，是同一个战壕的战友，为了探索，为了成才，我们走到一起，共同学习，共同进步。

二、为人师表“勤”为先

诚然，对学生的管理，光有爱是远远不够的，要管理出一个优秀的班级来，班主任还要做到一个“勤”字。第一，要手勤，常定工作日志，谈话记录，建立学生详细档案，为开展工作积累资料；第二，要腿勤，常到学生宿舍、班级走走转转，深入学生装中了解情况，加强师生的感情沟通；第三，要嘴勤，多和学生交流，增进感情，同时以理服人，以情育人；第四，要眼勤，多看书，多学习，提高自己，增长见识；第五，要脑勤，遇到事情要多思索，多站在学生的立场上，慎重地处理问题。

三、时代呼唤“博学多才”的班主任

俗话说“名师出高徒”。在学生身上，往往能看到教师的“影子”，对于农村初中学生来说，他们的班主任与他们朝夕相处，其潜移默化的作用是多么的巨大。实践证明，学生较喜欢博学多才的班主任。

1.博学多才的班主任威信高，使学生爱屋及乌

平时在与很多学生交谈中，常听到他们议论哪个班主任好，哪个班主任不行，其中一部分是指师德问题，而相当部分是指班主任的才干问题。一些班主任不是不想把工作干好，只是平时爱好不多，知识面不广，管理班级方法简单，说话缺少艺术，缺乏威力，学生就会“欺负”他的“无能”而故意与他捣蛋。学生听不听老师的话，很大程度到取决于他是否敬重那位老师。学生对教师大都抱着较高的期望，他们会用挑剔的眼光来评价教师的人品，一旦他认定这个

教师值得他佩服，他就会“爱屋及乌”，对他所教的那门功课比较喜欢而努力学好那门功课。

2.博学多才的班主任有利于组织开展丰富多彩的集体活动，提高班级整体素质

当今社会发展需要高素质的人才，高素质人才的培养需要高素质的教师。目前学生课业负担很重，精神紧张，生活单调，组织他们开展丰富多彩的班级活动来实施班级管理工作，发展健康的文化市场，不仅可以丰富学生的感性认识，扩大他的知识视野，而且还能够做到寓教于乐，增强学生自我管理、自我督促的自觉性以及增强自信心和集体荣誉感。

四、给后进生进“补”

（1）补信心。后进生因长期处于落后、被动状态，急于“一鸣惊人”，往往不注意从一点一滴的事情做起，忽视自己面临的真实困境，最终有可能导致某种程度现实感的丧失。对这样的学生，要引导其打消“一鸣惊人”的想法，肯定其一点一滴的进步，捕捉其闪光点并加以发挥，使他们产生自豪感从而取得学习的力量。

（2）补学习态度。要加强思想教育，激发其学习责任感，形成积极进取、奋发向上的精神状态。

（3）补学习习惯。主要是改变教育环境。班级是后进生受教育与同学交往的环境，后进生在与班级其他同学交往中往往情绪对立。班主任有责任建设一个团结友爱进步的班集体和真诚无私的同

学关系，以消除这种不良情绪。

（4）补学习的意志力。一方面要注意学生内部观念的改变，另一方面要控制外部诱因的影响，同时要能过新的良好的行为习惯的形成与加强来矫正其错误行为。在形成了新动机和行为的基础上，能过一定的考验加以巩固，从而提高警惕其意志力。

五、用心灵赢得心灵——“民主”管理

我们对学生的爱要真诚。当我们自然而然地把学生当作朋友时，学生也会不知不觉地把我们视为“哥们儿”。我喜欢与学生们一起“疯闹”：和他们一起打球，在草坪上玩游戏；有时，在田野追逐；他们有了学习的进步，我会请他们吃小吃以表庆贺等，如果教育能够走进学生的心灵，是无比高尚的。作为真诚的民主教育，用心灵赢得心灵，不只是教育的条件，更是教育本身。当我们自然而然地走进学生的心灵，而他们也乐开主动向我们敞开心扉时，我们的班级管理之舟便已驶入了成功的港湾。

总之，班主任工作是一门科学，更是一门艺术。要管理好一个班级，除了做好这些外，还要多实践，多学习，不断地朔造自己，发展自己，提高自己业务水平，提高自己的各方面的能力，这样才能使管理班级这朵花，美丽的绽放。