人才发展系统(ppt 42页)

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人力资源规划课件(PPT 42页)

人力资源规划课件(PPT 42页)

12—13页
12
能力要求
企业组织结构的整合 企业结构整合的依据 新建企业的结构整合 现有企业的结构整合
总目标指导下的结构分化 职能分工的有效整合
按照规定的标准进 行休整和确认
企业结构整合的过程
拟订目标阶段 规划阶段 互动阶段 控制阶段
2021/3/17
13—14页
教学试用,请勿拷贝
不协调的现象 部门间经常性的冲突 过多的委员会协调
需求预测是估算所需的数量与能力,是编制企业人力资源
规划的核心与前提。
需求是总数
供给预测是对内外资源补充来源的分析预测。 净需求是需要从
预测与规划的关系
外部招聘的数量
数量、质量、结构符合岗位要求,实现组织目标的同时满足
个人的利益,保证供给与发展阶段的动态适应
2021/3/17
教学试用,请勿拷贝
29—30页
2021/3/17
教学试用,请勿拷贝
9—10页
10
第二单元 组织结构变革
能力要求 企业组织结构变革的程序 组织结构诊断
组织结构调查
环境引起变化 关键性职能 职能分类
组织结构分析
说明书 体系图 流程图
组织决策分析
2021/3/17
时间、层面
能力、性质
配合、服务
教学试用,请勿拷贝
组织关系分析 10—12页
工作岗位分析
企业发展战略
人员需求计划
人员配置计划
人员供给计划 人员培训计划
人员需求计划 人员供给计划 人员培训计划
人力资源费用计划
人力资源政策调整计划 人员费用计划 人员政策调整 作出风险评估
对风险进行评估并提出对策
2021/3/17

人才发展体系建设框架 PPT

人才发展体系建设框架 PPT

感谢您的聆听!
• 招聘管理 要能成为储备人才供给的主要来源、渠道 要能够实现企业对员工需求的目标
• 薪酬管理
要能与人才的成长与发展相匹配、同步 要与企业发展对人才需求相匹配,实现激励
• 绩效管理 要能区不人才,找到成长差距,促进人才的成长 要起到达成经营目标、管理目标的作用
• 职业发展规划 要为人才的成长与发展指明方向,促进自我成长 要与企业发展对人才需求相匹配,实现留、用人
4、 建立与完善组织体系的步骤与节点
企业组织结构 模式
1、0 人才发 展的目标与规

企业培训组织 现状
培训管理模式 (分级管理)
2、2 培训的 组织体系与职

2、1 人力资源 组织体系与职

2、0 人才发展 的组织体系与职

人才发展体系 - 目标 - 组织 - 方案 - 制度 - 课程 - 讲师 - 方法
4、 制定人才发展目标的步骤与节点
绘制岗位图 谱
确定关键岗 位
人才需求类 型
关键岗位胜 任力模型制

调研关键岗 位人员的素

绘制关键岗位 人员素质雷达

确定人才培 养的方向
公司发展规 划
人才需求数 量
1、0 制定 人才发展目

人才发展体系 - 目标 - 组织 - 方案 - 制度 - 课程 - 讲师 - 方法
人才发展体系建设框架
前言
人才培训、人才培养、人才育成、人才发展其内涵完全不同,这反应 了人力资源管理工作不断发展的过程。
培训是点,培养就是面,培养比培训考虑更全面、更系统;培养偏重于 过程,育成更重视结果,育成在培养的基础上更注重培训的方法与效果;培训 是手段,育成就是目标;人才育成是为了满足人力资源的需求,人才发展就是 考虑企业长期战略发展对人力资源的需求,人才发展比人才育成多了一层 战略思维。

人才发展体系建设方法与路径概要课件

人才发展体系建设方法与路径概要课件

监控与评估
定期评估
定期对人才发展体系 的实施效果进行评估, 包括员工满意度、绩 效提升和人才培养成 果等方面。
数据收集与分析
收集相关数据,如员 工培训参与度、绩效 表现和晋升情况等, 进行深入分析,为改 进提供依据。
反馈与调整
根据评估结果,及时 向员工和管理层反馈, 针对存在的问题进行 调整和改进。
可持续发展意识
面对环境和社会问题,未来人才将更加注重培养可持续发展意识, 致力于实现经济、社会和环境的协调发展。
面临的挑战与机遇
1 2 3
人才流失与竞争 在全球范围内,各国都在积极争夺优秀人才,如 何留住本国优秀人才并吸引国际人才成为重要挑 战。
技能不匹配与转型 随着产业升级和经济发展,许多传统岗位正面临 消失或转型,人才需要不断更新知识和技能以适 应新的市场需求。
风险控制
对实施过程中可能出 现的风险进行预测和 评估,制定应对措施, 确保体系的稳定运行。
持续改进与优化
总结经验教训
在实施过程中不断总结经 验教训,发现存在的问题 和不足之处。
创新与改进
鼓励员工提出创新性的建 议和改进措施,持续优化 人才发展体系。
跟踪行业动态
关注行业发展趋势和最佳 实践,及时调整和完善人 才发展体系。
人才评价
人才评价是对人才的能力、绩效和潜力等方面的评估和反馈。
通过科学的人才评价体系,企业可以对人才的综合能力进 行客观、公正的评价,为人才的晋升、激励和调整提供依 据,同时帮助人才了解自己的优势和不足,促进个人成长。
人才激励
人才激励是通过合理的薪酬、福利和奖励制度,激发人才的积极性和创造力。
人才激励需要充分考虑人才的个性化需求和心理预期,制定多元化的激励方案, 包括薪酬福利、奖金激励、晋升机会等,以吸引和留住优秀人才,提高企业核心 竞争力。

人力资源管理概述(共 42张PPT)

人力资源管理概述(共 42张PPT)


案例:宜家、苹果、百事可乐企业战略与人力 资源管理战略

案例:华为公司人力资源管理体系
公司人力资源 委员会
人力资源管理部
总部各系统 干部部 各事业部 干部部
人力资源二 级委员会
总监办公室
秘书机构
海 外 人 事 处
招 聘 调 配 部
考 核 薪 酬 处
荣 誉 部
人 事 处
任 职 资 格 管 理 部

战略性人力资源管理就是以组织战略为导向, 根据组织战略制定相应的人力资源管理政策、 制度与管理措施,一推动组织战略实现的过 程。p39

讨论:五山街开店,启动资金2万,你认为应 该怎样操作?
战略适应的框架
环 境 技 术
竞 争
顾 客
战 资 源
略 组 织

格兰仕的成功转型:微波炉
公司定位为“微波炉电器产品研发制造中心”
价值评价
绩效管理
机会、职权 工资、奖金 养老、医疗等保险 股票期权、 荣誉
(4)人力资源管理的职能(模块)
1.HR战略与 规划
6.员工关系管理
2.员工招聘
4.绩效管理
5.薪酬管理
7.职业生涯规划 和管理
3.培训开发
8.工作分析与工作评价
1、时间:18世纪工业革命之前的 2.2 人力资源管理的产生与发展
第一章 人力资源管理概述

§1 人力资源 §2 人口资源、人力资源、人才资源 §3 人力资源和人力资本的关系 §4 人力资源的性质与作用 §5 人力资源管理的含义、功能与目标 §6 人力资源管理的基本职能及其关系 §7 人力资源管理在西方的产生与发展 §8 人力资源管理在我国的产生与发展 §9 战略性人力资源管理的含义 §10 战略性人力资源管理的主要观点

人才发展规划及项目方案人才发展体系搭建 ppt课件

人才发展规划及项目方案人才发展体系搭建 ppt课件
校招生培养 导师
1月 1月 人才甄选 岗位答辩 人才甄选 岗位答辩
跟踪培养
跟踪培养
2月
3月
4月
5月
6月
7月
8月
9月
10月
11月
12月
2月 人才定班 IDP梳理 人才定班 IDP梳理
跟踪培养
3月 开营 开营
跟踪培养
4月 集训
《导师管 理制度》 跟踪培养 结营筹备
5月
岗位历练 自主学习 跟踪评价
集训
专业 课程开发
制度搭建
针对XX集团人才发展体系制度薄弱环节进行制度搭建,如《XX集团人才发展制 度》、《XX集团校招生培养管理制度》、《XX集团导师管理制度》等,明确权 责,统一步调。
理念宣贯
专业课程开发,XX集团范围内人才发展体系宣贯,相关考试测评关联。
人才发展项目开展 导师能力培养
2019年人才发展项目实施,2020年设计,导师迭代 2019届校招生人才发展项目实施。
专业支撑
1、标准化知识体系薄弱; 2、通识类课程较少; 3、专业知识体系内训体系不强。
权责边界
1、一线公司人才体系和集团 体系联动不强,未形成补充和 互动的关系。
“有机统一”
人才发展体系、晋升体系、职 等职级体系、薪酬福利体系的 协同与配合
6
XX集团人才发展体系搭建规划
3.XX集团2019人才发展重点工作
成熟期
人人
才才

发梯


展队

选储


拔备
储备总经理班 储备总监班
…… 导师项目
起点高,跨步快,底子薄,业务相对分散
稳定期
… …

人才发展PPT

人才发展PPT

上级岗位关键历练要求 有过全面统筹、协调集团重点项目的经历(包括但不限 于:服务口碑、飞龙在天等)
个人对应历练描述 担任服务口碑项目价格组组长 无 连续三年统筹落地年度合同续签工作 续三年参与商场每场企划营销活动的执行落地 担任客服部经理6年,担任家具部经理6年 无 担任服务口碑项目组价格组组长,带领20+员工 主动争取,落地慕斯年度庆典活动 主动向区域争取落地服务口碑plus项目
安岳商场
姓名: 张三
基本信息
大区 部门 学校
XX大区 家具部 华东师范大学 继续教育学院
区域 岗位 学历
XX区域 经理 大专
商场 入职时间 年龄
XX商场 2000-10-1 48
绩效成绩
2014年度 A
2015年度 B
2016年1季度 A
2016年2季度 B
2016年3季度 B
2016年4季度/年度 A
3
4
连续三年参与商场每场企划营销活动的执行落地
担任服务口碑项目价格组组长
5
6 7 8 9
现团队成员共计17人
无 认识家具部所有楼层品牌负责人,且很熟 主动向区域争取落地服务口碑plus项目
xxx(主动向商场总经办争取,楼层主管→精准营销 部副经理 );
安岳商场
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
有过参与制定过年度业务规划的经验(包括但不限于: 做过预算、定过指标)(针对管理岗)
*有过统筹、主导商场合同续签谈判工作,并带领团队 成功完成租金收缴的案例(针对业务类) 有过参与重大企划营销活动的经历(必须包括:元旦、 两天、五一、十一的重大大促) 有过2个及以上跨条线部门的工作经验(单个部门经理 级别3年及以上,其他部门工作经验累计3个月及以上) (晋升的硬条件) 有过成功带教并培养出1名及以上继任者的经历 有过带领过20人及以上团队的经验(含项目制团队管理 经验) 有过参与建立关键外联关系的经历(包括但不限于:媒 体、政府公关、经销商、行业协会等) 有过主动向上级单位相关人员/部门沟通协调,争取到 更多工作资源的案例(例如:试点或重点项目的落地; 有限资源的获取等) *有过成功解决重大经营风险或是突发性经营问题的经 历(包括但不限于:高风险客诉、舆情、集体客诉等) (加分项) 有过成功向其它部门/单位输出管理人员的案例(加分 项)

全方位人才系统介绍ppt课件

全方位人才系统介绍ppt课件
342人才培训系统
—— 广东省企业培训协会 合才企业管理咨询机
构 合智大晟营销策划机

精品课件
培训现状调查:
1、认为企业很有必要做培训的举手? 2、每年企业培训费用超过10万元的举手? 3、每年企业培训费用超过100万元的举手? 4、每年企业培训费用超过1000万元的举手? 5、每年企业培训费用超过1亿元的举手?
精品课件
“道”的打造:
对企业的价值:
敬业度 工作氛围 执行力 感恩与付出
精品课件
教练型领导力系列核心课程:
领袖才能实践计划三阶段TA(创造:100天) 领袖素质二阶段CT2(突破:五天五夜)
突破性领导力一阶段CT1(觉察:三天两夜) 团队凝聚力训练班(两天一夜)
全面提升员工敬业度、团队精神、执行力,培养教练型领导!
精品课件
我们一直在思考:
如何让培训真正帮到企业? 如何让培训真正有效?
由广东省企业培训协会牵头,合才、合智大晟 公司组织了大批专家,走访了很多世界500强企业, 比如:惠普、摩托罗拉、通用电器等,也走访了大 批国内优秀企业,比如海尔、联想、蒙牛等,终于 总结出一套行之有效的培训模式——342全方位人 才培训系统!
精品课件
教练型领导力: 教练技术解决了现代企业
经营的两大难题: 一是如何管理知识员工; 二是如何快速将目标变为
成果。 教练型领导训练就是一个
从目标到成果的过程。
———华帝总裁黄启均
精品课件
双重价值:
对企业的价 值
敬业度 工作氛围 执行力 感恩与付出
对个人的价值
事业发达 家庭和睦 人际和谐 身体健康
精品课件
第三步:按照六字服务方针实施培训
测:每门课程培训前三天,均会发放学前测评表,帮 助学员了解学习要领,找出课程内容与工作中的关联性, 带着问题学习获得更好的培训效果。

《人才发展》课件

《人才发展》课件
薪酬体系设计:根据岗位、能力、业绩等因素进行合理设计 薪酬结构:包括基本工资、绩效工资、奖金、福利等 薪酬水平:与市场水平、企业效益、员工贡献等因素相匹配 薪酬调整:定期进行薪酬调整,以适应市场变化和员工需求
制定绩效考核制度,对员工进行全面评价和激 励
绩效考核制度的 目的:激励员工 提高工作效率和 质量
建立激励 机制:建 立合理的 激励机制, 激发员工 的积极性 和创造力
建立人才 流动机制: 建立人才 流动机制, 促进人才 的合理流 动和优化 配置
建立人才 评价体系: 建立科学 的人才评 价体系, 对人才进 行客观、 公正的评 价和选拔
制定招聘计划,明确招聘标准
确定招聘需求:根据公司战略和业务发展需要,明确招聘 岗位和数量
培训内容:包括 专业技能、管理 能力、沟通技巧 等
培训方式:线上 培训、线下培训、 实践操作等
培训时间:定期 培训、不定期培 训、紧急培训等
培训效果评估: 通过考试、考核 、反馈等方式进 行评估
鼓励员工自我实现和创新,为企业创造更多价 值
提供职业规划指导:帮助员工明确职业 发展方向和目标
创新激励:鼓励员工创新,为企业创造 更多价值
为员工提供职业发展规划和晋升机会
职业规划:帮助 员工明确职业发 展方向和目标
培训和发展:提 供培训和学习机 会,提升员工技 能和素质
晋升机制:建立 公平、公正的晋 升机制,鼓励员 工积极进取
激励措施:设立 奖励和激励措施 ,激发员工工作 热情和创造力
建立完善的晋升机制,激发员工的职业发展动 力
单击添加标题
人才的培养和发 展
人才的激励和管 理
人才的重要性
人才的招聘和选 拔
人才的职业规划 和晋升机制

【PPT】人力资源发展系统

【PPT】人力资源发展系统

6.撰寫工作說明書
9/18
職缺管理系統
系統:你的員工落跑了喲~~!!
10/18
職缺管理
1.員工離職 2.職位資料修改 3.系統察覺該職位無在職員工 4.傳送職缺名單至職缺管理系統 5. 在公司員工或求職者資料庫中搜尋合適人員
11/18
技能缺失處理
哪些員工需要蠻牛?
12/18
技能缺失
員工擁有的技能(員工技能資料庫) V.S
所擔任之職位的需求技能(工作說明書)
13/18
技能缺失處理流程
1.員工擔任職務 2.系統自動比對員工資料和工作說明書 3.紀錄發生技能缺失之員工 4.將名單轉送至人資經理處 5.人資經理參考結果規劃改善方案
14/18
工作績效分析
系統:偷懶的人打屁屁~~
15/18
工作績效分析流程
1.人資主管編寫工作績效分析問卷 2.系統將問卷送至員工或主管資訊子系統 3.填寫人填寫問卷 4.系統計算問卷數據 自動填入改善需求指數 5.系統將計算完畢的問卷送回給人資主管 6.人資主管參考結果發展改善方案
HRD 人力資源發展系統
指導老師:羅家駿老師 組員: 許佩如
林泰佑
從前 有個新的人力資源主管 上任後發現……
1/18
每個人都在忙著查詢文件:
資料滿滿一大櫃 搜尋整理曠日費時 文件傳遞拖慢行政效率 無法隨時掌握公司人力狀況 對發展訓練計畫茫然無頭緒
2/18
結果可以想像....
總經理對你發飆 其他部門覺得你愛找麻煩 部門內士氣低落
17/18
THE END
指導老師:羅家駿老師 組員: 許佩如林ຫໍສະໝຸດ 佑18/186/18
系統代表功能展示

人才培养与发展PPT

人才培养与发展PPT

实现可持续发展
企业要实现可持续发展,必须注重人 才培养和发展,以确保企业拥有源源 不断的人才支持。
通过培养和发展人才,企业能够走在 行业前列,引领行业的发展趋势。
02 人才培养的策略
培训和发展计划
制定个性化的培训和发展计划
定期评估和反馈
根据员工的职业规划和岗位需求,制定个 性化的培训和发展计划,包括技能培训、 领导力培训、沟通技巧培训等。
03 人才培养的方法
在岗培训
针对性强
根据员工的实际工作需求,提供 与岗位相关的培训内容。
实践性强
在岗培训通常结合实际工作场景, 使员工在实践中学习和掌握技能。
促进团队合作
在培训过程中,员工之间的交流和 合作有助于提升团队协作能力。
外部培训和进修
拓宽视野
提供机会了解行业前沿动态和知 识,拓宽员工的知识视野。
发展规划。
培养成果
03
该计划实施后,银行的人才储备得到有效增强,业务发展得到
了有力的人才保障。
某跨国公司的领导力发展项目
培养目标
培养具备全球视野、战略思维和卓越领导力的企业领导者。
培养方式
通过与国际知名商学院合作,提供高端领导力课程和实践项目。
培养成果
该计划实施后,公司领导团队的整体素质得到显著提升,企业的战 略执行力和业绩得到明显提高。
提升的员工。
明确导师职责
明确导师的职责和工作要求, 确保导师能够有效地指导员工 ,帮助员工提升技能和经验。
建立教练制度
建立教练制度,选拔具有专业 知识和丰富经验的教练,为员 工提供个性化的指导和支持。
定期评估和反馈
定期评估导师和教练的工作成 果,及时给予反馈和建议,提
高指导效果和质量。

人的全面发展培训讲义(PPT 42张)

人的全面发展培训讲义(PPT 42张)

联合国——坚持“全人或完人的培养目标” 联合国教科文组织的报告要求培养创新型的人才, 但在教育目的的阐述上仍坚持全人或完人的培养 目标。


联合国教科文组织在《学会生存:教育世界的今 天和明天》中指出教育的目标就是要培养出“完 善的人”。《教育——财富蕴藏其中》的报告也 重申了一个基本原则:“教育应当促进每个人的 全面发展,即身心、智力、敏感性、审美意识、 个人责任感、精神价值等方面的发展。

作业

收集我国自建国以来各个时期的教育目的,为什么 不提劳动教育?
教育制度
北京师范大学
一、教育制度与学校制度
(一)教育制度的概念 教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织 的体系及其管理规则。包括两方面:

英国——培养“绅士型领袖和学者” 英国大学教育有着自由教育的传统,培养绅士型 的领袖和学者是大学教育的目标。


何为绅士型的领袖和学者?按照英国19 世纪教 育家纽曼的话来说,就是“学会思考、推理、比 较、辨别和分析,情趣高雅,判断力强,视野开 阔的人”。英国的大学特别是牛津、剑桥两所古 典大学深受纽曼大学理念的影响,把“探测、挖 掘和开发学生的潜在能力,激励个人的创造性精 神”作为大学教育的指导思想,培养出一代代高
我国教育目的的精神实质——“德、智、体、美 等方面全面发展” 社会主义是我国教育性质的根本所在,使受教育 者德、智、体、美等方面全面发展是我国长期以 来的教育目的,我们教育目的注重提高全民族素 质,要求为经济建设和社会全面发展进步培养的全面发展学说的典 型代表。我国自1999年在《中共中央国务院关 于深化教育改革全面推行素质教育的决定》中提
所以说,马克思主义关于人的全面发展的学说是 素质教育的理论基础。

人才培养体系课件PPT

人才培养体系课件PPT

培训、奖金等。
公平竞争
02
确保激励机制公平、透明,避免偏袒和歧视,让员工在同等条
件下竞争。
可持续性
03
设计长期有效的激励措施,关注员工职业发展,提高员工忠诚
度和满意度。
考核评价标准及方法
明确考核目标
设定具体、可衡量的考核目标,如销售额、客户满意度等。
多维度评价
综合考虑员工业绩、能力、态度等多方面因素,进行全面评价。
02 人才选拔与评估
人才选拔标准与方法
Hale Waihona Puke 选拔标准根据岗位需求和企业文化,制定包 括专业技能、综合素质、潜力等方 面的选拔标准。
选拔方法
采用笔试、面试、心理测试等多种 方法,全面评估应聘者的能力和素 质。
评估流程及工具应用
评估流程
建立包括初步筛选、深入评估、终审 决策等环节的评估流程。
工具应用
运用在线测评、性格测试、360度反馈 等工具,提高评估的准确性和客观性。
横向发展路径 提供多元化的职业发展机会,如跨领域学习、跨 部门合作等,激发员工的创新能力和跨界思维。
3
培训与学习支持 建立完善的培训体系,提供各类培训课程和学习 资源,支持员工不断提升自身素质和技能水平。
05 激励机制与考核评价
激励机制设计原理
需求驱动
01
了解员工需求,设计符合其期望的激励措施,如提供晋升机会、
制度保障
将组织文化融入管理制度,确 保文化落地有章可循、有据可
查。
榜样引领
树立践行组织文化的先进典型, 发挥示范带动作用。
活动载体
开展丰富多彩的文化活动,让 员工在参与中感受组织文化魅
力。
员工认同感提升策略

人才发展体系建设方案PPT(共27页)

人才发展体系建设方案PPT(共27页)

• 建立经理人 素质模型; • 中、高层管 理人员素质盘 点; • 招聘引入测 评工具。
• 筛选和优化现有 测评工具,建立规 范的评估体系; • 360度评估问卷优 化及信息化建设。
• 梳理现有素质模 型,优化模型内容; • 胜任力评价体系 搭建完成。
2008 2009 2010
2011
2012
14
动机
能力
知识 经历
9
应用与实践
• 岗位薪酬体系

通过岗位价值评估,建立相对科学和公平的薪酬体系,对内
用 层
科学
公平,科对学 外具备竞争科力学。
科学
选人
育人
用人
留人

• 岗位评估,重新
• 薪酬体系与评估
梳理岗位序列及岗
体系、绩效管理体
位价值,梳理薪酬
系联动。
岗位岗薪位酬薪体酬系体系

岗位 岗位 体系 体系 定级 定级 建立 建立

专业 序列
资深经理
高级经理
管理 序列
总经理级 储备
副总、助总级 储备
部门经理级
专业经理 基层员工
外部招聘进入
人才风险 关键节点
19
应用与实践


科学

育人

• 科学育人
人才加速发展,资源合理分配。
•培训学院建 立; • 培训设计基 于管理评估结 果,各层级管 理系统培训的 开展。
• 讲师队伍的建 设; • 公司全方位人 才盘点为培训提 供更全面信息支 持,选择性地培 训设计,提高培 训投入产出。
胜任素质模型
人才发展系统 绩效管理体系
目标 设定
过程 管理

人才发展战略.ppt

人才发展战略.ppt

01
目标制定——中期目标
1 实现统一规范的人力资源管理流程 2 提升总体人力资源管理水平 3 建立职业生涯规划体系 4 实现人力资源无纸化管理
01目标制ຫໍສະໝຸດ ——长期目标1 建立并推广能力模型 2 大规模提升人员技能及素质,
为企业长远发展奠定坚实的人员基础
02
人才激励的战略和方法
引进
设立见习基 地,引进各 类优秀人才

THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/11/82020/11/82020/11/82020/11/8
谢谢观看
激励
培训
倡导全员培训, 创新培训形式
设立管理创新奖, 有效激励员工
怎样吸引和留住 人才?
6
03
人才激励战略行动方案
加强人才引进和培养,优化人才资源结构 加强教育培训管理,促进人才全面发展
建立和完善人才储备晋升机制 不断创新人才培养开发体系
(开发中)
行动方案
采取灵活激励政策,提高地位
不断监控人才战略的具体落实情况 7
人才发展战略
土豆豆(福建)电子商务有限公司
2018年4月
目录
01 目标制定 02 战略和方法 03 行动方案
01
目标制定——短期目标
1 解决紧缺岗位的人才缺失, (通过招聘或内部轮岗制度) 2 建立统一集中的人力资源管理信息平台 (即员工关系、薪酬福利管理、绩效考核等) 3 建立完善人力资源管理体系
。2020年11月8日星期日2020/11/82020/11/82020/11/8
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2020年11月2020/11/82020/11/82020/11/811/8/2020

基于能力素质模型的人才发展体系PPT课件( 34页)

基于能力素质模型的人才发展体系PPT课件( 34页)
·员工通用素质培 训课程体系
能力素质模型的应用规划基于***集团内部核 心人才职业发展通道设计
培训体系
高层管 理者
4 中层管
5 高级专
理者 业人才
3
基层管理者(及初中级专业人员)
“进”:外 部引进
“汰”: 劣者淘汰
2 未来管理者(专业提升、具有管
理潜力的青年骨干)
1
“升”:内部培
大学生

(未来的专业及管理人才储备)
党 组 管 在岗
干部
新进
科级干部核心素质培训
在岗 新进与后备
部级 处级
在岗 新进 在岗
新管理人员入门培训
科级
新进 在岗
新进
管理人员课程体系
员工
培训规划表样式示例
核心能力素质培训课程 胜任性能力素质 提升性能力素质
两类素质均来源于各级管理者素质模型
员工通用素质培训课程体系
人才培训总体要求:高效培养人才
***集团进入了快速扩张的战略机遇期,人才的成长速度亟待提升
标准度
准确度
加速度
形成系统性、标准 化的培训课程体系
提供培训方向指引和 重点,明确培训需求
缩短人才培养周期 高效复制人才
标准度:能力素质模型-能力发展标准版地图
课程:非权威影响力
能力发展资源 能力发展资源
试用期/任期/年度能力考核
干部的培训需求诊断
干部选拔素质测评系统应用
社会招聘
内部竞聘
后备干部选拔
干部选拔素质测评系统
在线心理测评
结构化面试
情景模拟测评
干部选拔素质测评系统应用 —— 测评基本流程
从各层级管理干部能力素质模型中 选取重点评价指标。社会招聘更关 注岗位的动力适配性,内部竞聘更 关注发展潜力。
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确保结果达成
根据重要性及时效性排定 先后顺序并确保目标按时 达成及其结果质量
• 个人绩效目标设 定 • 针对问题,提出多 重解决方案建议 • 针对自己职责范 围内任务的先后 重要顺序的判断
在不确定的工作环境下, 设定个人或小组具挑战性 的绩效目标并能依执行情 况适时弹性调整 遵循公司政策或规范, 透 过系统化信息分析与运 用,引导团队发展落实最 佳解决方案
成部门目标
并在危机发生时迅速正确
反应, 同时视公司整体目
标达成重于单位部门目标
达成
• 同时考虑公司与 部门目标设定与 影响 • 进行复杂数据/情 境分析, 发展整体 性解决方案 • 透过管理手法与 工具运用,引导团 队达成成果
• 确保部门目标与 公司目标连结 • 严谨检视解决方 案的合法性, 维护 公司品牌形象 • 以公司整体目标 达成为决策最高 指导原则
结。 为建构更完善的晋升与主管养成制度
Q&A
有否其它建议? 是否有其它问题?
营业人员专业职能课程课程清单
管理职能培训课程模组
职等、奖酬架构 人才发展系统 关键能力架构 Q&A
内容
预期成果
介绍 整体关键能力架构与
应用方式 并建立共识
会议议程
华立公司整体关键能力架构 整体关键能力建构目的与建构流程 整体关键能力说明 关键能力之评量 关键能力应用方式
专业人员及一般同仁层级-透过独立运作 能力与影响的程度
会议议程
华立公司整体关键能力架构 整体关键能力建构目的、流程 整体关键能力说明 关键能力之评量 关键能力应用方式
策略思考 (Winning strategy)
掌握国际产业市场前瞻策略、落实风险成本评估并积极持续变革,以达 营运目标
行為主軸
建构关键能力架构目的
关键能力 架构建立
人员及组织 体质提升
落实 营运目标
组织关键能力是 企业营运策略执行成功的关键
组织整体关键能力 Core
根据组织的长期策略和关键 成功因素来界定整体组织应 具备能力,并且可适用于公 司所有同仁,包括技能、知 识、特质及行为风格等。
专业关键能力 Technical
• 除以身作则外, 整个部门领导与 影响他人是行为 重心 • 部门商机持续开 发是重点所在 • 为部门风险成本 负起最终责任
• 以事业部门或全 公司为对象 • 以公司整体商机 与组织综效为努 力目标 • 强调在内部制度 建立落实、沟通 与文化塑造的角 色责任
确实执行 (Assured execution)
大纲
壹、员工培训体系 贰、课程安排依据及比重 参、2007年各项培训课程时程安排 肆、预期成效
壹、员工培训体系
贰、课程安排依据及比重
一、依据培训需求问卷统计(2006年9月)及主管访谈建议。 二、依据关键能力、管理职能、营业专业职能等等相关课程清单
规划。 三、2007年课程安排预算比重(如次页):
“WAHLEE”关键能力 具体落实公司核心价值
华立公司整体关键能力项目
核心价值(Core Value)
诚信


热忱

尊重

传承

创新

华立公司整体关键能力架构包括
(1)名称及定义 (2)行为主轴 (3)行为描述
1 关键能力项目:策略思考 (Winning strategy) 关键能力定义:掌握国际产业市场前瞻策略、落实风险成本评估并积极持续变革,以达营运目标
透過行動與溝通說明持續 優化的必要性, 同時鼓勵 部門內效率改善活動
透過溝通與獎勵機制成功創 造一個鼓勵建設性變革及組 織優化的文化與環境
贡献价值的程度
根据对组织整体贡献价值的程度, 各项关键能力分成四种层级定义
高阶主管层级-透过策略 协、经理层级-透过领导他人 副理及资深专业人员层级-透过专业能力
7小时
外聘
预定月份 5月
预定月份 9月 7月 6月 11月 4月
学员对象 储备干部~中阶主管
学员对象 一般营业人员/主管 一般营业人员/主管 一般营业人员/主管 业务秘书/营业人员/主管 业务秘书/营业人员/主管
参、预期成效
依循培训体系图架构,自2007年起逐步建立系统 性培训制度。
满足同仁能力发展学习所需。 有效与集团既有培训制度与人才发展策略进行连
关键能力是公司竞争优势的核心
可复制,但最后不
产品
技术
见得成功!WHY?
营运策略
硬件 Hard Skills
组织架构
员工认知 知识、技能
领导风格
软件 Soft Skills
价值观 行为模式
研究显示关键能力将可强化公司绩效
确实找出并实际应用关键能力的公司绩效远远超过其它没有的公司
30
30
27
25 20
叁、2007年各项培训课程时程安排
一、关键能力发展:20%
编号
关键能力
课程名称
时数
师资
预定月份
学员对象
C01
策略思考
非财务主管的财务知能
7小时
外聘
10月
非财会储备干部~中阶主管
C02
确实执行
问题分析与解决能力
7小时
外聘
8月
非主管职一般同仁
二、管理职能培训:30%
编号 M01
课程名称
管理能力跃升营(两天一夜,课程主题包括:工作计划、 预算、目标管理;团队建立、领导与激励;绩效管理与 绩效面谈等主题)
根据不同工作性质所需具备 特定的技术能力,例如:财 务分析、产品知识、劳动法 规、销售能力或会计知识等。
何谓「关键能力」?
『关键能力 泛指知识/技 能、行为与 人格特质』
人格特质
• 正直 • 自信 • 勇气 • 抗压性 • 活力
知识/技能
• 技术 • 功能 • 学术 • 沟通 • 问题解决 • 分析
确实落实关键能力架构公司 缺乏关键能力架构公司
20
18
3年净收入成长:
27%:18%
15
11
3年营业收入成长:
20%: 9%
10
9
3年股东投资报酬率:
30% : 11%
5
0
NI-3yr
SalesTRS-3yrGro源自thGrowth - 3yr
(资料来源: Watson Wyatt: Competency Research)
效目标, 并有效激励团队
成员达成目标
藉由复杂或多重来源的数 确保事业部/后勤单位所
据/信息分析判断, 提出 提解决方案遵循公司长期
不违反公司规范的整体解 策略目标方向, 同时兼顾
决方案 (total
外在产业趋势变化
solutions)
制造必要急迫性并透过团 善用内外部资源并透过跨
队运作, 在期限内顺利完 部门合作, 达成营运目标
一般同仁及專業人員層級 副理及資深專業人員層級
協/經理層級
高階主管層級
掌握國際 產業市場前瞻策略
充分了解並清楚描述公司 及部門之整體策略方向、 產業分類並主動吸收產業 相關發展資訊
具備對國際市場走向與產 業發展趨勢的敏感度 並且了解其與部門發展的 關聯性
具備廣泛營運知識與新產 業/產品趨勢, 成功教育員 工具備國際觀並開發商機
时数 16小时
师资 外聘
三、营业人员专业职能培训:50%
编号
课程名称
FS01 专业销售技巧
FS02 市场情报分析工具与技术
FS03 商务简报技巧与要领
FS04 商务合同订定之法律/关务/税务实务
时数 7小时 7小时 7小时 7小时
师资 外聘 外聘 外聘 外聘
FS05 商务礼仪(待、电话、e-mail等礼仪)
华立公司整体 关键能力架构
整体关键能力架构为W.A.H.L.E.E.
Winning strategy
策略思考
Assured execution
确实执行
Heart-to-heart customer-focus
顾客导向
Leading professionalism
卓越专业
Excellent leadership
明确设定挑战目标、发展符合公司规范之解决方案并确保结果达成,以落 实策略目标
行为主轴
一般同仁及专业人员层级 副理及资深专业人员层级
协/经理层级
高阶主管层级
设定挑战目标
完成或超越原先设定的绩 效目标, 展现主动积极的 态度并持之以恒
发展符合公司规范 之解决方案
遵循公司政策或规范, 建 议多重方案或提供最佳解 决方案并落实之
2 行為主軸
一般同仁及專業人員層級 副理及資深專業人員層級
協/經理層級
高階主管層級
掌握國際 產業市場前瞻策略
3 充分了解並清楚描述公司
及部門之整體策略方向、 產業分類並主動吸收產業 相關發展資訊
具備對國際市場走向與產 業發展趨勢的敏感度 並且了解其與部門發展的 關聯性
具備廣泛營運知識與新產 業/產品趨勢, 成功教育員 工具備國際觀並開發商機
透過行動與溝通說明持續 優化的必要性, 同時鼓勵 部門內效率改善活動
透過溝通與獎勵機制成功創 造一個鼓勵建設性變革及組 織優化的文化與環境
• 确实了解部门策 略发展方向重点 • 风险成本评估主 要以自己工作范 围为重点 • 愿意尝试变革
• 从部门/公司扩 大到产业趋势及 国际市场的掌握 • 落实个人与团队 风险评估 • 以身作则,执行 必要改善并支持 公司/部门的变 革计划
清楚分析及精準評定部門 決策可能產生的風險與成 本衝擊並準備替代方案
透過落實風險管理制度, 組 織適切的專業團隊與個人行 為模範, 倡導員工審慎精確 評估投資回收, 及商業行為 之風險與成本
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