三年级下语文课件-习作1-苏教版
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最新苏教版三年级下册习作课件(11张PPT)
湖黄 北兴 军 政 府 战 时 总 司 令
黄 兴 （ 1 8 7 4 ～ 1 9 1 6 ） ， 中 国 近 代 民 主 革 命 家 ， 湖 南 善 化 人 。 1 9 0 4 年 和 宋 教 仁 在 长 沙 创 办 华 兴 会 ， 次 年 在 日 本 拥 护 孙 中 山 组 成 中 国 同 盟 会 。 1 9 1 年 曾 领 导 广 州 起 义 。 清 政 府 见 武 昌 起 义 成 功 ， 赶 忙 派 袁 世 凯 领 兵 进 攻 武 汉 ， 形 势 危 急 。 黄 兴 赶 到 武 汉 ， 任 革 命 军 总 司 令 ， 率 领 革 命 军 拼 力 反 攻 ， 保 住 了 武 昌 。
广 州 黄 花 岗 起 义
林觉民 黄兴 喻培伦
1 9 1 年 4 月 2 7 日 ， 同 盟 会 在 广 州 发 动 由 黄 兴 领 导 的 武 装 起 义 。 在 这 次 起 义 中 ， 喻 培 伦 、 林 觉 民 等 8 0 多 人 英 勇 牺 牲 。 后 来 收 殓 烈 士 遗 骨 7 2 具 ， 合 葬 于 城 郊 黄 花 岗 ， 史 称 “ 黄 花 岗 七 十 二 烈 士 ” 。
优美的环境衬托了孩子们愉悦的心情。
我们来到了一片桃花地，红碧桃、粉色桃花、白色桃花个个夺人眼 球，在他们的身上，露珠顽皮地与他们镶嵌在若干个嫩绿色的枝丫上， 每一朵都是那样的娇嫩，每一朵都是那样的仿佛在欢迎着我们的到来。 这时，花仙子停下脚步，轻声细语地告诉我们：“同学们，今天我们和 花儿们交朋友了，我们学了那么多关于春天的诗歌，让我们把他们送给 这些美丽的花儿好吗？”说完，我们便和花仙子一起背诵了所学的诗歌 《初春》、《梦想》。我们就像和花儿们谈心，就像和花儿们诉述着自 己败
秋 瑾 徐 锡 麟
失 败
最新2019年苏教版小学语文三年级下册第一单元《习作1》教学课件PPT
小金鱼有许多种类，五颜六色的，美丽极 了。小金鱼长着一双鼓鼓的大眼睛，像两颗闪 闪发光的宝石，小嘴巴圆圆的，身体胖胖的， 尾巴像个小扇子似的，特别好看！
两个比喻句生动形象地写出了小 金鱼的眼睛和尾巴的特点。
小金鱼玩的时候，总喜欢用自己的尾巴 拍打另一条小金鱼的身体，有时它们你追我 赶的像在跑步，有时它们躲在石头后面好像 在玩捉迷藏。
睁着眼睛睡觉是金鱼的最大特点。
小金鱼太可爱了，我特别喜欢它们。
结尾点题，照应头。
这篇习作抓住金鱼的特点，从金 鱼的外形、活动、吃食、睡觉四个方 面来给我们介绍金鱼。文中巧妙的运 用了比喻的修辞方法使得文字通俗易 懂描写的形象生动具体。全文采用首 尾呼应的方式，使得习作结构完整， 中心突出。
“有时……有时……”写出了 小金鱼生活得无忧无虑。
小金鱼特别爱吃鱼食，刚把鱼食投入水 中，小金鱼立即游了过来，小嘴一张一合的， 津津有味地吃了起来。吃饱了，它们又摇着 尾巴在鱼缸里自由自在地游着，好像在感谢 喂它们食物的主人。 “一张一合、津津有味”写出 了小金鱼吃食物的特点。
小金鱼睡觉的时候，两只大眼睛是张开 的，因为它们没有眼皮，不能闭上眼睛，它 们在鱼缸里一动不动的。
两个比喻句生动形象地写出了小 金鱼的眼睛和尾巴的特点。
小金鱼玩的时候，总喜欢用自己的尾巴 拍打另一条小金鱼的身体，有时它们你追我 赶的像在跑步，有时它们躲在石头后面好像 在玩捉迷藏。
睁着眼睛睡觉是金鱼的最大特点。
小金鱼太可爱了，我特别喜欢它们。
结尾点题，照应头。
这篇习作抓住金鱼的特点，从金 鱼的外形、活动、吃食、睡觉四个方 面来给我们介绍金鱼。文中巧妙的运 用了比喻的修辞方法使得文字通俗易 懂描写的形象生动具体。全文采用首 尾呼应的方式，使得习作结构完整， 中心突出。
“有时……有时……”写出了 小金鱼生活得无忧无虑。
小金鱼特别爱吃鱼食，刚把鱼食投入水 中，小金鱼立即游了过来，小嘴一张一合的， 津津有味地吃了起来。吃饱了，它们又摇着 尾巴在鱼缸里自由自在地游着，好像在感谢 喂它们食物的主人。 “一张一合、津津有味”写出 了小金鱼吃食物的特点。
小金鱼睡觉的时候，两只大眼睛是张开 的，因为它们没有眼皮，不能闭上眼睛，它 们在鱼缸里一动不动的。
(2019年新教材)苏教版三年级下册语文全册习作课件
苏教版（2019春）三年级下册语文
全册习作课件
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苏教版（2019春）三年级下册语文 习作一
一、题目及要求 读课文提供的片段，你知道习作中的“它”是什么动物 了吗？你觉得小作者写得怎么样？在大家交流的基础上，
你也写一写自己喜欢的动物，然后修改自己的习作。
二、方法指导 1．学习例文。认真读几遍例文，想一想：文章主要写
了哪几个新发现？是按照什么顺序来写的？小作者是怎
样把发现写具体的？ 2．总结例文写法。例文的小作者通过细致的描写，抓 住了重点，使文章具体、生动、有趣。所以，要写好这 次习作，必须做到细观察、抓重点。
3．走进生活，寻找“发现”。走出校园，走进生活， 去草丛、去树林、去池塘、去田野寻找“发现”。 4．仿照例文进行写作。对于所描写的对象，要抓住 其特点，适当地运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞方
三、例文展示 可爱的小金鱼
第一自然段开门见 山点明题目。
我喜欢的动物有许多种，有大熊猫、长颈鹿、小白兔，
两个比喻句生动形象地写出了 小金鱼的眼睛和尾巴的特点。
小金鱼有许多种，五颜六色的，美丽极了。小金鱼长 着一双鼓鼓的大眼睛，像两颗闪闪发光的宝石，小嘴巴圆
圆的，身体胖胖的，尾巴像个ห้องสมุดไป่ตู้扇子，特别好看！ ②
迎我们的到来。
拟人手法的运用使得文章妙趣横生。
这时，花仙子停下脚步，轻声细语地告诉我们：“同学 们，今天我们和花儿们交朋友，我们学了那么多关于春天的 诗歌，让我们把它们送给这些美丽的花儿好吗？”说完，我 们便和花仙子一起背诵了所学的诗歌《初春》《梦想》。我
们和花儿们谈心，和花儿们诉述着自己的故事，那场面真令
法进行描写。还要将自己的思想感情和看法写出来。
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苏教版（2019春）三年级下册语文 习作一
一、题目及要求 读课文提供的片段，你知道习作中的“它”是什么动物 了吗？你觉得小作者写得怎么样？在大家交流的基础上，
你也写一写自己喜欢的动物，然后修改自己的习作。
二、方法指导 1．学习例文。认真读几遍例文，想一想：文章主要写
了哪几个新发现？是按照什么顺序来写的？小作者是怎
样把发现写具体的？ 2．总结例文写法。例文的小作者通过细致的描写，抓 住了重点，使文章具体、生动、有趣。所以，要写好这 次习作，必须做到细观察、抓重点。
3．走进生活，寻找“发现”。走出校园，走进生活， 去草丛、去树林、去池塘、去田野寻找“发现”。 4．仿照例文进行写作。对于所描写的对象，要抓住 其特点，适当地运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞方
三、例文展示 可爱的小金鱼
第一自然段开门见 山点明题目。
我喜欢的动物有许多种，有大熊猫、长颈鹿、小白兔，
两个比喻句生动形象地写出了 小金鱼的眼睛和尾巴的特点。
小金鱼有许多种，五颜六色的，美丽极了。小金鱼长 着一双鼓鼓的大眼睛，像两颗闪闪发光的宝石，小嘴巴圆
圆的，身体胖胖的，尾巴像个ห้องสมุดไป่ตู้扇子，特别好看！ ②
迎我们的到来。
拟人手法的运用使得文章妙趣横生。
这时，花仙子停下脚步，轻声细语地告诉我们：“同学 们，今天我们和花儿们交朋友，我们学了那么多关于春天的 诗歌，让我们把它们送给这些美丽的花儿好吗？”说完，我 们便和花仙子一起背诵了所学的诗歌《初春》《梦想》。我
们和花儿们谈心，和花儿们诉述着自己的故事，那场面真令
法进行描写。还要将自己的思想感情和看法写出来。
课件习作1精品课件【苏教版小学语文】三年级下册(2018)优选ppt课件
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苏教版小学语文三年级下册
习作
读课文提供的片段，知道习作中的“它” 是什么动物。在大家讨论交流片段的基础上， 你也写一写自己喜欢的动物，然后修改自己的 习作。
思路指导
看看李文忠描写的小动物的特点 1.习作前，先 是什么。然后联系自己的实际生活经 认真阅读例文。 验想一想这个“它”是什么动物。
2.回顾课文 《燕子》。
一、视图
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四、Movie
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第一自然段开门见山，点明题目。
小金鱼有许多种类，五颜六色的，美丽极 了。小金鱼长着一双鼓鼓的大眼睛，像两颗闪 闪发光的宝石，小嘴巴圆圆的，身体胖胖的， 尾巴像个小扇子似的，特别好看！ 两个比喻句生动形象地写出了小 金鱼的眼睛和尾巴的特点。