2014-2015学年度第一学期高二政治组集体备课记录表10
集体备课活动记录
集体备课活动记录集体备课活动记录（通用11篇）集体备课活动记录篇1活动日期: 20xx年x月x日参加人员:缺勤: 无集体备课内容:本次备课包括部分内容：第一章有理数、第二章整式的加减、第三章一元一次方程、第四章几何图形初步。
这些内容是学习数学的基础, 对于帮助学生理解数与代数、建立空间观念, 提高学生的数学能力起着重要的作用。
本次集体备课分工情况:（1）xxx第一章有理数（2）xxx第二章: 正式的加减（3）xxx: 第三章一元一次方程（3.1-3.2）；xxx: 第三章一元一次方程（3.3-3.4）（4）xxx: 第四章几何图形初步备课要求:（1）各学校要严格按照基地的要求, 认真研读《课标》, 通读教材, 了解教材的编写体例和意图, 完成备课和导学案的编写；导学案要突出重点、难点, 讲究实用性, 其实体现学生的主体性, 适合学生的年龄特点。
（2）导学案的个案务于7月14日前完成, 以供14日全体教师研究讨论, 形成共案。
集体备课活动记录篇2一、主题引导是核心集体备课不是漫无边际的讨论, 也不是随心所欲的设计, 而是以团队研讨为主体, 以教学设计为重点, 着眼于解决问题和提高课堂效率的教学研究的过程。
它的核心是问题意识和研究视角。
每次集体备课, 都要事先确立一个研究的主题, 来揭示这次集体备课的目标、重点和方向。
这个主题就是整个集体备课的灵魂, 犹如“航标灯”, 指引着整个研究的方向。
如这次备课以“怎样有效提问？”为研讨主题, 下次备课以“如何优化小组合作？”为研究专题等。
这样, 每次集体备课都能解决一个急需解决的实际问题, 形成一套有操作价值的教学策略。
这样的集体备课成为校本教研的重要平台, 更富有科研的含量和蓬勃的生机。
二、独立思考是前提备课组的教师围绕确定的主题, 对教学设计进行有针对性的思考。
李开复说过: “思考比传道重要；观点比解惑重要。
”教师只有先认真解读, 独立思考, 形成自己的观点和见解, 构建自己的思路和模式, 才能为接下来的集体交流奠定基础。
2014-2015学年度第一学期高二政治组集体备课记录表8
第7周
时间
2014年10月15日
地点
高二教师备课室（1）
年级
高二年级
科目
政治
出席人员
（签名）
缺席情况
记录
请假无Leabharlann 旷会无主题
集体备课《文化生活》第三单元
中心发言人
科组成员
集体
发言
（讨论）
记录
一、单元分析
第三单元“中华文化与民族精神”，解决“怎么看”的问题，即如何看待中华文化的问题。讲述弘扬中华文化、培育民族精神的意义。它是第一、第二单元的逻辑延伸。了解了什么是文化对人和社会的影响，知道了传承与创新的内在特征，是为了更好地了解博大精深、源远流长的中华文化，体会中华文化的无穷魅力，体会熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中的中华文化的巨大力量，增强对中华文化的认同感、归属感和自豪感；是为了更深刻地理解深深根植于数千年中华文化之中的伟大的民族精神以及感受以爱国主义为核心的中华民族精神的独特精神力量，更好地高擎中华民族精神的火炬，为实现中华民族的伟大复兴而不懈的奋斗。因此也是全书的核心内容。
△怎样探究？（师生平等交流、讨论、探索）
△探究结果？（使学生掌握基础知识和技能、形成正确的人生观、价值观）
小结
近五年高考，本专题对知识内容的考查主要集中在中华文化的特点及包容性、中华民族精神等相关内容上，题型上既有选择题，也有非选择题，非选择题所占比重较大。相信大家只要热爱学生、热爱 “政治”,并做生活的有心人,依靠个人的教学、教育智慧,一定可以让我们的政治课更加有生命力.
二、高频考点
1.中华文化源远流长、博大精深及其包容性
2.各民族文化对中华文化的贡献
3.中华民族精神（是什么、问什么、怎么样）
2014-2015学年度第一学期高二政治组集体备课记录表10
第9周
时间
2014年10月29日
地点
高二年级备课室（1）
出席人员
（签名）
缺席情况
记录
请假
无
旷会
无
主题
《文化生活》第四单元集体备课内容
中心发言人
集体
发言
（讨论）
记录
一、《文化生活》第四单元学案
二、《文化生活》第四单元教案
三、考点：（包含教学目标、重点、难点）
（一）走进文化生活：
1、思想道德建设在文化建设中的地位；
2、社会主义思想道德建设的主要内容；
3、社会主义荣辱观与公民道德基本规范；
4、思想道德修养与科学文化修养
四、课时安排：4至5课时第四单元实际是讲我国的文化建设，我觉得可以这么理顺：首先讲为什么建设——当代文化生活的现状（有喜有忧）决定；其次讲建设什么——发展中国特色社会主义文化；再次讲如何建设——1、关键是增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自信和文化自觉；2、要大力加强社会主义核心价值体系建设；3、要建设社会主义精神文明；4、要加强思想道德建设；5、要加强思想道德修养和科学文化修养，追求更高的思想道德目标第四单元实际是讲我国的文化建设，我觉得可以这么理顺：首先讲为什么建设——当代文化生活的现状（有喜有忧）决定；其次讲建设什么——发展中国特色社会主义文化；再次讲如何建设——1、关键是增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自信和文化自觉；2、要大力加强社会主义核心价值体系建设；3、要建设社会主义精神文明；4、要加强思想道德建设；5、要加强思想道德修养和科学文化修养，追求更高的思想道德目标
1、文化市场与传媒商业化的影响；
2、发展大众文化的要求
3、如何看待落后文化和腐朽文化
2014-2015学年度第一学期高二政治组集体备课记录表12
集体备课记录表12
第11周
时间
2014年11月12
4、注意做好试卷的保密工作
5、各任课老师做好复习工作。
小结
命题是一项极其严肃、认真的而又十分复杂的工作，因为一份试卷的质量好坏将直接影响到考试评价的真实程度，教学的效果和发展的方向以及教育主管部门的决策。因此，要命制一份不断地学习，不断地反思，不断地改进，这样我们的命题工作才会有不断地进步。
2、试卷必须附标准答案;试卷要套用统一模板;排版:调整好内容,两页能排版的,不要排在三页,三页能排版的,不要排在四页,以此类推;
3、要有合理的难度和区分度。“三基”部分（基础知识、基本理论、基本技能）、综合部分和提高（扩展）部分都应占有一定的比例。其中80%左右的题目属基本要求，20%左右的题目属综合性、思考性、有一定难度的题目。
地点
高二年级备课室（1）
年级
高二年级
科目
政治
出席人员
（签名）
缺席情况
记录
请假
无
旷会
无
主题
期中考试出题
中心发言人
集体
发言
（讨论）
记录
一、考试范围
此次考试覆盖面是必修三《文化生活》整本书，即一、二、三、四个单元
二、命题安排
理科班命题人：XXX
文科班命题人：XXX
三、具体要求
1、文科班考试时间为90分钟，理科班考试时间为60分钟，试卷分值是100分。建议文科试卷按高考题量为参照标准，理科试卷按会考题量为参照标准。
高二政治教学计划进度表
[键入文字]
高二政治教学计划进度表
高二政治教学计划
一、教学进度表时间教学计划19-23 日/2 月讲评高二上学期期终考试试卷24 日2 日/3 月第三课时代精神的精华39 日/3 月第一单元综合探究、单元检测和讲评试卷10-16 日/3 月第四课探究世界的本质17-23 日/3 月第五课把握思维的奥妙24-30 日/3 月第六课求索真理的历程31 日-6 日/4 月第二单元综合探究求真务实与时俱进7-13 日/4 月第二单元单元检测和讲评试卷14-20 日/4 月第七课唯物辩证法的联系观21-27 日/4 月第八课唯物辩证法的发展观28 日-11 日/5 月第九课唯物辩证法的实质与核心12-18 日/5 月期中考试和讲评试卷19-25 日/5 月第十课创新意识与社会进步26 日-1 日/6 月第三单元综合探究、单元检测和讲评试卷2-8 日/6 月第十一课寻觅社会的真谛9-15 日/6 月第十二课实现人生价值16-22 日/6 月第四单元综合探究、单元检测和讲评试卷13- 29 日/6 月专题复习：哲学前言、唯物论30 日-放假专题复习：认识论、辩证法、历史唯物主义、价值观、人生观二、作业编写安排编写人员编写内容乐中义第一单元
和统考试卷严高第二单元和第三单元张显文第四单元和周考试卷三、集体备课和
公开课安排授课人时间地点严高周二208/209 班乐中义周五210 班张显文周四211/212 班备注1.备课组每周都安排一次听课评课。
2.每周四下午第七、八节课为集体备课时间。
tips:感谢大家的阅读，本文由我司收集整编。
仅供参阅！
1。
2014年上学期高二政治备课组工作总结
2014年上学期高二政治备课组工作总结海南省乐东思源高中舒象恒本学期，我备课组坚持以科学发展观、高中新课程理论和我校“一五发展规划”为指导，以落实“科技兴校”、“科研强校”为宗旨，以研究政治教学、推进课堂教学改革为重点，以推进集体备课为主题，认真组织开展备课组活动，群策群力，集体备战高二基础会考。
为总结成功经验，展望下学期工作，现写出本学期备课组总结如下:(一)本学期取得的主要工作成绩及主要成功经验本学期，我组抓住工作重心，突出集体备课的重点工作是备战会考。
在2014年高二基础会考中，我校政治学科人均分79.13分，位居全乐东县第一名。
回顾工作，我们的主要经验如下：1、以提高业务水平为主线，组织开展业务学习根椐学校及高二年级组的要求，我们坚持每周一召开备课组会议，组织成员学习教材内容，认真讨论教学重点和难点；学习教育教学、高中新课程理论，更新教育教学理念和观念，转变教师角色，树立新的教师观、学生观；集中学习《高中思想政治新课程标准》和《高中思想政治学业基础测评指导》，研究高中政治新课程改革，全面把握高二政治学业基础会考复习的进度和难度，实施有效教学；学习党和国家的重大方针政策、时政新闻，全面掌握党和国家的方针政策和时政热点，优化知识结构，提高业务能力和教学水平。
2、以研究课堂教学改革为重点，加强集体备课推进课堂教学改革是本学期教学研究的重点。
为推进高中课堂教学改革，我备课组曾经五次召开专题研究会议，认真研究分组合作学习和高中基础会考复习教学，并将二者有机结合起来，探索少教多学的教学方法，推进课堂教学改革，培养学生良好的学习习惯和学习态度，引导学生合作学习、自主学习；在备课研讨会上，我们多次研究有效课堂教学，围绕思想政治教学的“三维目标”，群策群力研究教学设计，严格按照《高中思想政治学业基础测评指导》要求，深入钻研教材，精心设计教学内容；在组员之间每周互相听一节课，开展互评、互学活动，课堂教学实效及时进行评估，对课堂教学进行调整和改革；对教学中存在的典型问题进行案例分析和开展行动研究，坚持集体讨论，认真进行教学反思，总结教学经验，提高教学质量。
高二文综组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高高二文综组的教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校高二文综组于2021年10月15日开展了主题为“深化教学改革，提升教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、教学反思等方式，探讨教学方法，优化教学设计，提高教学效果。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日（星期五）下午2:00-5:00活动地点：高二年级会议室三、活动主题深化教学改革，提升教学质量四、活动内容1. 集体备课（1）学科负责人介绍本周教学进度及重难点内容。
（2）教师们针对本周教学内容进行集体备课，共同探讨教学方法和策略。
（3）教师们分享教学经验，互相借鉴，共同提高。
2. 教学研讨（1）针对某一节课的教学设计进行研讨，分析教学效果，找出不足之处。
（2）教师们针对学生的课堂表现、作业完成情况进行分析，探讨如何提高学生的学习兴趣和积极性。
（3）针对教学过程中遇到的问题，教师们共同探讨解决方案。
3. 教学反思（1）教师们对近期教学情况进行反思，总结经验教训。
（2）针对教学中的亮点和不足，教师们提出改进措施。
（3）分享教学反思成果，促进教师共同成长。
1. 集体备课环节学科负责人首先介绍了本周的教学进度和重难点内容，随后教师们围绕本周教学内容进行了集体备课。
在备课过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和教学方法。
针对某一节课的教学设计，大家集思广益，提出了多种教学策略。
2. 教学研讨环节教师们针对某一节课的教学设计进行了深入研讨。
大家分析了学生的课堂表现和作业完成情况，找出教学中的不足之处。
同时，针对教学过程中遇到的问题，教师们共同探讨解决方案，为提高教学质量提供了有益的参考。
3. 教学反思环节教师们对近期教学情况进行反思，总结经验教训。
针对教学中的亮点和不足，大家提出了改进措施。
同时，教师们分享了教学反思成果，促进了彼此之间的交流和成长。
六、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
高二政治备课组活动记录
高二政治备课组活动记录时间：3月22日下午三四节地点：高二段办公室四成员：朱海亮、沈兴漾、徐茜茜讨论内容：一、关于温州市2010年度教育科学研究课题申报的讨论课题名称：《生活与哲学》教学难点突破法研究方案一、课题的提出人教版的高中思想政治《生活与哲学》教材，在旧版本《哲学常识》的基础上，对马克思主义哲学的思想体系进行了重新编排，突出了哲学生活化的特征，一定程度上弱化了其理论化倾向。
但基于哲学观点的思辨性和抽象性特征，这本教材在教学实践中遇到了很多棘手的问题。
具体表现为：第一，新教材较之旧版本增添了许多更为抽象的基本观点：如“意识活动的特征”、“真理的客观性”、“系统优化的方法”、“辩证否定观”、“人类社会的基本矛盾和基本规律”等。
如何突破这些新的难点，教学参考书并没有提供现成的方法和答案，其他教辅资料也少有涉及，一线教师正在实践中摸索。
第二，新教材对哲学常识的基本内容做了简化处理，比如唯物辩证法“矛盾的观点”在旧版本中分为三节共7个框题，而新教材缩减为两个框题，而基本观点和基本原理并没有减少，这种处理一方面增添了学生自学的难度，另一方面因有限的教学课时增加了的教师的教学压力。
查看新旧版本的字数发现，旧版本上下两册有近26万字，内容详细，资料丰富，较适宜学生自学阅读，而新教材总字数才16万字左右。
第三，哲学不同于其他所有的学科，它是高中学生自读书学习以来第一次接触，哲学的思辨性和抽象性让不少学生难以适应。
如：“物质概念”、“规律”、“矛盾”、“辩证法与形而上学”等概念极其晦涩难懂，虽然教材的第一单元就告诉学生“生活处处有哲学”“哲学就在我们生活、工作和学习中”，但哲学始终是“源于生活而又高于生活”，抽象的哲学理论总需要丰富的实践过程来支撑的，而学生正缺少的是这种实践的经历。
综上所述，一方面是学生自学有难度，另一方面如果老师讲解方法不对，就难以收到预想的效果。
为此，有必要专门探讨采用怎样的方法和思路突破哲学教学中的难点问题。
高中政治组-温州市第二十一中学
学校：温州市第二十一中学尚美楼四楼办公室
项目名称
双周教研组活动
项目负责人
陈小蓉
活动时间
4月11日
活动地点
21中尚美楼四楼高二段办公室
活动主题
集体备课
主讲（主持）人
朱则山
参加对象
及参与率
高中政治组全体教师
申请学时
1
活动内容
及进程
附照片:
一．主备发言：
在政治学科的学习中，记忆是一个非常重要的环节，在记忆的基础上，我们可以加深理解，提高理论联系实际、分析问题和解决问题的能力。
二、其他组员发言：
陈茹老师：关键词语记忆法（压缩记忆）
通过记忆能揭示概念或原理内容的关键词语，即把材料进行综合归纳，将重点标列出来，作为记忆的提示，从而达到整体掌握的目的。该记忆法适合记忆内容较复杂的、较系统的、较深奥的知识。
例如：多党合作制内容——关系、基础、方针、准则、机构；
我国外交政策内容：目标、立场、准则；
企业：①努力增加就业岗位。②遵守国家法律法规，遵守市场规则。
个人：①发扬艰苦奋斗、自强不息的精神。②树立正确的择业观念，树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。③提高自身素质，提高职业技能。
例如：公民行使监督权、政府受监督的意义。
回答这个问题时，可以从保障公民合法权益、改进国家机关工作、发展民主政治角度切入。
公民政治参与的基本方式：选举、决策、管理、监督；
又如：社会主义思想道德建设的基本内容：核心、原则、重点、基本要求、着力点。
签到栏
朱则山、陈茹、褚丽萍、陈小蓉、马艳艳、张亮
过程确认
职能部门负责人签字：周锦绣
2015-2016第一学期高二政治备课 组工作总结
高二政治备课组工作总结本学期以来，高二政治备课组全体老师围绕着学校的中心工作，坚持学习高考考纲及密切关注2016高考新动态，以全面提高学生的思想政治素养为工作目标，积极参与学科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨政治教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施自主学习的教学模式等方面,做了一些具体工作,现总结如下： 一、积极开展教学理论的研究学习 1、本学期，我们备课组组织学习“高效课堂改革”和“微课制作”，通过学习和讨论，教师们明确了今后教学工作的方向，每个老师都在学习的基础上，认真研究了自己的教学任务。
2、加强对高考信息的研究。
从今年开始，广东省高考采用全国卷，我们认真研究了近几年的全国卷高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。
3、积极到外校学习成功的教学改革经验。
本学期，我们到其他中学多次参观学习，参加肇庆市举办的政治教师赛课活动，回校后，进行对比，进行借鉴，明确了今后的努力方向。
二、学科组和教师结合，积极开展政治教研活动 1、本学期，我们学科组的重心是“学习和探索新课改下的课堂教学模式”，大家在教学教法上都进行了有益的尝试，取得了一些心得，初见成效。
2、认真组织好各种类型的教学公开课。
本学期，我们每个组员都开了一次公开课，供大家学习研究每个人上课的特点，想方设法，采用多种教学手段，使课堂教学生动、形象、可感。
三、坚持常规教学，狠抓课堂教学质量 1、在备课组内加强听课评课活动。
本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。
通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。
2、对于落实教学常规的各个环节，我们在备课组内强调了教师个人落实、组长负责，加强对备课、上课、作业、辅导、考查等教学环节的督促、管理工作，本学期的重点放在对新教材的备课落实以及“学习和探索新课改下的课堂教学模式”上。
3、认真抓好教学质量检查工作。
2013---2014学年上期高二政治教学计划
15届高二上期政治教学计划一、工作目标：本学期要抓好课堂教学，提高课堂效率。
研究常态课的教学,促进课堂教学. 加强课题研究，提高教学效率.拓展教学范围,让更多的学生喜政治课，使之更好地学习政治，提高自身素质.二、课时安排第一周9.2---9.6哲学第一课美好生活的向导第二课百舸争流的思想4课时第二周9,9—9.13第三课时代精神的精华综合探究辅以第一单元复习和习题讲评4课时第三周9.16----9.20第四课探究世界的本质第五课把握思维的美妙4课时第四周9.23—9.27第六课认识论第二单元复习课习题课4课时备注：需要阶段考试第五周国庆假期第六周10.7—10.11试卷讲评第七课联系观第八课发展观（一）4课时第7周10.14—10.18第八课发展观（二）第九课矛盾观4课时第8周10.21—10.25第十课创新与综合探究复习课4课时第9周10.28----11.1第三单元习题课讲评第三单元练习试卷4课时备注：阶段考试第10周11.4—11.8期中考试复习周4课时第11周11.11—11.15考试周第12周11.18—11.22试卷讲评第十一课社会历史观十二课价值观（一）4课时第13周11.25—11.29十二课价值观（二）（三）与综合探究第四单元复习4课时备注：阶段考试第14周12.2—12.6习题讲评试卷讲评课哲学整本书复习4课时第15周12.9—12.13习题讲评复习课4课时第16周12.16—12.20学业水平测试复习4课时第17周12.23—12.27学业水平测试第18周12.30—1.3综合复习备注：阶段考试第19周1.6—1.10 期末考试复习第20--21周 1.13—1.24期末考试和讲评。
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第9周
时间
2014年10月29日
地点
高二年级备课室（1）
年级
高二年级
科目
政治
出席人员
（签名）
缺席情况记录请假无源自旷会无主题
《文化生活》第四单元集体备课内容
中心发言人
集体
发言
（讨论）
记录
一、《文化生活》第四单元学案
二、《文化生活》第四单元教案
三、考点：（包含教学目标、重点、难点）
（一）走进文化生活：
小结
集体的智慧，并不是个人智慧简单的累加，而是通过新老教师的交流，相互切磋，摒弃陈旧低效教法，学习先进教法，也避免热热闹闹而不扎实的课堂教学。在课堂上，每一位教师所承载的智慧就不再是单薄或片面的，而是充实和相对全面的。在利用集体智慧的基础上，让集体的智慧焕发光彩。
1、文化市场与传媒商业化的影响；
2、发展大众文化的要求
3、如何看待落后文化和腐朽文化
（二）中国特色社会主义文化的发展与繁荣：
1、如何看待传统文化与外来文化；
2、发展先进文化的指导思想和要求；
3、建设社会主义核心价值体系；
4、社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容；
5、建设和谐文化，培育文明风尚
（三）文化发展的中心环节
1、思想道德建设在文化建设中的地位；
2、社会主义思想道德建设的主要内容；
3、社会主义荣辱观与公民道德基本规范；
4、思想道德修养与科学文化修养
四、课时安排：4至5课时第四单元实际是讲我国的文化建设，我觉得可以这么理顺：首先讲为什么建设——当代文化生活的现状（有喜有忧）决定；其次讲建设什么——发展中国特色社会主义文化；再次讲如何建设——1、关键是增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自信和文化自觉；2、要大力加强社会主义核心价值体系建设；3、要建设社会主义精神文明；4、要加强思想道德建设；5、要加强思想道德修养和科学文化修养，追求更高的思想道德目标第四单元实际是讲我国的文化建设，我觉得可以这么理顺：首先讲为什么建设——当代文化生活的现状（有喜有忧）决定；其次讲建设什么——发展中国特色社会主义文化；再次讲如何建设——1、关键是增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自信和文化自觉；2、要大力加强社会主义核心价值体系建设；3、要建设社会主义精神文明；4、要加强思想道德建设；5、要加强思想道德修养和科学文化修养，追求更高的思想道德目标