三江学院教学进程表

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三江学院文件

三江学院文件校教字…2018‟30号关于印发《三江学院教学单位本科教学档案建设与管理办法》的通知各二级教学单位：为进一步规范我校本科教学档案工作，加强教学单位本科教学档案管理，做好本科教学文件材料的收集、整理、归档和保管工作，促进工作日常教学管理和专业改革建设，现将《三江学院教学单位本科教学档案建设与管理办法》印发给你们，请遵照执行。

请各教学单位按照要求确定一名兼职教学档案管理人员，请于2018年7月15日前上报发展规划与质量评估处（联系人：陆美；电话：4906）。

附件：三江学院教学单位本科教学档案建设与管理办法三江学院2018年7月11日三江学院校长办公室2018年7月11日印发附件：三江学院教学单位本科教学档案建设与管理办法第一章总则第一条教学档案是高等院校在教学实践活动中形成的，具有保存价值的文字、图表、声像载体等不同形式的教学文件材料的总称。

教学档案是教学管理工作中的重要组成部分，是衡量学校教学管理水平和教育质量的重要标志之一。

为了进一步加强我校本科教学档案工作，特制定本办法。

第二条根据《中华人民共和国档案法》、《高等学校档案实体分类法》、《江苏省高等学校档案管理办法》和《三江学院档案管理办法》等法律、法规，结合我校实际情况，制定本办法，以进一步规范教学单位本科教学档案工作，为日常教学管理和专业改革建设服务。

第三条我校本科教学档案实行学校和教学单位二级管理。

学校保存的本科教学文件材料按《三江学院档案管理办法》中的相关规定执行；教学单位本科教学档案是指由二级学院(部)自行收集、整理、保管的本科教学文件材料，归档范围、分类编号和保管期限等按本办法执行。

第四条教学单位应配备兼职档案管理人员，做到“三纳入”（即将教学档案工作纳入工作计划，纳入管理制度，纳入岗位职责）和“三同步”（即下达教学任务与提出文件材料归档要求同步，检查教学工作与检查文件材料形成积累情况同步，评审、鉴定教学质量与审查、验收档案材料同步）。

三江学院文件

三江学院文件校字〔2010〕23号关于做好2010届毕业生工作的意见各院（系）、各有关部门：2010届毕业生即将离校，走上工作岗位，做好2010届毕业生工作是本学期结束前的一件大事，全校各院（系）、各部门要充分认识到做好毕业生工作的重要性，认真准备，精心组织，合理安排，密切配合，做好服务，切实保证今年毕业生各项工作落实到位。

2010届毕业生工作具体安排见以下附件：附件一：三江学院2010届毕业生工作内容、日程安排及工作分工附件二：2010届毕业生的毕业资格和学士学位资格审查工作附件三：毕业生德育评分工作附件四：关于评选2010届优秀毕业生的通知附件五：三江学院2010届毕业生聚餐安排附件六：三江学院2010届毕业生学士学位授予仪式和毕业典礼安排附件七：毕业离校手续办理附件八：2010届毕业生离校前派遣工作说明三江学院二〇一〇年六月三日主题词：2010年毕业生工作意见三江学院校长办公室2010年6月3日印发附件一：三江学院2010届毕业生工作内容、日程安排及工作分工附件二：2010届毕业生的毕业资格和学士学位资格审查工作2010届毕业生的毕业资格和学士学位资格审查工作正在进行，6月17日将全部完成。

其中院（系）学位资格初审工作于6月12日前完成，13—17日教务处复审。

届时通过资格审查的学生将按时毕业，6月22日毕业典礼后获得毕业证书和学士学位证书。

对于部分尚未通过资格审查，暂时不能获得毕业证书和学位证书的同学，首先应了解自己未通过的原因，在最长修业年限内通过回校重修、考试等途径尽快达到要求。

本学期重修考试机会还有两次：学期末和8月底的补考。

请查询本人需要参加重修的课程本学期是否开设，如有的话，可到教务处教学行政科申请重修。

与此相应，核发证书的时间定为7月12日和9月17日两天。

如果因论文答辩延迟而未按时毕业的，在答辩通过后，也在此时间统一核发毕业证书和学位证书。

附件三：2010届毕业生德育评分工作请各院（系）根据学工部5月31日下发的《关于做好2009-2010学年第二学期毕业班德育成绩考评的通知》要求，请各院（系）认真组织辅导员学习考核办法，做好此次毕业班学生德育成绩考评工作，各班考评结束后，院（系）要严格把关，认真审核，审核结束后，于6月10日前将德育成绩报告单(原件)和成绩登记表(原件)统一交学工部学生管理科王雪娇老师。

学校教学进度安排表计划

学校教学进度安排表计划本次工作计划介绍为了确保学校教学进度安排的顺利进行，提高教学质量，制定了详细的工作计划。

工作计划主要包括以下几个方面：一、工作环境与部门协作：本计划适用于全校各年级和学科，各部门需密切协作，确保教学进度的一致性和连贯性。

二、主要工作内容：1. 制定教学进度安排表：结合课程大纲和教学目标，为每个年级和学科制定详细的教学进度安排表。

2. 监测教学进度：定期检查各科教师的教学进度，确保教学内容按计划进行。

3. 调整教学进度：根据实际情况，及时调整教学进度，确保教学质量和效果。

三、数据分析与评估：通过对教学进度的数据分析，评估教学计划的实施效果，为后续教学参考。

四、实施策略：1. 强化培训：对教师进行教学进度安排和监测的培训，提高教师的教学能力和进度管理能力。

2. 激励机制：设立教学进度奖励制度，激励教师积极参与教学进度管理。

3. 沟通与反馈：建立教师之间的沟通渠道，及时反馈教学进度情况和问题，共同解决。

五、预期成果：通过本工作计划的实施，实现教学进度的有序进行，提高教学质量，达到教学目标。

六、时间安排：本工作计划分三个阶段进行，第一阶段为教学进度制定阶段，第二阶段为教学进度监测与调整阶段，第三阶段为教学成果评估与总结阶段。

通过以上工作计划，我们期望能够实现学校教学进度的合理安排，提高教学质量，为学生的学习和发展创造良好的条件。

以下是详细内容一、工作背景随着教育事业的不断发展，学校教学进度安排成为了教育教学工作中的重要环节。

在当前教育环境下，学生个体差异较大，教学进度安排需要满足不同学生的学习需求，同时还要保证教学质量和效果。

然而，在实际教学中，教学进度安排存在一定的问题，如教学内容滞后、教学计划不完善等。

为了解决这些问题，提高教学质量，制定了本工作计划。

二、工作内容1.制定教学进度安排表：根据课程大纲和教学目标，为每个年级和学科制定详细的教学进度安排表。

在制定过程中，充分考虑学生的学习需求和教师的教学能力，确保教学内容和方法的适应性。

三江学院本科教学工作审核评估应知应会知识

三江学院本科教学工作审核评估应知应会知识2018年12月17日至12月21日我校将迎来本科教学工作审核评估专家进校考察，结合预评估专家的建议，补充和强调了审核评估建设过程中必须要了解的内容，请全体师生员工充分学习，做到人人皆知。

（一）审核评估的“四个度”是什么？（1）办学定位和人才培养目标与国家、省和服务面向的区域经济社会发展需求的适应度；（2）教师和教学资源条件的保障度；（3）教学和质量保障体系运行的有效度；（4）学生和社会用人单位的满意度。

（二）我校办学定位与办学方针是什么？办学类型定位：教学应用型。

办学层次定位：以本科教育为主，适时发展研究生教育。

服务区域定位：立足江苏，面向长三角，辐射全国。

学科专业定位：做强工科，做优经、管，做特艺、文、法，多学科专业协调发展。

培养目标定位：培养德智体美劳全面发展，面向生产、管理、服务一线，就业有实力、双创有能力、发展有潜力的应用型高级专门人才。

（内涵：德智体美劳全面发展是党的教育方针，强调立德树人、德育为先。

生产、管理、服务一线是人才类型与服务面向，强调学以致用、以用为本。

就业有实力、双创有能力、发展有潜力是人才规格的特色要求，强调本科层次应用型人才应具备的三大要素。

）发展目标定位：特色鲜明的高水平应用型民办大学。

办学方针：立德树人，以生为本，学用结合，服务社会。

1（三）我校现有多少本科专业？覆盖哪些学科门类？我校目前有48个专业招生，涵盖了文、工、经、管、理、艺、法7个学科门类。

（四）我校师资队伍建设的主要举措？生师比如何？（1）推进“本科教育高层次人才津贴实施办法”“教职工在职攻读博士学位管理办法”；（2）实施“高层次人才引进计划”“双师型教师管理办法”“中青年骨干教师出国研修管理办法”等。

截至2018年9月，学校有专任教师569名，生师比19.51：1。

（五）我校对教师课堂的教学要求有哪些？（1）教师必须严格遵守教学纪律，教师应至少提前10分钟进入教室或实验室做好教学准备工作；（2）教师上课应携带教学大纲、教学进程表、教材（讲义）、教案、点名册；（3）教师不得自行更改上课时间或地点，上课不得使用手机等通讯工具；（4）教师要自觉维护课堂教学的严肃性，不应讲述与课程无关的内容。

三江学院艺术学院教学须知.doc

三江学院艺术学院教学须知尊敬的各位老师,你们好！衷心感谢各位老师在百忙之中能抽时间来我院任课,三江学院是我省第一所民办本科高等院校，现在校学生17,000余人，20０7年通过了教育部本科教学工作水平评估。

艺术学院下设艺术设计系、动画系和美术系，现有学生近１500名.为了保证正常教学工作的有效进行,规范教学管理，进一步提高教学质量，根据三江学院教学管理的相关文件精神并结合艺术学院的实际教学需要，特制定如下规范措施,请在教学过程中执行。

一课前准备：1、确认核实每周上课时间和校车接送时间、地点。

（校车时刻表请向教务秘书领）。

2、按照该课程教学大纲的要求认真备课，撰写教学教案，设计好每周的教学内容、讲授学时、实践学时等.３、认真填写本学期教学进程表,理论授课和实践授课课时严格按教学大纲课时数填写(请在我院网站首页右面的下载中心下载）,并在上课后的第一周用电子文件形式及打印件提交给该课程的学科分管人.二.课堂教学1，上课必带的五件:教材、教学大纲、教案、教学进程表、考勤簿。

(教材在王华老师处领、教学大纲由我院各系科主任提供、考勤簿在第一节课时由各班班长提供）2，请于上课前十分钟进入课堂，每次课前点名（合班上课抽点），上课期间请关闭手机。

3，请用普通话授课，注意多媒体和板书的合理使用.注意控制课堂纪律，有责任提醒学生上课不得睡觉、打游戏、打电话、发信息等与上课无关的行为.在机房教学时有责任管理学生不将食品、饮料等带入课堂，注意机房的清洁卫生，课程结束后将所借器物归还.4，遵守上下课时间,准时上、下课，不得擅自提早放学,不擅自调换上课地点。

５,禁止擅自调、停课或擅自找老师代课，如确实有事不能上课，须提前一周向院教务秘书提出申请,按学校有关规定办理。

6，教师除理论讲授外应做实践指导。

7，绘画、书法、雕塑等技能、技法课程的教师应在理论与实践指导的同时做示范教学。

三.作业量（含专业理论课程）（刻盘存档要求，实际作业量按教学需要由任课教师掌握）16课时平时一次、考试（考查）一次；24课时平时二次、考试(考查）一次；３2课时平时二次、考试(考查)一次；３6课时平时二次、考试（考查）一次；４2课时平时三次、考试（考查）一次；48课时平时三次、考试（考查）一次;5４课时平时四次、考试(考查）一次;64课时平时四次、考试（考查）一次;7２课时平时四次、考试（考查)一次;９6课时平时五次、考试（考查）一次；128课时平时六次、考试（考查）一次。

实践教学进度安排(3篇)

第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新精神的重要途径。

为了确保实践教学顺利进行，提高实践教学质量，特制定本实践教学进度安排。

本安排旨在明确实践教学的时间节点、内容安排、考核方式等，以确保实践教学目标的实现。

二、实践教学目标1. 培养学生的实践能力和创新精神；2. 提高学生的动手操作能力；3. 增强学生的团队协作能力；4. 拓宽学生的知识面，提高综合素质；5. 培养学生适应社会的能力。

三、实践教学时间安排1. 实践教学周期：本学期实践教学周期为16周。

2. 实践教学时间安排：（1）第一周：课程动员及实践方案介绍；（2）第二周至第四周：理论课程学习与实践操作准备；（3）第五周至第八周：实践操作及项目实施；（4）第九周至第十二周：项目总结与成果展示；（5）第十三周至第十四周：实践报告撰写及答辩准备；（6）第十五周：实践答辩；（7）第十六周：实践教学总结与评估。

四、实践教学内容安排1. 理论课程学习：根据实践教学要求，安排相关理论课程学习，包括但不限于专业基础理论、实践操作技能、创新思维等方面的内容。

2. 实践操作：结合理论课程学习，安排实践操作环节，使学生能够将理论知识应用于实际操作中。

3. 项目实施：组织学生参与项目实施，培养学生的团队协作能力、问题解决能力和创新能力。

4. 项目总结与成果展示：学生完成项目后，进行项目总结，撰写实践报告，并进行成果展示。

5. 实践报告撰写与答辩：学生根据实践过程，撰写实践报告，并进行答辩。

五、实践教学考核方式1. 实践操作考核：根据实践操作环节的完成情况，评定学生的实践操作能力。

2. 项目实施考核：根据项目实施过程中的表现，评定学生的团队协作能力、问题解决能力和创新能力。

3. 项目总结与成果展示考核：根据项目总结报告和成果展示情况，评定学生的综合能力。

4. 实践报告撰写与答辩考核：根据实践报告质量和答辩表现，评定学生的写作能力和口头表达能力。

三江学院教学进程表(教学周历)

三江学院教学进程表（教学周历）
20 08 ～2009 学年第 1 学期
课程名称：建筑设备（暖通部分）班级：B06082、Z06083
教材名称：建筑设备工程出版社：中国建筑工业出版社
参考书目：《空气调节》，中国建筑工业出版社
说明：1、本表由任课教师填写，于开课后2周内交院（系）、教学单位，经院（系）、教学单位负责人签字批准，符合要求的合格生效。

执行“三不收”原则，即内容不全的，无教师签字的，无院（系）、教学单位负责人签字的不收；
2、本表生效后由各院（系）、教学单位复印2份，分别交任课老师、班级（用于公布），原件交由各院（系）、教学单位在课程考试结束后，归入课程考试资料一并装订存档，；
3、为稳定教学秩序，本表原则上不得变动，若确需变动的，向本单位负责人提出变更申请，经批准后执行。

任课教师签名：阎丽萍2008 年9 月 2 日
院（系）、教学单位负责人签名：年月日。

三江学院教学进程表(教学周历)

4
了解水泥混凝土路面的概念，熟悉水泥路面的种类
多媒体教学配合板书
第11周
5月2日
至
5月6日
第十五章水泥混凝土路面结构设计
水泥混凝土路面的温度应力与应变分析；水泥混凝土路面的破坏状态、设计指标及标准；路面结构设计的可靠度理论；水泥混凝土路面结构组合设计
4
多媒体教学配合板书
第12周
5月9日
至
5月13日
第十五章水泥混凝土路面及其结构设计
第一章总论
道路工程发展概况；路基路面工程的特点；影响路基路面稳定的因素；路基水温状态及干湿类型；路面结构及层位功能；路面的等级与分类
4
掌握路基干湿类型的划分
多媒体教学配合板书
第2周
2月2Байду номын сангаас日
至
3月4日
第一章总论
路基土的分类；公路自然区划；
第二章行车荷载、环境因素、材料的力学性质
4
掌握公路自然区划的原则
熟悉路基的类型与构造
多媒体教学配合板书
第3周
3月7日
至
3月11日
第三章一般路基设计
路基设计的一般要求；路基设计；路基附属设施
4
掌握路基设计的一般要求。
多媒体教学配合板书
第4周
3月14日
至
3月18日
第四章路基边坡稳定性设计
砂性土边坡稳定性分析；粘性图路基边坡稳定性分析
4
掌握路基边坡稳定性原理
多媒体教学配合板书
周数
日期
章节内容提要
周学时
课后作业要求
现代教学技术手段的使用
讲授
实践教学
习题课
课堂讨论
第5周
3月21日

民办高校院(系)教学档案建设与管理

民办高校院（系）教学档案建设与管理作者：王巧云来源：《沿海企业与科技》2012年第10期[摘要] 文章以三江学院土木工程学院教学档案为例，通过民办高校教学档案建设和管理的分析、研究，提出在建立院（系）档案管理中，应强化档案工作重要性的意识、合理安排兼职档案员的工作、完善档案管理工作、规范档案移交手续等措施，使院（系）教学档案成为学校教学档案的主体、核心和重点，为院（系）的教学发展及教学质量的提高提供有力的保证。

[关键词] 民办高校；院（系）教学档案；建设；管理[作者简介] 王巧云，三江学院土木工程学院办公室副主任，研究方向：教学管理，江苏南京，210012[中图分类号] G271 [文献标识码] A [文章编号] 1007-7723（2012）10-0098-0003三江学院是一所民办本科高校，档案的建设和管理工作起步较晚，由于学校自身的特点，不能完全套用公办院校的管理模式。

因此，该项工作还处在不断地摸索过程中。

院（系）档案建设与管理是整个学校档案建设的一个重要基础，它的建设与管理反映着整个院（系）发展的进程与规模，是历史的真实记录，同时也是学校发展的重要组成部分。

一、院（系）档案建设管理的基本内容和要求（一）明确院（系）档案建设规范确定院（系）教学档案建设归档范围。

院（系）教学档案建设归档范围的原则，应从实际需要出发。

从院（系）的历史沿革和教育事业的发展，确定教学档案的现实作用和历史作用及其利用的广泛性、实用性、准确性[1]。

凡在教学管理和教学实践各个环节活动过程中形成的，并有保存价值的不同载体的文件材料，院（系）都应根据自身的特点进行整理、立卷、归档。

例如： JX-TM-12教学管理类、JX-TM-12-1教学调整、修订、申报和批复文件，各专业教学计划修订、调整专业目录及专业申报、批复等文件材料。

确定档案的使用规章制度。

本院（系）工作人员如需查阅档案，必须严格遵守查阅档案制度，维护档案的完整和安全。

实践教学工作的日程安排(3篇)

第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实践能力的重要途径。

为了确保实践教学工作的顺利进行，特制定本日程安排。

以下为实践教学工作日程安排的具体内容：二、实践教学工作日程安排一、准备工作阶段（第1-2周）1. 第一周：（1）召开实践教学工作动员大会，传达实践教学工作的重要性和要求；（2）组织实践教学指导教师进行培训，提高实践教学指导教师的教学水平；（3）收集和整理实践教学所需资料，包括教材、实验设备、实验报告等；（4）制定实践教学计划，明确实践教学的目标、内容和进度安排。

2. 第二周：（1）对实践教学场地进行实地考察，确保实践教学环境符合要求；（2）对实验设备进行维护和检查，确保实验设备正常运行；（3）与学生进行沟通，了解学生对实践教学的期望和建议；（4）完成实践教学计划修订，确定最终实践教学日程安排。

二、实践教学实施阶段（第3-10周）1. 第3-6周：（1）组织学生进行实践教学的预习，了解实践教学内容和目标；（2）实践教学指导教师进行实践教学的讲解和示范，确保学生掌握实践技能；（3）学生分组进行实践操作，实践教学指导教师巡回指导；（4）学生完成实践报告，实践教学指导教师进行批改和指导。

2. 第7-8周：（1）组织学生进行实践教学的总结和反思，提高学生的实践能力和创新能力；（2）开展实践教学的成果展示活动，鼓励学生分享实践经验和收获；（3）实践教学指导教师对学生的实践报告进行点评，总结实践教学中的优点和不足；（4）组织学生进行实践教学的考核，评估学生的实践能力。

3. 第9-10周：（1）实践教学指导教师对学生进行实践教学成绩评定；（2）组织学生进行实践教学的总结大会，总结实践教学工作的经验和教训；（3）对实践教学过程中的优秀个人和团队进行表彰；（4）整理实践教学资料，为下一次实践教学工作提供参考。

三、实践教学总结阶段（第11-12周）1. 第11周：（1）实践教学指导教师对实践教学工作进行总结，分析实践教学中的问题和不足；（2）组织学生进行实践教学反思，提出改进措施和建议；（3）整理实践教学资料，形成实践教学总结报告。

三江教务管理系统

三江教务管理系统篇一：三江学院实践教学表格三江学院文件校教字〔2021〕27号关于印发《思想政治理论课实践教学环节及其成绩评定的实施办法》、《<形势与政策>课程教育教学实施方案》的通知各院（系）、人生观政治理论教研室：为进一步明确逐步思想政治理论课的教学安排，强化实践环节，现将我校《思想政治理论课实践教学环节及其评定的实施办法》、《<形势与政策>课程教育教学实施方案》印发给你们，请遵照执行，并通过尽量方式告知学生。

思想该类课程日常教学工作由德育部观念政治理论教研室负责。

附件一：思想政治理论课实践教学环节及其评定的实施办法附件二：《形势与政策》课程教育教学实施方案三江学院二〇〇八年五月八日主题词：印发思想政治理论课实施办法通知三江学院校长办公室 2021年5月8日印发附件一：关于思想政治理论课实践教学环节及其成绩评定的实施办法为了强化思政课的实践经验实践教学工序，根据《〈中共中央宣传部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见〉实施方案》（教社政[2021]9号）的文件精神和学院教学计划，从2021级学生开始，《思想道德修养与合法性基础》、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》两门课程，学术研究在教学中配有实践教学环节，并以相应教学形式实施。

现对思政课实践教学环节及其成绩评定规定如下：一、05方案中才课程设置中的实践教学环节学分分配(一)本科课程设置1、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》实践教学学分：3学分2、《思想道德修养与法律基础》实践教学学分：1学分(二)专科课程设置1、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》实践教学学分：1学分2、《思想道德修养与法规基础》实践教学学分：1学分二、05方案课程实践教学环节的学分认定与成绩评定 05方案课程的实践创造性教学环节的成绩，由政治辅导员刘本，德育教研部审核认定。

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淮阴师范学院
教学进度计划表
学年第学期
学院：。

系（教研室）：。

课程名称：
授课年级、班级：。

主讲教师：
填表日期：年月日
（此页附封面反面）
填写说明
1.本表是教师授课的依据和学生课程学习的概要，也是学校和学院进行教学检查、评价课堂教学质量和考试命题质量的重要依据，表中内容应依据课程教学大纲填写完成。

有关非理论课教学的课程，可依此样式由学院自行设计。

2.表中“教学内容安排”栏主要填写教学内容的章目序号、章节名。

课时、内容均应符合教学大纲规定。

3.表中“教学形式及其手段”栏主要填写讲授、多媒体教学、课件演示、练习、实验、讨论等内容；“执行情况”栏，主要填写计划落实或变更情况。

4.本表经系（教研室）主任、学院教学院长审签后，不得随意变动。

如需调整，应经系（教研室）主任和学院教学负责人同意，并在执行栏内注明变更情况。

5.本表本学院的专业课一式两份（可复印），经审签后，任课教师、学院各留一份；全校通选课程（不含公选课），大学英语、政治理论课程、军事理论课、大学生就创业课程、心理健康教育等课程一式三份（可复印），教师所在学院、开课组织单位、任课教师各存一份；素质与能力拓展选修课程一式两份（可复印），教师所在学院、任课教师各存一份；其他公共课程或在外学院开设的其他课程一式三份（可复印），教师所在学院、学生所在学院、任课教师各存一份。

其电子版本可访问/show.asp?id=741下载。

校字10-63寒假工作

三江学院文件校字〔2010〕63号关于做好2010—2011学年第一学期期末及寒假工作的通知各院（系）、各部门、各单位：经校长办公会研究，现将本学期期末及寒假工作安排的有关事项通知如下：一、教学工作(一)期末考试考试工作是期末最重要的教学工作之一，必须认真做好，全力保证稳定有序地进行。

根据校历安排，本学期期末集中考试时间为第十九周和第二十周（新生为第二十周），即从2011年元月4日—元月14日，请各单位严格按照学校的有关考试规定执行，精心安排、严密组织、密切配合。

为保证期末教学和考试工作的稳定有序，课程结束前两周原则上不得调停课和安排补课。

严禁教师在考前复习时划考试范围，一经查实按教学事故论处。

课程考试时间安排请于考试开始前两周交教务处教学行政科。

具体排考要求请按照《关于规范我校排课和排考工作的有关规定（试行）》（教字〔2010〕39号）执行，要处理好实践教学周和课程考试之间的关系，以确保学生按学校规定时间放假离校。

期末所有课程的原始成绩单都要从系统中打印，由任课教师和教学单位有关负责人审核签名后，在考后四天内交教务处教学行政科存档。

每门课程考试完毕后，任课教师须认真填写《课程考试分析及教学小结表》。

试卷装订归档的办法严格按照《试卷评阅整改中需注意的几个问题》中的规定执行。

各院（系）、基础教学单位对本学期试卷要坚持做好复审工作。

(二)实践教学期末安排集中进行的校内外实习、实验及课程设计等实践环节，要严格按照学校的有关规定执行，精心组织，认真安排，加强指导，突出能力考核，严防安全事故发生，确保实践教学达到规定的要求。

做好2011届毕业设计（论文）的准备工作，将工作计划、时间安排、毕业设计（论文）工作内容、形式以及答辩方式等形成相关文字材料，按期报送至教务处实践教学科备案。

(三)教学任务审核与排课工作做好下学期教师聘任和资格审查工作。

教学任务书原则上不得变更，请据此做好排课的各项准备工作，并按照教务处的统一部署进行排课。

教学进程总体安排表

教学进程总体安排表
课程课程类别性质
课程代码
课程名称
课程
考核学期
各学期周学时
类型（A,B
学分
总学时
理论学时
实训学时
,C）
考试
考查
1st
2nd
3rd
4th
5th
6th
990101001 思想道德修养与法律基础 B
毛泽东思想和中国特色社会
990101002 主义理论体系概论
B
990101003 形势与政策
990101014 大学生创新创业基础
B
990101015 大学生心理健康教育
B
990101016 军事理论
A
小计
990101017
中华优秀传统文化（古诗词等）
990101006 大学计算机应用基础
990101009 数学
2 38 26 12 2 32 24 8 2 32 24 8 2 36 36 28 490 380 110 1 16 16 3 64 32 32
学分
总学时
理论学时
实训学时
,C）
考试
考查
1st
2nd
3rd
4th
5th
6th
C
C
C
C
6
C
16 480 0 480
C
1
教研室主任（签字）：系（院）主任（签字）：
教学副主任（签字）：教学单位（签章）：
5 共6*
2
1 2*
2
2*
1 2* 890020
4
2*
990101007 普通话限选 990101018 美育（美学、礼仪等）课