蚕姑娘 仲启艳

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
小学语文《蚕姑娘》
一、教案背景
1，面向学生：□中学□小学2，学科：语文
2，课时：2
3，学生课前准备：
一、初读课文，感知课文大意。
二、自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。
三、让学生提出自学中遇到的问题。
二、教学课题
教养方面：
1、学会本课5个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。
课文的二至五自然段，讲蚕姑娘的四次睡眠、蜕皮的情形，具体地写出了这一过程中蚕的颜色和形状的变化。理解这几自然段是本文教学的重点和难点。我引导学生看图看动画，化静为动，突破难点，取得较好的效果。随后，再要求学生朗读本段，找出描写蚕每次变化后的样子的词语，加以体会。想象蚕姑娘并反复诵读。演示蚕成长的过程，展示蚕蜕变成蛾的景象，使学生直观、形象地理解了课文内容，教学难点迎刃而解。
六、教学反思
该教案是否已经用于实际教学；如果已经用于实际教学，在实际教学中有哪些经验可以分享，有哪些环节可以继续改进；如果还没有用于教学，原因是什么，计划什么时间用于实际教学。
《蚕姑娘》是一篇科普类文章，通过一个蜕变过程，形象地告诉了学生蚕变蛾的过程。课堂上简单介绍些蚕姑娘有关的知识效果会更好。小学二年级的学生，识字朗读是教学的重点，因此以多种形式读是关键，识字写字也是重中之重。作为这课的第一课时，我把教学的重点放在了识字和朗读上。在这节课中我花的时间最多的就是感受蚕姑娘的四次蜕变，总结了一下，觉得原因还是有很多：
2、理解课文内容，能根据课文中的句子展开想象，从而懂得蚕姑娘形成的原因。
3、能正确完成自主预习上的内容。
4、能正确、流利、有感情地朗读课文。
教育方面：
1、培养学生爱观察会思考的良好习惯。
2、激发学生热爱科学、勇于探索奥秘的热情。
发展方面：
培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。
三、教材分析
说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。
四、教学方法
《蚕姑娘》这篇课文，语言浅显，内容读起来有一种探险的感觉。为了突出教学重点，在教学中我把读贯穿全文。在朗读教学中采用了默读、指名读、齐读、师生合作读、表演读、赛读、带动作读等等。让学生经历了一个自读、学读、练读、美读的提高过程。在本课教学中还创设了一定的语言情境，让学生在语境中边读边悟蚕姑娘四次变化后的样子。读出蚕姑娘变蛾姑娘过程的神奇语气。很多学生都能读出新奇的语气。学生都积极踊跃朗读，学习气氛活跃，收到了预期的教学效果。
3.学习三至五自然段。
1.）自由读
思考：蚕在不同的时期外形、颜色各是怎样的？用笔标出来。
2.）默读：把蚕眠的情况找出来
示生字卡读读理解：
jiùpàng
旧胖
（用比较方法学记这两个生字）
过渡：睡了四回的蚕姑娘又吃了几天桑叶，这回她发生了什么变化呢？
4.学习六七自然段
1.）指名读
思考：蚕姑娘又发生了什么变化？
2.）吐丝盖新房
3.）引导和前d_XNTIxMzI4OTA4.html
演示动画：蚕姑娘变成蛾姑娘。
练习说话：合并句子（书后第四题）
过渡：多有趣的蚕姑娘呀，蚕姑娘变成蛾姑娘了。
5.情景导读最后一自然段。
2.学习第二自然段。
1.）小声自由读。
2.）春天蚕卵发生了什么变化？（强调“钻出”）
3.）默读第二自然段，边读边把描写蚕刚钻出来时的样子的句子用“＿＿＿”划出来。
4.）指导读句想一想：蚕是怎样逐渐生长的？你是从哪里知道的？
a.指导按标点符号读好句子。
b.指导读好句子。
出示生字卡读读理解：huàn
换
过渡：蚕要经过几眠才能上山吐丝结茧呢？让我们一起去看一看。
五、教学过程
说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识拓展等。
第一课时
教学要点：
理解课文的内容，通过理解蚕卵知道蚕姑娘是卵生的，并知道蚕姑娘形成的季节是春天。
教学过程：
一、设疑激趣，导入新课。
1.找一段XNTIxMzI4OTA4.html
1.学习第一自然段。
1.）自由读
思考：这段话有几句话，告诉了我们什么？
2.）观看示图，用导读的方法回答思考题：
这一句告诉我们：春天……
3.）指导感情朗读：你觉得春天天气怎样？谁能把这温暖的感觉读出来？
过渡：就在这个温暖的季节蚕姑娘给我们上演了一部“变形记”，请同学们读二至五自然段，读完后用一、两句话告诉老师蚕姑娘是怎么变的。
2.你觉得这声音有什么特别？你想知道些什么？
3.设疑：你听过蚕姑娘吗？在什么地方听到了的？蚕变蛾是怎么回事？
4.板书课题、交待学习任务。
二、检查预习
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三、引导细读，边读边议
小学二年级课文《蚕姑娘》。这篇课文形象地介绍了蚕孵化出来后生长、结茧由蛹变成蛾的过程。要理解蚕的四次蚕眠和是重难点，让静变动化难为易。
《蚕姑娘》一课是一篇有趣的科普文章。教学重点是正确流利有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。教学难点是读懂课文，很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教PT课堂娘的形成有切身体验。
四、小结质疑。
学习了课文，你有什么疑问吗？
第二课时
教学要点：
巩固练习，训练提高。
教学过程：
一、有感情地朗读课文。
二、练习说话，用上又黑又小、又黄又瘦、又白又嫩、又白又胖说说蚕姑娘的四次蜕变。
三、完成补充习题
四、分析生字的字形，指导田字格的书写，进行扩词，说话的练习。
五、布置作业：w/id_XNTIxMzI4OTA4.html
2.背诵课文。
附板书设计：
2蚕娘
吃睡脱醒变
吐丝结茧蚕姑娘
六、告诉同学IxMzI4OTA4.html/
1、提高学生学习兴趣，提高学生自主学习能力。
2、二年级的学生太小不能管好自己，还需要强调课堂组织方面。
3、小组合作探究没能很好落实。
我想通过这堂课，在以后的班级小组合作中，我还要加强这方面的训练，找一些更为省时的方法，学生之间的配合也需要大量的时间去尝试琢磨。