小说线索
小说结构知识：什么是小说的线索
小说结构知识：什么是小说的线索小说是一种文学体裁，它通过艺术化的手段来叙述故事，从而展现出人类社会的各种美好与丑恶的一面。
小说中最为重要的一个元素就是情节，也就是小说的线索，它是小说故事发展的核心。
那么，什么是小说的线索呢？本文将对此进行探讨。
一、小说的线索概念小说的线索是指小说中的故事情节，是构成小说的核心要素之一。
它涵盖了小说中的时间、地点、人物、事件等方面，通常包括开头、发展和结尾三部分。
小说的好坏，往往取决于它的线索设置是否合理、精彩和适当。
二、小说线索的分类小说中的线索可以分为多个方面，按照故事发展的时间轴可以分为正线和支线。
正线：即小说的主线，是小说中最为重要的线索，贯穿始终，是整个故事的基础。
主线一般都依托于一个核心事件，通过其展开整个故事，主线往往是小说的高潮部分，也是最能吸引读者的部分。
支线：即小说的次要线索，是小说故事发展的补充和辅助，主要是用来激发主线的事件，使得整个故事更加有趣和生动。
支线中一般贯穿的是小说中人物的日常生活，一些小细节和驱动事件。
三、小说线索的设置要求小说线索是整个故事的基础，它的设置要求也是非常高的。
一个好的小说，除了要有动人的情节，还需要严谨的线索设置。
以下是线索设置的要求：1、故事的逻辑性要强：即故事之间的联系要清晰，并且不能出现太多的矛盾和错误。
2、人物的塑造要真实：即人物的思想、性格、语言、行为等方面要符合现实中的人性。
3、文笔要清晰：即不要出现文不达意、语言不通顺的情况，要让读者读懂故事情节。
4、情节的矛盾要激烈：即故事中的冲突和矛盾要激烈，让读者一直处于紧张的状态中。
5、意义要深刻：即故事要有深刻的社会意义和人生寓意，具有启发和感染人的力量。
四、小说线索的作用小说中的线索是小说故事发展中不可或缺的一部分，它的作用主要有以下几点：1、小说线索是小说故事的构成要素之一，可以让读者全面了解故事的情节，增强故事的可读性。
2、小说线索可以让读者跟随故事的发展，让读者更深入的了解小说中的人物，更有共情心。
小说线索知识点总结
小说线索知识点总结一、小说线索的概念小说线索是小说情节的主要组成部分，包括故事的主要情节、事件、人物关系和发展走向。
线索的设置对于整个小说情节的发展起着至关重要的作用。
好的线索能够引起读者的兴趣，让读者产生强烈的好奇心，从而保持对小说的持续阅读。
二、线索的分类1. 主线：主线是小说情节中最重要的部分，是小说发展的核心。
主线通常围绕着主要人物和主要事件展开，贯穿整个故事情节，是整个故事的主线索。
2. 支线：支线是在主线的基础上延伸出来的次要情节，通常用来丰富小说的内容，增加故事的可读性。
支线通常与主线有一定的联系，但又能够独立存在，并不影响主线的发展。
3. 转折线：转折线是小说情节中的转折点，是故事情节的关键部分。
转折线的设置能够为整个故事情节增加戏剧性和紧张感，让读者不断保持对故事的关注。
三、线索的设置原则1. 逻辑性原则：线索的设置应该符合故事情节的逻辑，不能脱离故事的发展和人物的性格设定。
线索的发展应该合乎常理，能够引起读者共鸣。
2. 渐进性原则：在小说情节的发展过程中，线索的揭示应该是渐进的，不能一下子揭露所有的情节，否则容易让读者失去好奇心。
3. 联系性原则：不同线索之间应该存在一定的联系，不能孤立存在，否则容易让情节显得零散，让读者无法理解。
四、线索的运用技巧1. 预示性暗示：在小说情节的发展过程中，可以适当地使用预示性暗示，为故事的发展制造悬念和神秘感，增加读者的阅读兴趣。
2. 突破性披露：在一些关键的转折点上，可以适当地使用突破性披露，将之前埋下的线索一一揭示，让读者产生强烈的震撼感，增加小说的戏剧性。
3. 转换性发展：在小说情节的发展过程中，可以适当地使用转换性发展，即在主线和支线之间进行转换，增加故事情节的多样性和灵活性。
五、小说线索的作用1. 增加故事的吸引力：好的线索能够增加小说情节的吸引力，让读者产生强烈的好奇心和探索欲望。
2. 丰富故事的内容：线索的设置能够丰富小说的内容，增加故事的可读性，让读者有更多的阅读享受。
小说线索的分类
2021/6/20
11
部分资料从网络收集整 理而来，供大家参考，
感谢您的关注！
小说阅读之线索
2021/6/20
㈠小说的线索概念
小说的线索就是贯穿整个作品情节发展的脉络，也是结构 全文的脉络。其目的是用来贯穿全文情节，把全文的人物、 事件串联起来，使作品浑然一体，结构完整严谨。因此它与 结构或层次、情节一道成为作品谋篇布局的重要环节。如小 说的结构，从情节的发展来划分为开端、发展、结局几个步
4、两条线索并行，丰富拓展作品内容。（效 果）
双线能够在更广更深的层面上揭示出当时社 会的各种矛盾或斗争的焦点。使故事情节的 安排更加巧妙，使小说矛盾和主题更加突出。
2021/6/20
9
《马兰花》阅读答案：
小说有明暗两条线索，分别是什么？这 样处理有什么好处，请简要分析。（6分）
①明线是马兰花一家为借款而引发的冲突， 暗线是麻婶母女的还款过程。
2
㈡小说线索的分类
１、单线型结构 也就是一条线索的作品。这类作品的情节单
纯，线索明晰，自始至终都是围绕中心人物展开 情节。
这种结构的特点是：从人物上说，这种结构一 般一个主要人物；从情节安排上也只有一条线索。 情节的发展过程是由开始——展开——结局直至 尾声，链条式展开，环环相扣。
2021/6/20
但注意的明暗交织的双线必须是由一个共同点来连 接。（《药》）
作用：明线暗线巧妙编织，或显或隐，若断若续，显 隐结合，摇曳多姿，使文章主旨的表达耐人回味。
2021/6/20
5
明线：在小说中由人物活动或事件发展所 直接 呈现出来的线索就叫做明线。
暗线：未直接描绘的人物活动或事件所间 接呈现出来的线索就叫做暗线。
小说的线索 叙事顺序 结构类型
小说的线索叙事顺序结构类型小说的线索安排一般有以下几种形式（1）以人物为线索。
如鲁迅作品《孔乙己》以“我”——一个咸亨酒店的“小伙计”的所见所闻为线索。
（2）以事物为线索。
即所谓的“物线法”。
如莫泊桑的小说《项链》、日本作家栗良平的《一碗阳春面》等等。
（3）以中心事件为线索。
如奥斯特罗夫斯基的《变色龙》以警官奥楚篾洛夫处理“狗咬人事件”为中心来展开故事情节，叶圣陶的《多收了三五斗》即以“卖米”这个中心事件为线索。
（4）以空间、时间或人物心理为线索。
3.小说线索安排的作用一般来说，恰当地设置小说的线索，一可使小说结构清晰，情节集中，二可通过线索巧妙安排结构，揭示主题。
在分析小说的线索时，尤其要注意双线结构的小说。
在小说中由人物活动或事件发展所直接导致。
4.呈现出来的线索就叫做明线，而未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索就叫做暗线。
小说明线所叙述的人物故事容易集中，突出，而暗线则能够在更广更深的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点。
使故事情节的安排更加巧妙，使小说矛盾和主题更加突出。
三、小说的结构构思1. 小说情节发展的阶段性序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
2.小说叙事的顺序（1）顺叙：就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。
用这种方法进行叙述，好处是事件由头到尾，次序井然，文气自然贯通，文章显得条理清楚。
（2）倒叙：根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。
采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。
（3）插叙：在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。
（4）补叙：也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。
小说的情节手法
作用：明线 ——使所叙述的人物故事容易集中、突出。 暗线——（1）能够在更广更深的层面上揭示出当 时社会的各种矛盾或斗争的焦点， （2）使故事情节的安排更加巧妙
（3）小说矛盾和主题更加突出。
注：1、明暗交织的双线必须是由一个共同点来联接的 。如鲁迅小说《药》中“华家故事”和“夏家故事”的联接 点就是“药”。 2、 寻找线索应重点关注小说标题和小说中的中心词
“巧合”，某种意料之外的反转，或者是形成人物性格的
“急剧改变”。这种突转常收到意料之外、情理之中的效 果，对表现小说主旨起到画龙点睛的作用。
三、规范答题——三步骤 一般答题步骤： 第一步 第二步 第三步 明确指出使用了哪种手法。 结合文本简要分析这种手法是如何运用的。 指出使用这种手法所达到的艺术效果。
的内容就是为主要内容做准备、打基础、做陪衬和烘托，为
主要情节酝酿气势。一般是起铺垫作用的这段文字交代完之 后，下面主要内容马上就紧承前一段文字而来，且是上一段 文字刻意强调的。
4．伏笔 伏笔指的是对作品中将要出现的人物或事件，预先作出提示 或暗示，以求前后呼应。其作用是帮助文章实现结构严谨、 情节发展合理的表达效果。使读者在看到后面情节后恍然明
白前面写一些看似闲笔的内容原来是为此服务的。
5．照应 照应是针对情节间的伏笔说的，又叫呼应。照应能使情节连 贯、脉络清晰、结构紧凑。
6．对比
把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面，放在一起
相互比较而形成对比情节。对比的作用一般是渲染气氛、表 现人物或突出主题。 7．突转 在小说结尾部分，作者常常采用突转的方法形成情节的某种
( 二)情节结构手法
1 、 线索 小说线索可以是小说中的某个人、某个物，也可以是作者的 情感、小说的事件，还可以是故事中的空间、时间。 小说线索分为单线和双线两种。双线，一明一暗两条线索。 明线是指在小说中由人物活动或事件发展所直接呈现出来
关于小说线索 带答案
小说线索什么是线索？小说的线索就是贯穿整个作品情节发展的脉络，是结构全文的脉络。
线索的分类1、单线，全文只有一条线索。
如莫泊桑的《项链》，全文就以“项链”为线索结构全文，围绕“借项链——失项链——赔项链”这条线索来展开情节的。
比邻而居王安忆装修的时候，有人提醒我，不要使用这条公共烟道，应该堵上，另外在外墙上打一个洞，安置排油烟机的管子。
可是，我没听他的。
好了，现在，邻居家的油烟就通过我家的排油烟机管道，灌满了厨房。
我可以确定，我家厨房的油烟仅来自于其中一家，因为油烟的气味是一种风格。
怎么说? 它特别火爆。
花椒、辣子、葱、姜、蒜、八角，在热油锅里炸了，轰轰烈烈起来了。
这家人在吃方面还有一个特征，就是每顿必烧，从不将就。
时间长了，我对他们生出一些好感，觉得他们过日子有着一股子认真劲:一点不混。
并且，也不奢侈。
他们老老实实，一餐一饭地烧着，一股浓油赤酱的味，使人感到，是出力气干活的人的胃口和口味，实打实的，没有半点子虚头。
在我的印象中，他们没落下过一顿。
他们在吃的方面，一是有规律，二是很节制。
这些，都给人富足而质朴的印象，是小康的生活气息。
有一段日子，在一日三餐之外，这家人还增添了两次草药的气味。
草药的气味也是浓烈的，“扑”一下进来，涌满了厨房。
不知是因为草药气的影响，还是实际情况如此，一日三餐的气味不那么浓郁了。
倒不是变得清淡，而是带些偃旗息鼓的意思。
这段日子蛮长的，这么算吧，每周炖一次鸡汤，总共炖了四至五次。
草药的苦气味和鸡汤的香味，是这段时间油烟味的基调。
这也是认真养病的气味:耐心，持恒，积极，执着。
之后，忽然有一天，我家的厨房里滚滚而来一股羊肉汤的气味。
这就知道，他们家人的病好了，要重重地补偿一下，犒劳一下。
倒不是吃得有多好，但它确有一种盛宴的气氛，带有古意。
古人们庆贺战功，不就是宰羊吗? 果然，草药味从此消一日三餐，火爆爆地，照常进行。
在较长一段稔熟的相处之后，我家厨房来了一个不速之客，那是一缕咖啡的香气。
2025届高考语文复习：小说线索+课件
●四、【题型示例】 ●①小说以什么为线索？有什么好处？ ●②小说故事是围绕什么展开的？ ●③小说第×段写到“……”，有什么作用？ ●④小说的故事情节是怎样展开的？
五、【典题呈现】
《马兰花》
李德霞
1.小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要
分析。（6分）
梳理小说脉络层次
马兰花得知麻婶得病后发呆 到医院看望未提600元钱的事 对丈夫常拿600元钱说事很伤心 读麻婶女儿的信满眼泪水
●三、教材链接 明线：林冲巧遇李小二，买刀寻仇，赴草料场， 山神庙手刃仇敌
●《林教头风雪山神庙》
暗线：陆谦来到苍州，贿赂官营、差拨，设计 火烧草料场，谋害林冲，山神庙阴谋败露被杀。
主线：我的所见所闻，我的成长变化（大卫的 ●《大卫科波菲尔》 成长史)
副线：米考伯一家负债、被追债、入狱又最终 的自由的故事(处于困境中的米考伯夫妇） ●《荷塘月色》 明线：“我”的行踪：家--小煤屑路--荷塘--家 暗线：情感变化：忧---喜---忧
①以人物（人物的活动）为线索。如鲁迅作品《孔乙己》 （1）小说 以"我"——一个咸亨酒店的"小伙计"的所见所闻为线索。 的线索安排 ②以物品为线索。即所谓的“物线法”。如莫泊桑的小说
《项链》、日本作家栗良平的《一碗阳春面》等等。 ③以事件为线索。如奥斯特罗夫斯基的《变色龙》以警官 奥楚篾洛夫处理“狗咬人事件”为中心来展开故事情节，叶 圣陶的《多收了三五斗》即以“卖米”这个中心事件为线 索。 ④以空间 ⑤时间 ⑥情感
３、辐射型结构
这种结构方式是通过作者的视角来发射的， 是以一点放射出多条束状的线索。特点是常用在 某个主要人物的幻觉、追忆或意识的流动中，偏 重于情绪化。
小说线索的分类
双线能够在更广更深的层面上揭示出当时社 会的各种矛盾或斗争的焦点。使故事情节的 安排更加巧妙，使小精选课说件 矛盾和主题更加突出9 。
《马兰花》阅读答案：
小说有明暗两条线索，分别是什么？这样 处理有什么好处，请简要分析。（6分）
⑴ 明线是马兰花一家为借款而引发的冲 突，暗线是麻婶母女的还款过程。 ⑵ ① 设置麻婶母女还款这一暗线，虽然 着墨不多，但仍可展现她们的品质，丰富 小说的主题； ②明暗线索交织，使小说情节更为集中紧 凑，突出了主人公的形象。(每点3分)
精选课件
10
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
精选课件
3
２、双线型结构 （1）主次线：主次偕行，相辅相成 一条占主导地位，起重要作用，这条线索称为 “主线”，另一条线索占次要地位，起辅助作用， 称为“次线”。 判断线索孰主孰次的标准，不是作者所花笔墨 的多少，而是每条线索关涉的情节、人物、场景 对于主题表现作用的大小、重轻。如欧·亨利名篇 《最后的常春藤叶》。老贝尔曼描绘藤叶是文章 的主线，苏艾帮助琼珊是文章的次线。
“小伙计”的所见所闻为线索。
（2）以事物为线索。即所谓的“物线法”。
如莫泊桑的小说《项链》.
（3）以中心事件为线索。如《变色龙》以警
官奥楚篾洛夫处理“狗咬人事件”为中心来
展开故事情节.
（4）以空间、时间或人物心理为线索。
精选课件
7
㈣找线索： ①文章的标题②各段反复出现的 事物 ③文中议论抒情的语句
不得中断。
有了它，作者可以厘清思绪，使自己在创作
中始终保持清醒的头脑，较为规范地沿着事先设
精选课件
2
07、小说的故事线索
叁 注意文中的议论抒情句段。
同学，下节再见
方 法
壹
注意小说的标题，有的标题直接揭示线索，有的标题包 含线索的因素。比如李森祥的《台阶》 以“台阶”作为 线索组织材料,突出了父亲对社会地位的不懈地追求。
贰
注意文中反复出现的词语、句子。金波的《盲孩子和他 的影子》这篇童话故事是以“盲孩子逐渐获得光明的过 程”为线索来安排情节的，文中反复出现“光明”“温 暖”“快乐”等词语。
式
小说的故事线索
创新微课
壹贰叁肆伍陆
以
以
以
以
以
以
时
地
人
中
具
感
间
点
物
心
体
情
推
变
见
事
事
变
移
换
闻
件
物
化
为
为
为
为
为
为
线
线
线
线
线线索Fra bibliotek索索
索
索
索
小说的故事线索
以时间推移为线索
创新微课
如鲁迅的《社戏》以“看戏前—— 看戏中——看戏后”为线索，描写 了月夜行船、船头看戏、月下归航 这些充满江南水乡生活气息的画面。
壹
小说的故事线索
以地点变换为线索
创新微课
贰
如安徒生的《丑小鸭》以“丑小鸭的流浪 足迹”为线索，沼泽地－－老太婆家－－ 灌木林里－－老农家－－花园里。告诉我 们只要有理想，有追求，并为这目标而努 力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“是金 子总会发光的”。
小说的故事线索
以人物见闻为线索
创新微课
如鲁迅的《孔乙己》以“我”—— 一个咸亨酒店的“小伙计”的所见 所闻为线索，通过小伙计的见闻， 看到孔乙己的遭遇来深刻揭露科举 制度对读书人的戕害。
小说线索
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 文章线索就是贯穿一篇文章，即在文章的不 同段落中都可见的词、句子或是情况等等；
• 并且在解读文章时可以依照用来解读文章含 义，了解文章主旨。
• 贯穿全文，使文章浑然一体，使结构完整严 谨。
• 这是明线，如果有暗线，是与明线共同贯穿 全文，也为抒发的感情找到了一个很巧妙的 切点。
• 一般叙事的线索有以下几种：
• 又如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人 事件”为中心来展开故事情节。
• 6、以人物心理或情感为线索：如朱自清的《荷 塘月色》
• 《荷塘月色》有两条线索，一明一暗。
• 明线：作者的游踪（带上门——荷塘上的 月色——月色下的荷塘——江南旧俗—— 回家）
• 暗线：作者的情感变化（心中颇不宁静— —淡淡的喜悦，淡淡的哀愁——思乡愁— —不宁静）
• 4、以事物为线索：如写《一个苹果》把传来传 去的苹果作为线索，围绕苹果叙述了感人的事。
• 又如莫泊桑的《项链》。
• 5、以中心事件为线索：中心事件在文章中起主 干作用，围绕它来写一些相关的事。如《养花》 围绕中心事件养花写了为什么养花，养什么花， 怎样养花，怎样劳动获得丰收，怎样享受劳动成 果.养花有何乐趣等。
• 1、以人物为线索：如鲁迅作品《孔乙己》以“ 我”——咸亨酒店的“小伙计”的所见所闻为线 索。 2、以时间为线索：就是把事情发展过程中 比较明显的时间写出来，并叙述在此时间内发生 的内容.如《一定要争气》，重点记叙了童第周在 中学读书和在欧洲留学两个时期的事。
• 3、以地点为线索：以写景,参观访问过程为内容 的文章一般用地点变化顺序作线索,叙述时要写清 每个地点上的事情。如《参观人民大会堂》不仅 按参观顺序来写,而且以参观者每到一处的踪迹开 头，点明参观的地点，再抓住每一处所见所闻具 体描述。
小说线索
找线索： ①文章的标题②各段反复出现的事 物 ③文中议论抒情的语句 ④作者的思想感情（变化） ⑤某一人物的见 闻感受
作用：文章内容井然有序地组合在一起，人 物的思想性格，事情的来龙去脉。
（3）插叙：在叙述中心事件的过程中，为了帮助 开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插 入一段与主要情节相关的内容的叙述方法，对主 要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充， 说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。 （4）补叙：也叫追叙，是行文中用三两句话或 一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交 代。 （5）平叙：平叙就是平行叙述，即叙述同一时间 内不同地点所发生的两件或两件以上的事。通常 是先叙一件，再叙一件，谓之为“花开数朵，各 表一枝”，故又叫分叙。
一 判断小说的线索：一看内容，二看标题。
1.具体来说，小说的线索安排一般有以下几 种形式: （1）以人物为线索。如鲁迅作品 《孔乙己》以“我”——一个咸亨酒店的 “小伙计”的所见所闻为线索。 （2）以事物为线索。即所谓的“物线法”。 如莫泊桑的小说《项链》. （3）以中心事件为线索。如《变色龙》以 警官奥楚篾洛夫处理“狗咬人事件”为中心 来展开故事情节. （4）以空间、时间或人物心理为线索。
二在分析小说的线索时，尤其要注意双线 结构的小说。 明线：在小说中由人物活动或事件发展所直 接 呈现出来的线索就叫做明线。 暗线：未直接描绘的人物活动或事件所间接 呈现出来的线索就叫做暗线。 小说明线所叙述的人物故事容易集中，突出， 而暗线则能够在更广更深的层面上揭示出当 时社会的各种矛盾或斗争的焦点。使故事情 节的安排更加巧妙，使小说矛盾和主题更加 突出。
07、小说的故事线索
伍
创新微课
小说的故事线索
以感情变化为线索
创新微课
陆
如莫泊桑的《我的叔叔于勒》，明线是 “菲利普夫妇对于勒的情感态度变化”。 一开始，他们厌恶于勒，后来于勒来信说 “赚了点钱”，“做了大买卖”，他们就 赞美于勒，可是当在船上发现于勒是穷光 蛋时，再次咒骂于勒。
小说的故事线索
四、找小说线索的方 法
创新微课
雕。 ➢ 第四部分：故事的结局——要回羚羊木雕后,“我”的痛苦
心情,发人深思。 全文以“羚羊木雕”为线索，通过“查问木雕——赠送木 雕——取回木雕”几个情节,表现了一家人不同的心态,并提出 疑问：要木雕还是要友情。要不要取回木雕是整个事件的高潮 和矛盾的焦点。
小说的故事线索
二、小说线索的种类
2.复线
叁 注意文中的议论抒情句段。
同学，下节再见
叁
小说的故事线索
以中心事件为线索
创新微课
肆
如契诃夫的《变色龙》以“狗咬人”这一 中心事件为线索，讽刺、揭露了崇拜官爵 的俄国社会和穷凶极恶的沙皇专制主义。
小说的故事线索
以具体事物为线索
如安徒生的《皇帝的新装》以“新 装”为线索， 通过叙写皇帝爱新 装 、骗子做新装 、大臣和皇帝看 新装 、皇帝穿新装游行 、小孩揭 穿骗局，讽刺了封建统治阶级昏庸、 愚蠢、虚伪的本性。
小说的故事线索
创新微课
二、小说线索的种类
1.单线
就是文章只有一条线索。 比如张之路的《羚羊木雕》 ➢ 第一部分：故事的发展——爸妈知道“我”把羚羊木雕送给
万芳后,逼“我”去要回羚羊木雕。 ➢ 第二部分：故事的开端——“我”和万芳很要好,“我”把
羚羊木雕送给了她。 ➢ 第三部分：故事的高潮——万般无奈,“我”要回了羚羊木
小说线索教学设计
小说线索教学设计小说线索教学设计一、教学目标：1. 理解小说线索的概念和作用；2. 掌握分析小说线索的方法和技巧；3. 培养学生对小说线索的敏感度和分析能力；4. 提高学生的阅读理解和写作能力。
二、教学内容：1. 什么是小说线索？小说线索是指小说中用来推动情节发展和揭示主题的重要事件、细节、对话等元素。
它们通常被安排在小说的不同部分，通过相互关联和发展，构成了小说的故事情节。
2. 小说线索的作用小说线索是构建故事情节的重要组成部分，它们可以帮助读者理解故事的发展和主题的表达。
通过分析小说线索，读者可以更好地理解人物的性格、动机和行为，揭示故事的隐含意义，提高阅读理解和写作能力。
3. 分析小说线索的方法和技巧（1）注意关键事件：关键事件是推动故事发展的重要节点，通过分析关键事件可以揭示故事的发展方向和主题。
（2）观察人物行为和对话：人物的行为和对话往往能够揭示他们的性格、动机和内心世界，通过观察人物行为和对话可以推断故事的发展和主题的表达。
（3）分析细节描写：小说中的细节描写往往包含着重要的线索，通过分析细节描写可以揭示故事的背景、环境和人物关系。
（4）注意情节的转折点：情节的转折点是故事发展的关键时刻，通过分析情节的转折点可以推断故事的发展方向和主题的表达。
4. 实践活动（1）分析小说片段：选择一段小说片段，让学生分析其中的线索，推断故事的发展和主题的表达。
（2）创作故事情节：让学生根据给定的线索创作故事情节，培养他们的想象力和写作能力。
（3）小组讨论：将学生分成小组，让他们共同分析一部小说的线索，讨论故事的发展和主题的表达。
三、教学过程：1. 导入：通过提问和讲解的方式引入小说线索的概念和作用。
2. 理论讲解：讲解小说线索的定义、作用和分析方法。
3. 实践活动：让学生分析小说片段、创作故事情节和进行小组讨论。
4. 总结归纳：总结小说线索的分析方法和技巧，强调其重要性和应用价值。
5. 作业布置：要求学生选择一部自己喜欢的小说，分析其中的线索，并写一篇读后感。
专题01 小说线索- 2023年高考语文二轮复习
瞥了一下楼下的院子。外面寒冷而泥泞。一个胡子拉碴的流浪汉在一堆垃圾里乱翻
腾，一只乌鸦在一棵光秃秃的树上哀鸣，对面的公寓楼好像一个还没吹起床号的兵
营。一切都是灰蒙蒙的，没有色彩。
然而，突如其来地，弗洛西亚姨妈被一个顿悟震惊了。
她明白了，为什么那些南美的风景会那么吸引她的眼睛：它们都不带灰色。那个新世界的色彩生气勃勃、引人 注目！伊佐拉的世界——有蔚蓝色的海洋，奇异的水果，有绿树成荫的棕榈树，滑稽的鹦鹉，以及沐浴在炫目的阳 光下的海岸沙滩——是那么迷人！相反，摩尔多瓦，有的却是漫长而寒冷的冬天，根本比不上那个新世界。随后， 弗洛西亚姨妈几乎是立即发现，自己面对的东西似乎是一种逻辑上的矛盾：奴隶制度怎么能在那样一个天堂里存在 呢？一个人在那样的美景中怎么能剥削他的同胞呢？这是一种露骨的矛盾，一种弗洛西亚姨妈无论多么试图理解， 都无法理解的矛盾。她喜欢巴西，但是奴隶制度使她恐惧。在反复思索之后，弗洛西亚姨妈心头豁然开朗了：伊佐 拉和其他奴隶属于一个往昔的世界。在今日的巴西，奴隶制度早已不复存在！但是直到眼下为止，多少年来，弗洛 西亚姨妈一直确信伊佐拉是自己的同时代人，以为那个女奴的苦难和当今的生活有某种关联。不仅如此，弗洛西亚 姨妈一直把这出电视剧看作关于当代拉美人生活的展示。由于某些无法解释的理由，电视连续剧中所有那些蒙冤受 难的人物，都是弗洛西亚姨妈的“奴隶”。而这新生的顿悟使她迷惑。伊佐拉已经从弗洛西亚姨妈这儿逃跑了，溜 回到另一个时代，这是让弗洛西亚无法接受的。伊佐拉必须和她属于同一时代，同一时刻——伊佐拉必须留在她原 来的位子上，必须继续受苦受难。
暗线：未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来 的线索就叫做暗线。
小说明线所叙述的人物故事容易集中，突出，而暗线 则能够在更广更深的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗 争的焦点。明线暗线巧妙编织，或显或隐，若断若续，显隐 结合，摇曳多姿，使文章主旨的表达耐人回味。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小说的线索
【考纲解读】
《高考语文考试大纲的说明》要求在文学类作品阅读中，能够“分析作品结构”。
小说结构的重点是小说的线索和层次。
小说线索是贯穿整个作品的情节发展的脉络，它可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小说的事件，还可以是故事中的空间、时间。
阅读小说，抓住线索是把握小说故事发展的关键。
【分析小说线索的主要知识点】
1、小说以什么线索结构全文？
【解析】一般来说，小说线索可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小说的事件，还可以是故事中的空间、时间。
寻找线索的途径有：小说标题、小说中的中心词。
2、分析小说的线索特点。
【解析】小说线索主要分为单线和双线两种。
要求分析的“小说线索”，一般都是双线结构，一明一暗，相互交织。
但注意的明暗交织的双线必须是由一个共同点来连接。
如鲁迅小说《药》“华家故事”和“夏家故事”的连接点就是“药”。
【小说线索、思路的答题指津】 1、熟悉相关知识，牢记答题术语； 2、小说线索特点，明暗双线交织； 3、小说思路问题，注意审清题目； 4、问什么答什么，分清答题角度； 5、内容情感结构，人物环境情节； 6、开头巧设悬念，结尾出人意料； 7、中间一波三折，铺垫伏笔衬托； 8、揭示深化主题，塑造刻画人物； 9、创设故事情境，渲染环境氛围；
10、层层推动情节，暗示故事发展。