电子电路设计与工艺专业说专业

基础理论知识
培养学生具有电子电路技术的 基础理论知识
机电工程系
三、课程体系结构
地区需求
电子产品生产
1.电子产品组装 2.电子产品维修 3.产品工艺
电子设计
1.线路、PCB设计 2.小型产品设计
机电工程系
基于工作能力的课程设计
机电工程系
四、专业教学团队建设
1.学历结构 硕士 1人
本科
2.职称结构 副教授 讲师 助教
5人
2人 2人 2人
机电工程系
学习与进修
机电工程系
五、实践教学条件建设
电子实训室 单片机实训室 (准备建立)
电工实训室
实验 实训室
电子产品装接、 维修实训室
PCB制作室 (设备已有差场地)
PROTEL设计室 (机房)
机电工程系
校外实训基地（校企合作）
机电工程系
学生作品展
机电工程系
机电工程系
机电工程系
二、人才培养目标与规格
企业对职业素养及社会能力培养的 具体要求
1．学校在重视技能培养同时，要关注诚信、敬 业教育，肯吃苦、善沟通的职业素养比专业能力培 养更为重要。
2．就业时要有工作经验，减少熟练 掌握工作技能的时间。
机电工程系
二、人才培养目标与规格
专业技能 基本技能
利用PROTEL设计电路及PCB制 作、单片机开发小型电子产品的 能力 具备基本电子元件、常用仪器及 工具使用的应用能力
电子电路设计与工艺专业
机电工程系
主要内容
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专业建设背景 培养目标与规格 课程体系结构 专业教学团队建设 实践教学条件建设 教学管理体系与机制
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机电工程系
一、专业建设背景
行业背景调研
人才需求调研
专业定位
机电工程系
行业背景调研
重庆吸引了两个笔记本电脑品牌商惠普和宏基，广达、富士康、纬 创、英业达等6家台资企业落户重庆 。 重庆“十二五”规划 :建成国内最大笔记本电脑生产基地，形成1亿台 整机生产规模，80%零部件及原材料本地配套。
机电工程系
专业定位
技能型人才
专业定位
适度的理论
延展能力
动手能力
团队意识
机电工程系
二、人才培养目标与规格
就业岗位
就业面向：就业主要在长三角一带 的电路设计与工程技术企业。 主要就业岗位——电子产品装配、电子
产品维修、专用设备操作 。
次要就业岗位——PCB设计与制作 、小型电子产品的设计与制作。
机电工程系
二、人才培养目标与规格
专业培养目标
培养德、智、体、美等方面全面发展，适应先进 电子行业需要
初始就业电子产品装接工 2~3 年后胜任电子产品制图与制板员、电 子产品工艺员、电子设计技术员。 顺利迁移电子产品测试工程员、电子设备 维护工、电子产品营销员
最终具备电子技术相应工作经历的高素质技能型专门
人才。
机电工程系
人才需求调研
重庆将作为我国乃至世界笔记本制造业基地，今后3—5年期间，重 庆对技术工人特别是高级应用型人才的需求很大，急需培养一大批具有专 业理论和专业技能的高级人才。电脑产业及相关配件公司需要人才在50万以 上。
Байду номын сангаас
我系已与广达集团、富士康科技集团签订校企合作协议， 每年订单培养学生100人。