假借字和通假字 ppt课件

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文言实词——通假字ppt

文言实词——通假字ppt
通“毋”; 不 要
5、其余则熙熙而乐。
同“嬉”, 欢乐,快

6、令将军与臣有郤。
同“隙”; 隔阂,嫌

7、县明太祖御容明伦堂,率众拜且哭。
同“悬”;

8、以至晋鄙军之日北乡自刭。 同“向” 对着、朝
9、秦伯素服郊次,乡师而哭。

同“向”; 对着,朝

1、奉之者有限,而求之者无厌
通“餍”; 满足
2、皆阳应曰:“诺”。
同“措”;放置
2、以君为长者,故不错意也。
通“挡”;抵挡
3、非刘豫州莫可以当操者。 4、王必无人,臣愿奉璧往使。 5、盖亦反其本矣。
同“捧“两手托着 通“盍”;何不
同“何”;什么
6、蹈死不顾,亦曷故哉?
同“环”;绕
7、秦王还柱而走。 8、麾众拥豪民马前
同“挥”;指挥
9、是以同先“帝拒简”拔;以把遗守陛下。
距关,毋内诸候
酒酤于市
輮以为轮


3、
。 根据形声字代替声旁字为本字构
成通假的现象,我们可以把通假字的形旁取消,从而找出本字。
①使臣奉璧,
③食之不能尽其材

同“按” 审察,察
练习 :指出句中的通假字,并翻译词义看
1、召有司案图,指从此以往十五都予赵。 通“猝” 突然 通“班” “斑” 头发花白
(四)形近通假:借字和本字的字形相近
1、被发行吟泽畔 (“被”通“披”)
2、道中手自钞录 ( “钞”通“抄”)
3、死者太半
(“太”通“大”)
4、悟言一室之内 (“悟”通“晤”)
判断通假字的方法:
一、
。古人在记录语言里的某一个“词”
的时候,往往用声音相同或相近的字来书写。

《假借字和通假字》课件

《假借字和通假字》课件

在汉字教学中的应用
1 2
提高识字能力
在汉字教学中,教会学生识别和应用假借字和通 假字,有助于提高他们的识字能力和阅读理解能 力。
培养语言意识
让学生了解假借字和通假字的存在及其意义,可 以培养他们的语言意识和文化素养。
3
促进语言学习
掌握假借字和通假字的规律和特点,有助于学生 在学习其他语言时更好地理解和运用相关概念。
总结词
通假字的特点
详细描述
通假字的特点主要体现在语音相似性 、字形差异和意义不同等方面。语音 相同或相近是通假字的根本特点,也 是通假字能够替代本字的基础。由于 字形不同,通假字与被替代的本字在 书写形式上存在明显的差异。此外, 通假字的含义与被替代的字通常不同 ,因此在理解古文献时需要特别注意 。
可能导致歧义
由于假借字和通假字的使 用存在不确定性,有时会 导致语义上的歧义。
对古代文献阅读的影响
增加阅读难度
古代文献中存在大量的假借字和 通假字,对于现代读者来说,识
别这些字会增加阅读的难度。
理解文意偏差
如果不正确识别假借字和通假字, 可能会导致对文献意思的误解。
学术研究的需要
对于语言学、文献学等学术研究而 言,正确识别和理解假借字和通假 字是必不可少的。
假借字的分类
根据假借字的来源,可以将其分为三类:古字、 今字和方言字。
今字是指现代新造的字,由于新事物或新概念的 出现,需要创造新字来表示,但实际上并没有创 造新字,而是借用已有的字来表示。例如,“卡 ”被假借为表示“卡片”。
古字是指古代已经存在的字,被现代人借用表示 某个词。例如,“其”被假借为代词,“而”被 假借为转折连词。
方言字是指方言中使用的字,被借用表示其他方 言中的词。例如,“看”在南方方言中被假借为 表示“给”。

通假字ppt课件

通假字ppt课件
文言文之通假字
.
1
昔者先君灵王好小要,楚士约食, 冯而能立,式而能起,食之可欲。 忍而不入;死之可恶,就而不避。
<战国策>
腰凭 轼
这就是通假字现象
.
2
通假字概念
古人使用文字,有时没有用该用的某个字,而用另 一个读音和它相同或相近的字来替代。这种现象叫通假。
被替代的那个字叫本字,用来替代的那个字叫借字, 也就是通假字。凡通假字都要按本字来解释,也应读本 字的音。 例如: 御六气之辩
.
6
练一练 找出下列各句中的通假字
1、张良出,要项伯

2、君子 生非异也,善假于物也

3、寡助之至,亲戚 畔之

4、臣以险衅,夙遭闵 凶

5、拜送书于庭

6、唯大王与群臣 孰计议之

7、愿伯俱言臣之不敢倍德也

.
7
.
8
于嗟女兮,无与士耽 女之耽兮,不可说也
.
3
通假字的分类:
1、同音通假 (占通假的大多数) 例: 终老不复取

2、双声通假(声母相同) 例: 莫春者,春服既成


3、叠韵通假(韵母相同) 例:举酒属客

4、形近通假(字形相近) 例:将军身被坚执锐

.
4
怎样辨别通假字
方法—— “形声辨义法”
1、“声旁字”代替“形声字”。 例如:①北冥有鱼,其名为鲲
冥溟
②人生如梦,一尊还酹江月 尊 樽
2、“形声字”代替“声旁字”。
例如:食之不能尽其材


.
5
3、同声旁的形声字的替代。
例如:①距关,毋内诸侯

通假字与假借字

通假字与假借字
通假字亦可看作古文中的错字或别字。
假借字






假借字
假借字是指假借已有的音同或音近的字来代表所想表达的 字或意。
产生背景如下:汉字是由象形 、象意的文字发展起来的。有 的外物有形象可以描绘,有的意思可以利用图像和笔画来表 现 ,可是有很多代表某些事物的概念不能用象形、象意的 方式随时造出文字来表现,于是就假借已有的音同或音近的 字来代表。
通假字与假借字
通假字
(1)女还,顾反为女杀彘。"(《曾子杀彘》)
(2)有朋自远方来,不亦说乎。(《〈论语〉十二 章》)
(3)日扳仲永环谒于邑人。(《伤仲永》)
(4)选贤与能,讲信修睦。(《大道之行也》)
通假字
通假字,“通假”就是“通用、借代”的意 思,即用读音相同或者相近的字代替本字。 通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。 (本有其字)
许慎在《说文叙》里所说"假借者,本无其字,依声托事", 就是这一类。
通假字与假借字的区别
通假字是指本有其字的替代,例如本来已有"慧"字, 但却以"惠"字临时替代。
而假借字则是本无其字,因为要创制新字较麻烦或 为免使字数大量增加,而采用同音或近音字表达那 种意思,例如"自"字本义是鼻子,因同音关系,借 来表示"自己"之意。
读者应按其上文下理,或按文字学知识,小心判别。

通假和假借

通假和假借

字的历史悠久,演变复杂。

在古代,因音同或音近的关系,一些字往往同其他一些字通用。

这种文字使用中同音替代的现象叫做“通假”,也叫“古音通假”。

通,是通用;假,是借用。

《鸿门宴》:“旦日不可不蚤自来谢项王。

”这里用“蚤”代替同音字“早”。

我们称“蚤”为通假字,“早”为被通假字。

“蚤”本指跳蚤,这里借用来表示“早”,“早”便是“蚤”的通假义。

通假字不同于假借字,许慎在《说文解字·序》里说假借的定义是:“假借者,本无其字,以声托事。

”意思是说某一个词义,本来没有字去表示它,只好借用一个同音字去表示。

例如,文言文中的句末语气词“耳”,本来是没有表示这个词的字的,只好借用耳朵的“耳”来表示。

困难的“难”(繁体写作“難”),本来是一种鸟的名称,后来被借用来表示困难的“难”。

这里的语气词“耳”和困难的“难”就是假借字,是一种“本无其字”的假借。

这种假借字的借用是永久性的,是固定的,可以独立运用。

我们讲的通假字是一种“本有其字”的假借,一个词义,有表示它的字,可是,使用时没有用上,用的是另一个同音词。

这种通假字的借用是临时性的,它的意义要根据上下文才能确定。

例如前面的“早”和“蚤”就是这样,跳蚤的“蚤”有时用来代替“早”的意义,如前面所举的例子:“旦日不可不蚤自来谢项王。

”这个“蚤”必须在上下文中才能知道它是“早”字的假借。

有时直接用“早”,不要“蚤”来代替,例如《左传·隐公元年》:“不如早为之所,无使滋蔓!”《赤壁之战》:“若能以吴、越之众与中国抗衡,不如早与之绝。

”此外,像“责”假借为“债”,“距”假借为“拒”,“内”假借为“纳”,“倍”假借为“背”,等等,都是这种情况。

但是,并不是说所有的字都可以任意地通假,只有人们经常使用,并被社会所接受的通假字,才能流传下来。

因为语言文字必须是约定俗成才能充当社会交际的工具。

古音通假在先秦古籍里是一种常见的现象,魏晋以后,古文用字逐渐固定,便不允许任意借用同音字了。

文言通假字复习 课件26张-高考语文复习课件

文言通假字复习 课件26张-高考语文复习课件

字通








生点读假传 并上音字达 可与相尽字 以本同管义 在字或在的 相的相意主 当功近义要 长能,上工 的是在与具 时相通本是 间同过字字 内的字不音 存,音同而 在所传,不 。以达但是
才字与字 能义本形 够这字, 产一的通
文 文言通假字
• “离骚”者,犹离忧也。(《屈原列传》) 同“罹”,遭受 • 其称文小而其指极大。(《屈原列传》) 同“旨” • 皭jiào然泥而不滓者也。(《屈原列传》) 同“涅”,染黑 • 屈平既绌,其后秦欲伐齐,齐与楚从亲。(《屈原列传》)
同“黜”chù,指被罢免官职;同“纵”,合纵,联合抗秦 • 乃令张仪详去秦,厚币委质事楚。(《屈原列传》)
同“佯”,假装;同“贽”zhì,见面礼 • 覆武其上,蹈其背以出血。 (《苏武传》) 同“搯”tāo,叩击,拍打 • 汝为人臣子,不顾恩义,畔主背亲。(《苏武传》) 畔,同“叛” • 天雨雪,武卧啮雪,与旃毛并咽之。(《苏武传》)
旦日不可不蚤自来谢项王。(《史记·项羽本纪》)

读音相同,但是意义没有关联
通假字产生的原因, 可能是古人在用字时仓促之间想不起来本字,而用了替代字。
文 文言通假字
在中学阶段,教材出于简化文言文语法知识的考虑,将文言 文中常见的“古今字”也归并到通假字中,统一用“×,同×” 来注释。
古今字是一种一词多字现象。同一个词在不同的时代用不同 的字表示,在前的是古字,在后的是今字,合称古今字。
同“耰”,碎土平田用的农具 • 深谋远虑,行军用兵之道,非及乡时之士也。(《过秦论》) 同“向” • 早岁那知世事艰,中原北望气如山。(《书愤》) 同“哪”
字通

【课件】高三总复习--通假字ppt

【课件】高三总复习--通假字ppt

文言文--通假字
指出下列各句中的通假字,并在每组上方的括号内指明通假规律。
C.【 同(近)音字相代替 】
借字 本字 字义
(1)其次关木索被箠楚受辱
关 贯 套上
(2)愿伯具言臣之不敢倍德也
倍 背 背弃
(3)渔父见而问之曰
父 甫 对老年男子尊称
(4)乘天地之正,而御六气之辩
辨 变 变化
(5)则无望民之多于邻国也
文言文--通假字
当堂巩固
6. 上贤而释之(指代汲黯)。以数切谏,不得久留内,迁为东海太
守。好清静,择丞史而任之。其治,责大指而已,不苛小。岁余,东海
大治。
(11江西卷《汲黯》)
题目:对下列句子中的加点的词的解释,不正确的一项是 ( )
C.责大指而已
指:意旨。 【 】
归纳:(4)取消偏旁,推断本字。
文言文--通假字
当堂巩固
贞文先生万斯同,字季野,鄞人也,户部郎泰第八子。少不驯,弗肯帖帖随诸 兄,所过多残灭,诸兄亦忽之。户部思寄之僧舍,已而以其顽,闭之空室中。先生 窥视架上有明史料数十册,读之甚喜,数日而毕;又见有经学诸书,皆尽之。既出 ,因时时随诸兄后,听其议论。一日伯兄期年家课,先生欲豫焉,伯兄笑曰:“汝 何知?”先生答曰:“观诸兄所造,亦易与耳。”
(09江苏卷《书沈通明事》)
题目:对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.遂属其家通明
属:托付 【 】
文言文--通假字
当堂巩固
愍帝即位,北兵自大安口入,遽薄京师,九门皆昼闭。于是庶吉士刘公之纶、
金公声知事急,逐言甫于朝。愍帝召致便殿,劳以温旨,甫感泣,叩首殿墀下,呼
曰:“臣不才,愿以死自效。”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎,金公以御史为

高中语文课本中的所有通假字总结36页PPT

高中语文课本中的所有通假字总结36页PPT


26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
36
高中语文课本中的所有通假字总结
6、法律的基础有两个,而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力,那就是法律和 9、上帝把法律和公平凑合在一起,可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的,因为好人用不着它们,而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯

高中文言文通假字课件(共75张PPT)

高中文言文通假字课件(共75张PPT)

不:同“否”;不。副词。“或师焉, 或不焉。” 不:同“否”;吗。疑问语气词。“察 王以十五城请易寡人之璧可予不?” 不:同“否”;吗。疑问语气词。“汝 见我不?” 不:同“否”;吗。疑问语气词。“宁 可共载不?” 材:同“才”;才能。名词。“食之不 能尽其材。”
裁:通“才”;刚刚。副词。“手裁举,则又 超忽而跃。” 采:同“彩”彩色,颜色。名词。“成五采, 此天子气也。” 采:同“彩”;颜色,彩色。名词。“须臾成 五采。” 仓:同“苍”;黑色。名词。“要离刺庆忌也, 仓鹰击于殿上。” 藏:同“脏”脏腑。名词。“末至二三里,摧 藏马悲哀。”
弊:通“敝”;疲惫,衰败。“率疲弊之 卒,将数百之众,转而攻秦;”
弊:通“敝”;疲惫,衰败。形容词。 “今天下三分,益州疲弊。”
徧:同“遍”遍及,普遍。动词。“小惠 末徧,民弗从也。” 宾:同“傧”;迎接客人的人。名词 “设九宾于廷,臣乃敢上璧。”
“润物细无声”这是一
种境界。知识对于一个 人也是这样。
菁:通“精”;精华,糟碎。形容词。“吾党菁 华,付之一炬。” 景:同“影”;影子。名词。“天下云集响应, 赢粮而景从。” 迥:同“回”;辣转。动词。“迥忆后街之屋。” 鸠:同“纠”;集合。动词。“豪民于闻难,鸠 宗族僮奴百许人。” 沮:通“阻”阻止,阻挡。动词。“帝屡欲召用 瑞,执政阴沮之。 句:同“勾”;勾取。动词。“虽小数,然必句 性情,习方俗。 具:通“俱”;全,都,引申为详细。副词。 “此人一一为具言所闻古Fra bibliotek道古栈道
古栈道
资料:通假字
案:同“按”;审察,察看。动词。“召有
司案图,指从此以往十五都予赵。” 罢:通“疲”;疲劳。形容词。“罢夫赢老 易于而咬其骨。” 颁:通“班”;“斑”;头发花白。形容词。 “颁白者不负戴于道路矣。” 板:同“版”;字版。名词。“板印书籍, 唐人尚未盛为之。” 暴:“同曝”晒。动词。“虽有槁暴,不复 挺者,輮使之然也。”

高考复习通假字PPT完美课件

高考复习通假字PPT完美课件

三、怎样辨析通假字? (一)依据字音,求得本字。 阅读文言文时,遇到某个字如果用本义和引申义都
解释不通,便可从字音相同或相近方面去寻求本字。 例2:为天下唱,宜多应者。——《陈涉世家》 唱——倡
例3:愿伯具言臣之不敢倍德也。——《鸿门宴》
倍——背
(二)凭借字形,辨析通假。 由于多数通假字字形相似,其中大多是用笔画少的
距——拒
指——旨 庭——廷
第一、音同形似 例9:策之不以其道,食之不能尽其材。——《马说》 材——才cái 例10:私见张良,具告以事。——《鸿门宴》 具——俱jù 例11:列缺霹雳,丘峦崩摧。——《梦游天姥吟留别》
列——裂liè
第二、音同形异 例12:手裁举,则又超忽而跃。——《促织》 裁——才cāi 例13:曲罢曾教善才伏。——《琵琶行》 伏——服fú
例14:旦日不可不蚤自来谢项王。——《鸿门宴》 蚤——早zăo
第三、音近形似 例15:君子博学而日参省乎己。——〈劝学〉 参cān——叁sān 例16:合从帝交,相与为一。——〈过秦论〉 从cóng——纵zòng 例17:行李(使节)之往来,共其乏困。 ——〈烛之戊退秦师〉
共gòng——供gōng
一、什么是通假字?
例1:硕鼠硕鼠,无食我黍!三岁贯女,莫 我肯顾。逝将去女,适彼乐土。——《诗经》
“逝”跟音同(shì)形似的“誓”字相通; “女”跟字音(nû——rû)相近、字形相似的“汝” 字相通。
可Hale Waihona Puke :“逝”、 “女”是借字, “誓” “汝”便是本字。
这种有本字(有的本无正字)不用,而借用 一个音同或音近(有的字形相似)的字来代替字, 就叫做通假字。(通是通用,假是借用,“假” 就是借的意思。)
例7:罢夫羸老易子而咬其骨。——《论积贮疏》 罢——疲(古代同读pí),而今音“罢”读bà,与“疲”pí不

《假借字和通假字》课件

《假借字和通假字》课件
也可能不同
假借字在古汉 语中较为常见, 现代汉语中较
少使用
假借字的使用 可以增加语言 的丰富性和表
达力
通假字的定义和分类
通假字的概念
通假字是指在古代汉语中,由于书写、发音、意义等方面的原因,一个字被用来代替另一个字,以达到表达相同或相 近的意思。
通假字的分类包括同音通假、近音通假、形近通假、义近通假等。
假借字:借用 已有的字来记 录新的字音, 如“我”字借
用“吾”字
通假字:古代 汉语中,一个 字可以代替另
一个字,如 “知”字代替
“智”字
假借字的特点: 借用已有的字 来记录新的字 音,如“我” 字借用“吾”

通假字的特点: 古代汉语中, 一个字可以代 替另一个字, 如“知”字代
替“智”字
假借字和通假字 的区别:假借字 是借用已有的字 来记录新的字音, 通假字是古代汉 语中,一个字可 以代替另一个字
假借字的分类
同音假借: 借用同音字 表示原字
近音假借: 借用近音字 表示原字
形声假借: 借用形声字 表示原字
转注假借: 借用转注字 表示原字
假借为通假: 借用假借字 表示通假字
假借为异体字: 借用假借字表 示异体字
假借字的特点
借用其他字的 音和义来表达
自己的意思
假借字与被借 用字:根据借用的方式 和目的,可以分为同音假借、音 近假借、形近假借等
同音假借:借用读音相同的字来 记录新的词或意义
音近假借:借用读音相近的字来 记录新的词或意义
形近假借:借用字形相近的字来 记录新的词或意义
假借字的特点:借用的字与被借用 的字在字形、字义上可能没有直接 关系,但在读音上存在一定的联系
如何正确使用假 借字和通假字: 了解假借字和通 假字的含义和区 别,避免混淆使 用

文言文通假字 课件36张-高考语文复习课件

文言文通假字 课件36张-高考语文复习课件
对通假字的考核主要集中在音同通假字与常见的音变通假字上。 音同通假字由于读音相同,可以尝试带入相同读音的字进行推断,如 “蚤”与“早”;音变通假要求学生有一定的通假字积累,能够掌握 一些常见的实用通假字以应对考试,如“盖”与“盍”。
二、通假字类别
形近通假
如:赢粮而景从:通“影”,像影子一样。 至莫夜月明:通“暮”, 夜晚。 加偏旁 其称文小而其指极大:通“旨 ”,立意 。 使臣奉璧,拜送于庭:通“廷”,朝廷。 去偏旁 距关,毋内诸侯 :通“拒 ”,把守;通“纳”,接纳。 当室者死,三年释其政:通“征”,赋税。 换偏旁
23.无”通“毋”,不要。 (1)将子无怒,秋以为期。(《诗经·氓》) (2)于嗟鸠兮,无食桑葚。(《诗经·氓》) (3)硕鼠硕鼠,无食我麦!(《诗经·硕鼠》) (4)不如早为之所,无使滋蔓。(《左传·郑伯克段于鄢》) (5)鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。 (6)王如知此,则无望民之多于邻国也。(《寡人之于国也》)
24.“被”通“披”,读“pī” ①散着。 被发行吟泽畔 (《屈原列传》) ②穿。 将军身被坚执锐 (《陈涉世家》) 同舍生皆被绮绣。《送东阳马生序》
25.孰,通“熟”,仔细。 唯大王与群臣孰计议之
26.尊,通“樽”,酒杯。
一尊还酹江月
27.豫,通“与”,参与
每有宴游,辄辞以疾,未尝参预。 先生欲豫焉。
5.“倍”通“背”,违背 愿伯具言臣之不敢倍德也。(《鸿门宴》)
6.离,通“罹”,遭受。 进不入以离尤兮。 外被项籍之灾,内离.牧坚之祸,岂不哀哉! 离骚,犹离忧也。
7.“女”通“汝”,你
女为人臣子。
9.“蚤”通“早”
旦日不可不蚤自来谢项王。
10.“郤”通“隙”,隔阂、嫌怨。
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义是簸箕的意思。借用来表示代词的意思, 所以也是个假借字。

• 《说文解字》: 上古草居患它,故相问无它乎?
• 它: 现在指表示动物的第三人称,或其他。
本义就是蛇,假借为代词。后来蛇的本义 被排挤,加了一个虫字旁表示蛇。
• 通假字: 本来应该写成某个字A,但偏偏不
写,写成另一个错别通假字
• 假借字: 是六书的一种,但它不是造字的 方法,而是用字的方法。
定义: 生活中,有的意义比较抽象,很难为它
造出一个字来,但是在口语中是能念出来 的,于是借用另一个同音的字来表示这个 字,这个字就是假借字。
• 杭州话: 意义--很,非常 造字--? 生活中的口语-- máo 借用读音也是máo的字-- 毛 杭州话中:毛--很,非常。 毛好 毛难看
如: 甚矣,汝之不惠。 惠本应写成慧,但偏偏定成恩惠的惠,
两个字同音。惠是个通假字。
• 邹忌脩八尺有余。 脩: 通修。 《论语 述而》:子曰:自行束脩 以上,吾未尝无诲焉。 脩的本义: 干肉,所以下面是月。
• 阳货欲见孔子,孔子不见,归孔子豚。 (豚:做熟的小猪。)
归: 通馈。
• 罢夫羸老易子而齩其骨。


造字:?
• 第一人称,代词 (意义比较抽象)
口语中念:wǒ 借用读音是wǒ的“我”
(假借) 我----第一人称,代词


• 他的,其他的,代词 (意义比较抽象)
造字:?
口语中念:qí
借用读音是qí的 “其”
(假借) 其----他的,其他的,代词
• 其: 一般的意思是他的,他们的,代词,本
通假字和假借字的区别
• 假借字是本无其字,根本没造出这个字,没办法, 只得借用另一个同音字来表示, 叫无可奈何型。
• 通假字是本身有一个正确的字不用,故意写一个 错别字,属于明知故犯型。
• 假借字和通假字的共同特点是都是根据同音的关 系。
罢: 通疲。
• 通假是古代汉语中运用十分广泛的用 字现象,这一点在出土的简帛文献中表现 得尤为明显。通假字在战国简中极多,稍 后的秦汉简帛中也有不少。
郭店楚简《老子甲本》共有字1123个, 其中通假这类同音代替字300个,占总字数 的26.7%。汉代著作中通假字大大减少,但 总数依然不少,先秦典籍中还有大量未被 改动的通假字。
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