假借字和通假字ppt课件

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文言实词——通假字ppt

文言实词——通假字ppt
通“毋”; 不 要
5、其余则熙熙而乐。
同“嬉”, 欢乐,快

6、令将军与臣有郤。
同“隙”; 隔阂,嫌

7、县明太祖御容明伦堂,率众拜且哭。
同“悬”;

8、以至晋鄙军之日北乡自刭。 同“向” 对着、朝
9、秦伯素服郊次,乡师而哭。

同“向”; 对着,朝

1、奉之者有限,而求之者无厌
通“餍”; 满足
2、皆阳应曰:“诺”。
同“措”;放置
2、以君为长者,故不错意也。
通“挡”;抵挡
3、非刘豫州莫可以当操者。 4、王必无人,臣愿奉璧往使。 5、盖亦反其本矣。
同“捧“两手托着 通“盍”;何不
同“何”;什么
6、蹈死不顾,亦曷故哉?
同“环”;绕
7、秦王还柱而走。 8、麾众拥豪民马前
同“挥”;指挥
9、是以同先“帝拒简”拔;以把遗守陛下。
距关,毋内诸候
酒酤于市
輮以为轮


3、
。 根据形声字代替声旁字为本字构
成通假的现象,我们可以把通假字的形旁取消,从而找出本字。
①使臣奉璧,
③食之不能尽其材

同“按” 审察,察
练习 :指出句中的通假字,并翻译词义看
1、召有司案图,指从此以往十五都予赵。 通“猝” 突然 通“班” “斑” 头发花白
(四)形近通假:借字和本字的字形相近
1、被发行吟泽畔 (“被”通“披”)
2、道中手自钞录 ( “钞”通“抄”)
3、死者太半
(“太”通“大”)
4、悟言一室之内 (“悟”通“晤”)
判断通假字的方法:
一、
。古人在记录语言里的某一个“词”
的时候,往往用声音相同或相近的字来书写。

《假借字和通假字》课件

《假借字和通假字》课件

在汉字教学中的应用
1 2
提高识字能力
在汉字教学中,教会学生识别和应用假借字和通 假字,有助于提高他们的识字能力和阅读理解能 力。
培养语言意识
让学生了解假借字和通假字的存在及其意义,可 以培养他们的语言意识和文化素养。
3
促进语言学习
掌握假借字和通假字的规律和特点,有助于学生 在学习其他语言时更好地理解和运用相关概念。
总结词
通假字的特点
详细描述
通假字的特点主要体现在语音相似性 、字形差异和意义不同等方面。语音 相同或相近是通假字的根本特点,也 是通假字能够替代本字的基础。由于 字形不同,通假字与被替代的本字在 书写形式上存在明显的差异。此外, 通假字的含义与被替代的字通常不同 ,因此在理解古文献时需要特别注意 。
可能导致歧义
由于假借字和通假字的使 用存在不确定性,有时会 导致语义上的歧义。
对古代文献阅读的影响
增加阅读难度
古代文献中存在大量的假借字和 通假字,对于现代读者来说,识
别这些字会增加阅读的难度。
理解文意偏差
如果不正确识别假借字和通假字, 可能会导致对文献意思的误解。
学术研究的需要
对于语言学、文献学等学术研究而 言,正确识别和理解假借字和通假 字是必不可少的。
假借字的分类
根据假借字的来源,可以将其分为三类:古字、 今字和方言字。
今字是指现代新造的字,由于新事物或新概念的 出现,需要创造新字来表示,但实际上并没有创 造新字,而是借用已有的字来表示。例如,“卡 ”被假借为表示“卡片”。
古字是指古代已经存在的字,被现代人借用表示 某个词。例如,“其”被假借为代词,“而”被 假借为转折连词。
方言字是指方言中使用的字,被借用表示其他方 言中的词。例如,“看”在南方方言中被假借为 表示“给”。

通假字ppt课件

通假字ppt课件
文言文之通假字
.
1
昔者先君灵王好小要,楚士约食, 冯而能立,式而能起,食之可欲。 忍而不入;死之可恶,就而不避。
<战国策>
腰凭 轼
这就是通假字现象
.
2
通假字概念
古人使用文字,有时没有用该用的某个字,而用另 一个读音和它相同或相近的字来替代。这种现象叫通假。
被替代的那个字叫本字,用来替代的那个字叫借字, 也就是通假字。凡通假字都要按本字来解释,也应读本 字的音。 例如: 御六气之辩
.
6
练一练 找出下列各句中的通假字
1、张良出,要项伯

2、君子 生非异也,善假于物也

3、寡助之至,亲戚 畔之

4、臣以险衅,夙遭闵 凶

5、拜送书于庭

6、唯大王与群臣 孰计议之

7、愿伯俱言臣之不敢倍德也

.
7
.
8
于嗟女兮,无与士耽 女之耽兮,不可说也
.
3
通假字的分类:
1、同音通假 (占通假的大多数) 例: 终老不复取

2、双声通假(声母相同) 例: 莫春者,春服既成


3、叠韵通假(韵母相同) 例:举酒属客

4、形近通假(字形相近) 例:将军身被坚执锐

.
4
怎样辨别通假字
方法—— “形声辨义法”
1、“声旁字”代替“形声字”。 例如:①北冥有鱼,其名为鲲
冥溟
②人生如梦,一尊还酹江月 尊 樽
2、“形声字”代替“声旁字”。
例如:食之不能尽其材


.
5
3、同声旁的形声字的替代。
例如:①距关,毋内诸侯

通假字与假借字

通假字与假借字
通假字亦可看作古文中的错字或别字。
假借字






假借字
假借字是指假借已有的音同或音近的字来代表所想表达的 字或意。
产生背景如下:汉字是由象形 、象意的文字发展起来的。有 的外物有形象可以描绘,有的意思可以利用图像和笔画来表 现 ,可是有很多代表某些事物的概念不能用象形、象意的 方式随时造出文字来表现,于是就假借已有的音同或音近的 字来代表。
通假字与假借字
通假字
(1)女还,顾反为女杀彘。"(《曾子杀彘》)
(2)有朋自远方来,不亦说乎。(《〈论语〉十二 章》)
(3)日扳仲永环谒于邑人。(《伤仲永》)
(4)选贤与能,讲信修睦。(《大道之行也》)
通假字
通假字,“通假”就是“通用、借代”的意 思,即用读音相同或者相近的字代替本字。 通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。 (本有其字)
许慎在《说文叙》里所说"假借者,本无其字,依声托事", 就是这一类。
通假字与假借字的区别
通假字是指本有其字的替代,例如本来已有"慧"字, 但却以"惠"字临时替代。
而假借字则是本无其字,因为要创制新字较麻烦或 为免使字数大量增加,而采用同音或近音字表达那 种意思,例如"自"字本义是鼻子,因同音关系,借 来表示"自己"之意。
读者应按其上文下理,或按文字学知识,小心判别。

文言通假字复习 课件26张-高考语文复习课件

文言通假字复习 课件26张-高考语文复习课件

字通








生点读假传 并上音字达 可与相尽字 以本同管义 在字或在的 相的相意主 当功近义要 长能,上工 的是在与具 时相通本是 间同过字字 内的字不音 存,音同而 在所传,不 。以达但是
才字与字 能义本形 够这字, 产一的通
文 文言通假字
• “离骚”者,犹离忧也。(《屈原列传》) 同“罹”,遭受 • 其称文小而其指极大。(《屈原列传》) 同“旨” • 皭jiào然泥而不滓者也。(《屈原列传》) 同“涅”,染黑 • 屈平既绌,其后秦欲伐齐,齐与楚从亲。(《屈原列传》)
同“黜”chù,指被罢免官职;同“纵”,合纵,联合抗秦 • 乃令张仪详去秦,厚币委质事楚。(《屈原列传》)
同“佯”,假装;同“贽”zhì,见面礼 • 覆武其上,蹈其背以出血。 (《苏武传》) 同“搯”tāo,叩击,拍打 • 汝为人臣子,不顾恩义,畔主背亲。(《苏武传》) 畔,同“叛” • 天雨雪,武卧啮雪,与旃毛并咽之。(《苏武传》)
旦日不可不蚤自来谢项王。(《史记·项羽本纪》)

读音相同,但是意义没有关联
通假字产生的原因, 可能是古人在用字时仓促之间想不起来本字,而用了替代字。
文 文言通假字
在中学阶段,教材出于简化文言文语法知识的考虑,将文言 文中常见的“古今字”也归并到通假字中,统一用“×,同×” 来注释。
古今字是一种一词多字现象。同一个词在不同的时代用不同 的字表示,在前的是古字,在后的是今字,合称古今字。
同“耰”,碎土平田用的农具 • 深谋远虑,行军用兵之道,非及乡时之士也。(《过秦论》) 同“向” • 早岁那知世事艰,中原北望气如山。(《书愤》) 同“哪”
字通

【课件】高三总复习--通假字ppt

【课件】高三总复习--通假字ppt

文言文--通假字
指出下列各句中的通假字,并在每组上方的括号内指明通假规律。
C.【 同(近)音字相代替 】
借字 本字 字义
(1)其次关木索被箠楚受辱
关 贯 套上
(2)愿伯具言臣之不敢倍德也
倍 背 背弃
(3)渔父见而问之曰
父 甫 对老年男子尊称
(4)乘天地之正,而御六气之辩
辨 变 变化
(5)则无望民之多于邻国也
文言文--通假字
当堂巩固
6. 上贤而释之(指代汲黯)。以数切谏,不得久留内,迁为东海太
守。好清静,择丞史而任之。其治,责大指而已,不苛小。岁余,东海
大治。
(11江西卷《汲黯》)
题目:对下列句子中的加点的词的解释,不正确的一项是 ( )
C.责大指而已
指:意旨。 【 】
归纳:(4)取消偏旁,推断本字。
文言文--通假字
当堂巩固
贞文先生万斯同,字季野,鄞人也,户部郎泰第八子。少不驯,弗肯帖帖随诸 兄,所过多残灭,诸兄亦忽之。户部思寄之僧舍,已而以其顽,闭之空室中。先生 窥视架上有明史料数十册,读之甚喜,数日而毕;又见有经学诸书,皆尽之。既出 ,因时时随诸兄后,听其议论。一日伯兄期年家课,先生欲豫焉,伯兄笑曰:“汝 何知?”先生答曰:“观诸兄所造,亦易与耳。”
(09江苏卷《书沈通明事》)
题目:对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.遂属其家通明
属:托付 【 】
文言文--通假字
当堂巩固
愍帝即位,北兵自大安口入,遽薄京师,九门皆昼闭。于是庶吉士刘公之纶、
金公声知事急,逐言甫于朝。愍帝召致便殿,劳以温旨,甫感泣,叩首殿墀下,呼
曰:“臣不才,愿以死自效。”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎,金公以御史为

高中文言文通假字课件(共75张PPT)

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不:同“否”;不。副词。“或师焉, 或不焉。” 不:同“否”;吗。疑问语气词。“察 王以十五城请易寡人之璧可予不?” 不:同“否”;吗。疑问语气词。“汝 见我不?” 不:同“否”;吗。疑问语气词。“宁 可共载不?” 材:同“才”;才能。名词。“食之不 能尽其材。”
裁:通“才”;刚刚。副词。“手裁举,则又 超忽而跃。” 采:同“彩”彩色,颜色。名词。“成五采, 此天子气也。” 采:同“彩”;颜色,彩色。名词。“须臾成 五采。” 仓:同“苍”;黑色。名词。“要离刺庆忌也, 仓鹰击于殿上。” 藏:同“脏”脏腑。名词。“末至二三里,摧 藏马悲哀。”
弊:通“敝”;疲惫,衰败。“率疲弊之 卒,将数百之众,转而攻秦;”
弊:通“敝”;疲惫,衰败。形容词。 “今天下三分,益州疲弊。”
徧:同“遍”遍及,普遍。动词。“小惠 末徧,民弗从也。” 宾:同“傧”;迎接客人的人。名词 “设九宾于廷,臣乃敢上璧。”
“润物细无声”这是一
种境界。知识对于一个 人也是这样。
菁:通“精”;精华,糟碎。形容词。“吾党菁 华,付之一炬。” 景:同“影”;影子。名词。“天下云集响应, 赢粮而景从。” 迥:同“回”;辣转。动词。“迥忆后街之屋。” 鸠:同“纠”;集合。动词。“豪民于闻难,鸠 宗族僮奴百许人。” 沮:通“阻”阻止,阻挡。动词。“帝屡欲召用 瑞,执政阴沮之。 句:同“勾”;勾取。动词。“虽小数,然必句 性情,习方俗。 具:通“俱”;全,都,引申为详细。副词。 “此人一一为具言所闻古Fra bibliotek道古栈道
古栈道
资料:通假字
案:同“按”;审察,察看。动词。“召有
司案图,指从此以往十五都予赵。” 罢:通“疲”;疲劳。形容词。“罢夫赢老 易于而咬其骨。” 颁:通“班”;“斑”;头发花白。形容词。 “颁白者不负戴于道路矣。” 板:同“版”;字版。名词。“板印书籍, 唐人尚未盛为之。” 暴:“同曝”晒。动词。“虽有槁暴,不复 挺者,輮使之然也。”

高考复习通假字PPT完美课件

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三、怎样辨析通假字? (一)依据字音,求得本字。 阅读文言文时,遇到某个字如果用本义和引申义都
解释不通,便可从字音相同或相近方面去寻求本字。 例2:为天下唱,宜多应者。——《陈涉世家》 唱——倡
例3:愿伯具言臣之不敢倍德也。——《鸿门宴》
倍——背
(二)凭借字形,辨析通假。 由于多数通假字字形相似,其中大多是用笔画少的
距——拒
指——旨 庭——廷
第一、音同形似 例9:策之不以其道,食之不能尽其材。——《马说》 材——才cái 例10:私见张良,具告以事。——《鸿门宴》 具——俱jù 例11:列缺霹雳,丘峦崩摧。——《梦游天姥吟留别》
列——裂liè
第二、音同形异 例12:手裁举,则又超忽而跃。——《促织》 裁——才cāi 例13:曲罢曾教善才伏。——《琵琶行》 伏——服fú
例14:旦日不可不蚤自来谢项王。——《鸿门宴》 蚤——早zăo
第三、音近形似 例15:君子博学而日参省乎己。——〈劝学〉 参cān——叁sān 例16:合从帝交,相与为一。——〈过秦论〉 从cóng——纵zòng 例17:行李(使节)之往来,共其乏困。 ——〈烛之戊退秦师〉
共gòng——供gōng
一、什么是通假字?
例1:硕鼠硕鼠,无食我黍!三岁贯女,莫 我肯顾。逝将去女,适彼乐土。——《诗经》
“逝”跟音同(shì)形似的“誓”字相通; “女”跟字音(nû——rû)相近、字形相似的“汝” 字相通。
可Hale Waihona Puke :“逝”、 “女”是借字, “誓” “汝”便是本字。
这种有本字(有的本无正字)不用,而借用 一个音同或音近(有的字形相似)的字来代替字, 就叫做通假字。(通是通用,假是借用,“假” 就是借的意思。)
例7:罢夫羸老易子而咬其骨。——《论积贮疏》 罢——疲(古代同读pí),而今音“罢”读bà,与“疲”pí不

《假借字和通假字》课件

《假借字和通假字》课件
也可能不同
假借字在古汉 语中较为常见, 现代汉语中较
少使用
假借字的使用 可以增加语言 的丰富性和表
达力
通假字的定义和分类
通假字的概念
通假字是指在古代汉语中,由于书写、发音、意义等方面的原因,一个字被用来代替另一个字,以达到表达相同或相 近的意思。
通假字的分类包括同音通假、近音通假、形近通假、义近通假等。
假借字:借用 已有的字来记 录新的字音, 如“我”字借
用“吾”字
通假字:古代 汉语中,一个 字可以代替另
一个字,如 “知”字代替
“智”字
假借字的特点: 借用已有的字 来记录新的字 音,如“我” 字借用“吾”

通假字的特点: 古代汉语中, 一个字可以代 替另一个字, 如“知”字代
替“智”字
假借字和通假字 的区别:假借字 是借用已有的字 来记录新的字音, 通假字是古代汉 语中,一个字可 以代替另一个字
假借字的分类
同音假借: 借用同音字 表示原字
近音假借: 借用近音字 表示原字
形声假借: 借用形声字 表示原字
转注假借: 借用转注字 表示原字
假借为通假: 借用假借字 表示通假字
假借为异体字: 借用假借字表 示异体字
假借字的特点
借用其他字的 音和义来表达
自己的意思
假借字与被借 用字:根据借用的方式 和目的,可以分为同音假借、音 近假借、形近假借等
同音假借:借用读音相同的字来 记录新的词或意义
音近假借:借用读音相近的字来 记录新的词或意义
形近假借:借用字形相近的字来 记录新的词或意义
假借字的特点:借用的字与被借用 的字在字形、字义上可能没有直接 关系,但在读音上存在一定的联系
如何正确使用假 借字和通假字: 了解假借字和通 假字的含义和区 别,避免混淆使 用

文言文通假字 课件36张-高考语文复习课件

文言文通假字 课件36张-高考语文复习课件
对通假字的考核主要集中在音同通假字与常见的音变通假字上。 音同通假字由于读音相同,可以尝试带入相同读音的字进行推断,如 “蚤”与“早”;音变通假要求学生有一定的通假字积累,能够掌握 一些常见的实用通假字以应对考试,如“盖”与“盍”。
二、通假字类别
形近通假
如:赢粮而景从:通“影”,像影子一样。 至莫夜月明:通“暮”, 夜晚。 加偏旁 其称文小而其指极大:通“旨 ”,立意 。 使臣奉璧,拜送于庭:通“廷”,朝廷。 去偏旁 距关,毋内诸侯 :通“拒 ”,把守;通“纳”,接纳。 当室者死,三年释其政:通“征”,赋税。 换偏旁
23.无”通“毋”,不要。 (1)将子无怒,秋以为期。(《诗经·氓》) (2)于嗟鸠兮,无食桑葚。(《诗经·氓》) (3)硕鼠硕鼠,无食我麦!(《诗经·硕鼠》) (4)不如早为之所,无使滋蔓。(《左传·郑伯克段于鄢》) (5)鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。 (6)王如知此,则无望民之多于邻国也。(《寡人之于国也》)
24.“被”通“披”,读“pī” ①散着。 被发行吟泽畔 (《屈原列传》) ②穿。 将军身被坚执锐 (《陈涉世家》) 同舍生皆被绮绣。《送东阳马生序》
25.孰,通“熟”,仔细。 唯大王与群臣孰计议之
26.尊,通“樽”,酒杯。
一尊还酹江月
27.豫,通“与”,参与
每有宴游,辄辞以疾,未尝参预。 先生欲豫焉。
5.“倍”通“背”,违背 愿伯具言臣之不敢倍德也。(《鸿门宴》)
6.离,通“罹”,遭受。 进不入以离尤兮。 外被项籍之灾,内离.牧坚之祸,岂不哀哉! 离骚,犹离忧也。
7.“女”通“汝”,你
女为人臣子。
9.“蚤”通“早”
旦日不可不蚤自来谢项王。
10.“郤”通“隙”,隔阂、嫌怨。

古今字、同源字、假借字、通假字、异体字

古今字、同源字、假借字、通假字、异体字

古今字、同源字、假借字、通假字、异体字古今字、同源字、假借字、通假字、异体字都是汉字学上的重要概念,它们所代表的几种文字现象相互之间的关系比较复杂。

古今字是一种一词多字现象。

同一个词在不同的时代用不同的字表示,在前的是古字,在后的是今字,合称古今字。

如表示“返回”义的词原用“反”表示,后来用“返”表示,“反”、“返”在“返回”义上构成古今字;表示“昏暮”义的词原用“莫”表示,后来用“暮”表示,“莫”、“暮”在“昏暮”义上构成古今字。

古今字产生的两大原因:一是文字假借,一是词义引申。

(一)文字的假借由文字假借造成的古今字又可具体分为两种情况:1.某字被借走,为它的本义造新字,原字与新字构成古今字。

如:须一鬃“须”字由表花纹条理的“彡”和表头部的“页”构成,其本义是胡须。

(说文解字》:“须,面毛也。

”)由于“须”被借去表“必须”之义,于是本义另造“鬃”字表示(“鬃”今又简化为“须”)。

然一燃“然”字下面的“?”实即“火”字“然”之本义是燃烧。

《说文解字》:“然,烧也。

”由于“然”被借作代词、连词,以及形容词词尾,于是本义另造“燃”字表示。

2.古字用于表本义,为假借义造新字,形成古今字。

如:采一彩“采”字的字形结构是“爪”在“木”上,本义是采摘。

假借表文彩、色彩。

后为假借义造“彩”字。

辟一鹳“辟”的本义是法律、法度。

《说文解字”:“辟,法也。

”假借表开、开辟。

如《苟子?议兵]》:“故辟门除涂以迎吾入。

”后为假借义造“阴”字(“牌”夸又简化为“辟”)。

词义的引申词义引申造成一词多义,表现在书面上就是一字多词。

为了表意明确,减轻原字的负担,于是新造字分担原字的义项,形成古今字。

具体情况亦有二:1.让原字表本义,为引申义造新字。

如:昏一婚“昏”本义是黄昏。

由于古代婚礼在黄昏时举行,因此引申出结婚之义。

如((左传?隐公七年》:“郑公子忽在王所,故陈侯请妻之。

郑伯许之,乃成昏。

”后为引申义造“婚”字。

景一影“景”本义是日光。

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假借字与通假字
1
• 假借字: 是六书的一种,但它不是造字的 方法,而是用字的方法。
定义: 生活中,有的意义比较抽象,很难为它
造出一个字来,但是在口语中是能念出来 的,于是借用另一个同音的字来表示这个 字,这个字就是假借字。
2
• 杭州话: 意义--很,非常 造字--? 生活中的口语-- máo 借用读音也是máo的字-- 毛 杭州话中:毛--很,非常。 毛好 毛难看
3

4

造字:?
• 第一人称,代词 (意义比较抽象)
口语中念:wǒ 借用读音是wǒ的“我”
(假借)
我----第一人称,代词
5

6

• 他的,其他的,代词 (意义比较抽象)
造字:?
口语中念:qí
借用读音是qí的 “其”
(假借) 其----他的,其他的,代词
7
• 其: 一般的意思是他的,他们的,代词,本
戚: 本义是战斧,假借字,因为亲戚这
个意思未造出字。 畔: 本义为田埂,通叛,当时有叛这个正确的
写法。所以畔是通假字。
20
17
18
通假字和假借字的区别
• 假借字是本无其字,根本没造出这个字,没办法, 只得借用另一个同音字来表示, 叫无可奈何型。
• 通假字是本身有一个正确的字不用,故意写一个 错别字,属于明知故犯型。
• 假借字和通假字的共同特点是都是根据同音的关 系。
19
• 《孟子 公孙丑下》:得道者多助,失道者寡助, 寡助之至,亲戚写成慧,但偏偏定成恩惠的惠,
两个字同音。惠是个通假字。
13
• 邹忌脩八尺有余。 脩: 通修。 《论语 述而》:子曰:自行束脩 以上,吾未尝无诲焉。 脩的本义: 干肉,所以下面是月。
14
• 阳货欲见孔子,孔子不见,归孔子豚。 (豚:做熟的小猪。)
归: 通馈。
15
• 罢夫羸老易子而齩其骨。 罢: 通疲。
16
• 通假是古代汉语中运用十分广泛的用 字现象,这一点在出土的简帛文献中表现 得尤为明显。通假字在战国简中极多,稍 后的秦汉简帛中也有不少。
郭店楚简《老子甲本》共有字1123个, 其中通假这类同音代替字300个,占总字数 的26.7%。汉代著作中通假字大大减少,但 总数依然不少,先秦典籍中还有大量未被 改动的通假字。
义是簸箕的意思。借用来表示代词的意思, 所以也是个假借字。
8

9
• 《说文解字》: 上古草居患它,故相问无它乎?
10
• 它: 现在指表示动物的第三人称,或其他。
本义就是蛇,假借为代词。后来蛇的本义 被排挤,加了一个虫字旁表示蛇。
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• 通假字: 本来应该写成某个字A,但偏偏不
写,写成另一个错别字B,A和B有同音 关系。B就是个通假字。
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