高考地理一轮复习-大气圈与天气、气候-大气运动(第1课时)完整1ppt课件
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9. 在下图中绘制北半球近地面A、C、点的风向 （用F1表示水平气压梯度力、用F表示实际风向）。
22
【重点图像1】
图7 大气的保温作用示意
23
【重点图像2】
冷
热
冷
图8 冷热不均引起的热力环流示意
24
课堂评估
反思：收获与疑问…… 活动：绘制概念图
因是地面冷热不均 D．热力环流是大气运动
最复杂的形式
11
二、大气热力环流的形成过程
[典型例题2]读下图，完成（1）—（2）题。
(2)若此图是城郊环流侧 视图，③处为绿地，则通 过此环流对城市空气起到 的作用是
A．净化、增温
√B．净化、增湿
C．增温、增湿 D．减湿、减温
12
三、大气的水平运动——风
（2）12月24～25日出现严重雾霾，其主 要污染源及有效对策是
A.沙尘暴——扩建“三北”防护林
√ B.汽车尾气——推广新能源汽车 C.建筑扬尘——压缩城建项目数量
√ D.煤烟粉尘——发展洁净煤技术
图3
7
考点诠释2：大气热力环流的形成过程
冷热不均引起的大气运动 （1）大气运动的状况：
大气的垂直运动→对流 大气的水平运动→风（风向——风吹来的方向）
例如：↖东南风 ↓北风 ↘西北风 （2）大气运动的能量来源：太阳辐射能。 （3）大气运动的根本原因：地区间冷热不均 （4）大气运动的直接原因：同一水平面上气压的差异
8
二、大气热力环流的形成过程
探究活动：请在下图中加上箭头完成A、B、C三地热 力环流示意图，并判断A、B、C三地近地面和高空的气 压状况，绘制近地面和高空的等压面。
√
B．二氧化碳浓度降低，会使②减少 C．可吸入颗粒物增加，会使③增加
D．出现雾霾，会导致④在夜间减少
16
【课后检测】 一、单项选择题
读北半球某区域海平面等压线图(单位：百帕)，完 成第4题。
4．a、b、c、d四箭头表示的风向，正确的是
A．a √B．b C．c D．d
17
【课后检测】 二、双项选择题
学习目标——考试说明要求
考试要点 大气运动
具体考试内容要求 ●大气的受热过程 ●大气保温作用的基本原理 ●大气热力环流的形成过程
江苏高考高频考点
考试 具体考试内容
要点
要求
大气圈 与天气、 大气受热过程 气候
2010年
大气热平衡 与保温效应
2012年 大气的组成
3
知识建构
大气圈中的物质运动与能量交换 大气运动
d
c
冷却
a 受热
b 图4
冷却
9
二、大气热力环流的形成过程 认识自然界中，常见的热力环流
海风？
图5
山风？
10
二、大气热力环流的形成过程
[典型例题2]读下图，完成（1）—（2）题。
(1)若此图为热力环流侧 视图，则下列说法正确的 是
A．温度：a>b>c>d B．气压：d>a>b>c
√C．引起该环流形成的原
大气受热过程
大气保温作用基本原理
热力环流
4
考点诠释1： 大气的受热过程和大气保温作用的基本原理。
探究活动：读下图，说出大气受热过程和大气保 温作用的基本原理。
一、大气的受热过程与保温作用的原理
[典型例题1（2016年苏北四市调研卷） 图3为“墨迹天气”手机界面显示的2015年12月23～28日北 京地区天气信息。读图回答（1）-（2）题。
√ B．中心商务区可能位于乙处
C．城市绿化带应建在距城市 中心16千米外
√ D．火电厂宜建在离城市16千
米以外处
19
【课后检测】 三、绘图题
7. 在下图中绘制大气的受热过程和大气保温作用的基 本原理图。
大气上界
地面 图 11
20
【课后检测】 三、绘图题
8. 在下图中绘制热力环流图。
21
【课后检测】 三、绘图题
探究活动：阅读课本，比较不同情况下风向特点。
风 理想状态
高空风
近地面风
作用力
水平气压 水平气压梯度力、 水平气压梯度力、地
梯度力 地转偏向力
转偏向力、摩擦力
风向
13
【课后检测】 一、单项选择题
图7中数字表示太阳、地面、大气、宇宙空间之间 的各种热力作用，读图完成1—2题。
1.代表大气对太阳辐射削弱作用的数字是
读“我国某地区的热力环流剖面图及近地面与 600米高空垂直气压分布状况图”，完成5-6题。
5．下列说法正确的是
√
A．a地风向可能为西北风 B．b处盛行上升气流
C．①地气压低于②地
√ D．③地气压高于④处
18
【课后检测】 二、双项选择题
读“我国某地区的热力环流剖面图及近地面与 600米高空垂直气压分布状况图”，完成5-6题。 6．若图为“该地区城郊热力环流示意图”， 下面说法正确的是 A．甲处交通拥挤、住房紧张
√A．①
B．②
C．③
D．⑤
14
【课后检测】 一、单项选择题
下图中数字表示太阳、地面、大气、宇宙空间之间 的各种热力作用，读图完成1—2题。
2.能反映大气温室效应原理的数字是
A．①
B．②
√C．④
Βιβλιοθήκη Baidu
D．⑤
15
【课后检测】 一、单项选择题
下图为地球大气受热过程示意图。读图，回答第3题。
3．大气中
A．臭氧层遭到破坏，会导致①增加
（1）12月28日，气温日较差小的主要原 因是
√ A.白天多云，削弱了太阳辐射 B.夜间多云，地面长波辐射强 C.白天多云，大气保温作用差
√ D.夜间多云，大气逆辐射强
图3
6
一、大气的受热过程与保温作用的原理
[典型例题1（2016年苏北四市调研卷） 图3为“墨迹天气”手机界面显示的2015年12月23～28日北 京地区天气信息。读图回答（1）-（2）题。
22
【重点图像1】
图7 大气的保温作用示意
23
【重点图像2】
冷
热
冷
图8 冷热不均引起的热力环流示意
24
课堂评估
反思：收获与疑问…… 活动：绘制概念图
因是地面冷热不均 D．热力环流是大气运动
最复杂的形式
11
二、大气热力环流的形成过程
[典型例题2]读下图，完成（1）—（2）题。
(2)若此图是城郊环流侧 视图，③处为绿地，则通 过此环流对城市空气起到 的作用是
A．净化、增温
√B．净化、增湿
C．增温、增湿 D．减湿、减温
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三、大气的水平运动——风
（2）12月24～25日出现严重雾霾，其主 要污染源及有效对策是
A.沙尘暴——扩建“三北”防护林
√ B.汽车尾气——推广新能源汽车 C.建筑扬尘——压缩城建项目数量
√ D.煤烟粉尘——发展洁净煤技术
图3
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考点诠释2：大气热力环流的形成过程
冷热不均引起的大气运动 （1）大气运动的状况：
大气的垂直运动→对流 大气的水平运动→风（风向——风吹来的方向）
例如：↖东南风 ↓北风 ↘西北风 （2）大气运动的能量来源：太阳辐射能。 （3）大气运动的根本原因：地区间冷热不均 （4）大气运动的直接原因：同一水平面上气压的差异
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二、大气热力环流的形成过程
探究活动：请在下图中加上箭头完成A、B、C三地热 力环流示意图，并判断A、B、C三地近地面和高空的气 压状况，绘制近地面和高空的等压面。
√
B．二氧化碳浓度降低，会使②减少 C．可吸入颗粒物增加，会使③增加
D．出现雾霾，会导致④在夜间减少
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【课后检测】 一、单项选择题
读北半球某区域海平面等压线图(单位：百帕)，完 成第4题。
4．a、b、c、d四箭头表示的风向，正确的是
A．a √B．b C．c D．d
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【课后检测】 二、双项选择题
学习目标——考试说明要求
考试要点 大气运动
具体考试内容要求 ●大气的受热过程 ●大气保温作用的基本原理 ●大气热力环流的形成过程
江苏高考高频考点
考试 具体考试内容
要点
要求
大气圈 与天气、 大气受热过程 气候
2010年
大气热平衡 与保温效应
2012年 大气的组成
3
知识建构
大气圈中的物质运动与能量交换 大气运动
d
c
冷却
a 受热
b 图4
冷却
9
二、大气热力环流的形成过程 认识自然界中，常见的热力环流
海风？
图5
山风？
10
二、大气热力环流的形成过程
[典型例题2]读下图，完成（1）—（2）题。
(1)若此图为热力环流侧 视图，则下列说法正确的 是
A．温度：a>b>c>d B．气压：d>a>b>c
√C．引起该环流形成的原
大气受热过程
大气保温作用基本原理
热力环流
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考点诠释1： 大气的受热过程和大气保温作用的基本原理。
探究活动：读下图，说出大气受热过程和大气保 温作用的基本原理。
一、大气的受热过程与保温作用的原理
[典型例题1（2016年苏北四市调研卷） 图3为“墨迹天气”手机界面显示的2015年12月23～28日北 京地区天气信息。读图回答（1）-（2）题。
√ B．中心商务区可能位于乙处
C．城市绿化带应建在距城市 中心16千米外
√ D．火电厂宜建在离城市16千
米以外处
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【课后检测】 三、绘图题
7. 在下图中绘制大气的受热过程和大气保温作用的基 本原理图。
大气上界
地面 图 11
20
【课后检测】 三、绘图题
8. 在下图中绘制热力环流图。
21
【课后检测】 三、绘图题
探究活动：阅读课本，比较不同情况下风向特点。
风 理想状态
高空风
近地面风
作用力
水平气压 水平气压梯度力、 水平气压梯度力、地
梯度力 地转偏向力
转偏向力、摩擦力
风向
13
【课后检测】 一、单项选择题
图7中数字表示太阳、地面、大气、宇宙空间之间 的各种热力作用，读图完成1—2题。
1.代表大气对太阳辐射削弱作用的数字是
读“我国某地区的热力环流剖面图及近地面与 600米高空垂直气压分布状况图”，完成5-6题。
5．下列说法正确的是
√
A．a地风向可能为西北风 B．b处盛行上升气流
C．①地气压低于②地
√ D．③地气压高于④处
18
【课后检测】 二、双项选择题
读“我国某地区的热力环流剖面图及近地面与 600米高空垂直气压分布状况图”，完成5-6题。 6．若图为“该地区城郊热力环流示意图”， 下面说法正确的是 A．甲处交通拥挤、住房紧张
√A．①
B．②
C．③
D．⑤
14
【课后检测】 一、单项选择题
下图中数字表示太阳、地面、大气、宇宙空间之间 的各种热力作用，读图完成1—2题。
2.能反映大气温室效应原理的数字是
A．①
B．②
√C．④
Βιβλιοθήκη Baidu
D．⑤
15
【课后检测】 一、单项选择题
下图为地球大气受热过程示意图。读图，回答第3题。
3．大气中
A．臭氧层遭到破坏，会导致①增加
（1）12月28日，气温日较差小的主要原 因是
√ A.白天多云，削弱了太阳辐射 B.夜间多云，地面长波辐射强 C.白天多云，大气保温作用差
√ D.夜间多云，大气逆辐射强
图3
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一、大气的受热过程与保温作用的原理
[典型例题1（2016年苏北四市调研卷） 图3为“墨迹天气”手机界面显示的2015年12月23～28日北 京地区天气信息。读图回答（1）-（2）题。