(完整版)五年级下册语文句型训练

五年级下册语文句型训练题

一、反问句转陈述句

规则：①去掉疑问词，如“难道”“怎么”“怎能”“哪里”“呢”“吗”等。②有“不”去掉“不”，没“不”加上“不”。③句子通顺后，把“”改为“。”

1.老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢

2.你们真有个三长两短，我怎么去向党报告呢

3.难道我能说：“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服困难出来啦”

4.咱们不是早就分好工了吗

5.欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢

6.冬天来了，春天还会远吗

7.看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢

8.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢

9.这是你自己找的，我怎么帮得了你的忙

10.淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗

二、缩句

规则：将句子缩成最简单的格式：谁怎么样或谁干什么。①去掉“时间”“地点”“量词”“形容词”“在……中(里、下)”②“得”字后面的补充说明要去掉③保留“着、了、过”。

1.童年的往事多得像天上的繁星。

2.守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。

3.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路路线。

4.气势雄伟壮观的吊水楼瀑布,是美丽动人的镜泊湖的着名景点。

5.快速流淌而炽热难耐的岩流在瞬间阻塞了黑龙江的主要河流牡丹江的整个河道。

6.人们都忍不住惊讶地呼喊起来。

7.海力布着急得没办法。

8.在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。

9.我不相信他那种骗人的鬼话。

10广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

三、第三人称换转述句

规则：①将冒号、引号（：“”）改为逗号（，）②引号里的第三人称转为第一人称，如“他（她）”换成“我”，引号里的第二人称换成提示语里的名字。句子要通顺。

1.妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。”

2.张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”

3.小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”

4.渔夫问桑娜：“我不在，你在家都做些什么呢”

5.小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿去玩。”

6.小红军对班长说，他还要等他的同伴呢。

7.老师对我说，他教我怎么写。

8.雷锋对大嫂说，他送大嫂一程吧！

9.爸爸说，今天晚上我和妈妈先吃饭，他有事。

10.王强对老师说，都是他不对，请老师批评他。

四、双重否定句

规则：常用的双重否定词有：1.不是不 2.不可能不（不能不/不会不/不可不） 3（并非/决非）非…不… 4.无不 5.无非 6.不无 7.不得不/不得不说 8.没有…不

“只好”“只能”“只得”换成“不得不”，“都会”换成“无不”或“没有…不”，什么都没有的话可以直接加“不得不说”或“不能不”，注意语句要通顺。

1.我承认那个东西是我的。

2.作为一名少先队员要讲文明。

3.我只好告诉她事情的经过。

4.谁都怕数学老师的威严。

5.每个孩子都爱自己的妈妈。

6.红四团的战士不得不抢在敌人前面赶到泸定桥。

7.幼儿园的小朋友没有一个不喜欢王老师。

8.爹妈都不在家，不得不自己动手丰衣足食了。

9.山坡下没有一块地不被大水淹没了。

10.对少先队员来说，没有克服不了的困难。

五、拟人句

规则：植物拟人直接写人的动作，比如“扭腰”“点头”“微笑”“抚摸”等；动物拟人需要深一点的词汇，比如“羞涩”“沉思”“回味”“侵占”“骄傲”等。切记拟人句不得出现“好像”“仿佛”等比喻词。

1.春天来了。

2.果园里，麻雀叽叽叫。

3.当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。

4.天上的星星在闪烁。

5.高粱成熟了。

6.知了热得在枝头上叫着：“知了，知了！”

7.雨水淋在树上，树叶沙沙作响。

8.一排排柳树倒映在水中。

9.蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

10.小鹿在河边喝水。

六、比喻句

规则：比喻句的基本结构分为三部分：本体、比喻词和喻体。也就是：XX好像XX。同类不

算比喻。

1.太阳高高地挂在天上。

2.这条公路很长很长，一直伸向天边。

3.茫茫的草原无边无际。

4.小河清澈见底，静静地躺在大自然的怀抱。

5.美丽的彩虹高挂在雨后的天空。

6.这句话直射我的心田，抚慰了我受伤的心灵。

7.邱少云一动不动扒在火堆里。

8.那里的天空总是那么湛蓝、透亮。

9.运动员向终点跑去。

10.湖面很平静。

七、夸张句

规则：夸张句虽然比较夸张，但比较真实。

扩大夸张拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多。缩小夸张故意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到数倍缩小作用。

1.我吃得太饱了。

2.大厅里安静极了。

3.会场上响起了热烈的掌声。

4.孩子们的欢笑声很大。

5.他跑得很快。

6.他很兴奋。

7.这座楼真高。 8.他很饿。

9.他的房间很小。 10.天气太热了。

八、修改病句

1、句子成分残缺。

2、词语搭配不当。

3、语意重复罗嗦。

4、词序不对。

5、前后矛盾。

6、句意含混或错误。

7、不合逻辑。

8、乱用关联词语。

1.我断定他今天可能生病了。

2.我国的人口是世界上人口最多的国家。

3.多读好书可以丰富和提高我们的知识。

4.我一定改掉不好的毛病。

5.会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。

6.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。

7.张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他复习功课。

8.我的爸爸不但满头白发，而且行动利落。

9.春天的杭州是个景色优美的季节。

10.通过这次学习，使他进步很大。

九、仿写句子