(完整word版)护理学基础第一章绪论
护理学基础绪论
护理学基础？
是对各专科和各系统疾病的病人及健康人群 进行的具有共性的生活护理和技术护理服务 是护理工作中最基本的技术操作 是病人及健康人群最需要的护理活动 http://.moobeye./ http://kmdxb.jzcool./ http://.39kmdxb./ http://.dxbzxw./
具有正视现实，面对未来的目光，对自己和 事业持乐观的态度，坚信护理事业是人类崇 高的事业，热爱患者，忠于职守，全心全意 为人民服务，战胜各种困难，为护理事业的 发展作出自己的贡献。
文化科学素质
应具备较高的文化素养，有开拓精神和竞争 意识 理论知识扎实，护理技术精湛 具有开展护理教育与护理研究的能力
功能制护理（functional nursing）
缺点：忽视了疾病是发生在一个完整的人体上 的概念，是临床护理只关心患者人体局部的病 症，没有专门的护士对病人的整体负责，病人 缺乏安全感
小组护理（team nursing ）
这种护理方式是将护理人员分成若干小组， 由一个有经验的护士领导一组人对一组病人 提供护理。各小组有较大权责，由所有小组 成员参与给所管一组病人做护理计划，共同 护理并评价护理效果。
护理职能的转变
护理学的任务曾经经历了研究如何护理疾 病——如何护理患疾病的人——如何护理整 体的人的健康的几个重要阶段
护理职能的转变的几个阶段
在如何护理疾病即以疾病为中心的阶段，护理学是以如何消 除疾病为主要研究任务的，协助医生诊断疾病、治疗疾病是 护理人员的主要任务 。
随着科学技术的发展，特别是心理学、精神病学等学科的发 展，提出了人是一个整体的概念，重视疾病是发生在人身上 的，从而确定了以病人为中心的整体护理思想。
【护理学基础】第一章绪论
1909年中国护士会在江西牯岭（九江）成立。创立初
期，理事长由英美护士担任，1924年第一次由中国护士 伍哲英担任理事长。中国护士会于1964年改名中华护理 学会。 1954年《护理杂志》创刊，1981年改名《中华护理杂
志》。
1979年卫生部颁发《卫生技术人员职称及晋升条例
（试行）》，规定护士的技术职称包括：护士、护师、
2003年，我国已有38位优秀护士获此殊荣。
其中： 第一位获得者叫王琇瑛 第一位男护士获得者叫巴桑邓珠。
时间
发展阶段 医学模式 指导思想 医护关系 护理工作
纯生物
教育体系
1860年到20 以疾病为中 世纪40年代 心
有病是不健 被动执行医 没有形成自 康没病就是 助手关系 嘱，重视疾病 己的知识体 健康 的治疗 系
主动应用护理 20世纪40年 以患者为中 生物、心理 以病人为中 合作性伙 程序，满足病 已经形成 代至70年代 心 、社会 心 伴 人的整体需要 2000年人人 20世纪70年 以人的健康 新健康概念 享有卫生保 代至今 为中心 的提出 健 护理的内容、 范围有很大扩 趋于完善 展
中国中医学的发展与护理
改革军队的卫生保健事业 创建世界上第一所护士学校
南丁格尔于1860年在伦敦圣托马斯医院成立南丁格尔 护士学校，这是世界上第一所护士学校。
从事护理研究，撰写著作，其代表作《医院札记》、
《 护理札记》，指导护理和护理管理工作
为护理向科学的专业化方向发展提供了基础
国际护士会将５月１２日定为国际护士节。 红十字会国际委员会设立南丁格尔奖，到
主管护师、副主任护师和主任护师。 1993年3月卫生部公布了《中华人民共和国护士管理办 法》。 1995年6月在全国举行首次护士执业考试，考试合格者 获护士职业证书，可申请注册。使我国护士执业管理走 向法制化轨道。
(完整版)基础护理学试题库及答案解析
第一章绪论【习题】一、填空题1.护理学是一门以（自然科学）和（社会科学）为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、（知识）、（技能）及其发展规律的（综合性应用的）学科。
2.《基础护理学》的教学目的时（满足病人的基本需求）；（满足病人心理社会的需求）；（满足病人的治疗需要）；认识自身的价值。
3.基础护理学的进行范畴包括护理基本理论、（基本知识）和基本技能）。
二、名词解释护理学: 护理学是一门以自然科学和社会科学为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合应用学科。
三、简答题简述基础护理学的基本任务基础护理学的基本任务是帮助个体和人群减轻痛苦；维持健康；恢复健康；促进健康。
四、论述题请论述如何掌握基础护理学的知识和技能？首先要理解基础护理学的概念和意义，树立热爱生命，关爱，为病人服务的信念；在学习基础护理学时与前期相关的基础医学、临床医学知识和相关技术联系，从而理解基础护理技术的概念、原理、真正做到知起然又知起所以然；在学习过程中，要刻苦练习护理技术，切实掌握基本要点和程序。
由于熟练的技能技巧来源于手、脑并用，只有通过反复练习，技术才能达到准确、规范。
在理论学习的同时，要重视实践锻炼；同时要注培养思考、评判性思维和总结能力。
边学边作边观察，在实践中总结经验，在实践中体验职业情感，培养职业的行为规范，达到提高基本技术操作的熟练程度。
第二章环境【习题】一、单项选择题1射污染对人体健康的威胁是（B）A.地方性疾病的发病率增加B.诱发恶性肿瘤C.急、慢性中毒D.诱发呼吸道疾病E.诱发眼结膜疾病2.为保证病人有适当的活动空间,病床之间的距离不得少于（E）A. 0.6mB. 0.7mC. 0.8mD.0.9mE.1m3.关于病室温度错误的说法是（C）A. 室温过高干扰呼吸功能B.室温过高不利于体热的散发C. 室温过高有利于消化D.室温过低缺乏动力E. 室温过低容易受凉4.关于病室湿度错误的说法是（E）A. 湿度过低对气管切开病人不利B. 湿度过高加重病人肾脏的负担C. 湿度过高可抑制出汗D. 湿度过高有利于细菌繁殖E.应保持病室湿度在30%～40%之间5.病室湿度过高,病人不适的表现是（B）A.口干舌燥B.气闷C.咽痛D.烦渴E.肌肉紧张6.病室湿度过低,可表现为（A）A. 口干舌燥,咽痛,烦渴B.憋气,闷热,难受C. 血压增高,头晕,面色苍白D.食欲不振,疲倦,头晕E.多汗,发热,面色潮红7.病室最适宜＿的温度和相对湿度为（D）A.14～15℃15%～25％B. 10~17℃ 30%~40%C.20~22 ℃ 40%~50%D. 18~22℃ 50%~60 °E.15~16℃ 60%~70%8.通风的目的哪项是错误的（E）A.增家病人的舒适感B.保持室内空气新鲜C.减少室内细菌含量D.增加汗液蒸发及热的散失E.避免噪音刺激9.适宜于病人休养的环境是（B）A.中暑者,室温应保持在4℃B.儿科病室,冬季室温应保持在22~24℃C.产休室应保暖.不能开窗,以防产妇受凉 D.气管切开者,室内湿度应保持在30% E.医院白天噪音的强度维持在50~60dB之间10.根据世界卫生组织(WHO)规定的噪音标准,白天病区较理想的噪音强度是（D）A. 5~15dBB. 15 ~25dBC.25~35dBD.35~45dBE. 45~55dB11．以下关于噪音的说法正确的是（A）A．噪音的危害程度与音量、频率有关 B．噪音对健康没有明显的影响C．只有噪音到达120dB时才能对人产生干扰 D．处于120dB 以下环境中可造成永久性失聪E．常时间处于80dB以下的噪音环境可导致耳鸣、血压升高等12．关于户外日光照射的作用不正确的是（E）A．可使照射部位血循环增加 B. 可使照射部位温度升高C．增加病人的舒适感 D. 紫外线有杀菌作用 E．红外线可抑制细菌、病毒活力13．为减少儿童的恐惧感，儿科护士服适宜采用以下哪种颜色（A）A．粉色 B. 深绿色 C. 蓝色 D. 黄色 E. 灰色14．铺备用床（被套式）操作中错误的一项是（C）A．移开床旁桌距床20cm B．座椅放在床尾正中，按顺序放上用物C．对齐中线铺大单，先铺床尾再铺床头D．棉被两边与床沿平齐，尾端塞于床垫下 E．套上枕套，开口处背门放置15．铺备用床物品的放置顺序是（由下而上）（A）A枕芯、枕套、棉胎、被套、大单 B. 大单、被套、棉胎、枕套、枕芯 C大单、棉胎、被套、枕芯、枕套 D被套、棉胎、枕套、枕芯、大单 E．枕芯、棉胎、枕套、被套、大单16. 盖被头端距床头应（A）A．平齐 B. 10cm C. 15cm D. 20cm E. 25cm17．铺麻醉床的目的不包括（E）A．保护被褥不被污染 B. 使病人安全舒适 C. 预防并发症发生D．便于安置和护理术后病人 E. 防止术后伤口疼痛18．床上铺橡胶中单使，其上端距床头（C）A. 35～40cmB. 40～43cmC. 45～50cm D．50～53cm E. 50～55cm19．麻醉护理盘内不需准备的用物是（D）A．张口器 B. 压舌板 C. 吸痰管 D. 吸水管 E. 牙垫20．铺麻醉床将盖被三折于门对侧床边的目的是（B）A．使病室整洁 B. 便于接受术后病人 C．有利于术后观察病人 D. 防止病人坠床 E．节省体力和时间三、填空题1.环境分为内环境和外环境，内环境包括（生理）、（心理）两方面；外环境由（自然环境）、（社会文化环境）组成。
护理学基础-第一章-绪论试题及答案
第一章绪论、重点难点重点:1. 南丁格尔对护理学的伟大贡献; 现代护理学三个发展阶段的主要特点。
2. 护理学的主要任务、范畴及工作方式。
难点:1. 现代护理学三个发展阶段的主要特点。
2. 护理工作方式。
二、考点测试（一）选择题A1型题1. 在母系氏族社会中, 妇女照顾家中伤病者,形成主要的照顾方式是A. “自我保护”式B. 家庭式C. 宗教式D. 社会化服务E. 护理社团2. 中世纪护理仅仅限于简单的生活照料, 其原因是A. 生活经验缺乏B. 社会重男轻女C 护士分工不明确D. 护理工作繁重E. 宗教的束缚和影响科学3. 护理专业的诞生是在A.17 世纪中叶B.18 世纪中叶C. 19 世纪中叶D.20 世纪初期E.20 世纪中叶4. 南丁格尔接受短期的护理训练是在A. 凯塞威尔斯城护士训练班B. 圣托马斯医院护士训练班C. 英国伦敦护士训练班D. 佛罗伦萨护士训练班E. 战地医院护士训练班5. 南丁格尔扭转了英国朝野轻视护理工作的观念, 其主要原因是A. 出身名门与上层社会交往密切C. 克里米亚战争中卓有成效的工作作E. 创立了科学的护理制度6. 国际护士节选定为每年的A.4 月12 日B.5C. 5 月21 日D.12E.6 月12 日7. 国际护士节时间的确定是根据A. 南丁格尔创办第一所护士学校的日期B. 南丁格尔诞辰纪念日C. 南丁格尔接受英国政府奖励的日期D. 宣布南丁格尔奖章的日期E. 南丁格尔逝世纪念日B. 南丁格尔具有渊博知识D. 撰写多篇著作指导护理工月12 日月5日8. 克里米亚战争中, 南丁格尔率领的护士团最终使士兵的病死率由42%降到 A.1.2% B.2.2% C. 3.2% D.4.2%E.5.2%9. 南丁格尔发表的论著中被认为是护士必读的经典著作是 A. 医院札记 B. 护理札记C. 护理福利札记 ?D. 卫生统计札记E. 护理社会学札记10. 南丁格尔创立了世界上第一所正规的护士学校是于12.1977 年, 美国医学家恩格尔提出了 A. 生物心理社会医学模式 B. C. 生物社会医学模式 D. E. 生物一心理医学模式13. 以人的健康为中心的护理阶段特点不包括A.1850 年 德国B.1872C.1888 年 英国D.1860E.1880 年 意大利11. “护理是一门艺术 , 需要有组织性、观点的护理学者是A. 奥瑞姆B.C. 雷宁格D.E. 纽曼年 美国 年 英国实务性及科学为基础” , 提出此罗伊 南丁格尔自然哲学医学模式 生物- 心理精神医学模式A. 病人从个体扩展到对群体的护理B. 护理教育方面有完善的教育体制C. 护士角色呈现多元化发展D. 工作场所从医院扩展到社区和家庭E. 护理从属于医疗, 护士是医生的助手14.1977年WHOI出的战略目标是A.2000 年人人享有健康B.2000 年人人享有卫生保健C.2000 年人人享有均衡的营养D.2000 年人人享有公费医疗E.2000 年人人享有医疗保险15. 中医的“三分治, 七分养”中的“养”是指A.护理B.中医C.食疗D.医疗E.药疗16.《护士条例》的实施时间是A.1888年5 月B.1983年1月C.1995年6 月D.2004年1月E.2008年 5 月17.1884 年在上海妇孺医院推行“南丁格尔护理制度”的是A. 英国传教士巴克尔B. 美籍约翰逊女士C.美国护理学者莉迪亚•海尔D. 美国护士麦克奇尼E. 中国钟茂芳18. 我国第一所护士学校创建于A.1835 年广州B.1888 年福州C.1920 年北京D.1921 年上海E.1909 年江西19. 中国护理界的群众性学术团体最早名为A. 中华护士会B. 中国护士会C. 中华护士学会D. 中华护理学会E. 中国护理学会20. 将“ nurse ”一词译为“护士”的护理前辈是A. 南丁格尔B. 钟茂芳C. 王瑗瑛D. 林菊英E. 韩德森21. 国际护士会的简称是A. ICNB. ANA C CAN D. WHO E.NANDA22.1950 年第一届全国卫生工作会议, 将护理教育确定为A. 岗位培训B. 中等护理教育C. 专科护理教育D. 本科护理教育E. 继续教育23.1983 年, 在全国率先恢复护理本科课程的医学院校是A. 燕京大学B. 协和医学院C. 岭南大学D. 天津医学院E. 齐鲁大学24. 医院设护理部, 实行护理三级管理制, 要求病床应保证在A.100 张以上B.150 张以上C.200 张以上D.250 张以上E.300 张以上25. 我国首次颁发《中华人民共和国护士管理办法》是在A.1990 年B.1992 年C.1993 年D.1994E.199526. 我国举行首届全国护士执业考试是在A.1992 年B.1993 年C.1994 年D.1995E.199627. 中华护理学会设立护理科技进步奖的时间是在A.1992 年B.1993 年C.1995 年D.1996E.199828. 为加强我国护理界与国际间的交流,1985 年卫生部在北京设立了A. 护理教育中心B. 临床护理中心C. 全国护理中心D. 世界卫生护理发展中心E. 国际护理交流中心29. 适用于重症监护病人的护理工作方式为A. 个案护理B. 功能制护理C. 小组护理D. 责任制护理E. 系统整体化护理30. 不属于基础护理解决的问题是A. 饮食的护理B. 清洁护理C. 腹腔穿刺的护理D. 口腔护理E. 排尿护理31. 护理学是医学科学领域中的一门A. 以技术操作为主的专门科学B. 研究医学的科学C. 综合性应用科学D. 从属于医疗的辅助科学E. 研究社会的科学32. 下列不属于护理交叉学科的是A. 护理心理学B. 护理美学C. 护理管理学D. 护理教育学E. 护理学基础33. 个案护理的工作特点为A. 护士责任明确但耗费人力B. 护士提供连续的整体护理C. 护士分为小组进行护理活动D. 各级护士各司其职E. 护士工作任务单34. 将护士分为“治疗护士” 、“办公室护士”等用以完成护理任务的工作方式为A. 责任制护理B. 小组制护理C. 综合护理D. 功能制护理E. 个案护理35. 以分组方式对病人进行全面护理的工作方法为A. 个案护理B. 功能制护理C. 系统化整体护理D. 责任制护理E. 小组制护理36. 以病人为中心,由责任护士对病人实行8 小时在岗24小时负责制的护理工作方式为A. 责任制护理B. 小组制护理C. 功能制护理D. 个案护理E. 系统化整体护理37. 有关系统化整体护理内涵的叙述不妥的是A. 病人是所有的人B. 对病人生活和疾病进行护C. 服务于人的生命全过程D. 实施全身心整体护理E. 重视人与环境的平衡A2 型题38. 张某, 男,52 岁。
(完整word版)《基础护理学》第五版电子文字简版(第一部分：第1-5章)
《基础护理学》（第五版）电子文字简版主编：李小寒、尚少梅适用范围：护理学本科专业目的:提供电子简版，以备教师备课、撰写教案使用章节：共十八个章节第一章绪论第二章环境第三章患者入院和出院的护理第四章预防与控制医院感染第五章患者的安全与护士的职业防护第六章患者的清洁卫生第七章休息与活动第八章生命体征的评估与护理第九章冷热疗法第十章饮食与营养第十一章排泄第十二章给药第十三章静脉输液与输血第十四章标本采集第十五章疼痛患者的护理第十六章病情观察与危重患者的管理第十七章临终护理第十八章医疗与护理文件记录第一部分：第一章～第五章（5号宋体，22磅行距）第一章绪论一、课程的地位和基本任务(一）课程的地位1。
是护理学科的基础2。
是护理学专业课程体系中最基本、最重要的课程之一3。
是护生学习临床专业课的必备前期课程4。
为临床各专科护理提供了必要的基础知识和基本技能（二）课程的基本任务1。
培养护生良好的职业道德和职业情感，使护生树立整体护理的观念2。
使护生掌握基础护理学中的基本理论知识和基本操作技能，并将所学的知识和技能灵活地运用于临床护理实践中，以履行护理人员的角色和功能二、课程的学习内容及学习目的1.获得满足患者生理、心理、社会需求所必备的基本知识和基本技能2。
认识自身价值，树立正确的价值观3.具备良好的职业道德和职业情感三、课程的学习方法及要求1.实践学习法：实验室学习、临床学习2.反思学习法第二章环境第一节环境与健康一、环境概述1.定义：环境是人类进行生产和生活活动的场所，是人类生存和发展的基础。
2。
环境的分类内环境：生理环境、心理环境外环境：自然环境、社会环境二、环境因素对健康的影响自然环境因素对健康的影响：自然气候影响、地形地质影响、环境污染社会环境因素对健康的影响：社会经济、生活方式、文化因素、卫生服务三、护理与环境的关系护士需要了解环境与健康和疾病的关系，才能完成护理的基本任务：减轻痛苦、预防疾病、恢复健康、促进健康。
护理_学基础___第一章_绪论
Yi jibing wei zhongxin de huli jieduan
第一节 护理学的发展史
第二节 护理学的任务、范畴及工作方式
1. 以疾病为中心的护理阶段
护理成为一个专门的职业。 护士经过专门的训练。 工作内容是执行医嘱和护理技术操作。 护理重点是关心病人局部病灶。 护理从属于医疗，护士是医生的助手。 护理教育类同于医学教育。
1.南丁格尔生平
NANDINGGEER SHENGPING
第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式
1820年5月12日—出生于意大利的佛罗 伦萨，接受高等教育，精通多国语言。 1850年—前往德国参加护士训练班。 1854年—南丁格尔率领38名护士到克 里米亚战场救护伤员。被誉为“提灯 女神”、“克里米亚天使”，伤员的 死伤率从42%降为2.2%。 1860年—在英国的圣托马斯医院创办 世界上第一所护士学校。 1907年—获得英国国民最高荣誉勋章。 1910年8月13日逝世，享年90岁。
（三）现代护理
1950年国自家1卫95生0年部以将来护，理我教国临育床列护为理中工专作教一育
之一建；立1健98全直3年以护天疾理病津管为医理中学系心院统，率：护先士1在9为8国医2年内生国的开家助设卫手了，生5年护部医 制 教不政 了本 育断司 有1科 院随提9设 关8护 校着高0立 政年1理护，理逐3了 策以专3工渐理使所护 、后业作引教护，理 法，处入；育士护处 规于国中截的撰理， 。被外华至发写专负动护护2展论科0状理责理0文态 的3教全，学年的。概育国护会底数念1院的理9逐，和8量校护0科步我理年和2理学开论以5国质5管研，后展护所量理究使，与理。也，临我水国本1显9床制国平际科9著2定 护 护 师 沟 取 国年 我 系 11制提 种 1技 研99颁 行 技 称 《9理 理 资 通 得 护， 国 。 度99升 类 进 正9建 建77中发 ） 术 为3学 学 、 。 了 理北 已 1及年 年， 增 步 迈年立 立9华了 职 主》术 术 联 与1W9京 形 学中，推 加 奖 向中晋 护9H6人称 管《 ，之 联 合 国8O年医 成 分华卫动 、 ， 快华升 士护式护大外专延5对民为 护卫 规间 系 培 际年卫科 了 授生护理并理，科科伸了 栏 每 速护考 执我共主 师生 定的 ， 训 先全生大 多 予理部开付服应、护到护 目 两 发理核 业国和任 ，技 了交 采 等 进国始诸务用重理社部学 层 办学继理 多 年 展学制 考护国护 初术 护探实。新症正区流 取 方 护护继续会护 次 法会期 样 评 的度 试理护师 级人 理讨践护的监在和， 互 式 理理续制理 ， 。教第刊 、 选 科： 与学士、 技员 专以，理护护迅家并 访 与 沟中医定系 多 使育杂 内 一 学2注1科病为工理、速庭管副 术职 业19与交 国 通心学委了开渠 护志 容 次 轨届7册发人 病作 技 介 发，职理主称 人9许流 际 交在教员护始道 理工丰。道理年制为人的术入展普展称办任及员多、护流北育理招的继会作富标。事中提内，治及国度的为法护晋的京国互理的委护继收护续心供容器疗护健快、志会务：支护师升技》家派界桥成员理续护理教的积和官、理康速质着设院1持师，条术。9建讲进梁立整极范移基工教会教理学育学发量我立批9，、中例职13体、围植因作育，立学行。正组育硕历更9展提国了准年架护级（称9护主不、治的、了、频通进式成的士教加5。高护护卫颁起士技试：年理动断显疗范广良培繁过一成规生育制立期。理理生发中模的扩微等围泛。术高6步好训的国立；；章体度月刊科科部职级。全 际化国学、举术规行交范了流化开首，及展次开标家护阔庭准士护了化执理视。业、野社考，区试活护。跃理了，学推术动护氛理围实，践给 中国护理事的业创带新来发展新。的发展契机。
护理学基础第一章 绪论
⑤其他方面
第一章
绪 论
第一节 护理学的发展史
2．现代护理学的发展 （1）以疾病为中心阶段(1860年～20世纪40年代) 此期的护理特点是： ①护理是一门专门的职业，从事护理的人要受过专门的培训； ②护理从属于医疗，护士是医生的助手；
③护理工作的主要内容是执行医嘱，并在长期的护理实践中形成了一套较为规范的
三、护理学的发展趋势
（一）多层次、多元化的护理教育体系
（二）护理实践 （三）护理管理走向科学化、法规化、标准化 （四）护理科研
第一章
绪 论
第二节 护理学的性质和范畴
一、护理学的性质 “护理学是一门生命科学中综合自然、社会及人文科学的应用科学”。 二、护理学的范畴 （一）理论范畴
（二）实践范畴
1 临床护理
第一章
绪 论
第一节 护理学的发展史
(三)中国现代护理的发展 1．护理教育体制逐步完善 2．护理管理日趋成熟
（1）护理管理体制逐步健全
（2）建立了晋升考核制度 （3）实施护士执业考试和执业注册 3．护理专业水平不断提高 4．学术交流日益繁荣
(四)中国护理学术组织及刊物
第一章
绪 论
第一节 护理学的发展史
第一章
绪 论
学习目标
掌握：护理学的性质；现代护理学发展的三个阶段及其特点。 熟悉：护理学发展的历史；南丁格尔对近代护理学的主要贡 献；护理学的范畴。 了解：我国护理学的发展史；我国护理学的主要发展方向；
当代国际护理发展趋势。
第一章
绪 论
第一节 护理学的发展史
一、世界护理学的发展史 (一)人类早期的护理 抚育、照顾、帮助、保护老、幼、病、弱者 （二）中世纪的护理
多限于简单的生活照顾。
护理学基础作业参考答案
《护理学基础》作业参考答案第一部分护理导论部分第一章绪论一、单项选择题： 1.D 2.D 3.C 4.B 5.B 6.B二、多项选择题： 1.ABD 2.ABCD三、填空题：1.人环境健康2.生物生物心理社会3.以疾病为中心以患者为中心以人的健康为中心四、名词解释：1.护理学：是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及发展规律的综合性应用科学。
2.责任制护理：是由责任护士和辅助护士按护理程序对患者进行系统的整体护理。
五、简答题：1.系统化整体护理：是在责任制护理基础上的改进与完善。
它是以现代护理观为指导，以护理程序为核心，将护理临床业务和护理管理的各个环节系统化的工作模式。
包含了整体护理和系统化管理两个概念。
六、论述题：1.答题要点：人，既指个体的人，又指群体的人，是护理服务的对象，是护理工作的中心。
人生存在环境中，并与环境相互作用。
人的健康处于一个动态的连续状态之中，两者交叉相长。
护理作用于人与环境之间。
创造一个良好的环境，帮助健康人维持健康、促进健康，帮助患者减轻痛苦、恢复健康是护士的职责。
第二章健康与疾病一、单项选择题： 1.D 2.D 3.C 4.C 5.A二、多项选择题： 1.AB 2.ABCDE三、填空题： 1. 1948 2.生物四、名词解释：1.健康：不仅是没有躯体疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。
2.疾病：机体在一定的内外因素作用下而引起的一定部位的功能、代谢、形态结构的变化，表现为损伤与抗损伤的整体病理过程，是机体内外环境平衡的破坏和正常状况的偏离。
五、简答题：1.（1）疾病是生命活动中与健康相对立的一种特殊征象，发生在人体一定部位、一定层次的整体反应过程。
（2）疾病是机体动态平衡的失调与破坏，正常活动的偏离，功能、代谢和形态结构的异常以及因此而产生的机体内部各系统之间和机体与外环境之间的协调障碍。
（3）疾病不仅是体内的一种疾病过程，而且是对内外环境适应的失败，是内外环境因素作用于人体的一种损伤性的客观过程。
基础护理学第一章__护理学基础绪论
护理的定义
护理：1980年美国护士学会将
护理定义为:“护理是诊断和处理 人类对现存的或潜在的健康问 题的反应”。
一、护理学的形成
㈠ 人类早期护理 1.原始社会时期 2.母系氏族公社时期
以家庭为中心的母 系氏族公社 妇女负责照顾 但医疗和护理不分 护理的萌芽， 又称 “自我保 护式” 是护理形成 的起始阶段
（二）教学目的
1、满足病人最基本的需求 2、满足病人心理社会需求 3、满足病人的治疗需要 4、认识自身的价值
1900年后 建立了很多教会医院和附校
二、近代护理的发展 初创 坎坷的百余年 （1835-1949年）
1909年成立中华护士会，1922年 加入国际护士会
1921年北京 协和医院开办高等护理教育 抗战时期 护理工作得到重视 毛泽东主席曾两次亲笔题词（1941、1942） “护理工作有很大的政治重要性” “尊重护士，爱护护士”
一、护理学的形成
㈠ 人类早期护理
1.原始社会时期 2.母系氏族公社时期 3.宗教护理时期
博爱 牺牲
巫、医不分
巫、医分开 基督教影响
文明古国对护理的贡献 埃及：干化尸体法 希腊：医学之父 希波克拉底 开始建立医院 印度：环境卫生和良好的卫生习 惯 妇女尤其名门参与护理工作 (罗马：外科非常发达 黄金时期) 家庭化→ 中国 “社会化、组织化”
三、现代护理的发展 前进 起伏的三十年 （1949-1979年） 新中国的成立 护理事业充满生机的开始 ↓ 文化大革命的影响 护理事业的停滞和低谷时期
三、现代护理的发展 前进 起伏的三十年 （1949-1979年） 繁荣 发展的护理春天（1979-至今）
三、现代护理的发展 前进 起伏的三十年 （1949-1979年） 繁荣 发展的护理春天（1979-至今）
【精编完整版】护理学基础护理学基础课件最新版
以病人为中心的阶段（20世纪50年代—70年 代） 健康：1948年WHO提出：健康不但是没有 疾病或缺陷，而且是身体、精神和社会的完 好适应状态。 – “护理是一种艺术和科学的结合，包括照 顾病人的一切，增进其智力、精神、身体 的健康” – 医学模式：1977年美国医学家恩格尔 （G.L.Engel)提出“生物---生理---社会” 这一新的医学模式。
护理学基础
主讲
郭生春
第一章绪论
1、护理学发展 史 2、护理学的基本概念、任务和目标 3、护理学的内容与范畴 4、护理工作方式 5、护士的基本素质
护理学发展史
1、护理学的形成 南丁格尔对护理学发展的贡献及影响 2、现代护理学的发展 3、我国 护理学发展概况
护理学的形成 护理学与护理专业的形成和发展与人类社会 文化、科学的进步息息相关。 护理被认为是最古老的艺术和最年轻的专业。 护理学从一个简单的医学辅助学科迅速地向 更加成熟和独立的现代学科发展。 为“人人享受卫生保健”的目标做贡献
南丁格尔对护理学发展的贡献及影响
“我今日的思想与希望，从我六岁起就 已萌 芽，我认为人生在世上最不可缺少者，乃是 一种职业，一种专门事业，事业必须是社会 上所最需要的，而且能使我毕生的精力奉献 于它。 我毕生唯一志愿乃是护士 事业，万 一这志愿不能成功，不得已而求其次，当专 心办教育事业。”
护理札记
1、提高 护理教育水平，培养合格的护士。 2、协助各国护士发展其 全国性的护理组织。 3、充当各国护士的代言人。 4、改善护士的福利状况及社会地位。
早期的中医药学与护理学密不可分、医 学与护理学合二为一、密不可分“三分 治，七分养”。是我国古代对医学与护 理学的关系所做出的高度概括。 古医书中记载了导尿术、灌肠术
护理学基础(中专)
第一篇护理学基础第一章绪论【名词解释】1.护理学：是研究维护人类身心健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。
【填空题】2.（南丁格尔）被誉为近代护理教育的创始人和奠基人，为纪念她的功绩，（1912）年国际护士会决定将她的（生日（5月12日）定为国际护士节。
3.现代护理学的发展可概括为以（疾病)为中心的护理阶段、以（病人)为中心的护理阶段、以(人的健康)为中心的护理阶段。
4.护理学的发展,从护理内容及形式来看,主要经历了（自我护理（远古时代）)、（家庭护理（古代）)、（宗教护理（中世纪)）、(医院护理（中世纪末）)、（近代护理(1 9世纪中叶））和（现代护理（20世纪）).5.（1995 ）年在全国举行了首届护士执业考试。
6.随着医学模式的转变，护理的概念不断更新，贯彻(护理程序），以（人的健康）为中心的（整体护理）观念和工作模式已逐步在临床推广运用。
7.科学技术的日新月异，使细菌性疾病得到了很好的控制,但与人的行为生活方式相关的疾病如(心脑血管病）、（恶性肿瘤）、（糖尿病）、(精神病）、（意外伤害)等成为威胁人类健康的主要问题.8.1909年,“中华护士会"在（江西牯岭)正式成立,1964年改为(中华护理学会),1920年护士会创刊(护士季报），为我国第一份护理专业报刊。
★9.护士的技术职称有（主任护师）、（副主任护师）、（主管护师)、（护师)和(护士）。
【简答题】10.现代护理学经历了哪几个发展阶段？各阶段有哪些护理特点。
现代护理学经历了以疾病为中心、以病人为中心、以人的健康为中心的三个发展阶段.①以疾病为中心阶段的护理特点是：护理从属于医疗，护士是医生的助手，护理方法是执行医嘱和护理常规，忽视人的整体性；②以病人为中心阶段的护理特点是：医护双方是合作伙伴。
按护理程序的工作方法对病人实施整体护理,强调护理是一门专业；③以人的健康为中心阶段的护理特点是：护理学成为现代科学体系中一门综合自然科学与社会科学的、独立的、为人类健康服务的应用科学。
护理学基础绪论-护理学基础
1836年德国牧师西奥多·弗里德尔在德国凯塞威尔斯城建立了女执事训练所， 招收年满18岁、身体健康、品德优良的妇女，给予专门的护理训练。
二、护理学的发展
19世纪后期，随着科学技术的进步， 医学也得到了较大程度的发展，加上 当时天花的流行以及英国殖民地以内 的战争的爆发，社会对护理的需求不 断地增加，护理的地位也有所提高。 此时欧洲相继开设了一些护士训练班， 护理的内涵有了一定的科学性。
但是当时的护理工作仍然停留在中世纪的状态，宗教改革使得修女不能留在 医院或其他医疗场所继续照顾患者，患者无人照顾。护理工作不再由充满爱 心修女来承担，而是由一些贫困人家的妇女因生活所迫而担任。
工业革命虽然促进了经济的繁荣，但同时也改变了人们的价值观，增强了人 们的拜金意识，削弱了其奉献精神和自我牺牲精神，很少有人愿意参与济贫 扶弱的社会福利事业，当时社会重男轻女，妇女得不到良好的教育和正规的 训练，服务态度恶劣，护理事业落入了长达200年的黑暗时期。
3.中世纪的护理
中世纪的护理发展主要以宗教和战争为主题。中世纪罗马帝国的分裂，欧罗 巴处于群雄割据的混乱状态，同时此时欧洲由于社会、经济、宗教的发展， 教会之间权力的争夺，导致战争频繁发生，疾病大肆流行，伤病者增多，不 少医院应运而生，护理人员的人数大量增加。但医学和护理学的发展极为落 后，医院没有明确的分科，条件简陋，管理混乱，机构设置杂乱无章。
2021
第一章 绪论
卢老师
2021.10.10
【学习目标】
1.掌握护理学任务、范畴及工作方式。 2.熟悉世界护理学发展史、中国护理学发展史和不同阶段的护理特点。 3.了解南丁格尔对护理学的贡献。
护理学是在人类祖先进行自我防护的本能的基 础上，通过长期的抗病害斗争和劳动实践、教 育、研究而不断得到充实和完善。护理学是一 门以社会科学、自然科学、人文科学为基础， 研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、 知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。 它与医学、生物学、心理学、物理学、化学、 社会学等学科关系密切，构成了其自身独特的 理论和技术。
护理学基础教案第一章 绪论
讲授新课
介绍
现代护理的三个发展阶段是依据医学模式的转变而发展的
3。以人的健康为中心的护理阶段
此期护理特点：护理学已为现代科学体系中一门综合自然科学、社会科学知识的，独立为人类健康服务的应用科学。护理的任务已超出了原有的对患者的护理,而扩展到从健康到疾病以及生老病死全过程的护理,从个体到群体的护理。护理的工作场所扩展到社会和家庭，扩展到所有有人的地方.护士成为向社会提供初级卫生保健的主要力量。
(3)走姿在站姿的基础上，身体挺立两臂在身体两侧自然摆动摆幅不超过30度两腿有节奏的交替向前迈步
20分钟
重点讲授
做一名合格护士需要具备什么样的职业素质
1。讲授
护士基本姿态及要求
2.讨论
护士工作时为什么要淡妆？为什么不佩戴首饰?
3.演示
坐、立、行走,持病历夹,等
（4）蹲姿一脚在前，一脚在后，两腿紧靠向下蹲,臀部要向下从正面或侧面拾取物品。
（三)中国现代护理
中华人民共和国成立后，随着卫生事业的发展，我国护理工作进入了一个新的时期。
1。护理教育体制逐步完善
(完整版)专升本护理学基础考试大纲
护理学基础》专升本考试大纲第一章绪论1 •基本内容：护理学的发展；学习《基础护理学》的意义。
2.教学基本要求：（1）掌握护理学的概念，基础护理学的基本任务，基础护理学的学习方法。
（2）熟悉基础护理学的教学范畴及目的，基础护理学在临床护理中的意义。
（3）了解护理学的发展、护理学的目标和任务、范畴。
3.教学重点难点：重’点: 护理学的基本概念、任务和目标。
难’点:：护理学的基本概念、任务和目标。
第二章环境1 •基本内容：环境与健康；医院环境；患者的安全环境；提供舒适的病人单位。
2.教学基本要求：（1）掌握医院环境的调节措施和方法，各种铺床法的目的和注意事项，铺床方法（备用床、暂空床、麻醉床、卧有病人更换床单法）（19）（2）熟悉护理与环境的关系，医院的物理环境和社会环境所包括的范围。
（3）了解：环境的含义和相关概念，环境与健康的相互关系，环境的范围及影响健康的因素。
3.教学重点难点：重点：护理与环境的关系，医院环境的要求、调节与控制，患者的安全环境，各种铺床法。
难点：医院坏境的要求、调节与控制。
第三章入院和出院护理1 •基本内容：入院护理；岀院护理；运送病人法。
2.教学基本要求：（1）掌握分级护理，人体力学的概念，病人人病区后的初步护理、出院护理，轮椅、平车和担架运送病人的操作方法。
（2）熟悉：人院的程序，分级护理适用对象及护理内容，常用的力学原理和运用人体力学的原则。
（3）了解人院和出院护理的目的、出院方式。
3.教学重点难点：重点：病人入院出院护理，人体力学基本原理及运用原则。
难点：人体力学基本原理及运用原则。
第四章舒适与安全1.基本内容：舒适；卧位；疼痫病人的护理；满足病人安全的需要。
（1）掌握卧位的性质、常用卧位的适用范围及要求，协助病人更换卧位时的注意事项，疼痛病人的护理，保护具的应用目的及注意事项。
（2）熟悉：舒适与不舒适的概念，不舒适病人的护理原则，疼痛的概念、疼痛的原因和影响疼痛的因素，影响病人安全的因素和保护病人安全的措施。
基础护理学第一章绪论
第一章绪论【学习目标】1.识记：（1）能正确陈述基础护理学课程的学习内容。
（2）能明确基础护理学课程的学习目的。
2.理解：（1）能正确描述并解释下列概念：护理学、反思学习法。
（2）能正确说出基础护理学的课程地位。
（3）能正确理解基础护理学课程的基本任务。
3.应用：（1）能按要求进行实验室学习和临床学习。
（2）能运用反思学习法增强学习效果。
护理学是医学领域中一门系统而独立的学科体系，是以自然科学、社会科学、人文科学为理论基础，研究有关维护、促进、恢复人类身心健康的护理理论知识、技能及其发展规律的综合性应用学科。
护理学内容和范畴覆盖到人类生理、心理、社会等各个方面，而且护理学与医学、自然科学和人文社会科学之间相互交叉融合，学习护理学就要从基础上研究它的完整体系，认识和把握护理学的本质和发展规律，更好的满足社会对护理专业的需求，为提高人类的健康水平服务。
第一节基础护理学的地位和基本任务随着护理学的发展，人们对护理实践经验的反复总结与提炼，使护理学的范畴体系不断丰富与完善，护理学任务与范畴也在不断扩展。
一、课程的地位顾名思义，基础护理学是护理学科的基础，是护理学专业课程体系中最基本、最重要的课程之一，也是护理学专业学生在学习期间的必修课程，在护理教育教学中发挥着重要的作用。
基础护理学是护生学习临床专业课（如内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学等）的必备前期课程，为临床专科护理提供了必要的基础知识和技能。
二、课程的基本任务基础护理学是临床专科护理的基础，是运用护理学的基本知识和基本技能，满足患者的基本需要的重要课程。
基础护理学以患者为中心，针对患者生理、心理、社会、精神及文化等各层面的健康问题，采取科学、有效的护理对策满足患者的需要，使其尽可能恢复到健康的最佳状态。
因此，基础护理学课程的基本任务就是以培养护生良好的职业道德和职业情感为核心，使护生树立整体护理的观念，掌握基础护理学中的基本理论知识和基本操作技能，并能将所学的知识和技能灵活的运用于临床实践中，履行护理人员的角色和功能，实现“促进健康、预防疾病、恢复健康、和减轻痛苦”的护理目标。
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第一章绪论一、重点难点重点:1.南丁格尔对护理学的伟大贡献;现代护理学三个发展阶段的主要特点。
2.护理学的主要任务、范畴及工作方式。
难点:1.现代护理学三个发展阶段的主要特点。
2.护理工作方式。
二、考点测试(一)选择题A1型题1.在母系氏族社会中,妇女照顾家中伤病者,形成主要的照顾方式是A.“自我保护”式B.家庭式C.宗教式D.社会化服务E.护理社团2.中世纪护理仅仅限于简单的生活照料,其原因是A.生活经验缺乏B.社会重男轻女C护士分工不明确D.护理工作繁重E.宗教的束缚和影响科学3.护理专业的诞生是在A.17世纪中叶B.18世纪中叶C.19世纪中叶D.20世纪初期E.20世纪中叶4.南丁格尔接受短期的护理训练是在A.凯塞威尔斯城护士训练班B.圣托马斯医院护士训练班C.英国伦敦护士训练班D.佛罗伦萨护士训练班E.战地医院护士训练班5.南丁格尔扭转了英国朝野轻视护理工作的观念,其主要原因是A.出身名门与上层社会交往密切B.南丁格尔具有渊博知识C.克里米亚战争中卓有成效的工作D.撰写多篇著作指导护理工作E.创立了科学的护理制度6.国际护士节选定为每年的A.4月12日B.5月12日C.5月21日D.12月5日E.6月12日7.国际护士节时间的确定是根据A.南丁格尔创办第一所护士学校的日期B.南丁格尔诞辰纪念日C.南丁格尔接受英国政府奖励的日期D.宣布南丁格尔奖章的日期E.南丁格尔逝世纪念日8.克里米亚战争中,南丁格尔率领的护士团最终使士兵的病死率由42%降到A.1.2%B.2.2%C.3.2%D.4.2%E.5.2%9.南丁格尔发表的论著中被认为是护士必读的经典著作是A.医院札记B.护理札记C.护理福利札记?D.卫生统计札记E.护理社会学札记10.南丁格尔创立了世界上第一所正规的护士学校是于A.1850年德国B.1872年美国C.1888年英国D.1860年英国E.1880年意大利11.“护理是一门艺术,需要有组织性、实务性及科学为基础”,提出此观点的护理学者是A.奥瑞姆B.罗伊C.雷宁格D.南丁格尔E.纽曼12.1977年,美国医学家恩格尔提出了A.生物心理社会医学模式B.自然哲学医学模式C.生物社会医学模式D.生物-心理精神医学模式E.生物一心理医学模式13.以人的健康为中心的护理阶段特点不包括A.病人从个体扩展到对群体的护理B.护理教育方面有完善的教育体制C.护士角色呈现多元化发展D.工作场所从医院扩展到社区和家庭E.护理从属于医疗,护士是医生的助手14.1977年WHO提出的战略目标是A.2000年人人享有健康B.2000年人人享有卫生保健C.2000年人人享有均衡的营养D.2000年人人享有公费医疗E.2000年人人享有医疗保险15.中医的“三分治,七分养”中的“养”是指A.护理B.中医C.食疗D.医疗E.药疗16.《护士条例》的实施时间是A.1888年5月B.1983年1月C.1995年6月D.2004年1月E.2008年5月17.1884年在上海妇孺医院推行“南丁格尔护理制度”的是A.英国传教士巴克尔B.美籍约翰逊女士C.美国护理学者莉迪亚·海尔D.美国护士麦克奇尼E.中国钟茂芳18.我国第一所护士学校创建于A.1835年广州B.1888年福州C.1920年北京D.1921年上海E.1909年江西19.中国护理界的群众性学术团体最早名为A.中华护士会B.中国护士会C.中华护士学会D.中华护理学会E.中国护理学会20.将“nurse”一词译为“护士”的护理前辈是A.南丁格尔B.钟茂芳C.王瑗瑛D.林菊英E.韩德森21.国际护士会的简称是A. ICNB. ANAC CAND. WHOE.NANDA22.1950年第一届全国卫生工作会议,将护理教育确定为A.岗位培训B.中等护理教育C.专科护理教育D.本科护理教育E.继续教育23.1983年,在全国率先恢复护理本科课程的医学院校是A.燕京大学B.协和医学院C.岭南大学D.天津医学院E.齐鲁大学24.医院设护理部,实行护理三级管理制,要求病床应保证在A.100张以上B.150张以上C.200张以上D.250张以上E.300张以上25.我国首次颁发《中华人民共和国护士管理办法》是在A.1990年B.1992年C.1993年D.1994年E.1995年26.我国举行首届全国护士执业考试是在A.1992年B.1993年C.1994年D.1995年E.1996年27.中华护理学会设立护理科技进步奖的时间是在A.1992年B.1993年C.1995年D.1996年E.1998年28.为加强我国护理界与国际间的交流,1985年卫生部在北京设立了A.护理教育中心B.临床护理中心C.全国护理中心D.世界卫生护理发展中心E.国际护理交流中心29.适用于重症监护病人的护理工作方式为A.个案护理B.功能制护理C.小组护理D.责任制护理E.系统整体化护理30.不属于基础护理解决的问题是A.饮食的护理B.清洁护理C.腹腔穿刺的护理D.口腔护理E.排尿护理31.护理学是医学科学领域中的一门A.以技术操作为主的专门科学B.研究医学的科学C.综合性应用科学D.从属于医疗的辅助科学E.研究社会的科学32.下列不属于护理交叉学科的是A.护理心理学B.护理美学C.护理管理学D.护理教育学E.护理学基础33.个案护理的工作特点为A.护士责任明确但耗费人力B.护士提供连续的整体护理C.护士分为小组进行护理活动D.各级护士各司其职E.护士工作任务单34.将护士分为“治疗护士”、“办公室护士”等用以完成护理任务的工作方式为A.责任制护理B.小组制护理C.综合护理D.功能制护理E.个案护理35.以分组方式对病人进行全面护理的工作方法为A.个案护理B.功能制护理C.系统化整体护理D.责任制护理E.小组制护理36.以病人为中心,由责任护士对病人实行8小时在岗24小时负责制的护理工作方式为A.责任制护理B.小组制护理C.功能制护理D.个案护理E.系统化整体护理37.有关系统化整体护理内涵的叙述不妥的是A.病人是所有的人B.对病人生活和疾病进行护理C.服务于人的生命全过程D.实施全身心整体护理E.重视人与环境的平衡A2型题38.张某,男,52岁。
肝癌晚期,因大量呕血入院,临终前病人剧烈疼痛,护士小王遵医嘱为其注射一支哌替啶,此项护理措施的目的是A.促进健康B.预防疾病C.减轻痛苦D.恢复健康E.治疗疾病39.沈某,女,45岁。
因卵巢囊肿需进行手术治疗,护士小李于术前行导尿管留置,引出尿液排空膀胱,以避免手术中误伤,此项护理措施属于A.基础护理B.护理教育C.护理管理D.社区护理E.护理研究40.王某,男,42岁。
骨髓移植术后第一天,护士长安排护士小李对该病人进行24小监护,此种护理工作方式是A.功能制护理B.个案护理C.小组制护理D.责任制护理E.系统化整体护理A3/A4型题(41~42题共用题干)王某,女,50岁。
患支气管哮喘,不能平卧,口唇发绀。
护士小吴是王太太的责任护士她将王太太的床头抬高呈端坐位,并给予氧气吸入。
41.此时护士小吴的角色是A.提供照顾者B.健康咨询者C.健康协调者D.健康教育者E.护理计划者42.护士小吴实施的护理工作方式属于A.功能制护理B.个案护理C.小组制护理D.责任制护理E.综合护理(43~45题共用题干)张某,男65岁。
因冠心病入院,虽病情稳定但仍需每天进行静脉输液。
护士潘某,作为病区的“治疗护士”,负责该病人的静脉输液工作。
43.请问此种护理工作方式是A.功能制护理B.个案护理C.小组制护理D.责任制护理E.系统化整体护理44.此种护理工作方式的优点是A.能发挥各级护士的作用B.能调动护土积极性C.便于与病人沟通D.全面了解病人病情E.节省人力,易于组织管理45.此种护理工作方式的缺点是A.护士分工明确B.忽视病人身心整体护理C.护士工作压力增加D.对护士知识架构有较高要求E.文字记录任务较多(46~48题共用题干)非典期间,为了更好地预防该传染病,某社区护理工作人员深入各个家庭,分发过氧乙酸消毒液,并指导浓度配制方法。
46.此项护理工作内容属于A.临床护理B.护理教育C.护理管理D.社区护理E.护理研究47.此项护理工作的目的是A.促进健康B.预防疾病C.恢复健康D.治疗疾病E.减轻痛苦48.此工作是由谁来完成的A.居委会护工B.医院护士C.社区护士D.传染病科护士E.家庭人员(49~50题共用题干)赵某,男。
被一家三级甲等医院聘用,岗前培训时,护理部主任强调本院的护理模式是以病人为中心,满足病人身心需要,实施系统、全面的护理。
49.该医院采用的护理工作方式是A.个案护理B.功能制护理C.小组制护理D.责任制护理E.系统化整体护理50.此时小赵在该医院所接受的教育属于A.岗前培训B.专科教育C.中等教育D.继续教育E.基础教育(二)名词解释1.护理学2.功能制护理3.个案护理4.责任制护理(三)简答题1.简述南丁格尔对近代护理学的伟大贡献。
2.现代护理学经历了哪几个发展阶段?各阶段有哪些特点?护理学的范畴有哪些简述护理学的主要任务？(四)综合分析题1.1854年,南丁格尔率领38名护士开赴克里米亚战地医院,经过短短半年时间就使英军士兵的病死率由原来的42%下降到2.2%。
请问:(1)南丁格尔采取哪些护理措施,在短时间内扭转了战争的局面,改变了英国朝野对护士的评价?(2)克里米亚战争后,是什么促使南丁格尔在1860年创办了世界上第一所护士学校?2.张某,男,65岁,因冠心病入院,病情稳定但仍需每天进行静脉输液。
护士王某,作为病区的“治疗护士”,负责该病人的静脉输液工作。
请问(1)护土此种工作方式属于哪种?(2)临床护理工作方式有哪些?各自的优缺点是什么?三、参考答案(一)选择题1.B2.E3.C4.A5.C6.B7.B8.B9.B10.D11.D12.A13.E14.B15.A16.E17.D18.B19.A20.B21.A22.B23.D24.E25.C26.D27.B28.C29.A30.C31.C32.E33.A34.D35.E36.A37.B38.C39.A40.B41.A42.D43.A44.E45.B46.D47.B48.C49.E50.A(二)名词解释1.护理学是一门以自然科学与社会科学为理论基础,研究有关预防保健、治疗疾病、恢复健康过程中的护理理论、知识、技术及其发展规律的综合性应用科学。
2.功能制护理是以完成医嘱和执行各项常规的基础护理为主要工作内容,依据工作性质机械性地将护理工作分配给护士。
护士被分为“办公室护士”、“治疗护士”、“巡回护士等,是一种流水作业的工作方法3.个案护理是由一名护士护理一位病人,即由专人负责实施个体化护理的方式,适用于危重病人护理或某些特殊病人和临床教学需要4.责任制护理是由责任护士和辅助护士按护理程序对病人进行全面、系统的整体护理。