中班科学活动《认识小草》
幼儿园中班主题活动教案：认识小草教案(附教学反思)
幼儿园中班主题活动教案：认识小草教案(附教学反思)
【认识小草】教案
一、教学目的
1. 旨在通过讲述小草的故事，让幼儿对小草有一个认识；
2. 通过实践活动，让幼儿感知小草的生命发展历程；
3. 加强幼儿有关草本植物的知识，培养幼儿的热爱大自然的情感。
二、教学准备
1. 故事书“小草的故事”；
2. 小草标本或图片；
3. 相关生命科学实验原材料；
4. 理解困难的课文和例句；
三、教学过程
1. 开场热身：老师带领全班思考：什么是小草？幼儿们一起大声朗读小草的描述词。
2. 讲故事：老师读故事《小草的故事》，让幼儿们感受小草的艰辛，了解小草的生长发育变化。
3. 实践操作：老师准备了小草的标本或图片，带领幼儿认识小草的形态和特征。
4. 练习巩固：准备一些生命科学实验，如用叶片做折纸，放入皿中，加水观察叶片的变化，让幼儿更好的感知小草的发展。
5. 总结练习：老师利用理解困难的课文和例句帮助幼儿理解小草的含义，帮助孩子们掌握并运用所学知识。
四、教学反思
本次教学活动，取得了很大的成效。
首先，孩子们有了一个初步认识小草的印象，让孩子们更加懂得尊重自然和尊重生命。
其次，孩子们通过实践活动，更好的体会到小草的发展变化，培养他们热爱大自然的情感。
最后，通过老师用理解困难的课文和例句结合小草标本或图片，使孩子们更加清楚地了解小草的概念，加深孩子们对小草的了解和认识。
2024年中班科学活动教案《认识小草》
2024年中班科学活动教案《认识小草》一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识小草的特征，了解小草的生长过程。
2.技能目标：培养幼儿观察、比较、表达的能力。
3.情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱小生命的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识小草的特征，了解小草的生长过程。
2.教学难点：让幼儿学会观察、比较、表达。
三、教学准备1.教具：小草图片、小草实物、生长过程视频、观察记录表。
2.环境创设：在活动室布置小草的生长环境。
四、教学过程1.导入（1）教师出示小草实物，引导幼儿观察小草的特征。
（2）教师提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特征呢？”2.认识小草（1）教师带领幼儿观察小草的颜色、形状、高度等特征。
（2）教师引导幼儿用语言表达小草的特征。
3.了解小草的生长过程（1）教师播放小草生长过程的视频，让幼儿观察。
（2）教师引导幼儿讲述小草生长的过程：种子发芽、长叶、开花、结果。
（3）教师解释种子发芽需要阳光、水分、土壤等条件。
4.观察比较（1）教师分发观察记录表，让幼儿记录观察到的不同小草的特征。
（2）教师引导幼儿相互交流观察结果，比较不同小草的异同。
5.情感教育（1）教师引导幼儿谈谈对大自然的感受，培养幼儿热爱大自然的情感。
（2）教师讲述小草的生长过程，让幼儿了解小草的生命力，培养幼儿关爱小生命的情感。
6.活动延伸（1）教师带领幼儿去户外观察小草，体验大自然的美好。
（2）教师引导幼儿用画笔描绘小草，培养幼儿的审美能力。
五、教学反思1.教师要关注幼儿的观察和表达，及时给予鼓励和指导。
2.教师要引导幼儿关注大自然，培养幼儿的环保意识。
3.教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在活动中感受到快乐和成长。
六、教学效果评价1.通过本次活动，幼儿能够认识小草的特征，了解小草的生长过程。
2.幼儿能够用语言表达观察到的现象，具备一定的观察、比较、表达能力。
七、教学建议1.教师在活动中要注重培养幼儿的观察、表达、合作能力，让幼儿在活动中充分参与。
2024年中班科学教案认知小草
2024年中班科学教案认知小草一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《自然界的植物》，详细内容为第一节《认知小草》。
通过本节课的学习，让学生了解小草的基本特征，认识小草的生长环境，了解小草在自然界中的作用。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握小草的基本特征，了解小草的生长环境和作用。
2. 能力目标：培养学生观察、描述、分析小草的能力，提高学生的科学探究能力。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：小草的作用及其在生态系统中的地位。
教学重点：小草的基本特征、生长环境以及观察和分析方法。
四、教具与学具准备1. 教具：小草实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：放大镜、笔记本、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小草的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些是什么植物吗？它们有什么特点？”2. 新课导入：教师发放小草实物，让学生观察并描述其特征，引导学生了解小草的生长环境。
3. 讲解：结合PPT和视频，讲解小草的基本特征、生长环境、作用等方面的知识。
4. 实践情景引入：组织学生到校园或公园实地观察小草，让学生在实践中加深对小草的认知。
5. 例题讲解：出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
例题：请描述一下你观察到的小草的特征，并说明它在自然界中的作用。
6. 随堂练习：让学生完成课后练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 小草的基本特征2. 小草的生长环境3. 小草的作用七、作业设计1. 作业题目：观察并描述一种你熟悉的小草，说明它在自然界中的作用。
答案示例：我观察到的这种小草叫做狗尾巴草，它的特点是叶子细长、绿色，茎部呈圆柱形，高度在1030厘米之间。
狗尾巴草主要生长在路边、草地等阳光充足的地方。
它在自然界中的作用有：固定土壤、防止水土流失、提供昆虫等小动物的栖息地、丰富植物多样性等。
2. 课后拓展：让学生查阅资料，了解其他小草的特点和作用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等环节，让学生对小草有了较为全面的认知。
2024年中班科学教案认知小草
2024年中班科学教案认知小草一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材中班第四章《植物的世界》第二节“认知小草”。
详细内容包括：了解小草的基本特征，认识小草的生长环境，学习小草的作用，探讨保护小草的方法。
二、教学目标1. 知道小草的基本特征，如形状、颜色、生长习性等。
2. 了解小草的生长环境，认识到小草在自然界中的重要作用。
3. 培养幼儿爱护小草、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小草在自然界中的重要作用，培养他们的环保意识。
重点：认识小草的基本特征，了解小草的生长环境。
四、教具与学具准备1. 教具：小草实物、图片、生长过程图解、视频资料。
2. 学具：画纸、彩笔、放大镜、小铁锹。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察小草，让他们用自己的语言描述小草的形状、颜色等特征。
2. 讲解小草的基本特征（10分钟）通过展示图片、实物和视频资料，让幼儿了解小草的形态、生长过程和生长环境。
3. 例题讲解（10分钟）讲解小草在自然界中的作用，如保持水土、净化空气等。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用放大镜观察小草，用彩笔画出小草的形态。
5. 探讨保护小草的方法（10分钟）组织幼儿讨论如何在生活中保护小草，如不随意践踏、不乱扔垃圾等。
强调保护小草、爱护环境的重要性，引导幼儿树立环保意识。
六、板书设计1. 小草的基本特征形状：狭长、绿色生长环境：土壤、阳光、水分生长过程：种子发芽、生长、开花、结果2. 小草的作用保持水土净化空气美化环境七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小草，并说明原因。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解了小草的基本特征和作用，培养了他们的环保意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察力。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，如种植小草、制作小草标本等，进一步巩固所学知识，提高幼儿的实践能力。
2024年幼儿园中班科学教案《认知小草》
2024年幼儿园中班科学教案《认知小草》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第三章《认识自然》，详细内容为“认知小草”。
通过本节课的学习，幼儿将了解小草的基本特征、生长环境和作用。
二、教学目标1. 知道小草的基本特征，如形状、颜色、生长方式等。
2. 了解小草的生长环境和作用，培养幼儿关爱大自然的情感。
3. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：小草的基本特征、生长环境和作用。
难点：如何引导幼儿观察小草的细节，并理解小草在自然界中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：小草实物、图片、生长过程图解、视频等。
2. 学具：放大镜、画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入带领幼儿到户外寻找小草，让幼儿观察小草的形状、颜色、生长方式等。
2. 例题讲解（1）展示小草实物，引导幼儿观察小草的形状、颜色，并说出小草的生长方式。
（2）播放小草生长过程视频，让幼儿了解小草的生长过程。
（3）讲解小草在自然界中的作用，如净化空气、保持水土等。
3. 随堂练习（1）让幼儿用放大镜观察小草的细节，如叶片上的纹理等。
（2）分组讨论，每组选择一种小草，讨论其特征和作用，并记录在画纸上。
（1）邀请幼儿分享观察和讨论的结果。
（2）引导幼儿思考如何保护小草，关爱自然环境。
六、板书设计1. 板书《认知小草》2. 内容：（1）小草的基本特征：形状、颜色、生长方式（2）小草的生长环境：土壤、水分、阳光（3）小草的作用：净化空气、保持水土七、作业设计1. 作业题目：我眼中的小草请幼儿用画笔和彩泥描绘出自己观察到的小草，并在旁边写上对小草的描述。
2. 答案示例：（1）小草形状：绿色、长条形（2）小草作用：净化空气、保持水土八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解了小草的基本特征、生长环境和作用。
在教学过程中，要注意引导幼儿观察小草的细节，培养他们的观察能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外实践活动，如种植小草、制作小草手工作品等。
中班科学活动教案《认识小草》
中班科学活动教案《认识小草》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第三章《植物的世界》，详细内容为第一节《认识小草》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小草的外貌特征、生长环境和作用。
二、教学目标1. 知道小草的基本特征，如形状、颜色等。
2. 了解小草的生长环境和作用，培养幼儿保护环境的意识。
3. 通过观察、实践，提高幼儿的观察力和动手能力。
三、教学难点与重点重点：小草的外貌特征、生长环境和作用。
难点：让幼儿理解小草在生态环境中的作用，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小草实物、图片、生长过程视频。
2. 学具：画纸、彩笔、放大镜。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小草的故事，引起幼儿的兴趣，引导他们关注小草。
2. 实践观察：（1）带领幼儿到户外观察小草，让他们用放大镜观察小草的形状、颜色等特征。
（2）让幼儿用手触摸小草，感受小草的质地。
3. 例题讲解：（1）讲解小草的生长过程，通过视频让幼儿了解小草从种子发芽到成熟的过程。
（2）讲解小草的作用，如净化空气、保持水土流失等。
4. 随堂练习：（1）让幼儿用自己的话描述小草的特征。
（2）让幼儿讨论小草在生活中的作用。
六、板书设计1. 《认识小草》2. 内容：（1）小草的特征：形状、颜色、质地（2）小草的生长环境：土壤、水分、阳光（3）小草的作用：净化空气、保持水土流失七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小草。
答案：请幼儿根据自己的观察和想象，用彩笔在画纸上画出小草。
2. 作业题目：列举三种保护小草的方法。
答案：不踩踏小草、不乱扔垃圾、浇水施肥等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在观察、实践过程中的表现，了解他们在认知、动手能力方面的进步。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外实践活动，让他们亲自种植小草，体验种植的乐趣。
（2）开展环保主题活动，让幼儿了解保护环境的重要性，培养他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的实践观察环节；2. 教学目标的培养幼儿环保意识；3. 教学难点的小草在生态环境中的作用；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程中的随堂练习；6. 作业设计中的保护小草方法列举；7. 课后反思及拓展延伸的实践活动。
中班科学活动教案认识小草教案附教学反思
中班科学活动教案认识小草教案附教学反思一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《植物的世界》第三节《认识小草》。
详细内容包括：小草的外形特征、生长环境、作用及与人类的关系。
二、教学目标1. 了解小草的外形特征，知道小草的生长环境。
2. 培养幼儿对小草的观察、描述和表达能力。
3. 培养幼儿关爱植物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：小草的作用及与人类的关系。
教学重点：小草的外形特征、生长环境。
四、教具与学具准备教具：小草实物、图片、PPT、视频。
学具：画纸、彩笔、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在幼儿园内寻找小草，让幼儿观察小草的外观，激发兴趣。
2. 新知识讲解（15分钟）教师通过PPT展示小草的图片，引导幼儿观察、描述小草的外形特征，讲解小草的生长环境和作用。
3. 例题讲解（10分钟）a. 小草是什么颜色的？b. 小草的叶子是什么形状的？c. 小草的生长环境是怎样的？4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己观察到的小草。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己画的小草，讨论小草的作用及与人类的关系。
六、板书设计1. 小草的外形特征：绿色、叶子呈条状。
2. 小草的生长环境：土壤、水分、阳光。
3. 小草的作用：净化空气、保持水土、美化环境。
七、作业设计1. 作业题目：观察并描述身边的小草，画出你喜欢的小草。
2. 答案：幼儿需完成一幅关于小草的画，并简单描述观察到的外形特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法、教学内容是否适合幼儿，调整教学策略。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找更多关于小草的知识，了解小草在其他方面的作用，培养幼儿关爱植物、保护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学难点：小草的作用及与人类的关系。
2. 实践情景引入：观察小草的实践体验。
3. 例题讲解：引导幼儿观察小草的例题设计。
幼儿园中班教案《认识小草》含反思-幼儿园科学教案
幼儿园中班教案《认识小草》含反思-幼儿园科学教案1. 教学目标1.让幼儿了解小草的生长特点，感受植物的生命力。
2.培养幼儿的观察力和好奇心，认识身边的植物。
3.引导幼儿学会珍爱植物，从小培养环保意识。
2. 教学准备1.准备3到4个不同生育阶段的小草，每个小草都有芽、叶子和根，在便携式透明玻璃水杯中种植，并放置在幼儿可以观察到的地方。
2.准备一个小草成长环节的幼儿故事书。
3.准备一些小草相关的幼儿歌曲、手语动作。
4.准备一些能较好体现小草不同生长阶段的图片和视频资料。
3. 教学内容和过程3.1. 循序渐进的开头1.老师领读《小草成长记》，在日常语言中渐渐引入教育内容，使幼儿渐渐了解小草的特点。
2.立即引导幼儿理会有关问题：小草怎样发芽？长成一株草需要经过什么阶段？3.让幼儿通过体验和参与的方法，来开启新的知识空间，不断地引导幼儿点滴理解。
3.2. 图片和视频资料辅助1.向幼儿展示不同生长阶段的图片和视频资料，用于辅助幼儿更好的理解和认识小草。
2.让幼儿观察当地生长的花卉和植物，让幼儿逐渐了解植物的不同生长阶段。
3.可以引导幼儿用手摸摸已成长的植物、摘下凋零的花朵，使得幼儿感受植物生命短暂而珍贵。
3.3. 手语动作教学1.通过手语动作教学，帮助幼儿学习认识小草，懂得用手语去表达与记录。
2.画面记录幼儿的手语认识和理解，并在班内进行与分享，帮助幼儿从身边的生活空间中学到更多，理解到更多。
3.4. 教育歌曲1.学唱植物成长歌曲、耕耘滋草歌曲，呼唤幼儿珍惜生命、热爱大自然。
2.通过歌咏，激发幼儿学习关爱植物的习惯，养成植物爱好者的好心态。
3.5. 活动环节1.可以组织幼儿自己去选未成熟的水果或蔬菜植物种植，他们能够从这个过程中发现并解决自己的问题，感受植物生命。
2.分组进行观察语言的练习，然后组织幼儿参加基本知识遗传控制知识的学习、分享和测试，掌握植物成长和基本的遗传知识。
3.集赞赞扬并分享，摆出幸福的图景，用真诚的口角表达教育的妙趣和爱意。
幼儿园中班教案《认识小草》含反思
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识小草，了解小草的生长环境和特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会爱护小草。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，养成保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识小草，了解小草的生长环境和特点。
难点：培养幼儿观察、表达能力，学会爱护小草。
三、教学准备：1. 教具准备：小草的图片、视频、种植小草的盆栽等。
2. 环境准备：户外草地或室内模拟草地。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察周围的草地，引导幼儿发现小草，激发幼儿的好奇心。
2. 认识小草：展示小草的图片和视频，让幼儿观察小草的外貌、生长环境等，引导幼儿说出小草的特点。
3. 小草的生长环境：让幼儿观察盆栽中的小草，了解小草的生长过程，引导幼儿讨论小草的生长环境。
4. 爱护小草：教育幼儿要爱护小草，不要踩踏、拔除小草，让幼儿动手触摸小草，感受小草的娇嫩。
5. 总结与反思：让幼儿说出今天学到的关于小草的知识，引导幼儿反思自己在日常生活中如何爱护小草。
五、教学评价：1. 观察幼儿在观察小草时的积极参与程度，了解幼儿对小草的认识程度。
2. 评价幼儿在活动中是否能够主动表达自己对小草的认识和感受。
3. 关注幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿是否能够做到爱护小草。
4. 综合评价幼儿在教学活动中的表现，为下一步的教学提供参考。
六、教学延伸：1. 带领幼儿去户外草地，进行小草观察活动，让幼儿亲身体验小草的生长环境。
2. 开展小草绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对小草的认识。
3. 组织幼儿进行小草保护主题活动，让幼儿制作保护小草的标语、海报等。
七、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对小草的认识程度是否达到预期目标？2. 教学活动中，幼儿的参与程度如何？是否积极主动表达自己的观点？3. 教学活动中，幼儿对小草的爱护意识是否有所提高？4. 针对本次教学活动，有哪些优点和不足之处？如何改进？八、教学建议：1. 在今后的教学中，增加户外实践活动，让幼儿更直观地了解小草的生长环境。
幼儿园中班科学教案《认识小草》含反思
幼儿园中班科学教案—认识小草一、教学目标1.能够认识到小草的生长特征，知道小草有根、茎、叶、花、果等部分；2.能够掌握观察小草的方法，了解小草生长的环境、条件及对生长的影响；3.能够了解小草起到保护土壤、吸收水分和净化空气等作用。
二、教学准备1.教师准备：简易小黑板、彩笔、小草；2.学生准备：学生们自己带来的放大镜。
三、教学过程1. 导入环节1.教师在黑板上画出小草的插图，让学生猜测这是什么植物；2.引导学生主动分享自己了解的小草相关信息。
2. 前期准备1.由教师领导学生出门到校园内采集小草，带到教室进行课堂观察；2.学生使用放大镜观察小草的根、茎、叶、花等部分，并向教师讲述自己的观察结果与感受。
3. 认识小草1.[回顾]根据学生的感性体验与观察结果，教师梳理小草的结构特征，与学生一起追问小草的基本构造，如“小草有哪些部分？它们各自的功能是什么？”等问题；2.[展示]教师带来各种不同种类的小草，进行分别展示，引导学生辨别小草的相似和差异；3.[搭建]在黑板上以图片或手绘的方式，绘制出小草的不同部分，让学生归纳小草的整体形态；4.[实践]教师分发小草，要求学生分别仔细观察，然后互相交流发现，并拍照纪录或画图展示。
4. 环境条件对小草的影响1.[课堂]教师请学生谈论小草的生长的条件和它与环境的关系；2.[实验]教师引导学生进行“小草生长实验”，教师提供一些种植条件，如浇水、施肥、在暗处等，然后让学生预测结果，并进行实验，观察结果；3.[总结]将学生的实验结果进行整合归纳，提高学生的环境保护意识。
四、教学反思1.教学效果：本次科学课与实践相结合，学生通过观察小草的生长，了解到小草的生长基本特征、环境条件对小草的影响以及小草的保护作用。
2.教学亮点：这是一堂亲情课，教师与家长共同为孩子准备好了小草；实践环节通过实践探究的方式，让学生更好地动手实践，提高学生对生物的认识。
3.学习不足之处：因为实践环节较为复杂，故需要与学生提早进行动手实践的准备工作。
认识小草中班科学活动教案
认识小草中班科学活动教案第一章：活动目标1.1 了解小草的生长环境、特点和作用。
1.2 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
1.3 提高幼儿观察、思考和表达能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：小草的图片、视频、实物等。
2.2 环境准备：户外草地或室内模拟草地。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示小草的图片，引发幼儿对小草的兴趣。
3.2 观察小草：教师带领幼儿户外观察小草的生长环境，让幼儿亲身体验和小草亲密接触。
3.3 了解小草：教师通过视频或讲解，让幼儿了解小草的特点和作用。
3.4 保护小草：教师引导幼儿思考如何保护小草，培养幼儿的保护意识。
3.5 表达与创作：幼儿用自己的方式表达对小草的认识，可以绘画、唱歌或其他形式。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中观察小草。
4.2 环境教育：教师带领幼儿开展保护环境的活动，如种植小草、清理草地垃圾等。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小草的认识程度。
5.2 收集幼儿的作品，评价他们的表达和创作能力。
5.3 家长反馈：了解家长对活动内容的满意度和幼儿在家的表现。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在户外活动时有人监管，避免发生安全事故。
6.2 注意观察幼儿对小草的接触行为，教育幼儿轻轻抚摸，不要损伤小草。
6.3 活动过程中，教师应随时关注幼儿的情绪和身体状况，确保幼儿舒适。
第七章：活动资源整合7.1 利用社区资源，邀请专业人士进行讲解，增加活动的权威性。
7.2 联合家长，收集家庭中的小草相关素材，如图片、书籍等，丰富活动内容。
7.3 利用网络资源，寻找更多关于小草的资料，为活动提供更多参考。
第八章：活动反馈与改进8.1 活动结束后，教师应主动收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动的优点和不足。
8.2 根据反馈意见，教师应调整和优化活动方案，提高活动质量。
8.3 教师应在活动中不断学习，提升自身专业素养，为幼儿提供更优质的教育服务。
幼儿园中班教案《认识小草》含反思
幼儿园中班教案《认识小草》教学目标1.培养幼儿对小草的认知和兴趣。
2.发展幼儿运动能力和手眼协调能力。
3.增强幼儿的语言表达能力和合作意识。
4.培养幼儿的责任感和爱护动物与植物的意识。
教学材料与准备1.小草模型。
2.一些摸得到的草实物。
3.大量的草籽与水及其他相应的种植工具。
4.草的生长过程的图片或者视频。
5.认识小草的儿歌或童谣。
教学步骤1. 了解小草步骤说明：巧妙利用课前幼儿园操，让幼儿用手模仿小草缓慢地生长，让他们通过这种趣味性的运动认识小草。
老师可以和幼儿一起唱儿歌或童谣，提出一些问题来激发幼儿的兴趣和参与度。
时长：15分钟2. 观察小草步骤说明：老师讲述小草的外形特点和生长过程，并且向幼儿展示小草模型和一些摸得到的草实物。
老师鼓励幼儿仔细观察，并用比较的方式帮助幼儿辨认不同类型的小草。
时长：10分钟3. 种植小草步骤说明：老师让每个幼儿种植一株小草，这可以让幼儿亲身体验小草的生长过程，在过程中培养耐心和责任感。
老师可以在每株小草的生长过程中拍照或记录视频，并与幼儿一起观察并记录小草的成长过程，以便日后回顾。
时长：20分钟4. 小草的种植场地步骤说明：老师带领幼儿探讨小草的种植场地，为幼儿提供相关的知识，如何选择种植场地和选择适合的小草等。
同时发挥幼儿的想象力，在种植场地中让幼儿想象不同类型的小草在场地中的成长状态。
时长：15分钟5. 草的情景表演步骤说明：利用草的实物或模型，让幼儿们一起参与草的情景表演。
这有助于幼儿进一步理解小草的特性，增强幼儿的表达能力，在合作中培养集体意识。
时长：20分钟6. 教学反思步骤说明：教师在完成教案后，需要回顾与反思本节课的教学过程。
这可以帮助教师在后续教学中更加有效地改进和提高教学质量。
对于本节课来说，教师需要回顾是否完整覆盖了教学目标，并回顾幼儿的表现，以便根据情况进行调整和改进。
时长：10分钟教学延伸1.继续观察和探索小草的成长过程。
2.到野外或乡村更多的了解不同种类草的特征和用途。
2024年中班科学活动教案认识小草教案附教学反思
2024年中班科学活动教案认识小草教案附教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园科学教育活动手册》中班第四章《身边的自然》，具体内容为“认识小草”。
通过学习，让幼儿了解小草的外形特征、生长环境和作用，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 知道小草的外形特征、生长环境和作用，增强对自然科学的认识。
2. 学会观察、描述小草的特点，提高观察和表达能力。
3. 培养幼儿关爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：了解小草的外形特征、生长环境和作用。
难点：如何引导幼儿观察、描述小草的特点，培养其表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小草标本、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察小草，让幼儿亲身感受小草的生长环境。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小草标本、图片和视频，引导幼儿观察、描述小草的外形特征。
教师讲解小草的生长环境和作用，让幼儿了解小草的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿用放大镜观察小草，描述其特点。
教师指导幼儿用彩笔在画纸上画出小草，巩固对小草的认识。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论：如何保护小草，关爱大自然。
幼儿分享学习心得，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 小草的外形特征：绿色、叶片呈条状、有茎和根等。
2. 小草的生长环境：土壤、阳光、水分等。
3. 小草的作用：美化环境、净化空气、保持水土流失等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小草，并描述其特点。
2. 答案示例：我喜欢的小草是绿油油的，叶片呈条状，有很多茎和根。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿了解了小草的特点和作用。
但在引导幼儿观察小草时，部分幼儿注意力不集中，需要教师进一步加强引导和关注。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，如种植小草，让幼儿亲身体验小草的生长过程。
邀请家长参与，共同开展“保护小草，从我做起”的公益活动，培养幼儿关爱环境的意识。
中班科学活动精品教案《认识小草》
中班科学活动精品教案《认识小草》一、教学内容本节课选自中班科学活动教材第四章《植物的世界》，详细内容为认识小草。
通过学习小草的生长特点、分类和作用，让幼儿了解小草在我们生活中的重要性，培养幼儿爱护植物、保护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小草的生长过程、分类和作用，提高幼儿对自然科学的认识。
2. 培养幼儿观察、描述、交流的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。
3. 培养幼儿爱护植物、保护环境的良好品质，提高幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点重点：小草的生长过程、分类和作用。
难点：如何让幼儿通过观察、实践，理解小草的特点和作用。
四、教具与学具准备教具：小草生长过程的图片、小草实物、放大镜、小铁锹、花盆、土壤等。
学具：画纸、彩笔、记录本、小铁锹、花盆、土壤等。
五、教学过程1. 实践情景引入组织幼儿到户外寻找小草，观察小草的生长环境，让幼儿初步感知小草的特点。
2. 例题讲解（1）展示小草生长过程的图片，让幼儿了解小草从种子发芽到成熟的过程。
（2）讲解小草的分类，让幼儿了解不同种类的小草。
（3）讲解小草的作用，如保持水土、净化空气、美化环境等。
3. 随堂练习（1）让幼儿用放大镜观察小草的细节，如叶片、茎等。
（2）组织幼儿进行小草种植实践活动，让幼儿亲自动手体验种植的乐趣。
4. 讨论交流让幼儿分享观察和种植小草的体验，引导幼儿描述小草的特点和作用。
六、板书设计1. 小草的生长过程2. 小草的分类3. 小草的作用七、作业设计1. 作业题目：我心中的小草请幼儿用彩笔在画纸上描绘出自己心目中的小草，并写上一句话描述。
答案示例：绿色的小草，美化我们的生活。
2. 作业题目：小草的作用请幼儿列举出小草的三个作用，并简单说明。
答案示例：（1）保持水土：小草的根系可以固定土壤，防止水土流失。
（2）净化空气：小草可以吸收空气中的有害物质，净化环境。
（3）美化环境：小草绿色盎然，使我们的生活更加美好。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等多种方式，让幼儿了解了小草的生长过程、分类和作用，培养了幼儿爱护植物、保护环境的意识。
中班科学活动教案认识小草教案附教学反思
中班科学活动教案认识小草教案附教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动手册》第四章“身边的自然”，具体内容为“认识小草”。
通过本章学习，幼儿将了解小草的基本特征、生长环境和作用，培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够掌握小草的基本特征，了解小草的生长环境和作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、交流的能力，提高幼儿对自然现象的探究能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：小草的生长环境和作用。
教学重点：小草的基本特征。
四、教具与学具准备教具：小草实物、图片、PPT、放大镜等。
学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察小草，让幼儿用自己的语言描述小草的特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示小草实物和图片，引导幼儿观察小草的形状、颜色等特征。
（2）讲解小草的生长环境和作用，如阳光、水分、土壤等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用放大镜观察小草，进一步了解小草的特征。
（2）组织幼儿讨论小草的作用，引导幼儿认识到小草对环境的重要性。
4. 小组讨论（10分钟）分组讨论如何保护小草，让幼儿提出自己的建议。
六、板书设计1. 小草的基本特征：绿色、有叶子、有茎、有根等。
2. 小草的生长环境：阳光、水分、土壤等。
3. 小草的作用：美化环境、净化空气、保持水土等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小草的画，并简单描述小草的特征和作用。
2. 答案：幼儿作品，以绘画形式展示小草的特征和作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、分享等形式，让幼儿了解了小草的基本特征和作用，培养了幼儿的环保意识。
但在教学过程中，部分幼儿对小草的生长环境理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，如种植小草、浇水、施肥等，让幼儿亲身体验小草的生长过程，提高幼儿的实践能力。
中班科学教案及教学反思《认识小草》
《认识小草》一、教学目标1.让幼儿认识小草的外形特征，了解小草的生长环境。
2.培养幼儿观察、探索自然的能力。
3.激发幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识小草的外形特征，了解小草的生长环境。
2.教学难点：培养幼儿观察、探索自然的能力。
三、教学准备1.教具：小草图片、小草实物、土壤、水、剪刀、放大镜等。
2.环境布置：在教室里布置一些关于小草的图片、标本等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示小草实物，引导幼儿观察小草的外形特征。
2.邀请幼儿谈谈自己对小草的了解。
（二）基本环节1.认识小草的外形特征（1）教师展示小草图片，引导幼儿观察小草的形状、颜色、大小等。
（2）教师邀请幼儿上台展示小草，让其他幼儿猜一猜是什么草。
2.了解小草的生长环境（1）教师出示土壤、水等，引导幼儿猜测小草生长需要什么。
（2）教师讲解小草生长的基本条件，如阳光、水分、土壤等。
（3）教师邀请幼儿上台演示小草的生长过程。
3.观察小草的生长变化（1）教师发放放大镜，引导幼儿观察小草的叶脉、茎、根等。
（2）教师邀请幼儿分享观察到的现象。
4.保护小草，热爱大自然（1）教师讲述保护小草的重要性，引导幼儿关爱大自然。
（2）教师组织幼儿讨论如何保护小草，提出建议。
（三）结束环节1.教师邀请幼儿谈谈本次活动的收获。
五、教学反思1.教学过程中，我注重引导幼儿观察、探索，让幼儿在亲身体验中学习，提高了他们的观察、思考能力。
2.在讲解小草的生长环境时，我运用了实物、图片等教具，使教学内容更加生动、直观，有助于幼儿理解。
3.在保护小草环节，我组织了讨论，让幼儿提出自己的建议，培养了他们的环保意识。
4.本次教学活动中，部分幼儿对土壤、水分等概念理解不够深入，我需要在今后的教学中加强引导。
5.教学活动中，我注重与幼儿的互动，关注他们的情感需求，使他们在愉快的氛围中学习。
本次教学活动达到了预期的效果，但在教学过程中仍有一些不足之处，需要在今后的教学中不断改进。
中班科学活动教案《认识小草》
中班科学活动教案《认识小草》一、教学内容本活动选自幼儿中班科学教材第四章《植物的世界》第一节《认识小草》。
内容主要包括：了解小草的生长特点，认识小草的各个部分及其功能，了解小草与人类生活的关系。
二、教学目标1. 知道小草的生长特点，能够描述小草的基本结构。
2. 培养观察、探索自然界的能力，提高对植物的兴趣。
3. 增强环保意识，懂得保护小草的重要性。
三、教学难点与重点重点：了解小草的生长特点，认识小草的基本结构。
难点：理解小草与人类生活的关系，培养环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小草实物、图片、PPT、视频。
2. 学具：放大镜、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外寻找小草，让幼儿观察小草的生长环境，引导幼儿关注小草。
2. 讲解小草的特点（5分钟）教师通过展示小草实物、图片和PPT，讲解小草的生长特点，让幼儿观察小草的各个部分。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解小草的例子，让幼儿了解小草的基本结构及其功能。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿用放大镜观察小草，画出小草的各个部分，并与同伴分享。
5. 小草与环保（5分钟）教师通过视频讲解小草在环保中的作用，引导幼儿明白保护小草的重要性。
六、板书设计1. 小草的生长特点2. 小草的基本结构3. 小草与环保七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小草，并描述它的特点。
答案：略2. 作业题目：与家长一起寻找生活中的小草，了解它们的作用。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动是否达到了教学目标，幼儿对知识的掌握程度如何，教学过程是否顺利。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观植物园，了解更多植物的生长特点，增强幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的深度和广度5. 作业设计的针对性和实践性6. 课后反思及拓展延伸的深入性一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿了解小草的生长特点，认识小草的基本结构。
幼儿园中班科学教案《认识小草》及教学反思[五篇范例]
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幼儿园中班科学教案《认识小草》及教学反思[五篇范例]第一篇：幼儿园中班科学教案《认识小草》及教学反思《中班科学教案《认识小草》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、运用各种感官观察小草，丰富有关小草的认识。
2、感知小草与人类生活的关系。
3、学习有关小草的制作活动，体验创作的乐趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：请家长带孩子到草地观察小草，获取一些小草的知识。
活动过程：一、了解小草的特征。
1、前几天，我们都去草地上玩小草、看小草，谁来说说小草长在哪里?是什么颜色的?2、幼儿相互介绍自己认识的草名字以及小草的根、茎、叶、花的颜色、形状等特点。
幼A：我喜欢狗尾巴草，因为它毛茸茸的，像小狗的尾巴。
幼B：这是蒲公英，它的叶子像锯子，花是黄的，以后会变成白色的小绒球。
幼C：这是一种可以吃的草(荠菜)，可以包馄钝吃，白色的小花像满天星。
幼D：这小草断了，会流出“牛奶”来叫羊奶草。
评析：幼儿虽未完整的介绍根、茎、叶、花，但都能抓住小草的主要特征，这是难能可贵的，叙述中，有的幼儿用方言说小草的名字，这些有趣而直观的名字，教师没有否定它，而是改为大家根据小草的特点来讨论，给小草起个适宜的名字，再用口语表达。
然后让幼儿用手按一按，光脚踩一踩，讲讲有什么感觉?再用鼻子闻，引导幼儿用语言来表达出来，就是让幼儿通过各种感官来感知小草。
3、找出你自己不认识的草去请叫别人。
4、让幼儿用手在草地上按一按，赤脚在草地上踩一踩，讲讲有什么感觉?有的幼儿说湿湿的、滑滑的，有的说很舒服，就像走在地毯上，有的说脚地有发痒的感觉。
5、引导幼儿闻一闻青草的气味，并用语言表达出来。
评析：这一系列的活动，教师是采用灵活和开放的原则，追随幼儿的兴趣，通过调动幼儿的视觉、触觉、嗅觉等各种感官去观察、学习、，把观察学习的主动权交给幼儿，激发幼儿的好奇心。
中班科学活动教案《认识小草》
中班科学活动教案《认识小草》一、教学内容本活动选自幼儿科学教育教材第四章《自然界的奥秘》中的第一节“小草的秘密”。
教学内容主要包括：认识小草的外形特征、了解小草的生长环境和作用，培养幼儿对小草的关爱和保护意识。
二、教学目标1. 了解小草的外形特征，知道小草的生长环境和作用。
2. 通过观察、探索，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱小草，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识小草的外形特征，了解小草的生长环境和作用。
难点：培养幼儿关爱小草，保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小草标本、图片、PPT、放大镜等。
2. 学具：彩笔、画纸、小铲子、小桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外寻找小草，观察小草的生长环境。
（2）请幼儿用小铲子和小桶收集小草，观察小草的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示小草的图片，引导幼儿观察小草的外形特征。
（2）讲解小草的生长环境和作用，如：小草能吸收太阳光进行光合作用，释放氧气，保持土壤水分等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用放大镜观察小草的细节部分，如：叶片、茎、根等。
（2）让幼儿用彩笔和画纸描绘出小草的外形特征。
（2）讨论如何保护小草，如：不随意踩踏、浇水、拔草等。
六、板书设计1. 板书《认识小草》2. 板书内容：（1）小草的外形特征：绿色、叶片、茎、根等。
（2）小草的生长环境：土壤、水分、阳光等。
（3）小草的作用：光合作用、保持水土、美化环境等。
七、作业设计1. 作业题目：我心中的小草2. 作业内容：请幼儿用彩笔和画纸描绘出自己心中的小草，并写出对小草的关爱和保护。
3. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对小草的认识程度，调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿参观植物园，了解更多植物的生长环境和作用。
（2）开展环保主题活动，让幼儿用实际行动保护大自然。
2024年中班科学活动教案认识小草
2024年中班科学活动教案认识小草一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园科学探索》教材第四单元《植物的世界》中的第二章《认识植物》。
详细内容主要包括小草的基本特征、生长环境、以及小草与人类生活的关系。
二、教学目标1. 让学生了解小草的基本特征，认识不同种类的小草。
2. 培养学生观察、描述小草的能力，提高学生的科学探究能力。
3. 增强学生保护环境、关爱大自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：小草的种类及特征、小草与人类生活的关系。
教学重点：培养学生观察、描述小草的能力，提高学生的科学探究能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小草标本、放大镜、多媒体设备。
2. 学具：记录本、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领学生到户外寻找小草，让学生亲自感受小草的存在。
（2）引导学生观察小草，提出问题：“你们发现的小草是什么样子的？它们生长在什么样的环境中？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示小草标本，引导学生观察、描述小草的特征。
（2）教师讲解小草的基本知识，包括小草的种类、生长环境、与人类生活的关系等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师给出几种小草的图片，让学生识别并描述它们的特点。
（2）学生互相交流观察小草的心得，分享学习成果。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 小草的基本特征2. 小草的种类3. 小草的生长环境4. 小草与人类生活的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述三种你认识的小草的特征。
（2）举例说明小草在人类生活中的作用。
2. 答案：（1）例：狗尾巴草，特征：茎直立，叶片狭长，花序呈狗尾巴状。
（2）例：小草可以净化空气，保持水土流失，为人类提供氧气等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生在观察、描述小草方面是否存在困难，如何改进教学方法等。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后继续观察周围的小草，了解更多关于小草的知识。
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中班科学活动《认识小草》
中班科学活动《认识小草》
一、活动背景：
江南四月，草长莺飞，农村遍地草色青青，一片生机盎然，最近一段时间幼儿谈论的话题总离不开春天的花、草、树、小动物，就连朴实无华的小草也吸引着幼儿，我园地处农村，平时幼儿尖刀的小草种类较多，能用方言说出小草的名称，农村遍地是小草，大自然为幼儿提供了丰富、开放、天然、有趣的活动场所，让孩子们走进田野，到大自然中去观察小草、认识小草、探索小草的特征，让他们在玩中想、玩中学、既可满足幼儿的童心和需求，又能激发孩子热爱大自然的情感。
二、过程实录：
（一）活动目标：
a) 运用各种感官观察小草，丰富有关小草的认识。
b) 感知小草与人类生活的关系。
) 学习有关小草的制作活动，体验创作的乐趣。
（二）活动准备：
请家长带孩子到草地观察小草，获取一些小草的知识。
（三）活动过程：
1、了解小草的特征。
（1）前几天，我们都去草地上玩小草、看小草，谁说说小草长在哪里？是什么颜色的？
（2）幼儿相互介绍自己认识的草名字以及小草的根、茎、叶、花的颜色、形状等特点。
幼A：我喜欢狗尾巴草，因为它毛茸茸的，像小狗的尾巴。
幼B：这是蒲公英，它的叶子像锯子，花是黄的，以后会变成白色的小绒球。
幼：这是一种可以吃的草（荠菜），可以包馄钝吃，白色的小花像满天星。
幼D：这小草断了，会流出“牛奶”叫羊奶草。
评析：幼儿虽未完整的介绍根、茎、叶、花，但都能抓住小草的主要特征，这是难能可贵的，叙述中，有的幼儿用方言说小草的名字，这些有趣而直观的名字，教师没有否定它，而是改为大家根据小草的特点讨论，给小草起个适宜的名字，再用口语表达。
然后让幼儿用手按一按，光脚踩一踩，讲讲有什么感觉？再用鼻子闻，引导幼儿用语言表达出，就是让幼儿通过各种感官感知小草。
（3）找出你自己不认识的草去请叫别人。
（4）让幼儿用手在草地上按一按，赤脚在草地上踩一踩，讲讲有什么感觉？
有的幼儿说湿湿的、滑滑的，有的说很舒服，就像走在地毯上，有的说脚地有发痒的感觉。
（）引导幼儿闻一闻青草的气味，并用语言表达出。
评析：这一系列的活动，教师是采用灵活和开放的原则，追随幼儿的兴趣，通过调动幼儿的视觉、触觉、嗅觉等各种感官去观察、学习、，把观察学习的主动权交给幼儿，激发幼儿的好奇心。
2、了解小草的作用与人类时候的关系。
（1）请养过家禽、家畜的幼儿说说，家禽、家畜每天吃的饲料是什么？草可以作哪些动物的食物。
（2）观察草坪几周围的野草，想一想，人们为什么喜欢种草坪？
幼A：草坪看上去很平整、很漂亮。
幼B：有草坪的地方很舒服，空气新鲜。
评析：通过引导使幼儿知道草坪具有美化环境、净化空气以及固土、保湿等作用
（3）让幼儿在草地里找一找，并用已有的经验谈谈草还是哪些昆虫的家，它们为什么选择草丛为家。
（4）向幼儿介绍小草还可以当燃料、制造肥料、有些小草还能做药
材。
评析：这主要是使幼儿了解到草与人类、动物、环境的生态关系，萌发爱护小草的情感，做出保护益草的行为。
3、了解小草的害处。
师：小草有这么大的作用，为什么人们有时还要除草呢？
幼儿A：小草和庄稼长在一起，营养都被小草吸收了，庄稼就长不好了。
幼儿B：花园里长出了杂草，花园看上去就不好看了。
小结：草的生长也需要阳光、空气、水分、养料，所以，庄稼地和花园里的草多了，就会影响庄稼和花的生长，就要把草除掉。
4、对小草进行创作活动。
（1）将和幼儿一起收集的各种野草和野花进行盆景制作。
尝试简单的插花艺术。
（2）用自己喜欢的野花、草、叶进行粘贴活动。
（3）用彩纸折制自己喜欢的花花草草。
评析：这一活动环节，通过美工活动自然而然帮助幼儿巩固对小草的认识，初步培养了幼儿的审美意识，充分发挥了孩子们的想象力，培养了创新能力。
后反思：
1、小草是农村幼儿熟悉的植物，对中班幼儿说，既要正确认识小草，又要了解小草与人类生活的关系，本活动教学内容容量较大，有一定的浓度和难度。
正因如此，幼儿也因此有了更广阔的探索空间。
所以活动的内容选择于幼儿的生活又高于幼儿的生活。
2、整个活动遵循循渐进的原则，环环相扣，方法灵活，使幼儿在不知不觉中增长了知识，培养了能力，陶治了情操。
首先，教师把教学的地点由室内迁移到室外，打破时间和空间的局限，这使教学活动变得更新颖、开放、直观、生动，大大激发了幼儿观察的兴趣和愿望。
第二，将知识的传授与娱乐、游戏相结合，淡化了教与学的界线，使幼儿真正成为活动的主人。
第三，在活动的开始部分，教师能充分调动幼儿的各种感官去观察、学习，把观察学习的主动权交给了幼儿。
第四，整个活动中教师始终起着引导作用，使幼儿观察的目标更明确，针对性更强。
3、活动中教师充分尊重幼儿学科学的特点，重视幼儿学科学的过程，在幼儿自身主动探索中，发现小草与人类生活的关系，自始自终保证了幼儿学科学的主体地位，不断激发幼儿再次探索的欲望。