5S现场改善试题

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5S考试题及答案

3定5S考试试题姓名：得分：一、填空题（每空3分，共33分）1、5S是指 ( )、（）、（）、（）、（）。

2、行走中吃花生﹑瓜子(抽烟﹑烟头)并任意乱丢属于5S中的（）范畴。

3、区分工作场所内的物品为“要用的”和“不要用的”是属于5S中的（）范畴。

4、整顿最主要是针对（）不被浪费。

5、整顿过程中的三定原则是：（）、（）、（）。

二、选择题（每题3分，共24分）1. 5S运动是一项什么样的工作？（）A、暂时性B、流行的C、持久性D、时尚的2. 5S活动是谁的责任？（）A、总经理B、推行小组C、中层干部们D、公司全体员工3. 公司需要整顿的地方是什么？（）A、工作现场B、办公室C、全公司的每个地方D、仓库4. 我们对5S的态度是什么？（）A、口里应付，做做形式B、积极参与行动C、事不关已D、看别人如何行动再说5. 公司的5S应如何做？（）A、随时随地都得做，靠大家持续做下去B、做三个月就可以了C、第一次靠有计划地大家做，以后靠干部做D、车间来做就行了6. 5S中哪个最重要，即理想的目标是什么？（）A、人人有素养B、地、物干净C、工厂有制度D、产量高7. 5S和产品质量的关系如何？（）A、工作方便B、改善品质C、增加产量D、没有多大关系8. 整理最主要是针对什么不被浪费？（）A、时间B、空间C、工具D、包装物三、判断题（每题3分，共24分）（）1．清扫并不仅仅是打扫，而是生产制造工程中重要的一部分，清扫是要用心来做的。

（）2. 工厂脏乱没关系，产品好销就行。

（）3. 公司与全体员工必须永远抱着要推进5S的态度。

要的。

（）5. 生产作业人员或责任者每日应认真执行逐一点检工作，主管人员要做不定期的复查。

（）6. 工厂什么地方有什么东西，我们有经验，靠感觉就可以了。

（）7. 长年养成的工作习惯，虽然不合理，但容易工作，不必以公司的制度规定来约束，这样反而不便。

（）8. 5S活动是一种持之以恒的项目，不能坚持的话，则5S活动难以成功，若能脚踏实地加以改善的话，则5S活动将逐见功效。

精益生产5S竞赛试题库(含答案)

整理篇一、单项选择题1、在增加场地前，先要对场地进行（A）A.整理B.整顿C.清扫D.清洁2、整理( )都得做。

（C）A、每月B、每周C、每天3、必需品的含义是（）（B）A.公司高级领导买回来的物品B. 经常使用的物品，没有就会影响正常工作的物品C.公司内昂贵的物品4、整理的流程中最为重要的步骤就是（）（A）A、“要与不要”的基准B、“场所”的基准C、废弃处理的原则5、整理是指区分必需品与非必需品，再对（）加以处理。

（B）A、必需品B、非必需品C、必需品与非必需品6、必需品与非必需品的区别方法（）（A）A.物品的使用频率B.物品的使用类别C.物品的使用期限D.报废品与非报废物品7、5S就是整理、整顿、清扫、清洁，加上（）就变成5S。

（D）A、安全（Safety）B、节约（Saving)C、服务（Service)D、素养（Shitsuke)8、每天都要使用的物品的存放地点是（）（A）A.工作台上B.工作台附近C.二级库存放D.班长个人工具箱内9、半年才使用一次的物品处理方法是（C）A. 现场整齐摆放，并定置、标识。

B. 二级库存储C. 旧物库存储D. 变卖/废弃10、整理的目的（A）A. 腾出空间、防止误用B. 消除找寻物品的时间C. 保持良好的工作情绪D. 建立并保持井井有条的工作秩序。

11、整理最主要是针对（）不被浪费？（B）A、时间B、空间C、工具D、包装物12、区分要与不要是属于（A）A、整理B、整顿C、清扫D、清洁E、素养13、必须品的处理方法下列错误的是（D）A、现场存放B、放工作台上C、随身携带D、变卖/废弃14、工作现场有一工具近半年才用上一次,请问该如何处理 ( C )A、放置于工作台面B、工作现场C、仓库储存D、变买15、下面几项中哪项是需要的物品（D）A、有缺陷的或是多余的零件库存B、过时的或损坏的配件、检测设备、电器等C、其它班组的物品D、正在使用的生产设备16、整理阶段是如何对物品进行分类的 ( B )A、生活用品与劳保用品B、必须物品与非必须物品C、工装夹具与模具D、合格品与不合格品17、5S是一切改善活动的基础，（）是基础中的基础（A）A、整理B、整顿C、清扫D、素养18、（）是一个循环的工作，要日日做，时时做（A）A、整理B、整顿C、清扫D、素养19、整理就是能在（）秒内找到要找的东西，将寻找必需品的时间减少为零（B）A、20B、30C、40D、5020、整理是根据物品的什么来决定取舍？（B）A、购买价值；B、使用价值；C、是否占空间；D、是否能卖好价钱二、多项选择题1、整理中三个非常重要的基准是： (BCD)A、颜色区分定置基准B、“要与不要”的基准C、“场所”的基准D、废弃处理的基准2、无使用价值物品的处理方法（AB）A.折价变卖B.转移为其他用途C.封存D. 整齐摆放，并定置、标识，以防万一3、整理有什么作用（AB）A.提高工作效率B.将寻找时间减少C.异常情况能马上发现D.不同的人去做，结果是一样的4、整理的实施方法（ABCD）A. 马上要用的、暂时不用的、长期不用的要区分对待；B. 即便是必需品，也不要太多C. 在哪儿都可有可无的物品，不管是谁买的，有多昂贵，也应坚决处理掉D. 每天都要对物品进行整理5、属于废弃无价值的物品（ABD）A.枯萎的花B.不能使用的工装夹具C.断了柄的铁锤D.过时的报表、资料6、整理要解决的问题（ABCD）A. 空间的浪费B. 零件或产品因过期而不能使用，造成资金浪费C. 场所狭窄，物品不断移动的工时浪费D. 管理非必需品的场地和人力浪费7、整理的目的（ACF）A、腾出空间B、减少寻找物品的时间C、防止误用、误送D、使工作场所一目了然E、有个整整齐齐的工作环境F、塑造整洁的工作场所8、非必需品可分为几种（ABCD）A.使用周期较长的物品B.需要报废的物品C.无任何利用价值的物品D.偶尔使用的物品9、在作业位置应该能直接取到的物品的有（ABC）A.零部件B.工具C.工艺卡D.水杯10、必需品的作用是（ABCD）A.增大作业的空间B.减少库存，节约资金。

5S测试题及答案

5S管理测试题部门：姓名：岗位：得分：一、填空题（每空1分，共25分）1、5S指的是整理、整顿、清洁、清扫、素养。

2、5S管理源于日本，指的是在生产现场，对人员、机器、材料等生产要素开展相应的整理、整顿、清扫、清洁、素养等活动。

3、区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的整理。

4、物品乱摆放属于5S中的整顿要处理的范围。

5、整顿主要是排除寻找物品的时间浪费。

6、5S中清扫重在消除现场脏污。

7、5S中“清洁”是指将整理、整顿、清扫的做法制度化,规范化,维持其成果。

8、5S中素养是针对人的品质的提升，也是5S活动的最终目的。

9、团结同事，与大家友好沟通相处是5S中素养的要求。

10、公司5S检查考核每月定期1次，期间进行随机抽查。

11、改善和增加作业面积；行道通畅，提高工作效率；保障安全，提高质量；消除管理上的混放、混料现像；减少库存量，节约资金；改变作风，提高工作情绪。

二、单项选择题（每题2分，共28分）1. 关于整理的定义，正确的是：（B）A．将所有的物品重新摆过。

B．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

C、区别要与不要的东西，工作场所除了要用的东西以外，一切都不放置。

D．将物品分区摆放，同时作好相应的标识。

2. 关于整顿的定义，正确的是：（ B）A．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。

C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。

3.关于清扫的定义，正确的是：（C）A．将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。

C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。

4、关于清洁的定义，正确的是：（ A）A、维持整理、整顿、清扫后的局面，使之制度化、规范化。

某制药企业5S试题

A、需要做哪些事情 B、有什么要求 C、用什么方法 D、用什么工具
18、目视化管理的重点可以放在以下几项工作中（ABCDE）
A、物品管理 B、作业管理 C、设备管理
D、品质管理 E、安全管理
19、目视化管理的手段有（ABCDEF）
A、标志线 B、标志牌 C、显示装置
D、信号灯 E、指标书 F、色彩标志
）
（B
）
物库存储
D. 变卖/废弃
经过( A )最大的作用。
D、
丢垃圾，有人捡垃圾
、区域线、警示线Ｄ、告示板、生产管理板 ——高效安全Ｄ、活力化-实施办法
的报表、资料 ABCD ）
得社会效益
、根据原理原则解决处理问题黄黑交错的线条标示警示区域
是五项
管理名称的第一个英
文
字母。是现代工厂行之有效的现场管理理念和方法。废品等）随意摆放有
A. 纯粹找碴、百般狡辩 B. 应付了事、得过且过
C. 立即纠正、心存感激 D. 小事一桩、可做可不做
12、清扫应细心，具备不容许有（ C ）存在的观念
A、污秽 B、干净CFra bibliotek不良之处D、解决脏污对策
13、清洁的状态包含的三个要素是（ C ）
A、干净、高效和安全
B、整理、整顿和清扫 C、检查、监督和改进
D. 以上都是
17、你知道一流的工厂是怎么描述的吗？（ B ）
A、有人丢垃圾，无人捡垃圾 B、无人丢垃圾，有人捡垃圾 C、有人丢垃圾，有人捡垃圾
18、整理是根据物品的什么来决定取舍？（ B ）
A．购买价值 B.使用价值 C.是否占用空间
D.是否能卖好价
19、清扫在“5S”管理中的位置是（ B ）

公司5S管理测试题及答案

15S 管理测试题姓名：得分：一、填空题（每空1分，共18分）1、5S 指的是整理、整顿、清洁、清扫、素养、2、5S 管理源于日本，指的是在生产现场，对人员、机器、材料等生产要素开展相应的整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全等活动。

3、区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S 中的整理。

4、物品乱摆放属于5S 中的整顿要处理的范围。

5、整顿主要是排除寻找物品的时间浪费。

6、5S 中清扫重在消除现场脏污。

7、5S 中“清洁”是指将整理、整顿、清扫的做法制度化 , 规范化 ,维持其成果。

8、5S 中素养是针对人的品质的提升，也是5S 活动的最终目的。

9、团结同事，与大家友好沟通相处是5S 中素养的要求。

二、单项选择题（每题2分，共28分） 1. 关于整理的定义，正确的是：（ B ） A ．将所有的物品重新摆过。

B ．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

C 、区别要与不要的东西，工作场所除了要用的东西以外，一切都不放置。

D ．将物品分区摆放，同时作好相应的标识。

2. 关于整顿的定义，正确的是：（ B ）A ．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

B ．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。

C ．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

D ．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。

3.关于清扫的定义，正确的是：（ C ）A ．将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

B ．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。

C ．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

D ．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。

4、关于清洁的定义，正确的是：（ A ）A 、维持整理、整顿、清扫后的局面，使之制度化、规范化。

B 、将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

5S试题-带答案.doc

5S测试题一、填空题（每空1分，共25分）1、5S指的是整理、整顿、清洁、清扫、素养。

2、5S管理源于日本，指的是在生产现场，对人员、机器、材料等生产要素开展相应的整理、整顿、清扫、清洁、素养等活动。

3、区分工作场所内的物品为"要的”和"不要的”是属于5S屮的整理。

4、物品乱摆放属于5S中的整顿要处理的范围。

5、整顿主要是排除寻找物品的吋I'可浪费。

6、5S中清扫重在消除现场脏污。

7、5S中“清洁”是指将整理、整顿、清扫的做法制度化，规范化，维持其成果。

8、5S屮素养是针对人的品质的提升，也是5S活动的最终目的。

二、单项选择题（每题2分，共28分）1.关于整理的定义，正确的是：（B ）A.将所有的物品重新摆过。

B.将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

C.区别要与不要的东西，工作场所除了要用的东西以外，一切都不放置。

D.将物品分区摆放，同时作好相应的标识。

2.关于整顿的定义，正确的是：（B ）A.将工作场所内的物品分类，并把不耍的物品清理掉。

B.把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。

C.将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

D.对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。

3.关于清扫的定义，正确的是：（C ）A.将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

B.把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。

C.将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。

D.对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。

4.关于清洁的定义，正确的是：（A ）A、维持整理、整顿、清扫后的局而，使Z制度化、规范化。

B、将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

C、把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。

D、对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。

5.关于素养的定义，正确的是：（D ）A.将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

5S生产现场管理培训试题

5S 生产现场管理培训试题 15S 生产现场管理培训试题部门：一、填空题（2.5 'X 18=45 '）I、5S 是指（整理）、（整顿）、（清扫）、（清洁）、（教养）。

2、5S 中清洁（是指将前3S 贯彻执行及维持成果，现场时时保持干净、美观）。

3、区分工作场所内的物品为“要用的”和“不要用的”是属于5S 中的（整理）。

4、物品像腌咸菜一样放置属于5S 中的（整顿）针对的项目。

5、整顿是针对（寻找时间）的浪费。

6、工作岗位上只能摆放当天工作的必需品是5S 中（整理）的要领。

7、我们通常所说的定置管理是5S 中的（整顿）的一部分。

8、5S 中的（清扫）能使工作场所消除脏污。

9、5S 中的（素养）是针对人“质”的提升而提出的，也是5S 运动的最终目标。

10、行走中抽烟，烟蒂任意丢弃，是5S 中的（素养）所针对的范围。

II、交接班时应做好（交接班记录），对操作的设备进行（清洁和保养）。

12、机器设备应随时保持（干净清洁），岗位周围的环境也应定期（清扫）。

二、选择题（3 'X 10=30 '）1 、5S 运动是一项什么样的工作？（ C ）A、暂时性B、流行的C、持久性D、时尚的2、5S 活动是谁的责任？（D）A、总经理B 、推行小组C、中层干部们D、公司全体3、整理最主要是针对什么不被浪费？（B）A、时间B 、空间C、工具D、包装物4、公司需要整顿的地方是什么？（C）A、工作现场B、办公室C、全公司的每个地方D、仓库5、我们对5S 的态度是什么？（B）A、口里应付，做做形式B 、积极参与行动C、事不关已D、看别人如何行动再说6、公司的5S 应如何做？（A）A、随时随地都得做，靠大家持续做下去B 、第一次靠有计划地大家做，以后靠干部做C、做三个月就可以了D、车间来做就行了7、5S 中哪个最重要，即理想的目标是什么？（A）A、人人有素养B、地、物干净C、工厂有制度D、产量高8、5S 和产品质量的关系如何？（B）A、工作方便B 、改善品质C、增加产量D、没有多大关系9、5S 与公司及员工有哪些关系？（AD）A、提高公司形象B、增加工作时间C、增加工作负担D、安全有保障10、品您对目前的工作环境有何看法？（）A、很多地方还很杂乱B、缺乏爱心，物品丢在地上没人捡C、大概可以了D、日前条件无法再改善三、判断题（2.5 'X 10=25 '）1、这些物品是什么，保管员清楚就行，标示与否没关系。

新员工5S培训试卷(答案)

2013年新员工5S管理与现场改善培训试题部门：姓名：一、单项选择题：在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题目的括号内。

（每小题2分，共20分）1、对待5S检查和批评意见，属下应抱着“ C ”的心态来执行。

A、纯粹找碴、百般狡辩；B、应付了事、得过且过；C、立即纠正、心存感激；2、清洁的状态包含的三个要素是 C 。

A、干净、高效和安全；B、整理、整顿和清扫；C、检查、监督和改进；3、公司5S应如何做？（ A ）A、随时随地都做，靠大家持续做下去；B、第一次靠有计划地大家做，以后靠领导指挥着做；C、做三个月就可以了； D、车间做就行了；4. 公司什么地方需要整理/整顿?（ C ）A、生产现场；B、办公室；C、公司的每个地方；D、仓库。

5. 整理主要是排除什么浪费?（ C ）A、时间；B、工具；C、空间；D、包装物。

6. 整顿中的“3定”是指：（ B ）A、定点、定方法、定标示；B、定点、定容、定量；C、定容、定方法、定量；D、定点、定人、定方法。

7. 整理是根据物品的什么来决定取舍？（ B ）A、购买价值；B、使用价值；C、是否占空间；D、是否能卖好价钱。

8. 5S活动推行中，下面哪个最重要?（ A ）A、人人有素养；B、地、物干净；C、工厂有制度；D、生产效率高。

9. 清扫在工程中的位置是什么?（ B ）A、有空再清扫就行了；B、清扫是工程中的一部分；C、地、物干净；D、生产效率高。

10. 5S和产品品质的关系? （ B ）A、工作方便；B、改善品质；C、增加产量；D、没有多大关系。

二、填空题。

（每空格2分，共36分）1、5S由整理、整顿、清扫、清洁和素养五个部分组成。

2、5S是一种管理文化，同时也是现场管理科学的基础，每天都在对和错、一目了然的环境中工作，每个人都会懂得如何约束自己的行为，久而久之就能实实在在地提升人的品质。

3、整理是根据物品的使用价值来决定取舍。

5S试题

5S培训效果测试题姓名：部门：得分：一、选择题。

在每道题下面的4个答案中选出你认为最合适的一个或多个，并将代号填入后面的括号中。

（每题3分，共30分）1.在企业中推行5S活动的根本目的是（）。

A.降低生产成本B.改善生产现场C.提高品质D.增加企业盈利2.清扫的三大原则是（）。

A.扫黑B.扫怪C.扫乱D.点检3.推行5S活动的主体是（）。

A.高层领导B.中层领导C.企业全体人员D.基层生产作业人员4.将生产现场的必需品与非必需品区分开来的活动是在（）阶段。

A.清扫B.整理C.节约D.整顿5.整顿的对象是（）。

A.天花板B.生产现场C.机械设备D.物料6.推行5S的活动中，（）。

A.循序渐进B.全员参与C.管理层参与，操作层可不参与D.操作层参与，管理层不参与7.样板活动开展成功后，下一步的工作是（）。

A.在企业内全面推广B.发展成果C.实现标准化D.开展5S活动评估8.清除隐患，排除险情，预防事故发生活动在（）阶段实施。

A.清洁B.安全C.整顿D.节约9.下面哪个不属于清洁的对象？（）。

A.公共场所B.货架C.操作方法D.机械设备10. 整顿中的“3定”是指：（）A 定点、定方法、定标示；B 定点、定容、定量；C 定容、定方法、定量； D定点、定人、定方法。

二、填空题。

（每题2分，共20分）1. 清扫的三个原则是（）、（）、（）、（）真意在于（）2. 整理的实质是将（）与（）进行有效区分。

3.小刘出差前，为保持桌面干净整齐，将桌上所有的文件锁到抽屉里。

（）4. 未使用的治具、工具、乱堆车间里，而不是放置在工具架上。

这时应进行（）处理。

5. 经过（）活动以后，车间的地面没有灰尘、碎屑、纸屑等杂物，机械设备上没有油污、灰尘，整个场地焕然一新。

6. （）是维护整理、整顿、清扫的结果。

7. 如果要对车间的机器设备进行点检、维护和保养，应在（）阶段进行。

8. 通道上堆满了各种物品属于（）问题；生产车间内出现吃零食、聊天、打瞌睡等现象属于（）问题。

5S考试题及答案

(C)C 、持久性D 时尚的(D)C 、中层干部们D 公司全体本员工 (C) C 、全公司的每个地方D 仓库(B)B 、积极参与行动D 、看别人如何行动再说(A)5S 考试试题姓名：工号：得分：填空题（每空格1分）1、 5S 是指（整理）、（整顿）、（清扫）、（清洁）、（素养）。

2、行走中吃花生、瓜子（抽烟、烟头）并任意乱丢属于5S 中的（素养）范畴3、物品乱摆放属于5S 中的（整顿）要处理的范围。

4、5S 中（清扫）重在消除现场脏污5、5S 中“清洁”是指将整理、整顿、清扫的做法（制度化），（规范化），维持其成果。

6、区分工作场所内的物品为“要用的”和“不要用的”是属于 5S 中的（整理）范畴7、私人物品在作业区内出现属于 5S 中的（整理）问题；零配件、工夹具、设备等不按规定放置属（坐顿）问题。

8 5S 是（品质零缺陷）的护航者 9、整顿过程中的三定原则是：（定点）、（定容）、（定量） 10、微笑是我们的（语言），文明是我们的（信念）二、选择题（每题2分）1.5S 运动是一项什么样的工作？A 、暂时性B 、流行的2. 5S 活动是谁的责任？A 、总经理B 、推行小组3. 公司需要整顿的地方是什么？A 、工作现场B 、办公室4. 我们对5S 的态度是什么？A 、口里应付，做做形式 C 事不关已5. 公司的5S 应如何做？A 5S 是日常工作一部分，随时随地靠大家持续做B 、做三个月就可以了C 第一次靠有计划地大家做，以后靠干部做 D、车间来做就行了6. 5S 中哪个最重要，即理想的目标是什么？（ A ）A、人人有素养B、地、物干净7. 5S和产品质量的关系如何？A、工作方便B、改善品质8. 整理最主要是针对什么不被浪费？A、时间B、空间C、C工厂有制度D产量高(B )C、增加产量D没有多大关系(B )工具D包装物A、纯粹找碴、百般狡辩； B 、应付了事、得过且过；C立即纠正、心存感激；10. 一流的工厂应是(C )A、有人丢垃圾，无人捡垃圾；B、有人丢垃圾，有人捡垃圾；C无人丢垃圾，有人捡垃圾；三、判断题(每题1分)(V ) 1 •清扫并不仅仅是打扫，而是生产制造工程中重要的一部分，清扫是要用心来做的。

5S现场改善试题

《5S现场改善》课程考试单选题：共计 4 道，每道题目 7.5 分1以下哪一项对5个S的描述是错误的？A分类、定位、擦亮、规范、保持BSeiri、Seiton、Seiso、Setketsu、ShitsukeC整理、整顿、清扫、清洁、素养D转变（Shift）、标准（Standard）、安全（Safety）、节约（Save）、保持（Sustain）ESort、Set-In-Order、Shine、Standandize、Sustain2在“整理中”，应该按照什么依据来区分“必需品”和“非必需品”？A是否还可能用得着B是否在现场有较高的使用频率C是否还值钱D是否占很大空间E是否还修得好3以下哪一个S是5S实践中最基础的，也是最不容易做好的SA整理B整顿C清扫D清洁E素养4“清洁”的实质是？A自动化B养成良好的行为习惯C定期检查D标准化E均匀化多选题：共计 7 道，每道题目 10 分1下列哪些是对‘定点摄影’错误的描述？A同一地点B同一部相机C同一瞬间D同一场景E同一方向F真实和目标状态2在“整顿”中，确定物品放置方式采用以下哪些方法？A定置B定容C定时D定量E定责3在“整顿”中，常见的标识有哪些？A作业标识B区域标识C警告标识D品类标识4“清扫”包括以下哪些方面的工作？A紧固B补货C润滑D打扫E点检5“清扫”的主要作用是：A现场物品便于拿取B保持现场干净整洁C消除导致生产异常的源头D使生产要素处于正常、可使用状态E保证现场人员安全6提高企业“素养”的活动或方式有哪些？A教育训练新员工，强化教育和实践B建立互相监督、批评和惩罚制度C推动精神提升活动（如晨会、礼貌运动）D建立持续改善的制度和文化E指定专门人员实施5S工作7以下哪些是做好5S的作用？A提高工作效率B保障人身安全C达到行业标准D消除物料缺失E提高产品质量。

5S测试题带参考答案

2、下面关于5S活动功效理解有错的是（D ) A、改善现场环境、消除人身及生产中的事故隐患 B、事半功倍地减少或消除无效劳动和损耗 C、引导员工养成良好的行为习惯 D、活动对生产没有多大帮助，做不做都无所谓
3、有人说：“消防设备反正是用不着，周围堆点东西也没有什么。”你是怎么看A（） A、不对，安全第一，要防患与未然 B、对，把别的东西先放在那里，用起来也方便 C、那是别人的事情，跟我不相关 D、消防设备周围堆不堆东西，听领导的
2、5S管理（D ）
A、不适合条件差的企业
B、不适合员工素质低的企业
C、不适合有危险环境的生产企业
D、适合所有的生产企业
3、5S活动中清洁的含义是（ D ） A、明确区分要用的和不用的，把不用的物品清除出现场，以免妨碍工作、浪费场地。 B、研究物品的取用方法，合理安排所需物品的摆放位置，并根据需要恰当标识，防止误用省时省力。 C、做到现场没有垃圾、灰尘及污垢，查找并消除造成脏污的源头，对设备、工具等作业用品进行清洁养护。 D、坚持前3个S，使现场始终保持整洁有序的状态，进行规范和约定，巩固并提升前3个S的成效。
2
1、谁承担5S活动中成败的责任（ D ）
A、总经理
B、5S推行委员会
C、班组长以上干部 D、公司全体员工
2、整理主要是排除什么浪费（C ）
A、时间
B、工具
C、空间
D、包装物
3、5S活动中清洁的含义是（D ）
A、明确区分要用的和不用的，把不用的物品清除出现场，以免妨
碍工作、浪费场地。
B、研究物品的取用方法，合理安排所需物品的摆放位置，并根据
5S测试题带参考答案
6
1、5S活动中哪一项针对人的品质提升（ D ）

5S培训试题题库

5S培训试题题库【一】填空1、〔现场治理〕是各项治理工作的基础。

2、5S是一种〔行动〕，及活动来改变人的〔思考方式〕和〔行动品质〕，从而改变工厂的治理水准。

3、5S治理源于日本，指的是在生产现场，对材料、设备、人员、方法等生产要素开展相应的〔整理〕、〔整顿〕、〔清扫〕、〔清洁〕、修养等活动，为其它治理活动奠定良好的基础，是日本产品质量和品质得以迅猛提高乃至行销全球的成功保障。

4、通过5S活动可最少达到四个相关方的中意，即〔投资者中意〕、客户中意、〔雇员中意〕、社会中意。

5、推行5S治理，努力做到“八零工厂”：〔亏损为零〕、不良为零、〔浪费为零〕、故障为零、切换产品时间为零、事故为零、投诉为零、(缺勤率)为零。

6、整顿是对〔整理〕之后留在现场的必要的物品分门别类放置，排列整齐，是提高效率的基础。

7、物品的标识要达到的五种理想状态：〔场所标识清晰〕、区域定置有图、位置台帐齐全、物品编号有序、全部信息规范。

8、清扫的三个原那么：扫黑、扫漏、〔扫怪〕，真意在于〔点检确认化〕。

9、“清洁”的“三不坚持原那么”为：不恢复脏乱、〔不制造脏乱〕、〔不扩散脏乱〕，其真意在于完全改善化。

10、素养形成的过程厉行“三守”原那么，即〔守时间〕、〔守纪律〕、〔守标准〕，其真意在于训练纪律化。

11、5S是取了日文〔整理〕、〔整顿〕、〔清扫〕、〔清洁〕、〔素养〕5个项目其开头字母，因此称之为5S.它的信念“从小事做起，认真做好每一件情况”。

12.推行5S需要〔预备阶段〕—〔实施评论阶段〕—〔巩固阶段)。

通过强制规范职员的行为，改变一个职员的工作态度，让他成为适应，到了适应之后，一切情况就会变的特别自然，顺理成章。

适应能够成自然。

13、素养要厉行三守的原那么，即(守纪律、守时间、守标准)。

14、整顿三定是指〔定位〕、〔定量〕、〔定员/定标识〕。

15、公司开展5S总的原那么〔重在细节，贵在坚持〕16、5S指的是〔整理〕、〔整顿)、〔清洁〕、〔清扫〕、(素养)。

5S试题及答案

5S现场管理基础测试题部门：工号：姓名：成绩：一、填空题（1-6题每空2分*13空共26分）1、5S指的是整理、整顿、清扫、清洁、素养。

2、整顿的三要素（三定）是定点、定位、定量。

3、5S：指整理、整顿、清扫、清洁、素养，现在很多公司推行7S，请补充后面的2S指：安全、节约。

4、5S中的清扫能使工作场所消除脏污；5S中的素养是针对人的“质”的提升而提出的，也是5S运动的最终目标；行走中抽烟，烟蒂任意丢弃是5S中的素养；物品乱摆放属于5S中的整顿处理的内容。

5、整理是根据物品的要和不要来区分；6员工按规定进入车间需穿好工作服，佩带工作卡。

二、单项选择题：（在下面的所有选项中只有唯一的答案是正确的，每题2分* 11题=22分）1、5S推行的目的 ( A )A、减少浪费、降低成本、气氛融合、工作规范、提高品质、安全保证、提高企业形象、培养团队精神与合作精神。

B、安全保证、提高品质、改善企业形象。

C、降低成本、提高品质、减少浪费。

D、减少浪费、降低成本、气氛融合、工作规范、提高品质、安全保证、提高企业形象。

2、整顿的目的：（ C ）A、有一个干净、舒适、明亮清爽的工作环境。

B、提高人的品质、成为对任何工作都讲究认真的人。

C、不浪费时间找东西、在30秒钟内能够找出所需要的工具√和物品。

D、将空间腾出来活用。

3、5S的来源：（ D ）A、中国、韩国B、美国、日本C、英国D、日本4、5S推行是一种什么样的工作：（ C ）A、暂时性的B、流行性的C、持久性的D、时尚性的5、5S活动是谁的责任：（ D ）A、总经理B、推行小组C、中层干部D、公司全体E、基层员工6、我们对5S的态度是什么？（ B ）A、口里应付，做做形式B、积极参与并行动C、事不关已D、看别人如何行动再说7、公司执行5S应该如何做？（ A ）A、5S是日常工作一部分，靠全体员工持之以恒地做下去D、生产车间来做就行了C、做三四个月就可以了B、第一次有计划大家都去做，以后靠干部去做8、5S中哪个最重要，即理想的目标是什么？（ A ）A、人人有素养B、地、物干净C、增加产量D、提高产品质量E、工厂有制度9、5S和产品质量的关系是：（ B ）A、工作方便B、改善品质C、增加产量D、没有多大关系10、清扫在工作中的位置是：（ D ）A、地、物干净B、生产效率高C、有空再清扫D、清扫是工作中的一部分11、公司什么地方需要整理、整顿：（ C ）A、仓库B、工作现场C、全公司的每个地方D、办公室三、多项选择题：（每题3分*3=9分；以下有2---5个答案是正确的，请全部选择正确，多选、少选均不得分）1、成功推行5S的条件有：（ABCD ）A、管理者的支持B、订定5S活动目标C、全员参与D、持续不断进行2、整理推行包括：（ABCDE ）A、制定废物处理方法B、制定实施整理范围C、全员培训教育D、确定实施整理时间E、明确各区域负责人3、5S与公司及员工哪些有关系？ ( AD ）A、提高公司形象B、增加工作时间C、增加工作量D、安全有保障四、判断题：（以下描述5S相关知识中，有正确与错误的观点，请你将认为正确的在括号里打“√”；错误的打“×”。

5s培训试题及答案

5s培训试题及答案5S培训试题姓名：______________ 分数：______________一、填空1、5S管理源于日本，指的是在生产现场，对材料、设备、人员、方法等生产要素开展相应的整理、整顿、清扫、清洁、修养等活动，为其他管理活动奠定良好的基础，是日本产品质量和品质得以迅猛提高乃至行销全球的成功保障。

2、整顿是对整理之后留在现场的必要的物品分门别类放置，排列整齐，是提高效率的基础。

3、清扫的三个原则：扫黑、扫漏、扫怪，真正的意义在于点检确认化。

4、“清洁”的“三不坚持原则”为：不恢复脏乱、不制造脏乱、不扩散脏乱，其真正的意义在于彻底改善化。

5、对不合格品、消防器材或危险物品的定置（如危险气体），为达到警示效果，应使用红色；前方禁止摆放的区域（如消防栓、配电柜前）应使用红色。

6、5S中，素养是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。

7、定置管理是根据物流运动的规律性，按照人的生理、心理、效率、安全的需求，科学地确定物品在工作场所的位置，实现人与物的最佳结合的管理方法。

8、位置变动类物品定位时，常采用虚线定位法。

9、堆高标准一般为120厘米，高度超过120厘米的物品宜放置于易取放的墙边。

10、划线定位方式有四种：油漆定位；定位胶带定位；瓷砖定位；栅栏定位。

二、判断（对的打√，错的打×）1、整理是将工作中不能发挥正面、积极效用的物品除去。

√2、工作中的常用品：每天用或每几天就使用一次的，处理方法：整理好，放在指定区域或位置。

×3、整顿是研究提高效率的科学，其真正的意义在于流程合理化。

√4、整顿的三要素：场所、方法、标识。

√5、清扫就是彻底的卫生大扫除。

×6、清扫就是点检，清扫的过程就是检查的过程，通过清扫发现异常。

√7、通道线用于人车物料的通行，通常用实线，采用贴瓷砖的方法。

×8、标准化可以降低成本。

√9、形状规则的小物品定位时，可采用四角定位法。

√10、一年用不到一次的物品应该留在工作现场的附近地方。

5S现场管理培训试卷(带答案)

5S现场管理培训试卷(带答案)5S现场管理培训试卷(带答案)为题，用中文写一篇3000字文章第一部分：选择题（每题5分，共30分）1. 5S现场管理是以下哪个国家的管理方法？A. 美国B. 日本C. 中国D. 德国答案：B. 日本2. 5S现场管理的基本原则是什么？A. 精益求精B. 管理一切C. 从根本上解决问题D. 提高工作效率答案：C. 从根本上解决问题3. 下列哪项不属于5S现场管理的具体内容？A. 整理B. 整顿C. 清扫D. 持久答案：D. 持久4. 5S现场管理的核心是什么？A. 美观整洁B. 规范作业C. 无缺陷D. 清洁整理答案：D. 清洁整理5. 5S现场管理的主要目的是什么？A. 提高生产效率B. 提高产品质量C. 提高员工满意度D. 提高企业形象答案：A. 提高生产效率6. 5S现场管理的实施需要哪种重要的资源？A. 人力资源B. 财务资源C. 物质资源D. 知识资源答案：A. 人力资源第二部分：简答题（每题10分，共30分）1. 请简述5S现场管理的五个步骤。

答案：5S现场管理的五个步骤分别是：整理、整顿、清扫、清洁和持续改善。

首先，整理是指对工作区进行彻底清理，清除不必要的物品，将工作所需的物品分类整理；其次，整顿是按照标准化的流程和方法安排工作场所，使整个工作区更加规范和高效；然后，清扫是指保持工作区的清洁，及时清除垃圾和污渍，保持整个工作环境的整洁；接着，清洁是指对设备和工具进行及时保养和清洁，确保其正常使用和延长寿命；最后，持续改善是指不断反思和改进现有的5S管理模式，推动5S精神在组织中持续发展。

2. 请简述5S现场管理的优点和意义。

答案：5S现场管理的优点和意义主要包括以下几个方面。

首先，5S现场管理可以提高工作效率和生产效率，通过整理和整顿工作环境，减少了物品的搜索时间和浪费，提高了工作的速度和质量。

其次，5S现场管理可以提高产品质量，通过清洁和清扫，减少了生产过程中的污染和缺陷，提高了产品的合格率和客户满意度。