古人的六艺教育解析

• •
首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文！ ——（弟子规）
乐
• 六乐 ：云门、大咸、大韶、大夏、大濩、大武等古乐。
师旷辨乐知兴亡
伯牙摔琴谢知音
兴于诗，立于礼，成于乐。
射
• 子曰:‚射有似乎君子,失 诸正鸪,反求诸其身。‛ • 子曰:‚君子无所争.必也 射乎!揖让而升,下而饮. 其争也君子"
御
鸣和鸾、逐水曲 、过君表、舞交衢、逐禽左。
书
数
数艺ຫໍສະໝຸດ Baidu科：方田、栗布、差分、少广、商功、均输、盈朒、方程、勾股
• 杨绛
杨绛语录：
• 1、我认为命运最不讲理。专开玩笑，惯爱捉弄人，惯爱 捣乱。但是，我们从忧患中学得智慧，苦痛中炼出美德。 • 2、如要锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累， 百不称心，才能养成坚忍的性格。一个人经过不同程度 的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。好 比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。 • 3、你的问题主要在于读书不多而想得太多……
谢谢！
古人的六艺教育解析
六 艺 是 什 么
礼
礼：礼节（即今德育） 五礼：吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼。
《论语·季氏篇第十六》
• 陈亢问于伯鱼曰：‚子亦有异闻乎？‛ • 对曰：‚未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：‘学 《诗》乎？’对曰：‘未也。’‘不学《诗》， 无以言。’鲤退而学《诗》。他日，又独立，鲤 趋而过庭。曰：‘学礼乎？’对曰：‘未 也。’‘不学礼，无以立。’鲤退而学礼，闻斯 二者。‛陈亢退而喜曰：‚问一得三。闻诗，闻 礼，又闻君子之远其子也。‛
六艺教育的根本
志于道，据于德，依于仁，游于艺
南怀瑾语录：
• “如无高远思想就未免太俗气，太现实的人 生只有令自己厌烦。没有相当的德行为根据， 人生是无根的，最后不能成熟。如果没有仁 的内在修养，在心理上就没得安顿的地方。 没有“游于艺”，知识学问不渊博，人生就 枯燥了。”
养正一个孩子，兴旺一个家族。
《朱子家训》：黎明即起，洒扫庭除。 《大学章句》序：‚人生八岁，则自王公以下， 至于庶人之子弟，皆入小学，而教之以洒扫应 对进退之节，礼乐射御书数之文。‛ 《弟子规》：进必趋，退必迟，问起对，视勿移
• 作为学子，最先应该掌握的是洒扫应对！ 洒扫：泛指家务事（洗衣做饭卫生护理、基本的居家之道） 应对：出门会友，开门迎客；如何应对尊长、晚辈、领导、亲朋