创建英雄中队精彩活动实施方案设计
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一、说活动设想:
1说设计理念
学习英模榜样,寻找人生坐标,是对少年儿童进行爱国主义、革命英雄主义的极好方法和途径,也是少先队的传统活动之一。为纪念建党93周年,贯彻落实第六次少代会精神,切实灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。我开展了题为《创建英雄中队、弘扬羊祜精神》的少先队主题活动。
2说活动思路
根据《少先队活动课程纲要》(分年级活动建议)中四年级“礼仪感染:英雄中队或特色中小队命名仪式”活动的相关要求,以亲身体验、集体讨论、实际考察、小组调查(知识问答,讲故事,诗歌朗诵,谈感想)(多媒体展示队名来历,网络检索革命先驱事迹,讲先锋故事。)形式开展的一次少先队活动课。
3、说活动目的
一、队活动课目的:
1、以学习羊祜精神为主题,弘扬民族传统和民族精神,了解在实现“中国梦”的征途上涌现的英雄的事迹,重塑英雄丰碑的英雄中队授旗活动。
2、激发队员对为实现“中国梦”而奋斗的先锋模范的崇敬之情,形成学英雄事迹、创英雄中队、做英雄传人的良好氛围。培养积极向上、团结进步的队集体。
三、队活动课准备:
1、搜集有关的历史事实、历史人物、图片、歌曲、故事等。
2、学唱相关歌曲,准备排练相关节目。
3、培训主持人。
4、制作视频资料。
1.追忆英雄人物的光辉事迹,使学生受到爱国主义教育。
2.用诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解,培养学生各方面的能力。
二、活动准备
1.收集课本、课外书中英雄人物的事迹。
2.学唱歌曲《王二小》,排练小话剧《珍贵的教科书》,诗朗诵《我们想告诉您》。
3.幻灯片,磁带。
4、说活动准备
为了保障活动的顺利进行,各小队在小队长的带领下,围绕主题,搜集资料;排练队型,分队解说;制作PPT,编排节目。
二、说活动流程:
(一)设计
1、齐高呼励志口号
2、队会仪式
1、创设主体氛围。各中队要在班级内创设浓浓的学习英雄的氛围,如张贴英雄画像、英雄名言,开辟学英雄专栏,通过黑板报、手抄报、宣传栏等宣传英模事迹,同时建立班级英雄角。
2、了解感知英雄。通过学习英雄的先进事迹、读英雄书籍、上网查找英雄的各项材料、观看有关音像资料等,全面感受英雄的人格魅力。
低年级:主要是听讲英雄故事为主,听老师讲,回家听家长讲,使他们知道英雄是怎样的人,英雄是怎样做的,并激发他们学习,模仿的欲望。
中年级:主要是以读书、读报和相互交流来了解英雄事迹,并开始与在世的英雄们通讯联系,不仅要知道“英雄怎样做”,而且力争“我也这样做”,这主要是选择一些可以模仿也值得模仿的英雄事迹。如赖宁与好书交朋友,中年级就开展“读好书做好人”的活动。
高年级:通过网络等方式了解更多的英雄事迹,寻找英雄成长的源泉。不仅知道“英雄怎样做”,而且要知道“英雄为什么会这样做”、“我该怎么做”,以此来促使他们学习英雄的精神实质,踏着英雄成长的足迹前进。
如演讲、“赞英雄、学英雄”诗歌朗诵、观后感、写诗歌、出专刊、社会实践等形式学习英雄的精神,使学生们时时感受到英雄的鞭策和激励。
《英雄中队活动方案2011年5月12日》《英雄中队活动方案》简介:
一、活动目标1.追忆英雄人物的光辉事迹,使学生受到爱国主义教育。2.用诗朗诵、小话剧、歌曲、
《英雄中队活动方案》正文开始>> 一、活动目标
三、活动过程
(一)导入(音乐起)
师:六月的摇篮,摇出了白鸽飞满蓝天。
一声声鸽哨一声声祝福,撒落在高山,撒落在平原。
生:面对和平与幸福,我们怎能忘记过去,
一位位英雄,一幕幕场景在我们眼前闪过。
一朵朵鲜花,述说着当年的故事,
是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
(二)回顾介绍英雄的事迹
1.引诵课文《黄继光》。
(师):大家一定读过许多英雄的故事吧!这是我们熟悉的英雄黄继光。1952年,上甘岭战役打响了,战士们在进攻中被敌人的枪弹压了回来,黄继光要求炸掉敌人的火力点,出发前,他喊了声……
2.介绍其他英雄事迹。
生:长江和黄河唱着英雄的赞歌,
歌声震荡着山河。
纪念碑展示出他们的伟岸,国旗上浸满他们的血汗。
他们的身躯,已化作一座座高山,
他们的胸脯,已变为一片片平原。
每当南风吹来的时候,我总/wenzi/听到那深情的述说,
述说着英雄的故事。
师:同学们,我们都来说说英雄的故事。
3.欣赏影片(狼牙山五壮士》片断。
师:同学们知道吗有这样五位英雄,为了把敌人引开,毅然走上绝路,最后一起跳下山崖,他们就是狼牙山五壮士。
4.介绍更多没留下姓名的英雄。
生:英雄的事迹气壮山河,让人荡气回肠。
师:可是,同学们,更多的英雄我们并不知道他们姓什么,叫什么。
生:大山野里,风儿问我,你知道他们的姓名吗在小河边,水波问我,你知道他们的姓名吗我摇头说不知道。他们的身躯在山野,在河边长眠,我们怎能忘记这一切。
师:同学们,让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄。
(学生介绍,如《金色的鱼钩》中的老班长,《草地夜行》中的红军战士。)
师:有一位指导员,为了保护孩子们的书,献出了生命。课外,有几个同学自编自演了课本剧。现在,让他们演给大家看一看。
(学生表演小话剧《珍贵的教科书》)
(三)介绍小英雄
生:听!红星闪闪,脚步声声!那是我们的同龄人,战争时代的小英雄向我们走来。
1.讲《倔强的小红军》的故事。
师:这是一位倔强的小红军,谁来讲讲他的故事。
2.齐唱《歌唱二小放牛郎》。
(四)学英雄、谈感想
师:同学们,就是那一个个英雄伴我们成长,给我们力量,教我们去克服困难。
生:一个个故事,说不完我们的思念;一首首赞歌,说不完我们的崇敬。是英雄们用美好的青春,用闪光的年华,迎来了春天,迎来了光明。
3.诗朗诵《我们要告诉您》。
师:让英雄永远留在我们心中,伴在我们身旁,激励我们成长!
“创建英雄中队、弘扬羊祜精神”少先队活动课教案
二道江乡中心校靖宇中队(五一、四一)
四、队活动课地点:大教室
五、队活动课过程:
(出示祖国风光课件)
穆:这是一片古老的土地,伟大的民族经历了多少次风雨。
史:这是一片浩然正气的土地,可歌可泣的英雄血染疆场,威武不屈。
甲:曾经有这样一位英雄,他被称为铁血将军,山林之王。
乙:他的名字响遍大江南北,他的事迹带给中外人民极大的震撼。
甲:千古绝唱,有他生命谱写的悲壮。
乙:历史丰碑,有他鲜血浸染的功绩。
甲:他曾经说过一句话:“为了革命,我们要坚持到底,就是死,也不能向敌人屈服!”
乙:同学们,让我们大声地说出他的名字——
生:羊祜——
合:对!他就是羊祜将军!
刘漠:全体立正!我宣布《创建英雄中队、弘扬靖宇精神》主题中队会现在开始。各小队整队报告人数。 (报告辅导员老师,我五、一中队有15名少先队员,全部出席,报告完毕。