生命之杯音乐教案

课题：《生命之杯》

人音版第16册《生命之杯》第一课时

学科音乐年级八授课

教师

授课

时间

一

课时

课型综合

教育理念

用不同的审美视觉欣赏不同时期、不同国家、不同形式的代表性作品，感受音乐艺术的独特魅力，探究音乐与生活、音乐与国家、音乐与民族文化的联系，进而理解和尊重世界音乐文化，树立多元文化价值观。

教学分析

《我和你》是第29届北京奥运会主题曲，歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。整堂课通过学唱和音乐欣赏活动，让学生潜移默化地树立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识。

预设目标

1、能够对教材中体育盛会音乐作品感兴趣，积极参加欣赏、演唱和交流等活动。

2、欣赏和演唱《我和你》、《我们是冠军》两首歌曲，感受和体验歌曲的音乐风格与特点，了解歌曲的类别与作用。

教学

重点

学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。

教学

用具

准备

多媒体课件、钢琴、相关图片、视频资料

教学过程

教师活动学生活动设计意图预设时间分配组织教学

1、师生问好！

2、发声练习：

学生做发声

练习

师生交流

观看视频

导入新课，感

受意境

加深印象，为

学好歌曲做

2分钟

5分钟

6分钟

新课教学

一、《我和你》

1.导入课题

a.师生交流，了解奥运知识。

b.播放课件，回顾29届奥运

场景。

2．初听歌曲

a.播放视频，欣赏《我和你》

表演，体会情感。

b.简介歌曲创作背景及演唱者

c、教师弹奏歌曲旋律

3.教师范唱

4.弹奏旋律，视唱歌谱

5.学唱歌曲

要求：咬字吐字清晰、气息流畅。

6、有感情地完整演唱歌曲，教师鼓励学生运用多种形式表现歌曲。

7、英文演唱

a.教师纠错指导。

b.教师带唱第二段英文歌词

二、《我们是冠军》

1、简介歌曲背景，聆听歌曲视频，感受情绪。

2、跟琴演唱旋律。把握好歌曲节奏。

3、集体演唱。用lu轻声哼

唱

学生随音乐

简单律动

听辨找出相

同和相似旋

律并视唱歌

谱

按要求唱歌

词

完整演唱歌

曲，多种形式

演唱歌曲，

尝试英文演

唱

聆听演唱

准备

感受拍子

提高识谱能

力，加深印象

重、难点突破

3分钟

3分钟

5分钟

5分钟

3分钟

8分钟

2分钟

拓展延伸

完成“实践与创作”第一题

课堂小结

我和你，无论肤色，无论种族，我们拥有同样的希望和

梦想。“奥运”不单单是竞技

体育，更凸显了“友谊第一，

比赛第二”的境界，就让我们

一起从现在做起，一起强健体

魄，传递奥运精神吧

板

书

设

计

教

学

反

思

人音版第16册《生命之杯》

第二课时

学科音乐年级八授课

教师

授课

时间

一

课时

课型欣赏

教育理念

用不同的审美视觉欣赏不同时期、不同国家、不同形式的代表性作品，感受音乐艺术的独特魅力，探究音乐与生活、音乐与国家、音乐与民族文化的联系，进而理解和尊重世界音乐文化，树立多元文化价值观。

教学分析

《奥林匹克号角》是为1984年在美国洛杉矶召开的第23届奥运会而创作的。作者是约翰。威廉姆斯，乐曲分为三段，情绪高亢激昂，向全世界传递着友谊和激情，鼓舞着运动健儿积极进取，奋力拼搏，自1984年以后，几乎在每届奥运会的开幕式（闭幕式）或为运动员颁奖仪式上都能听到这首乐曲。

预设目标

1、通过欣赏，使学生对奥林匹克运动有更一步的了解，培养学生不怕困难刻苦学习的精神。

2、熟悉音乐中比较突出的演奏乐器，并能聆听乐器的音色。

3、能够分辨不同乐段中表现的不同情绪。

教学

重点

聆听音乐中的演奏乐器

教学

难点

分辨音乐中不同的段落

教学

用具

准备

多媒体课件相关图片、视频资料

教学过程

教师活动学生活动设计意图预设时间分配组织教学

复习演唱《我和你》。复习演唱

学生感受音乐

情绪并思考问

题

学生聆听

加深对歌曲

《我和你》的

印象

感受作品情

绪

3分钟

10分钟

新课教学

一、导入

今天，我们再次走进奥林匹

克，感受那震撼人心的音乐《奥

林匹克号角》。

二、初听音乐

1、初听音乐，感受音乐的

情绪。

2、复听音乐，思考乐曲在

情绪上可以分为几部分？

3、教师简介作品背景