大班科学活动：芭蕉成熟了
幼儿园中班科学水果成熟教案(1)
幼儿园中班科学水果成熟教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《身边的科学》第二节《水果成熟》。
详细内容包括：认识常见水果的名称、成熟特征和食用方式；了解水果成熟过程中的科学原理；探讨如何辨别水果是否成熟。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见水果的名称、成熟特征和食用方式。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高科学素养。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强分享、互助意识。
三、教学难点与重点教学难点：水果成熟特征的观察和描述。
教学重点：认识常见水果，了解水果成熟过程中的科学原理。
四、教具与学具准备教具：各种成熟程度的水果（如苹果、香蕉、葡萄等）、水果图片、放大镜、称重器等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带幼儿参观水果店，让幼儿观察各种水果的颜色、形状、大小等特征。
（2）请幼儿挑选一个自己喜欢的水果，观察其成熟程度，并尝试用语言描述。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示各种水果图片，引导幼儿认识水果的名称、成熟特征和食用方式。
（2）教师通过实物演示，讲解水果成熟过程中的科学原理。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发水果图片，让幼儿根据成熟特征进行分类。
（2）幼儿分组讨论，分享自己了解的水果成熟特征和食用方式。
4. 小组活动（10分钟）（1）教师组织幼儿分组，每组挑选一种水果进行观察、称重、记录。
（2）小组内讨论：如何辨别水果是否成熟，并将观察结果用画笔记录在画纸上。
（1）每组代表展示本组观察到的水果成熟特征和记录成果。
六、板书设计1. 水果成熟2. 内容：（1）常见水果名称、成熟特征和食用方式（2）水果成熟过程中的科学原理（3）如何辨别水果是否成熟七、作业设计1. 作业题目：观察家中的水果，记录其成熟特征和食用方式。
2. 答案示例：我观察到的水果是苹果。
它的成熟特征是：颜色鲜红，表面光滑，手感较硬。
食用方式是：洗净后可以直接吃，也可以榨汁喝。
幼儿园中班教案《果实熟了》含反思一
幼儿园中班教案《果实熟了》含反思一一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的科学》第四章《植物的生长》，详细内容为“果实的成熟”。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解果实成熟的过程，知道不同果实的成熟季节。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述果实的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发探究欲望。
三、教学难点与重点教学难点：果实成熟的过程及其特点。
教学重点：了解不同果实的成熟季节，培养观察、描述果实的能力。
四、教具与学具准备教具：挂图、实物（成熟和未成熟的果实）、PPT、视频。
学具：画纸、彩笔、手工材料（用于制作果实挂饰）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示实物，让幼儿观察成熟和未成熟的果实，引导幼儿说出它们的区别。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示果实成熟的过程，讲解果实成熟的原因。
（2）教师提问，引导幼儿回答，加深对果实成熟过程的理解。
3. 例题讲解（10分钟）教师以苹果为例，讲解苹果成熟的季节、特点，引导幼儿观察、描述。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师展示其他果实的图片，让幼儿说出它们的成熟季节。
（2）幼儿动手操作，将果实与对应的成熟季节连线。
5. 动手操作（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种果实，观察其成熟的特点。
（2）幼儿用画纸、彩笔描绘果实的成熟过程。
（3）幼儿用手工材料制作果实挂饰，教师巡回指导。
（1）每组展示自己的作品，分享果实成熟的过程。
六、板书设计1. 板书果实熟了2. 板书内容：果实成熟的过程不同果实的成熟季节观察与描述果实七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，收集一种果实，观察其成熟的过程，并记录下来。
（2）用彩笔描绘这种果实的成熟过程。
2. 答案：（1）观察记录：果实名称、成熟过程、成熟季节。
（2）果实成熟过程的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物、PPT、动手操作等多种形式，让幼儿了解果实成熟的过程，提高了幼儿的观察、描述和动手操作能力。
幼儿园大班教案《水果成熟啦》含反思
幼儿园大班教案《水果成熟啦》一、教学目标1.了解水果的种类和颜色。
2.掌握一些水果的成长规律，特别是果实的成熟时间。
3.学习运用“比较”“观察”等方法来了解水果和果树生长的特点。
4.培养幼儿尝试新鲜水果的兴趣，增强幼儿应对新事物的勇气。
二、教学重难点1.教学重点：启发幼儿对水果的“观察、比较和初步认知”，并在实践中开发幼儿对自我学习的积极性。
2.教学难点：在不提供答案的情况下，增强幼儿“观察和比较”的能力，让他们能够发现水果的生长特点，感受到成长的快乐。
三、教学过程1. 教师引导活动•华丽的开场：老师会给幼儿穿上一个园丁服，掏出一把小铲子，向幼儿们问好：“大家好啊！我是园艺师，早上好呀！”。
•引导活动：老师拿出一个箱子，放在桌子上，让幼儿猜一猜“箱子里面装了什么？”并伴随让手伸进去，感受“箱子里面的东西到底是什么呢？”这个环节旨在让幼儿产生启发，引导他们去尝试，去探究。
•观察和对比：老师会放置几个相同的果实（例如几个不同年龄的桃子，或者几个不同的香蕉），让幼儿观察一下这些果实之间有什么不同、有什么相同点，以及在另一个地方放有果树，该怎么了解这些果实的生长情况呢？•进行猜测：老师将一些不同的水果放在桌上，让幼儿猜一猜哪一个水果会在当天变得更加成熟，收获更多的果实。
这个环节可以让幼儿在活动中参与决策，增强他们的主动性和参与感，同时让他们尝试自己进行相关的决策。
2. 生长观察活动•随时间感受成长快乐：老师可以诠释一下，水果成长的过程需要时间、耐心和关注。
用幼儿们观察自己认为最有趣的水果树的特点时，与之交流因这种发现感到高兴，就能让他们在日常生活中多元化思考。
•确定幼儿们知道不同种类的水果以及相应的成长条件，并让他们自己发现这些条件与不同的果实的成熟时间之间的联系。
可以将这个环节放到户外进行，看看幼儿在大自然中能否发现一些不同的生长因素，并从中学到一些有趣的知识。
3. 尝试和比较活动•对不同种类水果的尝试：将水果切开，让幼儿品尝比较口感，判断哪些水果口感相似，为什么。
幼儿园大班水果成熟啦教案
幼儿园大班水果成熟啦教案教学目标1.让幼儿们了解不同水果的名称；2.帮助幼儿们认识不同水果的营养价值；3.让幼儿们掌握水果成长的全过程；4.通过实践活动，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
教学准备1.彩色水果卡片；2.图书《水果大王》等；3.塑料模具；4.植物种子；5.秤；6.切菜刀。
教学过程1. 导入（10分钟）1.教师将彩色水果卡片发给幼儿们，并鼓励他们自行分类。
2.指导幼儿根据卡片上的图片和文字，自然而然地了解不同水果的名称和外观特点。
2. 分组讨论（15分钟）1.教师让幼儿分组讨论每一种水果所含的营养成分（如维生素、矿物质、纤维素等）以及对身体的益处。
2.鼓励幼儿积极发言，帮助他们主动探索和思考。
3. 种植水果（20分钟）1.教师将塑料模具、植物种子等发给幼儿们，并指导他们种植水果种子。
2.在整个种植的过程中，教师应该时刻引导幼儿了解水果成长的全过程，并帮助他们掌握正确的种植方法。
4. 果实收成（15分钟）1.教师带领幼儿去收集水果。
2.在水果成熟的同时，教师还应该将幼儿们的收成称重，帮助他们了解整个种植过程中所需的时间和精力。
5. 实践活动（20分钟）1.教师将水果卡片随机分配给每个小组，要求他们合作制作水果水果沙拉，并准备摆盘。
2.教师可以根据摆盘的效果，选择最佳的小组，并进行相应的奖励。
总结本次教学中，幼儿们通过观察水果的外形和营养价值，了解了不同的水果类别。
通过种植水果，幼儿们掌握了水果生长的全过程，并培养了动手能力和团队协作能力。
通过实践活动，幼儿们还学会了制作一道美味的水果沙拉，即既有美食的好味道，又增加了健康的营养价值。
相信这次教学，将极大地增强幼儿们对水果的了解和爱好，并帮助他们树立起健康的生活信念。
幼儿园大班教案水果成熟啦
幼儿园大班教案：水果成熟啦
教育背景
在幼儿园大班，教师们需要为孩子们创造丰富的学习场景，让孩子们在玩乐中学习，探索新知识。
而园内的环境和季节也能成为孩子们探索学习的素材。
学习目的
本次教案的主要目的是让孩子们通过学习水果的生长过程，了解水果的成长周期，发现水果成熟的瞬间，让孩子们通过亲身参与，从中体验到自然的美好。
前期准备
•预备水果（建议选择季节性水果，如苹果，西瓜等）。
•树叶、树枝、沙子等材料；
•绘本《水果大王》。
教学过程
第一步：学习水果的生长过程
首先，老师可以通过绘本《水果大王》来引入水果生长的话题。
在讲解的过程中，谈论到水果树在何时开始发芽、如何生长、何时开花，孕育果实等。
这样孩子们就可以了解到水果从哪里来，以及成长过程是怎么样的。
第二步：探索水果成熟的瞬间
在此环节，老师可以将在前期准备中准备的水果拿出来，放在一起，让孩子们观察和发现水果的差异。
孩子们可以尝试去摸，去闻，去比较，通过发现不同的外观、质地、味道等因素，了解水果的成熟状态。
第三步：亲手动手模拟果树
老师可以让孩子们用树叶、树枝、沙子等材料，通过手工制作模拟果树。
再将之前探索的成熟水果放在造出来的果树上，模拟水果自然生长的过程。
孩子们可以自己做树干、树叶、树枝、水果等，通过动手的方式去亲身体验水果从生长到成熟的整个生命周期。
总结反思
通过此次教学，孩子们不仅学习了水果的生长过程，还了解了水果的特点，并亲身参与到模拟果树的活动中。
这样的教学方式，不仅激发了孩子们的好奇心和想象力，还能加深孩子们对自然界的认识和理解，为他们的成长打下坚实的基础。
幼儿园中班优质教案《果实熟了》含反思
幼儿园中班优质教案《果实熟》含反思一、教学内容《果实熟》这一教案主要围绕幼儿园中班科学领域内容展开，涉及教材第三章节——《大自然礼物》。
详细内容包括：果实分类、特点、成熟过程以及与人类生活关系。
通过这一内容学习，让孩子们解自然界多样性，认识到果实成熟过程，培养他们对大自然热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能识别并说出常见果实名称；2. 解果实成熟过程，培养幼儿观察力和思考能力；3. 培养幼儿对大自然热爱，激发他们保护环境意识；4. 培养幼儿合作、分享品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：果实成熟过程及其与人类生活关系；2. 教学重点：认识常见果实，解果实特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、果实模型、果实图片、挂图等；2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，展示果实成熟过程，讲解果实分类、特点及其与人类生活关系。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿互相交流果实相关知识。
然后让每组代表发言，分享学习成果。
4. 互动游戏（5分钟）组织幼儿进行“果实连连看”游戏，巩固他们对果实名称和特点记忆。
5. 创意手工（15分钟）指导幼儿用画纸、画笔、水彩颜料等学具，创作一幅以果实为主题画作。
六、板书设计1. 《果实熟》2. 内容：果实分类果实成熟过程果实特点果实与人类生活关系七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一份关于果实调查报告。
内容包括：果实名称果实成熟季节果实营养价值果实在我们生活中作用答案示例：果实名称：苹果成熟季节：秋季营养价值：富含维生素C、膳食纤维等作用：助消化、美容养颜等八、课后反思及拓展延伸1. 在讲解果实成熟过程时，语言表述不够简洁明，今后需要更加注重语言表达；2. 互动环节时间安排不够合理，今后要适当调整。
拓展延伸：1. 组织幼儿参观果园，实地观察果实生长、成熟过程；2. 开展“我喜爱果实”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等形式，表达对果实喜爱。
幼儿园大班教案《水果成熟啦》含反思
幼儿园大班教案《水果成熟啦》含反思教学目标：1. 能通过察看、比较、分类等方法，初步了解水果的基本特征，打下察看与比较的基础。
2. 培育幼儿们的察看力、比较力、分类本领，以及酷爱大自然的喜好。
3. 通过主题活动，培育幼儿们的精准、完整、清楚的表达本领。
教学准备：1.水果样品：苹果、香蕉、橙子、猕猴桃、火龙果、梨子等。
2.一块大布、图纸、彩笔3.《水果成熟啦》的歌曲。
4.一些小工具，如放大镜等。
教学实施：1.渲染氛围老师在班级墙上贴上很多颜色明丽的水果图片，引起幼儿们的古怪。
老师播放《水果成熟啦》的歌曲，让幼儿们听，边听边舞蹈，进入活动状态。
2.引入老师向幼儿们呈现一些水果，问幼儿们都知道这是什么水果吗？幼儿们进行认知。
引导幼儿们去察看这些水果有何特点？比较以往他们所认知的水果和现在的有何不同？3.体验老师逐一给幼儿们呈现水果，让幼儿们用多角度的视角来察看、描摹、比较及识别水果的名称和外形特点。
让幼儿们用感官来体验水果，看看水果表皮有哪些不同的感觉，感受水果的重量、质感及久放后的变化，如腐烂或发霉。
4.分类让幼儿们将水果按种类分组，并呈现他们思考的过程。
5.识字为幼儿们呈现水果名称，让幼儿全面认得这些水果。
老师以问答的方式让幼儿们轮番对每一个水果进行认读。
6.互动游戏让幼儿们进行水果接力比赛，两个队间轮番传递水果，若传到队员手中不停留时间就算得分，直到传完最后一个人，时间最短的队伍获胜。
让幼儿们通过游戏进一步巩固并练习所学的学问。
7.艺术创作幼儿们依照本身选择的水果种类，画出一张水果图，用画笔勾画出水果的线条与形状，最后进行填色。
8.反思总结1）本次活动中你最爱好哪种水果？为什么？2）你在察看、比较、分类以及识字等方面获得了哪些收获？3）在活动中有哪些不足的地方？下次应当怎样改进？教学反思：在这次活动中，孩子们的参加度特别高，通过活动，孩子们对水果有了更加深入和全面的了解，加强了他们的察看和比较本领，并培育了他们的分类和识字本领。
大班科学《枇杷成熟了》
大班科学活动：枇杷成熟了活动设计意图：四月末，已经到了枇杷成熟的季节，为了让幼儿体验到实践的快乐，成功的喜悦，我带领本班幼儿到幼儿园的果园里采摘枇杷。
在采摘过程中，幼儿除了对采摘枇杷感兴趣，还对枇杷的名字和枇杷的特点及功效感兴趣。
于是我根据幼儿的已有经验和兴趣设计了本次活动。
活动目的：1、了解枇杷名字的缘由，学会辨别成熟的枇杷，了解枇杷的功效。
2、知道枇杷是家乡的特产之一，增强爱家乡的饿情感。
3、在活动过程中，幼儿能积极探索和思考，讨论保护枇杷不被鸟儿吃掉的方法。
活动准备：1、幼儿已有经验准备（幼儿有采摘枇杷的经验）。
2、实物：青枇杷、黄枇杷和被鸟儿吃过的枇杷，关于枇杷功效的课件。
活动重点：幼儿会辨别成熟的枇杷，了解枇杷的功效。
活动难点：幼儿能积极动脑，讨论保护枇杷的方法。
活动过程：一、回顾采摘枇杷的过程，激发幼儿的兴趣。
提问：昨天我们到果园里摘枇杷，小朋友们开心吗？幼儿通过回顾采摘过程，唤起已有经验。
二、出示枇杷果实让幼儿观察讨论。
1、请观察枇杷的果子，你们觉得它像什么？幼儿自由回答，教师小结：枇杷因果子形状似琵琶乐器而命名的。
2、出示实物请枇杷和黄枇杷，幼儿讲讲怎样辨别成熟的枇杷。
幼儿讲后，教师总结：黄色的枇杷是成熟的枇杷，而青枇杷是不成熟的枇杷，我们瑶要采摘成熟的枇杷。
3、出示被小鸟吃掉的枇杷，让幼儿讨论如何保护枇杷不被小鸟吃掉？（在摘枇杷时幼儿就展开过积极地讨论，有的幼儿说给枇杷套上袋子；有的幼儿说插上稻草人，小鸟就不会飞来了…….）教师小结：果园里的农民伯伯一般都是采用套袋技术或者套上报纸的方法，枇杷就不会被小鸟吃掉了。
三、播放课件，幼儿了解枇杷的功效。
1、可以用枇杷肉做成枇杷糖水或枇杷膏，具有止咳的功效。
2、枇杷肉和枇杷叶可以制作成咳嗽药。
3、枇杷核还可以制作成工艺品，或者投入到美工区做粘贴画。
四、延伸活动幼儿用绘画的方式记录快乐的采摘活动。
幼儿园中班教案《果实熟了》含反思
幼儿园中班教案《果实熟了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的科学》第四章《植物的生长》第三节《果实熟了》。
详细内容包括：认识不同水果的成熟特征，了解水果的生长过程，学习如何辨别水果的成熟度，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识常见水果的成熟特征，了解水果的生长过程，学会辨别水果的成熟度。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，提高幼儿动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养幼儿珍惜食物、感恩生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会辨别水果的成熟度。
教学重点：认识常见水果的成熟特征，了解水果的生长过程。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物水果（苹果、香蕉、葡萄等）、水果生长过程的视频。
学具：画纸、水彩笔、水果模具。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示丰收的季节，各种水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名字，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：播放水果生长过程的视频，让幼儿了解水果是如何生长的，引导幼儿关注水果成熟的过程。
4. 例题讲解：以苹果为例，讲解如何判断苹果的成熟度，并让幼儿动手操作，实际体验。
5. 随堂练习：让幼儿用水果模具，选择自己喜欢的水果，画出水果成熟的样子。
七、作业设计作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，去超市或水果店观察不同水果的成熟特征，并记录下来。
作业答案：根据观察结果，完成观察记录表，表格如下：水果名称成熟特征我喜欢的水果例：苹果颜色红润，形状饱满苹果八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实物展示、视频播放、动手操作等多种形式，让幼儿了解了水果的生长过程，学会了辨别水果的成熟度。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察细节，提高观察力。
拓展延伸：带领幼儿去户外实地观察水果的生长，了解不同季节的水果种类，拓展幼儿的知识面。
同时，鼓励家长参与，让幼儿在家庭中也能学到相关知识。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会辨别水果的成熟度。
中班科学教案《果子熟了》[]
![中班科学教案《果子熟了》[]](https://img.taocdn.com/s3/m/ad630845a31614791711cc7931b765ce05087ae5.png)
中班科学教案《果子熟了》一、教学内容本节课选自中班科学教材《身边的科学》第四章《植物的生长变化》第三节《果子熟了》。
教学内容详细包括：认识不同的果实，了解果实的生长过程，学会观察和描述果实的特征，以及探讨果实成熟的原因。
二、教学目标1. 了解和掌握不同果实的名称、特征及生长过程。
2. 培养学生观察、描述、分析果实的能力。
3. 增强学生对植物生长变化的认识，激发探究自然的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：果实的生长过程及果实成熟原因的理解。
教学重点：掌握不同果实的名称、特征，以及观察和分析果实的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种果实样品、果实生长过程图、放大镜等。
2. 学具：观察记录表、彩笔、水果刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观校园内的果树，观察果实的生长情况，引导学生关注果实的生长变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种果实样品，讲解果实的名称、特征和生长过程，引导学生观察和思考。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组观察果实样品，记录果实的特征和生长过程，讨论果实成熟的原因。
4. 知识巩固（10分钟）教师提出问题，检查学生对果实知识掌握情况，针对学生的回答进行讲解和指导。
5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论果实的食用价值和保健作用，分享观察果实的心得。
六、板书设计1. 果实的名称、特征、生长过程。
2. 果实成熟的原因。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的果实，记录其名称、特征和生长过程，分析果实成熟的原因。
2. 答案：根据观察和记录，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学过程、学生的参与程度和掌握情况进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的果实，了解果实的其他用途，培养学生热爱生活、关注自然的情感。
组织学生参加校园果实采摘活动，体验收获的喜悦。
重点和难点解析1. 教学难点：果实的生长过程及果实成熟原因的理解。
幼儿园中班教案《果实熟了》含反思
幼儿园中班教案《果实熟了》含反思教案：《果实熟了》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班科学领域，主要涉及植物的生长和果实的成熟过程。
具体教学内容如下：1. 认识不同的果实，了解它们的生长过程。
2. 观察果实成熟的特点，学会分辨果实是否成熟。
3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解常见的果实，知道它们的生长过程。
2. 培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，培养他们积极探索的精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解不同的果实，知道它们的生长过程。
难点：让幼儿学会观察和比较果实成熟的特点，培养他们的观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：果实图片、果实实物、生长过程图示。
学具：每个幼儿准备一颗果实，如苹果、香蕉等。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示一颗成熟的果实，引导幼儿观察果实的特点，如颜色、形状等。
2. 讲解：教师通过图片和实物，向幼儿介绍不同的果实，如苹果、香蕉、橙子等，并讲解它们的生长过程。
3. 实践：每个幼儿拿出一颗果实，观察和比较自己的果实和别人的果实，了解果实成熟的特点。
4. 讨论：教师引导幼儿分享自己的观察结果，让幼儿互相交流和学习。
六、板书设计板书内容：果实熟了1. 果实生长过程2. 果实成熟特点七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察自己家的果实树或果实植物，记录果实从开花到成熟的过程。
答案：幼儿可以根据自己的观察，用简单的词语描述果实从开花到成熟的过程。
2. 请幼儿回家后，和父母一起品尝一颗果实，感受果实的味道和口感，并和家长分享自己的感受。
答案：幼儿可以根据自己的感受，用简单的词语描述果实的味道和口感。
八、课后反思及拓展延伸本次课程结束后，教师应反思教学效果，观察幼儿对果实成熟的理解和掌握程度，以及他们在实践活动中的表现。
同时，教师还可以拓展延伸教学内容，让幼儿了解果实成熟对人类生活的意义，培养他们的生活常识。
幼儿园《香蕉变变变》教案及反思
一、教案背景教案名称：幼儿园《香蕉变变变》教案及反思课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班主题活动手册》教学目标：1. 让幼儿认识香蕉的各种形态，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过动手操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿分享合作的精神，体验集体创作的乐趣。
4. 教育幼儿养成不浪费食物的良好习惯。
二、教学内容1. 香蕉的生长过程简介2. 香蕉的形态变化3. 香蕉的食用方法4. 香蕉的创意绘画5. 集体创作：香蕉变变变三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察香蕉的各种形态，培养幼儿的观察力。
2. 操作法：让幼儿动手操作，制作香蕉创意绘画，培养幼儿的动手能力。
3. 讨论法：让幼儿分享自己的创作过程，培养幼儿的语言表达能力和合作精神。
4. 示范法：教师示教香蕉的生长过程，让幼儿了解香蕉的变化。
四、教学准备1. 香蕉若干2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 投影仪、幻灯片等教学设备4. 教学课件五、教学过程1. 导入：教师出示香蕉，引导幼儿观察香蕉的外形、颜色等特征，让幼儿说出香蕉的生长过程。
2. 讲解：教师讲解香蕉的生长过程，让幼儿了解香蕉的变化。
3. 创意绘画：教师分发绘画材料，引导幼儿动手操作，制作香蕉创意绘画。
4. 分享与合作：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的语言表达能力和合作精神。
5. 集体创作：教师引导幼儿共同创作一幅香蕉画，体验集体创作的乐趣。
6. 教育启示：教育幼儿养成不浪费食物的良好习惯，引导幼儿关注生活中的自然资源。
7. 总结与反思：教师总结课堂教学，让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿思考如何在生活中发挥创造力。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集生活中的废弃物品，进行创意制作，下次课堂分享。
六、教学注意事项1. 确保幼儿在创作过程中安全使用绘画材料。
2. 引导幼儿观察香蕉的细节，激发幼儿的想象力。
3. 在集体创作环节，注意调动每个幼儿的积极性，让每个幼儿都能参与到创作中。
大班科学活动：芭蕉成熟了
大班科学活动：芭蕉成熟了在幼儿园的大班教室里，一场关于芭蕉成熟的科学活动正在热烈地展开。
孩子们充满好奇的眼睛，紧紧盯着老师手中那一把新鲜的芭蕉，他们迫不及待地想要探索芭蕉成熟的奥秘。
活动开始，老师先拿出了一根未成熟的绿色芭蕉和一根已经成熟的黄色芭蕉，让孩子们仔细观察它们在外观上的不同。
孩子们纷纷举手发言，有的说绿色的芭蕉摸起来比较硬，黄色的芭蕉摸起来软软的；有的说绿色的芭蕉表皮很光滑，黄色的芭蕉表皮有一些小黑点；还有的说绿色的芭蕉比较细长，黄色的芭蕉看起来更加粗壮。
老师微笑着点头，肯定了孩子们的观察和发现。
接着，老师把两根芭蕉切开，让孩子们观察它们内部的区别。
孩子们惊讶地发现，绿色芭蕉的果肉是白色的，而且比较硬，里面的籽也比较小；而黄色芭蕉的果肉是黄色的，软软的，非常香甜，籽也比较大。
老师告诉孩子们，这是因为芭蕉在成熟的过程中，会发生一系列的变化，包括颜色、质地、味道等等。
为了让孩子们更深入地了解芭蕉成熟的过程，老师给每个孩子发了一张图片，上面画着芭蕉从开花到结果再到成熟的各个阶段。
孩子们一边看着图片，一边听老师讲解。
他们知道了芭蕉是先开出紫色的大花，然后慢慢地结出小小的绿色果实，随着时间的推移，果实会逐渐长大、变色、变软，最后变成我们可以吃的成熟芭蕉。
在了解了芭蕉成熟的过程之后，老师又提出了一个问题：“那怎样才能让芭蕉更快地成熟呢？”孩子们开始七嘴八舌地讨论起来。
有的说把芭蕉放在太阳底下晒，有的说把芭蕉和苹果放在一起，还有的说给芭蕉盖上被子。
老师笑着说：“小朋友们的想法都很有趣，其实让芭蕉更快成熟的方法有很多，比如把芭蕉和成熟的水果放在一起，因为成熟的水果会释放出一种叫做乙烯的气体，这种气体可以加速芭蕉的成熟。
”为了让孩子们亲身体验芭蕉成熟的过程，老师把孩子们分成了几个小组，每个小组都发了一些绿色的芭蕉和几个苹果，让他们把芭蕉和苹果放在一起，然后每天观察芭蕉的变化。
孩子们非常认真地记录着芭蕉每天的变化，他们期待着自己小组的芭蕉能够尽快成熟。
幼儿园大班教案《水果成熟啦》及教学反思[推荐5篇]
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幼儿园大班教案《水果成熟啦》及教学反思[推荐5篇]第一篇：幼儿园大班教案《水果成熟啦》及教学反思大班教案《水果成熟啦》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能根据自己喜欢的水果颜色，由上到下有顺序地给报纸涂色，提高绘画、涂色的能力，认识各种水果，并了解圆形状的水果的外形特征和颜色，培养与同伴相互协商、分工合作的能力，快来看看幼儿园大班《水果成熟啦》含反思教案吧。
活动目标：1.认识各种水果，并了解圆形状的水果的外形特征和颜色。
2.能根据自己喜欢的水果颜色，由上到下有顺序地给报纸涂色，提高绘画、涂色的能力。
3.培养与同伴相互协商、分工合作的能力。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5.体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：已做好的水果范例品、各种水果图片、各种颜料、绘画笔、绘画桶、已晾干的半成品气球拓塑若干。
活动重难点：认识各种水果，并了解圆形状的水果的外形特征和颜色。
能根据水果的颜色，由上到下有顺序地给报纸涂色，提高绘画、涂色的能力。
教学过程：一、说一说我喜欢的水果1.小朋友，现在天气越来越热了，平时我们会吃很多水果。
你最喜欢吃什么水果？你喜欢吃的水果是什么形状的？它是什么颜色的？2.幼儿说说喜欢吃的水果的外形和颜色。
二、欣赏各种水果，了解水果的特征1.其实，生活中还有好多好吃的水果，今天，俞老师啊带来了很多水果图片，我们一起来看一看吧。
2.出示图片，重点引导幼儿观察圆形状的水果的外形特征和颜色。
3.这是什么水果？你吃过吗？味道怎么样？它的形状和颜色是怎么样的？4.出示教师喜欢吃的水果，引导幼儿观察苹果的外形和颜色。
三、做一做我喜欢的水果1.出示已做好的气球拓塑苹果范例品，引导幼儿观察。
2.这和我们平常见到的水果有什么不一样？这是用什么做的？是怎么做的？（请个别幼儿说一说自己的发现）3.教师小结：这是用气球拓塑的办法，在晾干的报纸上涂上苹果的颜色，然后晾干，最后就做成了一个苹果。
幼儿园芭蕉树教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景芭蕉树作为一种常见的植物，其独特的形态和生长特点在幼儿教育中具有重要的教育价值。
通过开展芭蕉树教研活动，可以帮助幼儿认识自然、了解生命，培养他们的观察力、想象力和动手能力。
本活动旨在通过一系列丰富多彩的教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习芭蕉树的相关知识。
二、活动目标1. 让幼儿认识芭蕉树的外形特点、生长环境及生长过程。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 增强幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
4. 促进教师之间的交流与合作，提高教育教学水平。
三、活动时间2022年10月10日-10月20日四、活动对象幼儿园全体教师及幼儿五、活动内容（一）芭蕉树知识讲座1. 讲座主题：芭蕉树的认知与教育价值2. 讲座内容：a. 芭蕉树的形态特征b. 芭蕉树的生长环境及生长过程c. 芭蕉树的教育价值d. 教师在芭蕉树教学中的注意事项（二）芭蕉树观察活动1. 活动主题：发现芭蕉树的秘密2. 活动内容：a. 教师带领幼儿参观幼儿园内的芭蕉树，引导幼儿观察芭蕉树的叶、茎、花等部位。
b. 教师引导幼儿用画笔记录下观察到的芭蕉树特征。
c. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享观察心得。
（三）芭蕉树手工制作1. 活动主题：芭蕉树DIY2. 活动内容：a. 教师讲解芭蕉树手工制作的步骤及注意事项。
b. 幼儿分组进行芭蕉树手工制作，教师巡回指导。
c. 完成作品后，幼儿展示自己的作品，教师进行点评。
（四）芭蕉树故事会1. 活动主题：芭蕉树的传说2. 活动内容：a. 教师讲述芭蕉树的传说故事，激发幼儿的兴趣。
b. 幼儿自由发挥，用自己的语言复述故事。
c. 教师组织幼儿进行角色扮演，加深对故事的理解。
（五）芭蕉树主题绘画1. 活动主题：芭蕉树之美2. 活动内容：a. 教师引导幼儿观察芭蕉树，了解其色彩、形状等特点。
b. 幼儿根据观察结果，进行芭蕉树主题绘画创作。
c. 教师组织幼儿展示作品，进行作品评价。
（一）第一阶段（10月10日-10月12日）1. 芭蕉树知识讲座2. 芭蕉树观察活动（二）第二阶段（10月13日-10月16日）1. 芭蕉树手工制作2. 芭蕉树故事会（三）第三阶段（10月17日-10月20日）1. 芭蕉树主题绘画2. 教师总结与反思七、活动评价1. 教师评价：a. 教师对芭蕉树教学内容的掌握程度。
幼儿园芭蕉树教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景芭蕉树作为一种常见的植物，具有独特的生长习性、形态特征和文化寓意。
在幼儿园教育中，开展芭蕉树教研活动有助于培养幼儿对自然界的认知，提高他们的观察能力、动手能力和审美情趣。
本次活动旨在通过教研活动，让幼儿深入了解芭蕉树，培养他们的环保意识。
二、活动目标1. 让幼儿了解芭蕉树的生长习性、形态特征和文化寓意；2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和审美情趣；3. 增强幼儿的环保意识，学会关爱自然；4. 提高教师对芭蕉树教学资源的开发利用能力。
三、活动内容1. 芭蕉树知识讲解（1）教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍芭蕉树的生长习性、形态特征和文化寓意；（2）组织幼儿观察园内芭蕉树，引导他们发现芭蕉树的特点。
2. 芭蕉树手工制作（1）教师示范芭蕉树叶手工制作步骤，如：折、剪、粘贴等；（2）幼儿分组进行芭蕉树叶手工制作，教师巡回指导；（3）展示幼儿作品，评选出优秀作品。
3. 芭蕉树诗歌朗诵（1）教师带领幼儿学习一首与芭蕉树有关的诗歌；（2）组织幼儿进行诗歌朗诵比赛，评选出最佳朗诵者。
4. 芭蕉树主题绘画（1）教师引导幼儿发挥想象力，以芭蕉树为主题进行绘画创作；（2）展示幼儿作品，评选出优秀作品。
5. 芭蕉树知识竞赛（1）教师出题，组织幼儿进行芭蕉树知识竞赛；（2）评选出知识竞赛优胜者。
四、活动时间活动时间为一天，具体安排如下：上午：1. 9:00-9:30 芭蕉树知识讲解2. 9:30-10:30 芭蕉树手工制作下午：1. 2:00-2:30 芭蕉树诗歌朗诵2. 2:30-3:30 芭蕉树主题绘画3. 3:30-4:00 芭蕉树知识竞赛五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与度、合作能力、动手能力和创造力；2. 评价幼儿手工制作、诗歌朗诵、绘画和知识竞赛的作品质量；3. 评估教师对芭蕉树教学资源的开发利用能力。
通过本次教研活动，使幼儿深入了解芭蕉树，提高他们的综合素质，同时促进教师专业成长。
2024年幼儿园中班科学水果成熟教案
2024年幼儿园中班科学水果成熟教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《植物的生长变化》，详细内容为第三节的《水果成熟了》。
通过本节课的学习，让幼儿了解水果的生长过程，认识各种水果，并掌握水果成熟的特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解水果的生长过程，知道水果成熟的重要性。
2. 帮助幼儿认识各种水果，能分辨水果的成熟程度。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发他们对科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握水果成熟的特点，学会分辨各种水果的成熟程度。
重点：了解水果的生长过程，认识各种水果，培养观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果生长过程的图片、各种水果实物、成熟度不同的水果卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的水果园，观察各种水果的生长情况，让幼儿对水果的生长过程产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果生长过程的图片，讲解水果从开花、结果到成熟的过程。
通过讲解，让幼儿了解水果成熟的重要性。
3. 认识各种水果（10分钟）教师展示各种水果实物，让幼儿观察、触摸，了解水果的形状、颜色、味道等特点。
4. 分辨水果成熟程度（10分钟）教师分发成熟度不同的水果卡片，让幼儿观察、比较，学会分辨水果的成熟程度。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作水果拼贴画，巩固所学知识。
六、板书设计1. 水果成熟了2. 内容：（1）水果生长过程（2）各种水果特点（3）水果成熟程度七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的水果，并标注成熟程度。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了水果的生长过程，认识了各种水果，并能分辨水果的成熟程度。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，对掌握不牢固的部分进行巩固。
在拓展延伸方面，教师可以组织幼儿开展水果品尝会，让幼儿在品尝中进一步了解水果的特点，培养他们的观察、表达能力。
2024年幼儿园中班科学水果成熟教案
2024年幼儿园中班科学水果成熟教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材《水果乐园》的第四章《水果的奥秘》第二节《水果成熟了》。
详细内容包括：认识不同水果的成熟特征，了解水果成熟过程中的变化，学习如何辨别水果是否成熟。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同水果的成熟特征，知道水果成熟过程中的变化。
2. 培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，提高科学探究能力。
3. 培养幼儿关注生活，学会在生活中发现科学现象。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿理解水果成熟的过程及其变化。
教学重点：掌握不同水果成熟时的特征，学会辨别水果是否成熟。
四、教具与学具准备1. 教具：各种成熟程度的水果（如苹果、香蕉、葡萄等）若干，水果切刀，放大镜，成熟水果的图片。
2. 学具：每人一份水果观察记录表，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿帮忙挑选水果，准备下午茶。
提问：你们知道哪些水果是成熟的吗？成熟的水果有什么特点？2. 例题讲解（10分钟）展示不同成熟程度的水果，让幼儿观察、比较，说出各自的特征。
讲解水果成熟的过程，引导幼儿了解水果成熟时的变化。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察水果，填写水果观察记录表，记录成熟水果的特征。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
教师点评，强调如何辨别水果是否成熟。
六、板书设计1. 板书水果成熟了2. 内容：不同水果成熟特征水果成熟过程辨别水果是否成熟的方法七、作业设计1. 作业题目：观察家里的水果，记录成熟时的特征，并与家长分享。
2. 答案：根据观察，记录水果成熟时的颜色、硬度、味道等特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、比较、记录，让幼儿掌握了水果成熟的特征，但部分幼儿在辨别水果成熟度时仍存在困难，需要在今后的教学中继续加强指导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿在家庭中观察更多水果的成熟过程，提高幼儿的科学探究能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让幼儿理解水果成熟的过程及其变化。
幼儿园芭蕉树教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在孩子们成长过程中的重要性日益凸显。
为了提高幼儿园教师的综合素质，提升幼儿园教育质量，我园开展了以“芭蕉树”为主题的教研活动。
通过本次活动，旨在引导教师关注幼儿的身心发展，培养幼儿的审美情趣，提高教师的教育教学能力。
二、活动目标1. 深入了解芭蕉树的特点、文化内涵及教育价值；2. 探讨芭蕉树在幼儿园教育中的应用，提高教师的教育教学能力；3. 培养幼儿对芭蕉树的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力；4. 促进教师之间的交流与合作，共同提升幼儿园教育质量。
三、活动内容1. 芭蕉树知识讲座邀请相关专家进行芭蕉树知识讲座，内容包括芭蕉树的生长环境、形态特征、文化内涵等。
通过讲座，让教师对芭蕉树有更深入的了解。
2. 芭蕉树绘画比赛组织教师进行芭蕉树绘画比赛，鼓励教师发挥创意，用绘画的形式展现芭蕉树的美。
比赛分为幼儿组和教师组，评选出优秀作品并进行展示。
3. 芭蕉树主题活动结合芭蕉树的特点，设计一系列主题活动，如：芭蕉树手工制作、芭蕉树舞蹈、芭蕉树歌曲等。
通过活动，让幼儿在游戏中感受芭蕉树的魅力。
4. 芭蕉树教学研讨组织教师进行芭蕉树教学研讨，交流各自在教学过程中遇到的问题和困惑，共同探讨解决方法。
同时，分享优秀的教学案例，提高教师的教学水平。
5. 芭蕉树摄影展鼓励教师利用摄影记录幼儿园内芭蕉树的生长变化，以及孩子们与芭蕉树的互动瞬间。
评选出优秀摄影作品，举办摄影展。
四、活动成果1. 教师对芭蕉树有了更深入的了解，提高了教育教学能力；2. 幼儿对芭蕉树产生了浓厚的兴趣，激发了他们的想象力和创造力；3. 教师之间的交流与合作得到加强，共同提升了幼儿园教育质量；4. 幼儿园内芭蕉树的教育氛围更加浓厚，为孩子们提供了丰富的教育资源。
五、活动反思1. 活动形式多样化，充分调动了教师和幼儿的积极性；2. 教师在活动中充分发挥了自己的创意，提高了教育教学水平；3. 幼儿在活动中积极参与，体验到了芭蕉树的魅力；4. 活动组织过程中，存在一些不足之处，如时间安排不够合理、部分活动参与度不高。
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大班科学活动：芭蕉变熟了
执教者：蒙绍丽
设计意图：
我院种有一棵高大的芭蕉树，每天带孩子下来散步时都会经过这棵芭蕉树，我们看着芭蕉树开花、结果，果实慢慢的长大。
有一天，我们散步又经过这棵芭蕉树时，有些孩子问“蒙老师这些芭蕉可以吃了吗？”这一问题顿时成了孩子们的热点话题。
我想，何不设计一节有关“芭蕉成熟”的课程，让幼儿通过尝试探索发现催熟芭蕉的材料和方法，并从中培养幼儿观察、操作、发现问题的兴趣及能力呢。
活动目的：
1.认识芭蕉，了解芭蕉与香蕉的区别。
2.尝试用多种材料催熟芭蕉，并学习做记录表。
3.体验劳动和分享的快乐。
活动准备：
1.成熟的芭蕉树、一串香蕉；催熟芭蕉方法的调查表。
2.催熟芭蕉的各种材料、纸盒、记录表、笔。
3.成熟的芭蕉、音乐。
活动过程：
活动一：
一、收割芭蕉。
1.参观芭蕉树，看看芭蕉在树上是什么样子的？
2.收割芭蕉。
二、认识芭蕉，并了解芭蕉与香蕉的区别。
1.认识芭蕉的外形特征。
2.认识香蕉的外形特征。
3.比较香蕉与芭蕉的不同之处。
三、教师小结。
活动二：
一、讨论催熟芭蕉的方法。
1.让幼儿说说应该怎样催熟芭蕉。
2.教师挑选几位家长提供催熟芭蕉的方法进行讲解（调查表）。
3.教师小结催熟芭蕉的方法。
二、催熟芭蕉
1.认识催熟芭蕉的几种材料。
2.学习填写催熟芭蕉的记录表。
3.分组尝试用不同的材料催熟芭蕉，并做好记录。
三、定时观察记录芭蕉的成熟情况
1.初期每隔一周记录一次，记录时引导孩子观察芭蕉的颜色有何变化。
2.中期每隔四天记录一次，记录时引导孩子观察芭蕉的颜色有何变化，并用手捏一捏，有何感觉？
3.后期每隔两天记录一次，记录时引导孩子观察芭蕉熟了吗？成熟以后的芭蕉衣服上有什么？用手捏一捏成熟的芭蕉，感觉怎样？
四、观察、讨论
1.提问“用什么材料催熟的芭蕉最先变黄？那组材料催熟芭蕉的时间长？”
2. 教师小结:催熟芭蕉的材料和方法。
活动三：
1.讨论芭蕉的吃法。
2.分享芭蕉。
3.进行情景表演“我在吃芭蕉”。
4.活动延伸：用芭蕉皮和叶做手工。