小学数学亲子教学活动方案
小学“有效复习”数学教研活动方案
小学“有效复习”数学教研活动方案活动名称：小学生“有效复习”数学教研活动一、活动目标：1. 帮助小学生掌握数学复习的方法和技巧；2. 提高小学生的数学学习兴趣和学习主动性；3. 加强小学教师的教学研究和教育教学能力。
二、活动内容：1. 数学复习方法和技巧讲座a) 组织专家或有经验的教师为小学生讲解数学复习的方法和技巧，包括如何制定复习计划、如何整理复习材料、如何做好知识点回顾等；b) 通过讲座，让小学生了解到切实可行的数学复习方法，并激发他们对数学学习的兴趣。
2. 亲子数学学习活动a) 邀请学生家长参与数学学习活动，共同参与亲子数学游戏、数学竞赛等；b) 通过亲子活动，加强家校合作，增强家长对小学生数学学习的关注与支持。
3. 数学学习中的趣味拓展活动a) 组织趣味拓展活动，以游戏、实践等形式，激发小学生对数学的兴趣；b) 引导小学生发散思维，培养解决问题的能力和创新精神。
4. 数学课堂反思和研讨a) 设计数学教学反思和研讨环节，让小学教师分享自己的教学经验和教学心得；b) 通过教师间的互动讨论，交流教学心得，共同提高教育教学水平。
5. 数学复习小组活动a) 组织小学生参与数学复习小组活动，每个小组由4-5名学生组成；b) 小组成员之间相互讨论、解答问题、交流学习经验，提高数学学习效果。
6. 数学竞赛活动a) 组织数学竞赛活动，包括单人竞赛、团队竞赛等；b) 通过竞赛激发小学生的学习兴趣和竞争意识，提高数学学习成绩。
三、活动流程：活动时间：根据实际情况而定，一般为1个月左右。
1. 第一周：数学复习方法和技巧讲座a) 邀请专家或有经验的教师为学生进行数学复习方法和技巧讲解；b) 学生回顾自己学习的数学知识，制定个人的数学复习计划。
2. 第二周：亲子数学学习活动a) 学生家长参与数学游戏和竞赛活动；b) 学生及家长互动，共同感受数学学习的乐趣。
3. 第三周：数学学习中的趣味拓展活动a) 组织数学趣味游戏、实践活动，激发学生学习兴趣；b) 引导学生发散思维，培养创新能力。
小学一年级数学自习中的亲子互动活动
小学一年级数学自习中的亲子互动活动在小学一年级的数学学习中，亲子互动活动是非常重要的一环。
通过这种互动，孩子不仅能够在轻松愉快的氛围中掌握数学基础知识，还能增进与父母的情感联系。
以下是一些有效的亲子互动活动，旨在帮助孩子在自习过程中提升数学能力。
首先，使用生活中的物品进行数学游戏是非常有趣的一种方式。
比如，利用家里的水果、玩具或其他小物品，设计一些简单的数学题目。
父母可以与孩子一起分水果，计算每人可以得到多少个。
这样不仅让孩子感受到数学在实际生活中的应用，还能让他们在互动中加深对数学概念的理解。
游戏过程中，父母的鼓励和赞扬能够增强孩子的自信心，激发他们对数学的兴趣。
另一个有效的亲子互动活动是数学故事讲述。
父母可以编写一些包含数学问题的小故事，让孩子在故事情节中解决问题。
这种方式不仅能够培养孩子的数学思维能力，还能提高他们的语言表达能力和理解能力。
例如，编一个故事关于一个小动物去超市买东西，需要计算它能买多少种商品。
通过这样的故事，孩子能够在充满趣味的情境中进行数学练习。
手工制作活动也是一种很好的亲子互动方式。
父母可以与孩子一起制作一些数学相关的手工艺品，如数字卡片、图形拼图等。
制作这些手工艺品的过程中，孩子需要进行一定的计算和分类，从而在实践中巩固数学知识。
例如，可以制作一个包含不同图形的拼图，让孩子在拼接的过程中学习图形的名称和特征。
通过手工制作，孩子不仅能够动手动脑，还能享受与父母一起完成任务的乐趣。
在日常生活中，父母还可以通过简单的数学问题来增加孩子的数学敏感度。
例如，在购物时询问孩子一些关于价格和数量的问题，或者在家里进行一些简单的测量任务。
这种方式能够帮助孩子将数学应用到实际生活中，增强他们对数学的理解和兴趣。
父母的积极参与和耐心指导是关键，它们能够帮助孩子在实践中提升解决问题的能力。
家庭游戏也是一种富有趣味的亲子互动活动。
可以设计一些数学类的家庭游戏，如“数学接龙”或“数学快问快答”，让全家一起参与。
亲子共学：小学二年级数学买鲜花教案
亲子共学：小学二年级数学买鲜花教案越来越多的家长开始关注孩子的学习问题，他们想要知道孩子的学习状态，而怎样让孩子学得更好，更轻松，更有成效，成为了亲子共学的一个重要议题。
本文将为大家介绍一种趣味而有启发性的亲子共学方法：小学二年级数学买鲜花教案。
一、教案内容1.问题引入这次我们要学习的是买鲜花的问题，你们都知道吗，在市场上，有许多鲜花可以买，但是我们要怎么在有限的钱里买到最多的鲜花呢？2.学习目标通过本次学习，孩子可以了解鲜花买卖的过程和规律，了解消费和节约的原则，提高自己的细心、耐性和计算能力。
3.学习方法本次学习将采用角色扮演和实际操作相结合的方法。
孩子可以扮演鲜花商贩或者鲜花买家的角色，了解在买卖过程中的计算和规律，并可以亲自实际操作，加深记忆。
同时，家长也可以参与其中，与孩子共同学习，增进亲子关系。
4.整个过程孩子可以扮演鲜花商贩或者买家的角色，教师或者父母可以担任其他角色，为他们提供帮助和引导。
（1）商贩角色商贩需要准备一些鲜花，并进行定价。
他需要在自己的价格表上填写好每种花的单价，然后在摊位上进行展示。
在买家来买花的时候，商贩需先向买家介绍每种花的价格和数量，并告诉买家他手里有多少钱。
然后根据买家的需求和钱包里的钱来安排买家买哪些花。
（2）买家角色买家根据自己需要和手里有的钱，向商贩询问买哪种花。
商贩把花的规格和价格介绍后，买家可以选择买哪些花。
如果买家还有多余的钱，可以再买一些花。
5.知识点（1）打折商贩为了吸引买家，有时会给每种花打折。
例如，100元的鲜花打8.5折，就表示只需支付100×0.85=85元。
孩子们需根据价格和折扣计算实际价格。
（2）加减法商贩和买家在选择花的数量和计算价格时，需要用到加减法。
6.难度调整对于一些家长认为自己孩子还没学好的的孩子，可以适当降低难度，例如，一些不断的多打几次折扣，或者在计算金额时采用更加简单的加减法算法。
二、亲子共学的意义1.增强了孩子的实践和计算能力亲子共学使孩子们很快进入到角色扮演中的状态，通过实际操作和计算练习，他们的实践和计算能力得以增强。
亲子游戏让学习更有趣,小学二年级数学乘法口诀教案
亲子游戏让学习更有趣，小学二年级数学乘法口诀教案作为一名小学教师，我一直都认为，学习其实可以很有趣，而亲子游戏更能让孩子们在学习的过程中感受到快乐。
对于小学二年级的孩子们来说，数学乘法口诀是一个比较难掌握的知识点，但是我们可以通过一些简单的亲子游戏和教学方法，让孩子们更容易地学会。
下面，我将分享一些我在教学过程中收集的一些乘法口诀教学方法和亲子游戏，希望对大家有所帮助。
1.利用生活中的事物进行教学孩子们总是对他们身边的物品充满好奇心。
我们可以利用生活中的事物来帮助他们记忆乘法口诀。
比如，我们可以拿起一把20根的集装箱图案的铅笔盒，然后问孩子们，20被分成了4段，每段有多少支铅笔？这样的问题需要孩子们用乘法口诀去解决。
2.利用数字游戏进行教学数字游戏是非常有趣的亲子游戏之一。
我们可以通过数字游戏协助孩子们能够轻松掌握乘法口诀。
比如，我们可以拿出一些乘法口诀的卡片，然后和孩子们一起进行快速问答游戏。
我们可以告诉孩子们一个数字，然后要求他们快速地说出和这个数字相乘的口诀答案。
我们可以从简单的口诀开始，比如“2乘4是多少？”，然后逐渐增加口诀的难度。
3.利用游戏卡片进行教学游戏卡片是一种非常有趣的教学工具。
我们可以在卡片上写下一些乘法口诀问题，然后在另一张卡片上写下答案。
我们将这些卡片放在桌子上，让孩子们在其中选择一张卡片，然后找到匹配的问题和答案。
这个活动可以帮助孩子们更好地记忆乘法口诀。
4.利用音乐进行教学孩子们喜欢听歌曲，我们可以利用这一点来教授乘法口诀。
我们可以创作一些简单而有趣的歌曲，使乘法口诀可以更容易地被孩子们记忆。
例如，在唱歌的过程中，我们可以每唱一段口诀就让孩子们一起做出相应的手势。
这样的互动教学方法可以使孩子们更加享受学习的过程。
孩子们喜欢与父母一起玩游戏，这是他们成长过程中的一部分。
我们可以结合游戏和教学的方法，让孩子们在玩乐中学习。
在教授乘法口诀时，我们应该采用多种方法来帮助孩子们记忆，以便他们能够在课堂上更好地掌握这一难点。
亲子互动游戏推荐：小学一年级数学下册《捉迷藏》教案
亲子互动游戏推荐：小学一年级数学下册《捉迷藏》教案。
一、游戏简介《捉迷藏》是一种非常受小学生欢迎的亲子互动游戏，它可以锻炼孩子的数学思维，提高孩子的数学学习兴趣和积极性。
游戏规则很简单，主要是由家长假扮成行动缓慢的老师或家长，让孩子找到自己，或者由孩子假扮成数学老师和数学题目，让家长来找自己。
二、游戏目标1、帮助孩子认识数字，巩固加减法计算。
2、帮助孩子学习对称。
3、帮助孩子提高数学运算速度与准确性。
三、游戏步骤1、确定游戏规则在开始游戏前，家长和孩子要一起商量游戏规则。
确定找人或被找到的时间、力图去哪里的时间、捉人的数量和范围等等，以确保游戏顺利进行。
2、孩子做数学题目孩子把自己想好的数学题目写在纸上，然后藏起来。
孩子可以写加减法计算、对称图形等数学题目。
3、家长找孩子孩子藏好题目后，家长开始找自己的孩子。
时间到之后，根据要求，家长需要回答或画出所属数学题目的答案，才能找到孩子。
4、让孩子找家长孩子也可以假设自己是数学老师，而家长则是数学学生，然后让家长找自己。
孩子可以考虑到找人的难度和时间问题，使课题既不简单也不难。
5、活动结束当家长找到孩子，或者孩子找到家长之后，游戏就结束了。
家长和孩子可以一起沟通交流，分享游戏中的体验和感受，也可以一起讨论游戏中出现的问题和难点，进而提高数学学习效果。
四、游戏特点1、增强亲子沟通《捉迷藏》是一种亲子互动游戏，可以帮助孩子和家长建立更深入的沟通方式，加强彼此之间的情感交流，增进亲子之间的感情。
2、提高数学学习兴趣玩《捉迷藏》这样的数学游戏可以帮助孩子更好地理解数学知识，提高数学应用能力，进而提高数学学习兴趣。
3、督促孩子学习玩数学游戏可以帮助孩子养成学习的好习惯，确保孩子能够在游戏中不断地学习，不断地进步。
四、教学效果1、帮助孩子提高数学运算速度和准确性。
2、促进家长和孩子之间相互协作，增进彼此之间的理解和信任。
3、应对不同游戏难度和挑战，锻炼孩子的自我控制和自我调整能力。
小学亲子数学活动计划方案
一、活动背景数学是小学阶段的重要学科，通过亲子数学活动，可以增进家长与孩子之间的感情，同时提高孩子的数学兴趣和学习能力。
本次活动旨在通过有趣的游戏和互动环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识，增强家长与孩子之间的沟通与合作。
二、活动目标1. 提高孩子的数学兴趣和学习积极性。
2. 培养孩子良好的数学思维和解决问题的能力。
3. 加强家长与孩子之间的亲子关系，促进家庭和谐。
4. 增进家长对小学数学教学的理解和支持。
三、活动时间每周六下午14:00-16:00，共进行8周。
四、活动地点学校多功能厅五、活动对象小学一至三年级学生及其家长六、活动内容1. 开场致辞（10分钟）- 由校长或数学老师致辞，介绍活动目的和意义。
2. 数学知识讲解（20分钟）- 由数学老师讲解本周要学习的数学知识点，家长和孩子共同参与。
3. 亲子互动游戏（40分钟）- 游戏一：数字接龙（锻炼孩子的数字敏感度和记忆力）- 游戏二：找规律（锻炼孩子的观察力和逻辑思维能力）- 游戏三：数学谜语（锻炼孩子的数学思维和语言表达能力）4. 实践操作（30分钟）- 家长与孩子共同完成一份数学手工作品，如：制作数字卡片、数学拼图等。
5. 家长分享会（20分钟）- 家长分享自己在活动中与孩子的互动经验，交流教育心得。
6. 总结与颁奖（10分钟）- 对活动中表现优秀的孩子和家长进行表彰，总结本次活动。
七、活动准备1. 教学材料：数学教材、教具、奖品等。
2. 场地布置：多功能厅布置成亲子活动氛围，准备必要的桌椅、音响设备等。
3. 活动宣传：通过学校官网、班级群等渠道提前通知家长活动时间和地点。
八、活动注意事项1. 活动前，请家长确保孩子身体健康，如有特殊情况，请及时告知组织者。
2. 活动过程中，请家长全程陪同孩子，确保安全。
3. 活动期间，请家长保持手机静音，以免影响其他家长和孩子。
4. 活动结束后，请家长配合清理活动现场，保持环境卫生。
九、预期效果通过本次活动，预计可以达到以下效果：1. 提高孩子的数学兴趣和学习积极性。
小学亲子数学活动教案模板
一、活动主题：《趣味数学，快乐成长——亲子数学主题活动》二、活动目标：1. 增强家长与孩子之间的亲子关系，营造良好的家庭学习氛围。
2. 通过亲子互动，提高学生对数学的兴趣和热爱。
3. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
4. 让家长了解孩子在数学学习中的需求和困难，共同探讨解决方法。
三、活动对象：小学一至三年级学生及其家长四、活动时间：90分钟五、活动地点：学校多功能厅或教室六、活动准备：1. 教学材料：数学问题卡片、计算器、小奖品等。
2. 活动道具：数字卡片、拼图、几何图形等。
3. 环境布置：布置成轻松愉快的活动氛围，可摆放一些数学相关的装饰品。
七、活动流程：（一）热身活动（10分钟）1. 亲子游戏：《数字接力》- 家长和学生各站一排，家长报出一个数字，学生迅速找到该数字的卡片，并传给下一个学生，以此类推。
- 游戏中，家长可以适当提示，但不能直接告诉学生数字。
（二）亲子互动环节（40分钟）1. 亲子数学问题解答- 教师出示数学问题卡片，家长和学生共同解答。
- 问题类型包括基础计算、逻辑推理、几何图形等。
2. 数学游戏：《拼图寻宝》- 家长和学生共同完成一幅拼图，拼图上含有数学符号、数字和数学问题。
- 完成拼图后，根据拼图上的线索解答数学问题。
3. 亲子几何图形创作- 家长和学生共同用数字卡片和几何图形创作一个有趣的数学作品。
- 作品完成后，进行展示和讲解，分享创作过程中的乐趣。
（三）总结与颁奖（20分钟）1. 教师对活动进行总结，表扬参与积极、表现突出的亲子家庭。
2. 颁发小奖品，鼓励学生和家长在数学学习中的进步。
八、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与程度，是否积极投入。
2. 家长参与度：观察家长是否积极参与，是否与孩子共同完成活动任务。
3. 学习效果：通过观察学生的数学问题解答和作品展示，评估学生在活动中的学习效果。
九、活动延伸：1. 鼓励家长和学生在家中继续进行亲子数学活动，如每日一题、数学故事等。
亲子活动小班数学教案
亲子活动小班数学教案导言：数学作为一门重要的学科，不仅仅是为了在学术上有良好的表现，而更重要的是培养孩子们的逻辑思维能力、问题解决能力和创新能力。
因此，为了加强亲子之间的互动和培养孩子们的数学兴趣，开展亲子活动成为一种有效的教学方式。
本篇文章将为大家提供一个亲子活动小班数学教案。
一、目标设定：1. 培养孩子的数学兴趣和数学思维；2. 增强亲子之间的沟通和合作能力；3. 提高孩子们的数学基本技能。
二、教学内容：本教案以小学数学教学内容为基础，选择了数的加减、简单几何图形和数的顺序等方面的内容，具体如下：1. 数的加减：教学目标：通过亲子活动，培养孩子们对加减法的理解和掌握。
活动一：数的认识与对比教学步骤：（1）给孩子们准备一些具有数字和图形的卡片。
（2）孩子们分成小组，每个小组选一个卡片。
（3）通过对比卡片上的数字和图形，让孩子们发现数字之间的规律和差别。
（4）每个小组向其他小组展示自己的卡片，并进行讲解。
（5）整理思考：孩子们通过互动，总结出数字之间的加减法规则。
活动二：数的加减运算教学步骤：（1）准备一些材料，如糖果、彩色豆等。
（2）把糖果或彩色豆分发给每个孩子。
（3）提问孩子们一些简单的加减法问题，如“你手上有3颗糖果，再给你2颗，你一共有几颗？”（4）孩子们用手上的糖果或彩色豆进行模拟操作，回答问题。
（5）通过实际操作，帮助孩子们理解和掌握加减法的运算过程。
2. 简单几何图形：教学目标：通过亲子活动，培养孩子们对简单几何图形的认识和理解。
活动一：几何图形识别游戏教学步骤：（1）张贴几何图形的图片在教室的不同地方。
（2）让孩子们玩几何图形识别游戏，找到不同的几何图形。
（3）孩子们找到几何图形后，用手指指向该图形并说出图形的名称。
（4）每个孩子都有机会参与，完成游戏。
活动二：几何图形拼图教学步骤：（1）给孩子们准备一些简单的几何图形拼图。
（2）让孩子们分组，每个小组选一个拼图。
（3）孩子们合作完成拼图，并用自己的话来解释拼图的图形名称。
亲子数学教育家长参与小学数学教学的有效方法
亲子数学教育家长参与小学数学教学的有效方法数学教育一直以来都是家庭教育的重要组成部分。
为了提高小学生的数学学习兴趣和成绩，家长的参与至关重要。
亲子数学教育是一种有效的教学方法，可以帮助孩子们在数学学习中取得更好的成绩。
本文将介绍一些有效的方法，帮助家长参与小学数学教学。
一、亲自示范家长可以通过亲自示范，向孩子们展示数学的乐趣和实用性。
例如，在家庭中的日常生活中，家长可以与孩子们一起解决一些简单的数学问题，如计算购物清单的总价或做一些几何形状的手工活。
通过这些实际的例子，家长可以让孩子们明白数学是如何贯穿于日常生活的，并激发他们的学习兴趣。
二、提供丰富的数学资源家长可以为孩子提供各种各样的数学资源，以丰富他们的学习体验。
比如，可以购买一些数学游戏、拼图或数学书籍，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学。
此外，家长还可以利用互联网资源，如数学学习网站和应用程序，让孩子们通过在线练习和游戏巩固他们的数学知识。
三、参加亲子数学活动参加亲子数学活动是家长参与小学数学教学的另一种有效方法。
可以参加一些数学培训班或数学俱乐部，与孩子一起学习和探索数学的乐趣。
这样不仅可以增强家长与孩子之间的互动，还可以培养孩子们的合作精神和问题解决能力。
四、鼓励孩子解决问题家长应该鼓励孩子们在数学学习中积极尝试解决问题。
当孩子们遇到数学难题时，家长可以和他们一起研究和解答问题，而不是直接给出答案。
这样可以培养孩子们的思维能力和解决问题的能力，同时增强他们对数学学习的信心。
五、给予积极的鼓励和表扬家长的积极鼓励和表扬对孩子们的学习动力和兴趣非常重要。
当孩子们在数学学习中取得进步或解决了一个难题时，家长应该及时给予肯定和鼓励。
这样可以增强孩子们的自信心，让他们在数学学习中更加乐观和努力。
六、与学校保持沟通家长应该与孩子所在学校的老师和数学教育专家保持良好的沟通。
可以定期参加家长会或与老师进行面谈，了解孩子们的学习情况和数学学习的特点。
小学亲子辅导教案
小学亲子辅导教案教案目标：1. 帮助家长了解小学生学习生活中可能遇到的问题，并提供解决方案。
2. 增进家长与孩子之间的沟通与理解，建立良好的亲子关系。
3. 培养家长与孩子共同成长，共同进步的能力。
教学内容：1. 小学生学习生活中常见问题及解决方法。
2. 亲子沟通技巧及注意事项。
3. 家长与孩子共同成长的策略。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 邀请家长和孩子一起坐下来，放松心情，享受美好的亲子时光。
2. 向家长和孩子介绍本次亲子辅导的主题和目标。
二、小学生学习生活中常见问题及解决方法（15分钟）1. 讲述小学生常见问题，如学习压力大、注意力不集中、作业困难等。
2. 针对每个问题，提供具体的解决方法和建议。
三、亲子沟通技巧及注意事项（20分钟）1. 讲解有效的亲子沟通方法，如倾听、理解、尊重等。
2. 提醒家长在沟通过程中注意的几个问题，如避免责备、批评，多鼓励、支持等。
四、家长与孩子共同成长的策略（10分钟）1. 引导家长认识到孩子成长过程中，家长也需要不断学习和进步。
2. 提供一些家长与孩子共同成长的具体策略，如一起阅读、一起运动、一起参加社会活动等。
五、总结与展望（5分钟）1. 总结本次亲子辅导的主要内容，帮助家长和孩子巩固所学知识。
2. 鼓励家长和孩子在未来的日子里，共同努力，共同进步。
教学评价：1. 家长参与度：观察家长在辅导过程中的参与情况，是否积极与孩子互动，认真倾听和分享。
2. 家长反馈：收集家长对本次辅导的反馈意见，了解他们的需求和期望，不断改进亲子辅导工作。
教学资源：1. 教学PPT：包含亲子辅导的主要内容和图片。
2. 辅导教材：提供相关的亲子辅导资料，供家长和孩子参考。
教学建议：1. 亲子辅导应定期进行，以便家长和孩子能够持续地学习和进步。
2. 针对不同家庭的情况，可以提供个性化的辅导方案和资源。
3. 鼓励家长之间相互交流，分享亲子辅导的经验和心得。
亲亲一家人小班数学教案
亲亲一家人小班数学教案课题：亲亲一家人年级：小班学科：数学课时：1教学目标：1.通过亲子活动，培养幼儿与家人合作学习的能力。
2.培养幼儿对数学概念的初步认识。
3.培养幼儿对数学游戏的兴趣，提高他们的数学思维能力。
重点：数学游戏的进行和数学概念的初步认识难点：培养幼儿对数学游戏的兴趣，提高他们的数学思维能力教学准备：1.数学游戏材料：数字卡片、图形卡片、计数棒等。
2.亲子活动的题目。
3.记分板。
教学过程：1.分组活动：将家长和幼儿分成若干个小组，每个小组由2-3对家长和幼儿组成。
2.游戏一：数字配对游戏提供一组数字卡片（1-10），每个小组分发一副卡片，并将数字卡片随机摆放在桌上。
幼儿与家长合作，尽快找到相同数字的卡片，并将其插在记分板上。
时间到后，比较各小组的记分板，看哪个小组配对得最快。
3.游戏二：图形排序游戏提供一组图形卡片（圆形、方形、三角形、椭圆形等），每个小组分发一副卡片，并将图形卡片随机摆放在桌上。
幼儿与家长合作，将相同图形的卡片放在一起，排序成一串。
时间到后，比较各小组的排序结果，看哪个小组排序得最准确。
4.游戏三：计数棒游戏分发计数棒给每个小组，幼儿与家长合作，用计数棒进行数数。
家长可以给幼儿出示一个数字，幼儿根据给出的数字，将相应数量的计数棒放在桌上。
时间到后，比较各小组的计数结果，看哪个小组数得最准确。
5.游戏四：数量比较拿出一些物品，或通过数数或称量的方式确定物品的数量。
家长和幼儿分别选择一个物品，然后两人互相交换物品，比较两人手中的物品哪个更多或更少。
帮助幼儿用口头叙述的方式表达出比较结果。
6.游戏五：形状识别准备一些小物品，如香蕉、球、书等，让幼儿和家长一起选择一个物品，并描述出这个物品的形状和特点。
通过亲子合作，帮助幼儿认识不同形状的物品，并进行形状识别的游戏。
教学反思：通过亲子活动的形式，幼儿与家长能够共同参与到数学游戏中，增强了他们对数学的兴趣。
通过游戏的形式，培养了幼儿与家人合作学习的能力，同时也提高了他们的数学思维能力。
小学数学教案摆一摆,促进家庭亲子互动
小学数学教案-摆一摆，促进家庭亲子互动的文章随着社会的不断发展和科技的不断进步，人们的生活方式也在不断变化，特别是在教育领域，现代家庭教育越来越注重培养孩子的全面发展，家庭教育也越来越成为了家庭关系的重要组成部分。
而孩子的数学能力在学习中也显得尤为重要，而对于小学阶段的孩子而言，数学学科的教学和家庭教育同样重要。
这里我们来谈一谈小学数学教案-摆一摆，如何促进家庭亲子互动。
一、摆一摆的教案1.教学目标通过本次摆一摆的教育实践活动，发挥学生的主体作用，锻炼学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力，在操作中掌握基本的数学概念和思维方法。
2.教学重点通过观察和操作，掌握各类图形的构成和变化规律，提高学生的数学思维能力。
3.教学难点使学生具备合理的观察和操作方法，培养学生的数学兴趣和创造力，激发学生深入思考和探索的热情。
4.教学前期准备①准备需要用到的教具：小木棍、彩色橡皮筋、扭曲棒和其他形状图。
②在教室内布置好运动区，使学生可以自由地进行摆一摆的活动。
二、积极发挥亲子互动的作用1.亲子陪伴是成长的必需品亲子陪伴不仅能锻炼孩子的能力，还能让孩子感受到家庭的关爱和温暖，促进家庭亲子关系的提升。
2.摆一摆也可以成为亲子陪伴的方式摆一摆这项活动看似简单，实则不然。
它可以让孩子在活动中自由探索、自由发挥，增强孩子的想象力和创造力，并激发孩子兴趣，帮助家庭建立沟通和互动的桥梁。
3.开展摆一摆活动，把教育移到家庭中不仅需要在学校中开展这个教育实践活动，也可以把这个活动进行到家庭中，让孩子的学习形成连续性和系统性，加深孩子对数学的理解和认识。
4.建立好家庭教育的基础，做学习和生活的伴侣家长应该关注孩子的学习和生活，在家庭中以身作则，改变教育方式，赋予孩子正确的教育意识和生活观念，帮助孩子发展他们的天赋和才能。
三、小学数学教学面临的困境1.数学课堂单调乏味讲解、理论、习题、考试，这是数学教学的基本形式。
这种形式让学生很难建立兴趣和连接实际生活，也加剧了孩子们的学习压力，让孩子们失去了对数学的热爱。
如何通过亲子活动提升一年级数学兴趣
如何通过亲子活动提升一年级数学兴趣对于一年级的孩子来说，刚刚踏入小学的大门，正处于对学习和世界充满好奇和探索欲望的阶段。
数学作为一门重要的基础学科，如何让孩子在这个阶段对其产生浓厚的兴趣，是家长和教育工作者需要共同关注的问题。
亲子活动作为一种有效的教育方式，能够为孩子创造一个轻松、愉快的学习环境，有助于提升他们对数学的兴趣。
一、玩数字游戏数字是数学的基础，通过各种数字游戏，可以让孩子在玩乐中熟悉和理解数字。
比如“数字接龙”游戏，家长先说一个数字，孩子接着说下一个数字，依次类推。
这样既能锻炼孩子的反应能力，又能强化他们对数字顺序的记忆。
还有“猜数字”游戏，家长在心中想一个 1 到 10 之间的数字，孩子通过提问来猜出这个数字。
例如孩子问“是 5 吗？”，家长回答“大了”或“小了”，直到孩子猜出正确的数字。
这个游戏可以帮助孩子理解数字的大小关系。
二、购物中的数学带孩子去超市购物是一个很好的亲子活动，同时也是学习数学的绝佳机会。
在购物前，可以给孩子一定数额的零花钱，让他们在预算内选择自己想要的物品。
比如，给孩子 10 元钱，让他们挑选几件总价不超过 10 元的小零食。
在挑选的过程中，孩子需要计算商品的价格，比较不同商品的价格差异，做出最优的选择。
这能让孩子切实地感受到数学在生活中的应用，提高他们运用数学解决实际问题的能力。
三、搭建积木积木是孩子们喜爱的玩具之一，通过搭建积木也能学习数学知识。
例如，家长可以和孩子一起用积木搭建不同形状的物体，如正方形、长方形、三角形等。
在搭建的过程中，孩子可以直观地感受形状的特征，了解边长、角度等概念。
同时，还可以让孩子数一数用了多少块积木，锻炼他们的数数能力。
四、制作数学卡片家长和孩子一起制作数学卡片，卡片上可以写上数字、算式或者数学图形。
制作完成后，可以通过卡片进行互动游戏。
比如“卡片配对”游戏，将数字卡片和相应数量的物品卡片进行配对；或者“算式接龙”游戏，家长出一道算式，孩子接着出一道结果与之相连的算式。
小学一年级数学教案：亲子互动
小学一年级数学教案：亲子互动一年级的数学教学，对于孩子来说是一个全新的学习领域，他们需要认识数字、掌握简单的计算方法等。
但是孩子的数学学习不是只有在学校才能进行，家庭中的亲子互动也能够加强孩子对数学知识的掌握。
本文将从亲子互动的角度出发，探讨小学一年级数学教案。
亲子互动是指家长与孩子共同参与到孩子的学习和生活中，进行互动和交流的过程。
在数学方面，亲子互动需要以孩子需要学习的知识和技能为基础，家长帮助孩子解答疑问、加深理解，通过家庭作业、课外练习等方式加强孩子对数学知识的掌握。
对于小学一年级，孩子们需要学习整数的概念，掌握小于、大于、等于的比较方法，以及加、减法。
这时，家长可以在孩子的生活中贴近孩子的学习和生活，帮助孩子巩固知识和技能。
通过孩子所热爱的事物来加强孩子对数字和加减数的掌握。
比如，在吃零食时，可以让孩子数数自己吃了多少，再数数还剩下多少；在购物时，可以帮孩子计算自己的零花钱能购买几件物品等等，这些简单有趣的游戏可以很好地加深孩子对数字和加减数的理解和记忆，有利于日后的数学学习。
在帮助孩子完成家庭作业，或者与孩子一起完成课外练习的过程中，家长需要注意一些方法和技巧。
比如，在家庭作业方面，家长可以问孩子题目中自己所不明白的地方，然后相应地给予解答；在课外练习方面，家长可以帮助孩子把握时间，注重效果，对孩子的练习方法进行指导，帮助孩子找到最适合自己的练习方法和结构。
重视亲子互动的方式和方法也至关重要。
家长需要积极主动地关注孩子的学习情况，鼓励孩子完成作业，与孩子交流学习的乐趣，增强孩子学习的自信心，多给孩子制定与年龄相适应的练习内容，避免孩子感到无聊，进而产生抵触心理。
小学一年级数学教案需要结合亲子互动，让孩子在孩子热爱的事物中认识数字和数字间的大小关系，掌握基本计算方法，提高孩子对数学知识的掌握。
家长作为孩子的第一任教师，需要做到引导和陪伴，尊重孩子的天性，以实际行动推广亲子互动的方式和方法，使孩子在快乐、关爱、温馨的家庭氛围中成长。
小学一年级数学教案：采用亲子互动活动辅助教学《10以内加减法》
小学一年级是学生开始接触数学的时期，教师的教学方法和师生互动方式对孩子的学习成效和兴趣产生了很大的影响。
本文将重点讲述小学一年级数学教案采用亲子互动活动辅助教学《10以内加减法》的教学方法及其教育意义。
1.亲子互动教学的定义与特点亲子互动教学是针对儿童的教学方式，为学生提供一种体验丰富的自然环境，通过亲子互动，建立师生之间的信任和情感联系，让学生在课堂中主动参与到教学活动中来，从而使学生的学习效果更理想。
亲子互动教学与传统的教学方式不同，它注重个性化的教育，以学生的个性特点为出发点，使教育变得更加关注个体化，通过亲子互动，让学生在家庭中继续学习，可以使家长了解孩子在学习中的表现，为孩子提供更好的学习环境，提高学习的质量，从而提高孩子的学习兴趣和成绩。
2.亲子互动教学在小学一年级数学教学中的应用小学一年级是学生认识数字，进行简单计算的阶段。
如何让孩子在这一阶段内提高数学的基本技能，增强数学的习惯，从而在以后的学习中取得更好的成果。
因此，亲子互动教学在小学一年级数学教学中的应用显得尤为重要。
在小学一年级数学教学中，亲子互动教学可以采取以下方法：2.1.用游戏的方式开展数学教学游戏是孩子们最喜欢的事情之一，强调亲子互动教学时要注意通过游戏的方式开展数学教学。
教师可以根据孩子们的认知特点和兴趣爱好创造一些数学题型的游戏，比如“数之迷”、“数的竞速”、“计算默契大考验”等。
孩子们可以在游戏中愉快地学习，并通过奖励制度激励孩子们的参与热情。
此外，游戏还可以促进家长与孩子之间的沟通，增加亲子之间的情感联系。
2.2.利用亲子活动建立亲子情感联系亲子互动教学中，可以利用一些亲子活动来建立亲子情感联系。
比如说，教师可以让孩子们和家长一起观看数字卡片，并让家长帮助孩子们进行数字理解。
此外，还可以让孩子们进行家长监护下的数学练习，鼓励家长参与到孩子的课后辅导中。
2.3.采用小组学习法提高合作能力在小学一年级数学教学中，采用小组学习法可以提高孩子的合作能力。
小学六年级亲子活动方案4篇精选
小学六年级亲子活动方案4篇精选小学六年级亲子活动方案1一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标：1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。
三、教研措施(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
全体教师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革实验工作中，加强教材研讨、群众备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。
(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。
广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要用心参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。
2、优化课堂教学，强化质量意识。
本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。
小学数学实践亲子活动
一、活动背景数学是小学阶段的重要学科之一，培养学生的数学思维和实践能力对于他们的全面发展至关重要。
为了增进家长与孩子之间的亲子关系，同时提高孩子们对数学的兴趣和实际操作能力，我们特举办本次小学数学实践亲子活动。
二、活动目标1. 增进家长与孩子之间的亲子感情，促进家庭教育与学校教育的有效结合。
2. 激发学生对数学的兴趣，提高他们对数学问题的解决能力。
3. 培养学生的团队合作精神，增强实践操作能力。
4. 帮助家长了解孩子的学习情况，共同探讨教育方法。
三、活动时间2022年某月某日（星期六）上午9:00-11:30四、活动地点某小学多功能厅及操场五、活动对象一年级至六年级学生及其家长六、活动内容1. 开场致辞（1）主持人介绍活动背景、目的及意义。
（2）校长或教导主任致辞，对家长和学生的到来表示欢迎。
2. 亲子互动游戏（1）数字接力赛：家长和学生分成若干小组，通过传递数字卡片进行接力，最快完成的小组获胜。
（2）数学谜语大会：家长和学生共同参与，猜出数学谜语并解释答案。
3. 数学实践操作（1）测量比赛：家长和学生合作测量教室、操场等场所的长度、宽度等，并记录数据。
（2）几何拼图：家长和学生共同完成几何图形拼图，提高空间想象力。
4. 数学知识竞赛（1）家长与学生共同参与，回答数学问题，分为必答题、抢答题等环节。
（2）设立奖项，对获奖的家长和学生进行表彰。
5. 亲子互动讲座（1）邀请数学老师或专家讲解数学学习方法，帮助家长和学生提高学习效率。
（2）家长分享教育心得，共同探讨教育方法。
6. 活动总结（1）主持人对本次活动进行总结，感谢家长和学生的参与。
（2）颁发奖品，合影留念。
七、活动准备1. 准备活动场地，布置亲子活动区、游戏区、讲座区等。
2. 准备活动所需道具，如数字卡片、拼图、测量工具等。
3. 邀请专家、老师、家长和学生参加活动。
4. 制作活动海报、邀请函等宣传材料。
八、活动注意事项1. 活动期间，请家长和学生遵守纪律，听从工作人员安排。
数学乐园教案二：亲子数学学习方法与技巧
数学乐园教案二：亲子数学学习方法与技巧亲子数学学习方法与技巧数学是一门万物皆可计算的科学，它既有着实用价值，在各行业中扮演着重要的角色，同时也是发展智力、丰富智慧的重要学科。
因此，让我们的孩子学好数学，对他们未来的发展是非常重要的。
而在这个过程中，教师和家长都有着不可替代的作用。
在前一篇教案中，我们讨论了如何通过游戏化学习来激发孩子的兴趣，本篇教案将更进一步，为家长准备了关于亲子数学学习方法与技巧的详细介绍。
一、调整自己的态度和方法作为家长，我们要调整自己的态度和方法。
尤其是那些数学不太好的家长，更需要尽快调整自己的心态和方法。
不要因为自己的数学水平不够好，就对孩子失去信心，或是把自己的学习压力放在孩子身上。
应该坦然面对自己的不足，然后寻求正确的学习方法和技巧，同时与孩子一起学习，一同进步。
二、注重基础知识的巩固与提高数学学习中最基础、也是最关键的是数学基础知识的学习与掌握。
这些基础知识包括：加减乘除、小学数学常用公式、数学符号、分数、小数、百分数等。
人们通常认为，孩子们学习数学之所以困难，就是因为数学基础不牢固。
因此，作为家长，要引导孩子对基础知识进行深入学习，注重知识点的巩固与提高，让孩子明白基础知识的重要性。
三、注重启发式教育启发式教育是指在教学中，采用引导和启发学生发现问题的方法，引发学生思考和探究，帮助学生更好地理解和掌握知识。
在数学学习中，启发式教育有很好的应用效果。
家长可以通过举一反三、分析、归纳等启发式授课方法，让孩子理解数学知识和方法的本质，这对于提高孩子数学思维的能力非常有帮助。
同时，启发式教育还涉及到问题解决的能力。
问题解决是数学教育的核心，也是数学学习的目的。
家长可以通过提出问题，帮助孩子思考和解决问题，这样能够促进孩子对问题的理解，更好地掌握知识和方法。
四、多样化的练习方法孩子们的数学学习方法和练习方法，通常是老师讲完后，自己在课堂上做一些练习，然后回家以后，自己再做一些练习。
亲子数学学习法：小学一年级数学学习招数
亲子数学学习法：小学一年级数学学习招数数学是一门重要的学科，它培养了孩子的逻辑思维能力、分析问题的能力以及解决问题的能力。
对于小学一年级的孩子来说，建立正确的数学学习方法至关重要。
在这篇文章中，我们将介绍亲子数学学习法，帮助孩子在小学一年级时掌握数学的基本概念和技巧。
一、培养数学兴趣对于小学一年级的孩子来说，数学是一个全新的领域。
他们对数学的认知和理解都还比较有限。
因此，首先要培养孩子对数学的兴趣。
父母应该用简单有趣的数学游戏和题目吸引孩子的注意力，让他们在玩中学，激发起对数学的兴趣。
例如，可以用一些小游戏和玩具来教授基本的数学概念。
比如，用彩色积木来教孩子数数，可以利用水果、糖果、玩具等来进行数学题目的练习。
这样孩子不仅可以学习数学，还可以享受到玩耍的乐趣。
二、建立良好的学习环境在孩子的学习环境中，要为他们创造一个安静、整洁的学习空间。
这会使孩子更容易集中精力学习，并提高学习效果。
同时，父母也应该给予孩子足够的关注和鼓励，让他们在学习过程中保持积极的心态。
建立一个定期的学习计划，将数学学习纳入日常生活。
例如，每天安排一段固定的时间，让孩子专心做一些数学练习题或者玩一些数学游戏。
通过这样的学习计划，孩子能够形成良好的学习习惯，提高学习效率。
三、亲子合作学习亲子合作学习是一种有效的数学学习方法。
父母可以与孩子一起学习数学，通过互动和合作，加深对数学概念的理解。
在亲子合作学习中，可以利用日常生活中的场景和例子来教授数学。
比如，在购物时，可以让孩子计算商品的价格和找零；在烹饪时，可以一起测量食材的重量和份量。
这样的教学方法能够让孩子将抽象的数学概念与生活相结合，更加深入地理解数学的应用。
四、巩固基础知识在学习数学时，基础知识的掌握非常重要。
小学一年级的数学主要包括认识数字、数数、加法和减法等内容。
因此，孩子在进行高级数学学习之前，必须先牢固掌握这些基础知识。
为了巩固基础知识，可以通过反复训练和复习来加深记忆。
小学一年级自学高数的亲子合作方法
小学一年级自学高数的亲子合作方法在小学一年级的学习旅程中，孩子们正处于探索世界的起步阶段。
对于许多家长而言，帮助孩子自学高等数学可能听起来有些不切实际，但通过亲子合作，这一目标并非遥不可及。
通过科学有效的方法，家长和孩子可以共同迎接挑战，发现数学的乐趣，并为孩子未来的学习奠定坚实的基础。
首先，明确目标和期望是成功的关键。
在高数学习的初期，家长应与孩子一起设定清晰的目标，并确定学习的内容和方法。
为了让孩子对高等数学产生兴趣，可以通过引导孩子了解数学在日常生活中的应用，例如计算购物账单、测量物体大小等，从而激发他们的学习动力。
家长需要根据孩子的接受能力，逐步引导他们进入高数的世界，避免一次性引入过多复杂概念。
其次，选择合适的学习材料和资源是非常重要的。
在这个阶段，传统的高数教材可能过于复杂，因此家长可以选择一些适合低年龄段孩子的数学游戏和活动。
这些资源应当能够简化复杂的数学概念，通过互动和实践帮助孩子理解基本的数学原理。
例如，可以使用数学玩具、图形拼图或益智游戏来帮助孩子理解基本的几何形状和运算规律。
这些工具不仅能使学习过程变得有趣，还能提高孩子的参与度和积极性。
亲子合作的关键在于创造一个积极的学习环境。
在孩子学习的过程中，家长应表现出耐心和鼓励。
当孩子遇到困难时，家长应提供适当的帮助，而不是直接给出答案。
可以通过引导性的问题和讨论帮助孩子找到解决问题的方法。
这种方法不仅能提高孩子的自主学习能力，还能增强他们解决问题的信心。
通过与孩子一起解决问题，家长可以与孩子建立更加紧密的学习关系，同时也可以对孩子的进步给予及时的肯定和奖励。
另外，制定规律的学习计划也是至关重要的。
家长可以与孩子一起制定一个合理的学习时间表，确保每天都有一定的时间用于数学学习。
学习时间不宜过长，以免孩子感到疲倦或厌倦。
可以将学习时间分成多个小段，每段时间后安排一些休息时间，以保持孩子的学习兴趣和效率。
在学习过程中，家长应保持灵活性，根据孩子的实际情况调整学习计划，以便更好地适应孩子的学习节奏。
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小学数学亲子教学活动方案
教师可以和孩子们一起进行小组项目，这样他们就可以参与不同的数学思想，比如测量、数字、空间等等发展性课程是发展数学知识的重要组成部分。
下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
小学数学亲子教学活动方案：数字邻居
活动目标：1：通过游戏感知6以内数字的相邻数，初步了解前后数字多
1或少1的关系。
2：培养思维的敏捷性。
活动准备：1：1—6数字卡片各一张。
2：动物胸饰人手一份，积木房6间.
活动过程：一：坐火车.感知相邻两数之间多1少1的关系
1、请小朋友根据自己的票子上的号子坐不同的车厢.
2、数数自己的车厢里有几个人?前面车厢有几个乘客?哪个车厢乘客多?后面车厢有几个人?哪个车厢人少?
3、教师小结
二：按指令下车。
进一步感知相邻数。
三：找房间，进一步感知相邻数的关系
1、老虎的房间号码是4的小邻居
2.小鸟是6的小邻居
3.鸭子是2的小邻居
4.熊猫是1的大邻居
5.蝴蝶是5的小邻居
6、小猫是5的大邻居。
四、游戏：数字找邻居
1：老师出示数字，分别找大邻居或小邻居。
2：幼儿根据自己的数字去找大邻居或小邻居。
小学数学亲子教学活动方案：5的加减
设计意图：本学期，大班的孩子已经开始学习数的分合和10以内数的加减了，针对孩子们形象思维占主导地位，逻辑思维几乎没有的情况，我将数学的学习融入故事、图片、游戏等活动中，收到了比较好的效果。
孩子们在这种学习氛围中学得轻松自如，教学目标在不知不觉中完成。
我的设计思路如下，希望得到各位同行的批评指正。
教学目标：
复习5的分合，在掌握5的分合的基础上，学习5的加减.
进一步理解加减的实际意义，会解决生活中的简单的加减问题.
能根据分合式说出加减法算式.
教学重\难点：
理解加减法的实际意义，解决生活中的加减法问题.
教学准备：
背景图一幅，活动动物卡片(小兔子5只)，5的加减算式2+3=5 3+2=5 5-2=3 5-3=2，5的分合式.幼儿书写用具。
教学反馈：
纠正措施：
教学后记：
教学过程：
个人分析意见
一、复习5的分合。
1.出示5的分合式，请幼儿认读。
2.游戏：碰球(复习5的分合)
师：嘿嘿嘿，我的1球碰几球?生：嘿嘿嘿，你的1球碰4球，1和4合1起来是5。
(依次说完5的分合)
二、新授5的加减。
A1.出示背景图，老师边操作边讲解：草地上先跳来了2只小兔子，又跳来了3只小兔子，现在，草地上一共有几只小兔子?
2.指定幼儿回答。
3.启发幼儿说出用什么方法算出来的?
4.请幼儿口头说出算式。
5.老师出示算式卡，全班幼儿齐声读算式。
(2+3=5)
6.提问：如果草地上先跳来3只兔子，后跳来2只兔子，应该怎样说出算式?
7.请一名幼儿说出相关的算式(3+2=5)
8.比较两道加法算式的异同。
9.拓展练习：8+9=17
B1.老师再次出示背景图，操作并讲解：草地上的5只小兔子，
有2只玩累了，先回家了，现在草地上有几只兔子?
2.指定幼儿回答并说出用什么方法算出来的?
3.请幼儿口头说出算式。
4.老师出示算式卡，全班幼儿齐声读算式。
(5-2=3)
5.提问：如果先跳走了3只兔子，还剩下几只兔子?
6.请幼儿交流、讨论并回答。
(5-3=2)
7.比较两道减法算式的异同。
C游戏：你问我答
师：小朋友，我问你，2+3=?生：╳老师，告诉你2+3=5
依次说完所有的算式。
游戏熟悉后，可以让孩子们互相提问回答，巩固加减法计算.
D抢答：看谁最快?
老师准备一些口头的加减法应用题，师读生抢答，比一比，谁最快?例如：河里游来了3只鸭子，又游来了2只鸭子，一共有几只鸭子?(答得多又对的为胜，可以得到老师的奖励)
小学数学亲子教学活动方案：学做条形统计图
一、设计意图
幼儿在区角中、科学活动中，常出现将物品进行分类后，数了数量，比较了多少。
由于没有记录，所以数了也会忘记。
条形统计图浅显易懂，能力较弱的幼儿可以通过不断点数记录，在形成完整的统计后可以清晰的看出数量、比较多少，对于能力较强的幼儿可以帮助其形成较为规范的统计概念及方法，对其终身发展也有一定的价值所在。
二、活动目的：
1、初步了解做条形统计图的方法，并运用到实际生活中。
2、学习分类与统计，并通过看图表感知数量的多少。
3、敢于尝试和探索，愿与同伴合作。
三、活动准备：
1、4个小货架、7个购物篮、条形统计图范例3张、投影仪。
2、幼儿人手一份：水彩笔、白纸、条形统计图。
3、小组操作材料：餐具、食品、服饰及其他类(钟、表、书、花)等实物。
浆糊、字卡、条形统计图
四、活动过程：
㈠、以开“小朋友超市”引题，激发幼儿兴趣。
㈡、学做条形统计图。
1、尝试
⑴鼓励幼儿用自己的方法统计超市中货架与购物篮的数量。
⑵、交流与讨论：你们是用什么方法记录下货架和购物篮的数量?
教师用投影仪展示幼儿的记录方法。
2、观察条形统计图
⑴、引导幼儿观察并讨论图上内容所表示的意义。
⑵、教师小结。
3、探索、尝试自己制作条形统计图。
⑴、提出要求：先画好标记再数数货架购物篮的数量，最后再用直条表示数量。
⑵、幼儿操作，教师巡回观察、指导。
⑶、引导幼儿在屏幕上分别对照分类的标记、数量、表示数量的直条进行评价。
㈢、幼儿将所学的数量统计法，对货品进行分类与统计。
1、交代制作要求。
2、幼儿分小组合作、制作统计图，并将货品陈列到货架上。
4、汇报交流统计结果。