四上科学第三单元练习题

听听声音

1.判断题.

(1)用不同的力敲击同一支音叉，音高都相同。 ( )

(2)敲击大小不同的两支音叉，大的音叉发出的声音高。 ( )

(3)用相同的力敲击不同的音叉，发出的声音一样强。 ( )

(4)没有物体就没有声音 ( )

(5)声音有许多种,有些高,有些低。 ( )

(6)我发现轻击大音叉发出的声音比小音叉的更强。 ( )

(7)我发现轻击大音叉发出的声音比小音叉的更高。 ( )

(8)我们可以用音叉来调试乐器的音高。 ( )

(9)同一声调中“哆”比“咪”的音调更高。 ( )

(10)我用不同大小的力敲击大铁钉所发出的声音强弱不同。 ( )

2.请给下面的声音按高低或者强弱进行排序。

(1)轻击大铁钉、中铁钉、小铁钉

(2)重击大铁钉、轻击大铁钉、中等力量敲击大铁钉

3.填空题。

(1)音叉是一种( )仪器，用来调试乐器和测试（）音叉上的（）代表音调，（）代表音叉每秒钟振动的次数。

(2)自然界发出的声音有( )、（）、（）等，人类活动发出的声音有（）、（）、（）等。

03-03-02 声音是怎样产生的

1.判断题.

(1)物体振动了就能产生声音。 ( )

(2)只要我们对物体用力，物体就能发出声音。 ( )

(3)让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。 ( )

(4)物体振动了，我们能直接看到，如果看不到，说明它没有在振动。( )

(5)物体如果发出声音说明它在振动。 ( )

(6)振动是指物体不断重复地往返运动。 ( )

(7)人歌唱时肚子在振动而发出歌声的。 ( )

2.填空题。

(1)击打过的音叉在( )，同时发出（）。用它触及水面会使水面产生（）。

(2)一个物体在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个( )。声音是由物体（）产生的。

(3)我们身上就有一个经常产生振动而发出声音的器官是( )。

1.判断题.

(1)声带振动的速度越快,声音就越高。 ( )

(2)一般女孩子能比男孩子发出更高的音,因为她们的声带更细长。 ( )

(3)物体振动的幅度越大,物体发出的声音就越高。 ( )

(4)为了让研究活动尽可能科学,今天的研究活动,要多次反复。 ( )

2.选择题。

(1)把尺子伸出桌面10厘米，用一只手压住尺子的一端，另一只手轻轻地拨动尺子另一端。尺子( )，发出的声音（）。

A、振动幅度小

B、振动幅度大

C、高

D、低

E、强

F、弱

(2)轻轻敲击或拨动下列物体，发出声音高的是（）。

A、水多的杯子

B、水少的杯子

C、紧

D、松的橡皮筋

E、长的铁钉

F、短的铁钉

G、粗的琴弦

H、细的琴弦

3.填空题。

(1)( )越大，声音越强；（）越小，（）越弱。

(2)声音有高有低，有强有弱。声音的高低跟( )有关，用（）来描述；声音的强弱跟（）有关，用（）来描述。

(3)物体振动的越快，声音越（）；物体振动的越慢，声音越( )。

(4)音量的单位是（），音调的单位是（）。

03-03-04 探索尺子的音高变化

1.判断题.

(1)声音的高低是由物体振动的速度决定的。 ( )

(2)物体振动的越快,声音就越快。 ( )

(3)物体振动的幅度越小,声音就越低。 ( )

(4)两把尺子,伸出桌子长的振动时所发的声音更低。 ( )

2.

1.判断题.

(1)声音可以在不同的物质里传播。 ( )

(2)两个人当面聊天时听到的声音是通过空气传播的。 ( )

(3)把耳朵贴在桌上,轻敲桌面的声音是通过空气传播到耳朵里的。 ( ) 2.选择题。

(1)声音是以( )的形式传播的。

A、波

B、空气

C、曲折

(2)下列物质中,声音传播速度最快的是( ) 。

A、空气

B、桌子

C、水

(3)当玻璃罩里没有空气时,闹钟的铃声( )。

A、越来越弱

B、越来越强

C、没有

(4)当我们往钟罩里充空气时, 闹钟的铃声( )。

A、越来越弱

B、越来越强

C、没有

3.古代军队中的侦察兵常常通过伏地听声的方法来发现肉眼无法看见的敌军,你知道为什么吗?

03-03-06 我们是怎样听到声音的

1.请依据声音在耳朵内的传递过程排序:耳道、鼓膜、听觉神经、耳蜗、听小骨。

1.

2.判断题。

(1)当人耳听到太强的声音时,耳朵可能受损。 ( )

(2)当人耳听到太强的声音时,最好马上逃离。 ( )

(3)当听力严重下降时,配戴助听器能让你重新听清声音。( )

3.下列行为中,你认为会损伤听力的是( )。

A.听太响的声音

B.听轻音乐

C.长时间听MP3

D.去公园散步

E.经常清理外耳

4. 请正确填写耳朵各部分的名称.

( ) ( ) ( )

5.不改变发声罐发出的声音,怎么让你听到的声音更轻。

6.