湘教版初中美术九年级(下册)(全册)教(学)案

言与情感的作用。 ④媒体演示并讨论。 《同望》
横构图与原作在情感表现上的差异。
3．教学活动
根据以上讨论，结合学生个人的情感体验以及所搜 集的关于长城的图片资料，以长城为主体，以情感 抒发为主题，画一幅风景画。
播放背景音乐《万里长 城永不倒》
4．小结
运用赏析教学中获得的知识进行评价。
展示学生作业
①搜集有古代战争场面的连环画。
教师评点。引导学生从诗的意境过渡到画面的 图及版画
分析——画面三角形构图布局的形式感、主体
形象的巧妙安排以及环境烘托的艺术效果。
课目
第 2 课长城礼赞
年级
9 年级下册
执教
教学程序
教学活动
媒体运用
重点和难点
重点：对画面形状、构图形式、场景处理、色彩组 织等艺术语言的处理。
难点：借助艺术语言表达思想感情的能力。
课前准备：检查学具以及收集的有关长城的资料，
集中学生注意力。
(第一课时)
教师讲述发生在抗战时期的故事。围绕故事中惨烈
1．创设情境， 的场景．组织学生进行讨论，结合中华民族抗击外
5．布置课后活
动
②搜集有关描写古代边塞风光或有古代战争容的诗
词。
(第二课时)
组织教学。检查学具及学生所搜集的资料，简评作 业，导入新课。
活动一
“诗人大本营朗诵赛”。学生朗诵所搜集的占诗词， 声情并茂者获奖。学生以掌声多少表明优劣。
教学程序 活动二 活动三
教学活动
媒体运用wenku.baidu.com
诗配画：把最吻合教材图片意境的诗找出来并 解释理由。
四、归纳、总结
力，使人感到格外的亲切，就像人世间的贤惠 表格(从题材、思想情
淑女。文艺复兴最突出的特征是与神权文化相 感等方向进行比较)
对立的人文主义思想文化的形成和发展，提倡 人性、反对神性；提倡人权、反对神权，努力 把人的思想、感情、智慧从神学的束缚下解放 出来。
布置学生利用课余时间收集有关文艺复兴关 术的资料，为下一课时的教学做准备。
主要题材，注重人的现世生活与人的尊严，反 映人的精神风貌。
同样是描绘圣母和圣婴，我们来看看两幅作品 有什么不同。
二、比较分析 (活动一容)
比较《弯曲宝座上的圣母和圣婴》、《椅中圣 母扎 学生以表格的形式归纳比较结果，从画 《弯曲宝座上的圣母 面的明暗、构图、色彩、表情、动态等方面进 和圣婴》 《倚中圣母》 行比较。
议论，运用历史知识得出：原始社会低下的生 产力和极为有限的知识使人们在大自然面前 拉斯科洞穴壁画、西班 感到无能为力，对它产生了敬畏感和神秘感， 牙阿尔塔米拉洞穴壁 于是产生了(约旧石器时代的中期或晚期)。 画图片资料
(第一课时) 一、交流： 有关人与神的话题
《手持角杯的裸女》也是旧石器时代的雕塑， 《手持角杯的裸女》
三、体会
分别叫几位同学谈谈自己的看法、感受，教师 给予评价。
让几个学生上台表演《弯曲宝座上的圣母和圣 婴》和《椅中圣母》中圣母的神态，学生之间 一定的道具、服装 互相评价。
在教师的提示和帮助下，以学生为主体的归 纳、总结。《弯曲宝座上的圣母和圣婴》一画， 圣母的容貌格外的严肃，圣婴也显得老成，有 助于加强信徒们心的敬畏之情；而拉斐尔笔下 的圣母形象温柔可爱，充满青春的活力。
课目 第 1 课走出神殿 年级 9 年级下册
教学程序
教学活动
媒体运用
人类从一万多年以前就开始有了绘画，今天我 们还可以从法国的拉斯科洞穴壁画、西班牙阿 尔塔米拉洞穴壁画中看到奔跑的野马、受伤的 野牛和有趣的人形与手印。尽管我们还不能确 定这些图画的真实用意，却可以感受到它们反 映出的人与自然的种种关系。在生产力极其落 后的情况下，人与自然处于一种什么样的关系 呢?
导入新课
来侵略的壮举，感受长城的雄伟壮观和她所蕴禽的
播放背景音乐《长城 谣》
幻灯片《军刀》插图
深远的象征意义。
故事《军刀》：“九一八”之后，在 K 城家口、喜 峰口，二十九军奋勇抗日，五百壮士组成大刀队夜 入敌营，砍毙大量日军，仅生还二十多人……(详细 资料见 www．thegreatwall．．cn)
2．表现形式的分析：造成这种感觉的原冈， 《存》以及局部图片和
以及构图、色彩、人物动态。
相关资料
3．对作品的理解：作者、历史背景、作品表 现的意义以及个人的理解等等。
学生选择最感兴趣的作品，谈谈与作构思，草 拟一篇荚术欣赏论文。
抽取两篇草稿或提纲进行讲评，指出需要改进 的问题，鼓励个人的观点和独特见解，规定完 学生材料 成时间。 下课。
万里长城已经成为中华民族精神的象征，是许多艺
术家钟情表现的对象，接下来，我们一起赏析《同
望》： ①从词“山舞银蛇，原驰蜡象”、“望长城 作品《回望》 外，惟余莽莽”的意象人手，两者之间进行对比，
展开讨论，揭示《回望》所蕴涵的情感主题。 ②从 词字幕 2．赏析《同望》
《回望》与《黄河魂》在主体形象及背景烘托等方 面的比较揭示两者艺术方法处理的异同。 ③从《黄 作品《同望》与《黄河 河魂》不同画而形状的讨论分析使学生关注艺术语 魂》比较
距今有 25000 年的历史，有学者认为这是一位 《司芬克斯》和金字塔 正在主持祭祀的女巫，你们的看法呢?为什么?
(提示：对生命的崇尚、绵延后代等等)
中世纪教堂和基督教 题材的绘画、雕刻
《司芬克斯》是大家很熟悉的雕像，埃及的法 《弯曲宝座上的圣母 老们为了死后能够升入天堂，继续统治者的生 和圣婴》以及局部 活，花费许多人力物力来建造它们。和前人一
样，人们崇拜被自己神化了的自然一
人文主义特点(字幕)
在欧洲的中世纪，教会势力一统天下，绘画与 雕刻艺术大都以《圣经》故事为题材并服务于 主题，成为教化民众的工具。教会对于神的描 绘有着严格的规定，人物形象作为崇拜偶像呆 板而公式化，《弯曲宝座上的圣母和圣婴》就 是这一时期的作品。
随着文艺复兴运动的兴起，人文主义渗透到艺 术创作之中，现实生活中的人物形象开始成为
(第二课时)
由学生介绍意大利文艺复兴时期杰出的艺术
家以及作品，容包括：艺术家生平、作品以及 学生利用投影仪展示
五、了解意大利文艺 学生自己的认识和理解。师生给予适当的提示 收集来的材料
复兴时期的美术和 和补充。
大师 六、小论文 七、评价
以《春》为例，讲解论文写作的方法和要点。
1．整体感受：作品描绘的事件，画面呈现的 色调和明暗关系，人物的举止神态，以及整幅 画给人的感觉。