中班音乐公开课教案《摘果子》
幼儿园中班音乐活动《摘果子》教案
幼儿园中班音乐活动《摘果子》教案一、活动目标1.感受歌曲欢快的节奏，理解歌曲内容，体验音乐带来的快乐。
2.培养幼儿的歌唱能力，提高音乐表现力。
3.培养幼儿的团队合作精神，增进同伴间的友谊。
二、活动重难点1.活动重点：学会歌曲《摘果子》，理解歌曲内容，感受音乐节奏。
2.活动难点：培养幼儿的歌唱能力和音乐表现力。
三、活动准备1.课件：歌曲《摘果子》2.玩具水果、头饰3.音乐播放设备四、活动过程（一）导入1.教师带领幼儿做水果猜猜乐游戏，引导幼儿说出水果的名称。
2.邀请幼儿戴上水果头饰，共同参与活动。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《摘果子》，引导幼儿感受歌曲的欢快节奏。
2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
3.邀请幼儿跟随音乐伴奏，尝试独立演唱歌曲。
（三）音乐游戏1.教师将幼儿分成小组，每组代表一种水果，如苹果、香蕉、葡萄等。
2.教师播放歌曲，幼儿根据歌曲内容，做出相应的水果动作。
3.每当唱到“摘果子”时，各小组要迅速集合，组成一个水果篮。
（四）团队协作1.教师将幼儿分成两个大组，每组代表一个水果园。
2.教师播放歌曲，两个大组相互竞争，看哪个组能更快地完成歌曲中的水果动作。
3.每完成一次动作，教师给予鼓励和表扬。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
3.教师带领幼儿共同演唱歌曲《摘果子》，展示活动成果。
五、活动延伸1.家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲《摘果子》，增进亲子关系。
2.环境创设：在教室里布置一个水果园，让幼儿在日常生活中感受水果的魅力。
六、活动反思本次活动中，幼儿积极参与，表现出对音乐的浓厚兴趣。
在歌曲学习过程中，幼儿的歌唱能力和音乐表现力得到了提升。
同时，通过音乐游戏和团队协作，幼儿的团队合作精神得到了培养。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的音乐发展，为幼儿提供更多展示自我的机会。
重难点补充：活动重点：1.教师在教唱环节可以设计如下对话来引导幼儿学习：“小朋友们，刚才我们听到了什么有趣的声音？”“对，是摘果子的声音。
《摘果子》教案(15篇)
《摘果子》教案(15篇)在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《《摘果子》教案(15篇)》，希望能够帮到你!《摘果子》教案1设计意图：新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性和幼儿团结合作的意识。
根据中班幼儿的年龄特点和《纲要》要求，我利用当地资源废旧物品设计了此次活动。
活动目标：1、通过不断增加纸盒之间的宽度，提高跨跳的能力。
2、在滚风火轮的过程中，锻炼手臂的力量。
3、有勇于挑战，超越自我的勇气。
活动准备：1、牛奶箱做成的风火轮20个，牛奶箱若干个。
2、贴纸苹果橘子若干。
活动过程：一、摘果子前准备。
1、教师：秋天到了，说过都成熟了，老师要带着小朋友们一起摘果子，你们愿意去吗?那摘果子前要先把我们的身体练得棒棒的'。
2、幼儿一起做准备动作。
二、滚滚风火轮(一)引导幼儿观察牛奶箱做成的风火轮1、教师：老师这有一样东西，你们看这是用什么做成的?它像什么东西?2、它可以怎么玩?请幼儿来玩一玩。
(二)交代规则，幼儿玩风火轮。
1、老师示范站在原地用力往前推的玩法，请一名幼儿和老师配合示范一次，然后让大家一起练习。
(老师交代要求：拿风火轮的幼儿站在外面的圆上，另一个好友站在对面的小圆上，不要挤在一起)2、比一比谁得风火轮跑到好友那里。
(交待游戏规则：幼儿只能两手用力推一次，必须站在原地不能跟着跑)三、摘果子大闯关1、风火轮非常好玩，不光可以滚，还可以玩闯关游戏。
练习：把风火轮排两排，老师讲解游戏规则，每个人从风火轮上面一个一个跨过去不能掉下来，跨过去的小朋友必须从两旁跑过来，拍到队伍的后面，掉下去的幼儿就要想重新排到后面重来。
2、加大难度，在风火轮中间加一个牛奶箱，你们能跨过去嘛?幼儿集体练习跨越一个箱子的距离。
幼儿园中班优秀音乐教案《 摘果子》
幼儿园中班优秀音乐教案《摘果子》一、教学目标1.感受歌曲欢快的节奏，理解歌词内容，学会演唱歌曲。
2.通过扮演小动物的角色，培养幼儿的表演能力和想象力。
3.培养幼儿与他人合作、分享的意识和能力。
二、教学内容1.教学歌曲《摘果子》2.角色扮演游戏：小动物摘果子三、教学重点1.学会演唱歌曲《摘果子》2.理解歌曲内容，感受歌曲欢快的节奏四、教学难点1.学会歌曲中的节奏和旋律2.在角色扮演游戏中，培养幼儿的表演能力和想象力五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂氛围。
2.教师出示水果图片，引导幼儿说出水果名称，引发幼儿兴趣。
（二）教学歌曲《摘果子》1.教师播放歌曲《摘果子》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
2.教师带领幼儿学习歌曲，一句一句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学内容。
4.教师邀请幼儿上台表演，展示自己的演唱能力。
（三）角色扮演游戏：小动物摘果子1.教师讲解游戏规则，引导幼儿扮演小动物的角色。
2.教师出示果树林图片，让幼儿自由选择喜欢的小动物角色。
3.教师带领幼儿进行角色扮演游戏，模仿小动物摘果子的动作和语言。
4.教师组织幼儿进行游戏分享，让幼儿谈谈自己在游戏中的感受和收获。
（四）课堂小结2.教师鼓励幼儿回家后将所学内容分享给家人，培养幼儿的分享意识。
六、作业1.回家后，与家人一起演唱歌曲《摘果子》。
2.家长协助幼儿完成一幅关于小动物摘果子的绘画作品。
七、教学反思本节课通过歌曲《摘果子》的教学和角色扮演游戏，让幼儿在愉快的氛围中学会了歌曲，培养了幼儿的表演能力和想象力。
在课堂教学中，教师注重与幼儿的互动，关注幼儿的学习需求，使幼儿在轻松愉快的环境中学习。
但在教学过程中，仍有个别幼儿对歌曲的节奏和旋律掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
教师应继续关注幼儿在角色扮演游戏中的表现，引导幼儿更好地发挥自己的想象力，提高幼儿的表演能力。
重难点补充：教学重点：1.在教唱《摘果子》时，教师可以这样引导：“小朋友们，我们一起来听听小鸟在树上唱歌，它的歌声是怎样的呢？对，就像这首《摘果子》，我们一起来试试吧。
中班音乐优秀教案《摘果子》优秀
中班音乐优秀教案《摘果子》优秀一、教学内容本节课选自中班音乐教材第四章《快乐的音乐游戏》，详细内容为《摘果子》这一主题活动。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏的同时，培养他们的协调性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能够准确地唱出旋律，理解歌词的含义。
2. 培养幼儿的节奏感和协调性，通过音乐游戏锻炼他们的身体。
3. 培养幼儿的团队协作能力，激发他们的想象力与创造力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
教学重点：学会唱《摘果子》这首歌，并能参与音乐游戏。
四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、摘果子的道具（水果图片）、卡片。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演果园的主人，邀请幼儿进入果园帮忙摘果子。
通过互动，让幼儿感受果园的氛围，激发他们的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《摘果子》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
（2）教师逐句教唱歌曲，让幼儿模仿学习。
（3）教师带领幼儿一起唱，注意纠正音准和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示摘果子的动作，让幼儿模仿。
然后，教师挑选一名幼儿演示，其他幼儿观看并学习。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，跟随音乐节奏演奏。
（2）教师邀请幼儿扮演果园里的各种角色，如小兔子、小松鼠等，让他们在音乐游戏中练习摘果子的动作。
5. 音乐游戏（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“摘果子”游戏，让幼儿根据音乐节奏和动作要求，将果子摘下并传递给下一个伙伴。
（2）游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《摘果子》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 摘果子动作：简笔画展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家人一起唱《摘果子》这首歌，并表演摘果子的动作。
2. 答案：根据课堂上学习的内容进行演唱和表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对音乐游戏的兴趣较高，但在节奏把握和动作协调方面还有待提高。
幼儿园中班音乐教案《摘果子》含反思
幼儿园中班音乐教案《摘果子》含反思一、教学目标1.让幼儿了解摘果子的过程和乐趣，提高幼儿的动手能力；2.让幼儿欣赏、学唱儿歌《摘果子》，培养幼儿的音乐素养；3.提高幼儿的语言表达能力，并通过角色扮演培养幼儿的社交能力；4.让幼儿体验团队合作的乐趣，培养幼儿的合作精神。
二、教学内容1.儿歌《摘果子》；2.摘苹果的游戏；3.角色扮演。
三、教学过程第一步：引入歌曲1.学生和老师一起坐成圆形，唱歌曲《摘果子》；摘果子摘果子不摘不是好孩子摘了那个红红的苹果放进口里又甜又脆2.引导幼儿注意歌曲中的旋律和节奏。
第二步：学唱歌曲1.在老师的带领下全班学唱歌曲，老师先唱，孩子们跟唱；2.每个幼儿都要有机会独唱一句。
第三步：游戏环节1.游戏：摘苹果。
1.学生分成两组，在规定的时间内，每组尽可能多地摘苹果；2.每个人只能用一个手拿苹果，不能抱着苹果；3.游戏结束后，每人计算所摘苹果数量。
2.学生可以提出一些符合游戏规则的好思路。
第四步：角色扮演1.建议班级分为若干小组，每组拥有一个角色，并分别扮演老师、爸爸妈妈、幼儿等角色；2.学生们模拟出摘苹果的场景，演绎出语言和情境，并培养幼儿们的语言表达能力和社交能力；3.扮演的角色也可以自由组合，让学生们更广泛地交往。
四、教学反思在教学过程中，我采用了多种方式进行教学，如唱歌、游戏、角色扮演等，增强了教学的趣味性和互动性，有利于幼儿们更好地理解和吸收所学知识。
同时，我也发现了反思：1.关注幼儿的情感体验，例如，在游戏中有一个孩子因为自己摘的苹果太少而哭了，我及时安慰了他，并告诉他这并不重要，重要的是每个人都要尽力而为，从他的哭声中也使我更加意识到教育者应该更加关注幼儿的心理健康；2.在角色扮演中，发现有小朋友的语言表达不够流畅，我的反思：既然教育是旨在让每个孩子更好地成长，那么，在音乐教育中，我们也要着重培养幼儿的语言表达和社交能力，让他们不光是单纯地吸收知识，更要加强身心锻炼，让他们更好地适应社会。
2024年中班音乐《摘果子》教案
师：小朋友这么快就学会摘果子了，让我们一起跟着音乐来摘果子好不好？
三、幼儿合作摘果子，培养幼儿的合作意识，增加游戏的趣味性。 师：小朋友可以自己摘果子，也可以和小朋友一起摘。那怎么合作摘？一人抱篮子，一人摘果子，请一名幼儿和老师示范。教师哼唱。合作表演的好不好？请你自己找一个小伙伴。商量好哪个小朋友摘果子，哪个抱篮子。放音乐，幼儿完整表演摘果子。
二、滚滚风火轮
（一）引导幼儿观察牛奶箱做成的风火轮
1、教师：老师这有一样东西，你们看这是用什么做成的？它像什么东西？
2、它可以怎么玩？请幼儿来玩一玩。
（二）交代规则，幼儿玩风火轮。
1、老师示范站在原地用力往前推的玩法，请一名幼儿和老师配合示范一次，然后让大家一起练习。（老师交代要求：拿风火轮的幼儿站在外面的圆上，另一个好友站在对面的小圆上，不要挤在一起）
师：我们摘了这么多的果子，那我们把果子去送给农民伯伯吧。可以怎么去？最后可以怎么送？
3、师幼听音乐练习展示成果，擦汗；跑去送果子的动作。
（四）幼儿学习表演摘果子。
播放音乐：听音乐，完整做律动。
第一遍音乐完了后：这边的果子摘完了，那边还有很多果子，我们再到那边去摘一摘吧。
第二次音乐教师可带领幼儿往相反方向去摘果子。
活动反思
整个活动中，每个幼儿在游戏的氛围中用心，用脑，用眼，用身体，用嘴巴，用手，用脚，内化着自己的理解，他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情，此时他们真正和音乐一起跳，一起笑，一起玩，体验到了活动的乐趣！
总之音乐艺术工作的听、唱、演奏，以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐能力，是在音乐实践活动能力的基础上，不断提升的。（如掌握制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自我评析能力等）只有在实践活动中不断积累，才是提升音乐教育能力的前提。提高教师音乐素质的最终目的，是为了促进孩子的发展。给孩子更多自主的空间，更好地促进他们的成长。
中班优秀音乐公开课教案《摘果子》
中班优秀音乐公开课教案《摘果子》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《摘果子》歌曲的内容，了解果子的种类及特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《摘果子》歌曲，掌握简单的舞蹈动作。
难点：音准、节奏感的培养，集体合作表演。
三、教学准备：1. 教具准备：水果图片、音乐播放设备、舞蹈动作图示。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的装饰，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃课堂气氛。
2. 引入主题（5分钟）：教师展示各种水果图片，引导幼儿说出水果的名称，讨论水果的特点。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱《摘果子》歌曲，讲解歌词含义，引导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
4. 舞蹈动作学习（5分钟）：教师示范舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐节奏进行模仿。
5. 集体表演（3分钟）：全体幼儿分组进行舞蹈表演，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 总结与反思（2分钟）：教师邀请幼儿谈谈自己在课堂上的收获，鼓励他们分享感受。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿复习《摘果子》歌曲，加强音准和节奏感的训练。
2. 家长鼓励幼儿在家中尝试舞蹈动作，培养集体合作意识。
3. 家长关注幼儿对音乐课程的兴趣，积极参与课后互动。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度以及舞蹈动作的掌握情况。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的复习情况以及对音乐课程的兴趣。
3. 通过课后作业的完成情况，评估幼儿对歌曲和舞蹈动作的掌握程度。
七、教学调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，针对性地进行个别辅导，提高幼儿的音乐素养。
2. 针对不同幼儿的特点，调整教学方法，如采用游戏、故事等手段，增强课堂趣味性。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，及时调整教学计划。
2024年幼儿园中班音乐公开课精彩教案《摘果子》含反思
2024年幼儿园中班音乐公开课精彩教案《摘果子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《快乐的小音符》，具体内容为《摘果子》。
歌曲讲述了秋天丰收时节，孩子们在果园里摘果子的欢乐场景。
通过学习，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够用轻快的歌声演唱《摘果子》，体验音乐带来的快乐。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 增进幼儿对秋季水果的认识，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和音符跳跃。
重点：学会用轻快的节奏演唱歌曲，感受音乐的快乐氛围。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、挂图。
学具：小鼓、沙锤、彩色水果卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观果园，观察各种水果，让幼儿亲自体验摘果子的乐趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《摘果子》歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和氛围。
b. 教师分句教唱，幼儿跟唱，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
c. 教师带领幼儿一边唱一边做简单的舞蹈动作，增强音乐表现力。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的一段节奏变化部分，进行讲解和示范，帮助幼儿理解并学会演唱。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一种水果，用小鼓、沙锤等打击乐器模拟摘果子的声音。
b. 教师指导幼儿用彩色水果卡片进行节奏游戏，巩固所学知识。
教师邀请幼儿上台展示所学歌曲，鼓励他们大胆表现。
六、板书设计1. 歌曲名：《摘果子》2. 歌曲节奏：轻快的四四拍3. 歌曲难点：节奏变化和音符跳跃4. 水果卡片：展示各种水果图片，引导幼儿进行节奏游戏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《摘果子》歌曲，并分享自己最喜欢的水果。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，大部分幼儿能够用轻快的节奏演唱《摘果子》，但在节奏变化部分仍需加强练习。
在今后的教学中，应多关注这部分内容的讲解和练习。
幼儿园中班音乐教案《摘果子》4篇
幼儿园中班音乐教案《摘果子》4篇幼儿园中班音乐教案《摘果子》1活动目标1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。
2、能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。
活动准备PPT课件、水果图片、摘果子视频、教学音乐等。
活动过程导入：1、配合图片，引导幼儿了解秋收的水果。
“小朋友们，现在是什么季节？”“秋季是个丰收的季节，你们都知道有哪些水果成熟啦？”2、请幼儿观看录像，交流尝试幼儿学习摘果子动作。
（播放视频）“果子成熟啦，农民阿姨忙起来啦，我们一起去看看吧！”3、幼儿讨论交流。
“阿姨正在？我们来学学阿姨摘果子，怎么摘？”4、规范动作。
果园里的果子啊，特别大，我们的手特别小，所以我们在摘得时候要把手张得大大的。
果子特别高，我们还要把手臂伸的直直的。
你们来试试。
（进行评价）5、摘果子动作学习。
刚刚我们看到果园里的阿姨是怎么摘得果子啊？阿姨是用手怎么摘得啊？果子长得特别结实，所以阿姨是手腕从外向里，用力地转动着果子，这样果子就摘下来了。
我们也学学农民阿姨，手腕使劲转动。
（个别指导，评价小结）6、幼儿随乐曲摘果子。
我们跟随音乐一起来试试！7、抱篮子摘果子。
小朋友们，我们刚把果子摘下来了，可果子放哪呢？篮子怎么拿呢？那我们快快抱起篮子，一起来摘果子，自己摘得果子放在自己的小篮子哦！8、引导幼儿变换方位随音乐做摘果子动作。
小朋友们，我们摘了上面的果子，还有哪里的果子？那我们一起来摘一摘左面的果子。
（前面、左面、右面、后面）9、换双手的方式跟随音乐摘果子。
刚刚我们说篮子可以抱着，篮子还可以放在哪啊？好！那我们把小篮子放在地上，这样我们就可以用双手来摘了！（强调动作的优美）放果子的时候啊，我们的动作一定要特别优美，我们可以半蹲着，把果子放到篮子里。
小朋友学学车老师，我们一起用双手来摘果子，伸直胳膊，张开小手，准备好啦！（前面、左面、右面、后面）10、引导幼儿合作，学习合作摘果子动作。
小朋友们，我们除了可以1个人摘果子，还可以怎么样摘？那两个人怎么个合作法？（）车老师也有个方法，一个小朋友抱篮子，另一个小朋友来摘果子，这样合作行不行呢？那我请一个小朋友跟我合作一下，你们来我俩合作的好不好！我俩合作好不好？那现在你和你的小伙伴一起来合作一下，我来看看你们合作的是不是更棒！你们先商量好谁抱篮子，谁来摘果子，商量好啦？（跟随音乐合作摘果子）（进行小结评价）11、动作结合边走边摘，围圆圈摘果子。
中班音乐公开课教案《摘果子》
中班优秀音乐公开课教案《摘果子》第一章：教学目标1.1 认知目标：让学生了解和体验音乐游戏《摘果子》的基本玩法和乐趣。
帮助学生掌握基本的音乐节奏和动作。
1.2 技能目标：培养学生能够跟随音乐节奏进行舞蹈动作的能力。
训练学生能够自主创造果子的动作。
1.3 情感目标：培养学生的合作精神和团队意识。
提高学生对音乐的兴趣和热情。
第二章：教学内容2.1 教材内容：音乐游戏《摘果子》的歌曲和节奏。
果子动作的创造和表演。
2.2 教学资源：音乐播放设备。
果子道具。
第三章：教学过程3.1 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的舞蹈动作，让学生适应音乐节奏。
学生自由发挥，创造自己的果子动作。
3.2 教学新歌（5分钟）：教师向学生介绍《摘果子》的歌曲和节奏。
学生跟随教师学唱歌曲，并尝试做对应的果子动作。
3.3 游戏时间（5分钟）：学生分组进行《摘果子》音乐游戏，轮流扮演摘果子和表演果子的角色。
教师观察学生的表现，给予指导和鼓励。
3.4 创意展示（5分钟）：学生自由组队，创造一段《摘果子》的舞蹈表演。
学生向全班展示自己的创意和表演能力。
第四章：教学评价4.1 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括舞蹈动作的准确性和创造力。
4.2 学生合作精神：观察学生在游戏和创意展示中的团队合作情况，包括相互配合和沟通能力。
4.3 学生对音乐的兴趣：观察学生在课堂上的积极参与和热情，以及对音乐的兴趣表现。
第五章：教学总结5.1 学生表现：总结学生在课堂上的表现，包括舞蹈动作的掌握、合作精神和对音乐的兴趣。
5.2 教学反思：教师对自己的教学进行反思，包括教学内容的适合性、教学方法的有效性和学生的参与度。
5.3 改进措施：根据教学反思的结果，提出改进教学的措施，以提高教学效果和学生满意度。
第六章：教学准备6.1 环境布置：教室内布置温馨、活泼，贴上相关果子的图片，营造轻松愉快的氛围。
准备足够数量的果子道具，并将其放置在指定区域。
中班优秀音乐公开课教案《摘果子》
中班优秀音乐公开课教案《摘果子》一、教学目标1.感受歌曲《摘果子》的韵律美，体验音乐带来的快乐。
2.学会歌曲的基本旋律，尝试用动作表现歌曲内容。
3.培养幼儿的团队协作精神，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容1.教学歌曲《摘果子》。
2.设计音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《摘果子》的基本旋律，用动作表现歌曲内容。
2.教学难点：培养幼儿的团队协作精神，激发幼儿的创造力和想象力。
四、教学过程1.导入教师出示一颗大苹果，引导幼儿观察并说出苹果的特征。
教师以摘果子的形式，引入歌曲《摘果子》。
2.教学歌曲《摘果子》教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
教师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌曲的基本旋律。
教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学内容。
3.设计音乐游戏游戏一：摘果子接力赛教师将幼儿分成若干小组，每组排成一路纵队。
游戏开始，每组的第一名幼儿摘下果子（道具），然后跑回队伍，将果子交给下一名幼儿。
以此类推，直到一名幼儿摘下果子。
哪一组先完成，哪一组获胜。
游戏二：猜猜我是谁教师将幼儿分成若干小组，每组选一名代表。
游戏开始，代表闭上眼睛，教师播放歌曲《摘果子》，代表要根据歌曲旋律猜出歌曲名字。
猜对的小组得分。
4.情境表演教师将幼儿分成若干小组，每组排练一段关于摘果子的情境表演。
表演内容可以是歌曲《摘果子》的再现，也可以是幼儿自己创编的动作。
表演结束后，其他小组进行评价，教师给予点评。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，分享自己在歌曲学习和游戏中的收获。
五、教学评价1.观察幼儿在歌曲学习和游戏中的参与程度，评价幼儿的学习兴趣和积极性。
2.观察幼儿在情境表演中的表现，评价幼儿的创造力和想象力。
3.收集家长和同事的反馈意见，评价本节课的教学效果。
六、教学反思1.本节课通过歌曲《摘果子》和音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，达到了预期的教学目标。
2.在情境表演环节，幼儿的参与度和积极性较高，充分展示了他们的创造力和想象力。
中班音乐摘果子教案7篇
中班音乐摘果子教案7篇中班音乐摘果子教案篇1活动目标：1.能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。
2.能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。
3.通过摘果子，体验劳动的快乐，知道帮助别人是一件快乐的事情。
活动准备：拍手转腕》音乐律动，果农摘果子，果实丰收图片，音乐《摘果子》。
活动过程：一、导入部分。
1.播放《拍手转腕》音乐律动，幼儿随音乐做律动进入教室。
小朋友们，和老师一起，随着音乐动起来吧!2.谈话导入活动。
大家表现的真棒，现在请坐下来，老师想问小朋友一个问题：“秋天来了，果园里的果子成熟了，你知道果园里哪些果子成熟了吗苹果、桃，小朋友们知道肥城最有名的水果是什么吗桃子，肥城又被称为桃都，我们的肥桃远近闻名，很多人都来我们肥城品尝肥桃呢，现在肥桃和其他果子都成熟了，农民伯伯肯定忙坏了，我们一起去帮农民伯伯摘果子吧!好，你会摘果子吗怎么摘你来试一下，你来。
二、展开部分(一)观看果农民伯伯摘果子，学习摘果子动作。
1.播放果农摘果子，激发幼儿“摘果子”的兴趣，学习摘果子。
观看后讨论：农民伯伯怎么摘果子这样摘，你来试一下，转动手腕，小手腕要转一下，为什么要转一下手腕这样会很容易摘下果子，不会破坏果枝，我们一起试一下，教师巡视，你的小手腕转的真漂亮，伸出手儿转一下，红红的苹果摘下来!伸出手儿，转一下，甜甜的梨儿摘下来，伸出手转一下，香香的桃子摘下来!我们随着音乐一起来转转手腕摘果子吧。
摘了这么多果子放在哪里呢放在筐里，篮子里，你想怎么拿筐/篮子，提着，挎着，背着。
我们开始吧!播放音乐，。
好大的果子，转转转转，摘四次，间奏，小跑步换地方，我们来这边摘，这边的果子好多，转转转2.摘不同位置的果子。
我们摘了上面的果子，我们还可以摘哪个位置的果子呢摘下面的，/老师蹲下来我们来摘下面的，还可以摘哪个位置的果子摘前面的/演示摘前面的，摘后面的/演示摘后面的，演示摘旁边的，我们一起来摘不同位置的果子吧!播放音乐，上面两次，下面两次，前面两次，后面两次，旁边各两次，筐满了四次，真高兴转圈。
摘果子中班音乐教案
摘果子中班音乐教案摘果子中班音乐教案（通用10篇）摘果子中班音乐教案篇1活动目标：1、引导幼儿熟悉乐曲旋律，掌握乐曲的节奏。
2、帮助幼儿掌握踵趾步的动作要领，能合拍随音乐做踵趾步。
3、能合拍地随音乐做摘果子及踵趾步的动作。
活动准备：1、秋季果园图片一张。
2、钢琴一架活动过程：1、发声练习：师生问好歌曲《唱支节日歌》、《小乌鸦爱妈妈》、《豆浆真好喝》。
2、律动练习：《头发、肩膀，膝盖、脚》、《手腕转动》、《鞋匠舞》。
二、基本部分1、引导幼儿观察画面上苹果丰收的景象教师出示挂图：画面上的苹果丰收了的景象。
师：苹果丰收了，果园里小朋友们正在摘果子，他们是怎么样摘？2、你们会摘果子吗？3、学习摘果子的动作教师示范摘果子的动作，重点强调摘果子要用力，应将手腕转一下，表示摘果子。
教师组织幼儿在位子上集体练习摘果子的动作。
4、熟悉乐曲师：摘果子的时候，大家还会唱一首好听的歌，请你们也来听听。
教师弹奏乐曲师：听了这首歌，你想到了什么？教师讲解：这首歌讲的是小朋友们背起篓子，来到果园里，双手摘果子，摘下果子就放到篓子里。
篓子装满了，他们心里非常高兴。
请小朋友一边听音乐，一边拍手。
5、学习踵趾步（1）、师：小朋友去摘果子的时候也是跳着舞去的，他们是怎么跳的呢？（2）、教师示范踵趾步（3）、师：刚才钟老师跳的叫踵趾步，它和以前我们学过的踵步有点像。
（4）、教师分解动作，引导幼儿学习踵趾步。
6、启发幼儿创编并提方向的摘果子动作。
7、启发幼儿用恰当表情愉快的心情，提问：苹果摘完了，心里怎么样？用什么动作表现出来?8、随音乐完整练习一遍，教师注意在动作转换时提醒幼儿。
三、结束部分。
1、歌表演《好朋友》。
2、小结活动下课。
摘果子中班音乐教案篇2活动目标：1、熟悉音乐，学习跟音乐较合拍地做摘果子及踵趾小跑步的动作。
2、积极创编摘果子的动作，体验创编的乐趣。
3、感受并表现劳动时的愉快心情。
活动重点：熟悉音乐，学习跟音乐较合拍地做摘果子及随趾小跑步的动作。
幼儿园幼儿中班音乐教案《摘果子》含反思
幼儿园中班音乐教案《摘果子》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《摘果子》了解果子的不同种类，以及果子成熟的季节。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，训练幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿合作意识，提高幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《摘果子》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：音准、节奏感以及动作的协调性。
三、教学准备：1. 教具准备：水果图片、果树图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入主题（2分钟）：教师展示水果图片和果树图片，引导幼儿说出果子的名称和成熟季节。
3. 教学歌曲（5分钟）：教师教唱歌曲《摘果子》，讲解歌曲的节奏和音准，让幼儿跟着音乐一起唱。
4. 实践活动（3分钟）：幼儿分组，每组选择一种果子，用动作表现歌曲内容。
5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿说出自己在活动中的收获，以及需要改进的地方。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法，以满足幼儿的需求。
2. 在教学过程中，教师要注意培养幼儿的音准和节奏感，提高幼儿的音乐素养。
3. 教师应鼓励幼儿积极参与实践活动，培养幼儿的合作意识和自信心。
4. 对于教学难点，教师可以适当增加练习次数，帮助幼儿掌握。
5. 在下一个教学活动中，教师可以尝试引入其他类型的果子，让幼儿更加了解水果的世界。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长在日常生活中，带领幼儿去果园或者市场观察不同种类的果子，让幼儿亲身体验摘果子的乐趣。
2. 环境创设：教师在教室内布置一个“水果乐园”，让幼儿用自己的方式表现出喜欢的果子，如绘画、手工制作等。
七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度和动作的协调性。
摘果子音乐教案6篇
摘果子音乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园中班音乐公开课教案《摘果子》含反思
2024年幼儿园中班音乐公开课教案《摘果子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐与动作》，详细内容为《摘果子》这一主题活动。
通过学习歌曲《摘果子》，让幼儿感受音乐节奏，培养他们的音乐兴趣和动作协调性。
二、教学目标1. 学会唱歌曲《摘果子》，并能跟随音乐节奏做出相应的动作。
2. 培养幼儿的团队协作能力和想象力。
3. 增进幼儿对水果的认识和喜爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
教学重点：学会唱《摘果子》歌曲，并能跟随节奏做出相应的动作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、摘果子的道具、水果卡片。
学具：小篮子、水果玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观果园，让幼儿观察各种水果，了解水果的生长过程，激发幼儿的兴趣。
2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师示范演唱《摘果子》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆。
b. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿模仿学习。
c. 邀请个别幼儿上台演示，集体跟随演唱。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师展示摘果子的动作，让幼儿模仿。
b. 分组进行动作练习，教师巡回指导。
c. 邀请两组幼儿进行展示，其他幼儿评价。
4. 游戏环节（10分钟）a. 教师将水果卡片分散在教室，播放音乐，让幼儿边摘果子边唱歌曲。
b. 游戏结束后，让幼儿分享自己摘到的水果。
a. 教师邀请幼儿谈谈在本次活动中学到了什么。
六、板书设计1. 歌曲名：《摘果子》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 水果卡片：苹果、香蕉、葡萄、橙子等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《摘果子》歌曲，并展示所学动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：1. 组织幼儿去果园实地体验摘果子的乐趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
2. 实践情景引入：激发幼儿兴趣，为歌曲学习做好铺垫。
3. 歌曲教学：确保幼儿学会歌曲，并能跟随节奏做出相应动作。
幼儿园幼儿中班音乐教案《摘果子》含反思
幼儿园中班音乐教案《摘果子》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《摘果子》了解果子的不同种类和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿合作、分享的美好情感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《摘果子》，并能用自然的音准和节奏演唱。
2. 教学难点：歌词中果子的形象描绘，以及合唱部分的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：果子图片、水果实物、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示果子图片，引导幼儿观察并说出果子的名称，简单介绍果子的特点。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《摘果子》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
3. 教唱歌曲：教师分句教唱歌曲，重点讲解歌词中果子的形象描绘，帮助幼儿掌握歌词。
4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，注意指导幼儿的音准和节奏。
5. 表演歌曲：教师引导幼儿用动作表现歌曲，如模仿摘果子的动作等。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对歌曲《摘果子》的学习兴趣浓厚，积极参与合唱练习。
2. 在教学过程中，注重了幼儿音准和节奏的培养，大部分幼儿能够自然地演唱歌曲。
3. 歌词中果子的形象描绘和合唱部分的协调还需要加强，今后教学中需增加相关练习。
4. 总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在音乐方面的能力得到了提升。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察不同种类的果子，了解果子的生长过程。
2. 环境创设：教师在班级环境布置中增加果子元素，如制作果子的手工作品，布置果子主题墙等。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和表现。
2. 歌曲演唱：评估幼儿对歌曲《摘果子》的掌握程度，包括音准、节奏和合唱能力。
3. 家园反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的音乐表现和实践情况。
中班《摘果子》教案
中班《摘果子》教案在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《中班《摘果子》教案》，希望能够帮到你!中班《摘果子》教案1【设计意图】秋天到了，农村的老百姓正值忙碌的丰收季节，幼儿把家里收获的果实带到了幼儿园，老师和孩子们一起把这些果实制成了吊饰，挂在了活动室里，使得整个活动环境充满了丰收的气息。
为了更好地感知秋天、感受丰收的喜悦，设计了这一次音乐游戏活动《摘果子》，把家心里的喜悦之情随着音乐尽情表达出来。
【活动目标】1、助幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦;2、初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，体验音乐游戏的快乐;3、培养幼儿的爱心和乐于助人的意识。
【活动准备】《摘果子》音乐;实物玉米和棉花桃;用卡纸制作的花生、玉米、梨、苹果树、小鸟、云和落叶【活动过程】一、谈话法导入秋天是一个收获的季节，鼓励幼儿说一说家里收获的果实有哪些。
出示实物玉米和棉花桃，幼儿了解玉米和棉花的基本用途。
引导幼儿说出秋天的果实还有花生和梨，由玉米、花生和梨的颜色引出落叶和苹果树，跟幼儿一起感知秋天。
1、在了解梨的时候，随机进行卫生习惯教育。
2、在欣赏苹果树的硕果累累时，随机进行点数练习。
二、表达喜悦之情通过欣赏苹果树的硕果累累，跟幼儿一起感受丰收的喜悦，引导幼儿用动作来表达这种喜悦之情。
1、喜悦笑眯眯的'、找果子、跑过去摘(踵趾步练习)2、摘果子一只手拿篮子、一只手摘果子(包括上面、下面和前面)。
3、摘得果子装满篮子，要拿给人们看一看。
4、随音乐把动作连接起来，注意动作一定要跟上音乐的节拍。
5、让幼儿排成两队或三队随音乐做练习，一定要及时表扬鼓励。
6、让有围成圆圈随音乐做练习，及时表扬鼓励。
三、设计情境、巩固练习、培养爱心有一位农民伯伯，果园的果子都熟透了，他一个人摘不完，我们家一起去忙好吗?(把幼儿分成三个组，随音乐再做一遍)四、稳定幼儿情绪，培养美感果子摘完了，农民伯伯说我们家真棒，都是有爱心的孩子。
幼儿园幼儿中班音乐教案《摘果子》含反思
幼儿园中班音乐教案《摘果子》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《摘果子》了解果子的不同种类和颜色，丰富幼儿的想象力。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，感受音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《摘果子》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《摘果子》乐谱，果子图片，水果模型。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂气氛。
2. 新歌教学：教师播放《摘果子》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
随后，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
3. 动作编排：教师根据歌曲内容，教授简单的手势动作，让幼儿跟随音乐一起表演。
4. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，互评互学。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿分享自己的收获。
五、教学反思：1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，以满足幼儿的需求。
2. 在动作编排环节，可以适当增加难度，提高幼儿的参与度。
3. 在分组练习时，教师要关注每个幼儿的演唱情况，给予个别指导，提高幼儿的音乐素养。
4. 教学中，注重培养幼儿的集体合作意识，让他们在互动中感受音乐的乐趣。
5. 针对不同性格和能力的幼儿，教师要因材施教，充分调动他们的积极性。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师将《摘果子》歌曲发送给家长，鼓励家长在家中与孩子一起演唱，加强亲子关系。
2. 艺术创作：教师带领幼儿用果子的图片或者实物进行拼贴画创作，激发幼儿的创造力。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及演唱表现，给予积极评价。
2. 音乐素养评价：通过分组演唱、个人展示等方式，评价幼儿在音准、节奏等方面的进步。
3. 家园反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况，以便更好地指导幼儿。
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中班音乐公开课教案《摘果子》
一、活动目标：
1.感受乐曲活泼、欢快的性质，初步学习摘果子的动作和踵趾小
跑步。
2.通过观察教师的示范动作，总结并归纳出与动作相一致的语言
提示，并根据语言提示模仿学习舞步。
3.积极参与活动，感受摘果子的乐趣。
二、重、难点：
初步学习摘果子的动作和踵趾小跑步。
三、活动准备：
《摘果子》的音乐、动作图谱、PPT（果园丰收视频）、一篮水果四、活动过程：
（一）看果园丰收的视频，引起活动兴趣。
1.幼儿围坐成半圆，教师播放果园丰收视频。
（1）师：秋天到了，果园里的果子都怎么样了啊？（播放PPT图片）
（2）师：农民伯伯想请小朋友们去帮忙摘果子，你们愿意吗？怎么去？
（二）学习、掌握踵趾小跑步的动作要领，能跟着音乐节奏合拍的表现踵趾小跑步的动作。
1.教师示范踵趾小跑步，幼儿说一说、学一学。
（1）教师示范，幼儿说一说、学一学。
（2）出示图谱1，看图谱分析动作。
介绍这叫踵趾小跑步
（3）教师小结：原来是脚跟、脚尖、跑、跑、跑，跑着去的，一共跑三下。
（4）师幼一起看图谱练习踵趾小跑步。
2.师幼一起听音乐练习做踵趾小跑步。
（前奏及第一段）
（1）师幼听音乐练习做踵趾小跑步。
（2）再请两名幼儿上前做一做踵趾小跑步，再次播放音乐，师幼
再来一边。
（三）学习拿篮子，找果树；摘果子的动作。
1.学习拿篮子，找果树的动作。
图谱2
2.学习摘果子的动作。
图谱3
（1）提问：我们要去帮农民伯伯摘果子了，怎么摘？
（2）幼儿自由练习，教师重点提示：眼睛看着手摘果子、放果子。
（3）教师示范正确动作并总结。
（4）师幼共同练习摘果子的动作。
3.师幼听音乐练习拿篮子，找果树；摘果子的动作。
（四）学习展示成果，擦汗；跑去送果子的动作。
1.学习转一圈展示成果，擦汗的动作。
图谱4
2.学习跑去送果子的动作。
图谱5
（1）师：我们摘了这么多的果子，那我们把果子去送给农民伯伯吧。
可以怎么去？最后可以怎么送？
3.师幼听音乐练习展示成果，擦汗；跑去送果子的动作。
（【中班音乐教案/zhongban/yinyue/】五）出示完整的图谱，一
起说一说图谱内容。
1.师幼共同完整的说一说做一做图谱内容。
（六）幼儿学习表演摘果子。
1.播放音乐：听音乐，完整做律动。
（第一遍音乐完了后：这边
的果子摘完了，那边还有很多果子，我们再到那边去摘一摘吧。
第二次音乐教师可带领幼儿往相反方向去摘果子）
五、结束活动
1.教师出示农民伯伯为感谢小朋友们帮忙摘果子送的水果。
回教室品尝水果。