综合实训项目III
项目名称《综合实训》.
项目名称：《综合实训》
一、教师指引
（一）能力目标：
知识能力；
1、掌握各种调研方法的使用范围、优缺点。
2、掌握调查方案的设计和实施。
3、掌握调查报告的撰写内容、技巧、结构。
专业技能：
1、能根据行业产业的特点和要求，灵活选择、熟练运用各种调研方法，会设计调查方案并实施、撰写调研报告，提高综合素质和能力。
2、培养自我学习能力、信息处理能力、理论付诸于实践能力。
3、提升团队合作能力、语言表达能力、观察能力与分析能力、与人沟通的能力、解决问题及创新能力。
（二）教学活动的整体设计
三、教学流程及时间安排
四、活动建议。
综合实训报告
综合实训报告综合实训报告实训项目：电子商务平台运营实训实训时间：2022年6月1日至2022年8月31日实训地点：XX电子商务有限公司实训导师：李老师一、实训目标1. 学习电子商务平台的运营原理和方法；2. 掌握电子商务平台的基本操作和管理技巧；3. 提升电子商务平台的运营能力和综合素质；4. 培养团队协作能力和与客户沟通能力。
二、实训内容1. 熟悉电子商务平台的功能和模块：商品管理、订单管理、用户管理等；2. 学习市场调研和竞争分析，为平台制定运营策略；3. 进行产品的上架和下架操作，制定促销活动并进行推广；4. 跟踪销售数据和用户反馈，进行数据分析和运营优化；5. 参与客户服务工作，解答用户咨询和处理投诉。
三、实训过程1. 学习阶段：通过课堂学习和自主学习，掌握电子商务平台的基本理论知识和操作技能；2. 实操阶段：在导师的指导下，实际操作电子商务平台，熟悉各个功能模块，并参与实际的运营工作；3. 案例分析：分析电子商务平台的成功案例和失败案例，总结经验教训，提出优化建议；4. 实训总结：撰写实训报告，总结实训过程和成果，并展示实训成果。
四、实训成果1. 掌握电子商务平台的基本操作和管理能力；2. 学会进行市场调研和竞争分析，制定有效的运营策略；3. 提高销售业绩，增加平台的用户和订单量；4. 改善用户体验，提升客户满意度；5. 培养了团队协作能力和沟通能力。
五、实训评价在实训期间，我认真学习和积极参与运营工作，通过与导师的交流和指导，不断提高自己的实操能力和思考能力。
在电子商务平台的推广和运营工作中，我充分发挥了自己的创造力和团队合作精神，取得了一定的成绩。
在处理客户问题和投诉方面，我积极与客户沟通，并能够独立解决问题。
此次实训对我个人的职业发展和专业能力提升都起到了积极的促进作用。
六、结语本次电子商务平台运营实训使我对电子商务平台的运营管理工作有了更深入的了解，并获得了实际操作和实战经验。
适合综合实践的操作教学(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够了解创新实验室的基本设施和操作流程。
- 学生能够掌握至少一种实验仪器的使用方法。
- 学生能够通过实验操作，验证科学原理。
2. 过程与方法目标：- 学生能够通过团队合作，共同完成实验任务。
- 学生能够通过观察、记录和分析实验数据，提高科学探究能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 学生能够培养对科学实验的兴趣和好奇心。
- 学生能够树立团队合作精神和创新意识。
二、教学内容1. 创新实验室简介：- 实验室的基本设施和功能。
- 实验室的安全规则和操作流程。
2. 实验仪器操作：- 选择一种或几种常见的实验仪器，如显微镜、天平、电脑等。
- 详细讲解仪器的构造、原理和使用方法。
3. 实验项目：- 根据学生的年龄和兴趣，选择适合的实验项目。
- 例如，制作简单电路、观察植物细胞结构、探索声音的传播等。
三、教学过程1. 导入：- 通过图片、视频或实际参观，激发学生对创新实验室的兴趣。
2. 讲解与演示：- 教师详细讲解实验室的基本规则、安全注意事项和实验仪器的操作方法。
- 教师进行实验操作演示，让学生直观了解实验过程。
3. 分组实验：- 将学生分成小组，每组分配一个实验项目。
- 每组选出组长，负责协调和监督实验过程。
4. 实验操作：- 学生按照实验步骤，进行实验操作。
- 教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 数据记录与分析：- 学生记录实验数据，并进行初步分析。
- 教师引导学生总结实验结果，得出结论。
6. 展示与交流：- 各小组展示实验成果，分享实验心得。
- 学生之间进行交流，互相学习。
7. 总结与反思：- 教师总结本次实验的收获和不足。
- 学生反思实验过程中的问题和经验。
四、教学评价1. 实验操作：- 观察学生实验操作的规范性和熟练程度。
2. 实验数据：- 评估学生记录和分析实验数据的能力。
3. 实验报告：- 检查学生撰写实验报告的质量，包括实验目的、步骤、结果和结论等。
综合实践教学活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
综合实践教学活动旨在通过理论与实践相结合的方式，培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
本次活动以“工学结合、知行合一”为指导思想，旨在通过一系列实践活动，使学生在实践中学习，在学习中成长。
二、活动目标1. 增强学生的实践操作能力，提高学生的动手能力。
2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 拓宽学生的知识面，激发学生的学习兴趣。
4. 增强学生的社会责任感和使命感。
三、活动内容（一）实践环节1. 专业技能训练：- 组织学生参加实验室、实习基地等地的专业技能培训，如机械加工、电子技术、化工实验等。
- 安排专业教师指导学生进行实践操作，确保学生在实践中掌握专业技能。
2. 社会实践活动：- 组织学生参与企业实习，让学生了解企业文化、工作流程，提高学生的就业竞争力。
- 开展志愿服务活动，如支教、环保、社区服务等，培养学生的社会责任感。
3. 创新创业实践：- 鼓励学生参加创新创业大赛，培养学生的创新精神和创业意识。
- 组织学生进行创业项目策划和实施，提高学生的实际操作能力。
（二）理论环节1. 学术讲座：- 邀请行业专家、学者举办学术讲座，为学生提供学术前沿信息。
- 邀请优秀校友分享成功经验，激发学生的学习热情。
2. 学术沙龙：- 组织学生开展学术沙龙活动，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的学术素养。
3. 读书分享会：- 组织学生开展读书分享会，培养学生良好的阅读习惯，拓宽学生的知识面。
四、活动实施（一）组织机构1. 成立综合实践教学活动领导小组，负责活动的总体规划和组织实施。
2. 成立活动实施小组，负责具体活动的策划、组织和实施。
（二）活动安排1. 制定详细的活动计划，明确活动时间、地点、内容、参与人员等。
2. 组织学生进行报名，确保活动参与人数。
3. 安排专业教师和辅导人员指导学生进行实践活动。
4. 对活动进行总结和评估，及时发现问题并进行改进。
综合实训清单编制实训任务
《综合实训------清单编制》实训任务任务一编制土石方分部工程量清单。
任务二编制砼基础、柱、梁、板工程量清单。
任务三编制墙体工程量清单。
任务四编制散水、台阶工程量清单。
任务五计算模板、脚手架工程量。
一、施工组织设计说明
•土方为三类土，无地下水；挖土时需留设工作面。
•混凝土系现场搅拌。
•模板及支撑：采用组合钢模板，钢支撑。
•工程施工地点在福州市区；采用包工包料承包方式；工程类别按四类，不考虑主材价差。
二、施工图说明
•砼强度等级：基础： C25 ；柱： C20 ；梁： C20；板：C20。
•钢筋：保护层厚度：基础： 35mm ；柱： 30mm ；梁： 25mm 。
钢筋搭接和锚固长度均为 35d 。
•地面：素土夯实， 80 厚 C15 碎石砼垫层， 20 厚 1:2 水泥砂浆面层。
板厚80mm，板面标高3.00m。
窗台高900mm，C1：1800*1800，M1：1000*2700。
台阶：M5 水泥砂浆砖砌台阶，台阶踏步高150mm。
散水： C15 混凝土散水。
雨水管：φ 100PVC 。
三、附图
.。
综合实践教学项目(3篇)
第1篇一、项目背景随着信息技术的飞速发展，城市化进程不断加快，智慧城市建设成为我国新型城镇化战略的重要组成部分。
智慧城市建设涉及多个学科领域，包括城市规划、信息技术、环境保护、社会管理等。
为了培养具备跨学科知识和实践能力的复合型人才，提高学生的创新能力和综合素质，特开展“基于跨学科视角的智慧城市建设”综合实践教学项目。
二、项目目标1. 培养学生掌握智慧城市建设的基本理论、技术和方法。
2. 提高学生跨学科合作与沟通能力，培养学生的创新思维和实践能力。
3. 增强学生对智慧城市建设的认识，激发学生参与智慧城市建设的热情。
4. 为我国智慧城市建设提供一批具有创新性和实用性的解决方案。
三、项目内容（一）课程设置1. 智慧城市规划与设计：介绍智慧城市的基本概念、发展历程、规划原则和设计方法，使学生了解智慧城市规划的框架和流程。
2. 信息技术在智慧城市建设中的应用：讲解物联网、大数据、云计算等信息技术在智慧城市建设中的应用，使学生掌握相关技术的基本原理和应用场景。
3. 智慧城市管理与运营：探讨智慧城市的运行机制、管理模式和运营策略，使学生了解智慧城市的管理与运营模式。
4. 智慧城市环境与可持续发展：分析智慧城市建设对环境的影响，探讨智慧城市与可持续发展的关系，培养学生的环保意识。
（二）实践教学环节1. 实地考察：组织学生参观智慧城市示范项目，如智慧交通、智慧医疗、智慧教育等，使学生直观了解智慧城市建设的成果。
2. 案例分析：选取国内外智慧城市建设成功案例进行分析，探讨案例的成功经验和不足之处，提高学生的分析能力和创新思维。
3. 小组合作：将学生分组，针对智慧城市建设中的具体问题进行研究和解决方案设计，培养学生的团队协作能力和创新意识。
4. 模拟实践：利用虚拟现实、仿真技术等手段，模拟智慧城市建设过程中的各个环节，让学生在实践中掌握相关知识和技能。
（三）项目成果1. 智慧城市建设方案：各小组针对所选课题，提出具有创新性和实用性的智慧城市建设方案。
3S综合实习教学大纲
3S综合实习教学⼤纲“3S”综合实习(Comprehensive Practice of RS, GPS and GIS)教学⼤纲⼀、课程信息课程名称：“3S”综合实习适⽤专业：地理信息系统课程性质：实践环节必修课开课学期：第7学期周数：2学分：2预修课程：专业主⼲课程⼆、实习的性质、⽬的与任务“3S”综合实习是学⽣在修完遥感、全球定位、地理信息系统以及相关主⼲课程之后所进⾏的⼀次综合实践。
通过本实习进⼀步强化学⽣野外数据获取、数据处理、数据分析和应⽤的能⼒，增强学⽣综合应⽤所学专业知识解决具体问题的能⼒，整合并巩固学⽣的专业知识体系。
学⽣应在完成遥感影像预处理、野外数据采集、地理信息提取、空间数据库建⽴的基础上，选择⼀个应⽤⽅向，组织⼩组完成相应的任务。
三、实习内容⽅向⼀、空间分析⽅向1.野外像控点测量与影像预处理（⼏何纠正、增强、镶嵌等）。
2.野外调查2期影像数据中⼟地利⽤类型发⽣变化的部分，必要时补充测量。
3.基础地理信息、专题信息（⼟地利⽤、电⼦⼴告牌、路灯等）的提取。
4.⼟地利⽤类型及其⾯积：度量，数据质量（误差）讨论。
5.⼟地利⽤⽅式的变化：转化，特点，趋势，存在问题，原因分析等。
6.⼟地利⽤变化的效益（经济，社会和⽣态效益）分析和未来⼟地利⽤及其优化的⽅向。
⽅向⼆、系统开发⽅向1.2.3.同⽅向⼀。
4.系统的功能设计：以查询为主，可按位置或属性查询。
5.系统实现。
6.写出⽤户⼿册。
⽅向三、电⼦地图设计⽅向1.2.3.同⽅向⼀。
4.校园平⾯图、电⼦⼴告牌专题图、路灯分布图的设计；符号库的制作。
5.⼆、三维电⼦地图的制作。
6.写出电⼦地图制作流程⼿册。
学⽣可以根据兴趣在上述三个⽅向中选择其⼀。
四、预备知识GPS控制测量及其数据处理、地形要素的测绘、遥感数据的处理（⼏何纠正、镶嵌、增强、分类等）、地图数字化、空间数据组织、地图设计、基本空间分析⽅法、GIS应⽤开发及软件⼯程。
五、组织⽅式实习集中进⾏，按照⽬标导向和⾃愿原则分成若⼲⼩组，每⼩组⼈数3-5⼈。
综合实训报告（精选20篇）
综合实训报告（精选20篇）综合实训报告（精选20篇）在学习、工作生活中，报告的使用频率呈上升趋势，报告具有成文事后性的特点。
你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编整理的综合实训报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
综合实训报告篇1短短的四周实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的！记得刚开始，实训是那样的忙碌和疲惫，甚至是不知所措，因为我们的自学能力和结合能力没有很快的结合与适应，只能依靠老师的引导和帮助，现在的我们可以称得上是一个基本会计人员了。
实训不仅培养了我们的实际工作技能和技巧，而且增强了我们的实际上岗能力，实训就是我们适应社会工作的垫脚石！这次的综合实训我想简单的从几个方面来谈！一、实训基本目的。
通过本实训学习，让我们能够系统、全面的掌握国家的《会计法》、《税法》、《金融法》、《企业会计制度》、《企业职业道德》等有关法规。
加强了我们对会计核算基本理论的理解、基本核算方法的运用和会计基本技能的训练，将会计专业知识和会计实物有机的结合在一起。
使之能够真正掌握针对各种企业、事业单位所遇到的一般经济业务进行处理，并能独立完成小企业添置的凭证、等级帐簿。
二、基本内容。
1、认知会计科目与账户：通过实训，使我们了解掌握会计科目和账户，能够区分会计科目和账户。
2、掌握借贷记账方法：通过实训，使我们了解掌握复式记账的基本方法。
3、填制原始凭证：为了熟悉经济业务，掌握填制原始凭证的程序、方法和便于审核原始凭证，需要开设填制原始凭证的单项实训。
（一）由于原始凭证非常重要，所以添置原始凭证式要特别小心，在实训中我也总结了一些小的要点：1、按原始凭证的基本要是填列，不得遗漏。
2、填制在凭证上经济业务要与实际相符，数字要真实可靠。
3、凡填有大写小写金额的凭证，大写小写金额必须相符。
4、填制在凭证中的摘要应简明扼要，字迹要清楚，易于辨认。
5、发生销货退回的，还必须有退货验收证明；（二）审核原始凭证：原始凭证是证明经济业务已经发生或完成，明确经济责任并用以办理业务手续的书面证明。
《CDIO三级项目实训》考核大纲
CDIO三级项目实训课程考核大纲
一、适应对象
修读完本课程规定内容的电子信息工程专业的学生。
二、考核目的
考核学生《CDIO三级项目实训》的团队合作精神、工程实践能力、综合应用能力和创新能力。
三、考核形式与方法
考核形式：考查。
考核方式：侧重学习过程监控。
把平时学习效果、作品效果和文档总结做一个积分表，每阶段的学习过程都有一定积分，积分总分即对应相应成绩等级。
四、课程考核成绩构成
成绩构成具体见表格，其中硬件电路模块和软件功能模块考核需提交技术文档。
表1 考核评分表
分为优（90-100）、良（80-89）、中（70-79）、及格（60-69）和不及格（59分以下）五个
等级。
1。
综合课题实训报告模板(3篇)
第1篇一、实训背景（一）实训目的本次综合课题实训旨在通过实际操作和理论学习，提高学生的综合能力，包括但不限于团队合作、问题解决、项目管理、创新思维等方面。
通过参与课题研究，学生能够将所学知识应用于实际，锻炼实践操作能力，培养科研素养。
（二）实训内容本次实训内容主要包括以下方面：1. 课题选题与论证；2. 文献综述与资料收集；3. 实验设计与实施；4. 数据分析与处理；5. 论文撰写与答辩。
（三）实训时间本次实训时间为一个月，具体安排如下：1. 第一周：课题选题与论证；2. 第二周：文献综述与资料收集；3. 第三周：实验设计与实施；4. 第四周：数据分析与处理、论文撰写与答辩。
二、实训过程（一）课题选题与论证1. 选题过程在选题过程中，我们首先根据个人兴趣和所学专业，结合当前社会热点问题，提出了多个备选课题。
经过小组讨论和指导老师审核，最终确定了“XXX”作为我们的研究课题。
2. 论证过程在论证过程中，我们通过查阅相关文献、咨询专业人士、分析现实案例等方式，对课题进行了深入研究。
最终形成了以下论证：（1）课题背景：XXX问题的现状、影响及发展趋势；（2）研究意义：XXX问题的研究对于XXX领域的发展具有重要意义；（3）研究方法：采用XXX方法，对XXX问题进行深入研究；（4）预期成果：通过研究，为XXX领域的发展提供有益参考。
（二）文献综述与资料收集1. 文献综述我们通过查阅国内外相关文献，对XXX问题的研究现状、理论框架、研究方法等方面进行了梳理。
在此基础上，总结了现有研究的不足，为我们的研究提供了理论基础。
2. 资料收集为了更好地开展研究，我们通过多种途径收集了与课题相关的资料，包括政策文件、研究报告、统计数据等。
这些资料为我们提供了丰富的实证依据。
（三）实验设计与实施1. 实验设计根据研究目的和方法，我们设计了以下实验方案：（1）实验对象：XXX；（2）实验方法：XXX；（3）实验步骤：XXX；（4）实验数据记录与分析：XXX。
综合实训实训报告
一、实训背景与目的随着我国经济的快速发展，社会对会计专业人才的需求日益增长。
为了提高学生的实践能力，培养适应社会需求的复合型会计人才，我校组织了为期两周的综合实训。
本次实训旨在通过模拟企业实际经营过程，让学生全面了解会计核算流程，掌握会计实务操作技能，提高学生的综合素质。
二、实训内容与过程本次实训以某电子科技有限公司为背景，涵盖了企业从设立到运营的各个阶段。
具体内容包括：1. 企业设立与登记- 了解企业设立的基本流程和所需材料。
- 学习企业章程的制定和股东会、董事会、监事会的设立。
- 实操企业登记手续。
2. 会计核算与监督- 学习会计核算的基本原理和方法。
- 掌握会计凭证的填制、审核和保管。
- 学习会计账簿的登记和结账。
- 熟悉会计报表的编制和分析。
3. 税务处理与筹划- 了解我国现行税法体系。
- 学习增值税、企业所得税、个人所得税等税种的计算和申报。
- 掌握税收筹划的基本方法。
4. 财务管理与审计- 学习财务管理的基本理论和方法。
- 了解财务分析的基本指标和评价方法。
- 学习审计的基本程序和方法。
5. 模拟企业运营- 模拟企业日常经营业务，包括采购、销售、库存管理等。
- 实操企业财务报表的编制和分析。
- 模拟企业税务申报和纳税。
三、实训成果与收获通过本次综合实训，我取得了以下成果和收获：1. 理论知识与实践技能相结合- 深入理解了会计核算的基本原理和方法，掌握了会计实务操作技能。
- 熟悉了企业运营的各个环节，提高了对财务管理、税务处理和审计等方面的认识。
2. 团队合作与沟通能力提升- 在实训过程中，我与同学们分工合作，共同完成各项任务，培养了团队协作精神。
- 通过与指导老师的沟通交流，提高了自己的沟通能力和表达能力。
3. 职业素养与道德观念增强- 通过实训，我深刻认识到会计工作的重要性，增强了职业责任感。
- 在实训过程中，严格遵守职业道德规范，树立了正确的价值观。
四、总结与展望本次综合实训使我受益匪浅，不仅提高了我的会计实务操作技能，还锻炼了我的团队协作能力和沟通能力。
综合项目配置综合实训
综合项目配置综合实训一、前言综合项目配置综合实训是一个旨在帮助学生掌握综合项目配置技能的实训课程。
通过该实训，学生将学习如何进行综合项目的配置，包括软件环境的搭建、数据库设计、服务器部署等内容。
本文档将详细介绍这一实训课程的内容和要求。
二、实训内容1. 软件环境搭建在实训课程中，学生将学习如何搭建适合综合项目开发的软件环境。
这包括但不限于：•IDE的选择与配置•版本控制系统的使用•项目管理工具的应用2. 数据库设计与管理学生将学习如何进行数据库设计与管理，包括：•数据库的建立•表的设计与定义•数据库的备份与恢复3. 服务器部署与维护学生将学习如何进行服务器的部署与维护，包括：•服务器环境的搭建•代码的部署与发布•服务器监控与维护三、实训要求1. 学习态度•认真学习实训课程的内容•主动探索和解决问题2. 实践能力•完成指定的项目配置任务•对所学内容进行实际应用3. 团队合作•积极参与团队合作项目•与同学共同完成任务四、实训流程1. 课前准备在实训开始前，学生需要做好以下准备工作：•下载并安装相关软件•阅读相关教程与文档•熟悉实训要求与流程2. 实训进行实训过程中，学生将按照以下步骤进行：1.跟随指导完成软件环境的搭建2.学习数据库设计与管理的基础知识3.进行服务器部署与维护的实践操作3. 实训总结实训结束后，学生需要进行总结与回顾，包括：•总结所学知识与经验•分享个人收获与感悟•探讨实训中的问题与解决方案五、结语通过综合项目配置综合实训，学生将不仅掌握了综合项目配置的技能，同时也提升了团队合作能力和实践能力。
希望学生能够认真对待这一实训课程，取得良好的学习效果。
以上是关于综合项目配置综合实训的文档。
希望对实训课程的学习和实践有所帮助。
综合实训报告（15篇）
综合实训报告（15篇）综合实训报告(15篇)在当下这个社会中，报告使用的频率越来越高，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
在写之前，可以先参考范文，以下是小编收集整理的综合实训报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
综合实训报告1实训，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，是自己所学到的理论知识有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零。
理论应该与时间相结合。
另一方面，实践卡可以为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境不同，接触的人与事不同，从中学到的东西自然就不一样。
要学会从实践中学习，从学习中时间。
而且中国的紧急飞速发展，在拥有越来越多的机会的同是，也有了更多的挑战。
对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学号学校所学到的知识，好药不断充生活中，实践中学其他知识，不断从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。
短短两个月的工作过程是我受益很大。
不仅让我开阔了眼界，最主要的是懂得了如何更好的为人处事。
第一要真诚：你可以伪装自己的面孔，但绝不可以忽略真诚的力量。
记得第一天来这里时，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么样，应该去怎么做，要去感谢什么等等。
踏进大门后，之间几个陌生的人用莫名而疑惑的眼神看着我，我微笑和他们打招呼，尴尬的局面理科得到了缓解，大家都很友善的微笑欢迎我的到来。
从那天戚，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声好。
第二是激情与耐心：激情与耐心，就像火与冰，看是两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火法。
第三是主动出击：当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中，在实习旗舰，我会主动的协同同事工作，主动的做些力所能及的事，并会几级的寻找合适的时间跟他们交流。
谈生活学习以及未来的工作，通过这些我就同事们走的很近，在实习中，他们会教我怎么做事见什么样的人说什么样的话，使我觉得花的了很多收获而且和他们相处的很愉快。
第四是感受到学校和社会的距离：在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。
实训项目三详细任务说明
实训项目三详细任务说明
实训项目三Excel综合应用是基于日常应用的基础上，设
计一个电子表格来解决实际问题。
该电子表格应包括以下基本操作和元素：工作表操作、数据的输入、数据处理和图表制作。
其中，工作表操作包括工作表的创建和命名、行列的插入与删除、行高列宽的调整、合并单元格及单元格对齐等；数据的输入需要包含数值、文本、日期、货币等多种类型，并要求有数据填充方法的运用；数据处理则需要利用公式和函数对数据进行必要的计算和分析，包括单元格的相对引用、绝对引用和混合引用，以及求和、平均值、计数、IF等多种函数进行数据
计算，还包含对数据进行排序、筛选、分类汇总等操作；图表制作则需要将工作表中的相关数据制作成专业化的图表。
在实训项目提交内容中，需要包括详细的任务工作表操作，并提供实训项目结果文档。
具体操作包括：工作表创建和命名、行插入删除、行高列宽调整、合并单元格、单元格对齐、数据填充和函数使用等。
同时，图表制作也需要包括在实训项目中。
总之，实训项目三Excel综合应用是一个综合性的项目，需要掌握Excel基本操作技能，并将其应用于实际问题的解决中。
综合实训三指导书
《网络综合实训三》项目指导书适用专业：计算机网络技术专业开设学期：第4学期学时：60学分：3一、实训目的结合第四学期内所学内容，针对具体工程案例进行分析，通过课后查阅资料、项目组开会探讨等手腕完成某网络工程需求分析、网络拓扑设计、网络实施方案撰写、方案实现（网络设备部署和配置、网络大体应用和网络安全应用技术实现）等工作。
二、实训题目《某市信息化建设实施方案与施工设计》三、实训任务及要求1.实训目标（1）知识目标通过本实训课程，学生需要掌握主要知识内容：①学会网络工程项目的分析与计划；②掌握网络工程项目需求分析和方案设计；③掌握网络设备安装与调试；④能够完成用户大体应用和网络安全应用的设计与实现。
（2）能力目标通过本实训课程，主要培育学生以下能力：①独立搜集客户需求并进行合理分析的能力。
②按如实际工程项目情景独立进行网络拓扑结构设计的能力。
③网络方案的撰写能力。
④合理的设备选型能力。
⑤依照网络方案进行网络设备安装和调试能力。
⑥网络故障分析和处置能力。
⑦网络应用设计和实现能力。
（3）素质目标通过该实训，使学生具有大体的网络方案设计与计划的素质；能够掌握中型局域网方案设计和实施能力；大体的网络构建与管理能力。
把网络知识应用到解决实际问题中。
2.实训任务按照图一及下述项目情境说明，分组完成一项网络工程的项目设计与实施。
（1）必要说明✧学生要分组独立完成项目的设计与实施，不能彼此剽窃；✧本指导书中的“项目情境说明”和“网络拓扑结构图”只是综合实训项目的参考，不能通盘照搬；✧学生所设计的网络工程项目必需用到“项目情境说明”和“网络拓扑结构图”中提及的技术与方式，且难度相当，不能比此样例简单；✧项目设计当选择的网络设备品牌不限，但必需按该品牌完成设备的配置；✧每一个设备的硬件配置必需完整，能完成某一特定的功能，不然一项否决、成绩不合格；整个系统必需实现所要求的功能✧必需利用两周的时间完成全数的设计与实施，最后一周检查，不合格必需返工。
综合实训项目
综合实训项目
1、电子万年历设计
内容：能显示年月日时分秒，还能测量温湿度，可以通过按键设置时间报警、温湿度报警。
2、直流电机闭环实验
内容：通过电位器或PWM脉宽调制波，控制电机转速，通过红外接收管，获取电机转动的脉冲，通过单片机测频进行显示。
并通过按键设置转速，通过PWM实现转速控制。
3、电子称设计（0-5KG）
内容：借助于压力传感器，采用单片机和AD转换器，实现对压力传感器信号的采集，通过计算，显示测量物体的重量
4、任意波形发生器设计
内容：采用单片机，将任意波形存在存储器中，通过地址发生器，将波形数据送到DA 转换器，产生波形。
波形幅度、频率可调。
可以通过电脑修改输出波形。
5、无线采集系统
内容：借助于单片机采集温湿度数值，通过无线发射接收模块发射出去，接收设备收到后进行数值显示。
综合实践教学项目书(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
综合实践教学项目旨在通过理论与实践相结合的方式，提高学生的综合素质、创新能力和实践能力。
本项目以培养学生的专业技能为核心，以实际应用为导向，通过一系列实践活动，使学生能够在实践中发现问题、分析问题、解决问题，从而提升学生的综合素质。
二、项目目标1. 培养学生的专业技能：通过项目实践，使学生掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 提高学生的创新能力：鼓励学生在实践中进行创新思考，培养学生的创新意识和创新能力。
3. 增强学生的实践能力：通过项目实践，使学生能够在实际工作中运用所学知识，提高解决实际问题的能力。
4. 培养学生的团队协作精神：通过项目实践，使学生学会与他人合作，提高团队协作能力。
5. 增强学生的社会责任感：通过项目实践，使学生了解社会需求，增强社会责任感。
三、项目内容（一）项目主题本项目主题为“XX专业综合实践教学”，具体包括以下内容：1. 专业基础知识巩固与深化2. 实践技能训练3. 创新设计与实践4. 社会实践与志愿服务5. 项目管理与团队协作（二）项目实施步骤1. 前期准备阶段- 确定项目主题和目标- 组建项目团队，明确分工- 制定详细的项目实施方案- 搜集相关资料，准备实践所需设备2. 实践实施阶段- 进行专业基础知识巩固与深化，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论等- 开展实践技能训练，如实验操作、工艺流程模拟等- 进行创新设计与实践，鼓励学生提出创新方案并付诸实施- 组织社会实践与志愿服务活动，让学生了解社会需求，服务社会- 进行项目管理与团队协作训练，提高学生的组织协调能力3. 总结与评价阶段- 对项目实施过程进行总结，分析存在的问题和不足- 对学生进行评价，包括专业技能、创新能力、实践能力、团队协作精神等方面- 提出改进措施，为今后的项目实践提供参考四、项目实施方法1. 课堂讲授法：邀请专家学者进行专题讲座，帮助学生巩固和深化专业知识。
三级级综合实践教学设计(2篇)
第1篇一、课程背景与目标随着我国高等教育改革的不断深入，实践教学在培养学生综合素质、提高学生创新能力和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
三级综合实践教学是指将基础理论教学、专业教学和综合实践教学有机结合，形成一个完整的实践教学体系。
本设计旨在通过三级综合实践教学，使学生能够在实践中巩固理论知识，提高动手能力，培养创新意识和团队协作精神。
二、实践教学体系设计1. 实践教学目标（1）巩固理论知识：通过实践教学，使学生能够将所学理论知识与实际应用相结合，加深对理论知识的理解和掌握。
（2）提高动手能力：培养学生的动手操作能力，使学生能够熟练运用所学技能解决实际问题。
（3）培养创新意识：激发学生的创新思维，提高学生的创新能力和创新能力。
（4）增强团队协作精神：培养学生团结协作、相互沟通的能力，提高学生的团队协作水平。
2. 实践教学体系结构（1）基础实践教学：主要包括实验课、课程设计、实习等环节，旨在培养学生的基本实验技能和实际操作能力。
（2）专业实践教学：主要包括专业实习、毕业设计等环节，旨在使学生将所学专业知识应用于实际工作中，提高学生的专业素养。
（3）综合实践教学：主要包括创新创业实践、社会实践活动等环节，旨在培养学生的综合素质，提高学生的社会责任感。
三、实践教学内容与安排1. 基础实践教学（1）实验课：每个学期开设2-3门实验课程，共计8-10学时。
实验内容涵盖专业基础课程和核心课程，旨在培养学生的实验操作能力和科学思维。
（2）课程设计：每个学期开设1-2门课程设计，共计20-30学时。
课程设计要求学生综合运用所学知识，完成一个实际项目的设计与实现。
（3）实习：每个学期安排1-2周的专业实习，共计10-20学时。
实习内容涉及专业领域内的实际操作，旨在提高学生的实际工作能力。
2. 专业实践教学（1）专业实习：每个学期安排1-2周的专业实习，共计10-20学时。
实习内容涉及专业领域内的实际操作，旨在提高学生的实际工作能力。
综合管理技能实训报告(3篇)
第1篇一、实训背景随着社会经济的快速发展，企业对管理人才的需求日益增加。
为了提高自身综合管理能力，我参加了为期一个月的综合管理技能实训。
本次实训旨在通过理论与实践相结合的方式，提升我在项目管理、团队协作、沟通协调、决策分析等方面的能力。
二、实训内容本次实训主要围绕以下五个方面展开：1. 项目管理2. 团队协作3. 沟通协调4. 决策分析5. 领导力提升三、实训过程1. 项目管理在项目管理实训中，我们以一个小型项目为案例，进行了项目规划、执行、监控和收尾的全过程。
通过学习项目管理的理论知识和实际操作，我深刻体会到以下几点：（1）明确项目目标：项目成功的关键在于明确项目目标，确保团队成员对项目目标有清晰的认识。
（2）合理分配资源：合理分配人力资源、物资资源等，确保项目顺利推进。
（3）有效沟通：项目管理者需要具备良好的沟通能力，及时与团队成员沟通项目进展，解决项目实施过程中出现的问题。
（4）风险控制：项目管理者要具备风险意识，对项目可能出现的风险进行预测和应对。
2. 团队协作在团队协作实训中，我们进行了多个团队活动，如角色扮演、头脑风暴等。
通过这些活动，我认识到以下几点：（1）团队建设：团队建设是提高团队协作能力的基础，要注重团队成员之间的相互了解和信任。
（2）角色分工：明确团队成员的角色和分工，确保团队高效运转。
（3）相互配合：团队成员要相互配合，共同完成任务。
（4）激励与反馈：及时对团队成员进行激励和反馈，提高团队士气。
3. 沟通协调在沟通协调实训中，我们进行了多种沟通技巧的练习，如倾听、表达、提问等。
通过实训，我总结出以下几点：（1）倾听：倾听是有效沟通的前提，要耐心倾听他人的意见和建议。
（2）表达：清晰、简洁地表达自己的观点，避免误解。
（3）提问：通过提问了解对方的观点，促进沟通。
（4）协调：在沟通中，要善于协调各方利益，达成共识。
4. 决策分析在决策分析实训中，我们学习了决策的基本原理和方法。
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允许192.168.30.0/24的后一半地址访问192.168.10.0/24网络和192.168.11.0/24网络。
允许192.168.30.0/24的后一半地址通过Web访问和ICMP访问所有其余目的地址。
隐含拒绝所有其它访问。
《综合实训网络方向》实训项目单
项目编号
Item No.
ZH012
训练对象
Class
09软件1班
学时
Time
20节
项目名称
网络设备及服务器综合
教材
Textbook
项目目标
在2010年国家职业院校网络大赛的试题作为蓝本，在复杂网络环境下掌握和配置各种网络设备的能力，以及linux和windows服务器的配置能力。具备自主学习和知识延伸的能力。
一、实训内容
1、4台路由器，2台交换机，1台服务器。在网络拓扑图下建立网络。
2、实现在EIGER动态路由。
3、步骤1.评估R1 LAN的策略。
对于192.168.10.0/24网络，阻止telnet访问所有位置，并且阻止通过TFTP访问地址为192.168.20.254的企业Web/TFTP Server。允许所有其它访问。
步骤4.为R3 LAN规划ACL实施。
本步骤需要在R3上配置一个ACL并应用于FastEthernet 0/0接口的入站流量。
步骤5.评估通过ISP进入的Internet流量的策略。
仅允许Outside Host通过端口80与内部Web Server建立Web会话。
仅允许已建立TCP会话进入。
仅允许ping应答通过R2。
对于192.168.11.0/24网络，允许通过TFTP和Web访问地址为192.168.20.254的企业Web/TFTP Server。阻止从192.168.11.0/24网络发往192.168.20.0/24网络的所有其它流量。允许所有其它访问。
步骤2.为R1 LAN规划ACL实施。
用两个ACL可完全实施R1 LAN的安全策略。
四、实训总结
1.实验中遇到的问题及解决方法
2.有什么体会（包括建议）
编制部门：信息管理系编制人：张艺博编制日期：2011年2月23日
步骤6.为通过ISP进入的Internet流量规划ACL实施。
本步骤需要在R2上配置一个ACL并应用于Serial 0/1/0接口的入站流量。
4、在R2上实现192.168.10.X，192.168.11.X和192.168.30.X网络的NAT转换，配置成过载。
5、服务器server-pt上实现www服务。
第一个ACL支持策略的第一部分，配置在R1上并应用于Fast Ethernet 0/0接口的入站流量。
第二个ACL支持策略的第二部分，配置在R1上并应用于Fast Ethernet 0/1接口的入站流量。
步骤3.评估R3 LAN的策略。
阻止192.168.30.0/24网络的所有IP地址访问192.168.20.0/24网络的所有IP地址。
6、实现全网络按要求互联互通。
二、实训要求
1.能独立完成实训任务
2.能灵活运用所学技能进行类似任务
3.能相互协作、帮助同伴，发挥团队精神
三、实施步骤
1、需要贴出自己的网络拓扑实验图，pkt的图；2、重要设备的配置条目；3、以及各人负责各项目的详细信息。
通过Internet查询相关信息
上交作业：随堂检查。