课堂纪律口令文档
一年级课堂纪律口令
一年级课堂纪律口令一年级课堂口令上课铃声响后，小朋友在值日班长的带动下边拍手边唱：上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
回答问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
小眼睛——看黑板小耳朵——竖起来小小手——放放好小嘴巴——闭闭牢三二一，快休息一二三，快坐好读书写字“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸排队：小蚂蚁，一二一。
跟着口令快静齐。
不推不挤排好队。
稍息立正、看齐。
表扬口令：嘿！嘿！XXX你（我）真棒！继续努力加加油！鼓励口令：别怕别怕你别怕！我们为你加加油！安静课堂方法：师一二三生快做好游戏口令：1）请你跟我这样做，我就跟你这样做。
2）小火车在那里，小火车在这里。
小火车，开起来——咕噜咕噜开起来火车头在那里1/ 5火车头在这里这排火车开起来3）比一比，赛一赛——看谁记得对又快。
点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤考虑你一言，我一语，这样讲话可欠好。
耳要聪，目要明，文化守纪我最行。
嘿！嘿！我最棒！争做班级的N0.1.YEAR拼音格，四条线，拼音字母住内里。
住上格的不顶线，住下格的一半多，中格写满顶两线。
五颜六色的卡片划分代表了早读、路队、卫生、功课、听课的表现，得到6张卡片的小同伙可以换取一朵红花，获得3朵红花的小同伙将在本人的书上贴上红果果，比比谁最多。
单元测验满分奖两朵小红花，10个五角星换一张卡片。
一、课堂调控言语口令化（教师的发令要注意有节奏，干脆利落，学生做到应答主动化。
）A.123——快平静321——座端正！B.123——坐坐好，321——请平静C小嘴巴一一不讲话！（闭闭好！）D.小眼睛——看黑板！（看老师！）E.谁最棒一一我最棒！F.请你跟我这样做——我就跟你这样做！G.亲爱的一一在！（用煽情的语调并挥动手臂说亲爱的”学生喊在”H.写字——一拳，一尺，一寸！I•站起来一一大声讲。
XXX.同学讲一一细致听。
K.身体——坐直！L.说停一一就停！2/ 5M.手指——点对！N.两手——放平！0•火车火车在哪里——火车火车在这里。
初级班纪律口令
初级班纪律口令
珍爱纪律，维护秩序，是每个学生的责任和义务。
以下是初级班的纪律口令，希望大家能够遵守并落实在日常研究和生活中。
1. 守时有序
- 准时到校，迟到不超过5分钟。
- 上课前准备好所有教材和研究材料。
- 安静有序进出教室，不打闹、不跑跳、不玩手机。
2. 讲文明用语
- 因为尊重他人，保持谦和礼貌的态度。
- 尊重老师和同学，避免使用粗俗或冒犯性的语言。
- 使用正确的语言表达自己的想法和意见。
3. 维护校园环境
- 爱护校园、爱护公共设施和研究用品。
- 不随意涂写或损坏校园建筑和墙体。
- 保持教室、食堂和卫生间的干净整洁。
4. 遵守课堂规则
- 课堂上认真听讲，积极参与讨论和活动。
- 不做与研究无关的事情，如看小说、玩游戏等。
- 尊重老师和同学的意见，不打断他人发言。
5. 安全第一
- 遵守交通规则，安全过马路。
- 不随意乱扔、乱摔物品，避免造成危险。
- 在校内外活动中注意安全，不参与危险活动。
6. 健康生活
- 均衡饮食，适量运动，保持良好的卫生惯。
- 不吸烟、不饮酒，远离不良嗜好。
- 积极参加体育锻炼，保持健康的体魄。
请所有同学牢记以上初级班纪律口令，并严格遵守。
只有以良好的纪律与秩序为基础，我们才能更好地研究和成长。
祝大家学习进步，生活愉快！。
三年级课堂纪律小妙招口令
三年级课堂纪律小妙招口令在每个学生的成长过程中，课堂纪律是非常重要的一环。
只有维持好课堂纪律，才能让老师更好地授课，让学生更好地学习。
以下是三年级课堂纪律小妙招口令，帮助同学们更好地维持课堂纪律，共同创造良好的学习环境。
1. 拿出课本，摆好桌椅，做好准备，听老师讲，认真学。
2. 课间休息，不喧哗，按时归座，不乱跑。
3. 交流互动，礼貌待人，不打闹，不讲话。
4. 课堂作业，认真完成，不抄袭，不抄错。
5. 课堂纪律，自觉遵守，不打扰，不干扰。
6. 课堂秩序，大家维护，不自私，不自大。
以上是三年级课堂纪律小妙招口令，每个口令都是非常实用的小技巧，帮助同学们更好地维持课堂纪律。
接下来，我们来详细讲解每个口令的含义和实用性。
第一个口令“拿出课本，摆好桌椅，做好准备，听老师讲，认真学”，是要求同学们在上课前做好准备工作，摆好桌椅，拿出课本，认真听老师讲课，切实学习。
这样能够提高课堂效率，也能更好地掌握知识。
第二个口令“课间休息，不喧哗，按时归座，不乱跑”，是要求同学们在课间休息期间，不要喧哗，不要大声喧哗，按时归座，不乱跑，确保休息时间更充分，更有效。
第三个口令“交流互动，礼貌待人，不打闹，不讲话”，是要求同学们在课堂上有交流互动的机会，但是要保持礼貌待人，不打闹，不讲话，遵守课堂规则，不影响他人听课。
第四个口令“课堂作业，认真完成，不抄袭，不抄错”，是要求同学们在完成课堂作业时认真完成，不抄袭，不抄错，这是培养学生良好的学习态度和做事规范性的表现。
第五个口令“课堂纪律，自觉遵守，不打扰，不干扰”，是要求同学们自觉遵守课堂纪律，不打扰，不干扰，保持课堂秩序的稳定。
第六个口令“课堂秩序，大家维护，不自私，不自大”，是要求同学们共同维护课堂秩序，不自私，不自大，这是培养学生良好的集体意识和团队协作能力。
以上口令都是非常实用的小妙招，能够帮助同学们更好地维持课堂纪律，共同创造良好的学习环境。
希望同学们能够认真学习并实践，养成好的学习习惯，做好自己的课堂“小卫士”。
初中课堂规范口令
初中课堂规范口令为了保证正常有序的研究氛围，提高研究效果，以下是初中课堂规范口令：1. 迟到不可取：准时上课是我们的基本要求，迟到会打断课堂进程，影响其他同学。
我们要珍惜时间，做一个守时的学生。
迟到不可取：准时上课是我们的基本要求，迟到会打断课堂进程，影响其他同学。
我们要珍惜时间，做一个守时的学生。
2. 安静入座：进入教室后，请保持安静，不要打闹、大声喧哗，以免影响他人的研究。
安静入座：进入教室后，请保持安静，不要打闹、大声喧哗，以免影响他人的学习。
3. 服从指挥：在课堂上，我们应该听从老师的指挥，做好课前预备、课堂互动和课后复等，不要擅自离开座位或离开教室。
服从指挥：在课堂上，我们应该听从老师的指挥，做好课前预备、课堂互动和课后复习等，不要擅自离开座位或离开教室。
4. 彬彬有礼：在课堂上，我们要尊重师长，彬彬有礼，不插队、不推搡、不互相打闹。
彬彬有礼：在课堂上，我们要尊重师长，彬彬有礼，不插队、不推搡、不互相打闹。
5. 认真听讲：课堂是研究的时间和空间，请我们专心致志，认真听讲，做好笔记，提出问题。
认真听讲：课堂是学习的时间和空间，请我们专心致志，认真听讲，做好笔记，提出问题。
6. 互相尊重：在课堂上，我们要互相尊重，对同学的问题给予耐心倾听和积极回应。
互相尊重：在课堂上，我们要互相尊重，对同学的问题给予耐心倾听和积极回应。
7. 勤奋研究：我们应该有研究的态度，做到课上勤思考，课下及时复，争取取得更好的研究成绩。
勤奋学习：我们应该有学习的态度，做到课上勤思考，课下及时复习，争取取得更好的学习成绩。
8. 保持整洁：我们要保持课堂整洁，不乱扔垃圾，保持桌椅清洁，爱护学校的环境。
保持整洁：我们要保持课堂整洁，不乱扔垃圾，保持桌椅清洁，爱护学校的环境。
请大家共同遵守以上规范口令，共同创造良好的学习环境，谢谢大家！。
小学课堂口令
小学课堂口令一、准备类和维持课堂纪律类1.123——坐好来，321——请安静2.坐姿——端正!3.12——安静4.小嘴巴——+不说话!5.小眼睛——看黑板!6.谁最棒——我最棒!7.请你跟我这样做——我就跟你这样做!8.写字——一拳，一尺，一寸!9.站起来——大声讲。
10.铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
11.身体——坐直!12.说停——就停!13.手指——点对!14.两手——放平!15.火车火车在哪里——火车火车在这里。
(学生坐好)17.123(音乐发音)——休息啦18.抬头——挺胸19.我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。
20.请把小手放背后——-我把小手放背后21.亲爱的————在22.要发言，先举手，老师请你再开口23.看哪个小组坐得最好，最端正24.老师最喜欢举手回答的同学二、回答问题类1.火车火车哪里开——火车火车这里开。
2.小火车，开起来——咕噜咕噜开起来3.师:火车头在哪里生:火车头在这里师:这列火车开起来4.谁来挑战——生举手5.谁来当小老师——生举手6.谁是高手——生举手7.同学讲——仔细听。
8.学生回答问题后反馈，师:手势生做对(√)或错(x)的动作9.谁有不同的意见(想法)——生举手三、鼓励表扬类1.你真棒2.你观察的真仔细3.掌声——棒棒，你真棒4.掌声——学生鼓掌(按“棒棒，你真棒”的节奏鼓掌)5.真好，听你的回答真是一种享受6.我喜欢(欣赏、佩服)你敢于回答问题的勇气7.虽然这次没回答好，但我相信你下次一定行。
8.能主动发表自己的见解，这本身就值得表扬。
9.你表达得这么清晰流畅，真棒!10.你的想法很有创见，非常可贵，请你再响亮地说一遍11.你的进步真大，老师为你感到高兴12.好样的。
小学生纪律口令
小学生纪律口令
1. 准时到校：
大家要准时到校，保证上课不迟到。
迟到会打断课堂秩序，影
响研究效果。
让我们爱惜时间，珍惜研究机会。
2. 穿戴整齐：
穿戴整齐干净是我们学生的基本素质。
注意制服整洁，头发整齐，不佩戴无关物品，不化浓妆，让我们校园更加美丽整洁。
3. 尊敬师长：
我们要尊敬我们的老师和学长学姐。
对老师要有礼貌，听从教
师的指导。
学长学姐则是我们值得研究的榜样，要尊重他们的权威。
4. 课堂安静：
在课堂期间，我们需要保持安静和专注。
不要随意说话、走动
或者干扰他人。
只有课堂安静，才能有更好的研究氛围。
5. 遵守校规校纪：
遵守学校的规章制度是我们的责任。
不要随意破坏公物，不要
打架斗殴，不要偷窃。
我们要维护学校的正常秩序。
6. 小心照顾自己：
在校园里，我们要小心照顾自己和他人的安全。
注意交通安全，不乱扔垃圾，注意食品卫生，关心他人的健康和安全。
7. 团结友爱：
我们要团结友爱，和同学相处融洽。
不要欺负他人，不要歧视
他人，一起共建和谐友好的小学环境。
通过遵守以上纪律口令，我们能够培养良好的纪律习惯，树立
自己的榜样形象，并且为学校的正常运行做出贡献。
让我们共同努力，创造一个更好的学习环境！。
一年级课堂纪律口令
一年级课堂口令上课铃声响后,小朋友在值日班长的带动下边拍手边唱：上课铃声响,快快进课堂;上课守纪律,坐正看前方;回答问题先站好,声音甜又亮;手不动脚不晃,比一比谁最棒;小眼睛——看黑板小耳朵——竖起来小小手——放放好小嘴巴——闭闭牢三二一,快休息一二三,快坐好读书写字“三个一”,胸离桌边一拳,眼离书本一尺,手离笔尖一寸;排队：小蚂蚁,一二一,跟着口令快静齐,不推不挤排好队,稍息立正、看齐;表扬口令：嘿嘿XXX你我真棒继续努力加加油鼓励口令：别怕别怕你别怕我们为你加加油安静课堂方法：师一二三生快做好游戏口令：1请你跟我这样做,我就跟你这样做; 2小火车在哪里,小火车在这里;小火车,开起来——咕噜咕噜开起来火车头在哪里——火车头在这里这排火车开起来3比一比,赛一赛——看谁记得对又快;点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操,动动手,动动脚,开动脑筋勤思考你一言,我一语,这样发言可不好;耳要聪,目要明,文明守纪我最行,嘿嘿我最棒争做班级的;YEAR拼音格,四条线,拼音字母住里面;住上格的不顶线,住下格的一半多,中格写满顶两线;五颜六色的卡片分别代表了早读、路队、卫生、作业、听课的表现,得到6张卡片的小朋友可以换取一朵红花,获得3朵红花的小朋友将在自己的书上贴上红果果,比比谁最多;单元测验满分奖两朵小红花,10个五角星换一张卡片;一、课堂调控语言口令化老师的发令要注意有节奏,干脆利落,学生做到应答自动化;——快安静 321——座端正——坐坐好,321——请安静C.小嘴巴——不讲话闭闭好D.小眼睛——看黑板看老师E.谁最棒——我最棒F.请你跟我这样做——我就跟你这样做G.亲爱的——在用煽情的语调并挥动手臂说“亲爱的”,学生喊“在”H. 写字——一拳,一尺,一寸I. 站起来——大声讲;J. 同学讲——仔细听;K.身体——坐直L.说停——就停M.手指——点对N.两手——放平O.火车火车在哪里——火车火车在这里;学生坐好P. 课间做游戏——规则要牢记Q.师双手击掌3次,有节奏的 X X X ——生跟着击掌2次,第三次双手放好,即节奏也是 X X X二、课间放松活动游戏化老师带着孩子一边背儿歌,一边夸张的做动作,老师首先要放的开哟A.“点一点,摇一摇,拍一拍,扭一扭,笑一笑,哈哈哈,坐坐好;”B.“我学小猫喵喵叫,我学小兔蹦蹦跳,我学乌龟慢慢爬,我学小树,坐得端”C. 点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操,动动手,动动脚,开动脑筋勤思考;耳要聪,目要明,文明守纪我最行,棒棒棒我真棒争做班级的;D.全身操“拍拍手,一二伸伸手,一二打打肩,一二弯弯腰,一二跺跺脚,一二点点头,一二坐坐好,一二”E. 拍拍手,拍拍手,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,伸伸我的左手,伸伸我的右手,扭扭我的小腰,端端正正坐坐好三、课堂奖励措施多样化小奖励必不可少,但不能滥用;最低的成本达到最好的效果;物质的：如小卡片、贴贴纸、小文具、画的小图案、盖的小印章等;现在都流行积分换购,咱就来个积卡、积贴贴纸换小礼物精神的：口头表扬、帮老师做事、优先参与老师组织的活动、与老师握手或击掌等等同伴的：口令“120——你真行”“棒棒,你真棒”等等四、部分知识内容儿歌化注意结合所学知识,宜形象、宜简短,易记忆、易理解大于小于——开口对大数,尖尖对小数1师：一二三; 生:快坐好2师：抬头挺胸；生：看黑板3师:小眼睛; 生:看黑板；4师：谁坐好；生：我坐好;还可以问：谁最棒生：我最棒5三二一,快休息;6师：小猴,小猴在哪里；学生边用手做跑走的动作边说：小猴,小猴跑走了;然后就坐端正;这个可用于学生好动时如果还没坐好,你也可以说：还有几只好动的小猴子呆在我们班呢,尽量用儿童化的语言;师：小鸟,小鸟在哪里；生边做飞的动作过说；小鸟小鸟飞走了;用于学生课堂吵闹时7录音机;告诉小朋友：你们每个人就是一台录音机;师说：录音;学生就把食指按在头上,表示打开开关,然后闭上嘴;这个方法可以让学生听清你要说的话;至于放音,就是让他们复述,巩固;写字教学1、小铅笔,拿手上,我来描一描;2、身体坐正, 两肩放平,两脚分开,眼和书本一尺远,胸离课桌一拳头,手离笔尖一寸宽,笔尖朝向左前方;3、小朋友,时间到,抬起头,挺起胸;。
课堂纪律顺口溜
课堂纪律顺口溜在学校里，课堂纪律是非常重要的。
保持良好的课堂纪律有助于学生能够专心学习，提高学习效果。
为了帮助同学们更好地理解和记忆课堂纪律的重要性，我特别为大家创作了一首课堂纪律顺口溜。
希望通过这首歌，引起大家对课堂纪律的关注，共同营造良好的学习环境。
《课堂纪律顺口溜》上课别迟到，小声说话切莫太闹。
坐姿端正，放声读书不慢。
心无旁骛，眼不离课本的边框。
板书字迹，要认真记在方形格里包围。
老师问，别人答，不要插话太急促。
等到轮到你，肯定也能举手发言很好。
团结友爱，互相帮助，与同学和谐共处。
请自觉合理使用手机，别网瘾在课堂中滋生。
实验课上，安全第一要务。
听从老师叮嘱，保持仪器设备的整洁有序。
实验过程中，文明礼貌要有。
孝敬老师的话，敢试敢问勇往直前的勇士。
考试作弊，绝对是不可取的。
诚实守信，是我们应有的品质。
时刻铭记学校的荣誉，用勤奋和智慧追求进步。
课堂纪律，关乎大家的未来和成就。
课堂纪律是我们的责任和义务。
积极主动，是我们前进的动力和关键。
只有保持良好的纪律才能有更好的学习氛围。
努力学习，努力进步，向着未来的梦想，不懈追逐。
通过这首顺口溜，希望同学们能够记住课堂纪律的重要性，并且自觉遵守。
只有每个人都能够做到遵守课堂纪律，才能够创造出良好的学习氛围，促进知识的传授和学习的完成。
课堂纪律是学校教育的一项基本任务，也是培养学生纪律性和自我管理能力的重要途径之一。
在课堂上，我们需要保持安静，专注听讲，不打扰他人，课堂秩序良好才能提高学习效果。
同时，在课堂上，我们也需要尊重老师和其他同学，互相帮助，营造和谐的学习氛围。
这样，才能够让每个人都能够享受到一个良好的学习环境，充分发挥自己的学习潜能。
除了课堂纪律外，实验课上的纪律也非常重要。
在实验课上，安全第一，文明礼貌也是要有的。
我们需要听从老师的指导，并且谨慎操作。
实验过程中，我们也需要互相帮助，共同保持实验室的整洁和秩序。
只有通过遵守实验课的纪律，才能够确保我们的安全，并且提高实验的效果。
小学课堂纪律口令
小学课堂纪律口令
引言
良好的课堂纪律对于小学生的研究非常重要，它有助于提高研
究效果、培养良好的行为惯和集体意识。
为了帮助学生树立正确的
纪律观念，并促进课堂秩序的维护，我们特制定了以下口令，希望
在全体学生中推广使用。
口令一：诚信
同学们，我们要诚实守信，不撒谎、不作弊，做到诚实守信，
树立良好的品德。
口令二：守时
同学们，我们要守时待到，按时上课，不迟到、不早退，养成
守时的好惯。
口令三：专心
同学们，我们要专心听讲，不打打闹闹，放下杂事、安静听讲，专心研究。
口令四：尊重
同学们，我们要彼此尊重，不互相欺负、不嘲笑他人，尊重师长、班级伙伴，和睦相处。
口令五：友爱
同学们，我们要互相关爱，不孤立他人、不歧视他人，友爱帮
助他人，建立友好关系。
口令六：整洁
同学们，我们要讲究整洁，不乱扔垃圾、不在桌上乱涂乱画，
保持教室整洁，体现卫生意识。
结论
以上是我们设计的小学课堂纪律口令，通过口令的使用，我们
希望学生们能够树立诚信、守时、专心、尊重、友爱和整洁的意识，促进课堂纪律的维护和学习环境的提升。
希望全体学生能够积极参
与并落实这些口令，共同创造一个良好的学习氛围。
谢谢！。
三四年级课堂纪律口令
三四年级课堂纪律口令第一节课堂纪律：迅速就座，安静听讲同学们，上课了，请大家迅速就座，保持队伍整齐，不要拥挤。
上课时，我们要保持安静，不说话，专心听讲。
老师在讲课的时候，我们要认真聆听，不要干扰周围同学。
只有这样，我们才能够学到更多的知识。
第二节课堂纪律：举手发言，互相尊重同学们，如果你们有问题或者有话要说，请举手发言。
这样可以让老师知道你们有什么疑问或者想法，老师会给你们解答。
但是，在发言之前，要等待老师允许。
同时，我们也要尊重他人的发言权，不要打断别人的发言，要耐心等待。
第三节课堂纪律：不打闹，不互相扰乱同学们，上课是学习的时间，我们要保持课堂的安静。
不要打闹，不要互相扰乱。
如果有同学在上课时做出了不恰当的行为，会干扰到其他同学的学习。
请大家自觉遵守规定，共同维护课堂的纪律。
第四节课堂纪律：认真完成作业，不抄袭同学们，老师布置的作业是为了巩固和提高我们的知识水平。
我们要认真完成作业，不要抄袭别人的答案。
抄袭是不对的，它不仅欺骗了老师，也欺骗了自己。
只有通过自己的努力，我们才能够真正地掌握知识。
第五节课堂纪律：不吃零食，不乱扔垃圾同学们，上课时不要吃零食。
吃东西会分散我们的注意力，影响我们的学习效果。
另外，我们要保持课堂的整洁，不乱扔垃圾。
垃圾应该放到指定的垃圾桶里，保持教室的卫生。
第六节课堂纪律：尊重师长，友善相处同学们，我们要尊重师长，听从老师的指导。
老师是我们的引路人，他们会帮助我们成长。
同时，我们也要友善相处，与同学们和睦相处。
友善的交往可以营造良好的学习氛围，让我们更加愉快地学习。
第七节课堂纪律：不玩手机，不上网同学们，上课时不要玩手机，不要上网。
手机和网上的东西会让我们分心，无法集中注意力听课。
在上课期间，我们应该将手机静音或者关机，专心听讲。
记住，手机和上网可以在课后的时间进行。
第八节课堂纪律：不说脏话，不互相欺负同学们，我们要保持良好的言行举止。
不说脏话，不说伤人的话。
言语的力量是巨大的，我们要用积极向上的语言交流。
小学课堂口令
小学课堂口令
一、课堂秩序
1. 老师面前坐端正，专心听讲不搞怪。
2. 手中笔，不乱舞，不去打扰我身边人。
3. 椅子轻轻放，不乱推，不高声，不影响。
二、注意力集中
1. 眼睛看老师，耳朵听仔细，动脑筋思考，回答问题迅速。
2. 坐姿端正，不搞小动作，认真做笔记，不抄袭。
三、提问回答
1. 老师提问不慌忙，细心思考再回答。
2. 回答声音要响亮，不确定答案也不彷徨。
3. 他人回答要倾听，不打断，不嘲笑，要尊重。
四、活动纪律
1. 排队集合快静齐，行走不喧哗，注意礼让不推拉。
2. 活动时，守规则，不争抢，不小心犯规要道歉。
3. 教室里，不奔跑，不小心碰到要说对不起。
五、礼仪规范
1. 进入教室，先问好，遵守规定要知道。
2. 上课铃响，快静坐，等待老师不喊报告。
3. 同学交流，有礼貌，热情和善不嘲笑。
4. 碰到老师，问声好，尊重辛勤工作的老师。
六、言语文明
1. 对同学，要友善，不说伤害人的话。
2. 对他人，要尊重，不说讽刺挖苦的话。
3. 对老师，要敬重，不说无礼无理的话。
4. 对家长，要尊重，不说顶撞反对的话。
七、团结互助
1. 同学学习我帮助，遇到困难我帮忙。
2. 同学遇到困难时，不冷漠，不袖手旁观。
3. 同学之间要尊重，不恶意攀比和欺负。
4. 班级荣誉要珍惜，不损害班级形象。
一年级课堂纪律口令
一年级课堂口令上课铃声响后，小朋友在值日班长的带动下边拍手边唱：上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
回答问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
小眼睛——看黑板小耳朵——竖起来小小手——放放好小嘴巴——闭闭牢三二一，快休息一二三，快坐好读书写字“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。
排队：小蚂蚁，一二一，跟着口令快静齐，不推不挤排好队，稍息立正、看齐。
表扬口令：嘿！嘿！XXX！你（我）真棒！继续努力加加油！鼓励口令：别怕别怕你别怕！我们为你加加油！安静课堂方法：师一二三生快做好游戏口令：（1）请你跟我这样做，我就跟你这样做。
（2）小火车在哪里，小火车在这里。
小火车，开起来——咕噜咕噜开起来火车头在哪里——火车头在这里这排火车开起来（3）比一比，赛一赛——看谁记得对又快。
点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，嘿！嘿！我最棒！争做班级的NO.1。
YEAR！拼音格，四条线，拼音字母住里面。
住上格的不顶线，住下格的一半多，中格写满顶两线。
五颜六色的卡片分别代表了早读、路队、卫生、作业、听课的表现，得到6张卡片的小朋友可以换取一朵红花，获得3朵红花的小朋友将在自己的书上贴上红果果，比比谁最多。
单元测验满分奖两朵小红花，10个五角星换一张卡片。
一、课堂调控语言口令化（老师的发令要注意有节奏，干脆利落，学生做到应答自动化。
）A.123——快安静321——座端正！B.123——坐坐好，321——请安静C.小嘴巴——不讲话！（闭闭好！）D.小眼睛——看黑板！（看老师！）E.谁最棒——我最棒！F.请你跟我这样做——我就跟你这样做!G.亲爱的——在！（用煽情的语调并挥动手臂说“亲爱的”，学生喊“在”）H. 写字——一拳，一尺，一寸！I. 站起来——大声讲。
J. 同学讲——仔细听。
K.身体——坐直!L.说停——就停！M.手指——点对！N.两手——放平！O.火车火车在哪里——火车火车在这里。
高中课堂纪律口令
高中课堂纪律口令
一场课堂秩序良好的课程能够更好地让同学们学有所得。
高中
是我们研究的重要阶段，积极培养和加强学生自我纪律意识的建设，做好课堂纪律口令，能够有效地维护课堂秩序，为研究打下良好的
基础。
一、进入教室：
1. 同学们进入教室后，应先到自己的座位上坐好，不要在课桌
上乱放乱扔物品。
2. 不准在教室门口拥堵，以免离合悲欢，危及安全。
二、上课期间：
1. 不准在课堂上睡觉、吃东西、玩手机等，遵守老师的管理要求。
2. 不准在课堂上随意走动，离开座位须经许可。
3. 课堂上不准贪玩耍滑的，捉弄同桌或同学，影响课堂纪律。
4. 听讲过程中不准做与研究无关的事情，如玩手机、阅读非研
究相关的书刊等。
5. 考试作弊、抄袭等行为是不被允许的，应该积极参加课程研究，切实拥护诚信原则。
三、下课离开：
1. 下课铃响，同学们应该立即收拾好自己的物品，离开座位，
迅速、安静、有序地走出教室，不要随手关灯关窗、乱扔垃圾。
2. 不准在走廊上打闹嬉戏、奔跑、追逐、摔跤等行为，切勿危
及自身的安全。
高中是我们人生非常重要的学习阶段，课堂纪律的维护需要大
家的共同努力。
学生应该充分认识到课堂纪律的重要性，自觉遵守，将学习和自我修养都提升到更高的境界。
同时，老师也要严格管理、严格要求，营造一个良好的教育环境。
中学课堂纪律制度范本
中学课堂纪律制度范本一、上课纪律1. 学生应按时到达教室，不拖延时间；2. 进入教室前应保持安静，不得打闹，不得大声喧哗；3. 上课期间，学生应保持注意力集中，积极参与课堂讨论，不开小差、不打瞌睡；4. 不得随意离开座位，上课期间不得乱走动；5. 上课期间不得吃东西、嚼口香糖等；6. 不得使用手机、电脑等电子设备，将其调至静音或关机状态；7. 遵守老师的课堂规则和要求，尊重老师的讲解和提问。
二、作业纪律1. 按时完成老师布置的作业任务；2. 书写整洁规范，不潦草涂改；3. 认真完成作业内容，不盗抄、不抄袭；4. 提前预习和复习，做好课堂笔记，养成良好的学习习惯；5. 按时提交作业，不拖延交差。
三、交流纪律1. 尊重他人，不侮辱、不挑衅、不辱骂同学与老师；2. 合理表达意见，不随意批评他人，不煽动事端；3. 尊重他人的学习和时间，不在课堂上妨碍他人学习；4. 积极参与集体活动，尊重集体荣誉，不散播谣言；5. 互相帮助、关心他人，共同创造和谐的学习氛围。
四、守时纪律1. 按时到校、上课、下课和离校；2. 在课间休息时间，不迟到、不早退；3. 准时参加学校或班级组织的各项活动；4. 若有特殊情况不能守时，应事先向班主任或老师请假。
五、校园秩序纪律1. 遵守学校的各项规章制度；2. 尊重校园环境，不随意涂鸦、乱丢垃圾；3. 珍惜公共设施，不损坏学校财物；4. 保持校服整洁，不携带非法物品进入校园；5. 禁止吸烟、酗酒、赌博等不良行为；6. 爱护校园花草树木，维护良好的环境卫生。
六、考试纪律1. 笔试期间不得交头接耳、讨论考题；2. 不得舞弊、作弊，一经发现将严肃处理；3. 按时到达考场，不迟到不早退；4. 带齐考试所需文具和证件，不借用他人物品。
七、惩戒制度1. 对于违反纪律的学生，将采取警告、批评、训导等教育措施；2. 惩戒措施根据违纪行为的严重程度，逐渐加重，甚至可以采取停课、留校察看、记过、记大过等措施；3. 至于严重的违纪行为，如欺凌他人、持刀械、吸毒等，将依照校纪和法律法规的规定进行处理。
课堂纪律
1、请你跟我这样做，我就跟你这样做。 2、同学们，我问你，上课应该怎么做？ 身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。 3、小火车在哪里，小火车在这里。 师：小火车，开起来 生：咕噜咕噜开起来 师：火车头在哪里 生：火车头在这里 师：这排火车开起来
【写字纪律】：
• 准备歌： 身坐挺，足摆平，头不歪，肩 放平（脚放平，身体正。头不歪，肩
生接：字写得好，老师夸我行 • 写字歌。 第一、 闭眼 。第二、身正 。 第三、肩平。 第四、足安。 第 五、臂开 。第六、睁开眼睛 。 第七、握笔，写字。 • 活动操： 拍拍手，拍拍手，上拍拍，下 拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我 的左手，伸伸我的右手，扭扭我 的小腰，端端正正坐坐好！
不耸。）
【学拼音】：
课间活动操
• 点点头，伸伸腰，我们来做课间操，动动 手，动动脚，开动脑筋勤思考。 • 你一言，我一语，这样发言可不好。 • 耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！ 棒！棒！我真棒！ • 争做班级的NO.1。YEAR！
课前准备操
• 点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操， 动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。 • 你一言，我一语，这样发言可不好。 • 耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！ 棒！棒！我真棒！ • 争做班级的NO.1。YEAR！
小朋友们有礼貌， 见面大家问个好， 陈老师，早上好！ 孩子们，你们好！ 我们一起学晨诵！ 看谁读得顶呱呱!
课堂纪律
• 1 、一、二、三 —— 坐端正；小嘴巴 —— 不说 话。 • 2、谁最棒——我最棒！ • 3、我们爱读书，我们最快乐！ • 4、谁的耳朵灵，——我的耳朵灵。 • 5 、小手指 —— 伸出来 —— 指一指 —— 读一读。 • 6、小手指，伸出来，指一指，圈一圈 • 7、小眼睛，看老师。
高中课堂纪律口令
高中课堂纪律口令
纪律口令
1. 严守安静：我们要保持课堂的安静，不进行无关的交流和嘈杂的行为，让每个人都能专心听讲。
2. 尊重他人：我们要尊重老师和同学，不说粗话、不嘲笑和侮辱他人，保持友好的交往氛围。
3. 遵守课堂规则：我们要按时上课、不迟到早退，主动配合老师的教学安排，不随意离开座位。
4. 保持整洁：我们要保持课堂的整洁，不乱丢垃圾、不在桌上乱写乱画，保持环境的整洁与美观。
5. 积极参与：我们要积极参与课堂活动，发言要有条理、思路清晰，提出自己的问题和见解。
纪律口令的意义
纪律口令的目的是为了帮助维护高中课堂的秩序和研究环境。
一个有纪律的课堂能够让学生更好地专注于研究，促进知识的掌握
和理解。
同时，遵守纪律口令能够培养学生的自律能力，增强集体合作精神，提升整体研究效果。
只有在一个宁静有序的课堂环境中，学生才能充分发挥自己的潜能，老师才能更好地完成教学任务。
通过遵守纪律口令，我们能够建立良好的课堂风气，提高学生的研究积极性和参与度，为全体学生创造一个良好的研究氛围。
结论
高中课堂纪律口令是为了维持良好的学习环境和促进学生全面发展而制定的。
我们每个人都应该遵守纪律口令，自觉地遵循课堂规则，尊重他人，积极参与，从而提高学习效果。
只有在纪律的基础上，我们才能取得更好的学习成果，为自己的未来奠定坚实的基础。
让我们一起努力，共同创建和谐有序的高中课堂！。
课堂纪律顺口溜
课堂纪律顺口溜
铃声响,进教室,课外书,放抽屉,授课书,放桌面;
课堂上,要安静,嘴不言,脚放稳,抬头看前坐得正;
双手胸前要放平,像皮铅笔勿乱动;
老师讲,专心听,勤思考,不走神;
答题发言举右手,未点名时请安静,
老师同意站立正,慢慢说,大胆讲,有条有理答清楚;
同学发言闭口听,如有问题再补充;做作业,莫粗心,仔细读题写工整;
讲卫生,不骂人,下课后,不追跑;
轻说话,轻关门,轻拿轻放懂文明;
有矛盾,禁吵闹,先找老师说缘由,
错则改,对则谦,团结爱做朋友;
以上要求,我做得到是好孩子;。
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【组织教学】：1、请你跟我这样做，我就跟你这样做。
2、同学们，我问你，上课应该怎么做？
身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。
3、小火车在哪里，小火车在这里。
师：小火车，开起来
生：咕噜咕噜开起来
师：火车头在哪里
生：火车头在这里
师：这排火车开起来
【写字纪律】：【写字坐姿口诀】：头正，肩平，身直，足安。
【握笔姿势歌】：老大老二对对齐，手指之间留缝隙，老三下面来帮忙，老四老五往里藏。
准备歌：身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平（脚放平，身体正。
头不歪，肩不耸。
）生接：字写得好，老师夸我行
写字歌。
第一、闭眼。
第二、身正。
第三、肩平。
第四、足安。
第五、臂开。
第六、睁开眼睛。
第七、握笔，写字。
活动操：拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！
课堂纪律:1、一、二、三——坐端正；小嘴巴——不说话。
2、谁最棒——我最棒！
3、我们爱读书，我们最快乐！
4、谁的耳朵灵，——我的耳朵灵。
5、小手指——伸出来——指一指——读一读。
6、小手指，伸出来，指一指，圈一圈
7、小眼睛，看老师。
抬头挺胸，看黑板。
8\“请你跟我这样坐”，“我跟老师这样坐。
”
9、小嘴巴，闭闭好。
10、小树长在，桌子上。
11、师：谁坐好？；生：我坐好。