主题活动：有趣的叶子.doc
大班主题活动教案《有趣的叶子》
一、主题活动名称：大班主题活动教案《有趣的叶子》二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同形状、颜色和纹理的叶子，了解叶子的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和描述叶子的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的好奇心、探索欲望和环保意识。
三、主题活动准备：1. 物质准备：各种不同形状、颜色和纹理的叶子若干，彩纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，光线充足。
四、主题活动过程：1. 导入：教师展示一片叶子，引发幼儿对叶子的兴趣，引导幼儿观察叶子的外形特征。
2. 观察比较：教师分发各种不同形状、颜色和纹理的叶子，让幼儿自由观察、比较，引导幼儿发现叶子的相同点和不同点。
3. 讲述叶子：教师邀请幼儿讲述自己手中的叶子，引导幼儿用恰当的词语描述叶子的特征。
4. 创作叶子画：教师引导幼儿利用彩纸、画笔、颜料等绘画材料，创作属于自己的叶子画。
五、主题活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画创作，让家长与幼儿一起收集不同形状、颜色和纹理的叶子，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用收集到的叶子，教师与幼儿一起布置活动室，营造温馨的自然氛围。
3. 后续活动：开展“叶子的一生”主题活动，让幼儿了解叶子的生长过程，培养幼儿的持续观察能力。
六、主题活动六：探索叶子的秘密1. 认知目标：让幼儿了解叶子中的叶绿素、气孔等基本结构，知道叶子是植物进行光合作用的重要器官。
2. 技能目标：培养幼儿观察、操作和思考的能力，提高他们的科学探究能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发他们探索自然世界的欲望。
七、主题活动七：叶子的一生1. 认知目标：让幼儿了解叶子从生长到凋落的过程，认识到生命的循环。
2. 技能目标：培养幼儿观察、记录和表达能力，提高他们的科学探究能力。
3. 情感目标：培养幼儿对生命的尊重和珍惜，培养他们的环保意识。
八、主题活动八：叶子的艺术创作1. 认知目标：让幼儿了解叶子在艺术创作中的运用，激发幼儿的创意思维。
最新幼儿园中班教案《有趣的叶子》含反思.doc
幼儿园中班教案《有趣的叶子》含反思
活动目标
1、幼儿热爱自然，喜欢亲近大自然的情感。
2、通过观察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。
丰富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。
3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
4、发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。
5、让幼儿学会初步的记录方法。
教学重点、难点
1、培养幼儿对探索大自然奥秘的兴趣。
2、幼儿学习拓印画。
l 1、出示范例，讲解示范。
用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。
可以选自己喜欢的叶子，涂上自己喜欢的颜色，印成非常好看的画面。
2、幼儿动手印画，教师巡回指导。
鼓励幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。
提醒幼儿颜色不要涂得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗干净，再涂其他颜色，保持桌面.衣服整洁。
3、展示幼儿作品，对保持整洁的幼儿给予表扬。
活动延伸：叶子的用处（茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣，可简单提一下光合作用）
教学反思
这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的,通过今天的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感兴趣,表现得非常活跃。
也是从今天来看,孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。
小百科：叶，是维管植物营养器官之一。
其功能是进行光合作用合成有机物，并有蒸腾作用，提供根系从外界吸收水和矿质营养的动力。
有叶片、叶柄和托叶三部分的称“完全叶”，如缺叶柄或托叶的称“不完全叶”；又分单叶和复叶。
幼儿园语言活动教案《有趣的叶子》
幼儿园语言活动教案《有趣的叶子》幼儿园语言活动教案《有趣的叶子》「篇一」关于有趣的叶子的活动教案活动目标：1、发现并比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。
2、能按不同条件给叶子分类，了解几种特殊的叶子，感受叶子的多样性和奇特性。
3、培养细致的观察力和热爱大自然的情感。
活动准备：1、幼儿事先采集的叶子2、不同的叶子实物和图片3、分类盒、纸、笔4、实物投影仪5、盆栽含羞草、猪笼草活动过程：1、分享交流采集叶子的成果。
（幼儿的桌上陈列有采集来的各种叶子）教师：大家来相互说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的'？2、比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。
（1）教师：这些叶子一样吗？有什么不同？教师引导幼儿观察说出叶子的不同之处，并通过实物投影仪展示比较有关叶子。
教师小结：叶子有各种各样的，颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样。
（2）教师：叶子有共同的特征吗？教师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。
3、给叶子分类（1）教师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家？为什么要这样分，给他们做个标记。
幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。
（2）请幼儿讲述分类情况。
4、了解几种特殊的叶子。
（1）了解可以吃的叶子。
教师：叶子可以吃吗？你吃过什么样的叶子？教师（出示一些蔬菜）：你吃过这些菜的叶子吗？你还吃过哪些菜的叶子？（2）了解有特殊本领的叶子。
教师（出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片）：你认识这是什么植物吗？他们的叶子可有着特殊的本领。
教师演示、介绍这四种植物叶子的特殊本领。
5、总结性谈话。
教师：你看了那么多有趣的叶子，觉得大自然奇妙吗？大自然中是个神奇的大宝库，有许许多多的奥秘，等着我们去探索发现。
孩子们七嘴八舌的介绍着自己的叶子，很兴奋。
孩子们都能从自己和他人的叶子中得出叶子有各种各样的，颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样的结论。
对于这种扩展知识，孩子是最喜欢的，他们觉得了解了很多秘密，懂得了很多。
中班主题活动有趣的叶子教案
一、主题活动名称：中班主题活动——有趣的叶子二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的叶子，了解叶子的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿探索自然的兴趣。
三、主题活动内容：1. 认识叶子：让幼儿观察不同种类的叶子，了解叶子的形状、颜色、大小等特征。
2. 叶子分类：教幼儿如何根据叶子的特征进行分类，培养幼儿的分类能力。
3. 叶子手工艺品：利用叶子制作手工艺品，提高幼儿的动手操作能力。
4. 叶子游戏：设计叶子相关的游戏，让幼儿在游戏中巩固对叶子的认识。
5. 叶子观察日记：让幼儿记录观察到的叶子，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、主题活动步骤：1. 导入：带领幼儿户外观察不同种类的叶子，引导幼儿关注叶子的形状、颜色、大小等特征。
2. 叶子分类：将收集到的叶子展示给幼儿，教授分类方法，让幼儿动手实践，培养分类能力。
3. 制作叶子手工艺品：指导幼儿利用叶子制作手工艺品，激发幼儿的创造力和动手操作能力。
4. 叶子游戏：设计有趣的叶子游戏，让幼儿在游戏中认识和巩固叶子的特征。
5. 叶子观察日记：引导幼儿记录观察到的叶子，培养幼儿的观察力和表达能力。
五、主题活动评价：1. 幼儿对叶子的认识程度：通过提问、观察等方式评估幼儿对叶子的认知情况。
2. 幼儿的分类能力：评估幼儿在叶子分类活动中的表现，观察幼儿是否能准确分类。
3. 幼儿的动手操作能力：通过制作手工艺品和游戏活动，评估幼儿的动手操作能力。
4. 幼儿的观察力和表达能力：通过叶子观察日记，评估幼儿的观察力和表达能力。
六、主题活动六：探索叶子的生命周期1. 教学目标：认知目标：让幼儿了解叶子的生命周期，包括生长、变化和凋落。
技能目标：培养幼儿的观察和描述能力，通过实践活动培养幼儿的探究能力。
情感目标：培养幼儿对生命变化的尊重和理解，增强对自然规律的敬畏之情。
2. 教学内容：叶子的一生：介绍叶子的生长、变化和凋落过程。
中班主题活动教案：有趣的叶子教案附教学反思
中班主题活动教案：有趣的叶子教案附教学反思一、教学目标1.了解树叶的形状、颜色和特征，培养幼儿对大自然的热爱和观察力。
2.通过手工制作，提高幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识树叶，学会观察树叶的特点。
2.教学难点：树叶手工制作的技巧。
三、教学准备1.教具：各种树叶、树叶图片、颜料、剪刀、胶水、画纸等。
2.环境布置：在活动室四周贴上树叶图片，营造出大自然的环境。
四、教学过程（一）主题活动导入1.教师带领幼儿到户外观察树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和特征。
2.邀请幼儿分享自己观察到的树叶特点。
（二）主题活动展开1.教师展示树叶图片，引导幼儿说出树叶的名称和特点。
2.教师示范树叶手工制作的方法，讲解制作步骤和注意事项。
3.幼儿分组进行树叶手工制作，教师巡回指导。
（三）主题活动延伸1.教师组织幼儿进行树叶贴画活动，引导幼儿发挥想象力，创作出有趣的贴画作品。
2.邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
1.教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。
五、教学反思1.教学导入环节，我带领幼儿到户外观察树叶，让幼儿亲身体验大自然的美好，激发了他们对树叶的兴趣。
但在观察过程中，部分幼儿对树叶的观察不够细致，需要教师在活动中加以引导。
2.在主题活动展开环节，我通过展示树叶图片和示范手工制作，让幼儿更好地了解树叶的特点和制作方法。
但在实际操作中，部分幼儿对手工制作的技巧掌握不够熟练，需要教师在巡回指导时给予个别辅导。
3.在主题活动延伸环节，幼儿的贴画作品富有创意，展示了他们的想象力。
但在展示作品时，部分幼儿表现出紧张和害羞，需要教师在活动中多给予鼓励和支持。
1.加强对幼儿观察力的培养，引导他们细致观察树叶的特点。
2.在手工制作环节，多给予幼儿个别辅导，提高他们的动手能力。
3.鼓励幼儿在活动中大胆表达，提高他们的语言表达能力。
4.继续开展类似主题活动，让幼儿在活动中不断成长。
大班主题活动教案《有趣的叶子》
一、主题活动名称：大班主题活动教案《有趣的叶子》二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿观察不同种类的叶子，了解叶子的基本结构，知道叶子由叶片、叶柄和叶脉组成。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然事物的探究兴趣，激发幼儿热爱大自然的情感。
三、主题活动重难点：1. 重点：让幼儿观察并了解叶子的基本结构。
2. 难点：让幼儿通过观察、操作，发现叶子的特点和秘密。
四、主题活动准备：1. 物质准备：各种不同种类的叶子、放大镜、画纸、彩笔等。
2. 经验准备：幼儿有在生活中观察过叶子的经验。
五、主题活动过程：1. 导入部分：a. 带领幼儿户外活动，观察周围的树叶。
b. 邀请幼儿分享自己观察到的树叶的特点。
2. 主题活动：a. 教师展示各种不同种类的叶子，引导幼儿观察叶子的外观特点。
b. 引导幼儿用放大镜仔细观察叶子，发现叶子的秘密。
c. 教师讲解叶子的基本结构，包括叶片、叶柄和叶脉。
d. 邀请幼儿分享自己对叶子的认识和发现。
3. 操作活动：a. 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的叶子。
b. 教师指导幼儿用彩笔描绘叶子的颜色和纹理。
c. 邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
4. 总结部分：a. 教师带领幼儿回顾活动过程，总结叶子的特点和秘密。
b. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
5. 延伸活动：a. 教师带领幼儿户外散步，继续观察树叶。
b. 邀请幼儿回家后，与家长一起搜集不同种类的叶子，观察和比较叶子的特点。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对叶子知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在操作活动中的表现，评估他们的观察力、表达力和动手操作能力。
3. 收集幼儿在活动中的作品，分析他们的创意和表现能力。
七、教学建议：1. 在活动过程中，教师应注重培养幼儿的观察能力和表达能力，引导他们发现叶子的特点和秘密。
2. 针对不同年龄段幼儿的特点，教师可适当调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。
大班主题教案：有趣的叶子
大班主题教案：有趣的叶子第一章：认识叶子教学目标：1. 了解叶子的基本结构，如叶片、叶柄、叶脉等。
2. 学会观察叶子的大小、形状、颜色和纹理等特点。
3. 培养幼儿对自然事物的观察力和想象力。
教学内容：1. 引入话题：带领幼儿户外观察不同种类的叶子，引导他们发现叶子的形状、颜色和纹理等特点。
2. 讲解叶子的基本结构：介绍叶子的叶片、叶柄、叶脉等组成部分。
3. 观察叶子：让幼儿用自己的叶子进行观察，比较不同叶子的特点。
第二章：叶子的生长教学目标：1. 了解叶子生长的过程，知道叶子是如何从嫩芽发育成成熟叶子的。
2. 培养幼儿对生命过程的认知和敬畏之心。
教学内容：1. 引入话题：通过图片或实物展示叶子生长的过程。
2. 讲解叶子生长过程：介绍叶子从嫩芽发育成成熟叶子的过程，包括叶子的颜色变化、大小变化等。
3. 观察叶子生长：让幼儿观察身边的植物，了解叶子的生长过程。
第三章：叶子的功能教学目标：1. 了解叶子进行光合作用的过程，知道叶子对植物生长的重要性。
2. 培养幼儿对自然现象的探究兴趣。
教学内容：1. 引入话题：通过图片或实物展示叶子进行光合作用的过程。
2. 讲解叶子功能：介绍叶子进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等生理功能。
3. 观察叶子功能：让幼儿观察叶子在不同环境下的变化，了解叶子功能的应用。
第四章：叶子的艺术创作教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力，学会用叶子进行艺术创作。
2. 增强幼儿对自然事物的热爱和保护意识。
教学内容：1. 引入话题：展示利用叶子进行艺术创作的图片或实物，激发幼儿的创造兴趣。
2. 讲解艺术创作方法：介绍用叶子制作书签、拼贴画等艺术作品的方法。
3. 进行艺术创作：让幼儿挑选自己喜欢的叶子，动手制作艺术作品。
第五章：叶子环保教育教学目标：1. 培养幼儿的环保意识，知道保护叶子和树木的重要性。
2. 引导幼儿关注环境问题，学会爱护大自然。
1. 引入话题：讨论叶子的作用和对环境的影响，引导幼儿思考环保问题。
大班主题教案《有趣的叶子》
大班主题教案《有趣的叶子》一、教案内容：1. 教学目标：- 让幼儿了解叶子的形状、颜色和生长环境等基本知识；- 培养幼儿观察、描述和比较的能力；- 培养幼儿的创造性思维和动手能力。
2. 教学准备：- 有关叶子的图片或实物；- 彩色纸、剪刀、胶水等制作手工的材料；- 叶子的形状模板；- 儿歌《小叶子》，音乐播放器。
3. 教学过程：活动一：观察叶子- 准备好叶子的图片或实物，并向幼儿展示。
- 引导幼儿观察叶子的形状、颜色和大小，并鼓励幼儿用自己的话描述叶子。
活动二：比较叶子- 给每个幼儿发放不同形状的叶子模板，并鼓励幼儿用彩色纸剪出相同形状的叶子。
- 引导幼儿观察并比较不同形状的叶子，让他们描述叶子的异同之处。
活动三：制作叶子手工- 给每个幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水等制作手工的材料。
- 引导幼儿根据自己的想法和创造力，用彩色纸制作自己喜欢的叶子图案，鼓励他们用手工来表达自己心中的叶子形象。
活动四：唱儿歌《小叶子》- 播放儿歌《小叶子》，引导幼儿跟着音乐舞动身体，体验叶子在风中摇摆的感觉。
二、教学延伸活动：1. 室外观察叶子：带幼儿到校园内或附近的公园等地方，观察各种不同形状和颜色的叶子，让幼儿自己捡一些叶子带回教室，观察并比较这些叶子。
2. 叶子拼图：将一张大的叶子形状图案分割成几块小碎片，鼓励幼儿根据图案的样子拼凑出完整的叶子形状。
3. 创意叶子画：给幼儿颜色鲜艳的颜料和画笔，让他们用手指或画笔在纸上画出自己心中的叶子形象，提醒幼儿可以用不同的颜色和形状来画叶子。
4. 叶子收集盒：让幼儿制作一个装叶子的小盒子，鼓励他们在户外活动时自己收集漂亮的叶子，然后将这些叶子放入盒子中保存，以便随时观察和比较。
三、教学反思：通过本次教案的设计，幼儿能够通过观察和比较不同形状和颜色的叶子，了解叶子的基本知识，并培养幼儿的观察力、描述能力、比较能力、创造力和动手能力。
同时，通过歌曲和手工制作等活动，让幼儿更好地感受到叶子在风中摇摆的形象，增强他们对叶子的兴趣和热爱。
中班科学活动教案有趣的叶子
中班科学活动教案有趣的叶子教学内容认识不同种类的叶子及它们的形状、颜色和大小。
了解叶子的基本结构，包括叶片、叶柄、叶脉等。
掌握叶子进行光合作用和呼吸作用的基本过程。
教学目标帮助幼儿识别和描述不同种类的叶子。
引导幼儿了解叶子的基本结构和功能。
培养幼儿对自然环境的观察力和想象力。
教学难点与重点重点：叶子基本结构和功能的认知。
难点：理解光合作用和呼吸作用的过程。
教具与学具准备教具：叶子标本、图片、PPT、视频、实物植物等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、树叶收集袋等。
教学过程1. 趣味引入（5分钟）通过一个有趣的叶子动画短片，激发幼儿对叶子的兴趣。
2. 叶子探索（10分钟）带领幼儿观察不同种类的叶子，让他们触摸和闻叶子，感受叶子的不同特点。
小组讨论：请幼儿分享他们观察到的叶子特征。
3. 知识讲解（5分钟）使用PPT或实物展示，简单讲解叶子的基本结构。
通过互动问答，确保幼儿理解叶子的功能。
4. 创意绘画（10分钟）请幼儿用彩笔在画纸上绘制他们最喜欢的叶子。
教师可适时加入绘画技巧指导，如如何画出叶子的纹理。
5. 叶子游戏（5分钟）组织叶子分类游戏，如“找出最大的叶子”或“找出形状最奇特的叶子”。
6. 手工制作（5分钟）教幼儿用剪纸的方式制作叶子的形状，并将其制作成书签或装饰品。
7. 分享与评价（5分钟）请幼儿展示他们的作品，并分享制作过程中的体验。
教师给予积极的反馈和鼓励。
板书设计板书内容：叶子的基本结构、功能和特点。
设计风格：简洁、明了，使用图片和图表辅助说明。
作业设计请幼儿回家后，尝试在周围环境中找到不同的叶子，并描述它们的特征。
家长协助幼儿拍摄叶子的照片，并在照片旁边记录下幼儿的观察和感受。
课后反思及拓展延伸教师应反思教学过程，观察幼儿的参与度和理解程度，根据反馈调整教学策略。
拓展延伸活动可以是户外叶子的采集，或者让幼儿在家里种植一颗植物，观察叶子的变化。
通过这样的教案设计和实施，能够有效地提高幼儿对叶子知识的掌握，同时也培养了他们的审美情感和手工操作能力，使得学习过程更加生动有趣。
幼儿大班主题教案详案《有趣的叶子》
幼儿大班主题教案详案《有趣的叶子》我设计这节《有趣的叶子》的大班主题活动，是希望孩子们能在秋冬季节转换之时，通过观察和操作活动，了解叶子的基本特征以及不同种类的叶子。
在设计思路上，我采用了探究式学习的方式，鼓励孩子们通过触摸、观察、拼贴等多种感官体验来认识叶子，旨在培养他们的观察力、动手能力和团队协作精神。
一、教学目标：1. 让幼儿能够认识不同种类的叶子，并观察到叶子的大小、形状、颜色等基本特征。
2. 通过观察和操作活动，培养幼儿的观察能力和手工操作能力。
3. 激发幼儿对大自然的好奇心，培养他们爱护植物的情感。
二、教学难点与重点：重点：认识不同种类的叶子及其特征。
难点：观察叶子细节，能用语言描述叶子的不同特点。
三、教具与学具准备：教具：收集各种树叶、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
学具：每组一份叶子材料包（包括不同种类的叶子、剪刀、胶水）、画纸。
四、活动过程：1. 情境引入（5分钟）：带孩子们到户外捡拾不同种类的树叶，让他们近距离观察叶子的外观，感受秋天的气息。
回到教室后，请孩子们分享他们捡到的树叶，并简要介绍叶子的基本特征。
2. 观察叶子（5分钟）：分发材料包，让孩子们仔细观察手中的叶子，用彩笔在画纸上描绘叶子的轮廓，然后用剪刀沿着轮廓剪下叶子。
3. 叶子拼贴（5分钟）：将剪下的叶子放在画纸上，用胶水粘贴固定。
鼓励孩子们用自己的想象力，用不同形状的叶子进行拼贴创作，形成一幅有趣的叶子画。
4. 叶子分类与交流（5分钟）：将全班的树叶作品集合在一起，让孩子们观察并尝试将相似的叶子进行分类。
每组选出一个代表，向全班介绍他们组的叶子分类方式及其理由。
五、活动重难点：重点：认识不同种类的叶子，了解叶子的基本特征。
难点：观察叶子细节，能用语言描述叶子的不同特点。
六、课后反思及拓展延伸：通过本次活动，孩子们对叶子的认识有了进一步的了解，他们能够观察到叶子的基本特征，并能够用语言进行描述。
在活动过程中，孩子们也锻炼了动手操作能力和团队协作精神。
中班科学活动《有趣的叶子》
中班科学活动《有趣的叶子》1.中班科学活动《有趣的叶子》篇1设计意图：秋天来了，我们班开展了一系列有关秋天的主题教学活动。
幼儿在户外散步时观察了树叶，并采集了许多树叶回来布置教室。
孩子们对树叶有很强烈的兴趣，在探索和观察的过程中，班里的幼儿总会问：为什么树叶有的大有的小？为什么有的树叶一到秋天就变颜色呢?……针对孩子们的这些好奇，我设计了这堂科学活动《有趣的叶子》。
旨在让幼儿通过自己的操作探索，了解树叶的多种特征，学会按树叶标记的两种特征进行分类。
活动目标：1、喜欢参与探索活动，能体验到活动的乐趣。
2、通过操作，探索叶子的多种特征，进行二次分类。
3、能用语言较清楚地表述自己探索的过程和结果。
活动准备：1、各种叶子、篮子若干2、组织幼儿收集各种叶子，丰富相关知识。
活动过程；一、导入活动，引起幼儿的兴趣1、小律动《秋天》二、通过动手操作，尝试按两个特征分类1、导入：“前几天，我们认识了许多许多的树叶宝宝，它们有的大、有的小、有的圆、有的长、有的是黄色、有的是绿色……”2、幼儿尝试第一次分类。
（1）先仔细观察树叶宝宝，想想你会怎么分？和旁边的小朋友说说讨论出你们要这么分，并画好标记？（2）幼儿操作。
教师巡回指导、观察，注意帮助和引导个别幼儿。
（3）请幼儿说说你们是怎样分的？为什么要这么分？（请个别幼儿上台边操作边讲述）4、第二次分类。
（1）幼儿第二次分类。
幼儿再次讨论做标记分类）（2）检查分类情况，共同讨论交流。
5、教师小结；幼儿随音乐《秋天》做小律动结束活动。
2.中班科学活动《有趣的叶子》篇2设计意图《幼儿园教育指导纲要》指出科学教育强调让幼儿“对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，爱护动植物……。
要求教师尽力做到从身边的小事入手，培养初步的环保意识。
”“树”在我们周围生活中随处可见，秋天树叶飘落的现象激起了幼儿的好奇心，他们拾来美丽的树叶，提出了许多问题。
为满足幼儿的探究欲望，培养幼儿的环保意识，我设计了这一活动。
大班优秀游戏教案《有趣的叶子》
大班优秀游戏教案《有趣的叶子》《有趣的叶子》游戏教案一、教学目标1.认知目标：(1)发现和认识不同类型的叶子。
(2)了解叶子的结构和功能。
2.技能目标：(1)培养观察能力和分析问题的能力。
(2)提高合作学习和团队合作的能力。
3.情感目标：(1)培养学生对自然的保护意识和环保观念。
(2)培养学生对叶子的兴趣和热爱。
二、教学重点和难点1.教学重点：(1)培养学生对叶子的观察能力和分类能力。
(2)培养学生对自然环境的保护意识。
2.教学难点：(1)如何引导学生通过观察和分析认识叶子的结构和功能。
(2)如何激发学生的兴趣和好奇心，培养其对叶子的热爱。
三、教学准备1.教学资源准备：(1)多种不同类型的叶子样本。
(2)叶子的图片和PPT资源。
(3)投影仪、计算机和音响设备。
(4)游戏道具：金叶子、银叶子、红叶子、蓝叶子等。
2.教学环境准备：教室布置整洁，书桌椅和学生座位排列整齐。
四、教学过程1.导入活动(15分钟)(1)播放一段关于叶子的视频，激发学生对叶子的兴趣。
（视频可包括叶子的生长过程、叶子的颜色和形状等内容）(2)与学生进行互动，询问学生对叶子的认识和理解。
(3)提问：什么是叶子？叶子有哪些颜色和形状？(4)通过讨论的方式，引出本节课的学习内容：叶子的分类和观察。
2.学习活动(30分钟)(1)展示不同类型的叶子样本，让学生观察并比较它们的形状、颜色和纹理。
(2)指导学生观察叶子的结构：叶脉、叶柄、叶缘等。
(3)分组讨论：把不同的叶子按照形状和颜色进行分类，并给出分类的原因和依据。
(4)展示和分享不同组的分类结果，让学生互相借鉴和补充。
3.游戏活动(30分钟)(1)介绍游戏规则：①每个小组一人负责抽取一张分类卡片，根据卡片上的要求，找到相应的叶子进行分类。
②每个小组根据分类的正确与否，获得相应的叶子道具，最后根据道具的数量进行排名。
(2)小组展开游戏，引导学生观察和比较叶子的特点，运用已学知识进行分类。
中班主题有趣的叶子教案
中班主题活动《有趣的叶子》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿观察不同种类的叶子，了解它们的外形、颜色和纹理等特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然事物的兴趣，培养他们热爱大自然的情感。
二、活动准备：1. 实物准备：各种不同种类的叶子、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和通风。
三、活动过程：1. 导入：教师出示一片叶子，引导幼儿观察叶子的外形、颜色和纹理，引发幼儿对叶子的兴趣。
2. 观察叶子：教师展示各种不同种类的叶子，让幼儿自由观察，引导幼儿发现叶子之间的相同点和不同点。
3. 叶子分类：教师引导幼儿将叶子按照形状、大小和颜色进行分类，培养幼儿的观察和分类能力。
4. 叶子画：教师指导幼儿用彩笔在画纸上绘制叶子，激发幼儿的想象力和创造力。
5. 叶子手工：教师示范如何用剪刀剪下叶子形状，并引导幼儿动手制作叶子手工，培养幼儿的动手操作能力。
四、活动总结：1. 回顾活动内容，让幼儿分享自己在活动中的收获。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿在家中与家长一起收集不同种类的叶子，观察和比较叶子的特点。
2. 环境创设：将幼儿制作的叶子手工布置在活动室内，营造一个富有自然气息的环境。
六、活动六：探索叶子的秘密1. 认知目标：让幼儿通过触摸、闻味等方式，了解叶子的质地和气味。
2. 技能目标：培养幼儿的触觉和嗅觉观察能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然的好奇心和探索精神。
七、活动七：叶子的一生1. 认知目标：让幼儿通过观察图片，了解叶子的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察和理解能力。
3. 情感目标：培养幼儿对生命的尊重和珍惜。
八、活动八：叶子游戏1. 认知目标：让幼儿通过叶子游戏，了解叶子的不同特点。
2. 技能目标：培养幼儿的协调性和团队合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然的喜爱和保护意识。
大班主题活动教案《有趣的叶子》
大班主题活动教案《有趣的叶子》一、活动目标1.让孩子们认识不同种类的树叶及其特点。
2.增强孩子们的观察能力和想象力。
3.培养孩子们的合作精神和主动参与意识。
二、活动准备1.从附近的公园或小区收集各种树叶。
2.准备油漆和画笔。
3.准备纸张和胶水。
4.准备装饰材料，如石子、小玩具等。
三、活动流程第一步：认识不同种类的树叶1.让孩子们坐成一个小组，每组分配一些不同种类的树叶。
2.让孩子们观察树叶的形状、颜色和纹路，并用口说出自己的感受和认识。
3.组员之间交换树叶并比较不同，让孩子们丰富自己的知识和理解。
第二步：自由创作1.让孩子们放松身心，并给出一个主题“有趣的叶子”。
2.每个孩子用画笔、油漆或其他装饰材料，创作自己的叶子。
3.让孩子们展示自己的创作并分享自己的创作经历。
第三步：合作创作1.让孩子们重新分组，每组四至五个人。
2.每组从之前孩子们自由创作的叶子中选择一个，并用大纸张、胶水等材料，合作创作一张大大的树。
3.让孩子们欣赏其他小组的创作成果，并总结各自创作的难点和趣味之处。
四、活动总结1.让孩子们分组，小组之间展示学习成果并交流。
2.教师对孩子们进行总结点评，并鼓励孩子们积极参与。
3.提醒家长参加孩子的成果展示。
五、延伸活动1.带孩子们去公园，认识更多的植物和树叶。
2.让孩子们试着将树叶按照形状、颜色、大小等属性进行分类。
3.让孩子们自己制作一个树叶样本册，并记录所学到的知识。
六、活动反思本次活动让孩子们从多个角度认识树叶，在自由创作和合作创作中发挥了想象力和创造力，同时也培养了他们的团队合作精神和自我表达能力。
在今后的活动教学中，我们应该更加注重给孩子们提供多元化的学习体验，从中发掘出孩子们的潜能和优势。
大班主题活动：有趣的叶子（二篇）
大班主题活动：有趣的叶子导入环节：1. 准备一些各种形状、颜色和大小不同的叶子，并将它们放在活动室的桌子上供孩子们观察和摸索。
2. 引导孩子们观察叶子的特征，并提出问题：叶子的形状有哪些？叶子的颜色有哪些？叶子的大小有哪些？3. 让孩子们触摸叶子的质地，引导他们思考叶子是什么材质构成的。
活动一：叶子的形状之谜1. 引导孩子们观察桌子上的叶子，并提醒他们叶子的形状多样。
2. 让每个孩子从桌子上选择一片自己喜欢的叶子，并用画笔和颜料复制叶子的形状在纸上。
3. 让孩子们展示自己画的叶子，并说出叶子的形状名称。
活动二：叶子的颜色之美1. 引导孩子们观察桌子上的叶子，并提醒他们叶子的颜色多样。
2. 让每个孩子选择一片自己喜欢的叶子，并用彩色纸和剪刀复制叶子的形状。
3. 在叶子的形状上，让孩子们用颜料或彩色纸粘贴出自己喜欢的颜色。
4. 让孩子们展示自己制作的叶子，并说出叶子的颜色名称。
活动三：叶子的大小之谜1. 引导孩子们观察桌子上的叶子，并提醒他们叶子的大小多样。
2. 让每个孩子选择一片自己喜欢的叶子，并用测量尺测量叶子的大小。
3. 让孩子们根据测量结果，在纸上绘制出与叶子相同大小的形状。
4. 让孩子们展示自己制作的形状，并说出比较的大小。
活动四：叶子的质地之惑1. 提供一些具有不同质地的叶子给孩子们观察，并让他们触摸叶子的表面。
2. 引导孩子们用形容词描述叶子的质地，如光滑、粗糙、柔软等。
3. 让孩子们在纸上绘制不同质地的叶子，并标注出自己用的形容词。
总结环节：1. 回顾所有的活动，让孩子们分享自己最喜欢的叶子形状、颜色、大小和质地。
2. 强调叶子的多样性和美丽，引导孩子们爱护大自然中的生物。
3. 结束活动，并鼓励孩子们在以后的探索中继续关注叶子的有趣之处。
这个大班主题活动通过观察和实践，让孩子们了解叶子的形状、颜色、大小和质地，培养他们对自然界的敏感和观察能力，同时培养他们的艺术创造和表达能力。
这个活动不仅丰富了孩子们的知识，还培养了他们的合作精神和团队意识。
有趣的叶子
有趣的叶子好玩的叶子（通用12篇）好玩的叶子篇1活动目标：1，引导幼儿探究叶子的多种特征，并初步了解叶子的作用。
2，知道幼儿学习按物体特征进行分类的方法。
3，激发幼儿探究大自然的爱好。
活动预备：1，各种叶子2，组织幼儿收集各种叶子，丰富相关学问。
3，投影仪活动过程；一、导入活动，引起幼儿的爱好1，韵律活动进场2，导入活动。
老师：春风到来了很多同伴，让我们大家查找她们的隐秘。
二、指导幼儿观看、探究、发觉叶子的特征。
1，让幼儿带着问题看一看、摸一摸、闻一闻。
师；叶子长的怎样？它有哪些颜色？有哪些外形？它象什么？叶子的正面、背面、边缘摸上去分别有什么感觉？闻一闻有什么气味？2，幼儿自由结伴去观看、探究和发觉。
幼儿观看时，老师可参加幼儿的活动，并赐予指导，同时鼓舞幼儿边观看边相互争论协商，提示幼儿摸时留意平安。
3，请幼儿回到原位，围绕颜色、外形、大小、厚薄、软硬、光滑、毛糙、气味等方面畅诉自己探究的结果。
4，迁移扩展阅历。
围绕投影仪上叶子的外形，请幼儿讲讲象什么？你还在哪儿见过哪些植物，叶子是这样外形的。
还可以为颜色或气味或其它来迁移扩展幼儿的阅历。
三、指导幼儿分类1，分类前指导。
要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。
2，幼儿进行分类。
幼儿分类时，老师巡回指导。
3，检查分类状况。
先请幼儿相互介绍自己是怎么分的，再个别幼儿讲讲自己的分法。
四、争论叶子的作用老师引导幼儿围绕食用、药用、美化环境及对植物本身等方面来思索叶子的作用。
五、结束活动好玩的叶子篇2活动目标1.激发幼儿对小树叶探究的爱好。
2.在观看、操作过程中，初步进展幼儿的对比观看力量。
3.熟悉树叶的基本特征，了解树叶的多样性。
活动预备1.Ppt：树叶的作用2.课件：树叶粘贴-昆虫3.幼儿采集各种树叶幼儿园课件幼儿园环境布置活动过程一、导入叙述活动《我采集的树叶》争论：你采集的是什么树叶？它是什么样子的？二、绽开1.观看感知树叶的多样性。
2024年幼儿园语言活动《有趣的叶子》大班科学教案
2024年幼儿园语言活动《有趣的叶子》大班科学教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《自然观察》，详细内容为“有趣的叶子”。
通过观察叶子的形状、颜色、纹理等特征，让幼儿了解自然界中叶子的多样性，培养他们对自然的兴趣和探索精神。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述不同叶子的形状、颜色和纹理。
2. 培养幼儿观察、比较、表达的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确描述叶子的形状、颜色和纹理。
教学重点：培养幼儿观察、比较、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：各种叶子样本、放大镜、展板、投影仪。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在幼儿园内收集不同种类的叶子。
分组讨论：你们找到的叶子有什么特点？2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种叶子样本，引导幼儿观察并描述叶子的形状、颜色和纹理。
教师通过投影仪放大叶子的细节，让幼儿更直观地观察。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一种叶子进行观察。
每组派代表描述所观察叶子的特点，其他组幼儿进行补充。
4. 小结与展示（5分钟）将幼儿的作品贴在展板上，进行展示。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获。
六、板书设计1. 《有趣的叶子》2. 内容：叶子的形状、颜色、纹理观察方法：看、摸、闻叶子特点描述：X叶子是绿色的，形状像X，表面有X纹理。
七、作业设计1. 作业题目：找一找，画一画你最喜欢的叶子2. 答案要求：描述你所找到的叶子的形状、颜色、纹理，并用自己的话表达对这种叶子的喜爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法、教学效果，针对幼儿的学习情况调整教学策略。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察更多种类的叶子，激发他们对自然的兴趣。
同时，鼓励幼儿将观察到的叶子带回家，与家长分享所学知识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习6. 板书设计的信息传递7. 作业设计的引导性和开放性8. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣。
中班主题活动有趣的叶子教案
中班主题活动有趣的叶子教案一、活动目标1. 认识不同的叶子，了解叶子的基本特征。
2. 通过观察、触摸、闻味等感官体验，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的动手能力，激发他们对自然的好奇心和探索欲望。
4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、活动准备1. 各种不同形状、颜色、质地的叶子若干。
2. 放大镜、塑料袋、小篮子等工具。
3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。
4. 音乐CD、故事书等相关教学资源。
三、活动过程1. 导入：教师出示一片叶子，引发幼儿对叶子的兴趣，引导幼儿观察叶子的外观特征。
2. 观察叶子：幼儿分组观察不同的叶子，用放大镜仔细观察叶子的脉络、形状等特征。
3. 叶子采集：教师带领幼儿到户外采集叶子，让幼儿亲身感受叶子的多样性。
4. 叶子分类：幼儿将采集到的叶子进行分类，讨论各类叶子的特点。
5. 叶子手工艺：教师示范制作叶脉书签，引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与叶子主题的手工制作活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用收集到的叶子，幼儿共同布置班级自然角，营造温馨的班级氛围。
3. 区域活动：在美工区投放叶子标本，引导幼儿进行观察、绘画等活动。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对叶子的认识和兴趣。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力表现。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的叶子主题活动参与情况。
4. 通过班级环境创设和区域活动，观察幼儿对叶子主题的持续兴趣和探索欲望。
六、活动内容：叶子分类与比较1. 学习目的：让幼儿通过观察和比较不同种类的叶子，培养他们的分类能力和观察力。
2. 活动准备：准备不同形状、大小、颜色的叶子若干。
3. 活动过程：a. 教师展示不同种类的叶子，引导幼儿观察叶子的形状、颜色和大小。
b. 教师与幼儿一起将叶子按照形状、颜色或大小进行分类。
c. 教师引导幼儿比较不同类别叶子之间的相同和不同之处。
《有趣的叶子》小学科技活动方案一等奖
《有趣的叶子》小学科技活动方案一等奖示例文章篇一：《有趣的叶子》嘿，同学们！你们有没有认真观察过那些小小的叶子呀？它们可太有意思啦！就拿校园里的银杏树来说吧，一到秋天，那金黄的叶子就像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。
你说神奇不神奇？每次我从银杏树下走过，都会忍不住捡上几片，拿在手里把玩。
还有那枫叶，红红的，像不像我们过年时放的小鞭炮？风一吹，“噼里啪啦”地响，好像在庆祝着什么。
我和小伙伴们经常会比赛，看谁捡到的枫叶最漂亮。
记得有一次，我们上科学课，老师带我们去校园里观察叶子。
那场面，可热闹啦！“哎呀，这片叶子怎么这么大呀！”小明大声叫着。
“这有啥，你看我这片，形状多特别！”小红举着一片叶子得意地说。
老师笑着说：“同学们，你们别光顾着惊叹，仔细看看叶子的纹理，是不是像一幅神秘的地图？”我们都凑过去仔细瞧，还真像！那细细的脉络，就像是城市里的街道，四通八达。
回到教室后，老师又给我们讲了叶子的作用。
原来叶子不仅能进行光合作用，给我们提供氧气，还能调节气候呢！这就好比是大自然的空调，厉害吧？我们还做了一个有趣的实验。
把一片叶子放在显微镜下观察，哇！那一个个小小的细胞，就像一个个小房子，排列得整整齐齐。
“这也太神奇啦！”我忍不住叫了出来。
后来，老师让我们用叶子做手工。
我做了一只小蝴蝶，把叶子剪成翅膀的形状，贴在纸上，别提多好看了！小李做了一条小鱼，那尾巴用叶子一装饰，活灵活现的。
小王更厉害，居然用叶子拼出了一个城堡！你看，这叶子多有趣啊！它们就像是大自然送给我们的小礼物，每一片都有着独特的魅力。
我们可不能小瞧了这些叶子，它们虽然小小的，却有着大大的能量和秘密。
我们要多多去观察，去发现它们的美和神奇。
所以说，同学们，让我们一起走进叶子的世界，去探索更多的有趣之处吧！示例文章篇二：《有趣的叶子》嘿，同学们！你们有没有仔细观察过那些小小的叶子呀？叶子可太有趣啦！记得有一次，我和小伙伴们在公园里玩耍。
阳光洒在地上，一片片叶子就像小精灵在跳舞。
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主题活动：有趣的叶子设计意图：上个星期三，幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小朋友偶然发现一个桔子上带了几片叶子，孩子们的注意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们展示自己的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的网络主题"我爱大自然"相符吗。
在正常的思维下，如果讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物出发，再到树木，最后讲到树木的根茎叶，经过这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最小的知识开始，再到大的环节。
对此，我生成了这次的综合活动：有趣的叶子。
想通过观察探索这个身边随处可见的小景物，来培养孩子们的观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力，从而让幼儿了解自然，热爱自然。
活动目地：1、幼儿热爱自然，喜欢亲近大自然的情感。
2、通过观察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。
丰富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。
3、能大胆进实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
4、发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。
活动准备：户外有落叶木场地；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具；示范画一份。
活动过程：一、捡落叶，拾落叶。
带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。
二、观察比较树叶，幼儿自由探讨，发现树叶有不同的形态和颜色。
1、形态各异（大小、长短、圆扁以及带锯齿""）2、颜色不同（包括枫叶、绿叶、落叶）3、树叶的组成（叶柄、叶脉、叶子的正反面）三、将自己收集到的叶子进行拓印画。
1、出示范例，讲解示范。
用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。
可以选自己喜欢的叶子，涂上自己喜欢的颜色，印成非常好看的画面。
2、幼儿动手印画，教师巡回指导。
鼓励幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。
提醒幼儿颜色不要涂得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗干净，再涂其他颜色，保持桌面.衣服整洁。
3、展示幼儿作品，对保持整洁的幼儿给予表扬。
活动延伸：叶子的用处（茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣，还可简单提一下光合作用）活动反思：这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的,通过今天的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感兴趣,表现得非常活跃。
也是从今天来看,孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。
第一个环节，我充分利用自然场地，让孩子们自由地玩，自由地拾落叶。
孩子们从课堂中来到大自然，与自然融于一体，更容易引起幼儿兴趣。
部分孩子其实在与同伴交流时就已经发现了叶子的很多常识，如：孩子们发现叶子里有骨头，其实也就是叶胫。
[小精灵儿童网站]1 2 下一页第二个环节，幼儿在拾的同时就发现了很多树叶的秘密，这时候老师则是作一个倾听者，一个引导者。
在这个个环节中，我发现，孩子们的兴趣已经超出了老师的预想。
如:程丹丹小朋友,她拿着一大把叶子的叶柄，叶子散开得很像一朵花，她还将这地花作礼物送给我"" 气氛非常活跃。
设计意图：上个星期三，幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小朋友偶然发现一个桔子上带了几片叶子，孩子们的注意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们展示自己的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的网络主题"我爱大自然"相符吗。
在正常的思维下，如果讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物出发，再到树木，最后讲到树木的根茎叶，经过这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最小的知识开始，再到大的环节。
对此，我生成了这次的综合活动：有趣的叶子。
想通过观察探索这个身边随处可见的小景物，来培养孩子们的观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力，从而让幼儿了解自然，热爱自然。
活动目地：1、幼儿热爱自然，喜欢亲近大自然的情感。
2、通过观察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。
丰富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。
3、能大胆进实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
4、发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。
活动准备：户外有落叶木场地；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具；示范画一份。
活动过程：一、捡落叶，拾落叶。
带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。
二、观察比较树叶，幼儿自由探讨，发现树叶有不同的形态和颜色。
1、形态各异（大小、长短、圆扁以及带锯齿""）2、颜色不同（包括枫叶、绿叶、落叶）3、树叶的组成（叶柄、叶脉、叶子的正反面）三、将自己收集到的叶子进行拓印画。
1、出示范例，讲解示范。
用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。
可以选自己喜欢的叶子，涂上自己喜欢的颜色，印成非常好看的画面。
2、幼儿动手印画，教师巡回指导。
鼓励幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。
提醒幼儿颜色不要涂得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗干净，再涂其他颜色，保持桌面.衣服整洁。
3、展示幼儿作品，对保持整洁的幼儿给予表扬。
活动延伸：叶子的用处（茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣，还可简单提一下光合作用）活动反思：这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的,通过今天的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感兴趣,表现得非常活跃。
也是从今天来看,孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。
第一个环节，我充分利用自然场地，让孩子们自由地玩，自由地拾落叶。
孩子们从课堂中来到大自然，与自然融于一体，更容易引起幼儿兴趣。
部分孩子其实在与同伴交流时就已经发现了叶子的很多常识，如：孩子们发现叶子里有骨头，其实也就是叶胫。
[小精灵儿童网站]1 2 下一页第二个环节，幼儿在拾的同时就发现了很多树叶的秘密，这时候老师则是作一个倾听者，一个引导者。
在这个个环节中，我发现，孩子们的兴趣已经超出了老师的预想。
如:程丹丹小朋友,她拿着一大把叶子的叶柄，叶子散开得很像一朵花，她还将这地花作礼物送给我"" 气氛非常活跃。
设计意图：上个星期三，幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小朋友偶然发现一个桔子上带了几片叶子，孩子们的注意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们展示自己的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的网络主题"我爱大自然"相符吗。
在正常的思维下，如果讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物出发，再到树木，最后讲到树木的根茎叶，经过这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最小的知识开始，再到大的环节。
对此，我生成了这次的综合活动：有趣的叶子。
想通过观察探索这个身边随处可见的小景物，来培养孩子们的观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力，从而让幼儿了解自然，热爱自然。
活动目地：1、幼儿热爱自然，喜欢亲近大自然的情感。
2、通过观察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。
丰富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。
3、能大胆进实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
4、发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。
活动准备：户外有落叶木场地；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具；示范画一份。
活动过程：一、捡落叶，拾落叶。
带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。
二、观察比较树叶，幼儿自由探讨，发现树叶有不同的形态和颜色。
1、形态各异（大小、长短、圆扁以及带锯齿""）2、颜色不同（包括枫叶、绿叶、落叶）3、树叶的组成（叶柄、叶脉、叶子的正反面）三、将自己收集到的叶子进行拓印画。
1、出示范例，讲解示范。
用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。
可以选自己喜欢的叶子，涂上自己喜欢的颜色，印成非常好看的画面。
2、幼儿动手印画，教师巡回指导。
鼓励幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。
提醒幼儿颜色不要涂得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗干净，再涂其他颜色，保持桌面.衣服整洁。
3、展示幼儿作品，对保持整洁的幼儿给予表扬。
活动延伸：叶子的用处（茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣，还可简单提一下光合作用）活动反思：这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的,通过今天的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感兴趣,表现得非常活跃。
也是从今天来看,孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。
第一个环节，我充分利用自然场地，让孩子们自由地玩，自由地拾落叶。
孩子们从课堂中来到大自然，与自然融于一体，更容易引起幼儿兴趣。
部分孩子其实在与同伴交流时就已经发现了叶子的很多常识，如：孩子们发现叶子里有骨头，其实也就是叶胫。
[小精灵儿童网站]1 2 下一页第二个环节，幼儿在拾的同时就发现了很多树叶的秘密，这时候老师则是作一个倾听者，一个引导者。
在这个个环节中，我发现，孩子们的兴趣已经超出了老师的预想。
如:程丹丹小朋友,她拿着一大把叶子的叶柄，叶子散开得很像一朵花，她还将这地花作礼物送给我"" 气氛非常活跃。
设计意图：上个星期三，幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小朋友偶然发现一个桔子上带了几片叶子，孩子们的注意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们展示自己的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的网络主题"我爱大自然"相符吗。
在正常的思维下，如果讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物出发，再到树木，最后讲到树木的根茎叶，经过这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最小的知识开始，再到大的环节。
对此，我生成了这次的综合活动：有趣的叶子。
想通过观察探索这个身边随处可见的小景物，来培养孩子们的观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力，从而让幼儿了解自然，热爱自然。
活动目地：1、幼儿热爱自然，喜欢亲近大自然的情感。
2、通过观察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。
丰富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。
3、能大胆进实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
4、发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。
活动准备：户外有落叶木场地；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具；示范画一份。
活动过程：一、捡落叶，拾落叶。
带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。
二、观察比较树叶，幼儿自由探讨，发现树叶有不同的形态和颜色。
1、形态各异（大小、长短、圆扁以及带锯齿""）2、颜色不同（包括枫叶、绿叶、落叶）3、树叶的组成（叶柄、叶脉、叶子的正反面）三、将自己收集到的叶子进行拓印画。