九年级上册物理比热容知识点归纳
九年级物理比热容知识点
九年级物理比热容知识点
比热容（specific heat capacity）是物质单位质量在单位温度变化下所吸收（或放出）的热量，常用符号为C。
以下是九年级物理比热容的常见知识点：
1. 比热容的定义：比热容指的是单位质量物质在单位温度变化下所吸收（或放出）的热量。
数学上可以表示为：Q = m * C * ΔT，其中Q表示吸收或放出的热量，m表示物质的质量，C表示比热容，ΔT表示温度变化。
2. 比热容的单位：比热容的国际单位是焦耳/千克·摄氏度（J/(kg·℃)），也可以用卡/克·摄氏度（cal/(g·℃)）表示。
3. 不同物质的比热容：不同的物质因其分子结构的不同而具有不同的比热容。
一般情况下，金属的比热容较小，而水等液体的比热容较大。
4. 比热容的实验测量：比热容可以通过实验测量得到。
一种常见的测量方法是使用热量计（calorimeter）。
通过在热量计中放入一定质量的物质，然后将该物质加热或冷却一定温度，根据测量所需的热量和温度变化，可以计算出物质的比热容。
5. 比热容的应用：比热容在日常生活和工业中都有广泛的应用。
比如，热水袋中的水的比热容大，可以通过吸收热量来保持热水袋的温度；工业上常常使用比热容来计算物质的热量变化。
6. 比热容的相关概念：在比热容的相关知识点中，还有一些常见的概念，如热量（heat）、温度（temperature）、热源（heat source）等。
以上是九年级物理比热容的一些常见知识点，希望对你有所帮助。
如有其他问题，请随时提问。
新人教版九年级全册物理[比热容(提高) 知识点整理及重点题型梳理]
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新人教版九年级全册初中物理重难点突破知识点梳理及重点题型巩固练习比热容（提高）【学习目标】1、知道物质的比热容的概念、物理意义；2、记住水的比热容比较大，是4.2×103J/（㎏·℃）；3、能用比热容解释简单的自然、生活中的现象，并能设计实验、解决简单的问题；4、会设计并进行“比较不同物质吸热能力不同”的实验；5、能够利用吸热、放热公式进行相关计算。
【要点梳理】要点一、探究比较不同物质的吸热能力1、提出问题:物体温度升高,吸收热量的多少与哪些因素有关?2、猜想与假设以水为例：水吸热的多少,与水的质量,水的温度升高有关,不同物质,质量相同,温度升高相同吸热是否相同呢?总结：物体吸热多少与物质的种类,物体的质量,物体升高的温度有关。
3、制定计划与设计实验温馨提示：注意控制变量法的使用,取质量相同,初温相同的水和煤油,升高相同的温度,看吸热是否相同,(以加热时间的多少来看吸热的多少) 。
5、分析与论证：相同质量的同种物质,升高相同的温度,吸热是相同的；相同质量的不同物质,升高相同的温度,吸热是不同的。
6、评估、交流与合作7、分析误差的原因要点二、比热容（《比热容、热量的计算》一、比热容）单一定质量的某种物质，在温度升高时所吸收的热量与它的质量和升高温度乘积之比，叫做物质的比热容。
符号c，单位为焦每千克摄氏度，符号为J/(㎏·℃）。
要点诠释：1、比热容是物质本身的一种性质（1）同种物质在同一状态下的比热容与其质量、吸收（或放出）热量的多少及温度的改变无关。
（2）同一种物质在不同的状态下比热容不同，如冰、水的比热容是不同的。
2、水的比热容比较大，是4.2×103J/(㎏·℃）。
主要表现：（1）由于水的比热容较大，一定质量的水升高（或降低）一定的温度吸收（或放出）的热量较多，我们用水作为冷却剂和取暖用。
（2）由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）较多的热量而自身的温度却改变不多，这一点有利于调节气候。
新人教版九年级物理第一章比热容
新人教版九年级物理第一章上节知识点回顾：1、物质的组成（1）物质是由、组成的。
（2）分子非常，一般一个分子的直径大约是m。
2、扩散现象（1）定义：的物质相互时，的现象叫做扩散.（2）扩散现象表明：，间接证明分子之间有。
3、分子热运动（1）定义：，这种无规则的分子运动叫做分子的热运动（2）影响分子热运动的影响因素：分子的热运动与有关，越高，分子热运动越剧烈。
4、分子间的作用力（1）分子间存在和的作用，二者是。
它们都随分子间距离的增大而，随分子间距离的减小而，当分子间距离很小时，作用力表现为；当分子间作用力稍大时，作用力表现为。
5、内能（1）构成物体的所有分子，其热运动的和的总和叫做物体的内能内能的单位是 ,符号。
（2）一切物体都具有内能，同一物体在相同状态下，温度越高，分子热运动越激烈，内能越大；温度越低，内能越小。
拓展：内能和机械能的区别内能机械能研究对象不同微观世界的大量分子宏观世界的整个物体影响因素不同物体的温度、体积、物体的质量和状态物体的质量、速度、高度和形变程度存在条件不同内能永远存在存在有条件，比如运动、被举高、发生弹性形变等6、内能的改变（1）热量：在热传递过程中，叫做热量。
热量的单位也是焦耳，符号J 注意：热量是一个量，它存在于热传递的过程中，离开热传递谈热量是没有意义的，所以不能说“某物体含有多少热量或具有多少热量”（2）内能的改变：和是改变物体内能的两种方式。
a、热传递改变物体内能的实质是的过程。
在不涉及物态变化的热传递过程中，b、做功的过程是不同形式的能量转化过程，物体对外做功，内能；外界对物体做功，内能一、基础知识：比热容篇1、比热容（1）定义：一定质量的某种物质，在温度升高时，吸收热量与它的质量和升高的温度之比，叫做这种物质的比热容。
用符号c表示。
（2）单位J/（kg.℃）,读作：焦每千克摄氏度。
（3）比热容是物质本身的一种特性。
a、跟密度一样，比热容是物质的一种特性。
【课件】九年级物理上册：5.比热容的计算
例2：在标准大气压下，质量为1kg，初温为30℃的水吸收2.52×105J 热量后，其温度升高多少℃？末温是多少℃？
解:由Q吸=cm(t-t0)得:
t
t0
Q吸 cm
2.52 105 J 4.2 103 J/ (kg ℃) 1kg
60℃
∴ t t0 t 30℃ 60℃ 90℃
c
Q放 m(t0 t )
m
Q吸 c (t t0 )
m
Q放 c (t0 t
)
t
t0
Q吸 cm
t0
t
Q放 cm
四、有关水的温度升高问题 c水=4.2×103 J/(kg·℃) 在一个标准大气压下，水的沸点是100℃。
例4：在标准大气压下，质量为1kg，初温为30℃的水吸收 2.52×105J热量后，其温度升高多少℃？末温是多少℃？
解:由Q吸=cm(t-t0)得:
t
t0
Q吸 cm
2.52 105 J 4.2 103 J/ (kg ℃) 1kg
解:根据题意可知，不计热量损失时:Q吸=Q放 Q吸=cm (t-t0) Q放=cm (t0-t) cm冷水(t-t冷水)=cm热水(t热水-t) 4.2×103J/(kg.℃)×2.5kg×(t-15℃)=4.2×103J/(kg.℃)×0.5kg×(75℃-t) 解得:t=25℃。
答:热平衡后的水温为25℃。
一、比热容基本计算
知识讲解
物体吸收热量的计算公式：Q吸=cm(t-t0) 物体放出热量的计算公式：Q放=cm(t0-t)
例1：一个质量是200g的铁球，温度从150℃下降到100℃，求 它放出的热量？[铁的比热容等于0.46×103J/(kg·℃)]
初三物理热量和比热容知识点总结
初三物理热量和比热容知识点总结
初三物理热量和比热容知识点总结
在平凡的学习生活中，是不是经常追着老师要知识点？知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。
哪些才是我们真正需要的知识点呢？以下是店铺帮大家整理的初三物理热量和比热容知识点总结，希望能够帮助到大家。
比热容（c）：
单位质量的`某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热。
比热容是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质种类和状态相同，比热就相同。
比热容的单位是：
J/（kg℃），读作：焦耳每千克摄氏度。
水的比热容是：
C=4.2×103J/（kg℃），它表示的物理意义是：每千克的水当温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×103焦耳。
热量的计算：
①Q吸=cm（t—t0）=cm△t升（Q吸是吸收热量，单位是J；c 是物体比热容，单位是：J/（kg℃）；m是质量；t0是初始温度；t是后来的温度。
②Q放=cm（t0—t）=cm△t降
【初三物理热量和比热容知识点总结】。
【九年级上册物理比热容知识点整理】物理九年级全一册比热容知识点
【九年级上册物理比热容知识点整理】物理九年级全一册比热容知识点1、比热容的概念：单位质量的某种物质温度升高(或者降低)1℃吸收(或者放出)的热量叫做这种物质的比热容，简称比热。
用符号c表示比热容。
2、比热容的单位：在国际单位制中，比热容的单位是焦每千克摄氏度，符号是J/(kg·℃)。
3、比热容的物理意义(1)比热容是通过比较单位质量的某种物质温度升高1℃时吸收的热量，用来表示各种物质的不同性质。
(2)水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)。
它的物理意义是：1千克水温度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的热量是4.2×103J。
4、比热容表(1)比热容是物质的一种特性，各种物质都有自己的比热。
(2)从比热表中还可以看出，各物质中，水的比热容最大。
这就意味着，在同样受热或冷却的情况下，水的温度变化要小些。
水的这个特征对气候的影响，很大。
在受太阳照射条件相同时，白天沿海地区比内陆地区温度升高的慢，夜晚沿海地区温度降低也少。
所以一天之中，沿海地区温度变化小，内陆地区温度变化大。
在一年之中，夏季内陆比沿海炎热，冬季内陆比沿海寒冷。
(3)水比热容大的特点，在生产、生活中也经常利用。
如汽车发动机、发电机等机器，在工作时要发热，通常要用循环流动的水来冷却。
冬季也常用热水取暖。
5、说明(1)比热容是物质的特性之一，所以某种物质的比热不会因为物质吸收或放出热量的多少而改变，也不会因为质量的多少或温度变化的多少而改变。
(2)同种物质在同一状态下，比热是一个不变的定值。
(3)物质的状态改变了，比热容随之改变。
如水变成冰。
(4)不同物质的比热容一般不同。
6、热量的计算：Q=cmΔt。
式中，Δt叫做温度的变化量。
它等于热传递过程中末温度与初温度之差。
注意：①物体温度升高到(或降低到)与温度升高了(或降低了)的意义是不相同的。
比如：水温度从lO℃升高到30℃，温度的变化量是Δt= =30℃-lO℃=2O℃，物体温度升高了20℃，温度的变化量Δt =20℃。
九年级上册物理知识点归纳
九年级上册物理知识点归纳第十三章内能。
1. 分子热运动。
- 物质是由分子、原子组成的。
- 一切物质的分子都在不停地做无规则运动，这种运动叫做分子的热运动。
温度越高，分子的热运动越剧烈。
- 分子间存在引力和斥力。
2. 内能。
- 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
- 内能的大小与物体的质量、温度、状态等因素有关。
- 改变物体内能的方式有做功和热传递。
3. 比热容。
- 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。
- 比热容是物质的一种特性，不同物质的比热容一般不同。
- 水的比热容较大，在生活和生产中有广泛的应用。
第十四章内能的利用。
1. 热机。
- 利用内能做功的机械叫热机。
热机的种类包括蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等。
- 内燃机分为汽油机和柴油机。
- 内燃机的一个工作循环包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程，其中做功冲程是将内能转化为机械能。
2. 热机的效率。
- 用来做有用功的那部分能量，与燃料完全燃烧放出的能量之比，叫做热机的效率。
- 提高热机效率的途径：减少各种热量损失；减少摩擦；使燃料充分燃烧等。
3. 能量的转化和守恒。
- 能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。
第十五章电流和电路。
1. 两种电荷。
- 自然界只有两种电荷，正电荷和负电荷。
- 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
- 电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷，单位是库仑（C）。
2. 原子及其结构。
- 原子由原子核和核外电子组成。
- 通常情况下，原子核带正电，电子带负电。
3. 导体和绝缘体。
- 容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体。
- 常见的导体有金属、人体、大地、石墨、酸碱盐的水溶液等；常见的绝缘体有橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等。
4. 电流。
物理九年级上册知识点比热容
物理九年级上册知识点比热容物理九年级上册知识点：比热容在我们的日常生活中，我们经常会遇到一些物体在相同的条件下受热后产生的温度变化不同，这是由于物体的比热容不同所导致的。
比热容是物体吸热所需的能量与温度变化之间的比例关系。
比热容是一个非常重要的物理概念，在多个领域的实际应用中都有着重要的意义。
首先，我们来简单了解一下什么是比热容。
比热容可以用公式C=Q/mΔT表示，其中C表示比热容，Q表示物体吸收或释放的热量，m表示物体的质量，ΔT表示温度的变化。
从这个公式中，我们可以看出比热容是一个与物体质量和温度变化直接相关的物理量。
其次，我们来看一下比热容在热传导中的应用。
热传导是物体中热能自热的高温区传递到低温区的过程。
在热传导中，比热容起到了重要的作用。
当我们使用铜锅煮水时，由于铜具有较大的比热容，所以它能够迅速吸收热量，使锅体加热均匀，并迅速将热量传递到食物中。
而如果我们使用塑料制品，由于塑料的比热容较小，所以它不能很好地吸收热量，导致锅底温度不均匀，烧焦的可能性增大。
此外，比热容还在物体发生相变时发挥着重要的作用。
比热容在物体从固态到液态或从液态到气态的过程中表现得非常明显。
在这些相变过程中，物体的温度并没有发生明显的变化，而是吸收或释放大量的热量。
这是由于在相变过程中，物体的内部结构发生了变化，所以所需的能量与温度变化之间的比例关系发生了变化，导致比热容发生了突变。
在实际的应用中，比热容也有着重要的作用。
比热容可以用来计算物体所需要的能量，或者评估物体在不同条件下的热量变化。
在太阳能领域，我们可以利用比热容来计算太阳能吸收器的热量，从而确定太阳能的利用效率。
在工业生产中，我们可以利用比热容来控制物体的温度，以达到理想的生产要求。
总结起来，比热容是物理九年级上册中一个非常重要的概念。
它在热传导中的应用，相变过程中的作用，以及在实际应用中的意义都发挥了重要的作用。
通过学习和理解比热容，我们可以更好地理解物体受热后的温度变化，并且在实际生活中应用这些知识来解决问题。
人教版九年级上册物理13章第3节第1课时 比热容
【利用比热容的知识解释一些现象】
因为海水与沙子受光照的时间完全相同，所以它们吸收 的热量相同，但是海水的比热比沙子的比热容大，所以海水 升温比沙子慢；没有日照时，海水降温比沙子慢。
同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。白天，海 水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉了下来，海水却还暖暖的， 这是为什么呢？
比热容是反映物质自身性质的物理量（即是物质的属 性），物质种类不同，比热容一般不同.
【比热容的实质】 （1）反映了物质吸热放热的本领；
比热容越大，吸热或放热本领越强
（2）物质对冷热反应的灵敏程度； 比热容越小，对冷热反应越灵敏
【水的比热容比较大的应用】
“水的比热容大”这一特点在人们
的日常生活和生产中具有重要的意义。
同样的日照情况下，为什么沙子和海水升高的 温度不同呢？是因为沙子和水是不同的物质么？
做一做 用不同物质比一比吧！ 看看不同种类的物质，吸收热量的性质是否相
同。
实验准备
实验目的：比较不同物质的吸热情况。 实验器材：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、 ____水__、__食__用__油__、__钟__表_____。 实验方法：不同物质，在质量相等时，升高温度相 同，比较加热时间的长短。
4、热量的计算可以用公式Q = _c_m__Δ_t_表示.物体吸收的 热量可以用公式Q吸 = ___cm__(t_-_t0_)_表示；物体放出的 热 量可以用公式Q放 = __c_m_(_t_0-_t)__表示.
情景导入 生成问题
在新疆地区，流传着这样的说法：“早穿皮袄 午披纱，夜围火炉吃西瓜。”为什么新疆有这样奇 异的景象？
实验步骤： 1．将100 g的食用油和水分别装入两个同样的玻 璃杯中。
2．用相同规格的电加热器以相同的方式 加热，并使用同规格的温度计分别测量温 度，记下食用油和水的温度每升高10 ℃、 20 ℃、30 ℃所需要的时间，将记录的数 据填入表中。
初中九年级物理 比热容知识点
13.3 比热容
一，比热容
1，定义：单位质量的某种物质温度升高（或降温）1摄氏度吸收（或放出）
的热量。
2，单位：焦/(千克· 摄氏度) 符号J/(Kg·℃)
3，比热容是物质的一种属性，每种物质都有自己的比热容，与物质的状态和种类有关
参看课本比热容表得到哪些信息1，都带10³
2，状态不同，比热容不同
3，与种类有关
4，水的比热容较大
5，密度大的比热容反而小4，C
水
=4.2ⅹ10³J/(Kg·℃) 代表1千克水温度升高（或降低）1摄氏
度吸收（或放出）的热量为4.2ⅹ10³J 二，水和干泥土相比，在同样受热冷却的情况下，吸收或放出的热量相同，水的温度变
化比干泥土小，因此，在受太阳照射的条件相同时，内陆地的夏季比沿海地区炎热，
冬天比沿海地区寒冷，白天风由沿海吹向内陆，晚上风由内陆吹向沿海
（比热容大的难热难冷，比热容小的易热易冷）
三，水的比热容大的特点和应用1，用热水袋取暖
2，用水做循环液和冷却液
3，农村在培育秧苗时，夜间防止受冻，灌水
四，解释城市“热岛效应”
1，工厂、交通工具排放大量二氧化碳
2，建筑群马路中的沙石，水泥比热容较小，在相同温度照射下，温度上升更明显
3，城市水面小，水的蒸发吸热少
4，楼群聚集，难以形成对流
五，吸热（或放热）多少与物质种类，物质的质量和变化的温度有关
Q=cm∆t
Q
吸=cm（t-t
）Q
放
= cm（t
-t）
六类型题；Q
吸=Q
放
（热平衡方程）
锅水共吸热，同初温同末温
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九年级物理比热容知识点提纲
九年级物理比热容知识点提纲
九年级物理比热容知识点提纲如下：
1. 比热容的定义：物质单位质量在温度变化1摄氏度时所吸收或放出的热量，单位是J/(kg·℃)。
2. 比热容的计算公式：Q = m × c ×ΔT，其中Q是吸热量或放热量，m是物质的质量，c是比热容，ΔT是温度变化。
3. 比热容的影响因素：物质的种类、质量和温度变化大小。
4. 比热容的实验测定方法：常用的方法有热平衡法和电量法。
5. 比热容的应用和意义：比热容可以用来判断物质的种类和性质，也可以帮助研究物质之间的热传导和能量转化。
6. 不同物质的比热容的差异：不同物质的比热容不同，一般来说，热容较大的物质在温度变化时吸收或放出的热量较多，而热容较小的物质则相反。
7. 比热容在能源利用方面的应用：比热容可以用来计算和优化能源的利用效率，比如太阳能热水器、热储能等。
8. 比热容和热容的区别：比热容是物质单位质量的热容，而热容是物体整体的热容，单位是J/℃。
9. 比热容的温度依赖性：不同物质的比热容随温度的变化会有所不同，在一定温度范围内，一般可以近似认为比热容是恒定的。
以上是九年级物理比热容的一些基本知识点，希望对你有帮助！。
人教版九年级物理章节知识点分析：13.3 比热容
第13章内能13.3 比热容1.比热容【知识点回顾】（1）单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量叫做这种物质的比热容，简称比热．比热容是通过比较单位质量的某种物质升温1℃时吸收的热量，来表示各种物质的不同性质．（2）比热容的单位：在国际单位制中，比热容的单位是J/（kg•℃），读作焦每千克摄氏度．水的比热容是4.2×103J/（kg•℃）．它的物理意义是1千克水，温度升高1℃，吸收的热量是4.2×103焦耳．单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量和它温度降低1℃放出的热量相等，也是它的比热．（3）比热表比热容是物质的一种特性，各种物质都有自己的比热．物理学中，常把由实验测定的物质的比热，列成表格，便于查找．从表中还可以看出，各物质中，水的比热容最大．这就意味着，在同样受热或冷却的情况下，水的温度变化要小些．水的这个特征对气候的影响很大．在受太阳照射条件相同时，白天沿海地区比内陆地区温升慢，夜晚沿海地区温度降低也少．所以一天之中，沿海地区温度变化小，内陆地区温度变化大．在一年之中，夏季内陆比沿海炎热，冬季内陆比沿海寒冷．（4）水比热容大的特点，在生产、生活中也经常利用．如汽车发动机、发电机等机器，在工作时要发热，通常要用循环流动的水来冷却．冬季也常用热水取暖．【命题方向】第一类常考题：关于比热容，下列说法正确的是（）A．物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关B．物体的比热容跟物体的温度有关C．物体的质量越大，它的比热容越大D．物体的比热容与温度、质量都没有关系分析：比热容是物质本身的一种特性，反映了物体的吸热或放热能力，大小只与物质有关，与其它因素没有关系．解：比热容是物质本身的一种特性，其大小是由物质决定的，与是否吸热、放热、温度、质量等因素无关．故选D．点评：此题考查了比热容的特点，要掌握其物理意义，真正理解是物质本身一种特性的真正含义．第二类常考题：根据表中几种物质的比热容，判断下列说法中不正确的是（）A．制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银的比热容小B．北方楼房中的暖气用水做介质，利用了水的比热容大的特性C．由于水比沙石的比热容大，所以内陆地区的昼夜温差比沿海地区大D．由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时0℃的水比0℃的冰效果好分析：A、液体温度计的原理是液体的热胀冷缩性质，水银的比热容小，吸收相同的热量时，温度变化得更明显；B、暖气中的传热介质，要求在降低相同的温度时放出更多的热量，就需要比热容较大的水；C、沙石的比热容比较小，在同样受热和受冷的情况下，沙石的温度变化值比较大，所以内陆地区的昼夜温差大；D、冷却食品时，冰的效果好一些，因为冰在熔化的过程中要从物体吸收热量．解：A、水银的比热容比较小，吸收相同的热量温度升得更高，可以更准确地测量物体的温度，所以A是正确的；B、水的比热容比较大，降低相同的温度时可以放出更多的热量，取暖效果更好，所以B是正确的；C、因为水比沙石的比热容大，在吸收和放出相同的热量时，水的温度变化值更小，沙石的温度变化值大，所以内陆地区比沿海地区的昼夜温差大，所以C是正确的；D、虽然水的比热容比较大，但冰在熔化时会吸收热量变为水继续冷却食品，冷却的效果是更好．故选D．点评：此题考查的是比热容知识在生活中的应用，理论联系实际，是一道好题．【解题方法点拨】（1）对于同一种物质，比热容的值还与物质的状态有关，同一种物质在同一状态下的比热容是一定的，但在不同状态时，比热容是不同的．如：水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），而冰的比热容是2.1×103J（kg•℃）．（2）对于物质的比热容，可以从以下两个方面理解：首先，比热容跟密度一样，也是物质的一种特性，它既不随物质质量的改变而变化，也不随物质吸收（或放出）热量的多少及温度的变化而变化，也就是说，只要是相同的物质，不论其形状、质量、温度高低、放置地点如何，它的比热容一定是相同的；其次，不同物质的比热容不同，同种物质的比热容相同，它反映了不同物质吸、放热本领的强弱，还可以利用物质的这种特性来鉴别物质．2.比热容解释简单的自然现象【知识点回顾】如为什么海水与沙子在同一时刻的温度不一样？因为海水与沙子受光照的时间完全相同，所以它们吸收的热量相同．但是海水的比热比沙子的比热大，所以海水升温比沙子升温慢；没有日照时，海水降温比沙子降温慢．【命题方向】考主要利用水的比热容大这一特点结合生活中的现象进行考察．例1：下列能用比热容解释的事实是（）A．用力搓手后双手发热B．吐鲁番地区昼夜温差较大C．堆积的种子受潮升温D．生石灰加水温度骤然升高分析：比热容是指单位质量的某种物质温度升高1℃时吸收热量的多少，体现了物质的吸放热能力的强弱，据此来对选项中的描述进行分析．解：A、搓手发热是做功使物体内能增加的过程，与比热容无关；B、内陆地区昼夜温差大，是砂石比热容太小的缘故，即同样吸放热时，砂石的温度变化明显，与比热容有关；CD、堆积的种子受潮升温，生石灰加水温度骤然升高，两项都是发生生物化学反应的缘故，与比热容无直接关系．故选B．点评：本题考查了比热容的特点的应用，应用所学知识，解释了实际问题，体现了新课标的要求，属于中考热点问题．例2：在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的，这是为什么？分析：根据水的比热容的特点与沙子的比热容进行比较分析．解：吸收相同热量，水的比热容大，温度升高的少，沙子温度升高的多，沙子烫脚．答：与同质量的海水相比，沙子的比热容较小，吸收相同热量时，沙子的温度升得快，所以沙子烫脚，而海水却是凉凉的．点评：考查了水的比热容的特点以及用水的比热容来解释自然现象的知识点．【解题方法点拨】主要考查了学生对水的比热容大的特点及应用的了解和掌握，应用好“质量、吸收的热量相同时，比热越大温度升高的越小”是解答的关键，可以借助Q=cm△t帮助记忆．3.热量的计算【知识点回顾】物体的温度升高时吸收热量为：Q吸=cm（t-t0）物体的温度降低时放出的热量为：Q放=cm（t0-t）式中的c为物体的比热容，m为物体的质量，t0表示物体原来的温度，t表示物体后来的温度．若用△t表示物体变化的温度（升高或降低的温度），那么，物体温度升高过程吸收的热量或物体温度降低过程放出的热量可以统一写为：Q=cm△t．【命题方向】第一类常考题：铜的比热容是铅的比热容的3倍．质量相同的铜块和铅块，若它们升高的温度之比为1：2，则它们吸热之比为（）A．2：3 B．3：2 C．6：1 D．1：6分析：知道铜和铅的比热容之比、升高的温度值比、质量m相同，根据公式Q吸=cm△t求它们吸收的热量之比．故选B．点评：本题考查了学生对热量公式的掌握和运用，涉及到两个物体关于热量、质量、温度变化量、比热容的比值，要防止因颠倒而出错．（2）第二类常考题：为了利用太阳能资源，节约经营成本，崇左市某大型宾馆在楼顶安装了10台相同的太阳能热水器，每台热水器的水箱容积为200L．在夏季光照条件下，一满箱15℃的水经白天太阳能加热，温度可达到65℃．已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），天然气的热值为8.4×107J/kg．求：（1）10台热水器装满水时，温度从15℃升高到65℃吸收了多少热量？（2）若这些热量由完全燃烧的天然气提供，需要多少千克天然气？分析：（1）利用密度公式求出水的质量，知道水的初温和末温，利用吸热公式求水吸收的热量；（2）由题知，Q吸=Q放，再利用燃料完全燃烧放热公式Q放=qm求需要天然气的质量．解：（1）一满箱水的体积：v=200L=200×10-3m3，一满箱水的质量：m水=ρ水v=1.0×103kg/m3×200×10-3m3=200kg，一满箱水的温度从15℃升高到65℃，所吸收的热量为Q吸=c水m水△t=4.2×103J/（kg•℃）×200kg×（65℃-15℃）=4.2×107J，10台热水器装满水时，水吸收的热量：Q=4.2×107J×10=4.2×108J；（2）由题知，10台热水器获得的太阳能相当于质量为m的天然气完全燃烧放出的热量，答：（1）10台热水器装满水时，温度从15℃升高到65℃吸收了4.2×108J的热量；（2）若这些热量由完全燃烧的天然气提供，需要5kg天然气．点评：本题考查了学生对吸热公式Q吸=cm△t、燃料完全燃烧放热公式Q放=mq的掌握和运用，注意200L≠200kg，必须利用密度公式计算．【解题方法点拨】虽然做功和热传递改变物体内能的方式不同，做功的过程属于能量的转化，而热传递属于内能的转移，但二者在改变物体的内能上却是等效的，例如，一根锯条的温度升高了，内能增大了，可能是由于摩擦生热，也可能是放在火上烤的结果，如果没有看见内能改变的过程，就无法判断内能是通过哪种方式改变的．。
人教版九年级物理上册〈比热容〉辅导讲义
初三物理辅导讲义第十三章第3节比热容【知识巩固】1．我们把物体里大量分子的______叫做热运动，物体内所有分子具有的______叫做物体的内能。
2．内能的单位是______，物体的温度升高，它的内能就______，温度降低，它的内能就______。
3．内能与物体内部分子的______情况有关。
4．分子做无规则运动的快慢由______决定，当物体的温度升高，分子热运动就会______，内能就______。
5．把分别盛有冰水和热水的两个玻璃杯放在桌上，小心地在每杯中滴入两滴墨水，可以看到______杯中墨水扩散得慢。
【探求新知】一、探究不同物质的吸热能力回忆曾经在海边游玩的时候，中午赤脚在海边的沙滩上玩，若一只脚放入海水中，另一只脚踩在沙滩上时，踩在沙滩上的那只脚会觉得很烫，而同时放入海水中的那只脚却很凉快。
傍晚的时候，再这样做，却发现沙子变得凉了，海水却显得很暖和。
为什么在同一时刻，海水和沙子的温度不一样呢?劳累了一天回到家，我想先泡杯茶水解渴，但热水瓶中又无开水。
请问:1.我应该将半壶水还是将一壶水烧开泡茶呢？2.若现在有温水，也有凉水，应该选择哪种水呢？对于同种物质而言，水的质量越大，水升高的温度越大，水吸收的热量就越多，所以烧水所用的时间就越长。
那么对于不同的物质，如一种是水，另一种是煤油，我们如何比较它们吸收的热量是否相同呢？分析：相同质量的水和煤油要升高同样的温度对水加热的时间更长，水应该吸收更多的热量。
可见，不同物质，质量相同，升高同样的温度，吸收的热量不等。
结论：不同物质的吸热本来是不一样的，这与物质的种类有关。
注意：比较不同物质的吸热本领时，要注意控制物质的质量，加热条件等（控制变量法）。
比较比热容的方法：②量相同，升高温度相同，比较吸收热量多少（加热时间）：吸收热量多，比热容大。
②质量相同，吸收热量（加热时间）相同，比较升高温度：温度升高慢，比热容大。
经典例题例1某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置.（1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是.A．采用完全相同的加热方式B．酒精灯里所加酒精量相同C．取相同质量的水和另一种液体D．盛放水和另一种液体的容器相同（2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是℃，这表明实验时的大气压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压.（3）而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高得多.请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同的物质的吸热能力（选填“相同”或“不同”）.（4）本实验除了能够说明上述问题之外，还能够说明许多问题，请你写出其中的一个问题：. 答案：（1）B（2）98；小于（3）不同（4）不同液体的沸点也不相同二、比热容1、比热容：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。
九年级物理比热容知识点
九年级物理比热容知识点比热容是物体单位质量在温度变化下吸收或释放的热量。
在物理学中，热容可以分为恒压比热容和恒容比热容两种。
恒压比热容是指在恒定压力下，单位质量物质的温度升高1摄氏度所需的吸热量。
常用符号为Cp。
对于理想气体，恒压比热容可以用分子自由度来表示。
根据热力学理论推导，对于单原子分子气体，恒压比热容为5/2R，而对于双原子分子气体，恒压比热容为7/2R。
恒容比热容是指在恒定体积下，单位质量物质的温度升高1摄氏度所需的吸热量。
常用符号为Cv。
对于理想气体，根据热力学理论推导，恒容比热容和恒压比热容之间存在以下关系：Cp - Cv = R，其中R为气体的气体常数。
除了恒压比热容和恒容比热容，物体的比热容还可以随温度变化而变化。
对于固体和液体，一般采用平均比热容来描述其热容性质。
平均比热容是指在一定温度范围内，单位质量物质的平均吸热量与温度升高之间的比值。
比热容是物体在温度变化过程中的重要性质，对于热力学分析和工程应用具有重要意义。
比热容的数值大小与物体的物质性质和分子结构密切相关。
不同物质具有不同的比热容数值，因此在热力学计算和实验研究中需要准确地确定物质的比热容数值。
在实际应用中，测量物质的比热容可以通过实验方法来获取。
其中常用的方法有加热法和混合法。
加热法是通过对物质加热，测量物体温度和吸热量的变化，从而确定比热容数值。
混合法则是将物质与已知比热容的物质混合，利用热平衡原理求解未知物质的比热容。
了解比热容的知识点对于理解热力学和热学等领域的理论和实践具有重要意义。
比热容的概念、计算方法以及应用广泛存在于物理、化学、材料科学和工程技术等领域。
通过深入学习比热容的知识，我们能够更好地理解物质在温度变化下的热力学行为，并且为实际问题的求解提供理论支持和实验方法。
初三物理比热容知识点
初三物理比热容知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中物理比热容知识点
初中物理比热容知识点
哎呀呀，说起初中物理的比热容，这可真是个让人又爱又恨的知识点呢！
先来讲讲比热容到底是个啥？就好比不同的人胃口大小不一样，有的吃一点就饱了，有的能吃好多。
物质也有自己的“胃口”，这“胃口”就是比热容啦！
举个例子，水的比热容大，就像一个特别能吃的“大胃王”，要让它温度升高或降低，得给它很多或者拿走很多的“能量食物”。
而铁呢，比热容小，就像一个胃口小小的家伙，稍微给它一点或者拿走一点“能量食物”，它的温度就变化得很明显。
老师上课的时候给我们做实验，把质量相同的水和铁放在酒精灯上加热相同的时间。
你们猜猜怎么着？铁的温度蹭蹭蹭就上去了，水呢，才慢悠悠地升了一点点温度。
当时我就想，这水也太“淡定”了吧！
还有啊，夏天的时候，海边总是比内陆凉快。
这是为啥呢？不就是因为水的比热容大嘛！白天太阳晒着，水吸收了好多热量，温度升得不多。
而内陆的土地啥的，比热容小，稍微一晒就热得不行。
晚上呢，水又慢慢把白天吸收的热量放出来，所以海边晚上也比较凉快。
这就好像水是个会“存钱”又会“花钱”的小能手，而土地就是个“月光族”，有一点钱马上就花光啦！
再想想，冬天的时候，为啥暖气里用水不用其他东西？还不是因为水的比热容大，能储存好多热量，能让屋子暖和更长时间。
咱们学习比热容，可不光是为了考试得分，这在生活里用处大着呢！比如说，你要选一种材料做保温杯，是不是得选比热容小的，这样它不容易传热，能更好地保温呀？
反正我觉得，比热容这个知识点虽然有点复杂，但是搞明白了真的很有趣，也很有用！它让我们更了解这个世界的奇妙之处，不是吗？。
人教版九年级物理知识点汇总
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2、比热容的计算公式：Q = mcΔT其中，Q为吸收的热量，m为物质的质量，c为比热容，ΔT为温度变化量。
3、比热容的应用：比热容可以用来计算物质的热量变化量，也可以用来比较不同物质的热量吸收能力。
四、热传递1、热传递的方式：热传递有三种方式：导热、对流和辐射。
2、导热：导热是指物体内部热量的传递。
物体内部各部分热量的传递方式有三种：热传导、热对流和热辐射。
3、对流：对流是指流体（气体或液体）内部的热量传递。
气体和液体的热量传递方式有两种：自然对流和强制对流。
4、辐射：辐射是指热量通过电磁波辐射的方式传递。
辐射不需要介质，可以在真空中传递。
五、热力学第一定律热力学第一定律也叫能量守恒定律。
它表明能量可以从一种形式转化为另一种形式，但总能量守恒不变。
1、热力学第一定律的表达式：ΔU = Q - W其中，ΔU为内能变化量，Q为吸收的热量，W为对外做功。
2、热力学第一定律的应用：热力学第一定律可以用来分析物体内部能量的转化过程，也可以用来计算物体的热量变化量和做功量。
六、热力学第二定律热力学第二定律是指热量不可能自发地从低温物体传递到高温物体，除非有外界做功。
1、热力学第二定律的表达式：热力学第二定律可以用XXX循环来表达。
2、热力学第二定律的应用：热力学第二定律可以用来分析热机的效率，也可以用来研究热力学过程的可逆性和不可逆性。
七、热机1、热机的定义：热机是指把热能转化为机械能的装置。
2、热机的分类：热机可以分为热力循环式热机和非热力循环式热机。
3、热机的效率：热机效率是指热机输出的机械功与输入的热量之比。
热机效率的理论上限是XXX效率。
八、热力学第三定律热力学第三定律是指在绝对零度时，所有物质的熵为零。
热力学第三定律的主要应用是在低温物理学中。
为燃料完全燃烧放出的能量。
3)热机效率的意义：热机效率越高，说明燃料的利用率越高，同时也说明热机的效率越高，能够更好地将热能转化为机械能。
2021年九年级物理全册13.3比热容知识点与考点解析含解析人教版
13.3比热容知识点与考点解析★考点概览一、知识点与考点比热容概念二、考点解析1.比热容是描述物体吸热能力的物理量，比热容在本章属于重要知识点，也是常考知识点，所以应该引起师生的重视。
本节知识点有：比热容的概念和有关计算。
利用比热容概念分析判断现象和进行简单计算是本节主要考点和考试方式。
2.纵观各地中考考纲和近三年考卷来看，对本节知识点的考查主要集中在比热容的概念及其应用方面。
此问题一般与热现象的其他知识点结合在一起组成一个考题，单独作为一个考题的情况不多。
考试题型以选择题为主（考查比热容的概念及应用），填空题为辅（利用比热容进行简单计算），对物质吸热能力实验也应加以重视。
3.考点分类：考点分类见下表★知识点精析1.比热容（1）在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。
温度不同的两个物体相互接触，高温物体内能减少，低温物体内能增大；对物体做功时，物体内能会增大，物体对外做功时，物体内能会减少。
（2）比热容是物质的一种特性，与物质的种类和状态有关，与物质的质量、温度和吸热、放热的多少无关。
（3）水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，表示的物理意义是：1千克的水温度升高1℃吸收的热量是4.2×103J。
2.热量的简单计算热量的计算：(1)吸热：Q吸=cm△t=cm(t-t0)；（2）放热：Q放=cm△t= cm(t0-t)。
其中：Q吸—吸收的热量，单位：焦（J），Q放—放出的热量。
c—比热容，单位：焦每千克摄氏度（J/(kg·℃)）m—质量，单位：千克（kg）△t—变化的温度（升高或降低的温度），单位：摄氏度（℃）；t0—初始温度、t—末温。
★典例精析★考点一：比热容概念◆典例一：（2020·北京）依据表格中的数据，下列说法正确的是（）。
A. 一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容变小；B. 水和砂石放出相等热量，水的温度降低得较多；C. 水的比热容表示水的温度升高1°C吸收的热量是4.2×103J；D. 质量相等的水和煤油，吸收相等热量，煤油温度升高得较多【答案】D。
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九年级上册物理比热容知识点归纳在九年级上学期的物理课程中，比热容是一个重要的概念。
比热容是指单位质量物质升高(或降低)单位温度所需要的热量。
在学习比热容的过程中，我们要了解比热容的定义、计算方法以及与能量转化的关系等知识。
首先，我们来理解比热容的定义。
比热容可以用公式
C=q/(m*ΔT)来表示。
其中，C代表比热容，q代表吸收(或释放)的热量，m代表物体的质量，ΔT代表物体的温度变化。
比热容的单位是J/(kg·℃)，表示单位质量物质升高(或降低)1℃所需的热量。
其次，我们需要了解如何计算比热容。
计算比热容可以通过实验测量来进行。
一种常见的实验方法是热量转移实验。
实验中会使用加热器提供一定数量的热量，并将它传递给容器内的水。
通过测量水的质量、温度变化以及加热器输入的热量，就可以计算出水的比热容。
在实验中，我们可以使用以下公式进行计算：
C=q/(m*ΔT)。
此外，比热容与能量转化之间存在着密切的关系。
能量的转化是指能量从一种形式转化为另一种形式。
在比热容的概念中，能量以热的形式进行转化。
当物体吸收热量时，其内部的粒子会获
得更多的热能，从而增加其内部能量。
相反，当物体释放热量时，其内部的粒子会失去一部分热能，从而减少其内部能量。
因此，
比热容也可以被理解为物体对热量的响应能力。
另外一个重要的概念是热容量。
热容量是指物体吸收(或释放)
单位温度变化所需要的热量。
热容量与比热容的区别在于前者是
物体整体的性质，而后者是单位质量物质的性质。
热容量的单位
是J/℃，表示物体升高(或降低)1℃所需的热量。
在九年级上学期的物理课程中，我们还学习了一些物质比热容
的常见数值。
常见物质的比热容数值可以帮助我们在实际问题中
进行估算。
例如，水的比热容约为4200 J/(kg·℃)；铁的比热容约
为450 J/(kg·℃)；金的比热容约为125 J/(kg·℃)等等。
这些数值的
掌握可以帮助我们更好地理解物质的热性质。
总的来说，九年级上册物理课程中的比热容知识点主要包括比
热容的定义、计算方法、与能量转化的关系以及热容量等内容。
通过对比热容的学习，我们可以更好地理解物质对热的响应能力，提高我们在实际问题中的分析和解决能力。
同时，熟悉常见物质
的比热容数值也能够帮助我们更好地应用这一知识点，解决实际
问题。