新课标人教版八年级道德与法治第七课第二框 自由平等的追求课件

身 高 歧视
地域歧视
小华的表姐大学毕业后应聘多家单位 都⑴被现告象知列“举只：收男性”，她很苦恼。 ⑴小就华 业的歧表视姐、遇性到别了歧什视么等现不象平？等现象。 ⑵⑵这危种害现：象给她造成了什么危害？
违损背害了了什公么民原的则人？格尊严， 违背了法律面前人人平等的原则。
这时，她该怎么办？ 为什么？
探究与分享：陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义?
答：陈云的言行告诉我们践行平等，就要反对特 权，严格按照制度办事。
师生合作探究： 2.如何践行平等？
（1）.践行平等，就要反对特权。 法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为 必将受到制裁和惩罚。毎个公民都应平等地承担法律规 定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
她应将这些单位告上法院。 因为： ⑴法律面前一律平等；任何公民，都一律 平等地享有宪法和法律规定的各项权利。 ⑵这样做，依法维护了自己的合法权益。
法⑵院践经行过平审等理就，要认平定等被对告待侵他犯人了的原合告法的权利 平我等们就要业以权法，律小为华基的本表的姐行胜为诉准。则，平等
地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
自由快乐，人皆向往。什么样的
阅读感悟 生活才是自由的、快乐的? 史载，明朝开国皇帝朱元璋一日 问诸臣:天下谁人最快活?有人说功 高盖世者，有人说位居显赫者，有 人说金榜题名者，还有人说富甲一 方.....朱元璋听后皆不满意。大臣万 钢答道:畏法度者最快活。此言一出， 朱元璋大悦，称赞其见解独到。 自由快乐之人，必是敬畏法度 之人;敬畏法度之人，多是严以自律 之人。
2、招聘单位的行为， 对于我们践行平等有什么警示？
⑶法践院行经平过等审，理就，要认敢定于被抵告制侵不犯平了等原的告行的为。 平面等对就不业平权等，现小象华，的我表们姐不胜能诉听。之任之， 3应、据小理华力表争姐，的必行要为时，依法维权。 ⑷ 我对们于要我把们平践等行原平则等落有实什到么日启常示的？生活、 学习和工作中，增强平等意识，努力践行 平等，共同建构平等有序的社会制度。
特
特
供
权
食
住
品
房
所谓【特权】，就是法律、制度规定之外的特殊权利。
特
特
权
权
车
医
辆
疗
➢ 这些漫画主要是反映了什么问题？
特权是平等的大敌！
只享受权利，不 履行义务
利用手中的权力以权谋私
特权的表现ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
利用社会关系追逐一已之利， 并想方设法逃避法律的制裁
特权的含义？表现？为什么要反对特权？ 追求特权的后果是什么？
田某没有认识到上学、做作业既是他享有的受教育权 利，也是他必须履行的受教育义务。
至于利用校外活动时间抽烟、喝酒，这是不良行为， 而向同学强行索要财物，实际上是违法行为，如果数 额较大，情节严重的，将触犯刑法。
所以我们要珍惜权利,珍视自由。
师生合作探究 1.如何珍视自由？
（1）要珍惜宪法和法律赋予我们的权利 。要知晓自己的权 利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
法律、制度规定之外的特殊权利 只享受权利不承担义务 以权谋私 追逐一己之利；想方设法逃避法律制裁
特权是平等的大敌。
践踏法律的权威和尊严。
受到法律制裁和惩罚
师生合作探究： 2.如何践行平等？
（2）.践行平等，就要平等对待他人的合法权利。 每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福 的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待 所有成员，尊重他人的合法权益。
师生合作探究： 2.如何践行平等？
（3）.践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。
在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象， 损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原 则。
面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理 力争，必要时依法维权。
在现实生活中，有哪些不平等现象？ 有什么危害？
性别歧视
新知探究二：践行平等
探究与分享
1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由于 身体不好，出汗多，他穿的军装破的快，打了不少补丁。管后勤的 同志看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道 后，非常严肃地对这位同志说：“你是只给我发军装，还是给陕甘 宁所有的同志都发？现在不到发军装的时候，任何人都不能例外。”
➢ 结合三幅图片，与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。
点拨
（事例）某招聘会上，一单位应聘者很多，小云是一 名毕业于普通高校的女生，很有オ，但是个子不高， 面试的时候小云体会到面试官对自己不怎么热情， 对重点高校应聘者很热情，尤其对男生态度好，招 聘结果是重点高校个子高的男生被录用，普通高 校、个子矮的、女生应聘都没有录用。
查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国
预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。
点拨：
第4条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿 童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财 产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义 务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
第14、15条 未成年人的父母或者其他监 护人和学校应当教育未成年人不得有下列不 良行为： 强行向他人索要财物； 不得吸烟、酗酒……
如何践行平等？
⑴践行平等，就要反对特权。毎个公民都 平等地承担法 律规定的义务，不得享有不受 法律约束的特权。 ⑵践行平等就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律 为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合 法权益。 ⑶践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 面对不平等 现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时，依法维 权。 ⑷ 我们要把平等原则落实到日常的生活、学习和 工作中， 我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序 的社会制度。
第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等
第2课时 自由平等的追求
自主学习探究： 请同学们自主学习教材P95-99，思考并解决下列 问题：
1.如何珍视自由？
2.如何践行平等？
新知探究一：
运用你的经验
八年级学生田某经常上学迟到，不按 时完成作业，老师督促他，他却说：“什 么时间上学、做不做作业是我的自由。” 田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物， 老师批评教育他，他振振有词：“这是我 在校外的活动，是我的自由。”
2）必须依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决问题靠 法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
合作探究与加深理解
➢ 请评论唐某的行为。 ➢ 如果你是关某，面对此事你会如何做？
点拨：
唐某的行为是滥用言论自由，侵犯了关某 的名誉权，属于违法行为。
关某可以找唐某协商道歉及赔偿的事宜， 如果唐某不同意，可以到法院起诉唐某。