初中化学沪教版九年级上册整理与归纳

发 生 装 置
固体加热型
固液不加热型
气体 制取
O2
收集 方法
检验 方法
验满 方法
CO2
某学习小组将“利用空气制取氮气”作为研究课题，以下 是他们的实验方案：
(1)除去二氧化碳和水蒸气：写出图1装置 A中发生反应的化学
方程式__2___N_a__O_H___+__C__O。2 ＝ Na2CO3 + H2O
)____实__验__没___有__除__去___稀__有__气__体______氧__气___未__除__尽_____
(4)利用物质间某些性质的差异选用不同的方法将它 们分离，是分离物质的基本思路。例如：在工业上， 分离空气中的氮气和氧气是利用它们沸点的不同。请 列举一种你所知道的利用物质性质差异分离物质的方
CO2 + H2O ＝ H2CO3
CO2 + Ca(OH)2＝CaCO3 + H2O
(用于二氧化碳检验)
化 用途：①灭火 ②化工原料 ③人工降雨 ④光合作用原料
碳
原理：CaCO3 + 2HCl ＝ CaCl2 + H2O + CO2 实验室制法 装置：固液不加热型
收集：向上排空气法
反思：
• “天宫二号”空间实验室已经建 成 ，潜龙计划也正如火如荼进行 中，作为中国人我们自豪。同学们 是否考虑过：在这些特定场合能否 使用刚才介绍过的某种方法获得氧 气呢？如果不是，又该采用什么方 式获得氧气？请大家查阅资料，下 节我们接着讨论
(2)除去氧气：甲、乙两同学分别收集一瓶(1)中得到的气体， 用图2装置进行实验，其中甲同学选用红磷，乙同学选用木炭
。你认为：选用木__炭______(填“红磷”或“木炭”)的方法不科 学，原因是木___炭__燃___烧__生___成___二__氧___化___碳__气___体____。
(3)分析误差：此法得到的氮气密度与氮气的实际密 度有误差，请你分析产生误差的可能原因：(写两种
法：用__过___滤__的__方___式__将__豆__渣__除去（或其他合理答案）
物理性质 性质
决 体 化学性质 定 现 支持燃烧
氧 用途 供给呼吸
点燃Leabharlann Baidu
4P + 5O2 ＝ 2P2O5 2Mg + O2 点＝燃 2MgO C + O2 点＝燃 CO2 3Fe + 2O2 点＝燃 Fe3O4
物
气
制法
工业制法：分离液态空气
实验室 制法
原理与 装置
固体
2KMnO4 ＝K2MnO4 + MnO2 + O2
加热型 2KClO3 M＝nO22KCl + 3O2 固液不加热型 2H2O2 M＝nO2 2H2O +
质
收集方法O2 排水法
向上排空气法
验满方法：用带火星的木条放在集气瓶口
二 氧
物理性质 性质 化学性质
气在-183℃时变为淡 在加压和降温的条件下， 蓝色液体，在-218℃ 二氧化碳会变为液体， 时变为淡蓝色雪花状 甚止固体 --- 干冰 的固体
性质活泼的氧气
奇妙的二氧化碳
4P + 5O2 点＝燃 2P2O5
CO2 + H2O ＝ H2CO3
2Mg + O2 点＝燃 2MgO
（紫色石蕊溶液变为红色）
化 学
3Fe + 2O2 点＝燃 Fe3O4
H2CO3 ＝ H2O + CO2
性 2H2 + O2 点＝燃 2H2O
（红色石蕊溶液变为紫色）
质 C + O2（充足） 点＝燃 CO2
CO2+Ca(OH)2＝CaCO3 +H2O
2C + O2（不充足）点＝燃 2CO
(用于二氧化碳检验)
氧气的用途
灭火
比较出真知
福建省南平剑津中学 陈名将
现有两瓶无色无味的气体，分别 是氧气和二氧化碳，怎样用简单 方法将它们区分开来？
A
B
铁丝燃烧 二氧化碳灭火
气体 物理性质
状态
氧气
二氧化碳
通常状况下，无色 通常状况下，无色无
无味的气体
味的气体
密度
略大于空气
大于空气
溶解性
不易溶于水
能溶于水
三态 变化
在压强为101kPa时,氧
工业原料
CO2的用途
人工降雨
光合作用
气体 制取
药品
O2
高锰酸钾、氯酸钾、二氧化 锰、过氧化氢溶液
原 2KMnO4＝K2MnO4+MnO2+O2 2KClO3 ＝ MnO2 2KCl + 3O2
理 2H2O2 ＝ MnO22H2O + O2
CO2
大理石（或石灰石）与稀盐酸
CaCO3 + 2HCl ＝ CaCl2 + H2O + CO2