班主任工作一日常规

班主任工作一日常规
——坚持从日常简单教育做起做一个“细心观察、认真执行、善于研究”的班主任
一、做工作中的“有心人”
1.班主任，首先要关注的是人。

每天上课一进教室，清点班级人数是否到齐；在座的学生状态怎样，有没有异常情况，诸如感冒或者心思不定等。

2.作为班主任，还应关注自己的工作环境。

一是自己的办公室是否整洁，环境是否舒适；二是要关注自己的主阵地：教室及走廊、卫生区是否干净，值日生是否按要求打扫到位，课间保持怎样；三是反思自己的班级工作布置下去了有没有专人落实到位。

3.班主任应每天回顾前一天自己班上有没有出现违反校规校纪的现象，及时予以纠正；同时用其他班级出现的不良现象警示教育本班，防止发生类似情况。

4.还应经常性地进行家校联系，取得家长的信任配合，特别是学生发生异常情况时，要及时主动跟家长取得联系。

共同构建家校共育良好局面。

5.最后，作为班主任，要常态化反思自己的工作情况，对自己所带班级有没有用心去关注，总结自己的关注方法，经过自己的关注，所带班级有无一定的变化等。

二、做工作中的“执行者”
班级管理工作繁琐，大小事务都要一一面对，作为班主任，要对工作思路有个整理，分清轻重缓急，清楚自己要做什么，整体谋划好工作思路，寻求快速有效的解决办法。

完成之后，应进行自我反思，问问自己工作效果怎样，有没有达到预期目的，有没有更好的解决办法等。

当遇到难题时，反思自己有没有努力去尝试不同的解决办法，或者向有经验的老师请教等等。

三、做工作中的“研究者”
面对所带班级，针对不同的情况进行有针对性的研究，认真研究本班出现的不同情况，研究思考出解决之道，努力寻求解决策略，并及时小结自己对某种情况的针对性研究的方法策略，为以后的工作形成长效机制。

要把自己研究的东西写下了，整理出自己的研究成果集。

坚持从日常简单教育做起，努力做好简单教育研究，让我们的简单变得不简单。