科技馆展览教育功能发挥的思考

浅析科技馆展览教育功能发挥的思考

【摘要】科技馆是对科学技术馆的简称，作为传播文化、普及科学技术与体现社会发展的重要窗口，是以展览教育为主要目的的公众性科普教育机构。从德国的“按纽博物馆”到巴黎的“发现宫”以及旧金山的探索馆，科技馆的展示与展览功能被逐渐推向展示教育的阶段，随着现代科技馆的实践与理论发展，其教育功能的开发也越来越多元化。

【关键词】科技馆展览教育功能

科技馆是以提高公众科学素质为目的组织实施科普展览教育活动、非营利的公益性科普宣传机构。当今世界各国，特别是西方发达国家非常重视科技馆的建设使用，注重利用科技馆开展科普展览教育活动，以提高国民对科学技术的认知和理解，从而推动国家各项事业的进步发展。进入21世纪以来，伴随着我国经济的高速发展，走科学发展、科技强国之路已势在必然。近一段时期以来，我国科技馆事业紧跟世界潮流而且有了长足的发展，但面对新形势的要求，科技馆事业在快速蓬勃的发展中也面临着机遇和挑战。

一、科技馆的发展与我国科技馆现状

科技馆，它的学名是科学技术博物馆，属于博物馆范畴。它起源于西方，伴随着科学技术的发展而发展，共经历三个发展阶段：第一阶段是18世纪，随着欧洲文艺复兴，人类对自然界的认识突飞猛进，科学成就开始走进博物馆的展览；第二阶段是19世纪，工业革命的成果已充分呈现，这一时期修建了各种类型的工业技术博

物馆；第三阶段是20世纪中期，新技术革命逐渐在世界范围内兴起，出现了以交互式展览为特色的现代科技馆。在国外，特别是一些发达国家，国民利用各类博物馆获取科技信息的比例仅次于收看电视。在我国，1984年，改革开放总设计师邓小平同志亲自为即将奠基的中国科技馆题写馆名，恢复因文革中断了的科技馆建设。到目前，我国大陆地区拥有各类科普场所近千个，其中科技馆约300个，但多数面积在15000m2以下，属中小型馆）。各类科普场馆通过举办科普展览、科普报告、科普培训、学术讲座等活动，向公众普及科学技术知识，传播科学思想和科学方法，为提高全体国民的科学素质、大力弘扬科学精神做出了积极贡献。

二、科技馆教育的重要内涵

2000年，江泽民总书记给中国科技馆的题词是：“弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法。”这全面体现了科技馆的教育内涵。首先，弘扬科学精神。科学精神的内涵十分丰富，最基本要求是求真务实，开拓创新。在长期的科学探索和社会实践，逐渐形成了一些约束人们行为的价值规范和道德准则，这就是科学精神。弘扬科学精神，就要坚持马克思主义、邓小平理论的精髓，即解放思想，实事求是。要加强对广大青少年的科学教育，使他们从小养成科学观念，逐步培养起科学精神。科技馆负有重大的责任来做好这方面的工作。其次，普及科学知识。当前科技、文化、社会加速发展，知识总量急剧增加，只有不断学习，才能不被社会所淘汰。社会有关部门应该尽力做好科学技术的传播工作，以增加民

众的科学知识。最后，传播科学思想和科学方法。科学思想对于世界观、人生观、价值观的形成具有深刻影响。科学思想是人们对自然界和人类社会总的、客观的看法。科学方法是获得科学知识的手段和重要工具。

三、科技馆教育功能的创新与开发

1、现代科技馆存在的问题。我国已建设的科技馆在规模和数量上都居于世界前列，却存在质量不高、功能不健全等问题，甚至有不少工作人员也未意识到科技馆是作为教育机构，以科普教育为主要功能的存在。同时，国家也没有明确的法律法规对科技馆的性质、内容、任务、工作、功能等进行规定。

2、科普教育效果提升的有效途径。⑴专业化的管理和科技队伍。科技馆向大众提供相应的展品与展示，包括科普剧的表演与体验、科学原理探索的手动操作、mtv制作站等，都是需要工作人员进行引导的，因此要有专业知识的人员进行专业化管理，对观众进行专业化的解说。⑵展教结合的教育理念。科技馆最主要的教育形式就是展览教育，就目前而言，馆内展览得到了重视却往往忽略了教育，在开展讲座和培训等教育活动时却又忽略了展览，造成了以展代教、展教分离的局面。科技馆是以展品与展示为主要存在的，其教育功能也是通过展览得以实现的，所开展的科普活动应该结合自身的展览资源，进行及时有效的教育沟通。⑶科普教育的形式创新。先是展品的创新，根据科技发展及时更新展品，引入科学热点的展示，并以强力的展品外观形式设计吸引观众注意，创造科普教育氛

围，增加观众的求知欲望。另外是实验的创新，不断开拓科普活动项目，建立起科学实验室，增强观众的动力能力与创新能力。还可以开展主题教育活动，依托常设展示，针对不同的观众采取不同的教育形式。

3、综合性的展品陈列方式。展品陈列是科技馆与观众之间教育功能实现的桥梁，目前科技馆主要有静态陈列、动态陈列与演示陈列等三种陈列方式。静态陈列就是常规的展品摆设，能清晰地观察展品的外观；动态陈列通过科技方式使展品呈现运动状态，能很好地解释物体的规律与原理，比如动态的瓦特蒸汽机；演示陈列是新兴的陈列方式，其陈列对象是馆内工作人员的操作与动作，可以进行四维表现，因而效果颇好。现代科学已经越来越趋向于抽象与微观，其技术的综合性与复杂性都要求科技馆有更高的陈列技术。总之，科技馆只要把握展览教育的基本特征，结合实际，扬长避短，紧跟时代步伐，不断调整自己的工作目标，改善运营机制，促进自身展览教育功能的最大发挥，就能达到最好的社会运行效果。