各个科技馆的功能与职责

关于教育硕士（科普）的资料

科普硕士

科普宣传

科普培训

科普指导

一、科普工作的特点

科普，又称为。是指采用公众易于理解、接受和参与的方式，普及自然科学和社会科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，推广科学技术应用的活动。

因此，从本质上说，科学普及是一种社会教育。作为社会教育它既不同于学校教育，也不同于职业教育，其基本特点是：

（1）社会性

（2）群众性

（3）持续性

科学普及的特点表明，科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式，充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体，不失时机地广泛渗透到各种社会活动之中，才能形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。

二、中国科普的机构

由于众多，教育基础设施落后，人均受教育水平较低，因此公众的整体科学素养水平比较低。此外，中国目前是一个经济社会发展不均衡的国家。公众的科学素养存在很大的城乡差别、地区差别、职业差别。因此，中国的科普是一个多层次的立体工程，较之西方的公众理解科学具有更丰富的内容，包括普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神。

成立以来，科普一直被作为公益事业，受到了政府和社会各界的高度重视，设立了科普管理和协调机构，建设了大量科普场馆和设施，并开展了形式多样的科普活动。在中国科协机关设立了，主管科协系统的科普工作。

中国科协所属167个全国性学会，其中138个成立了科普工作委员会。中国科普创作协会成立于1979年。在22个中，、科学普及出版社、等从事科普事业的有14个。全国已建县级以上科协2881个，学会65482个，企业科协10674个，大专院校科协328个，街道科协4191个，乡镇科协、科普协会32511个。科协机构已经形成从中央到地方有系统的最完善的科普组织。

科普场馆和设施是面向社会公众进行科普宣传和教育的重要场所。截止到2001年，地区共有科学技术博物馆240多座，包括科技馆 21座，综合性自然博物馆8座，自然保护区建立的博物馆6座，专业性115座，农业、航空、航天、邮电、铁路、中医药、煤炭、军事等专业性技术博物馆约50座，水族馆38座，另有省级综合性博物馆设立的自然部9座。

三、主要科普基地的功能职责

中国科学技术馆是我国唯一的国家级综合性科技馆，是实施科教兴国战略和人才强国战略、提高全民科学素质的大型科普基础设施。中国科学技术馆的主要教育形式为展览教育，通过科学性、知识性、趣味性相结合的展览内容和参与互动的形式，反映科学原理及技术应用，鼓励公众动手探索实践，不仅普及科学知识，而且注重培养观众的科学思想、科学方法和科学精神。

在开展展览教育的同时，中国科学技术馆还组织各种科普实践和培训实验活动，让观众通过亲身参与，加深对科学的理解和感悟，在潜移默化中提高自身科学素质。此外，新馆设有多间实验室、教室、科普报告厅及多功能厅。

上海科技馆是上海市政府为提高市民科学文化素养投资亿元建设的重

大社会教育机构，隶属上海科学技术委员会。她是上海市最主要的科普教育基地和精神文明建设基地，旨在提高市民的科学文化素养，促进公众理解和参与科学。

上海科技馆的常设展览综合了自然博物馆、天文馆和科技馆的基本内容。她以“自然·人·科技”为主题，以寓教于乐、生动活泼的展示方法和教育活动，激发公众对自然、人类和科技的好奇心和学习兴趣。目前，位于浦东的场馆内共有11个常设展区和2个特别展览。一层，有表现生物多样性的“生物万象”展区，有表现五大洲野生动物原生态展示的“动物世界特展”，有体验各种地质变化的“地壳探秘”展区，有表现多学科基本原理和典型现象的“智慧之光”展区，有儿童体验科学乐趣的“彩虹儿童乐园”展区，和强调“好主意”是创意之源的“设计师摇篮”展区；二层，有突现蜘蛛奇特生活方式的“蜘蛛特展”，有倡导人与自然和谐统一、同生共荣的“地球家园”展区，有表现信息技术引领社会巨大变革的“信息时代”展区

和体验人工智能应用技术飞速发展的“机器人世界”展区；三层，有揭示人类破解物质和生命之谜的“探索之光”展区，有探索人体奥秘、传播健康理念的“人与健康”展区和展现人类实现飞天梦想足迹的“宇航天地”展区。在公共空间还有中国古代科技和探索者两个浮雕长廊，以及院士风采长廊。由IMAX立体巨幕、球幕、四维和太空数字四大高科技特种影院组成了国内建成最早、功能最全的上海科技馆科学影城。

。浙江省科技馆是面向社会公众开展科普展览、科技培训、青少年科技竞赛等活动的科普教育机构，是全国科普教育基地和全国青少年科技教育基地

北京西城区青少年科技馆，始建于1981年，是北京市最早建立的区级青少年科技活动场所，承担着西城区青少年校外科技教育及科技教师培训的重任。西城区科技馆一直本着

“以科普教育活动为基础，以教育教学（培训）为中心，以教科研为先导”的办学思想，以质量求生存，以创品牌为目标，在青少年科技教育领域不断地探索和创新，积累了大量宝贵的经验，并在实践中形成新的思路，即“普及与提高相结合、阶段与持久结合、校外与校内结合、传统与创新结合、科研与应用结合、热点与特点结合”。

作为西城区青少年科技教育的龙头单位，科技馆每年计划、有主题地开展小组培训、群众活动，覆盖面大，参与率高。共设化学环保、机器人、生物、计算机、电子、英语等六个培训部，分别负责环保化学、生物、计算机、机器人、电子、无线电测向、模型、科技英语等专业培训、竞赛、咨询等活动。科技馆在西城区青少年科技教育方面做到了以下几方面：龙头作用：推动科技教育发展，以实际行动为学校和社区开展科技教育示范、指导新方法，新途径。

平台作用：建立各种联络平台，发挥平台网络联系功能、科学实践动手实验基地和科学探究辅导的功能。

桥梁作用：搭建有科学力度的科技教育桥梁纽带，让学校科技教育活动不孤立，使青少年在科学探究的道路上能够跟上科技的高速发展。

后盾作用：成为学校的好后盾，随时为学校服务，有力支持学校科技活动的开展。