小班第二个主题《可爱的豆宝宝》 (自动保存的)

主题二《可爱的豆宝宝》活动前审议

时间：2018年3月14日

地点：二楼会议室

参加人员：小班全体教师

审议内容：小班主题二《可爱的豆宝宝》

审议结果：

一、主题的贴切性

开学初，我们自制了一种体育玩具，即在易拉罐里放进黄豆、赤豆等豆子，将口封住，并用绳子将罐子两头穿起来。拉动绳子，易拉罐便会像小车一样滚起来，还会发出“沙沙沙沙”的响声。但时间一长，原先用透明胶封住的易拉罐的封口便会脱落了，里面的豆子也随之漏了出来，于是我们班的小朋友便玩起了豆子，有的甚至还把没有破的罐子的封口拉掉，去找里面的豆子，跑来问我们这是什么。看的出他们对这些豆宝宝很感兴趣。由于小班的幼儿生活经验浅薄，对于这样一些种子的认识很少，因此这一活动的其中一个目的就是让幼儿认识这些生活中常见的豆宝宝。

同时，在我们的自然中，收集了各种各样的豆子，有圆圆的赤豆、白白的扁豆、小小的绿豆、品种多样的大豆等。孩子们对这些豆宝宝虽有一定的认识，如赤豆可以做豆沙、黄豆可以做豆浆，但都比较粗浅。为了引发他们对豆类的进一步探索欲望，设计了“可爱的豆宝宝”活动。

二、主题目标重点定位

通过对主题思路、主要内容的分析，我们将主题活动目标定位于语言、科学领域：

1.引导幼儿认识各种常见的与非常见的豆子，了解其营养价值。

2.运用多种感官辨别豆与豆制品，激发幼儿的探索兴趣与欲望。

3.鼓励幼儿在感受乐曲旋律的基础上大胆创编动作。

4.体验获得丰收后喜悦的心情和帮助别人后快乐的情感。

5.了解清明节、地球日、读书日、劳动节的来历。

《指南》科学领域中提出：通过观察比较操作等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。所以在这一主题里我们还将做到：

1.关注日常渗透

引导孩子回家与家长交流，并亲手做一下豆豆发芽的实验，孩子们就通过与家长互动获得了一定的经验。

家长与幼儿共同做有关豆宝宝的亲子游戏。

2.游戏创设：

（1）带孩子们去园内种植区观察豆子的生长情况。

（2）带孩子跨班同乐：剥豆子比赛。

（3）在班级益智区创设豆子分类活动

三、教学活动内容选择

本主题一共预设了4周的教学活动，每周10节。一日活动内容相对的固定，相关主题的音乐活动较少，所以我们将主题进行了增删和调整。

周次活动名称活动目标教学资源选用教

材

第一周主

题

活

动

语言活动：豆豆大搜索幼儿和家长一起搜集常见和不常

见的豆子，了解豆子的名称外型特

征。

布置“小豆豆，大

世界”的区角。

园本课

程

社会活动：豆豆大宴了解豆豆的主要功能、丰富词“软

软的、香香的、脆脆的、酥酥的”。

各种豆豆子、豆制

品，

园本课

程音乐活动：我是小豆子熟悉旋律学唱歌曲。

鼓励幼儿大胆创编动作。

录音磁带,录音

机,小豆子图片

网络资

源数学活动：

水果宝宝大分类

能将不同类型的水果进行分类。体

验数学活动的乐趣。

PPT幼儿用书三之三

教材

四、预设区域游戏

六、家园共育

1.利用休息时间，请家长带孩子去收集各类的豆子带到幼儿园。条件允许的情况下去乡下观察各类豆子的生长情况。

2.家长利用收集的豆子，制作豆制品让幼儿了解。

3.搜集有关豆类的图片和视频，和孩子一起观赏。

4.和孩子一起讨论如何用豆子制作一副豆子拼贴画。

5.请家长注意气温变化，及时给孩子增减衣服或被子，以防感冒。

6.针对春季传染病高发的特点，让孩子多注意平时的卫生习惯。

七、其它