三、摩擦力专题

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2025届高三物理一轮复习专题突破三摩擦力的综合分析(32张PPT)

2025届高三物理一轮复习专题突破三摩擦力的综合分析(32张PPT)
题型1 摩擦力的综合分析和计算
(2)状态法。此法关键是先判明物体的运动状态(即加速度的方向),再利用牛顿第二定律(F=ma)确定合力,然后通过受力分析确定静摩擦力的大小及方向。(3)转换法。利用牛顿第三定律(作用力与反作用力的关系)来判定。此法关键是抓住“力是成对出现的”,先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的大小和方向,再确定另一物体受到的反作用力——静摩擦力的大小和方向。
赢在微点 高考复习顶层设计 物理
第二章
相互作用——力
专题突破三 摩擦力的综合分析
1.学会用假设法、状态法和转换法判断静摩擦力的方向,并会计算摩擦力的大小。2.了解摩擦力的突变,会分析突变前后摩擦力的方向及大小变化情况。
1.静摩擦力的有无及方向的判断。(1)假设法。利用假设法判断的思维程序如下:
解析 题图甲中物体A受到的摩擦力方向用状态法较为方便,物体A有向左的加速度,水平方向只可能受摩擦力作用,摩擦力方向与加速度方向相同,即与F方向相同,A项正确;根据牛顿第三定律,B给A的摩擦力方向向左,则A给B的摩擦力方向向右,B项错误;题图乙中A随B一起有沿斜面向上的加速度,结合牛顿第二定律(即用状态法)可判断B对A的摩擦力沿斜面向上,且大于重力沿斜面向下的分力,故A受到摩擦力方向与力F的方向相同,C项错误;根据牛顿第三定律,B给A的摩擦力方向沿斜面向上,则A给B的摩擦力方向沿斜面向下,即与力F的方向相反,D项正确。
2.摩擦力大小的计算。(1)滑动摩擦力大小的计算。①滑动摩擦力大小可以用公式Ff=μFN❶来计算;②结合研究对象的运动状态(静止、匀速运动或变速运动),利用平衡条件或牛顿运动定律列方程求解。[注❶:(1)μ与接触面的材料、表面的粗糙程度有关;(2)滑动摩擦力的大小与物体的运动速度和接触面的大小均无关]

高三地理:摩擦力问题专题复习资料

高三地理:摩擦力问题专题复习资料

高三地理:摩擦力问题专题复习资料本文档将为您提供高三地理摩擦力问题的专题复资料。

1. 摩擦力基本概念摩擦力是物体之间接触时所产生的一种力,阻碍物体相对运动的趋势。

它与物体之间的接触面积、表面粗糙度以及物体间施加的压力有关。

2. 摩擦力的类型2.1 静摩擦力(Fs):当物体间相对运动趋势为零时,两物体之间所产生的力。

2.2 动摩擦力(Fd):当物体间相对运动时,两物体之间所产生的力,其方向与物体的相对运动方向相反。

3. 摩擦力的计算公式3.1 静摩擦力公式:Fs ≤ μ * N其中,Fs为静摩擦力,μ为摩擦因数,N为物体所受的压力。

3.2 动摩擦力公式:Fd = μ * N其中,Fd为动摩擦力,μ为摩擦因数,N为物体所受的压力。

4. 摩擦力的影响因素4.1 物体之间的接触面积接触面积越大,摩擦力越大。

4.2 物体表面的粗糙度表面越粗糙,摩擦力越大。

4.3 施加在物体上的压力施加的压力越大,摩擦力越大。

5. 摩擦力的应用摩擦力在生活中有着广泛应用,例如:- 阻止滑动:人们行走时,鞋底与地面之间的摩擦力阻止人滑倒。

- 刹车:车辆制动时,刹车片与刹车盘之间的摩擦力减慢车辆速度。

- 物体运输:人们用绳索拉动大型物体时,绳索与物体之间的摩擦力使物体移动。

6. 摩擦力问题的解决方法6.1 减小摩擦力:可以采取以下方法减小摩擦力:- 平滑物体表面- 使用润滑剂6.2 增大摩擦力:可以采取以下方法增大摩擦力:- 增加物体表面粗糙度- 增加施加在物体上的压力希望这份摩擦力问题专题复习资料能对您的学习有所帮助。

祝您学业进步!。

小专题3.3 摩擦力的动态与突变问题(解析版)

小专题3.3 摩擦力的动态与突变问题(解析版)

第二章相互作用——力小专题3 摩擦力的动态变化与突变问题【知识清单】1.静摩擦力力的大小与压力,随着发生变化,处于平衡状态的物体所受静摩擦力大小可以通过来确定。

2.滑动摩擦力的大小与压力,与物体运动速度大小、接触面的大小。

3.静摩擦力存在一个最大值即最大静摩擦力,最大静摩擦力的大小与压力,两物体间同样压力的情况下,最大静摩擦力比滑动摩擦力的大小。

静摩擦力突变为滑动摩擦力与时的临界状态是;滑动摩擦力突变可能为静摩擦力的临界状态是。

【答案】1.无关引起运动趋势的外力变化平衡条件 2.成正比无关 3.成正比略大一些静摩擦力达到最大静摩擦力相对速度减小到零时【考点题组】【题组一】静摩擦力的动态变化1.如图所示,一木块放在水平桌面上,在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力的作用,木块处于静止状态,其中F1=10N,F2=2N.现撤去F1保留F2.则木块在水平方向受到的合力为()A.10N,方向向左B.6N,方向向右C.2N,方向向左D.零【答案】D【解析】木块开始在水平方向受三个力而平衡,则有f=F1-F2=10-2=8N;物体处于静止状态,则说明物体受到的最大静摩擦力大于8N;撤去F1后,外力为2N,故物体仍能处于平衡,故合力一定是零,D正确。

2.如图所示,某人为执行一项特殊任务,须从椭球形屋顶半中间位置开始向上缓慢爬行,他在向上爬行的过程中()2题图A.屋顶对他的支持力变小B.屋顶对他的支持力变大C.屋顶对他的摩擦力变小D.屋顶对他的摩擦力变大【答案】BC【解析】由该人受力及平衡条件可知,屋顶对他的支持力等于重力沿垂直于屋顶切线的分力,屋顶对他的静摩擦力等于重力沿屋顶切线方向上的分力,故BC正确。

3.如图所示,质量均为m的物体A和物体B,用跨过光滑定滑轮的轻质细绳相连,A置于倾角θ=30°的固定斜面上,处于静止状态。

现用水平力F作用在物体B上,缓慢的拉开一小角度,物体A一直保持静止,此过程中A所受的摩擦力A.逐渐增大B.逐渐减小C.先减少后增大D.先增大后减少【答案】A【解析】对A研究可知,原来细线的拉力大小等于B的重力,即T=mg>mgsinθ,A原来所受的摩擦力沿斜面向下,当用水平向右的力F缓慢拉物体A,细线的竖直分力大小等于A的重力,所以细线所受拉力的大小一定增大,A所受的摩擦力增大4.如图所示,圆柱体的A点放有一质量为M的小物体P,使圆柱体缓慢匀速转动,带动P从A点转到A'点,在这过程中P始终与圆柱体保持相对静止.那么P所受静摩擦力的大小随时间的变化规律,可由下面哪个图表示【答案】A【解析】分析如图所示,由于缓慢圆柱体缓慢转动,由平衡条件知f=mgsinθ,因θ先减小后增大,所以f先减小后增大,故B、D错误;又因角度随时间均匀变化,由三角函数知识知,在θ随时间均匀变化时,sinθ随时间的变化率先增大后减小,故C错误,A正确。

专题三:摩擦力和二力平衡综合

专题三:摩擦力和二力平衡综合

1 专题三:摩擦力和二力平衡综合
2.(2012•
宜昌)如图所示,用10N 的水平推力F 去推一个在水平地面上重为50N 的物体,(2题)
(3题)
3.(2012•深圳)如图所示,木箱重600N ,小明用F=200N 的力沿水平方向推木箱,木箱做
4
.(2012•杭州)如图所示,用水平力推静止在水平地面上的大木箱,没有推动.这时,木(4题) (5题)
5.(2012•成都)如图所示,用水平拉力F 拉上表面粗糙程度各处相同的物体A ,使其在水平地面上匀速运动,当物体B 静止不动时,与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变.关于
6.(2012•常州)如图(甲)所示,物体甲重30N ,被50N 的水平压力F 甲压在竖直墙壁上保持静止.如图(乙)所示,物体乙重60N ,在40N 的水平拉力F 乙作用下,沿水平桌面匀速向右运动.则物体甲受到的摩擦力f 甲和物体乙受到的摩擦力f 乙分别是( )
A .f 甲=30N ,f 乙=60N
B .f 甲=30N ,f 乙=40N
C .f 甲=50N ,f 乙=60N
D
.f 甲=50N
,f 乙=40N
7.(2012•眉山)刘翔在最近结束的上海田径l10m 栏比赛中,勇夺冠军.在他比赛过程中,。

三、摩擦力专题

三、摩擦力专题

三、摩擦力专题1.两种摩擦力的比较2.判断两物体间有无静摩擦力及静摩擦力方向的方法:(1)根据“摩擦力与物体相对运动的趋势方向相反”来判断。

(2)根据物体的运动状态,用牛顿第二定律来判断。

(3)利用牛顿第三定律(即作用力与反作用力反向)来判断。

3.摩擦力大小的计算。

在计算摩擦力大小之前,必须先分析物体的运动状态,判断物体受到的是滑动摩擦力,还是静摩擦力。

(1)若是滑动摩擦,可用N f F F μ=来计算。

公式中N F 指两接触面的正压力,并不总是等于物体重力。

(2)若是静摩擦,则不能用N f F F μ=来计算。

只能根据物体所处的状态(平衡或加速),由平衡条件或牛顿运动定律求解。

例题1.如图,物体B 叠放在物体A 上,水平地面光滑,外力F 作用于物体A 上,使它们一起运动。

试分析两物体受到静摩擦力的方向。

例题2.一圆盘可绕一通过圆盘中心O 且垂直于盘面的竖直轴转动,在圆盘上放置一木块。

当圆盘匀速转动时,木块随圆盘一起运动,试分析木块受到静摩擦力的方向。

例题3.如右图,一木块放在水平面上,在水平方向共受到三个力即F 1=10N 、F 2=2N 和摩擦力作用,木块处于静止状态,若撤去力F 1,则木块在水平方向受到的合力为( )A .10N ,方向向左;B .6N ,方向向右;C .2N ,方向向左;D .零。

例题4.用弹簧测力计测定木块A 和木块B 间的动摩擦因数μ,有如图所示的两种装置。

0F a 0F aF a 0F a(1)为了能够用弹簧测力计读数表示滑动摩擦力,图示装置的两种情况中,木块A是否都一定都要做匀速运动?(2)若木块A 做匀速运动,甲图中A 、B 间的摩擦力大小是否等于拉力F a 的大小?(3)若A 、B 的重力分别为100N 和150N ,图甲中当物体A 被拉动时,弹簧测力计的读数为60N ,拉力F a =110N ,则A 、B 间的动摩擦因数μ。

课时作业(三)摩擦力1.下列关于摩擦力的说法,正确的是( )A .相对运动的两物体间一定存在摩擦力B .摩擦力总是阻碍物体的运动C .运动物体受到的摩擦力的方向总是与运动方向相反D .相对静止的两个物体之间,也可能有摩擦力的相互作用2.一块质量均匀分布在长方体木块按如图甲、乙、丙所示的三种方式在同一水平面上运动,其中甲图中木块做匀速运动,乙图中木块做匀加速运动,丙图中木块侧立在水平面上做与甲图相同的运动。

摩擦力ppt课件

摩擦力ppt课件

2、运动的物体能受到静摩擦力吗?
摩擦力的应用
人们的生产生活实际都与摩擦力有关,有益的摩擦要充分利 用,有害的摩擦要尽量避免。
鞋底上的各种花纹增大接触面的粗 糙程度
汽车在冰雪地行驶,轮胎 上加挂铁链可防止打滑
摩擦力的应用
各类机器轴承中安装滚珠且加入润滑油是为了减小摩擦,保证机器的 良好运行.
1.(滑动摩擦力)有关滑动摩擦力,下列说法中正确的是( B ) A.滑动摩擦力的方向一定与物体运动方向相反 B.有滑动摩擦力必有弹力 C.物体在支持面上的滑动速度越大,滑动摩擦力也一定越大
例3 (多选)如图甲所示,固定的水平木板上有质量m=3.75 kg的物块,受
到随时间t变化的水平拉力F作用,用力传感器测出相应时刻物块所受摩
擦力f的大小如图乙所示,取重力加速度g=10 m/s2,下列判断正确的
是( ABC )
A.t=1 s时外力F等于零
B.t=6 s时外力F可能等于5 N
C.物块与木板间的动摩擦因数为0.08
第三章 相互作用
第三节 摩擦力
汽车的轮胎和鞋子的底部有很多花纹,这些花纹有什么作用?
摩擦力
两个相互接触、相互挤压的物体,当它们发生相对运动或具有相对运动 的趋势时,就会在接触面上产生阻碍相对运动和相对运动趋势的力,这 种力叫摩擦力。
摩擦力的分类:
滑动摩擦力
静摩擦力
滚动摩擦力
滑动摩擦力
1、滑动摩擦:
手有向前运动的趋 势,桌面对手有一个阻 碍作用的力。
瓶子有向下运动 的趋势。在竖直方向 上,瓶子除了受到重 力,还受到一个与重 力方向相反的力。
用力推箱子,箱子有 相对地面运动的趋势。没 有推动,说明箱子受到一 个与推力方向相反的力。

第八章运动和力专题三 摩擦力的分析和计算 2021-2022学年人教版物理八年级下册

第八章运动和力专题三  摩擦力的分析和计算  2021-2022学年人教版物理八年级下册

专题四摩擦力的分析和计算1.判断一个物体是否受到摩擦力,我们可以从产生摩擦力的条件入手,条件是:①两个物体相互接触并挤压,即两个物体之间有弹力;②接触面不光滑;③物体有相对运动的趋势或发生相对运动。

2.推断摩擦力的大小,对于摩擦力大小问题,初中阶段一般主要研究的是静摩擦力大小和滑动摩擦力的大小,而大多数同学在做题时不能把这两种摩擦力区分开,导致常把这两种摩擦力的大小搞错。

(1)静摩擦力的分析。

物体静止时处于平衡状态,我们只需要判断物体受到哪几个外力的作用,找到对应的力就可以判断出摩擦力的大小。

静摩擦力的大小受外力的影响,但要看所加外力是否跟静摩擦力在同一方向上,若所加外力与静摩擦力不在同一方向上,则不会影响静摩擦力的大小。

(2)滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力大小有关,只要压力和接触面的粗糙程度都不变,滑动摩擦力就不变。

3.判断摩擦力的方向物体所受摩擦力的方向总与物体相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。

要判断摩擦力的方向就要牢牢地抓住:物体所受摩擦力方向总与物体相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反这句话。

类型一摩擦力分析一选择题1.下列关于摩擦力的说法,正确的是()A. 发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力B. 滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反C. 一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用,同时自身也受到摩擦力D. 滚动摩擦一定比滑动摩擦小2.关于重力、弹力和摩擦力,下列说法中正确的是()A.因为物体本身就有重力,所以重力没有施力物体B.物体受到的重力的方向总是竖直向下,有时还垂直于接触面C .物体间如果有相互作用的弹力,就定存在摩擦力D.摩擦力的方向定与物体运动的方向相反3.窗玻璃上趴着一只壁虎(如图),水平向右推窗,当壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动的过程中,壁虎受到摩擦力的方向是()A. 竖直向上B. 竖直向下C. 水平向左D. 水平向右4.如图所示,木块竖立在小车上,随小车一起以相同的速度在水平地面上向右做匀速直线运动,不考虑空气阻力,下列说法中正确的是()A.如果小车突然停止运动,木块将向左倾倒B.由于木块向右运动,木块受到向左的摩擦力C.小车对木块的支持力与木块受到的重力是一对平衡力D.木块对小车的压力与地面对小车的支持力是一对相互作用力5.如图所示,同一木块在同一粗糙水平面上,先后以不同的速度被匀速拉动。

高一上学期物理专题知识及习题-摩擦力

高一上学期物理专题知识及习题-摩擦力

摩擦力1.知道滑动摩擦力概念及产生的条件,会判断滑动摩擦力的方向2.会用公式f=μF计算滑动摩擦力的大小3.知道静摩擦力产生的条件,会判断静摩擦力的大小和方向4.认识静摩擦的规律,知道静摩擦力的变化范围及其最大值一、滑动摩擦力1、定义:一个物体在另一个物体表面滑动的时候,会受到另一个物体阻碍它滑动的力,这种力叫做滑动摩擦力.2、产生条件(1)接触面粗糙.(2)两物体直接接触且相互挤压(即有弹力).(3)两物体间有相对运动.3、方向:总是沿着接触面,并且跟物体相对运动的方向相反.4、大小:F f=μF N,μ为动摩擦因数5、弹力与摩擦力的关系若两物体间有摩擦力,则两物体间一定有弹力,若两物体间有弹力,但两物体间不一定有摩擦力.(填“一定有”或“不一定有”)二、静摩擦力1、定义:两个相互接触的物体,当它们具有相对运动的趋势时,在接触面上会产生阻碍相对运动趋势的力.2、产生条件(1)接触面粗糙.(2)两物体直接接触且相互挤压(即有弹力). (3)两物体间有相对运动的趋势.3、方向:总是沿着接触面,并且跟物体相对运动趋势的方向相反.4、大小:0<F≤F max.5、弹力与摩擦力的关系若两物体间有摩擦力,则两物体间一定有弹力,若两物体间有弹力,但两物体间不一定有摩擦力.(填“一定有”或“不一定有”)6、静摩擦力有无及方向的判断方法(1)平衡条件法:当相互接触的两物体处于静止状态或匀速直线运动状态时,可根据二力平衡条件判断静摩擦力的存在与否及其方向.(2)假设法:利用假设法进行判断时,可按以下思路进行分析:三、动摩擦因数的测定设计了两种实验方案。

方案A:木板水平固定,通过弹簧测力计水平拉动木块,如图a所示。

方案B:木块水平固定,通过细线水平拉动木板,如图b所示。

通过弹簧测力计F=f,可知μ=FF压,可求得动摩擦因数,可比较两种方案的优缺点。

题型1滑动摩擦力的大小与方向[例题1](2023秋•滨海新区校级期中)下列说法正确的是( )A.研究在冰面上旋转的花样滑冰运动员的动作,可以将运动员看作质点B.运动员跑完800m比赛,800m指的是路程大小C.由动摩擦因数μ=fF N知,μ与F N成反比D.滑动摩擦力总是阻力,静摩擦力可以是动力理解质点的概念:质点是只计质量、不计大小、形状的一个几何点,是实际物体在一定条件的科学抽象,能否看作质点与物体本身无关,要看所研究问题的性质,看物体的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略;路程是轨迹的长度;动摩擦因数由接触面的粗糙程度决定;摩擦力可以是动力也可以是阻力。

专题3 摩擦力 力学综合作图(专题过关)-2022-2023学年八年级物理下大串讲(人教版解析版)

专题3 摩擦力 力学综合作图(专题过关)-2022-2023学年八年级物理下大串讲(人教版解析版)

专题3 摩擦力力学综合作图1.(2022秋•花溪区期末)如图甲所示,小华单手握住一个重为G的茶杯,茶杯保持静止状态,若小华握杯的力F随时间t变化的关系如图乙所示,请用实线在图丙中画出茶杯与手之间的摩擦力f随时间t变化的大致图象。

【考点】摩擦力的大小.【解答】解:如图甲所示,茶杯保持静止状态(平衡状态),则茶杯受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力是一对平衡力;由图乙可知,小华握杯的力F逐渐增大,但杯子仍然是静止的,且杯子的重力G不变,所以茶杯与手之间的摩擦力为f=G不变,如下图所示:2.(2023春•天心区校级月考)2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”人见人爱。

如图1,“冰墩墩”站在水平冰面上,请画出它所受重力的示意图。

如图2“冰墩墩”单脚站在水平地面上向右滑行,请在O点作出它所受摩擦力f的示意图。

【考点】摩擦力的示意图.【解答】解:重力的方向是竖直向下的,从冰墩墩的重心开始,沿竖直向下的方向画一条带箭头的竖直向下的有向线段,用G表示,如图所示:“冰墩墩”单脚站在水平地面上向右滑行,“冰墩墩”受到的滑动摩擦力的方向是水平向左的,摩擦力的示意图如图所示:3.(2023春•岱岳区校级月考)如图是正在奔跑的小荣同学,在A点画出地面对他右脚的摩擦力的示意图(用f表示)。

【考点】摩擦力的示意图.【解答】解:向右奔跑的男生,与地面接触的这只脚有向左滑动的趋势,因此鞋底受到地面对它向右的摩擦力,作用点在鞋底与地面的接触点(A点),过A点沿水平向右的方向画一条带箭头的线段,并标明字母f,如图所示:4.(2023•济南一模)如图是滑雪爱好者小玲在尧山滑雪乐园沿斜面滑雪时的情景。

若O为力的作用点,请你在图中画出小玲下滑时受到重力和摩擦力的示意图。

【考点】摩擦力的示意图;重力示意图.【解答】解:小玲下滑时受到的重力竖直向下,摩擦力沿斜面向上,作用点都在O点,从O点开始,分别沿重力和摩擦力的方向画一条有向线段,并分别在线段末尾标上字母G和f,如图所示:5.(2022春•东安县校级期中)如图,物体A重为40N,用F为50N的力垂直将A压在墙上静止不动,请在图中画出物体A所受的摩擦力的示意图。

九年级物理中考复习专题三摩擦力

九年级物理中考复习专题三摩擦力

九年级物理中考复习专题三摩擦力中考标高:1、知道摩擦力产生的原因、通过实验探究影响摩擦力大小的因素。

b2、掌握改变摩擦力的方法,静摩擦力:水平方向、竖直方向、拔河类型。

b3、动摩擦力结合静摩擦力:水平匀速运动,物体叠加,传送带。

b课时安排:2课时一、知识储备复习:1、两个相互垂直挨着放在书架上的书之间摩擦;两个摞在一起放在水平桌面的书之间摩擦,如果推动下面的书在桌面上做匀速直线运动,则两本书之间摩擦。

2、摩擦力的方向与____________________。

在草地上向右滚动的足球的摩擦力方向为,沿斜面向下滚动的足球摩擦力方向为,再在斜坡上的同学脚底受到的摩擦方向为。

3、生活中常见的摩擦有三种,分别是_______________,______________,_____________。

骑自行车时,前轮与地面的摩擦为摩擦,摩擦力的方向与车前进的方向,后轮与地面的摩擦为摩擦,摩擦力的方向与车前进的方向。

4、摩擦力作用在_______________,因此摩擦力的大小与和有关,在探究实验时应使弹簧测力计沿______方向拉动木块做____________,目的是使拉力和木块受到的摩擦力是一对__________.这种间接测量摩擦力的科学研究方法叫________,此实验中还利用到另外一种科学研究方法叫____________。

滑动摩擦力与接触面积的大小_________,与拉动的速度,与拉动的距离。

5、增大摩擦力的方法:___________________,___________________,__________________。

减小摩擦力的方法:________________,____________________,_____________________等。

卫生间里都是用带有凹凸花纹的地板砖,是利用方法来摩擦力;拔河的取胜取决于的摩擦(“手与绳子”“脚与地面”),双方都尽量选体重大的人来参加,是利用方法来摩擦力。

高一物理----摩擦力专题

高一物理----摩擦力专题

高一物理摩擦力专题一. 知识要点1. 明确摩擦力产生的条件(1) 物体间直接接触 (2) 接触面粗糙(3) 接触面间有弹力存在(4) 物体间有相对运动或相对运动趋势这四个条件紧密相连,缺一不可.显然,两物体不接触,或虽接触但接触面是光滑的,则肯定不存在摩擦力.但满足(1)、(2)而缺少(3)、 (4)中的任意一条,也不会有摩擦力.如一块砖紧靠在竖直墙,放手后让其沿墙壁下滑,它满足条件(1)、(2)、(4),却不具备条件(3),即相互间无压力,故砖不可能受到摩擦力作用.又如,静止在粗糙水平面上的物体它满足了条件(1)、 (2)、(3),缺少条件(4),当然也不存在摩擦力.由于不明确摩擦力产生的条件,导致答题错误的事是经常发生的. 例题1. 如图1所示,C 是水平地面,A 、B 是两个长方形物块,F 是作用在物块上沿水平方向的力,物体A 和B 以相同的速度作匀速直綫运动,由此可知,A 、B 间的动摩擦因数1μ和B 、C 间的动摩擦因数2μ有可能是(A)=1μ 0,=2μ 0 (B) =1μ0,≠2μ 0 (C)≠1μ0,=2μ0 (D) ≠1μ0,≠2μ02. 了解摩擦力的特点摩擦力具有两个显著特点:(1)接触性; (2)被动性.所谓接触性,即指物体受摩擦力作用物体间必直接接触(反之不一定成立)。

这种特点已经包括在摩擦力产生的条件里,这里不赘述。

对于摩擦力的被动性,现仔细阐述。

所谓被动性是指摩擦力随外界约束因素变化而变化.熟知的是静摩擦力随外力的变化而变化。

例题2. 如图2所示,一木块放在水平桌面上,在水平方向共受到三个力,即1F 、2F 和摩擦力作用,木块图2处于静止状态,其中1F =10N 、2F =2N ,若撤去力1F ,则木块在水平方向受到的合力为( ) A. 10N ,方向向左 B. 6N ,方向向右 C. 2N ,方向向左 D. 零图2图13. 把握摩擦力大小和方向的计算和判断中学物理只谈静摩擦和滑动摩擦两种(滚动摩擦不讲).其中静f 没有具体的计算公式,是随外力变化的范围值o≤静f ≤m ax f ,一般根据(1)平衡条件求;(2)根据物体运动状态,由牛顿运动定律求.而静f 不但可根据上述的 (1)、(2)方法求,还可以用公式N f μ=滑计算例题3. 小物体m 放在质量为M 的物体上,M 系在固定在墙上水平弹簧的一端,且置于光滑的水平面上,如图所示,若弹簧的劲度系数为k 1,将M 向右拉离平衡位置x 1,然后无初速释放,在以后的运动过程中,M 和m 保持相对静止,那么在运动中受到的最小摩擦力为多少?最大摩擦力为多少?例题4. 如图4所示,一质量为m 的货物放在倾角为α的传送带上随传送带一起向上或向下做加速运动.设加速度大小为α,试求两种情况下货物所受的摩擦力.例题5. 如图5所示,质量M=10Kg 的木楔ABC 静止于水平地面上,动摩擦因数μ=0.02,在木楔的倾角θ为300的斜面上有一质量m =1.0 kg 的物块由静止开始沿斜面下滑.当滑行路程S =1.4m 时,其速度s =1.4m /s ,在此过程中木楔没有动.求地面对木楔的摩擦力的大小和方向(g 取10 m /s’)图4二.巩固练习1. 某人在乎直公路上骑自行车,见到前方较远处红色交通信号灯亮起,他便停止蹬车,此后的一段时间内,自行车前轮和后轮受到地面的摩擦力分别为前f 和后f ,则( )A .前f 向后,后f 后向前B .前f 向前,后f 向后C .前f 向后,后f 向后D .前f 向前,后f 向前2. 如图9所示,重6N 的木块静止在倾角为300的斜面上,若用平行于斜面沿水平方向,大小等于4N 的力F 推木块,木块仍保持静止,则木块所受的摩擦力大小为 ( )A .4 NB .3 NC .5 ND .6 N3. 如图11所示,在粗糙水平面上有一个三角形木块,在它的两个粗糙斜面上分别放两个质量为m 1和m 2的小木块,21m m >已知三角形木块和两个小木块均静止,则粗糙水平面对三角形木块( ) A .没有摩擦力作用 B .有摩擦力作用,摩擦力方向水平向右C .有摩擦力作用,摩擦力方向水平向左D .有摩擦力作用,但其方向无法确定, 因为m 1、m 2、 21θθ和的数值并未给出4. 如图所示,一直角斜槽(两槽面夹角为90°),对水平面夹角为30°,一个横截面为正方形的物块恰能沿此槽匀速下滑,假定两槽面的材料和表面情况相同,问物块和槽面间的动摩擦因数为多少?( 66)m 1 m 21θ 2θ图11图95. 8、质量m=1.5Kg 的物块(可视为质点)在水平恒力F 的作用下,从水平面上A 点由静止开始运动,运动一段距离撤去该力,物体继续滑行t=2.0s 停在B 点。

高三一轮复习课专题《摩擦力》课件(13张ppt)

高三一轮复习课专题《摩擦力》课件(13张ppt)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/62021/9/62021/9/62021/9/69/6/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月6日星期一2021/9/62021/9/62021/9/6 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/62021/9/62021/9/69/6/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/62021/9/6September 6, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/62021/9/62021/9/62021/9/6
4.两物体间有 4.两物体间有 不同点 相对运动趋势 相对运动
自主学习——基本概念和内容
三、摩擦力的大小
1、静摩擦力的大小:
静摩擦力随拉力的变化而变化,并且F静=F。 (静摩擦力由使物体产生运动趋势的外力决定。)
当拉力增大到某一值时候,物体就要滑动,此时静摩擦 力达到最大值,我们把Fmax叫最大静摩擦力
静止或运动的物体都可能受滑动摩擦力!相对运动只指接触的 两物体间相对而言。滑动摩擦力方向与物体运动方向无直接关系
疑难探究——
3、滑动摩擦力的正压力
——正压力:相互接触两物体间的弹力!
v
F
V
V
FN=G
FN≠G
FN≠G
正压力大小不一定等于物体的重力大小。
课堂检测
1、用手握住一个瓶子,恰好处于静止(竖直方 向)。下列说法正确的是 AC

2023年中考物理复习学案+摩擦力

2023年中考物理复习学案+摩擦力

专题复习摩擦力一、同步知识梳理1、摩擦力(1)概念:两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,在接触面上产生一种阻碍物体间相对运动的力,叫摩擦力.(2)三要素:①大小:可用弹簧测力计测量;用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体,使其做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数就等于物体滑动时所受的滑动摩擦力的大小。

②方向:与相对运动的方向相反③作用点:接触面(3)产生条件:①接触面粗糙;②接触面上存在压力;③相对运动或相对运动趋势。

(4)分类:①静摩擦力:物体将要运动时,接触面阻碍物体运动的力。

②滑动摩擦力:物体在滑动的过程中,接触面阻碍物体运动的力。

③滚动摩擦力:物体在滚动的过程中,接触面阻碍物体运动的力。

2、滑动摩擦力(1)影响因素:滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度和物体间的压力有关,与接触面面积无关。

(2)物体间接触面粗糙程度越高,滑动摩擦力越大;接触面间压力越大,滑动摩擦力越大。

把滑动变为滚动,物体受到的摩擦力变小。

3、增大和减小摩擦力的方法(1)增大摩擦力:增大压力,增大接触面的粗糙程度,变滑动为滚动,加润滑油,使接触面间彼此脱离。

(2)减小摩擦力:减小压力,减小接触面的粗糙程度。

二、同步题型分析题型1:摩擦力的产生例1:关于摩擦力,下列说法正确的是()A.相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力B.运动的物体一定受到滑动摩擦力C.静止的物体一定受到静摩擦力D.相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时,才受滑动摩擦力【答案】D题型2:摩擦力的分类例1:下列几种情况中,属于滚动摩擦力的有 ( )A.用卷笔刀削铅笔,刀口与铅笔之间的摩擦B.用砂轮盘磨刀,砂轮与刀口之间的摩擦C.小孩从滑梯上滑下,小孩与滑梯之间的摩擦D.用圆珠笔写字时,滚珠与纸之间的摩擦【答案】D题型3:增大减小摩擦力的方法例1:下列实例中,为了减小摩擦力的是 ( )A.冬天,在结冰的路面上撒砂子 B.旅行箱下装有小轮子C.在拔河比赛时,用力握绳子 D.鞋底上有高低不平的花纹【答案】B三、课堂达标检测检测题1:下列措施中可以减小摩擦的是()A.鞋底上制有凹凸的花纹B.铁轨要铺在枕木上C.自行车刹车时,闸皮紧压在车圈上D.在机器的转动部分安装滚动轴承【答案】D检测题2:如果世界上不存在一切摩擦,那么下列哪种现象不会发生 ( )A.饭将从我们嘴里滑掉 B.人将寸步难行C.不能用螺钉螺母固定工件 D.物体将漂浮在空中【答案】D检测题3:在奥运会上,体操运动员在上单杠之前,总要在手上抹些镁粉;而在单杠上做回环动作时,手握单杠又不能太紧.他这样做的目的是 ( )A.前者是增大摩擦,后者是减小摩擦B.前者是减小摩擦,后者是增大摩擦C.两者都是减小摩擦D.两者都是增大摩擦【答案】A检测题4:下列关于滑动摩擦力的说法,不妥当的是 ( )A.滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上B.两个物体之间若没压力,即使表面粗糙也没有滑动摩擦力C.滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动D.增大重力可以增大滑动摩擦力【答案】D检测题5:为了改变摩擦力的大小,人们采用了下面一些做法:①自行车车胎表面有花纹:②螺丝刀的木柄刻上一排凹槽;③移动笨重的箱子时,在箱底垫上几根铁管;④农用脱粒机的轮上常涂上皮带蜡。

摩擦力的平衡专题

摩擦力的平衡专题

的粗糙斜面匀速下滑,此过程中斜面体保持静止,则地面对斜
面( BD )
A.无摩擦力
B.有水平向左的摩擦力
C.支持力为(M+m)g
v
D.支持力小于(M+m)g
N F
f
M
解:整体法——受力如图示 要平衡,必须受向左的摩擦力
N< (M+m)g 拓展:若拉力F沿斜面向下,情况又如何?
(M+m)g
例3质量为的m物体在沿水平向右的恒力F作用下,沿质量为 M的粗糙斜面匀速上滑,此过程中斜面体保持静止。若斜面 倾角为θ,物体与斜面间的动摩擦因数为μ,求F=?
v
Fm
θ
M
拓展:地面对斜面体的摩擦力f=? 支持力N又是多少?
例4一个物体A重量为G牛,放在粗糙的水平面上,物体与 水平面间的摩擦因数为μ.如图所示,为使拉动此物体的 力最小,则拉力的方向是应该水平,还是斜向上?
分析 :有些同学错误地认为,斜向上方拉物体,则拉动物 体的水平分力就要减小,因此不易拉动物体.其实,拉力 的坚直分力能够减小物体对水平面的正压力,从而使物体 所受的最大静摩擦力减小.因此,为使拉动此物体的力最小, 拉力的方向不一定是水平的.
有关摩擦力的平衡问题
一、有关滑动摩擦力的平衡问题
例1 已知物体沿斜面匀速下滑,斜面与地面间的夹角 为θ。求物体与斜面间的动摩擦因数。
y
FN Ff
G1
x
θ
tan
O θ G2
G
复习:解题步骤
1、画出物体的受力图 2、建立直角坐标系 3、正交分解各力
4、别写出x、y方向的方程
5、根据方程求解
例2质量为m的物体在沿斜面向上的拉力F作用下,沿质量为M

高考物理—摩擦力专题练习

高考物理—摩擦力专题练习

高考物理—摩擦力专题练习摩擦力(1)产生的条件:①相互接触的物体间存在压力;③接触面不光滑;③接触的物体之间有相对运动(滑动摩擦力)或相对运动的趋势(静摩擦力),这三点缺一不可.(2)摩擦力的方向:沿接触面切线方向,与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反,与物体运动的方向可以相同也可以相反.(3)判断静摩擦力方向的方法:①假设法:首先假设两物体接触面光滑,这时若两物体不发生相对运动,则说明它们原来没有相对运动趋势,也没有静摩擦力;若两物体发生相对运动,则说明它们原来有相对运动趋势,并且原来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向相同.然后根据静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势的方向相反确定静摩擦力方向.②平衡法:根据二力平衡条件可以判断静摩擦力的方向.(4)大小:先判明是何种摩擦力,然后再根据各自的规律去分析求解.①滑动摩擦力大小:利用公式f=μFN 进行计算,其中FN是物体的正压力,不一定等于物体的重力,甚至可能和重力无关.或者根据物体的运动状态,利用平衡条件或牛顿定律来求解.②静摩擦力大小:静摩擦力大小可在0与f max 之间变化,一般应根据物体的运动状态由平衡条件或牛顿定律来求解.二、受力分析1.受力分析的一般步骤:(1)首先要明确研究对象(特别是对有多个物体组成的系统,正确选择研究对象往往起着决定作用).(2)按照一定顺序进行受力分析.一般可先分析场力,如重力、电场力、磁场力等;然后分析接触力,分析接触力时,要先分析弹力,在有弹力的接触面上,再判断是否存在摩擦力.在受力分析的过程中,要边分析边画受力图(养成画受力图的好习惯).(3)受力分析完后,应仔细检查分析结果与物体所处状态是否相符.另外,检查时要能找出每个力的施力物体,这样做看似费时,但只要能养成好习惯,分析受力时,就会自觉地运用了.2.受力分析时应注意:(1)不要把研究对象的受力与其他物体的受力混淆.(2)对物体所受的力,必须明确它的来源,不可无中生有.(3)“向心力”、“回复力”等效果力,并不是物体实际受到的力,分析受力时应注意.1、如图所示,一半球状物体放在粗糙的水平地面上,一只甲虫(可视为质点)从半球面的最高点开始缓慢往下爬行,在爬行过程中( )A.球面对甲虫的支持力变大 B.球面对甲虫的摩擦力变大C.球面对甲虫的作用力变大 D.地面对半球体的摩擦力变大2、如图2,在内壁光滑截面为矩形的钢槽中,对齐叠放着两根长度和质量都相同,且所受重力均为G,但粗细不同的金属管A和B,金属管外壁也光滑,外半径分别为1.5r和r,槽的宽度是4r.下述分析正确的是 ( )A.细管B对底面的压力等于2GB.两管对侧壁的压力均小于GC.两管之间的压力小于GD.两管间的压力和对侧壁的压力均大于G3、如图,物块A、B静置在水平地面上,某时刻起,对B施加一沿斜面向上的力F,力F从零开始随时间均匀增大,在这一过程中,A、B均始终保持静止.则地面对A的( )A.支持力不变B.支持力减小C.摩擦力增大D.摩擦力减小4、如图所示,直角形支架,垂直固定放置,竖直杆AC光滑,水平杆OB粗糙。

专题03 弹力、摩擦力以及力的合成与分解-2023届高考物理一轮复习热点题型专练(解析版)

专题03 弹力、摩擦力以及力的合成与分解-2023届高考物理一轮复习热点题型专练(解析版)

专题03弹力、摩擦力以及力的合成与分解目录题型一弹力的有无及方向的判断 (1)题型二弹力分析的“四类模型”问题 (3)题型三“活结”和“死结”与“动杆”和“定杆”问题 (5)类型1“活结”和“死结”问题 (5)类型2“动杆”和“定杆”问题 (8)题型四静摩擦力的分析 (10)题型五滑动摩擦力的分析 (14)题型六摩擦力的突变问题 (17)类型1“静—静”突变 (17)类型2“静—动”突变 (17)类型3“动—静”突变 (19)类型4“动—动”突变 (20)题型七力的合成与分解 (20)题型八力合成与分解思想的重要应用——木楔问题 (24)题型一弹力的有无及方向的判断【解题指导】1.弹力有无的判断方法(1)条件法:根据弹力产生条件——物体是否直接接触并发生弹性形变.(2)假设法:假设两个物体间不存在弹力,看物体能否保持原有的状态,若运动状态不变,则此处没有弹力;若运动状态改变,则此处一定有弹力.(3)状态法:根据物体的运动状态,利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在.2.接触面上的弹力方向判断垂直于接触面垂直于接触面垂直于切面垂直于平面【例1】(2022·重庆市万州南京中学高三月考)如图所示,静止的小球m分别与一个物体(或面)接触,各接触面光滑,A图中细绳沿竖直方向,则小球m受到两个弹力的是()【答案】C【解析】A图中小球处于静止状态,重力和绳的弹力平衡,斜面与球之间不可能产生弹力,否则小球不可能平衡,故A图中球只受一个弹力作用,A错误;B图中小球只受重力和支持力,支持力为弹力,B图中小球即只受一个弹力,B错误;C图中小球受到绳子拉力、重力、斜面的支持力三力作用处于平衡状态,因此小球受两个弹力作用,C正确;D图中竖直面对小球没有弹力作用,否则小球不可能处于平衡状态,即小球受一个弹力作用,D错误.【例2】如图所示,一倾角为45°的斜面固定于墙角,为使一光滑的铁球静止于图示位置,需加一水平力F,且F通过球心。

专题三摩擦力与摩擦角的应用

专题三摩擦力与摩擦角的应用

A
B
C
2/2
5、如图如示,有两根不可伸长的柔软的轻绳,长度分别为 l1 和 l 2 ,它们的下端在 C 点相连结并悬挂一质 量为 m 的重物,上端分别与质量可忽略的小圆环 A、B 相连,圆环套在圆形水平横杆上。A、B 可在横杆上 滑动,它们与横杆间的静摩擦系数分别为 1 和 2 。已知为 l1 和 l 2 的数值,且 l1 l 2 。试求在 1 和 2 各种 取值情况下,此系统处于静力平衡时两环之间的距离 AB。
2、半径 R 的圆筒里装着到高 H ( H 200R) 的砂子。砂的密度为 ,试求砂对筒底的最小压力。为测 量砂子之间的摩擦因数,将这堆砂在水平面上, 砂子形成的极限底角为 0 , 并且此角较小 0 0.1rad 。 砂与筒之间的静摩擦因数为 。
1/2
3、如图所示,均质轮轴重力为 P ,半径为 R ,轮轴上鼓轮半径为 r ,在鼓轮上缠绕轻质绳经过定滑轮系的 重物,各处摩擦因数均为 , 角已知,与物块 B 的重力分别是 G A GB 100 N , A、B 置于倾角为 30 斜面上,各处摩擦因数 0.7 ,在物块 B 上作用一平行于斜面的力 F ,设力 F 通 过轮心 A,物块 B 的截面是边长等于圆轮直径的正方形。试求 维持平衡的力 F 的大小。 A B
专题三 摩擦力与摩擦角的应用
1、梯子的安全问题: (1)一架均匀的梯子,一端放置在水平地面上,另一端靠在竖直的墙上,梯子与地面及梯子与墙的静摩擦 因数分别为 1 、 2 ,求梯子能平衡时与地面所成的最小角度。 (2)若梯子的质量为 m ,一个质量为 M 的人沿梯子往上爬,为了保证该人的安全,对梯子的放置又有什 么要求?并讨论人爬梯子的安全性与人质量的关系。 (3)若墙光滑,地面粗糙,梯子与地面的夹角 0 保持不变,梯子长为 2l ,问质量为梯子的质量 m ,试求 质量为 M 的人爬上梯子的安全高度(距梯子下端的距离) 。

摩擦力专题答案解析资料

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摩擦力一、填空题(共9小题,每小题3分,满分27分)1.(3分)两个_________的物体,当它们要_________时,在接触面上会产生一种阻碍_________的力,这种力就叫摩擦力.2.(3分)摩擦力产生的条件是_________、_________.3.(3分)摩擦力的方向总跟_________相反.但并不总是跟物体运动方向相反.如人走路时脚所受的摩擦力方向是向_________的.4.(3分)滑动摩擦力是指:_________.5.(3分)用弹簧测力计可以粗略测量滑动摩擦力的大小,实验时必须拉动木块做_________运动.这是根据_________知识,拉力与木块所受到的摩擦力_________.7.(3分)在实验中匀速拉动木块,第一次是在水平长木板上滑动;第二次是在木块上加一个砝码,改变了_________大小;第三次是用相同材料但表面粗糙的木板,上面也有一个砝码,这是在保持_________不变,_________改变情况下进行实验.设计实验表格来记录测量数据.8.(3分)实验表明:滑动摩擦力大小跟_________和_________有关.接触面所受到的压力越大,_________;接触面越_________,滑动摩擦力越大.9.(3分)重200牛的物体放在水平桌面上,滑动时受到摩擦力的大小是40牛,要使物体做匀速直线运动,所需的水平拉力是_________.10.(3分)用铅笔写字时,笔尖与纸之间的摩擦是_________.皮带输送机运煤时,煤块与皮带之间的摩擦是_________.用圆珠笔写字时,笔尖上的圆珠子跟纸之间的摩擦是_________二、选择题(共9小题,每小题3分,满分27分)14.(3分)如图所示,用F=150N的水平力把重50N的物体压在竖直墙壁上,当物体静止时受到摩擦力的大小为()15.(3分)(2007•无锡)在奥运会上,体操运动员在上单杠之前,总要在手上抹些镁粉;而在单杠上做回环动作时,18.(3分)一辆小车重200N,在水平地面上做匀速直线运动,作用在小车上的水平拉力是50N,则小车受到地面三、解答题(共8小题,满分0分)20.如图所示,甲、乙两物体叠放在光滑的水平面上,如分别用10N的拉力F甲、F乙沿水平方向拉木块,两木块保持静止,则甲物体受到的摩擦力大小为_________N,方向是_________.21.如图所示,画出下列各图中物体所受的摩擦力的示意图.22.(2012•武威)如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程.(1)根据图中情景可以判断以下说法正确的是_________.A.①是假设,②③是实验事实,④是实验推论B.①②③④都是实验事实C.①②是实验事实,③④是实验推论D.①②③是实验事实,④是实验推论(2)每次让小车从斜面同一高度由静止滑下,记下小车最终停在水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小,小车运动的路程越_________.其中运动的小车在木板上最终停下来,是因为小车在水平方向上受_________(选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”).(3)若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”,还需要添加的器材是长方体木块、钩码和_________.23.(2010•东莞)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中.(1)小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示.实验时,用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做匀速直线运动,根据_________知识可知,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.(2)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时,利用图中甲、乙两组数据比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论.你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?_________.你的理由是:_________.(3)请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格.(4)从图中甲、丙两组数据比较,你能得出的结论是:_________.24.(2011•南京)如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验.(1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小,应用弹簧测力计沿水平方向_________拉动木块;)分析_________(选填序号)两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系;(3)在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块,则木块受到的滑动摩擦力为_________N.25.(2008•烟台)在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中,小明的实验过程如图所示.(1)实验操作的关键是什么?_________.(2)由甲、乙两图得到的结论是_________.(3)图乙和图丙探究的问题是_________.(4)在此实验的基础上,小明又猜想:滑动摩擦力的大小可能与物体间的接触面积有关.请你利用图中已有的器材,设计探究方案验证小明的猜想.26.如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验.图中铜块和木块的大小和形状完全相同.(1)实验时弹簧测力计拉着物体沿_________方向做_________运动.(2)比较(甲)、(乙)两图,可得到的结论是_________.(3)图(甲)中弹簧测力计的读数是_________N.(4)图(乙)、(丙)中铜块和木块叠在一起的目的是使_________相同,可得到的结论是_________.27.(2010•宿迁)木块与小车向右做匀速直线运动,遇到一障碍物时,小车停下,木块从车上的a点滑至b点(如图甲),是因为木块具有_________;木块能停在b点,说明木块在滑动过程中受到向_________(填“左”或“右”)的摩擦力作用.为测量摩擦力的大小,小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块,用手拉着小车向左运动(如图乙).则木块受到的摩擦力方向向_________(填“左”或“右”),大小是_________N.摩擦力参考答案与试题解析一、填空题(共9小题,每小题3分,满分27分)1.(3分)两个相互接触的物体,当它们要发生或已发生相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力.2.(3分)摩擦力产生的条件是两个物体互相接触、有相对运动或有相对运动趋势.3.(3分)摩擦力的方向总跟物体相对运动的方向相反.但并不总是跟物体运动方向相反.如人走路时脚所受的摩擦力方向是向前的.4.(3分)滑动摩擦力是指:物体在相对滑动摩擦过程中在接触面上产生的阻力.5.(3分)用弹簧测力计可以粗略测量滑动摩擦力的大小,实验时必须拉动木块做匀速直线运动.这是根据二力平衡知识,拉力与木块所受到的摩擦力相等.7.(3分)在实验中匀速拉动木块,第一次是在水平长木板上滑动;第二次是在木块上加一个砝码,改变了压力大小;第三次是用相同材料但表面粗糙的木板,上面也有一个砝码,这是在保持压力不变,接触面粗糙程度改变情况下进行实验.设计实验表格来记录测量数据.8.(3分)实验表明:滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度和压力大小有关.接触面所受到的压力越大,滑动摩擦力越大;接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.9.(3分)重200牛的物体放在水平桌面上,滑动时受到摩擦力的大小是40牛,要使物体做匀速直线运动,所需的水平拉力是40N.10.(3分)用铅笔写字时,笔尖与纸之间的摩擦是滑动摩擦力.皮带输送机运煤时,煤块与皮带之间的摩擦是静摩擦力.用圆珠笔写字时,笔尖上的圆珠子跟纸之间的摩擦是滚动摩擦力二、选择题(共9小题,每小题3分,满分27分)14.(3分)如图所示,用F=150N的水平力把重50N的物体压在竖直墙壁上,当物体静止时受到摩擦力的大小为()15.(3分)(2007•无锡)在奥运会上,体操运动员在上单杠之前,总要在手上抹些镁粉;而在单杠上做回环动作时,18.(3分)一辆小车重200N,在水平地面上做匀速直线运动,作用在小车上的水平拉力是50N,则小车受到地面三、解答题(共8小题,满分0分)20.如图所示,甲、乙两物体叠放在光滑的水平面上,如分别用10N的拉力F甲、F乙沿水平方向拉木块,两木块保持静止,则甲物体受到的摩擦力大小为10N,方向是水平向左.21.如图所示,画出下列各图中物体所受的摩擦力的示意图.22.(2012•武威)如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程.(1)根据图中情景可以判断以下说法正确的是D.A.①是假设,②③是实验事实,④是实验推论B.①②③④都是实验事实C.①②是实验事实,③④是实验推论D.①②③是实验事实,④是实验推论(2)每次让小车从斜面同一高度由静止滑下,记下小车最终停在水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小,小车运动的路程越远.其中运动的小车在木板上最终停下来,是因为小车在水平方向上受非平衡力(选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”).(3)若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”,还需要添加的器材是长方体木块、钩码和弹簧测力计.23.(2010•东莞)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中.(1)小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示.实验时,用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做匀速直线运动,根据二力平衡知识可知,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.(2)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时,利用图中甲、乙两组数据比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论.你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?不对.你的理由是:没有控制接触面的粗糙程度相同.(3)请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格.(4)从图中甲、丙两组数据比较,你能得出的结论是:当压力大小一定时,接触面越粗糙,摩擦力就越大.24.(2011•南京)如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验.(1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小,应用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块;)分析1、3(选填序号)两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系;(3)在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块,则木块受到的滑动摩擦力为0.4N.25.(2008•烟台)在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中,小明的实验过程如图所示.(1)实验操作的关键是什么?用测力计沿水平方向匀速拉动木块.(2)由甲、乙两图得到的结论是滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,压力一定,接触面的粗糙程度越大,滑动摩擦力越大.(3)图乙和图丙探究的问题是在接触面粗糙程度一定时,滑动摩擦力的大小与压力大小的关系.(4)在此实验的基础上,小明又猜想:滑动摩擦力的大小可能与物体间的接触面积有关.请你利用图中已有的器材,设计探究方案验证小明的猜想.26.如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验.图中铜块和木块的大小和形状完全相同.(1)实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动.(2)比较(甲)、(乙)两图,可得到的结论是在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.(3)图(甲)中弹簧测力计的读数是 2.2N.(4)图(乙)、(丙)中铜块和木块叠在一起的目的是使压力相同,可得到的结论是木块的表面更粗糙.27.(2010•宿迁)木块与小车向右做匀速直线运动,遇到一障碍物时,小车停下,木块从车上的a点滑至b点(如图甲),是因为木块具有惯性;木块能停在b点,说明木块在滑动过程中受到向左(填“左”或“右”)的摩擦力作用.为测量摩擦力的大小,小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块,用手拉着小车向左运动(如图乙).则木块受到的摩擦力方向向左(填“左”或“右”),大小是 2.6N.。

高考物理3摩擦力专题1

高考物理3摩擦力专题1

高考物理3摩擦力专题12020.031,关于弹力和摩擦力的关系,下列说法正确的是()A.两物体间若有弹力,就一定有摩擦力B.两物体间若有摩擦力,就一定有弹力C.弹力和摩擦力的方向必互相垂直D.当两物体间的弹力消失时,摩擦力仍可存在一段时间2,如图,木块质量为m,跟水平桌面的动摩擦因数为μ,受水平向右的力F的作用匀速运动,从物体到边缘开始,到物体下落为止,在此过程中物体保持匀速运动,下列说法正确的是()A.推力F因物体悬空部分越来越大而变小B.推力F在物体下落前会变为原来的1/2C.推力F始终是μmgD.因接触面变小,动摩擦因数μ会变大3,如图所示的皮带传动装置中,轮A和B同轴,A、B、C分别是三个轮边缘的质点,且R A=R C=2R B,则三质点的向心加速度之比a A:a B:a C等于()A.4:2:1B.2:1:2C.1:2:4D.4:1:44,飞机以150m/s的水平速度匀速习行,不计空气阻力,在某一时刻让A 物体落下,相隔1秒钟又让B物体落下,在以后运动中关于A物体与B物体的位置关系,正确的是()A.A物体在B物体的前下方B.A物体在B物体的后下方C.A物体始终在B物体的正下方5m处D.以上说法都不正确5,从3H高处水平抛一个小球,当它落下第一个H,第二个H和第三个H时的水平位移之比______。

6,如图是一主动轮A通过皮带带动从动轮B的示意图,主动轮的转动方向如图所示,试分析A轮上M点和B轮上N点受到的摩擦力的方向:f M______,f N______。

7,关于平抛运动,下面的几种说法?正确的是()A.平抛运动是一种不受任何外力作用的运动B.平抛运动是曲线运动,它的速度方向不断改变,不可能是匀变速运动C.平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动D.平抛运动的落地时间与初速度大小无关,而落地时的水平位移与抛出点的高度有关8,我国在1984年4月8日成功地发射了第一颗通信卫星。

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FN cos Ff sin ,且 F f
3 ,联立得, 4 FN tan ,即 53 4 3
答案:ef 与 CD 间的夹角至少为 530 3 连接体中的摩擦力 例 3、 . 如图所示,水平面上有一固定着轻质定滑轮 O 的木块 A,它的上表面与水平面平行,它的右侧是 一个倾角 θ=370 的斜面。放置在 A 上的物体 B 和物体 C 通过一轻质细绳相连,细绳的一部分与水平面平行, 另一部分与斜面平行。现对 A 施加一水平向右的恒力 F.使 A、B、C 恰好保持相对静止。已知 A、B、C 的质量均为 m,重力加速度为 g, 不计一切摩擦,求恒力 F 的大小。(sin370=0.6,cos370=0.8)
4:结合图像进行受力分析( 结合图像分析物体的运动规律在近几年高考中越来越多,而且图像的形式多样,反应的问题更加综合,解 决此类问题的一般方法是, 根据物体的实际运动规律分析解决问题所需要的数据, 再从图像特征分析提取有用 数据进行解题。 例 4. (新题创新预测)如图甲所示,一物块置于水平地面上。现 用一个与竖直方向成 角的力 F 拉物块,现使力 F 沿瞬时针转动,并 保证物块沿水平方向做匀速直线运动;得到拉力 F 与 变化关系图线 如图乙所示, 根据图中信息可知物块与地面之间的动摩擦因数为 ( )
6.如图所示,倾角为 30°的斜面上有物体 A,重 10 N,它与斜面间最大静摩擦力为 3.46 N,为 了使 A 能静止在斜面上,物体 B 的重力应在什么范围内(不考虑绳重及绳与滑轮间的摩擦力)?
4
1
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2-1 如图,在粗糙的水平面上,静置一矩形木块,木块由 A、B 两部分组成,A 的质量是 B 的 3 倍,两部 分接触面竖直且光滑,夹角 30 ,现用一与侧面垂直的水平力 F 推着 B 木 块贴着 A 匀速运动,A 木块依然保持静止,则 A 受到的摩擦力大小与 B 受到 的摩擦力大小之比为( ) A.3 C. B. 3
3 .如图所示,重 6N 的木块静止在倾角为 30 0 的斜面上,若用平行于斜面 沿水平方向,大小等于 4N 的力 F推木块,木块仍保持静止,则木块所受的摩 擦力大小为 ( ) A. 4 N B. 3 N C. 5 N D. 6 N 4. 如图所示,物块 M 在静止的传送带上以速度 v 匀速下滑时,传送带突然启动,方向如图中箭头所示, 若传送带的速度大小也为 v,则传送带启动后 ( A.M 静止在传送带上 B.M 可能沿斜面向上运动 C.M 受到的摩擦力不变 D.M 下滑的速度不变 5 如图所示,质量 M=2 3 kg 的木块套在水平杆上,并用轻绳与质量 m= 3 kg 的小球相连.今用跟水平方 向成 α=30° 角的力 F=10 3 N 拉着球带动木块一起向右匀速运动,运动中 M、m 的相对位置保持不变,g= 2 10 m/s ,求运动过程中轻绳与水平方向的夹角 θ 及木块 M 与水平杆间的动摩擦因数 )
A.
1 2
B.
3 2
C. 2 3

D.
3 1 2
4-1.把一个重为 G 的物体,用一个水平力 F kt (k 是恒量,t 为时间)压在竖直墙壁上,如图所示,从 t=0 开始物体所受的摩擦力 F 随时间 t 的变化关系是下图中的( )
***4-2. (安徽蚌埠 2012 模拟)如图(a)所示,木板与水平面间的夹角 θ 可以随意改变,可视为质点的 小物块从木板的底端以大小恒定的初速率 v0 沿木板向上运动, 所能上升的最大距离记为 s,今改变 θ 而使 s 随之改变,根据所 测量的若干组数据可以描绘出“s-θ”曲线如图(b)所示,若 木板足够长,重力加速度 g 取 10m/s2,试根据“s-θ”曲线和相 关的物理规律, 求: (1)小物块的初速率 v0; (2)小物块与木板间的动摩擦因数 μ; (3)对应于“s-θ”曲线上 s 取最小值的 P 点的坐标值(θ0,smin)
3 3
D.
3 2
2-2.将一个长方体木块 ABCD 按下图甲所示情况,沿 ef 方向切割成两块,然后再拼在一起放在光滑的水 平面上,并沿 OO 轴线方向对木块施加以水平推力,如图乙所示,已知两部分之间的最大静摩擦力不超过相互 正压力的 3 ,为使两木块在运动过程中不至于错开,那么当初切 4 割时,ef 与 CD 间的夹角至少为多大? 解答: 假设两木块恰好发生相对滑动, 则 A 物块受到 B 物块 对其沿切面的摩擦力作用,受力分析如图所示,欲使的作用力两 木块在运动中不至于错开,恰好沿 y 轴方向平衡时,则有:
3
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【同步检测】 1 在广场游玩时,一小孩将一充有氢气的气球用细绳系于一个小石块上,并将小石块置于水平地面上,如 图所示.若水平的风速逐渐增大(设空气密度不变),则下列说法中正确的是( A.细绳的拉力逐渐增大 B.地面受到小石块的压力逐渐减小 C.小石块滑动前受到地面施加的摩擦力逐渐增大, 滑动后受到的摩擦力不变 D.小石块有可能连同气球一起被吹离地面 2. 如图所示,斜面固定在地面上,倾角为 37°(sin37°=0.6,cos37°=0.8),质量为 1 kg 的滑块,以 一定的初速度沿斜面向下滑,斜面足够长,滑块与斜面间的动摩擦因数为 0.8.该滑块所受摩擦力 Ff 随时间变 化的图象是图中的(取初速度方向为正方向,g=10 m/s2)( ) )
2 tan 3
B.
2 cot 3
C. tan
D. cot
1-2 如图所示,质量为 m 的物体放在水平放置的钢板 C 上,与钢板的动摩擦因素为 μ。由于受到相对于地 面静止的光滑导槽 A、B 的控制,物体只能沿水平导槽运动。现使钢板以速度 V1 向右匀速运动,同时用力 F 拉动物体(方向沿导槽方向)使物体以速度 V2 沿导槽匀速运动,则拉力 F 大小为( ) A.等于 mg B.大于 mg C.小于 mg D.不能确定 1-3.如图所示,在一粗糙水平上有两个质量分别为 m1 和 m2 的木块 1 和 2,中间用一原长为 l 、劲度系数 为 k 的轻弹簧连结起来,木块与地面间的动摩擦因数为 ,现用一水平力向右拉木块 2,当两木块一起匀速运 动时两木块之间的距离是( A. l C. l ) B. l D. l
3-1.A、B、C 三个物体通过细线和光滑的滑轮相连,处于静止状态,如图所示,C 是一箱沙 子,沙子和箱的重力都等于 G,动滑轮的质量不计,打开箱子下端开口,使沙子均匀流出,经过 时间 t0 流完,则下图中哪个图线表示在这过程中桌面对物体 B 的摩擦力 f 随时间的变化关系 ( )
3-2. 如图所示,将两相同的木块 a、b 至于粗糙的水平地面上,中间用一轻弹簧连接,两侧用细绳固定 于墙壁。 开始时 a、 b 均静止。 弹簧处于伸长状态, 两细绳均有拉力, a 所受摩擦力 Ffa 0 , b 所受摩擦力 Ffb 0 , 现将右侧细绳剪断,则剪断瞬间()
2
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A. F fa 大小不变 C. F fb 仍然为零
B. F fa 方向改变 D. F fb 方向向右
3-3 如图所示,用水平力 F 推物块,使甲乙丙丁四个完 全相同的物块一起沿水平地面以相同的速度匀速行驶,各物块受到摩擦力的情况是( ) A、甲物块受到一个摩擦力作用 B、乙物块受到两个摩擦力作用 C、丙物块受到两个摩擦力作用 D、丁物块没有受到摩擦力作用

k
m1 g m2 g

k
(m1 m2 ) g

k

m1 m2 )g k m1 m2 (
2:多个接触面的摩擦力计算 两个物体相互接触且发生相对滑动, 但接触面有多个, 分析计算滑动摩擦力时要分析每一个面上正压力情 况,同时还在分析每个面上的摩擦力方向,然后再用力的合成知识进行求解滑动摩擦力的大小和方向。 例 2 如图所示, 在一个 V 形槽中有一个重为 G=100 N 的粗细均匀的圆柱体, 槽两侧底角均为 α=60° . 圆 柱体与槽之间的动摩擦因数 μ=0.2。要使圆柱体沿水平轴线方向匀速运动, 沿水平轴线方向的水平推力 F 应为多大? F 答案:40N
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三、受力分析
1、摩擦力大小
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例 1.如图所示,质量分别为 m 和 M 的两物体 P 和 Q 叠放在倾角为 θ 的斜面上,P、Q 之间的动摩擦因 数为 μ1,Q 与斜面间的动摩擦因数为 μ2。当它们从静止开始沿斜面滑下时,两物体始终保持相对静止,则物 体 P 受到的摩擦力大小为: ( A.0; B.μ1mgcosθ; C.μ2mgcosθ; D.(μ1+μ2)mgcosθ 1-1 如图,一固定斜面上两个质量相同的小物块 A 和 B 紧挨着匀速下滑,A 与 B 的接触面光滑。已知 A 与 斜面之间的动摩擦因数是 B 与斜面之间动摩擦因数的 2 倍, 斜面倾角为 。 B 与斜面之间的动摩擦因数是 ( A. ) )
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