部编版六年级道德与法治下册试题--第一课《学会尊重》课时练习 (含答案)
1部编人教版道德与法治六年级下册第一课《学会尊重》课课练(含答案)
部编版道德与法治六年级下册第一课《学会尊重》练习题一、填空题。
（每空2分，共36分）1、在生活中，我们会遇到______的人，期中很多人是我们非常______的。
2、谈到尊重，我们往往关注取得一定______的人，忽视身边_____________的人。
3、每个人都是___________的个体，都拥有生而为人的_______。
4、中华人民共和国公民在_______面前一律_______。
5、中华人民共和国公民的人格尊严__________。
6、只有___________，才会获得别人的尊重。
7、自尊不是______，自信不是_______，独立不是________。
8、良言一句三冬暖，__________六月寒。
9、一句理解、尊重的话会给别人带来_______和_______。
10、尊重他人既是____________，也是____________。
二、判断题。
（每题2分，共20分）1、有些人我们应该尊重，但有些人我们不应该尊重。
（）2、他人的尊重会让我们感到自满。
（）3、要想得到他人的尊重，首先要让自己高人一等。
（）4、伟人比普通人更值得尊重。
（）5、尊重自己的人往往不能接受批评。
（）6、尊重他人的人能够做到推己及人，让他人感到舒服。
（）7、尊重自己和尊重他人是相互矛盾的。
（）8、当今社会，人们越来越不尊重他人了。
（）9、见到老师礼貌问好是对老师的尊重。
（）10、环卫工人不值得大家尊重。
（）三、选择题。
（每题2分，共10分）1、国家尊重和保障（）A.财产权B.生命健康权C.人权2、每个人都有自己的尊严和_____（）A.价值B.想法C.地位3、尊重自己包括（）①自重②自负③自爱④自我接纳A.①②B.①③C.①③④4、尊重他人可以体现在（）A.语言B.行动C.以上都可以体现5、一个尊重自己的人（）A.一定是一个成就巨大的人B.一定是一个有羞耻心的人C.一定是一个社会地位崇高的人四、简答题。
（共34分）1、请你说一说尊重自己有哪些重要的表现？（7分）2、面对冒犯和侮辱，我们可以怎么做？（9分）3、怎样才能做到适度维护自己呢？（9分）4、怎样做到尊重他人？（9分）【答案】一、填空题。
部编版六年级下册道德与法制第一单元第1课《学会尊重》课后题及答案
部编版六年级下册道德与法制第一单元第1课《学会尊重》课后题及答案学校班级姓名一、填空题：1、尊重他人是一项基本的（）要求，也是一个人（）的体现。
2、每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
尊重自己包括（）、（）、（）和（）等方面。
3、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律（）。
国家尊重和保障（）。
中华人民共和国公民的（）不受侵犯。
4、相信自己的价值，不自我贬低，（）就是尊重自己的重要表现。
5、完善下列关于尊重的名言：（）；自慢，则人慢之。
（），自信不是自满，独立不是孤立。
良言一句三冬暖，（）。
二、单项选择题：1．在日常生活中，我们尊重他人最基本的表现是（）①对人有礼貌②尊重他人的劳动③接受他人的观点④尊重他人的人格A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．②④2．“晏子使楚”这则故事告诉我们（）①只有自己尊重自己，别人才会尊重你。
②一切应以国家利益为重，个人自尊不算什么。
③不懂得尊重他人也得不到他人的尊重。
④自尊的人最看重自己的人格。
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①④3. 以下说法不正确的是（）A.自尊是人人需要的B.自信是成功的基石C.自尊比尊重他人更重要D.彼此尊重才能赢得尊重4. 对新《中学生日常行为规范》中增加“同学之间应互相尊重、理解、宽容”内容的正确理解是 ( )①心有他人天地宽②尊重彼此个性，宽容不讲原则③彼此尊重才能赢得尊重④只有理解他人，才能与人为善A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④5．属于尊重他人表现的有（）A.给别人起外号B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想”C.设身处地谅解别人的小错误D.不和成绩差的同学交往6．古人说：“敬人者，人恒敬之”。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人才有权受人尊重。
”由此可见（）①自尊的同时还要尊重他人②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④7．下列能体现出对他人尊重的是（）①在校园里主动向老师问好②在家里遇见父母的朋友能主动打招呼③在学习、生活中虚心听取他人的批评、建议④不愿与学习差的同学交往A.①②B. ②③C.①②③D. ①②③④三、判断：1、尊重他人主要表现在话语上。
部编版道德与法治六年级下册 第1课学会尊重 同步练习(含答案)
第一课《学会尊重》一、填空题1.每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
尊重自己包括_______、_______、_______和_______等方面。
2.相信自己的价值，不自我贬低，不自卑是_______的重要表现。
3.尊重自己还表现为：维护自己的形象，______________，信守自己的承诺。
4.被别人尊重让我们感到愉快、_______，充满价值感。
5.尊重他人是一项基本的_______，也是一个人文明素养的体现。
6.俗话说，“良言一句三冬暖，______________。
”7.我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。
由此看来，尊重他人既是______________，也是_______。
8.尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在_______。
9.尊重他人还要能够维护他人的______________，推己及人，让他人觉得舒服。
10.一句_______、_______的话语，会给别人带来温暖和鼓励。
二、选择题1.“晏子使楚”这则故事告诉我们（）。
①只有自己尊重自己，别人才会尊重你②一切应以国家利益为重，个人自尊不算什么③不得尊重他人也得不到他人的尊重④自尊的人最看重自己的人格。
A.①②③B.①③④C.①②④D.①②2.在日常生活中，我们尊重他人最基本的表现是（）。
①对人有礼貌②尊重他人的劳动③接受他人的观点④尊重他人的人格A.①②③B.①③④C.①②④D.①④3.以下说法不正确的是（）。
A自尊是人人需要的 B.自信是成功的基石C.自尊比尊重他人更重要D.彼此尊重才能赢得尊重4.古人说:“敬人者，人恒敬之。
”由此可见（）。
①自尊的同时还要尊重他人②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重③要受人尊重，必须严格要求己，学会尊重他人④自尊就是希望得到別人的尊重与欣赏A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④5.属于尊重他人表现的有（）。
A.给人起外号 B別人问题时不愿意帮助，只是说:“自己想”C.设身处地谅解別人的小错误D.不和成绩差的同学交往6.下列不能体现出对他人尊重的是（）。
部编版《道德与法治》六年级下册第1课《学会尊重》说课教案+练习题(含答案)
《1学会尊重》第一课时说课一、教材分析《学会尊重》是统编教材《道德与法治》六年级下册第一单元的第一课，是根据课程标准“我的健康成长”中第2条“懂得做人要自尊自爱，有荣誉感和知耻心。
愿意反思自己的生活和行为”和第5条“懂得感恩和基本的礼仪常识；学会欣赏、宽容和尊重他人”而编写的。
本课与本单元另外两课一起，分别从尊重、包容、反思三个维度展开，构成了“完善自我健康成长”的单元学习主题。
本课计划三课时，《每个人都应得到尊重》是本课的第一课时。
本课时着重让学生认识到每个人都有生而为人的尊严，都应当得到尊重，在《学会尊重》一课中起着统领的作用。
后面两个课时在本课时的统领下，分别从尊重自己与尊重他人两个方面呈并列关系予以展开。
本课时在教材中的内容分为三个部分：第一部分先从我们尊重的人入手,引发学生思考哪些人值得我们尊重,由此激发学生容易形成的社会认知，了解什么是尊重。
第二部分通过开杂货店的周阿姨的案例,引出人人都应当得到尊重的主题。
第三部分通过主持人的提问，促使学生认识到尊重对个人及社会的意义。
并用“相关链接”的形式，呈现《中华人民共和国宪法》相关条文,指出宪法为人人享有平等的尊严提供了制度保障。
二、学情分析能否尊重每一个人是一个人文明素养的重要体现。
在许多成年人的价值观里，尊重是带有明显的功利色彩的。
在课前的调查走访中，我发现受成年人价值观的影响，学生们也存在此类现象：有的学生对待那些长相不好看、成绩不好、表现不佳、收入低的人往往会表露出不尊重他们的言行；有的存在攀比的心理，觉得自己父母没同学父母有本事，羡慕父母有本事的同学，等等。
因此，在本课教学中，教师有责任让学生认识到每个人都有生而为人的尊严,都应当得到尊重的权利，懂得尊重他人既是道德、法律的要求,也是个人素养和价值观的体现。
三、教学目标与教学重、难点教学目标：1.激发认知，尊重有成就的人，培养欣赏和尊重他人的文明素养。
2.联系生活，在活动探究中认识尊重的社会意义，懂得每一位默默无闻的普通人都应得到尊重。
六年级下册道德与法治试题--第一课《学会尊重》课时练习 (含答案)(1)
第一课会尊重习目标：1、树立尊重他人、尊重自己的意识，在生活实践中能会尊重。
2、明白每个人都拥有生而为人的尊严。
3、知道尊重自己、尊重他人的具体表现。
习重点：1、会尊重自己、尊重他人。
2、理解尊重自己就是自尊、自爱、自重和自我接纳。
尊重可以给他人带来美好的感受。
3、理解法律面前人人平等习难点：1、理解每人都拥有生而为人的尊严；2、知道谦虚有礼、平等友善、重视他人的意见、关注他人的需要、维护他人自尊推己及人是尊重他人的表现我能行：一、填空题：1、每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
尊重自己包括（）、（）、（）和（）等方面。
2、尊重他人是一项基本的（）要求，也是一个人（）的体现。
3、完善下列关于尊重的名言：（）；自慢，则人慢之。
（），自信不是自满，独立不是孤立。
良言一句三冬暖，（）。
4、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律（）。
国家尊重和保障（）。
中华人民共和国公民的（）不受侵犯。
5、相信自己的价值，不自我贬低，（）就是尊重自己的重要表现。
二、单项选择题：1．“晏子使楚”这则故事告诉我们（）①只有自己尊重自己，别人才会尊重你。
②一切应以国家利益为重，个人自尊不算什么。
③不懂得尊重他人也得不到他人的尊重。
④自尊的人最看重自己的人格。
A．①②③B．①③④．②③④D．①④2．在日常生活中，我们尊重他人最基本的表现是（）①对人有礼貌②尊重他人的劳动③接受他人的观点④尊重他人的人格A．①②④B．②③④．①③④D．②④3 对新《中生日常行为规范》中增加“同之间应互相尊重、理解、宽容”内容的正确理解是( )①心有他人天地宽②尊重彼此个性，宽容不讲原则③彼此尊重才能赢得尊重④只有理解他人，才能与人为善A ①②③B ①③④②③④ D ①②④4 以下说法不正确的是（）A 自尊是人人需要的B 自信是成功的基石自尊比尊重他人更重要 D 彼此尊重才能赢得尊重5．古人说：“敬人者，人恒敬之”。
统编版《道德与法治》六年级下册第1课《学会尊重》精品教案+练习题(含答案)
统编版道德与法治六年级上册第1课学会尊重第一课时教学设计5、残疾人是社会的弱势群体之一，生理的缺陷使他们承受着常人难以忍受的痛苦。
面对弱势群体我们应该（）①平等对待他们②尊重他人人格③为他们提供力所能及的帮助④歧视、嘲笑他们⑤凭借自己的某些优势，在他们面前显示出“高人一等”A.①②③④B.①③④C.①②③D. @@③⑤三、材料分析题（共12分）判断题小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。
课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。
小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！我们在学校遇见过类似的情况吗?有什么样的体会？答案一、填空题。
1、不同尊重2、成就默默无闻3、独一无二尊严4、法律平等5、不受侵犯二、单项选择题三、材料分析题有，（1）、受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等；相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等部编版道德与法治六年级下册第一课《学会尊重》第二课时练习题一、填空题（每空2分，共30分）1、每个人都有自己的和,只有自己尊重自己，才能获得别的o2、尊重自己包括、、和等方面。
3、相信自己的价值，不, 就是尊重自己的重要表现。
4、尊重自己还表现为:维护,爱惜,信守o5、尊重自己，并不意味着拒绝。
尊重自己与接受别人的批评是。
如果过于爱面子，输不起、说不得，就是0二、选择题（每题3分，共6分）1、周恩来总理虽然身为国家领导人，但时时不忘想到他人。
一次，因为他咳嗽，理发师不小心把他的头划了一道口子，他不仅没有责怪理发师，而且还马上抱歉：“这都怪我咳嗽时没有和你打招呼。
”以下不符合题意的是（）A、自尊自信的人知道尊重他人B、尊重别人才能让人尊重C、自尊自信的人只做好事，永远不做坏事D、自尊自信的人品格高尚2、中学生刘刚是班中的“双差生”，他对自己越来越没有信心。
《道德与法治》六年级下册道德与法治试题第一课《学会尊重》课时练习 人教部编版(含答案)
第一课学会尊重学习目标：1、树立尊重他人、尊重自己的意识，在生活实践中能学会尊重。
2、明白每个人都拥有生而为人的尊严。
3、知道尊重自己、尊重他人的具体表现。
学习重点：1、学会尊重自己、尊重他人。
2、理解尊重自己就是自尊、自爱、自重和自我接纳。
尊重可以给他人带来美好的感受。
3、理解法律面前人人平等学习难点：1、理解每人都拥有生而为人的尊严；2、知道谦虚有礼、平等友善、重视他人的意见、关注他人的需要、维护他人自尊推己及人是尊重他人的表现我能行：一、填空题：1、每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
尊重自己包括（）、（）、（）和（）等方面。
2、尊重他人是一项基本的（）要求，也是一个人（）的体现。
3、完善下列关于尊重的名言：（）；自慢，则人慢之。
（），自信不是自满，独立不是孤立。
良言一句三冬暖，（）。
4、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律（）。
国家尊重和保障（）。
中华人民共和国公民的（）不受侵犯。
5、相信自己的价值，不自我贬低，（）就是尊重自己的重要表现。
二、单项选择题：1．“晏子使楚”这则故事告诉我们（）①只有自己尊重自己，别人才会尊重你。
②一切应以国家利益为重，个人自尊不算什么。
③不懂得尊重他人也得不到他人的尊重。
④自尊的人最看重自己的人格。
A．①②③B．①③④C．②③④D．①④2．在日常生活中，我们尊重他人最基本的表现是（）①对人有礼貌②尊重他人的劳动③接受他人的观点④尊重他人的人格A．①②④B．②③④C．①③④D．②④3.对新《中学生日常行为规范》中增加“同学之间应互相尊重、理解、宽容”内容的正确理解是( )①心有他人天地宽②尊重彼此个性，宽容不讲原则③彼此尊重才能赢得尊重④只有理解他人，才能与人为善A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④4.以下说法不正确的是（）A.自尊是人人需要的B.自信是成功的基石C.自尊比尊重他人更重要D.彼此尊重才能赢得尊重5．古人说：“敬人者，人恒敬之”。
部编版六年级下册《道德与法治》《学会尊重》练习题及答案解析
部编版六年级下册《道德与法治》《学会尊重》练习题及答案解析统编版六年级下册道德与法治第一课《学会尊重》练习题一、填空题。
（每空2分，共36分）1、在生活中，我们会遇到______的人，期中很多人是我们非常______的。
2、谈到尊重，我们往往关注取得一定______的人，忽视身边_____________的人。
3、每个人都是___________的个体，都拥有生而为人的_______。
4、中华人民共和国公民在_______面前一律_______。
5、中华人民共和国公民的人格尊严__________。
6、只有___________，才会获得别人的尊重。
7、自尊不是______，自信不是_______，独立不是________。
8、良言一句三冬暖，__________六月寒。
9、一句理解、尊重的话会给别人带来_______和_______。
10、尊重他人既是____________，也是____________。
二、判断题。
（每题2分，共20分）1、有些人我们应该尊重，但有些人我们不应该尊重。
（）2、他人的尊重会让我们感到自满。
（）3、要想得到他人的尊重，首先要让自己高人一等。
（）4、伟人比普通人更值得尊重。
（）5、尊重自己的人往往不能接受批评。
（）6、尊重他人的人能够做到推己及人，让他人感到舒服。
（）7、尊重自己和尊重他人是相互矛盾的。
（）8、当今社会，人们越来越不尊重他人了。
（）9、见到老师礼貌问好是对老师的尊重。
（）10、环卫工人不值得大家尊重。
（）三、选择题。
（每题2分，共10分）1、国家尊重和保障（）A.财产权B.生命健康权C.人权2、每个人都有自己的尊严和_____（）A.价值B.想法C.地位3、尊重自己包括（）①自重②自负③自爱④自我接纳A.①②B.①③C.①③④4、尊重他人可以体现在（）A.语言B.行动C.以上都可以体现5、一个尊重自己的人（）A.一定是一个成就巨大的人B.一定是一个有羞耻心的人C.一定是一个社会地位崇高的人四、简答题。
部编版道德与法治六年级下册：第一课学会尊重测试题（含答案）
部编版道德与法治六年级下册：第一课学会尊重测试题（含答案）部编版道德与法治六年级下册第一课《学会尊重》测试卷一、填空题。
（每空2分，共36分）1、在生活中，我们会遇到______的人，期中很多人是我们非常______的。
2、谈到尊重，我们往往关注取得一定______的人，忽视身边_____________的人。
3、每个人都是___________的个体，都拥有生而为人的_______。
4、中华人民共和国公民在_______面前一律_______。
5、中华人民共和国公民的人格尊严__________。
6、只有___________，才会获得别人的尊重。
7、自尊不是______，自信不是_______，独立不是________。
8、良言一句三冬暖，__________六月寒。
9、一句理解、尊重的话会给别人带来_______和_______。
10、尊重他人既是____________，也是____________。
二选择题（每小题3分，共24分）1、在河北石家庄,一位农民工小伙给一对母子让座时,那名女子竞嫌弃小伙坐过的座位太脏,还冲着孩子发火不让孩子坐。
这位母亲的言行( )①是不尊重农民工小伙、缺乏礼貌的表现②是对孩子的保护,无可厚非③损害了自身形象,伤害了他人自尊心④给孩子带来误导和不良影响A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2、屠格涅夫遇到一个向他伸手讨钱的乞丐。
他从口袋掏钱时发现自己没有带钱袋。
见乞丐的手伸得高高的等着,屠格涅夫面露愧色,只好握着乞丐的手说:“对不起,我忘了带钱出来。
”乞丐却笑了,含泪说“不,我宁愿接受您的握手。
”这个事例说明( )①尊重是相互的②尊重能消除隔阂,有利于形成互敬互爱的融洽关系③屠格涅夫没有给乞丐钱就是没有尊重乞丐④屠格涅夫尊重乞丐,显示出他较高的内在修养A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③3、《孟子.离娄上》说：“人必自侮，然后人侮之”这句话说明（）A.你侮辱别人，别人也会侮辱你。
人教部编版六年级下册《道德与法治》课课练(含答案)
部编版道德与法治六年级下册第一课《学会尊重》练习题一、填空题。
（每空2分，共36分）1、在生活中，我们会遇到______的人，期中很多人是我们非常______的。
2、谈到尊重，我们往往关注取得一定______的人，忽视身边_____________的人。
3、每个人都是___________的个体，都拥有生而为人的_______。
4、中华人民共和国公民在_______面前一律_______。
5、中华人民共和国公民的人格尊严__________。
6、只有___________，才会获得别人的尊重。
7、自尊不是______，自信不是_______，独立不是________。
8、良言一句三冬暖，__________六月寒。
9、一句理解、尊重的话会给别人带来_______和_______。
10、尊重他人既是____________，也是____________。
二、判断题。
（每题2分，共20分）1、有些人我们应该尊重，但有些人我们不应该尊重。
（）2、他人的尊重会让我们感到自满。
（）3、要想得到他人的尊重，首先要让自己高人一等。
（）4、伟人比普通人更值得尊重。
（）5、尊重自己的人往往不能接受批评。
（）6、尊重他人的人能够做到推己及人，让他人感到舒服。
（）7、尊重自己和尊重他人是相互矛盾的。
（）8、当今社会，人们越来越不尊重他人了。
（）9、见到老师礼貌问好是对老师的尊重。
（）10、环卫工人不值得大家尊重。
（）三、选择题。
（每题2分，共10分）1、国家尊重和保障（）A.财产权B.生命健康权C.人权2、每个人都有自己的尊严和_____（）A.价值B.想法C.地位3、尊重自己包括（）①自重②自负③自爱④自我接纳4、尊重他人可以体现在（）A.语言B.行动C.以上都可以体现5、一个尊重自己的人（）A.一定是一个成就巨大的人B.一定是一个有羞耻心的人C.一定是一个社会地位崇高的人四、简答题。
（共34分）1、请你说一说尊重自己有哪些重要的表现？（7分）2、面对冒犯和侮辱，我们可以怎么做？（9分）3、怎样才能做到适度维护自己呢？（9分）4、怎样做到尊重他人？（9分）【答案】一、填空题。
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第一课学会尊重
学习目标：
1、树立尊重他人、尊重自己的意识，在生活实践中能学会尊重。
2、明白每个人都拥有生而为人的尊严。
3、知道尊重自己、尊重他人的具体表现。
学习重点：
1、学会尊重自己、尊重他人。
2、理解尊重自己就是自尊、自爱、自重和自我接纳。
尊重可以给他人带来美好的感受。
3、理解法律面前人人平等
学习难点：
1、理解每人都拥有生而为人的尊严；
2、知道谦虚有礼、平等友善、重视他人的意见、关注他人的需要、维护他人自尊推己及人是尊重他人的表现
我能行：
一、填空题：
1、每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
尊重自己包括（）、（）、（）和（）等方面。
2、尊重他人是一项基本的（）要求，也是一个人（）的体现。
3、完善下列关于尊重的名言：
（）；自慢，则人慢之。
（），自信不是自满，独立不是孤立。
良言一句三冬暖，（）。
4、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律（）。
国家尊重和保障（）。
中华人民共和国公民的（）不受侵犯。
5、相信自己的价值，不自我贬低，（）就是尊重自己的重要表现。
二、单项选择题：
1．“晏子使楚”这则故事告诉我们（）
①只有自己尊重自己，别人才会尊重你。
②一切应以国家利益为重，个人自尊不算什么。
③不懂得尊重他人也得不到他人的尊重。
④自尊的人最看重自己的人格。
A．①②③B．①③④C．②③④D．①④
2．在日常生活中，我们尊重他人最基本的表现是（）
①对人有礼貌②尊重他人的劳动
③接受他人的观点④尊重他人的人格
A．①②④B．②③④C．①③④D．②④
3.对新《中学生日常行为规范》中增加“同学之间应互相尊重、理解、宽容”内容的正确理解是( )
①心有他人天地宽②尊重彼此个性，宽容不讲原则
③彼此尊重才能赢得尊重④只有理解他人，才能与人为善
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
4.以下说法不正确的是（）
A.自尊是人人需要的
B.自信是成功的基石
C.自尊比尊重他人更重要
D.彼此尊重才能赢得尊重
5．古人说：“敬人者，人恒敬之”。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人才有权受人尊重。
”由此可见（）
①自尊的同时还要尊重他人
②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重
③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人
④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
6．属于尊重他人表现的有（）
A.给别人起外号
B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想”
C.设身处地谅解别人的小错误
D.不和成绩差的同学交往
7．下列能体现出对他人尊重的是（）
①在校园里主动向老师问好
②在家里遇见父母的朋友能主动打招呼
③在学习、生活中虚心听取他人的批评、建议
④不愿与学习差的同学交往
A.①②
B. ②③
C.①②③
D. ①②③④
三、判断对错：
1、尊重他人既是道德要求，也是法律要求。
（）
2、尊重他人主要表现在话语上。
（）
3、尊重自己与接受别人的批评是有相矛盾的。
（）
4、我们要尊重那些有突出成就的人。
（）
5、每个人都有自己的价值。
（）
6、面对冒犯和侮辱，我们要宽容对待。
（）
7、被别人尊重让我们感到愉快、满足、充满价值感。
（）
8、维护他人的自尊心也是尊重他人的具体体现。
（）
四、简述题：
1、尊重自己的具体表现有哪些？
2、刘明是校篮球队队员，有一次他的好友在课间说邻校篮球队的黄某某打得比刘明要好些。
刘明觉得很没面子，伤了自尊，要和好友绝交。
你对刘明这种做法怎么看？试着劝说刘明。
附：第一课参考答案
一、填空：
1、自尊自重自爱自我接纳
2、道德文明素养
3、自敬则人敬之自尊不是轻人恶语伤人六月寒
4、平等人权人格尊严
5、不自卑
二、单项选择：
1----7 BABCCCC
三、判断：
1----4 对错错错5-----8 对错对对
四、简述题：
1、尊重自己的具体表现有：①相信自己的价值，不自我贬低；②维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺；③不拒绝别人善意、正确的批评；④不过于爱面子，不过度维护自己。
2、刘明的做法不对，因为他过于爱面子，不能接受别人比他优秀事实，不能正视好友对他的评价，这是典型的“输不起，说不得，过度维护自己”。
我们可以这样劝说他：刘明，你要相信自己的能力，但同时也要认识到别人可能比你自己更优秀，这很正常。
你要理性的听取好友的意见和看法，分析问题是对事不对人。