呼和浩特市2020版高一上学期语文第一次月考试卷(I)卷

呼和浩特市2020版高一上学期语文第一次月考试卷（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共3题；共6分)
1. （2分）下列句子中加线的成语，运用不正确的一句是（）
A . 青年男子李乔明在看守所被牢头狱霸殴打致死，当地公安机关瞒天过海，编造出玩"躲猫猫"游戏撞墙而亡的死因，其卑劣的行径激起了亿万网民的义愤。

B . 对于种种形式的通俗历史写作，"正牌"史学专家或不屑一顾，或不足为训；而在图书市场上，这类读物却大为热销，持续"高烧不退"。

C . 鼠首和兔首铜像是英法联军从圆明园掠走．流失海外的中国文物，与中国历史息息相关，法国佳士得公司不久前公然将其拍卖，严重伤害了中国人民的感情。

D . 跟着预设节奏的伴奏带唱歌，无异于削足适履，无异于把狂放不羁的草书限制在刻板的方格里，无异于不同性格的人穿上同一款式的时装。

2. （2分）下列各句中，没有语病的一句是（）
A . 如今，“中国”已经不仅是一个显示希望和活力的名词，而且是一个国家的称谓。

B . 流感肆虐之时，我国传统中药有较好的预防和治疗作用，临床常用的感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板蓝根、草河车、连翘配制而成的。

C . 在强震中遭受重创的海地政府十七日露天召开第一次内阁会议，确定如何协调源源不断涌来的国际救援物资是目前政府的当务之急。

D . 高考是一个系统工程。

高考改革的方向，应从统一性走向多样性，从招考合一走向分离，逐步建立起以统考为主、多元评价和分类招生相结合的多元招生制度。

3. （2分） (2017高二上·苏州期中) 下列诗句中，没有使用比喻修辞手法的一项是（）
A . 山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。

B . 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

C . 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

D . 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

二、现代文阅读 (共3题；共42分)
4. （6分） (2019高二下·张家口期末) 阅读下面的文字，完成各题。

中国印章文化源远流长，商周时期已出现形制完备的实用印章，但直至明初，篆刻才作为一门独立的艺术形式登上历史舞台，并形成了艺术流派。

明代篆刻取法汉代官印的审美范式，奠定了此后数百年篆刻“印宗秦汉”的创作与审美基础。

明代及清初倡导的“印中求印”，邓石如等艺术家发展为“印从书出”，篆刻面貌为之一新，此后赵之谦、黄士陵等人“印外求印”的努力，则让篆刻的创作空间更为广阔。

清代中期以后，篆刻家来自全国各地，优秀作品层出不穷。

可以说，此时篆刻的地域性才被打破，成为真正具有文化属性的艺术形态。

民国时期，篆刻形式多样，民众接受度越来越高。

新中国成立后尤其是改革开放以来，文化事业发展速度之快，形式之丰富，内容之精彩，超过以往任何一个历史时期。

篆刻在新的时代背景下展现出强大的生命力。

时代的繁荣与文化的多元，在篆科艺术中如何得到更充分的展现？
当下的篆刻艺术应进一步拓宽“印外求印”的创作理念，在立足传统的同时创新表现内容与形式。

“印外求印”最初的概念，主要是指从金石学范畴之内、印章之外，寻求新的创作手法和形式，如借鉴青铜器，古文字等，后来扩展到更为广泛的艺术领域。

目前，艺术创作的空间无比宽阔，各类艺术形式的交互融合更加多样，这为当代篆刻创作提供了无限发展空问。

譬如，以前少有入印的印刷体文字，经过印化后，也可以成为篆刻的表现形式；以前少有人采用的创作手段，如铸造之类，也可以引入篆刻创作的范畴；在历史的空间中尘封已久的陶印，其独特的可塑性被重新挖掘，从内容形制到彩釉呈现具有时代特征的新中式审美，并作为文创产品进入现代生活，此外，印章的文字内容也可以进行调整变化。

在很长一段历史时期内，篆刻一直被视为书法、绘画的附庸，可以说，直到专业篆刻展览出现之前，篆刻的独立性都未能得以完整体现，故其文字内容势必会受到局限。

篆刻艺术早就发展成为一门独立的学问，其文字内容也应适当扩大范围、寻求变化，更多以往所不用但能真实展现时代风貌的“金句”“热词”“俗语”等，也可以进入篆刻家的视野，从而让篆刻艺术更好地融入这个时代，为更多年轻人所喜爱。

前贤经典是艺术创作的圭臬，然而，绝不能将其视作顶点，艺术上的进步永无止境。

在艺术的汪洋大海里，篆刻是其中一朵浪花。

但若能激起一朵接一朵浪花的活力，也足以产生新的浪潮，使传统艺术在新时代绽放出蓬勃的生命力。

（摘编自曾呆《激发篆刻的时代活力》）
（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A . 篆刻“印宗秦汉”的创作与审美基础，来源于明代篆刻取法汉代官印的审美范式。

B . 从“印中求印”到“印外求印”是形式和手法的创新，也足篆刻艺术创作空间的扩展。

C . 铸造、陶印等新形式融人到创作中，才使篆刻艺术在新时代绽放出蓬勃的生命力。

D . 能够展现时代风貌的“金句”“俗语”等融入篆刻艺术，会让更多年轻人喜爱篆刻。

（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A . 文章第一段具体梳理了篆刻的发展历史，简要介绍了篆刻在不同时期的发展特点。

B . 文章第二段承上启下，提出时代的繁荣与发展应该在篆刻艺术中充分展现的思考。

C . 文章运用例证法，论证了艺术形式的交互融合多样化，使篆刻创作空间不断扩大。

D . 文章整体按照总分总的结构思路，论证了在新时代背景下如何激发篆刻的时代活力。

（3）根据原文内容，下列说法正确的一项是（）
A . 篆刻在明初已成为独立的艺术形式，形成艺术流派，但至今仍是书法、绘画的附庸。

B . 形式多样，民众接受，内容精彩，打破地域限制，是民国时期篆刻发展到高峰的原因。

C . 时代的繁荣与文化的多元在篆刻中要得到充分的展现，全靠内容与形式方面的创新。

D . 篆刻的文字内容扩大范围、寻求变化，才有可能促进篆刻的独立性得到完整的体现。

5. （18分） (2016高一上·安庆期末) 阅读下面的文字，完成下列各题。

总有那一片蛙声
古清生
①在南国的时候，我的窗前有那么一块低洼的草地，春天的日子来临，它便会生长许多的小草，甚至开出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。

许多小孩子，很喜欢在那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。

这样的日子总是很温暖的，因为阳光、花草和小孩子们，足以把春天装点得美丽而又亲切，让人忍不住掩卷，心驰神往。

但是在五月的时节，就会有一场场的雨水降临，雨水把草地旁的冬青树洗得很绿，那种很清凉的绿，并且注满整个的草地。

于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船，来到草地那片水洼子上，启航他们的小小的
梦想。

②唯有月夜，那块草地是完全属于我的。

这时候夜安睡了，一轮皎洁的月儿来到水洼子上，映得那水好一片白。

在白水之上，忽然有不知来于何处的小蛙，欢快地跌跌地跳跃，仿佛是要把那一轮月儿从水中端详个究竟，或者坐在月儿之上，让月儿浮托它走。

小蛙们如同孩子，待它们游戏得尽情的时候，就一齐坐在水上唱歌。

那就是在我的生命中离不去的蛙声了。

惯于在夜里读书和写作的我，就极爱着那一扇窗，起起伏伏的蛙声，能让我的思绪飘浮，进入这样一个季节深处。

③但我却没有了南国的那一扇窗子，羁旅北京的日子长长，我的窗前，纵是也有这样一块草地，一簇绿柳，在春天的阳光里，还会有一树杏花装点。

但是北国没有雨季，我看不到小孩子们折纸船的情景。

北京是要到七月或者八月才会有雨，那是槐花开放的时节了。

北京的雨与槐花下了一街，一街的槐花雨把整个日子都流淌得芬芬芳芳，但即便是这样的雨，仍不会积上一洼水，引来天使一般的小蛙，所以即使雨后有月，她也在这芬芳里找不到栖落和梳洗的地方。

④我固执地想，如是北京的槐花雨能够积成一个洼子，这样一个清浅的弥漫着槐花芬芳的水洼子，有一轮皎月把水映得银银的白，有一群天使般的小蛙，它们围着月儿唱歌，那该是多么的好啊。

我常常在雨后的北京的夜里出走，我以为我是能够找到这样一个地方的，它就在某一扇窗下，甚至那窗前也有一个痴情展卷的学子，甚至水边，还留着孩童戏水的赤足的脚印。

可是，我的出走，却并没有找到这样一个地方，我想终归是有这样一个地方的，是我没有找到它罢了。

⑤居京的月夜，于我它是散文化的时光，我在键盘上演绎着一个个的梦，情至深处，会忽然在某一段落，浮起一片蛙声，是南国的春宵里那天真烂漫的蛙鸣，初是浅浅低低的几声，孤独而悠远，渐渐地汇合起蛙的合唱，且愈来愈临近我的窗，仿佛就在那一簇柳下。

此时人便恍惚地进入以往的时光，一颗羁旅中的心，忽然地一热，为之深深地感动。

但待我有心凝神细细地聆听，却发现窗外是一片寂静，静得月的清辉飘落到柳叶儿上发出的细小的沙沙声都能够听到，只是没有了蛙声。

哦，此时的我，这才感到深深的失落，原来那一片蛙声，它源于我的梦里，或者说，是那永远也拂不去的幻听了。

⑥春天的今夜，便又是这样，我打开了电脑，轻轻地敲出一段怀想的文字，不觉间室外就有了一片蛙声，是如许的亲切，如许的温馨，它拂动着春夜的暖风，沿了情感的脉络缕缕入心。

然而我猛然地觉醒，却分明是，寂夜无边！人不由得发现，那暖暖的一缕情思，竟也就化成两滴清冷的泪珠，冰凌般地挂在两腮。

（摘自《漂泊者的晚宴》，作家出版社）
（1）下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（）
A . 文章开头部分描绘了一幅“南国风景画”，作用之一是与居京没有水洼子听不到“蛙声”形成鲜明的对照。

B . 作者在羁旅北京时，对北国没有雨季感到遗憾。

他渴望北国的雨季，主要是想要看看小孩子们折纸船的情景。

C . “我想终归是有这样一个地方的，是我没有找到它罢了”，反映出作者很希望有水洼子和天使般的小蛙。

D . 作者在一个春夜，打开电脑时终于从窗外聆听到了一片蛙声，在他看来，那蛙声亲切、温馨，缕缕悦耳入心。

E . 本文融叙事、议论、抒情为一体，运用了对比、比喻、拟人等修辞手法，语言不乏生动、形象，很是耐人寻味。

（2）文章为什么要以“总有那一片蛙声”为题？请结合全文作简要分析。

（3）从修辞手法的角度赏析第②段文字。

（4）本文第⑤段写到居京的月夜，“我在键盘上演绎着一个个的梦”。

“我”为什么要在键盘上演绎一个个的“梦”？这表达了“我”怎样的情怀？请作探究。

6. （18分） (2017高三上·山东月考) 阅读下面的文字，完成问题。

与父亲汤一介相处的点滴
汤双
在父亲的大多数同事和学生眼里，他可能是个比较严肃的人。

但在我眼里，他其实是个颇有些浪漫情怀的人，也是一个崇尚自由、平等的人。

在我们这个家里完全没有“父父子子”那一套，他也没有多少“权威”。

多年以来，我姐姐和我与父母之间一直是没大没小的，“人人平等”在家庭内部基本上得到了实现。

如今父亲已逝，许多埋藏在记忆深处的大大小小的往事反而异常清晰地在脑海里显现出来……
打桥牌是我们全家住在中关园280号时（“文革”期间）的重要活动。

刚开始我的水平最低，是父亲和我搭档与母亲和姐姐对阵。

之后技术见长，就成了姐姐和我与父母对阵。

再后来，父母一方基本上是屡战屡败，不过他们不以为意，每次都还在记分本上由父亲与姐姐代表双方签字，以防日后有人“不认账”。

那段时期，家里没什么钱，市场上也买不到什么好东西。

在打桥牌时，如果有一块从中关村茶点部买来的松花蛋糕（虽然得一分为四，一人一份），已经算是高规格的享受了。

偶尔搞到一罐咖啡，简直如获至宝。

那时所用的咖啡壶是放在火炉上烧的，壶的顶部是个玻璃罩，可以看见咖啡沸腾时冒出的泡泡。

听着咖啡壶发出的咕嘟、咕嘟声，闻着满室的香味，真有点飘飘欲仙的感觉。

一壶咖啡喝完，剩余的咖啡渣还能再煮一次——称为“二道咖啡”。

不管一道还是二道，现在想来都是美味无比。

尽管当时外部的政治压力很大，在我们这个“家庭堡垒”内部仍然充满着温馨与“小资”情调。

1979年暑假，父母有机会参加北大组织的北戴河度假旅游，在北戴河，有一个夜晚，我们四人带了一台在当时还属于稀有物品的收录机，坐在海边的礁石上，一边看月亮，一边听小夜曲。

明月、涛声、小夜曲，彼情彼景现在回忆起来似乎仍然如梦如幻。

度假期间还有一个小插曲。

某天中午，我们去起士林在北戴河的分店吃饭，发现可以在露天的座位上用餐，于是要求坐在那里，可服务员说那些座位是专门供外宾用的。

父亲平时极少与人争执，那次却按捺不住，批评服务员崇洋媚外，并告诉服务员他的学生里就有一些是外国人，难道学生坐得，老师反倒坐不得?老先生一生最容不得的，就是把外国的月亮看得比中国的月亮圆的人。

然而他说的那些话对服务员全无作用，我们最终也没能在那儿吃饭。

我在上中学的时候曾随秦元勋先生学习相对论。

有一次在家里与父亲聊起相对论的基本原理，正想好好卖弄一番，不料他却坚决不肯接受“光速不变原理”，他以哲学家的思维方式，认为宇宙间不应该存在一个不可超越的极限速度。

我自认真理在手，与他反复辩论多时，却始终无法“取胜”。

通过与他辩论，我得到一个很大的收获：不论一个理论多么权威，我们仍然可以对它的基本原理问一个为什么。

长久以来，我们之间这种科学与哲学的辩驳时有发生，最近几年连我的儿子也加入了“战圈”。

直到今年八月初我回北京看他时，我们还在聊“数学到底是人的发现还是人的发明”之类的话题。

父亲曾与我们一起在美国俄勒冈州的科瓦利斯小镇上住过三个多月。

小镇里的生活十分平静，每天，他在家里写一本类似于回忆录的书《我们三代人》。

晚饭后他总会带着小汤出去散步，走到一个小店，让小汤玩上一会儿里面的简单的电子游戏机，若能赢得一小块糖，祖孙俩便十分高兴。

周末，我们有时会去海边捞螃蟹，或开上一两个小时的车，到一个由火山口形成的小湖去划船。

他后来多次说那段时间是他一生中最悠闲、也是最喜爱的日子。

最近我时常会想，当年他在散步的路上和五岁的小汤都会谈些什么呢?问小汤，他已全然不记得了。

我自己倒是记得在我五六岁的时候，父亲常给我讲《庄子》里的故事。

印象最深的就是“才与不才之间”（这也许对我的人生观有很大的影响）和“子非鱼，安知鱼之乐”。

今天，反观父亲的一生，我忽然觉得他虽以儒家的道德自律，心向往之的却是《逍遥游》里那种“乘云气，御飞龙，而游乎四海之外”的生活。

庄子云“人之生，气之聚也。

聚则为生，散则为死”。

气散无法再聚，时间也不可能倒流，但记忆却可以常存。

与父亲相处的点点滴滴，将会伴随我的一生。

（有删改）
相关链接：①汤一介（1927．2—2014．9），中国当代著名哲学家、国学大师。

②“文化大革命”开始之后，汤一介和冯友兰等北大哲学系的教员都遭受批判，但当时的汤一介并没有质疑这场史无前例的运动。

1976年10月10号，随着四人帮的隔离审查，中央下令查封“梁效”。

在1983年开始的整党活动中，“梁效”成员汤一介被定性为犯一般性错误。

（1）下列对材料有关内容的分析与概括，最恰当的两项是（）
A . 文中提及在家中煮咖啡的事件，称一壶咖啡煮了一道，剩余的咖啡渣还要再煮第二道，旨在突出当时生活条件之差。

B . 作者笔下的父亲，既有严肃的一面，也有温情随和的一面，这样的人物形象具有多面性和立体感，体现了人物传记的真实性。

C . 我们最终没能在起士林用餐有两个原因，一是因为服务员崇洋媚外，二是因为父亲性格耿直，有强烈的民族自尊意识。

D . 尽管“我”和父亲反复辩论，也不能说服他接受“光速不变原理”，这除了与他不受权威观念的束缚有关外，也和他对世界的认识有密切关系。

E . 短短的一篇文章中，作者多次引用庄子的话，这既是叙事抒情的需要，也是汤一介作为哲学家精神气质的一种体现，值得细细品味。

（2）作者说汤一介“心向往之的却是《逍遥游》里那种‘乘云气，御飞龙，而游乎四海之外’的生活”，这在文中体现在哪些方面?请结合文章简要分析。

（3）本文追忆了汤一介先生的部分生平事迹，在写法上有什么特点?请简要冋答。

（4）汤一介的事迹给了我们哪些启示?请结合文本分析作答。

三、文言文阅读 (共1题；共11分)
7. （11分） (2016高三上·大庆开学考) 阅读下面的文言文，完成文后小题。

龚遂字少卿，山阳南平阳人也。

以明经为官，至昌邑郎中令，事王贺。

贺动作多不正，遂为人忠厚，刚毅有大节。

内谏争于王，外责傅相，引经义，陈祸福，至于涕泣，蹇蹇亡已。

面刺王过，王至掩耳起走，曰：“郎中令善愧人。

”及国中皆畏惮焉。

王尝久与驺奴宰人游戏饮食，赏赐亡度。

遂入见王，涕泣膝行，左右侍御皆出涕。

王曰：“郎中令何为哭?”遂曰：“臣痛社稷危也!愿赐清闲竭愚。

”王辟左右，遂曰：“大王知胶西王所以为无道亡乎?”王曰：“不知也。

”曰：“臣闻胶西王有谀臣侯得，王所为拟于桀纣也，得以为尧舜也。

王说其谄谀，尝与寝处，唯得所言，以至于是。

今大王亲近群小，渐渍邪恶所习，存亡之机，不可不慎也。

臣请选郎通经术有行义者与王起居，坐则诵《诗》《书》，立则习礼容，宜有益。

”王许之。

会昭帝崩，亡子，昌邑王贺嗣立，官属皆征入。

王即位二十七日卒以淫乱废昌邑群臣坐陷王于恶不道皆诛死者二百馀人唯遂与中尉王阳以数谏争得减死髡为城旦。

宣帝即位，久之，渤海左右郡岁饥，盗贼并起，二千石不能禽制。

上以为渤海太守。

时遂年七十馀，召见，形
貌短小，宣帝望见，不副所闻，心内轻焉，谓遂曰：“渤海废乱，朕甚忧之。

君欲何以息其盗贼，以称朕意?”遂对曰：“海濒遐远，不沾圣化，其民困于饥寒而吏不恤，故使陛下赤子盗弄陛下之兵于潢池中耳。

今欲使臣胜之邪，将安之也?”上闻遂对，甚说，答曰：“选用贤良，固欲安之也。

”遂曰：“臣闻治乱民犹治乱绳，不可急也；唯缓之，然后可治。

臣愿丞相御史且无拘臣以文法，得一切便宜从事。

”上许焉，加赐黄金，赠遣乘传。

至渤海界，郡闻新太守至，发兵以迎，遂皆遣还，移书敕属县悉罢逐捕盗贼吏。

诸持鉏钩田器者皆为良民，吏无得问，持兵者乃为盗贼。

遂单车独行至府，郡中翕然，盗贼亦皆罢。

遂乃开仓廪假贫民，选用良吏，尉安牧养焉。

遂见齐俗奢侈，好末技，不田作，乃躬率以俭约，劝民务农桑。

郡中皆有畜积，吏民皆富实，狱讼止息。

数年，上以遂年老不任公卿，拜为水衡都尉。

上甚重之，以官寿卒。

（选自《汉书·龚遂传》，有删改）
（1）对下列句子中加横线字的解释，不正确的一项是（）
A . 内谏争于王，外责傅相争：争论
B . 至于涕泣，蹇蹇亡已蹇蹇：同“謇謇”，忠正耿直
C . 渐渍邪恶所习渍：沾染
D . 遂单车独行至府，郡中翕然翕：安定
（2）对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A . 王即位二十七日／卒以淫乱废／昌邑群臣坐陷王于恶不道／皆诛／死者二百馀人／唯遂与中尉王阳以数谏争得减死／髡为城旦
B . 王即位二十七日／卒以淫乱废／昌邑群臣坐陷／王于恶不道皆诛/死者二百馀人／唯遂与中尉王阳／以数谏争得减死／髡为城旦
C . 王即位二十七日／卒以淫乱废／昌邑群臣坐陷王于恶/不道皆诛死者二百馀人／唯遂与中尉王阳／以数谏争得减死／髡为城旦
D . 王即位二十七日／卒以淫乱废／昌邑群臣坐陷／王于恶不道皆诛／死者二百馀人／唯遂与中尉王阳以数谏争得减死／髡为城旦
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A . 龚遂刚毅有节操。

曾多次劝谏行为不端的昌邑王刘贺，引述经义，陈说祸福，声泪俱下，即便刘贺即位当
了皇帝，也没有停止劝谏。

B . 龚遂具有一定的政治远见，声名远播。

汉宣帝一见龚遂就非常赏识他。

他虽然身材矮小，但才思敏捷，与皇帝对答如流，皇帝很高兴，赏赐黄金、加官晋爵。

C . 龚遂理政才能突出，在担任渤海太守时，发告公文命令官吏停止追捕盗贼，一人独自乘车来到郡府，安抚百姓。

改变当地的奢侈之风，使百姓安居乐业。

D . 龚遂很受宣帝器重。

担任渤海太守不辱使命后，又被任命为水衡都尉，宣帝很器重他，最后龚遂在官任上以寿终。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①面刺王过，王至掩耳起走，曰：“郎中令善愧人。

”
②王辟左右，遂曰：“大王知胶西王所以为无道亡乎?”
四、诗歌鉴赏 (共1题；共9分)
8. （9分）(2020·上海模拟) 阅读下面的作品，完成各题。

题扬州禅智寺
唐·杜牧
雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。

青苔满阶砌，白鸟故迟留。

暮霭生深树，斜阳下小楼。

谁知竹西路，歌吹是扬州。

（注）开成二年，杜牧任监察御史，得知弟弟患眼病，寄居在扬州东北的禅智寺。

杜牧赶去扬州给弟弟治病，病没治好，但假期已满。

唐制规定：“职事官假满百日，即合停解。

”他毅然放弃官位留了下来，此时写了这首诗。

（1）出版社准备编辑一套古代文学作品选，可以收录本作品的一书是（）。

A . 《乐府诗选》
B . 《律诗集萃》
C . 《诗余选粹》
D . 《古诗菁华》
（2）下列关于本作品写作特点的说法不正确的一项是（）。

A . 寓情于景物之中
B . 视觉听觉相结合
C . 叙述与写景结合
D . 炼字又不失自然
（3）此诗首联和尾联的写作手法有相同之处，请对此进行赏析。

五、默写 (共1题；共6分)
9. （6分） (2020高三下·安徽月考) 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·卫风·氓》中表现女主人公早起晚睡、辛苦劳作的句子是：“________，________。

”
（2）磨难对弱者来说是阻碍，对强者来说是财富。

孟子的《生于忧患死于安乐》中的“________，________。

”两句，概括了经历磨难的好处。

（3）秦始皇是历史上有名的暴君，杜牧在《阿房宫赋》中用“________，________。

”两句写其越来越骄横顽固。

六、语言表达 (共2题；共10分)
10. （5分）使用下面词语写一段文字，要求至少运用两种修辞手法。

(不超过60字)
秋夜风声窗外落叶
11. （5分） (2019高一下·黑龙江期中) 仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

春天，我等待漫山遍野的绿意，因为盎然绿意才是生命的灵魂。

材料：
冬天夏天秋天。