北师大版二年级上册9单元《比本领》课件
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想一想：垂头丧气这个词语写出了 梅花鹿的什么心情？
垂头丧气写出了梅花鹿因为摘不到果子 而沮丧、失望的心情。
❖ 梅花鹿飞快地向前跑去，轻 轻一跳，就过了小河。他一口气 跑到果树下，得意扬扬地想： “还是我的本领大。” 可是果树 太高，他跳了又跳，怎么也摘不 到果子，只好垂头丧气地回来了。
金丝猴还在 河这边，他过不
大象伯伯问：“你们谁的本领大呀？”
金丝猴不好意思地说：“ （
）。”
梅花鹿（ ）地说：“ （
） 。”
梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。
它们终于摘到了果子，靠 的是什么？
合作
小组讨论：
什么是合作？
学了这篇课文我明白了：一个人的 本领再大，也需要合作、团结、齐 心协力，才能把事情办好的道理。
想一想：这三个词语写出了梅花鹿的 动作怎么样？
红色的这三个词语写出了梅花鹿的动作：跑得很快！ 很敏捷、很轻松。
❖梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一 跳，就过了小河。他一口气跑到 果树下得意扬扬地想：“还是我的
本领大。”
想一想：得意扬扬这个词语写出了 梅花鹿的什么心情？
得意扬扬写出了梅花鹿高兴、自信、骄傲的 心情。
❖金丝猴想：“我会 爬树，我一定能先 摘到果子。”
❖它们都说自己能先摘到果子， 那究竟是谁先摘到果子呢？
❖默读课文的第二自然段，用直线 画出梅花鹿表现的句子，用波浪 线画出金丝猴表现的句子。
❖梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一 跳，就过了小河。他一口气跑到 果树下
❖梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一 跳，就过了小河。他一口气跑到 果树下
３：用序号标出自然段。
森林里住着一只梅花鹿和一只金丝 猴。他们两个都觉得自己本领大。
• 到底谁的本领大呢？
• 谁想出了一个办法来考察 他们的本领究竟谁大？
比赛规则
我来考考你们俩。河对岸有棵果 树，树上结满了果子。你们谁先 摘到果子，就算谁的本领大。
❖梅花鹿想：“我跑 得快，我一定能先 摘到果子。”
和同学意见不一致时， 你是怎么做的？
团结就是力量。
他们一下子就明白了。
人心齐，泰山移。
单梅我丝花，不成鹿我线和看,独金看木丝你不猴，成林你都看笑。 看了。
一花独放不是春， 百花齐放春满园。
他老们师一生的下活话子中：就，明合白作了的。力量 梅我最作作花，、大！鹿我，学和看会希金看望合丝你作同猴，、学你都快们看笑乐愿看了地意。合合
❖可是果树太高，他跳了又跳，怎 么也摘不到果子，只好垂头丧气 地回来了。
❖可是果树太高，他跳了又跳，怎 么也摘不到果子，只好垂头丧气 地回来了。
想一想：这三个词语写出了梅花鹿的什么情况？
红色的这三个词语写出了梅花鹿面对果 子没有任何办法的困境！
❖可是果树太高，他跳了又跳，怎 么也摘不到果子，只好垂头丧气 地回来了。
• 河对岸有棵果树，树上结满了 [le ]果子。
• 他过不了[liǎo]河，正急得团 团转呢。
熟读词语：
本领 都觉得 大象伯伯
考试 考一考谁的
着急结满 摘果子
熟读词语：
梅花鹿 金丝猴 他们俩 伯伯 一棵果树 摘果子 就算 比赛 飞快 一口气 过不了 好呀 得意扬扬 垂头丧气
小 提 示
１：圈出不认识的字，用自己喜爱的方法 学习生字。 ２：难读的句子多读几遍。
9合作
比本领
连 连 跑 飞翔 游泳 爬树
看
学认生字 ：
hóu liǎ bó kē zhāi suàn
猴 俩 伯 棵 摘算
chuí
sài sàng liǎo yɑ
垂
赛丧了呀
• 他们俩都觉得[de]自己的本领大。 • 他正急得[de]团团转呢！
• 他一口气跑到果树下，得[dé]意扬扬 地想：“还是我的本领大。”
liǎo
了河，正急得团 团转呢。
想一想：急得团团转写出了 金丝猴的什么心情？
急得团团转写出了金丝猴因为过 不了河而急切的心情。
请你用上这样的句式说一说。
梅花鹿虽然（能过河 ），但是 他（不会爬树），所以没摘到果 子。 金丝猴虽然（ 会爬树 ），但是 他（过不了河），所以没摘到 果子。
咋办呢？
它们是怎ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ想的？你能从课文中找 出来，并且画上一条横线吗？
垂头丧气写出了梅花鹿因为摘不到果子 而沮丧、失望的心情。
❖ 梅花鹿飞快地向前跑去，轻 轻一跳，就过了小河。他一口气 跑到果树下，得意扬扬地想： “还是我的本领大。” 可是果树 太高，他跳了又跳，怎么也摘不 到果子，只好垂头丧气地回来了。
金丝猴还在 河这边，他过不
大象伯伯问：“你们谁的本领大呀？”
金丝猴不好意思地说：“ （
）。”
梅花鹿（ ）地说：“ （
） 。”
梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。
它们终于摘到了果子，靠 的是什么？
合作
小组讨论：
什么是合作？
学了这篇课文我明白了：一个人的 本领再大，也需要合作、团结、齐 心协力，才能把事情办好的道理。
想一想：这三个词语写出了梅花鹿的 动作怎么样？
红色的这三个词语写出了梅花鹿的动作：跑得很快！ 很敏捷、很轻松。
❖梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一 跳，就过了小河。他一口气跑到 果树下得意扬扬地想：“还是我的
本领大。”
想一想：得意扬扬这个词语写出了 梅花鹿的什么心情？
得意扬扬写出了梅花鹿高兴、自信、骄傲的 心情。
❖金丝猴想：“我会 爬树，我一定能先 摘到果子。”
❖它们都说自己能先摘到果子， 那究竟是谁先摘到果子呢？
❖默读课文的第二自然段，用直线 画出梅花鹿表现的句子，用波浪 线画出金丝猴表现的句子。
❖梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一 跳，就过了小河。他一口气跑到 果树下
❖梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一 跳，就过了小河。他一口气跑到 果树下
３：用序号标出自然段。
森林里住着一只梅花鹿和一只金丝 猴。他们两个都觉得自己本领大。
• 到底谁的本领大呢？
• 谁想出了一个办法来考察 他们的本领究竟谁大？
比赛规则
我来考考你们俩。河对岸有棵果 树，树上结满了果子。你们谁先 摘到果子，就算谁的本领大。
❖梅花鹿想：“我跑 得快，我一定能先 摘到果子。”
和同学意见不一致时， 你是怎么做的？
团结就是力量。
他们一下子就明白了。
人心齐，泰山移。
单梅我丝花，不成鹿我线和看,独金看木丝你不猴，成林你都看笑。 看了。
一花独放不是春， 百花齐放春满园。
他老们师一生的下活话子中：就，明合白作了的。力量 梅我最作作花，、大！鹿我，学和看会希金看望合丝你作同猴，、学你都快们看笑乐愿看了地意。合合
❖可是果树太高，他跳了又跳，怎 么也摘不到果子，只好垂头丧气 地回来了。
❖可是果树太高，他跳了又跳，怎 么也摘不到果子，只好垂头丧气 地回来了。
想一想：这三个词语写出了梅花鹿的什么情况？
红色的这三个词语写出了梅花鹿面对果 子没有任何办法的困境！
❖可是果树太高，他跳了又跳，怎 么也摘不到果子，只好垂头丧气 地回来了。
• 河对岸有棵果树，树上结满了 [le ]果子。
• 他过不了[liǎo]河，正急得团 团转呢。
熟读词语：
本领 都觉得 大象伯伯
考试 考一考谁的
着急结满 摘果子
熟读词语：
梅花鹿 金丝猴 他们俩 伯伯 一棵果树 摘果子 就算 比赛 飞快 一口气 过不了 好呀 得意扬扬 垂头丧气
小 提 示
１：圈出不认识的字，用自己喜爱的方法 学习生字。 ２：难读的句子多读几遍。
9合作
比本领
连 连 跑 飞翔 游泳 爬树
看
学认生字 ：
hóu liǎ bó kē zhāi suàn
猴 俩 伯 棵 摘算
chuí
sài sàng liǎo yɑ
垂
赛丧了呀
• 他们俩都觉得[de]自己的本领大。 • 他正急得[de]团团转呢！
• 他一口气跑到果树下，得[dé]意扬扬 地想：“还是我的本领大。”
liǎo
了河，正急得团 团转呢。
想一想：急得团团转写出了 金丝猴的什么心情？
急得团团转写出了金丝猴因为过 不了河而急切的心情。
请你用上这样的句式说一说。
梅花鹿虽然（能过河 ），但是 他（不会爬树），所以没摘到果 子。 金丝猴虽然（ 会爬树 ），但是 他（过不了河），所以没摘到 果子。
咋办呢？
它们是怎ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ想的？你能从课文中找 出来，并且画上一条横线吗？