新公务员法培训教程共36页
2024年度新任公务员培训课件
了解与本职工作相关 的其他业务知识，如 公文写作、会议组织 等；
13
案例分析与实践操作
结合实际案例，分析政策法规 和业务知识在实践中的应用；
2024/2/3
通过模拟操作、角色扮演等方 式，提高实际操作能力和解决 问题的能力；
积极参加岗位实践，将所学知 识运用到实际工作中，不断总 结经验教训。
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04
风险防范意识培养
风险识别
提高对各种潜在风险的敏感度，学会在工作中及时发现和 识别风险。
风险防范
掌握风险防范的基本方法和技巧，包括加强自我约束、规 范权力运行、完善监督机制等。
风险应对
学会在风险发生后迅速应对，采取有效措施降低风险损失 。
2024/2/3
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警示案例分析与反思
案例分析
通过对典型案例的深入剖析，了解腐败现象的产生原因、发展过程 和严重后果。
2024/2/3
19
绩效考核标准与流程了解
2024/2/3
绩效考核标准
包括工作业绩、工作能力、工作 态度等方面的考核标准，要求新 任公务员全面了解并掌握。
绩效考核流程
从目标设定、自我评估、上级评 估、结果反馈到绩效改进等环节 的完整流程，确保新任公务员对 考核过程有清晰的认识。
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个人职业发展规划制定
2024/2/3
晋升机会
介绍公务员晋升的级别、职数、条件等，让新任公务员了解晋升 的可能性和要求。
晋升途径
探讨多种晋升途径，如考试晋升、选拔晋升、破格晋升等，鼓励 新任公务员积极拓展自己的职业发展道路。
注意事项
提醒新任公务员在追求晋升的过程中要注意遵守职业道德、保持 廉洁自律、注重工作实绩等方面的要求。
新《公务员法》学习培训方案
新《公务员法》学习培训方案学习培训方案：新《公务员法》一、培训目标：1. 了解新《公务员法》的基本要求和主要内容；2. 熟悉新《公务员法》的组织架构和工作流程；3. 掌握新《公务员法》相关的考试和选拔制度；4. 提高公务员从业人员的法律素养和职业道德要求。
二、培训内容：1. 新《公务员法》的基本概述a. 新《公务员法》的背景和重要意义；b. 新《公务员法》的宗旨和基本原则；c. 新《公务员法》的法律效力和适用范围。
2. 新《公务员法》的组织架构和工作流程a. 新《公务员法》对公务员的分类和职务等级制度；b. 新《公务员法》对公务员的录用、考核和任免制度；c. 新《公务员法》对公务员的管理和奖惩制度。
3. 新《公务员法》相关的考试和选拔制度a. 新《公务员法》对公务员考试的要求和范围；b. 新《公务员法》对公务员选拔的程序和标准；c. 新《公务员法》对公务员考试和选拔的监督和纪律。
4. 公务员的法律素养和职业道德要求a. 公务员的法律意识和法治观念的培养；b. 公务员的职业道德规范和职业道德建设；c. 公务员的廉洁自律和诚信从政要求。
三、培训方式：1. 理论讲授：通过专家讲座、授课和讨论等形式，讲解新《公务员法》的基本要求和主要内容；2. 案例分析：以实际案例为基础，通过分析研讨的方式，加深对新《公务员法》的理解和应用；3. 角色扮演：模拟公务员岗位情境，让学员在实践中体验新《公务员法》的应用；4. 考试模拟：进行公务员考试的模拟测试，帮助学员掌握新《公务员法》相关的考试知识和技巧。
四、培训评估：1. 学员满意度调查：通过问卷调查等方式，收集学员对培训效果的评价和意见反馈；2. 考试成绩评估：通过培训结束后的考试，评估学员对新《公务员法》的掌握程度；3. 综合评估：结合学员的学习情况和培训成果，进行培训效果的综合评估。
五、培训时间：根据学员的实际情况和培训需求，确定培训时间，通常建议为3-5天的集中培训。
公务员法学习培训讲义
(附件)
学习《中华人民共和国公务员法》与《国家公务员暂行条例》对比研究分析
内容对比
《中华人民共和国公务员法》
《国家公务员暂行条例》
第一章总则
第一条为了规范公务员的管理，保障公务员的合法权益，加强对公务员的监督，建设高素质的公务员队伍，促进勤政廉政，提高工作效能，根据宪法，制定本法。
第三条公务员的义务、权利和管理，适用本法。法律对公务员中的领导成员的产生、任免、监督以及法官、检察官等的义务、权利和管理另有规定的，从其规定。
第三条本条例适用于各级国家行政机关中除工勤人员以外的工作人员。
第四条公务员制度坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻社会主义初级阶段的基本路线，贯彻中国共产党的干部路线和方针，坚持党管干部原则。
（四）参加培训；
（五）对机关工作和领导人员提出批评和建议；
（六）提出申诉和控告；
（七）申请辞职；
（八）法律规定的其他权利。
内容对比
《中华人民共和国公务员法》
《国家公务员暂行条例》
第三章职务与级别
第十四条国家实行公务员职位分类制度。公务员职位类别按照公务员职位的性质、特点和管理需要，划分为综合管理类、专业技术类和行政执法类等类别。国务院根据本法，对于具有职位特殊性，需要单独管理的，可以增设其他职位类别。各职位类别的适用范围由国家另行规定。
第十五条报考国家公务员，应当具备国家规定的资格条件。
第三十二条新录用的公务员试用期为一年。试用期满合格的，予以任职；不合格的，取消录用。
第十六条录用国家公务员按照下列程序进行：(一)发布招考公告；
(二)对报考人员进行资格审查；
(三)对审查合格的进行公开考试；
法律基础知识(公务员初任培训)课件
法律基础知识(公务员初任培训)课件教案内容一、教学内容本节课的教学内容来自于公务员初任培训教材的“法律基础知识”章节。
具体内容包括：法律的基本概念、法律的分类、法律的形式、法律的关系、法律的效力、法律的基本原则等。
二、教学目标1. 使学生了解法律的基本概念，理解法律的重要性和作用。
2. 帮助学生掌握法律的分类和形式，了解法律的关系和效力。
3. 培养学生理解法律的基本原则，提高学生的法律素养。
三、教学难点与重点重点：法律的基本概念、法律的分类和形式、法律的关系和效力、法律的基本原则。
难点：法律的关系、法律的效力、法律的基本原则。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个案例，让学生思考法律在生活中的作用和重要性。
2. 教材讲解：讲解法律的基本概念，法律的分类和形式，法律的关系和效力，法律的基本原则。
3. 例题讲解：通过具体的案例，解释法律的关系和效力，让学生理解法律的基本原则。
4. 随堂练习：让学生通过练习题，巩固所学的法律知识。
5. 课堂讨论：让学生分组讨论，分享对法律的理解和看法。
7. 板书设计：法律的分类和形式、法律的关系和效力、法律的基本原则。
8. 作业设计：题目1：什么是法律？法律有哪些基本特征？题目2：法律的分类有哪些？试举例说明。
题目3：法律的关系和效力有哪些？答案：法律的关系包括：法律与公民的关系、法律与政府的关系、法律与社会的关系。
法律的效力包括：对人的效力、对事的效力、对空间的效力。
六、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生应该对法律有了更深入的了解和认识。
课后，学生可以进一步学习相关的法律知识，了解法律在生活中的实际应用。
同时，学生也可以通过参加相关的实践活动，提高自己的法律素养。
七、板书设计法律的分类和形式宪法行政法刑法民法经济法诉讼法法律的关系和效力法律与公民的关系法律与政府的关系法律与社会的关系对人的效力对事的效力对空间的效力法律的基本原则公平正义人权保障法治原则重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容来自于公务员初任培训教材的“法律基础知识”章节。
2024版公务员法PPT课件
04 公务员的录用与考核
录用条件与程序
录用条件 具有中华人民共和国国籍； 年满18周岁；
录用条件与程序
01
拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党领导和社会主义制 度；
02
具有良好的政治素质和道德品行；
具有正常履行职责的身体条件和心理素质；
03
录用条件与程序
录用程序
法律规定的其他条件。
具有符合职位要求的文化 程度和工作能力；
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行政执法类职务
一级行政执法员、二级行政执法员等。
级别划分与晋升
公务员级别 根据所任职务、德才表现、工作实绩 和资历确定，共划分为27个级别。
级别晋升
累计5年定期考核结果均为称职以上 等次，可以在职务对应级别内晋升一 个级别。
提前晋升
在现任职务任期内，表现突出或者做 出显著成绩的，可以提前晋升一个级 别。
01
03 02
录用条件与程序
发布招考公告； 报名与资格审查； 考试（包括笔试和面试）；
录用条件与程序
考察与体检；
公示与审批。
考核方式与内容
考核方式 平时考核； 定期考核（年度考核）。
考核内容
德、能、勤、绩、廉五个方面，重点 考核政治素质和工作实绩。
具体包括：政治立场、思想品德、工 作作风、工作态度、工作实绩、廉洁 自律等方面。
05 公务员的奖惩与纪律
奖励种类与条件
奖励种类
记功、记大功、授予荣誉称号等。
奖励条件
工作成绩突出、有显著贡献和创造、提出有重大价值的建议等。
惩罚种类与适用
惩罚种类
警告、记过、记大过、降级、撤职、 开除等。
2024年度法律基础知识(公务员初任培训)课件
阐述行政诉讼的起诉与受理、审理与判决、 执行等程序，包括一审、二审和再审等程序 。
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07
国际法基础知识
2024/3/24
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国际公法概述及基本原则
国际公法的概念和特点
国际公法调整国家间关系的法律规范和原则，具有普遍性、强制 性等特点。
国际公法的基本原则
包括国家主权平等、互不干涉内政、和平解决国际争端等原则。
法律是由全国人民代表大会及其常务委员 会制定的规范性文件，包括刑法、民法、 行政法等部门法。
行政法规
地方性法规
行政法规是由国务院制定的规范性文件， 用于规范行政管理活动。
地方性法规是由省、自治区、直辖市的人 民代表大会及其常务委员会制定的规范性 文件，用于规范本地区的社会事务。
2024/3/24
5
法治原则与精神
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THANK YOU
2024/3/24
31
国际公法的主要渊源
包括国际条约、国际习惯、一般法律原则等。
2024/3/24
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国际私法简介
2024/3/24
国际私法的概念和特点
国际私法调整涉外民事关系的法律规范和原则，具有国际 性、私法性等特点。
国际私法的渊源和适用
包括国际条约、国内立法、国际惯例等渊源，以及适用外 国法的条件和方式。
涉外民事关系的法律适用
包括涉外合同的法律适用、涉外侵权行为的法律适用等。
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世界贸易组织相关规则
世界贸易组织的概述和职能
世界贸易组织是全球性的国际贸易组织，旨 在促进贸易自由化和经济全球化。
世界贸易组织的基本原则
包括最惠国待遇原则、国民待遇原则、透明 度原则等。
2024/3/24
[课件]《公务员法》培训PPT
![[课件]《公务员法》培训PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/76b93a24e87101f69f319525.png)
第二条
本法所称公务员，是指依法
履行公职、纳入国家行政编制、由国家
财政负担工资福利的工作人员。
依法履行公职 纳入国家行政编制 国家财政负担工资福利
二、公务员法的特点
1
调整了公务员的范围
1.中国共产党机关的工作人员。 2.人大机关的工作人员。 3.行政机关的工作人员。 4.政协机关的工作人员。 5.审判机关的工作人员。 6.检察机关的工作人员。 7.民主党派机关的工作人员。
“中国的事情能不能办好， 经济能不能快一点发展起来？ 国家能不能长治久安从某种 意义来讲，关键在于人。”
二
公务员法的特点
二、公务员法的特点
1
调整了公务员的范围
一是以英国为代表的小范围。
国外公务员范围
二是以美国为代表的中范围。
三是以法国为代表的大范围。
第三条
本条例适用于各级国家行政
机关中除工勤人员以外的工作人员。
“全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化”
“我们要实现的四个 现代化，是中国式的现 代化。我们的四个现代 化的概念，不是像你们
那样的现代化的概念，
而是‘小康之家’。”
第一步从1981年到1990年国民生产总值翻一番， 解决人民的温饱问题； 第二步从1991年到20世纪末，国民生产总值再翻一番， 人民生活达到小康水平； 第三步到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等 发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
一
公务员法的立法背景 公务员法的特点
二
三
关于公务员法实施的几个问题
党的十六大明确提出： “以建立健全选拔任用和管理监督机制为重点， 以科学化、民主化为目标，改革和完善干部 人事制度，健全公务员制度”。
《公务员法》学习课件
一、公务员的定义：是指依法履行公职、纳 入国家行政编制、由国家财政负担工资福 利的工作人员。 「注意」 《公务员法》意义上的公务员范围 不限于行政机关公务员。法律、法规授权 的具有公共事务管理职能的事业单位中除 工勤人员以外的工作人员，经批准参照 《公务员法》进行管理。
二、公务员条件 （一）积极条件： 具有中华人民共和国国籍； 年满十八周岁； 拥护中华人民共和国宪法； 具有良好的品行； 具有正常履行职责的身体条件； 具有符合职位要求的文化程度和工作能力； 法律规定的其他条件。
（二）公务员享有下列权利： 获得履行职责应当具有的工作条件； 非因法定事由、非经法定程序，不被免职、 降职、辞退或者处分； 获得工资报酬，享受福利、保险待遇； 参加培训； 对机关工作和领导人员提出批评和建议； 提出申诉和控告； 申请辞职； 法律规定的其他权利。
对于上级的决定和命令，公务员仅承担相对服 从义务。 对上级合法的决定和命令，应当服从和执行。 对上级一般错误的决定和命令，可以向上级提出 改正或者撤销该决定或者命令的意见；上级不改 变该决定或者命令，或者要求立即执行的，公务 员应当执行该决定或者命令，执行的后果由上级 负责，公务员不承担责任。 对上级明显违法的决定或者命令，有权也有义务 拒绝服从和执行；若公务员执行明显违法的决定 或者命令的，应当依法承担相应的责任。
（二）消极条件： 曾因犯罪受过刑事处罚； 曾被开除公职；「注意」“辞退”并非 “开除” 法律规定的其它情形。 「注意」担任公务员的条件必须由法律所规 定。法规、规章以及其它规范性文件都不 得对抗。
三、公务员的权利和义务 （一）公务员应当履行下列义务： 模范遵守宪法和法律； 按照规定的权限和程序认真履行职责，努力提高工作效率； 全心全意为人民服务，接受人民监督； 维护国家的安全、荣誉和利益； 忠于职守，勤勉尽责，服从和执行上级依法作出的决定和 命令； 保守国家秘密和工作秘密； 遵守纪律，恪守职业道德，模范遵守社会公德； 清正廉洁，公道正派； 法律规定的其他义务。
《公务员法 》培训PPT课件
-- 曾庆红 --
一是填补了我国法律体系中的一个 空白， 具有里程碑意义 。
▪ 二是必将有力地推动我国干部人事 制度改革的深入发展， 实现干部人事 管理的科学化 、民主化、法制化 。
交往、应变和表达能力。
▪ “德”、‘才”是人才素质的两个方面，所谓 “德”，就是看干部是否具有忠诚于党和人民事业 的思想政治素质，其中“最主要的就是坚持社会主 义道路和党的领导”；所谓“才”，是指人认识世 界、改造世界的才智和能力。就是看干部在执行党 的路线和为人民服务的岗位上，是否具有胜任工作 的能力和本领。
人选。
❖ 所谓择优，是指通过竞争优先录用或使用优 秀人才。择优原则体现在公务员制度的各个方面， 主要表现：一是录用公务员，采取公开考试、严 格考察的办法，从报考者中择优录用；二是公务 员的晋升标准，包括考核的结果、工作实绩、组 织领导才能等，优者晋升，特别优秀的可按规定 破格或越一级晋升职务；公务员在定期考核中被 确定为不称职的，按规定程序降低一个职务层次 使用。
可以依据法定程序，给予辞退。所以，本条明确规
定了要注重工作实绩，促使公务员不断进取，积极
向上，要有忧患意识，成为一名真才实干的公务
员，只有这样才不愧于公务员的称号。
第四，分类管理和效能原则 所谓分类管理，是指以工作任务和工作性质为
主要依据，通过对“公务员”进行科学合理分类， 按照各类公务员职位的性质、特点和管理需要以及 各类公务员的特点实施不同的管理方式。
▪ “道德能弥补才能的不足，才能永远弥 补不了道德的不足。”
注重工作实绩
公务员法及配套法规知识培训PPT课件
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第一章 解题思想
【例 4】有粗细不同的两支蜡烛， 细蜡烛的长度是粗蜡烛长度的2 倍 ，点完细蜡烛需要1 小时，点完粗 蜡烛需要2 小时。有一次停电，将 这样两支蜡烛同时点燃，来电时， 发现两支蜡烛所剩长度一样，则此 次停电共停了多少分钟？
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第六章 行程问题模块
【例 4】某铁路桥长1000米，一列火车从桥上通过， 测得车从开始上桥到完全下桥共用120秒，整列火车 完全在桥上的时间80秒，则火车速度是 （ ）
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牛吃草问题
知识点：
公式：y =（N-x）×T
“y” 代表原有存量（比如原有草量）； “N”代表促使原有存量减少的外生可变量； “x”代表存量的自然增长速度（比如草长速度）
公务员培训制度是在总结、继承我国干部培训工 作经验，借鉴各国公务员培训的普遍做法的基础上建 立起来的。它与以往各地干部培训和普通教育相比， 具有如下特点：
1、与普通教育相比，公务员培训属于继续教育和成人教育， 是各级公务员相关根据工作需要对公务员进行的职业知识教育。 属于“第二教育过程”。
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A.10分钟 B.20分钟 C.40分钟 D.60分钟
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第二章 解题思想
【例 1】某零件加工厂按照工人完成的合格零件和不合格零件 数支付工资，工人每做出一个合格零件能得到工资10元，每 做出一个不合格零件将扣除5元。已知，某人一天一共做了12 个零件，得到工资90元，那么他在这一天作了多少个不合格 零件？（ ）
A.41
B.30
C.26
D.24
Page 30
第三章 计算问题模块
《公务员法》学习培训讲义
《公务员法》学习培训讲义公务员法共18章，107条，基本内容可归纳为两个方面：一是关于公务员制度和公务员管理的基础性规定，包括公务员制度的指导思想、基本原则，公务员的范围、条件、义务与权利、职务与级别，公务员主管部门以及违反公务员法的法律责任等；二是关于公务员管理各个环节的基本管理制度的规定，包括录用、考核、职务任免、职务升降、奖励、处分、培训、交流回避、工资福利保险、退休、申诉控告、职位聘任等等。
这些内容既有实体性规定，也有程序性规定，还有很多制度预留空间。
体现了四个机制：新陈代谢机制、竞争择优机制、权益保障机制、监督约束机制。
完善了公务员制度的功能，公务员法规定公务员制度具有六种功能：选拔配置功能、更新功能、监控功能、保障功能、开发功能、激励功能。
公务员法以《暂行条例》为基础，保持了公务员制度的连续性和稳定性，同时也有一些新的发展和特点。
《公务员法》立法中的主要制度创新，体现在三个方面：一是创新公务员分类制度，在分类的基础上重新设计公务员的职务、职级，从而为公务员职务管理的其它环节奠定一个新的基础。
二是通过创设聘任制与任期制，创新公务员队伍的更新制度，优化公务员队伍的新陈代谢功能。
可以对专业性较强的职位和辅助性职位实行聘任制。
而对领导成员职务实行任期制，则是公务员法立法中对公务员更新机制最大的变革。
三是从法律地位上，确认将竞争上岗与公开选拔作为晋升方式之一，通过优化工资制度，创新了公务员激励制度。
这是对传统委任制的重要改革。
另外，还扩大了公务员的范围。
因此，公务员法与暂行条例比较，有五个新的发展：扩大了范围；明确了分类管理的方向；增强了职务与职级制度的激励功能；明确规定了职位聘任制度；把近几年干部人事制度改革的成功经验写进了公务员法。
学习《中华人民共和国公务员法》与《国家公务员暂行条例》对比研究分析第一章总则《公务员法》第一章总则共10条11款，《条例》共5条5款，本法增加5条6款。
总则内容包括五个方面：一是立法目的和根据，在第一条；二是范围，主要体现在第二条和第三条；三是公务员制度的指导思想，主要体现在第四条；四是公务员管理应当遵循的原则，主要体现在第五至第九条；五是公务员主管部门的职责和权限，主要体现在第十条。
《公务员法》培训要点.pptx
公安县卫生监督局 公安县疾病预防控制中心
第一讲 依法管理与科学管理公务员队伍 的总纲程
一、立法背景、宗旨和框架结构 1、立法背景（3方面讲）：教P1 2、立法宗旨及依据：教P4（立法依据是中华
人民共和国宪法） 3、公务员法的性质和内容： 性质：
①是关于公务员义务、权利和管理规范的法律。 ②是我国人事管理总纲程性质的法律。 ③属于国家组织法的范畴。
责的委托。 2、职务类型：领导和非领导职务。 3 、职务序列、层次：教P85
三、级别：释P50
重点是公务员职务与级别的对应关系：一职数级，上下交叉
第三讲 公务员的职务、级别、录用
四、录用 1、录用的主管部门：22条 2、录用的消极条件：24条 3、录用的范围：21条 4、录用的前提条件及方法：必须在规定的编制限
前提条件释P100、公务员的兼职释P102、） ❖ 职务的晋升
释P104（晋升的条件及资格规定释P105、晋升领导职务的程序规定、 晋升领导职务的制度释P114、初任法官要通过全国统一的司法考试取得 资格、选拔任用公务员的重要方式是公开选拔与竞争上岗。） ❖ 奖励制度
释P120（奖励的原则48条、种类50条、奖励的条件的规定49条） ❖ 培训制度：
释P142、教P225（培训的方式是分级分类教P228、）
温馨提示
一、考试题型 ❖ 1、名词解释 ❖ 2、填空 ❖ 3、多选题 ❖ 4、判断并改错 ❖ 5、问答题 二、特别关注
１０月１３日考试时一人一桌一卷，上级来人巡 视，不过您可以悄悄瞧资料，但不可瞧ＭＭ和帅哥 哟！
感谢大家光临! 高分向您招手!
第一讲 依法管理与科学管理公务员队伍的总纲程
④是公务员合法权益的保障法。 内容：释P7（3个方面） 二、公务员管理的原则：（第5、6、7、8、9条）释P12（按现行的体制，
新入职公务员培训课件
培训成果的转化：将 培训中学到的知识、 技能和态度转化为实 际工作能力，提高工 作效率和绩效。
培训成果的应用：将 培训中学到的知识和 技能应用到实际工作 中，解决实际问题， 提高工作质量。
培训成果的持续改进： 根据实际工作情况不 断改进和完善培训成 果，提高工作能力和 水平。
培训成果的推广与 分享：将培训成果 推广给其他同事， 分享经验和知识， 促进团队共同成长。
公文写作与处理
公文写作的基本 格式和要求
公文处理流程和 规范
公文写作的常见 错误和注意事项
公文写作与处理 在实际工作中的 应用
沟通协调与团队合作
沟通技巧的矛盾和问题
团队合作：团队合作的重要性 和技巧
跨部门合作：如何与其他部门 建立良好的合作关系
案例分析：结合 实际案例，深入 剖析和讨论
互动研讨：鼓励 学员积极参与， 分享经验和见解
总结反思：对培 训内容进行总结 和反思，提升学 习效果
互动讨论与角色扮演
互动讨论：促进学员之间的交流与合作，提高解决问题的能力 角色扮演：模拟实际工作场景，增强学员的实际操作能力 培训效果：提高学员的沟通能力和团队协作精神 应用范围：适用于各种培训场合，尤其适用于新入职公务员的培训
认真听讲、思考与实践
认真听讲：集中注 意力，不要在培训 期间做其他事情。
思考：对培训内容 进行思考，理解并 吸收。
实践：将所学知识 运用到实际工作中， 不断总结经验。
积极参与互动与讨论
主动参与课堂讨 论，提出自己的 见解和问题
认真听取他人的 观点，尊重他人 的意见
积极参与课堂互 动，与老师和同 学进行有效的沟 通和交流
提高公务员综合素质
培训目标：培养新入职公务员具备基本的政治素质、业务能力和职业道德
《公务员法》培训讲义
（4）.公务员义务具有强制性。公务员凡是不履行法律规定的义务，就必将受到法律的制裁。这与“道德义务”不具备法律上的强制性不同。义务的结果必然发生法律上的责任，有责任，才可以根据其产生法律上的制裁。因此，公务员的义务与责任是相伴随的。
公务员法既规定了公务员的义务，又规定了公务员的纪律。公务员的义务与纪律既有联系又有区别。
关于年龄，法只规定了年满18周岁，无上限规定，是不是不要上限？对在通过录用渠道进入机关的人员而言，考虑到人才成长规律和机关用人成本，一般仍按现行规定，报考人员年龄不超过３５周岁。
第三章 职务与级别
一、条文变化与特点
（一）、针对现行职务与级别设置中存在的突出问题
1.公务员职务序列过于单一，缺乏符合各类公务员成长规律的多样化的职务序列。公务员内部没有按照职位的性质和特点进行分类，所有的公务员都适用一套职务序列，实行一种管理办法。公务员不管从事什么工作，大家都往领导职务挤。
（2）.公务员必须作出一定的行为或不得作出一定的行为，即具有作为和不作为的义务。如公务员有“按照规定的权限和程序认真履行职责”的义务，就要求公务员积极地依法履行职责，而不能消极应付，而且履行职责时不能违反规定的权限和程序。
（3）.这种义务是对公务员的约束。公务员是行使公共权力，执行公务的人员，对其手中掌握的权力如果不作出规范加以严格限制，就可能被滥用。所以，必须严格规定公务员的义务。
本章对公务员的职务与级别进行了重新设置：主要有两点：一是从实际管理需要出发，在职位分类的基础上，改变单一化职务设置，为公务员提供多样化的职业发展阶梯；二是重新定位级别功能，在职务晋升之外为公务员确立一条级别晋升的渠道，从而健全和强化激励机制。
二、要点提示:
理解本章内容，主要把握以下三点：一是公务员职位分类制度的主要内容，包括职位类别划分的依据标准，综合管理类、专业技术类、行政执法类三类职位的特点，各单位进行职位设置的依据与要求。二是职务设置的主要内容，包括职务序列设置的依据和有关职务类型、职务层次、职务名称的规定。三是级别设置的主要内容，包括级别内涵、作用、级别确定与晋升的依据，职务与级别对应的原则。下面重点说明四点：