《习作例文颐和园》PPT【品质课件PPT】

上下 东
想一想：作者是怎样描写景物的特点的？ 抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上， 黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。 下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
先具体描写特点，后点明名称。
1.一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上。 2.站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
想一想，这些语句在文中起什么作用？ 1.都是过渡句，在文中起承上启下的作用。 2.清楚地交代了作者的游览顺序： 长廊 万寿山 昆明湖 十七孔桥
读第2自然段，思考：长廊有什么特点？作者按什么顺序来写的？
绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七 百多米长，分成二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩 的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相 同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花 又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
习作例文 颐和园
自读提示
自由读例文，边读边想： 1.例文是一篇游记，主要记叙了什么？ 2.作者是按怎样的顺序游览的，从例文的哪些语句可以看出来？
课文主要记叙了作者游览颐和园的经过。
找出文中点明游览顺序的相关句子，读一读。
1.进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 2.走完长廊，就来到了万寿山脚下。 3.登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收 在眼底。 4.从万寿山下来，就是昆明湖。 5.游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。
人教部编版·四年级（下册）
习作例文:颐和园
第1课时
学习目标
1.阅读例文，分析例文中的写作顺序。 (重点) 2.分析例文，总结写作顺序，学会按照游览顺序抓住景物
特点来写的方法。(难点)
颐和园构思巧妙，建筑精致，集我国园林 艺术之大成，有“皇家园林博物馆”之称。 作者不但把参观游览的顺序介绍得很清楚， 而且，描写颐和园的语句也很优美。这节 课，我们就来学习《颐和园》的一些写作 方法。
写作方法
1.按照一定的顺序写。(游览顺序)源自2.运用好过渡句，交待清游览顺序。 3.抓住景物特点分层次写具体。 4.选择有代表性的景物来写。
颐和园的对联
一径竹荫云满地 半帘花影月笼沙 ——颐和园月波楼对联
虹卧石梁，岸引长风吹不断 波回兰桨，影翻明月照还空 ——颐和园十七孔桥对联
月波潋滟金为色 风濑琤琮石有声 ——颐和园谐趣园知鱼桥对联
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、 关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有 超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎? 心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮 水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏 宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之 乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不 学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人 谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份 担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。 地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事， 不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇 者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问 和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过 你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了 你自己。最深的孤独不是长久的一
作者按“下 上 外”的顺序，具体描写了长廊的长和美的特点。
这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。 用具体详实的数据介绍长廊的“长” 和“间数多”的特点。
读第3、4自然段，思考：作者按什么顺序来写的？找出相关的词句。
走完长廊，就来到了万寿山脚下 登上万寿山
山下 山 上
抬头一看 站在佛香阁的前面向下 望 向东远眺
一、课外阅读。
公园的一角 我们踏着石级登上半山腰，迎面是圆形的喷水池，池中有 一座假山。 假山上有崎岖小路，有悬崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲 珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管，欢乐地喷着水花。秋风 阵阵，水花随风飘洒而下，迷迷蒙蒙，像是给假山罩上一层薄 薄的轻纱，景色迷人，就像仙境一般。
池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛，自由自在，有时潜 入水草中，有时浮游到水面上，好像在听我们快乐的歌声。池中 的水竹倒映水中，和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。围绕 着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样 红，像是在热情地欢迎我们；鞭炮花像节日的礼花，在祝贺我们 祖国繁荣昌盛，发达兴旺。
在喷水池的四周，有许多高大的树木：榕树、木棉、银槐等。 这些绿树、红花映衬着假山喷泉，真是美丽极了。
1. “ 凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地 欢迎我们”一句运用了（ 拟人）的修辞手法。 2.本文是按照（ 从中间到四周 ）顺序写的。 3.本文详写了什么？略写了什么？这样写有什么好处？ _详__写___了__喷__水__池___和__池__中__的___假__山__，__略___写__了__喷__水___池__的__四__周___。__好__处__：_ _详__略___得__当__，__突___出__重__点__，___更__好__地__表___达__中__心__思___想__。
用具体详实的数据写出了十七孔桥桥洞多、石 柱多、石狮子多的特点。
朗读第1和第6自然段，说一说它们之间有什么关系? 北京的颐和园是个美丽的大公园。 颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细 细游赏。
首尾呼应，表达了作者对颐和园的喜爱和赞美之情。
我们在写游记时，我们要先确定游览路线，找准观察点； 再抓住景物的特点进行详细描述。可以加入自己的想象及 感情，并恰当地运用动词过渡、连接，使用恰当的修辞手 法，使文章更生动、形象。
“耸立”“大半”让我们感受到了佛香阁很高。
正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
用生动形象的比喻写出了昆明湖 的“静”和“绿”的特点。
游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
“滑”字用得准确、形象，反衬出昆明湖水的静，与前面 的静态描写相比，一静一动，更加突出了昆明湖的静。
读第5自然段，思考：作者主要介绍了什么景物？有什么特点？ 这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱， 柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只 是相同的。