教学视导汇报材料

东小店中学教学视导汇报材料

我校现有教学班16个，近千名学生,教师48人。教师学历合格率98%,专科以上学历45人，其中中学中级以上职称23人,我校40岁以下教师占65%，是一支充满活力的师资队伍。

半年来，在县教育局的正确领导和关心帮助下，学校领导带领全体教师从学校实际出发，紧紧围绕“以人为本、科研兴校、科研强校”的办学理念，全面贯彻教育方针，大力推进课程改革。在常规管理，安全教育，提升学校教学质量，校本培训，课题研究，促进教师专业化成长等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。现将管理和成效汇报如下：

一、德育管理：

1、学校开展感恩教育活动。孝是我校的特色德育教育，百行万善孝为先，学校将二十四孝的内容通过墙报，班会，课外活动等多种形式渗透到学生心灵。我校在开学初即要求每位学生每学期为父母做45件事。

2、开展安全文明班级评比。安全工作重于泰山，学校定期进行硬件设施安全检查，每天正常进行管制刀具收缴，对于郑民生的案件，学校对学生进行自我保护教育，强化学生的安全意识，对学生进行防地震演练，学校建立了班旗排名制度。做到天记录、周通报、月考核、期评优。

23、关爱学生，注重学生的三种习惯的养成教育。本学期，学校建立了特殊群体学生关爱制度，对特殊学生建立了详细的档案，给予重点关注。在学生教育方面重点是要求学生养成遵纪守法、自主学习、日常卫生三种习惯。期初，七年级进行了守则和规范的学习与测试。学校了成立学生巡防小组和卫生督查小组等学生自我管理组织，提高了学生自我教育和自主管理能力。学生行为习惯有了明显改善。各班与学生签订了预防溺水，交通安全承诺书，走读生安全承诺书。

4、建立了每周班主任例会，每两周学生干部例会制度，增强了从事班主任工作的责任感、使命感。建立班主任校级培训制度，明确班主任工作职责，提高班主任工作艺术。

二、教学常规管理：

1、落实课程计划。

我校严格按新课程开齐开足开好每一门课程。为保证课程落实，课表上墙，分发到人，值日领导下年级核查，定期调查学生，以保证严格按课表上课。

重视小科教学。在师资短缺情况下，我们配备了体、音、美、信息技术、政治、活动等小科的兼职教师，力求做到小科教师专职化，把小科教学置于常规评价范畴，不搞特殊化，不走过场。同时，把小科教学引入竞争机制和奖励机制，调动小科教师的积极性。

促进多元化课程的实施，认真开好学科课、活动课、地方校本课。

切实减轻学生课业负担。做到“一严格、三不准、五控制”。

2、坚持制度管理，严格岗位责任。开学初，学校重新修订完善教师考勤、教学过程管理与绩效评估、教师综合考核等一系列规章制度，规范学校各项管理，严格执行上班签到与课堂考核制，从校长到教师，人人严格遵守，个个自觉执行，真正做到奖勤罚懒、奖优罚劣，教师工作积极，责任心明显增强。

3、认真组织教师师德学习活动，加强对教师的职业道德教育。每月组织一次全校教师集体学习会，做到有主题、有内容、有记录、有考核。学校开展了“用美丽的心看待学生”的讨论，提高了教师的师德水平。

4、加强过程管理，全面提升教学质量。

1）、教师无故不参加政治学习、教研、集体备课等活动将扣教师综合考评分；教师的备课笔记每月检查一次，作为评价教师的重要依据。

2）、强力推出新的听课评课制度，在听课节数、听课形式、听课奖励以及听课评课原则上提出了明确要求。听课记录必须认真填写，必须提出具体建议，并与被听课者交换意见，由组长签字，送教导处登记。

3）、积极了开展以“有效备课”和“自主学习”为主题的教科研活动。

4）、教师上课或早晚自习辅导都必须准时到堂，不得迟到、早退、缺席，严格教师出勤的检查与考核，严格课表的管理，教师因事调课或调自习要经教务处批准。

5）、学校举办了毕业班教师座谈会，激发热情，交流经验，对毕业班学生分类指导。实行作业反馈制度。

6）、设立年级组，实行纵横向条块管理。由政教、教务、总务三块各抽一名干部组成年级组，负责年级组管理。各年级组在学校各处室的配合、指导下，

重点落实对本年级学生的教育、管理和教学，落实对本年级教师的管理和评价。各年级组对本年级的日常管理和教育教学效果负责。通过这一做法强化了年级管理，降低了管理重心，提高了执行能力，年级管理已成为学校教育教学工作的关键性作业层。

5、课外活动及艺体活动

我校成立了各项学习兴趣小组。如成立了作文兴趣小组，手抄报编辑小组，还有篮球、足球、乒乓球兴趣小组，拓展了学生的视野，锻炼了思维，增长了知识，活跃了校园氛围。在过去的一个学期中我校乒乓球代表队在县级比赛中获得女子团体第一名，女单第一名，第二名的好成绩，女子健美操第一名的好成绩。实施大课间活动，“两操”和体育课正常开展。

利用节日，开展校园文化活动。寒假中，我校开展了缤纷的寒假活动，学生增强了体质，锻炼了身心，陶冶了情操。同时在寒假中我校还要求全校师生苦练书法，全校每名学生一本正楷字帖，初一学生主要练习关于唐诗词的书法，初二年级学生主要练习成语的书法，初三年级学生主要练习散文的书法。开学后，通过检查，效果特好，学生的文学素养和写字的水平上了一个大台阶。

6、实施质量跟踪管理。

教学质量是学校教学工作的生命线。规范完善的管理是提高教学质量的根本保证，因此我校在规范管理中，尤其注重突出质量意识。每学期的阶段目标测试，是检查教学质量是否落实的基本手段。我们要求在目标测试中，同年级各班同一学科的检测平均成绩相差不能超过5分，如超过5分，质量差班级的任课教师，我们将跟踪听课，跟踪辅导，找出原因，及时整改，确保我校教学质量稳步提高。

7、重抓毕业班管理。

毕业班是学校教育教学质量的“门面”，是对一所学校办学综合表现的评价焦点。为了提高毕业班学生的学习质量,促进学生健康发展，我校结合本校学生实际，对症下药地制定相对应的几点工作措施：

（1）成立领导小组，加强领导协调。

为使学校毕业班工作稳妥有序进行，我校成立了以赵校长为组长的毕业班工作领导小组。统一领导、指导和协调学校毕业班工作，研究、制订毕业班各项工作意见。