树状图

课题: 3.1用树状图或表格求概率

主备人：张亚辉审阅：九年级数学组

学习目标：

1、频率与概率的关系。

2、用树状图或表格求简单随机事件的概率。（重点）

学习过程：

一、创设情境，导入新课

通过抛硬币，决定三人谁去看电影的问题。

二、提纲导学，自主学习

1、频率与概率之间的联系是什么？

2、阅读课本P60，回答课本上的问题。

3、通过对例题的学习，你认为求概率时应注意些什么？

4、小明是个小马虎，晚上睡觉时将两双不同的袜子放在床头，早上起床没看清随便穿了两只就去上学，问小明正好穿的是相同的一双袜子的概率是多少？

三、合作学习，相互交流

先独立完成“提纲导学”的第四个问题，然后小组再进行交流。

1、“穿袜子”问题属于哪种试验模型？“有放回”还是“无放回”？

2、从列表上看，“有放回”模型和“无放回”模型有什么不同？

四、当堂展示，点评点拨

通过小组学习，你一定有很多收获吧，勇敢表达自己，和同学们一起分享你的学习成果吧！

五、训练拓展，堂清检测

1.一个家庭有两个孩子，从出生的先后顺序和性别上来分，所有可能出现的情况（）

（A）男女，男男，女男

（B）男女，女男

（C）男女，男男，女男，女女

（D）男男，女女

2、在一个不透明的袋中装有除颜色外其余都相同的3个小球，其中一个红色球、两个黄色球.如果第一次先从袋中摸出一个球后不再放回，第二次再从袋中摸出一个，那么两次都摸到黄色球的概率是多少？

3、两个转盘都被分成黑白相等的两部分，甲乙两人用它们做游戏，如果两个指针所停区域的颜色不同，则乙获胜，在这个游戏中（）

（A）甲获胜的可能性大

（B）乙获胜的可能性大

（C）两人获胜的可能性一样大

（D）不能确定谁获胜的可能性大

（拓展）4、有两组扑克牌,第一组是1和2,第二组是1、2和3，从两组中各抽一张，和等于4的概率是_____;和不小于3的概率是______.

六、本节课，你有哪些收获？

本堂课你学到了哪些知识与方法？在运用时有哪些细节要向大家做个提醒呢？