树状图
树状图分析
累计达成 维持缺口
3.4Q
可以达成 1人 3.4Q
2人 3.6Q
分析结果
▪ 文纪纲主管必须在8、9月达成FYC2Q ▪ 8、9月直辖组至少转化2个有效人力或新增
2个有效新人 ▪ 对直辖组FYC6.6Q缺口进行分解到个人 ▪ 协助练学红主管直辖组转化2个有效人力 ▪ 对练学红直辖组FYC3.6Q缺口分解到个人
邓甲琼:业务主任 1213.10
周模燕 业务主任13.12
黄华:业务员0
杨绍琼:业务主任 2030.48
吴秀芳:业务主任 1350.44
刘延芬:考降 1560.54
罗燕:业务主任 6.96
田万德:考降48.56
李绍勤:考降55.28
胡玉萍 考降0
彭建容 考降0
一、定义
▪ 2、什么是团队树状图分析： 根据树状图对人员间的归属、从属关系
课程大纲
▪ 一、定义 ▪ 二、目的和意义 ▪ 三、涉及名词解析 ▪ 四、分析操作 ▪ 五、案例展示 ▪ 六、演练和发布
一、定义
▪ 1、什么是团队树状图： 用图表示团队人员间亲缘关系，把分
类人员摆在图上树枝顶部，根据分枝可以 表示其相互间归属或从属关系。如：
杜荣华处经理188.85
涂云刚:组经理 20.08
黄礼亮 考降49.16
程小平 考降0
吕功山 考降0
曹清平 业务主任 135.08
杨春华 考降0
胡玉萍 考降0
未来图 2
王琼：考降0
周杜娟:业务员 0
张银燕：考降0
吴超林:业务员 0
王涛：考降0
苏小春:业务主 任0
吴桂华 业务主任 155.12
邓甲琼:业务主 任1213.10
《树状图模板》课件
01
将树状图模板嵌入到PPT中，方便演示和讲解。
与在线协作工具结合
02
将树状图模板导入到在线协作工具中，方便团队成员共同编辑
和讨论。
与数据可视化工具结合
03
将树状图模板与数据可视化工具结合使用，生成更为直观和生
动的数据展示。
04
树状图模板的常见问题与解 决方案
如何解决树状图模板中的重叠问题
01
总结词：重叠问题
案例二：业务流程的梳理
总结词
简化业务流程理解
详细描述
使用树状图模板可以梳理业务流程，将复杂的流程简化为易于理解的图形。通过 树状图，可以清晰地看出业务流程的各个环节和它们之间的逻辑关系，有助于优 化流程、提高工作效率。
案例三：项目进度的监控
总结词
实时跟踪项目进展
详细描述
树状图模板可以用于监控项目进度，将项目的各个阶段和任务以树状图的形式展示。通过树状图，可以实时跟踪 项目的进展情况，及时发现和解决潜在问题，确保项目按时完成。
树状图模板能够清晰地展示数据的层 级关系，使得数据更加易于理解和分 析。
信息量大
树状图模板可以容纳大量的数据信息 ，并且能够通过缩放和交互来查看不 同层次的数据。
树状图模板的优缺点
• 适用性强：树状图模板适用于各种不同的数据类 型和场景，如分类数据、组织结构、时间序列数 据等。
树状图模板的优缺点
持。
感谢您的观看
THANKS
创建树状图模板的步骤
确定模板类型
根据需求选择合适的树 状图模板类型，如组织 结构图、流程图、项目
规划图等。
设计模板结构
根据实际需求，设计模 板的整体结构，包括节 点数量、层级关系等。
树状图可视化PPT图表
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老师
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PROPOSAL
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ppt课件树状图
美化树状图可以提高观众的视觉 体验和学习效果。
可以使用不同的颜色、字体、形 状等元素来区分不同的层次和主
题，使整个图更加清晰易读。
在美化树状图时，应注意保持整 体的协调性和美观度，避免过于
花哨或混乱的设计。
03
树状图的应用场景
工作汇报
总结工作成果
树状图可以清晰地展示工作流程 和成果，帮助汇报者总结和呈现
工作情况。
突出重点
通过树状图的结构，可以突出重点 工作和关键节点，使汇报内容更加 聚焦。
便于理解
树状图的层次结构有助于听众更好 地理解汇报内容，快速把握整体情 况。
项目管理
01
02
03
任务分解
树状图可以将复杂的项目 分解成若干个子任务，便 于项目团队更好地分工合 作。
时间安排
通过树状图展示项目各阶 段的进度安排，有助于项 目团队更好地把控时间节 点。
在线协作、实时同步、云存储
详细描述
MindMeister是一款在线思维导图工具，也适用于制作树状图。它支持多人在线协作 ，实时同步编辑，方便团队成员共同创建和修改树状图。同时，MindMeister提供了
云存储功能，用户可以将树状图保存在云端，随时随地访问和编辑。此外， MindMeister还支持多种导出格式，方便用户与其他人分享自己的作品。
信息展示直观
树状图以图形化的方式呈现信息，使得信息更易 于理解和记忆。
支持多级分类
树状图可以展示多级分类信息，适用于对复杂信 息的组织和展示。
缺点
设计难度较大
树状图的设计需要具备一定的美学和设计技巧，否则可能会显得 单调或过于复杂。
不适合展示大量文本
树状图主要用于展示结构化信息，对于大量文本信息的展示可能不 太适合。
如何在word里面制作树状图？word制作树状图操作方法
如何在word⾥⾯制作树状图？word制作树状图操作⽅法
如何在word⾥⾯制作树状图？Word除了能够⽤来编辑⽂字内容，也可以制作出各种类型的表格图⽰，树状图是图表中的⼀种形式，看起来很美观，今天⼩编就为⼤家介绍⼀下应该如何在Word中制作树状图，快来⼀起了解吧！
word⽂档 for Android v1.4 安卓⼿机版
类型：商务办公
⼤⼩：60.5MB
语⾔：简体中⽂
时间：2021-02-25
查看详情
word制作树状图操作⽅法
1、打开word，点击插⼊，点击图表。
2、点击树状图，点击【确定】。
3、输⼊图表内容，还可在上⽅功能栏中添加元素，更改样式颜⾊和布局。
以上就是如何在word⾥⾯制作树状图?word制作树状图操作⽅法的详细内容，更多关于word制作树状图的资料请关注其它相关⽂章！。
树状图方法
树状图方法
我们要做的
空
学习
实践总结
目录
树状图的定义和适用范围基本结构
分析步骤
关键方法
案例
一、树状图的定义和适用范围
树状图是一种自下而上的、针对问题查找原因并进行解决的系统化方法
它包括问题提出、调查真相、原因分析、实验验证、制定措施、实施、总结、达成目标等八个步骤
它适用于各种问题的解决，并延伸到完成一个具体的任务或达成一个目标。
二、基本结构
①树根
二、基本结构
①问题或任务
二、基本结构
①什么问题
①什么问题
②还原事实真相
四、关键方法
1、开放性和逻辑性（真相）
2、鱼骨图（全面）
3、优选法（效率）
4、规范性
五、案例分享
⏹（总结-固化-流程-习惯）
⏹酶制剂采用托盘包装案例
心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变；在顺境中感恩，在逆境中心存。
喜乐，认真活在当下。
精品课件！
精品课件！
谢谢！。
生物树状图知识点总结
生物树状图知识点总结生物树状图是生物分类学中常用的一种工具，它可以帮助我们更好地理解不同生物种类之间的关系以及它们的进化历史。
生物树状图是基于生物的形态、分子遗传学以及生态学特征进行构建的，能够呈现出生物物种之间的演化关系和遗传关系。
本文将从以下几个方面对生物树状图进行详细的知识点总结。
1. 生物树状图的基本原理生物树状图是基于生物学的分类学原理构建的，它主要是根据生物种类的相似性来进行分类。
生物树状图的构建基于几个基本原理：- 共同祖先原理：生物树状图的基本原理是基于生物种类的共同祖先来构建的。
即通过研究生物种类之间的共同祖先，可以构建出生物树状图，展现出不同生物种类之间的演化关系。
- 形态和分子特征原理：生物树状图的构建主要是通过研究生物种类的形态、分子特征来进行的。
生物树状图的构建需要考虑到生物种类之间的形态差异以及分子遗传学特征，这些特征可以反映生物种类之间的遗传关系和演化关系。
- 化石记录和地质事件原理：生物树状图的构建还需考虑到化石记录和地质事件，这些都能够帮助构建更为准确的生物树状图。
通过研究化石记录和地质事件，可以更好地理解生物种类的演化历史和分类关系。
2. 生物树状图的分类方法生物树状图的构建主要有两种分类方法，分别是系统分类和进化分类：- 系统分类：系统分类是以生物形态学特征为主要依据进行分类的方法。
它主要是根据生物的外部形态特征、解剖结构特征以及生态学特征进行分类和构建生物树状图。
系统分类主要用于描述和识别生物种类，以及进行生物的分类和命名。
- 进化分类：进化分类是以生物进化历史和遗传关系为主要依据进行分类的方法。
它主要是通过研究生物的分子遗传学特征、化石记录和地质事件等来构建生物树状图，展现出生物种类之间的进化关系和遗传关系。
进化分类主要用于研究生物的进化历史和演化关系。
3. 生物树状图的构建过程生物树状图的构建是一个复杂的过程，需要考虑到生物的形态学特征、分子遗传学特征以及地质事件等多方面因素。
树状图可视化图表集PPT模板课件
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树状图可视化
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树状图可视化
远见力 创新力
决策力 感召力
执行力
输入标题
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树状图可视化
双击输入替换内容编辑文字双击输入替换内容编辑文字双击输入替换内容编辑文 字双击输入替换内容编辑文字
双击输入替换内容编辑文字双击输入替换内容编辑文字
双击输入替换内 容编辑文字
双击输入替换内 容编辑文字
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树状图可视化
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树状图可视化
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树状图可视化图表集ppt模板课件
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PRESENT
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PRESENT
树状图PPT图示
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2
Socata Presentation
Give You The Best
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PROPOSAL
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PRESENT Male air bring is Signs first .
Creepiest god air fish land.
OF THIS SCHEME, WE THANK YOU FOR YOUR READING, THE AirPbRriOnPgOisSASiLgns first. Creepiest god air fish.
8%
Male air bring is Signs first . Creepiest god air fish land.
3%
Signs first . Creepiest god air fish land.
PRESENT
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PRESENT
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PRESENT
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树状图总结知识点
树状图总结知识点一、生物学知识点树状图生物学作为一门涉及范围广泛的学科，知识点繁多，分布广泛。
在生物学的学习过程中，我们需要对生物学的各个方面有一个较为全面的了解，对于各种生物现象和生命活动有一个全面的认识。
生物学知识点的树状图可以帮助我们更好地理清生物学的知识体系，有助于我们更好地进行生物学的学习和研究。
1.1 分子生物学知识点树状图分子生物学是生物学研究的一个重要领域，它研究生物体内分子的结构、功能、代谢、及其对生命活动的调控。
分子生物学包括分子遗传学、分子细胞生物学、生物化学等多个方面的知识点。
通过树状图的方式将这些知识点进行组织和展示，可以更好地帮助我们理清分子生物学的知识结构，方便我们进行学习和研究。
1.2 细胞生物学知识点树状图细胞是生命的基本单位，细胞生物学研究生物体中细胞的结构、功能、代谢、及其对生命活动的调控。
细胞生物学是生物学的重要分支之一，它包括细胞结构与功能、细胞代谢、细胞分裂与增殖、细胞信号传导等多个方面的知识点。
通过树状图将这些知识点进行组织和展示，可以帮助我们更好地理清细胞生物学的知识结构，方便我们进行学习和研究。
1.3 生物化学知识点树状图生物化学是研究生物体内各种生物分子的结构、功能、代谢及其调控的一个重要学科。
生物化学包括蛋白质、核酸、碳水化合物、脂类等生物分子的结构、功能、代谢等方面的知识点。
通过树状图将这些知识点进行组织和展示，可以帮助我们更好地理清生物化学的知识结构，方便我们进行学习和研究。
1.4 生态学知识点树状图生态学是研究生物体与环境之间相互关系的一个重要学科，它包括生态系统的结构与功能、生物群落的结构与功能、生物多样性、生态系统演替等方面的知识点。
通过树状图将这些知识点进行组织和展示，可以帮助我们更好地理清生态学的知识结构，方便我们进行学习和研究。
1.5 进化生物学知识点树状图进化生物学是研究生物种群遗传变异和演化规律的一个重要学科，它包括遗传与进化、物种形成与演化、生物进化的机制等方面的知识点。
ppt树状图模板
ppt树状图模板在现今的工作和学习中，PPT已经成为了一种重要的沟通工具，而PPT中的树状图也是经常被使用的一种图表类型，它可以直观的展示一些结构性的信息。
今天我将为大家介绍一些常用的ppt树状图模板，希望对大家的工作和学习有所帮助。
一、普通树状图模板在PPT中，树状图模板是最容易使用的模板之一。
它不仅能够很好地表达文章内容的层次结构，同时还能使展示更加直观。
我们可以通过选择不同类型的树状图来满足不同的需求。
例如，我们可以使用二叉树状图来展示一个二选一的问题，也可以使用竖形树状图来展示不同层级之间的关系。
二、组织结构树状图模板组织结构树状图是企业和组织中经常使用的一种图表类型，它能够很好地展现企业或组织内部的人员分布关系和管理层级。
在这种类型的模板中，我们可以使用不同颜色来区分不同的管理层级，同时还可以在节点中添加更多的信息，例如姓名、职位和联系方式等。
三、调查统计树状图模板在撰写学术论文或进行市场调查分析时，我们通常需要通过数字、图表等方式来展示数据。
调查统计树状图模板可以帮助我们更好地展示数据和分析结果。
我们可以通过将数据分层，使用彩虹色等颜色来区分不同的数据层级等方式来增加数据的表现力。
四、漏斗形树状图模板漏斗形树状图是一种很好的销售和营销工具。
我们可以用漏斗形树状图模板来展示产品销售流程、关键步骤以及在每个步骤中产生的结果等信息。
这种类型的模板不仅能够直观地表现销售过程，同时还可以帮助企业或个人找到产品生命周期中的关键节点。
通过上面的介绍，相信大家已经对PPT树状图模板有了一个初步的了解。
当然，在实际使用时，我们仍需要根据自身的需求和情况来选择不同类型的模板。
最后，建议在使用PPT树状图模板时，一定要注意颜色的搭配和节点信息的全面性，这样才能制作出更加美观、直观的PPT演示文稿。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题: 3.1用树状图或表格求概率
主备人：张亚辉审阅：九年级数学组
学习目标：
1、频率与概率的关系。
2、用树状图或表格求简单随机事件的概率。
（重点）
学习过程：
一、创设情境，导入新课
通过抛硬币，决定三人谁去看电影的问题。
二、提纲导学，自主学习
1、频率与概率之间的联系是什么？
2、阅读课本P60，回答课本上的问题。
3、通过对例题的学习，你认为求概率时应注意些什么？
4、小明是个小马虎，晚上睡觉时将两双不同的袜子放在床头，早上起床没看清随便穿了两只就去上学，问小明正好穿的是相同的一双袜子的概率是多少？
三、合作学习，相互交流
先独立完成“提纲导学”的第四个问题，然后小组再进行交流。
1、“穿袜子”问题属于哪种试验模型？“有放回”还是“无放回”？
2、从列表上看，“有放回”模型和“无放回”模型有什么不同？
四、当堂展示，点评点拨
通过小组学习，你一定有很多收获吧，勇敢表达自己，和同学们一起分享你的学习成果吧！
五、训练拓展，堂清检测
1.一个家庭有两个孩子，从出生的先后顺序和性别上来分，所有可能出现的情况（）
（A）男女，男男，女男
（B）男女，女男
（C）男女，男男，女男，女女
（D）男男，女女
2、在一个不透明的袋中装有除颜色外其余都相同的3个小球，其中一个红色球、两个黄色球.如果第一次先从袋中摸出一个球后不再放回，第二次再从袋中摸出一个，那么两次都摸到黄色球的概率是多少？
3、两个转盘都被分成黑白相等的两部分，甲乙两人用它们做游戏，如果两个指针所停区域的颜色不同，则乙获胜，在这个游戏中（）
（A）甲获胜的可能性大
（B）乙获胜的可能性大
（C）两人获胜的可能性一样大
（D）不能确定谁获胜的可能性大
（拓展）4、有两组扑克牌,第一组是1和2,第二组是1、2和3，从两组中各抽一张，和等于4的概率是_____;和不小于3的概率是______.
六、本节课，你有哪些收获？
本堂课你学到了哪些知识与方法？在运用时有哪些细节要向大家做个提醒呢？。