一个留守儿童的故事
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一个留守儿童的故事
现在的留守儿童有很多,他们的父母为了生计,不惜离开家乡、离开孩子,去外地打工,而这些被父母留下的孩子们,多半跟爷爷、奶奶或姥姥、姥爷一起生活。有些留守儿童很消沉,不爱动,话也少。有的留守儿童则相反,他们在课堂上经常闹出问题来,因为他们害怕被忽略,想方设法的引起老师和同学的注意。王风玲便是这样。
那是多年前,我接二年级的一个新班,第一堂课就发现坐最后一排的一名叫王风玲的女生,总爱和其他同学说话,我很生气地批评了她,她却表现出很高兴的样子。我更气愤,心想怎么会有这样的女生,受到了批评还高兴。在接着的几天里,我上课时她还是那样不停的与别的同学说话,我的批评没起作用,我决定向原班主任了解她的情况。从原班主任老师那得知,原来,王风玲同学的父母在她3岁的时候就一直去海南打工了,留下她和爷爷一起生活。父母寄回家的钱不多,她和爷爷的生活很清苦。知道了她的家庭情况后,觉得这孩子好可怜,于是我在心中暗暗下决心一定要多关心她。
有一天,又是我的课,她还是老样子,上课说话,作业没做,书也不拿出来,我决定和她好好谈谈。开始,她还是一副满不在乎的样子,我问她什么都不说话,拒人于千里之外。后来,我说:“这办公室真闷人,跟我来!”我们到了操场上,我说:“现在就咱俩,我给你讲个故事吧……”当我这话说完时,特意观察了她的表情,她显得很惊讶。我怕她察觉我在观察她,就自顾自的讲起
了故事并且偷偷的观察她的表情变化:“我有位同学,在他上小学时,他的妈妈就去逝了,父亲又娶了个后妈,后妈不喜欢他,爸爸受了后妈影响也对他不好。他开始与人打架、逃课,曾经学习成绩优异的他,成绩一落千丈。后来六年级的时候,他遇到了一位姓李的新老师,李老师很关心他,给他补习辅导,送了很多书给他读,他慢慢变了,开始努力学习了,很快成绩又像以前一样了,后来考上了大学,他和李老师也成了无话不谈的朋友。”这时她看了看我,眼神中带有一些激动,欲言又止,我笑笑说:“我也想和你成为那样的朋友,你想吗?”她没回答,这时上课铃响了,我说:“回去吧,你欠我一个答案,想告诉我了就说一声。”她向教室跑时又回头看了我一眼,我向她笑了笑。心里却七上八下的,她能明白我的意思吗?会成功吗?心中画了N个问号。
第二天,在上课时,我发现她不再说话了,开始学习了,我心里也暗暗地高兴。在接下来的一断时间,数学老师也反映她开始学习了,而且,还能举手回答问题,学习态度很认真。我心里很高兴,可是为什么她没有回答我的问题呢?不想和老师交朋友吗?我不够真诚吗?我百思不得其解。但是,从此后她的表现进一步令我吃惊,经常朗诵课文,作业也会认真去完成,真为她高兴。一次下班后,我发现我的桌子上有张折着的纸条,打开一看我的眼睛湿润了,纸条上歪歪斜斜写着:老师,在给我你讲故事的那天,我就把你当成是最好的朋友了,所以,我要努力学习,将来考大学。
我被她的心里话深深感动了,这是我一直想要的呀。
一个月很快就过去了,王风玲的成绩和脸上的笑容都让我享受着当教师的
快乐。突然有一天,我发现王风玲没来上课,学生说她病了,可是,第二天她还是没来。她家没有电话,我决定去家访。走了四十多分钟的路才找到了王风玲的家,她的爷爷很热情地把我们让到了屋里,屋子布局很简单,看得出来家里并不富裕,王风玲看我们来了很高兴,可是当目光看向她爷爷时,笑容一下就没了,多了几分忧愁。我转向王风玲的爷爷,询问王风玲不上学的原因。她爷爷说:“这孩子命苦,自小儿就没了妈,她爸一直在外没回来过,一个月寄那么点儿钱,这几天家里栽包谷秧,活多,就让她也去栽几窝。”我看了看王风玲,委屈的靠着墙站着,低着头一声不吭,我知道她想上学。转过来对她爷爷说:“风玲这孩子现在很爱学习,这段时间学习非常努力成绩突飞猛进,将来肯定能考上大学,到时候人家不都得说你这爷爷教育的好啊,这孩子没摊上好父母,但有你们这样好的爷爷也算有福气,这孩子有心,将来有了出息一定能报答你们。”王风玲的爷爷听了这话就笑了,说:“这孩子好,我知道,不让她念书我也挺不忍心的,可是眼下这么忙我也没个帮手。”我说:“咱得往远看不是,为了这眼下的这点儿活,咱不能把孩子的一辈子都搭上啊。”王风玲的爷爷一听我这么说,赶紧说:“明天就让玲玲上学去上学。”王风玲一听她爷爷这么说,马上抬起了头,问:“真的,爷爷,明天真让我上学?”得到了肯定后,高兴得跳了起来。
从王风玲家出来后,我心情特别的好。
第二天,王风玲真的来上学了。她更加努力了,成绩越来越好。
后来,我调离旧县小学,那天,王风玲眼含泪水对我说:“老师你走了,我会想你的。”那天,我也真的很有些不舍。我与这个留守儿童,从相互敌对,到