新生家长第一课
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新生家长开学第一课
作业要求：
1、等校讯通开通后老师会以短信形式告诉家长当 天的作业，家长要认真对待。 2、每天晚上都要检查孩子的作业并签名； 3、每天的生字要让孩子会读、背卡片后面的词语， 每天都要报生字让孩子听写； 4、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的 写字姿势，并让孩子认真对待每天的家庭作业。 5、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整， 连线题要用尺子来连，从小养成良好的学习习惯。 6 、做作业前要求孩子先复习当天学过的内容，然 后再做作业。 7、让孩子养成预习的习惯。（听录音，大声读课
用语（您好、再见、谢谢、对不起、请等）； • 2、要求孩子正直善良，具有无私宽容的品德。在学校尊敬
师长，团结同学，与人友好相处，平等相处，平等待人，不 逞强、不霸道，要控制自己的行为，不能打架骂人。（家长 理智处理孩子间的小矛盾）
孩子是我们的希望, 教育孩子是我们共同的责任
让我们携起手来, 一起为孩子的健康成长而努力
• 上小学后，孩子上课和完成作业很大 程度上需要较强的坚持性。家长可以 有意识地延长孩子注意力集中的时间。 孩子做功课的时候，尽量在旁边辅导， 可以及时帮助，提高学习效率。等到 孩子养成独立完成功课的习惯后，家 长再由辅导转到督促和检查上。
•
• 语文书课文要求背诵，多数在课堂上已经会背， 回家只是巩固，所花时间不会太多。如果你的孩 子回家连读都不会读，要么是上课没听，要么是 接受能力差，不管何种情况，家长在家不管的话， 这类孩子肯定会成为班里的差生。如果上课不听 的孩子家长一定要孩子背，如果接受能力差的， 只要求读流利就行了。这项工作得要家长配合， 如果你没有签名，老师不知你的孩子是否背得过。
（6）树立孩子的安全意识。（ 孩子在学校内有一定的时间
可以自由支配。他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇 心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。 比如孩子课间会追逐奔跑，容易发生碰撞等危险。家长要引导孩子注 意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知道在楼道里 不追跑打闹、不做危险动作，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护 意识。）
• 一年级新生应该重点培养的行为习惯：
• 良好的生活习惯
• （1）培养孩子的独立意识
• （2）培养孩子生活自理能力。（教会孩子整理书包，坚 持让孩子自己整理，培养责任意识——只能指导，不要替 代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途 径，整理书包的过程是一个思（反）考的过程，也是一个 心理准备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好 了没有），也是培养良好习惯的过程。当家长的，要投入 点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益， 大人也省心。）
• 7）爱护书本及学习用品的习惯。 • 重要性：形成细心、整洁的习惯，初步形成节俭意识。 • 家长：经常检查孩子的文具、书本，教育孩子保护好自己的
文具。
• 、培养孩良好的行为习惯 • 重要性：先学做人，后学做事。教育以德为先，人品决定事
业的发展。 • 1、要求孩子在集体生活中，在活动与交往中学会使用 礼貌
温馨提示：
留下家长多个联系方式，如日后有变更及时通知。 学扫地。在家教孩子怎么扫地，让孩子从小养成 爱劳动的好习惯。 让孩子学会自己收拾书包。 希望家长给孩子包好新书。
低年级教育的重点——培养习惯
低年级教育的重的浓缩起来就是四个字——培养习 惯，或者说是养成教育。孔子说：少成若天性， 习惯成自然。 教育归根结底是培养习惯，行为养 成了习惯，习惯形成品质，品质决定命运。这句 话动说明了习惯的重要性
• （3）培养孩子学习方面的动手操作能力
• （4）培养孩子服务性劳动的能力。（在家教孩子怎么扫 地，免得轮到你的孩子做值日生时不会做）
（5）培养孩子的时间观念。（我们必须在孩子刚上小学就树
立这样的观念：现在我是小学生了，每天放学回家必须先完成作业才 能玩，养成按时完成家庭作业的习惯，就算老师没有安排回家学习的 内容，家长也应该主动安排，否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习 于不顾的习惯，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很 头疼。到时后悔也没用了。特别要提醒家长：低年级的作业中有许多 是口头作业，如：读书3遍、动手摆一摆等，家长们千万不要觉得只 有写的才叫作业，要记住听、读、预习、复习，都是作业，现在如果 没有这个观念那以后孩子的学习就相当困难。）
家长的理解和支持,
是我们教师前进的动力
8、孩子做作业时要求家长一定要读题给孩子听，必要的 情况下要解释题目意思。 9、不管有没有作业，都要要求孩子读书。尤其是在拼音 方面一定要让孩子多拼！ 10、注重古诗词的积累，多读课外书！ 11、关注孩子每次单元测试的成绩，并根据老师的信息 对照班级成绩，试卷要签名。 12 、家长说话时孩子必须认真听，必要的话要看着你的 眼睛或是你指着的东西。 13、关注孩子作业的订正情况。 14、认真对待口头作业。（朗读、背诵作业认真检查过 关后再签字，每天保证至少30分钟的阅读时间：课内、 背诵15分钟，课外亲子阅读15分钟。）
习惯的力量是一种顽强而巨大的力量，习惯一旦形成 之后，没有Βιβλιοθήκη Baidu倍百倍力量，很难加以改变。 所以， 我们应该给孩子养成各种良好的习惯。专家研究认 为：良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学 阶段，初中为辅助，关键之关键是小学一、二年级。 它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。 这就是三岁看大，七岁看老。
作业要求：
1、等校讯通开通后老师会以短信形式告诉家长当 天的作业，家长要认真对待。 2、每天晚上都要检查孩子的作业并签名； 3、每天的生字要让孩子会读、背卡片后面的词语， 每天都要报生字让孩子听写； 4、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的 写字姿势，并让孩子认真对待每天的家庭作业。 5、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整， 连线题要用尺子来连，从小养成良好的学习习惯。 6 、做作业前要求孩子先复习当天学过的内容，然 后再做作业。 7、让孩子养成预习的习惯。（听录音，大声读课
用语（您好、再见、谢谢、对不起、请等）； • 2、要求孩子正直善良，具有无私宽容的品德。在学校尊敬
师长，团结同学，与人友好相处，平等相处，平等待人，不 逞强、不霸道，要控制自己的行为，不能打架骂人。（家长 理智处理孩子间的小矛盾）
孩子是我们的希望, 教育孩子是我们共同的责任
让我们携起手来, 一起为孩子的健康成长而努力
• 上小学后，孩子上课和完成作业很大 程度上需要较强的坚持性。家长可以 有意识地延长孩子注意力集中的时间。 孩子做功课的时候，尽量在旁边辅导， 可以及时帮助，提高学习效率。等到 孩子养成独立完成功课的习惯后，家 长再由辅导转到督促和检查上。
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• 语文书课文要求背诵，多数在课堂上已经会背， 回家只是巩固，所花时间不会太多。如果你的孩 子回家连读都不会读，要么是上课没听，要么是 接受能力差，不管何种情况，家长在家不管的话， 这类孩子肯定会成为班里的差生。如果上课不听 的孩子家长一定要孩子背，如果接受能力差的， 只要求读流利就行了。这项工作得要家长配合， 如果你没有签名，老师不知你的孩子是否背得过。
（6）树立孩子的安全意识。（ 孩子在学校内有一定的时间
可以自由支配。他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇 心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。 比如孩子课间会追逐奔跑，容易发生碰撞等危险。家长要引导孩子注 意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知道在楼道里 不追跑打闹、不做危险动作，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护 意识。）
• 一年级新生应该重点培养的行为习惯：
• 良好的生活习惯
• （1）培养孩子的独立意识
• （2）培养孩子生活自理能力。（教会孩子整理书包，坚 持让孩子自己整理，培养责任意识——只能指导，不要替 代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途 径，整理书包的过程是一个思（反）考的过程，也是一个 心理准备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好 了没有），也是培养良好习惯的过程。当家长的，要投入 点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益， 大人也省心。）
• 7）爱护书本及学习用品的习惯。 • 重要性：形成细心、整洁的习惯，初步形成节俭意识。 • 家长：经常检查孩子的文具、书本，教育孩子保护好自己的
文具。
• 、培养孩良好的行为习惯 • 重要性：先学做人，后学做事。教育以德为先，人品决定事
业的发展。 • 1、要求孩子在集体生活中，在活动与交往中学会使用 礼貌
温馨提示：
留下家长多个联系方式，如日后有变更及时通知。 学扫地。在家教孩子怎么扫地，让孩子从小养成 爱劳动的好习惯。 让孩子学会自己收拾书包。 希望家长给孩子包好新书。
低年级教育的重点——培养习惯
低年级教育的重的浓缩起来就是四个字——培养习 惯，或者说是养成教育。孔子说：少成若天性， 习惯成自然。 教育归根结底是培养习惯，行为养 成了习惯，习惯形成品质，品质决定命运。这句 话动说明了习惯的重要性
• （3）培养孩子学习方面的动手操作能力
• （4）培养孩子服务性劳动的能力。（在家教孩子怎么扫 地，免得轮到你的孩子做值日生时不会做）
（5）培养孩子的时间观念。（我们必须在孩子刚上小学就树
立这样的观念：现在我是小学生了，每天放学回家必须先完成作业才 能玩，养成按时完成家庭作业的习惯，就算老师没有安排回家学习的 内容，家长也应该主动安排，否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习 于不顾的习惯，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很 头疼。到时后悔也没用了。特别要提醒家长：低年级的作业中有许多 是口头作业，如：读书3遍、动手摆一摆等，家长们千万不要觉得只 有写的才叫作业，要记住听、读、预习、复习，都是作业，现在如果 没有这个观念那以后孩子的学习就相当困难。）
家长的理解和支持,
是我们教师前进的动力
8、孩子做作业时要求家长一定要读题给孩子听，必要的 情况下要解释题目意思。 9、不管有没有作业，都要要求孩子读书。尤其是在拼音 方面一定要让孩子多拼！ 10、注重古诗词的积累，多读课外书！ 11、关注孩子每次单元测试的成绩，并根据老师的信息 对照班级成绩，试卷要签名。 12 、家长说话时孩子必须认真听，必要的话要看着你的 眼睛或是你指着的东西。 13、关注孩子作业的订正情况。 14、认真对待口头作业。（朗读、背诵作业认真检查过 关后再签字，每天保证至少30分钟的阅读时间：课内、 背诵15分钟，课外亲子阅读15分钟。）
习惯的力量是一种顽强而巨大的力量，习惯一旦形成 之后，没有Βιβλιοθήκη Baidu倍百倍力量，很难加以改变。 所以， 我们应该给孩子养成各种良好的习惯。专家研究认 为：良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学 阶段，初中为辅助，关键之关键是小学一、二年级。 它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。 这就是三岁看大，七岁看老。