人教版认识生物PPT课件下载1

（4）生物能对④ _外__界__刺__激___作出反应。 举例：含羞草的叶片受到碰触时会合拢；草履虫能趋向有利 刺激，逃避有害刺激；猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现 敌害后迅速奔逃。 （5）生物能⑤ _生__长__和繁殖。 举例：一株幼苗长成一棵大树（生长）；春种一粒粟，秋收 万颗子（繁殖）。
（6）生物都有遗传和⑥ _繁__殖__的特性。 举例：龙生龙，凤生凤（遗传）；一母生九子，连母十个 样（变异）。 【特别提醒】除病毒外，生物都是由细胞构成的。
a.对照实验 ◆概念：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的 除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。 ◆对照实验包括对照组和实验组，⑥ _实__验___组是指能反映 实验目的、需要研究的、接受实验变量处理的对象组；⑦ _对__照___组是指不进行实验变量处理的对象组。 ◆遵循原则：⑧ _单__一__变__量__原则和科学性原则（有时需设重 复组、取平均值）。
（2）调查法：调查时，首先要明确调查② _目__的__和调查③ _对__象__ ，制定合理的调查方案，调查过程中要如实记录， 对调查的结果要进行整理和④ _分__析__，最后写出调查报告。 调查法包括普查法和抽查法。 a.普查法：对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往 往采用普查法，如人口普查； b.抽查法：当选取的区域较大，无法一一调查时，应从整
抢分必练
下列物体属于生物的是__①__④__⑤__⑥___。 ①含羞草 ②玻璃门 ③机器猫 ④鼠妇 ⑤仙人掌 ⑥克隆羊 ⑦小溪
3. 生命现象和非生命现象 （1）判断方法：依据表现出这一现象的物体是否属于生物 来判断生命现象和非生命现象。若该物体属于生物，那其 表现出来的这一现象就是生命现象；若该物体不属于生物， 那么表现出来的这一现象就是非生命现象。
体中选取样本进行调查，即进行抽样调查。抽样调查时应 做到随机取样，保证样本全面且具有代表性，样本大小要 合适，以减少误差。如了解某市中学生的身体状况应采用 抽样调查法。 （3）实验法：实验法是利用特定的材料和器具通过⑤有__ _目__的__、__有__步__骤_ 的操作、观察、记录和分析，发现或验证科 学结论。主要包括对照实验和模拟实验。
2. 生物和非生物 (1) 判断方法：判断某一物体是否属于生物，关键看该物 体是否同时具备生物的共同特征（即基本特征），而不 能只根据某一特征来判断，如机器人能对人的指令作出 相应反应，钟乳石能慢慢长大，但它们都不是生物。
（2）常见的生物：植物（生石花、樟树、水杉等)；动物(珊 瑚虫、海豚、蚂蚁等)；微生物（细菌：大肠杆菌等；真菌： 蘑菇、木耳等；病毒：寨卡病毒等）。 （3）常见的非生物：化石、木马病毒、鹅卵石、钟乳石、 礼花、珊瑚、珊瑚礁等。
1. (2017怀化）“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物
的哪一基本特征？C( )
A. 需要营养
B. 能对外界刺激做出反应
C. 能生长和繁殖 D. 能进行呼吸
【解析】“野火烧不尽，春风吹又生”极为形象生动地 表现了野草顽强的生命力，体现了生物能生长和繁殖的基 本特征。
命题点 2 生物与非生物、生命现象的判断
分类依据 形态结构 生活环境
用途
种类 植物、动物、其他生物 水生生物、陆生生物 作物、家禽、家畜、宠物
考点 3 科学探究 1. 科学探究的方法有：观察法、调查法、比较法、推理法、 实验法、测量法等。 （1）观察法：科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大 镜、①_显__微__镜___等仪器进行观察。科学观察要有明确的目 的，观察时要全面、细致和实事求是。观察法一般在野外 自然状态下进行，主要应用于观察动植物的外形、研究动 物的行为等，如要了解桃花的结构时应采用观察法。
◆对照实验主要应用在研究单因素对生物的影响，通过对 比实验组和对照组的现象得出结论，如探究光照对鼠妇生 活的影响。 b.模拟实验：主要应用在难以直接拿研究对象做实验时， 通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进 行的实验。如米勒的模拟实验、模拟精子与卵细胞随机结 合、探究模拟保护色的形成过程等。
第一部分 教材知识梳理
七年级上册
第一单元 生物和生物圈 第1讲 认识生物
中考考点清单 考点 1 生物的特征 1. 生物的共同（或基本）特征 （1）生物的生活需要①_营__养___。 举例：绿色植物光合作用制造的有机物，不仅供给自身利用， 还直接或间接地为其他动物提供营养物质；动物间的捕食关 系——螳螂捕蝉，黄雀在后。
（2）生物能进行② _呼__吸___。 举例：绝大多数生物呼吸需要吸入氧气，呼出二氧化碳，如 鲸呼气时产生雾状水柱。但是呼吸不一定都是吸入氧气，呼 出二氧化碳，如厌氧细菌呼吸不需要氧气。 （3）生物能排出身体内产生的③ _废__物__ 。 举例：动物通过排泄（排尿、排汗、呼出气体）和排遗（排 便）排出废物。植物通过落叶、呼吸等方式排出废物。
2. (2017长沙）下面是晓晓同学列出家中的几种物体，属于
生物的是 ( C )
A. 洗衣机 B. 机器人玩具 C. 吊兰 D. 电视机
3. (2017柳州）自然界因为有生命而充满生机。下列属于生
命现象的是 ( B )
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A. 日出日落
B. 三角梅开花
C. 铁皮生锈
D. 钟乳石生长
命题点 3 实验仪器的选择
(2)常见的生命现象：青蛙产卵、孔雀开屏、大雁南飞、生 根发芽、雨后春笋、禾苗茁壮成长、落叶飘落、铁树开花、 蜻蜓点水、食物腐败等。 （3）常见的非生命现象：火山爆发、山体滑坡、滴水穿石、 钟乳石慢慢长大、潮起潮落、月圆月缺、浪花翻滚、铁生 锈、汽车在奔驰、机器人演奏等。
考点 2 生物归类的方法
2. 科学探究的六大环节：提出问题→⑨ _作__出__假__设___ →制定 计划→实施计划→⑩ _得__出__结__论___→表达和交流。其中科学 探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符 合科学事实的假设；科学探究成功的关键是制定出恰当的 科学探究计划。
常考命题点突破 命题点 1 生物特征的辨识