部编版小学四年级语文下册第13课《猫》精美课件

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部编人教版四年级语文下册《13 猫》教学课件PPT优秀公开课课件

部编人教版四年级语文下册《13 猫》教学课件PPT优秀公开课课件

新知讲解
作者抓住了猫的性格 中又一对矛盾——高 兴与不高兴的表现来 写,写得细致、逼真, 说明作者和猫的关系 亲近,作者非常喜欢 猫。
新知讲解
一根鸡毛……枝折 花落。
新知讲解 你能学习课文的写法,围绕总起句写一段具体的话吗?
猫真老实。
猫很尽职。
课间活动丰富多彩。
这堂自习课真静啊!
阅读链接
读读课后的阅读链接,体会不同作家对猫的喜爱之情。
新知讲解
温柔可亲: a. 用身子蹭你的腿,要求抓痒。 b.跳上桌来在稿子上踩印几朵小梅花。 c.丰富多腔地叫唤 d.给自己解闷。
新知讲解 ②喜爱之情: 用身子蹭你的腿,把脖儿伸出来要求给抓痒。
蹭:磨、擦
新知讲解
或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上 踩印几朵小梅花。
把猫脏的脚印比喻成“小梅花”。 让淘气的猫在写作的干净的稿纸上任 意踩踏,非但不冒火,反而赞赏它是 “踩印了几朵小梅花”,表达出老舍 的爱猫之情。
院子里——花草遭殃
课堂练习
一、关联词填空。
1.( 任凭 )谁怎么呼唤,它( 也 )不肯回来。
2.它屏息凝视,一连就是几个钟头,( 非
)把老鼠等出来
( 不可 )。
3.( 可是)它又那么勇猛,( 不要 )说见着小虫和老鼠,( 就
)遇上蛇也敢斗一斗。 4.它不知要摔多少跟头,( 但是 )跌倒了马上起来,再跑再跌。
通过上节课的学习,我们知道猫的性格既老 实又贪玩,既贪玩又尽职,你能从哪些语句 中读出猫的老实、贪玩、尽职的古怪性格呢?
的确 成天 无忧无虑 多么 屏息凝视 非……不可
新知讲解
比较句子
任凭谁呼唤,它也 不肯回来。
任凭谁怎么呼唤, 它也不肯回来。

部编版四年级语文下册第13课《猫》精品课件(共174张PPT)

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2.听范读,注意自己标注的地方,看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍,把课文读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。
第二步:学字词
shé

bǐng
cèng
枝折花落 忧虑 屏息 蹭着
gǎo
qiāng
稿纸 花腔
yāng zhí
遭殃 职业
在加点字的正确读音下画“√”。
· √ 屏(píng bǐng )息凝视
学习课文时,先围绕“猫的性格实在有些古怪” 来学习第 1 ~ 5 自然段,了解猫的不同性格,感受 作者的喜爱之情。接下来学习第 6自然段,了解刚 满月的小猫可爱的样子,体会作者对小猫的喜爱之 情。学习作者用具体事例以及比喻、拟人的修辞手 法来写动物的写作方法。
本文写了哪两种猫,它们的性格特点分别是什么? 大猫性格古怪,刚满月的小猫淘气可爱。
拓展积累
描写变化的词语: 变化多端 千变万化 日新月异 焕然一新 沧海桑田 变幻莫测 风云突变 斗转星移 翻天覆地 今非昔比
描写小猫可爱的句子 猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,
成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出 去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来 。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可 是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视, 一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
枝折(zhē zhé shé )花落
· √ 多腔(qiāng kōng ) ··√√ 很乖(guāi chéng )
解闷(mèn mēn)
··√√ 遭(cáo zāo )殃
识字游戏
无忧无虑 尽职 磨蹭
稿纸
花腔 屏住 遭殃 枝折花落

部编版四年级语文下册第13课《猫》精美课件(统编)

部编版四年级语文下册第13课《猫》精美课件(统编)
突出了作者对猫的喜爱之情。
老舍先生是怎样表达自己对猫的万分喜 爱之情的?
老舍先生用平实、质朴的语 言,加上具体事例展现了猫的灵 性、古怪、可爱。在他眼中,无 论猫古怪还是淘气,一样可爱。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解, 接下来请同学们开启你的智慧之门,探究以下问题。
本文写了哪两种猫? 它们的性格特点分别是 什么?
贪玩 可是,它决定要出去玩玩,就会出走
一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
写出了猫贪玩时的状态。 与老实形成对比,突出猫的 古怪。
读下列句子,体会其中的情感:
◇任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
“任凭”是“无论,不管”的意思,突 出了猫的极其贪玩,一玩起来就要玩个痛 痛快快。
小练笔
任凭……也…… 任凭_大__风__怎__么__蹂__躏______, 小草也_依__旧__顽__强__生__长_____。
整体感知
默读课文,说一说本文主要写了哪些猫?
大猫
小猫
整体感知
想一想:课文描写的大猫有什么特点?小猫有什 么特点?(可用文中的原句来回答)
大猫 猫的性格实在有些古怪。
满月的小猫们就更好玩了。 小猫
腿脚还不稳,可是已经学会淘气。
作者喜欢这样的大猫和小猫吗?下节课我们继续学习!
课堂小结
哪些段落可用“摘句法”归纳段意?如何运用 “摘句法”归纳段意?
性格性情开辟开拓温柔温顺凝视注视淘气顽皮古怪奇怪任凭听凭勇猛勇敢生气勃勃生机勃勃屏息凝神凝神静气变化多端千变万化
13 猫
性格古怪 活泼可爱
猜谜语: 像虎比虎小,日夜勤操劳,
最爱捉老鼠,捉到就喊“喵”。 (打一动物)
谜底:猫
描写手法:描是描绘,写是摹写。描写就 是用生动形象的语言,把事物的状态具体地描 绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表 达方法。它分为静态描写与动态描写、正面描 写与侧面描写、虚写与实写、人物描写、环境 描写、欲扬先抑等。

部编人教版语文四年级下册第13课《猫》课件PPT

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13 猫
第1课时
第2课时
第1课时
创设情境,导入新课
学习本单元的三篇课文时要注意以下两点: 1.体会作家是如何表达对动物的感情的。 2.写自己喜欢的动物,试着写出特点。
Hale Waihona Puke 你们观察过或养 过猫吗?谁能用一句 话说说自己对猫的了 解?
作者简介
老舍原名舒庆春,字舍予。中国现代作家,1950年 获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。代表作 有小说《骆驼祥子》,话剧《龙须沟》《茶馆》等。
生气勃勃
第6自然段:“你见了,绝不会责打它们, 它们是那么生气勃勃,天真可爱!”
指猫很有生机、很有活力。
再读课文,理清结构
活动:提取信息,梳理脉络。 默读课文,根据课文内容完成下面的思维导图。
性格特点
段落
结构
古怪

淘气
第_1_~__5__自然段 第___6___自然段
总—分—总 总—分
老舍笔下的猫有着怎样的性格特点呢?从哪里体会到它的古怪 呢?具体写猫性格古怪的事例都出现在文章的哪里?
枝折花落。
你们觉得小猫们的淘气是与生俱来的,还是学来的?
满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是 已经学会淘气。
与生俱来:满月就开始淘气。 学来的:“学会淘气”。
你从中感受到了什么? “更”在这里有递进作用,感受到了作者对小猫
们的喜爱之情。
找出描写小猫们的淘气的动词,说说你们感受了什么?
妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完 没了。一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上 起来,再跑再跌。它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头 上,撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游 戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在 花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见 了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱!

部编人教版四年级语文下册第13课《猫》精美课件

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上窜下跳,那些花草可就zāo 遭__了yānɡ 殃__。
二、将句中画线部分换成文中的词语。
(1)它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗
细各异,变化多种多样。(变化多端 )
(2)你见了,绝不会责打它,它是那么充满
生机与活力,天真可爱!( 生气勃勃)
三、词语积累。
【描写性格的词语】 温柔可亲 活泼开朗 和蔼可亲 多愁善感 少言寡语 胆小怕事 成熟稳健 优柔寡断 刚直不阿 正直无私 圆滑世故 风趣幽默
稿( 稿纸 ) 搞( 搞好 ) 贪( 贪玩 ) 贫( 贫穷 )
2.朗读课文,初步了解课文的主要内容。(重点) 3.体会猫难以捉摸的性格及作者对猫的喜爱之情。(难点)
脚穿钉鞋走无声, 不吃素菜吃鱼腥, 日间无事打瞌睡, 半夜三更鼠辈惊。 (打一动物)
猜一猜
谜底( 猫 )
同学们,你们喜欢猫吗?作家老舍先生就特 别喜欢猫。在与猫为伴的日子里,他感到无 比的快乐。这只可爱的小家伙究竟有什么特 别之处呢?让我们走进《猫》这篇课文一探 究竟吧。
你认为作者喜欢猫吗?从哪些地方可以看 出来。
作者在写猫的性格古怪时,用“出去玩玩” “不回家”等短语,说明他已经把猫当作家里 的一个成员。“说它老实吧,它的确有时候很 乖”“说它贪玩吧……又是多么尽职”,这些 句子就像一个深爱子女的父母在在向别人讲自
己的孩子。又如“在你写作的时候,跳上桌来,在 稿纸上踩印几朵小梅花”,明明是猫的脚印把稿纸 弄脏了,却说成是“踩印几朵小梅花”,可见其爱 之深。“它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细 各异,变化多端”,把猫的叫声形容得悦耳动听, 作者对猫的喜爱之情跃然纸上。还有写刚满月的小 猫很淘气的句子,也都表达了它的
确有时候很乖。它会找 个暖和的地方,成天睡 大觉,无忧无虑,什么 事也不过问。

部编版语文四年级下册第13课《猫》课件

部编版语文四年级下册第13课《猫》课件

老舍(1899-1966),原名舒庆春,中 国现代小说家、著名作家,杰出的语言大 师、人民艺术家,新中国第一位获得“人 民艺术家”称号的作家。代表作有《茶馆 》、《骆驼祥子》、《龙须沟》、《四世 同堂》等。老舍的文学语言通俗简易,朴 实无华,幽默诙谐,具有较强的北京韵味 。
自读要求: 大声朗读课文,读准字音,读通句子,圈 出文中的生字新词。 读完后四人小组内交流反馈字词预习情况。
如果这淘气的小猫是你家的猫,你会怎 么评价它? 这是一只____________的猫。
老舍先生是怎样评价它的?快速从文中 找出两个相关的词语。
生气勃勃 天真可爱
此时此刻,你对猫产生了什么样的感情?
喜欢、喜爱
小组合作,有感情地朗读课文,背 诵喜欢的段落,摘录好词佳句。Βιβλιοθήκη •不管,无论。(任凭)
•没有点忧愁和顾虑。
(无忧无虑)
•有意识地暂时抑止呼吸,聚精会神地看。
(屏息凝视)
•形容富有朝气,充满活力。(生气勃勃)
同桌开火车,思考:老舍先生笔下的 猫给有怎样的特点?
古怪 淘气 可爱
思考:课文中哪几个自然段写了猫的性格 古怪?哪几个自然段又写了猫的淘气?分 别用横线画出概括描写的句子。
脚穿钉鞋走无声, 不吃素菜吃鱼腥。 日间无事打瞌睡, 半夜三更鼠辈惊。
13 猫
第1课时
你们有没有养过猫? 用一句话说说你对猫 的了解。
猫:哺乳动物,面部
略圆,躯干长,耳壳短小, 眼大,瞳孔随光线强弱而缩 小放大,四肢较短,掌部有 肉质的垫,行动敏捷,善跳 跃,能捕鼠,毛柔软,有黑、 白、黄、灰褐等色。
第1—5自然段:猫的性格古怪。(成 年的猫)
第6自然段:满月的小猫淘气可爱。
思考:成年的猫和满月的小猫既有不同的 特点,又有相同之处,谁能从下面的句子 中找到答案? 猫的性格实在有些古怪。 满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳, 可是已经学会淘气。

13猫(课件)-部编版语文四年级下册

13猫(课件)-部编版语文四年级下册
惩戒
(n u è) (d a ì)
虐待
(f ú) (r ó n g) (n i ǎ o)
芙蓉鸟
(w e ì) (z u ì) (q i ǎ n) (t á o)
畏罪潜逃
(y u ā n) (w ǎ n g)
冤枉
(b ē i) (c h ǔ)
悲楚

【PART.02】
初步感知
1.文章写了几只猫?重点写哪一只?
笼板上都是血。是什么东西把它咬死了?”(吃惊、慌乱、迷惑)
(2)我很愤怒,叫到:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它(一口咬定、语气强烈)
(3)妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这 猫咬死的还有谁?它 常常对鸟笼望着,我早就叫张婶要小心了。张婶!你为什么不小心?”(否定反问、语气更强)
【PART.03】
深入解读
思考
文中所写的三只猫是一样的吗?
深入解读
来历 外貌 性情 家人态度
结局 反应
第一只猫
隔壁要来 花白的毛,白雪球似的
活泼 很喜欢,心上感着生命的
新鲜和快乐 病死
三妹:难过 “我”:心里一缕的酸辛
第二只猫
来历 外貌 性情 家人态度 结局 反应
舅舅送的 浑身黄色 更活泼 被它吸引,为它提心吊胆 被捉走了 三妹:很不高兴 “我”:怅然、愤恨诅咒路人
第三只猫
来历 外貌 性情 家人态度 结局 反应
张婶拾来
毛色是花白,但并不好看,又很瘦。
忧郁、懒惰
O 没有兴趣,若有若无 冤打致死
T
“我”:良心受伤,更加难过
通过这三只猫的比较,你们 更关注哪只猫?为什么?
【PART.04】
整体把握
合作探究之我是“包公”

部编版语文四年级下册13 猫(课件)

部编版语文四年级下册13 猫(课件)

结合关键词,感受“淘气”
借助表格自主学习第6自然段,说说老舍先生用了 哪些事例来表现小猫的淘气?
特课点文是怎样把满月的小猫具们体的事淘例气写具体的。
①把妈妈的尾巴、鸡毛当作玩具,耍个没完没了。
淘气 ②摔了跟头马上起来,再跑再跌,撞疼了也不哭。 ③在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处, 枝折花落。
人文主题:可爱的动物
语文要素:体会作家是 如何表达对动物的感情 的。
习作要求:写自己喜欢 的动物,试着写出特点 。
13 猫
作者简介
老舍原名舒庆春,字舍予。中国现代作家,1950年 获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。代表作 有小说《骆驼祥子》,话剧《龙须沟》《茶馆》等。
除了写作之外,老舍先生一生还有两大爱好——养 花和养猫。
抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿
纸上踩印几朵小梅花。
“小梅
比喻
花”可以换 成“脏脚印
”吗?
作者把猫的脚印写得像梅花一样美丽、可爱,而 不是像脏脚印一样让人反感,可见作者非常喜欢猫。
它还会丰富多腔地叫唤,长短不同, 粗细各异,变化多端。
粗声的猫叫
细声的猫叫
柔和的猫叫
喜爱
不好的表现
它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,
任凭 不论,无论。 屏息凝视 屏住呼吸,聚精会神地看。
多音字
bǐnɡ 屏气

pínɡ 屏风
shé 折本
折 zhé 折扣
zhē 折腾
指导书写
注意区分:
“蹭”的右边是“曾”, “遭”的里面是“曹”。
上半部分是“今”,不是“令”, 书写时注意不要多写一点。
重难点字书写指导
虑 lǜ
结构:半包围 部首:虍 书写指导:注意“虍”的写法,其中的“七”字

部编版小学四年级语文下册第13课《猫》精美课件(共94张PPT)

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词语对对碰
老实——狡猾 丰富——单调 淘气——老实 生气勃勃——死气沉沉
温柔——粗暴 勇猛——胆怯 古怪——平常
词语对对碰
性格——性情 温柔——温顺 淘气——顽皮 任凭——听凭 生气勃勃——生机勃勃 屏息凝神——凝神静气 变化多端——千变万化
开辟——开拓 凝视——注视 古怪——奇怪 勇猛——勇敢
用“摘句归纳法”概括段意:满月的小猫淘气可爱。
整体感知
默读课文,说一说本文主要写了哪些猫?
大猫
小猫
整体感知
想一想:课文描写的大猫有什么特点?小猫有什 么特点?(可用文中的原句来回答)
大猫 猫的性格实在有些古怪。
满月的小猫们就更好玩了。 小猫
腿脚还不稳,可是已经学会淘气。
作者喜欢这样的大猫和小猫吗?下节课我们继续学习!
——选自周而复的《猫》,有改动
这段文字通过比喻和拟人的手法生动细致描写了小猫可爱的外貌,表现 了作者对小猫的喜爱之情。
拓展阅读
老舍先生通过描写猫的性格,表达对猫的喜爱之情; 周而复通过对猫的外貌及神情描写表达了对猫的喜爱之情; 夏丏尊通过一家人对小猫的态度表达对猫的喜爱之情。
13 猫
你喜欢猫吗?
中心句 这种古怪的小动物,真让人觉得可爱。
品读课文
猫的性格实在有些古怪。
总写
说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖
和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过
问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,
任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的
确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它
听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝
枝折花落 生气勃勃


结构

部编版四年级语文下册第13课《猫》优秀课件(共43张PPT)

部编版四年级语文下册第13课《猫》优秀课件(共43张PPT)

走学近习作目者标
认识“虑、职”等8个生字,会写“忧、虑” 等15个生字,正确理解课文中的相关词语。 有 感 情 地 朗 读 课 文 , 理解课文内容,体会作者 把猫的特点写具体的方法。 体会作者对猫的喜爱之情,激起热爱生活的情 趣,激发观察动物的兴趣。
走会近认作字者
lǜ zhí bǐng cèng gǎo
淘气
生机勃勃 天真可爱
它们的胆子越来也大,逐渐 开辟新的游戏场所。它们到院子 里来了。院中的花草可遭了殃。 它们在花盆里摔跤,抱着花枝打 秋千,所过之处,枝折花落。你 见了,绝不会责打它,它们是那 么生气勃勃,天真可爱!
讨论交流
作者是从哪几个方面来展现满月小猫的可爱的?
作者从三个方面展现了满月小猫的 淘气可爱:什么东西都玩;玩起来不怕 摔跟头,也不怕疼;胆子越来越大,逐 渐开辟新的游戏场所。
拓展延伸
假如你是一只或老实或胆小或其他性格的小猫,你高 兴或是不高兴的时候,会有怎样的想法或表现呢?请试着 想一想,写一写。
我是一只老实的猫, 我是一只胆小的猫, 我是一只 的猫,
。 。

课后练习
写一则有关小动物的观察 日记,可结合具体事例来 写小动物的特点。
根据部编版教材修订 四年级(下)
13. 猫
gǎo
笔顺:
音序:G
结构:左右
偏旁:禾 笔画数:15
形近:搞笑 蒿草 铁镐
组词:书稿 草稿 稿纸
qiāng
笔顺:
音序:Q 结构:左右 偏旁:月 笔画数:12 形近:控制 箜篌 戎马倥惚 组词:胸腔 口腔 腹腔
jiě
笔顺:
音序:J
结构:左右
偏旁:角 笔画数:13
形近:邂逅 坚持不懈

部编人教版四年级语文下册第13课《猫》优秀课件

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概括主旨
这篇课文细致生动地描述了猫的古怪性格和满月时的淘气可 爱,表达了作者对猫的喜爱之情。
关于猫的诗句
乱叶打窗猫上案,斜阳过屋鼠窥灯。——宋·徐集孙《言事》 朝慵午倦谁相伴,猫枕桃笙苦竹床。——宋·杨万里《新暑追凉》 猫健翻怜鼠,庭荒不责童。——宋·陆游《自嘲》 睡猫随我懒,黠鼠向人鸣。——宋·文天祥《又赋》
gǎo
左右结构
稿纸 草稿
我会写
qiāng
左右结构
口腔 胸腔
我会写
jiě
左右结构
解放 解开
我会写
mèn
上三包围结构
纳闷 解闷
我会写
shé
左右结构
蛇皮 毒蛇
我会写
zāo
左下包围结构
遭殃 遭遇
我会写
yāng
左右结构
遭殃 灾殃
我会写
pén
上下结构
花盆 饭盆
我会写

左右结构
蓬勃 勃兴
多音字
一声不出
它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花 也不肯印在稿纸上!
“无论……也……”表现了猫不高兴时 的冷漠,与高兴时形成鲜明的对比, 更显其古怪。
胆小
它什么都怕,总想藏起来。
“怕”“藏”表现了猫的胆小。
勇猛
可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。
这种古怪的小动物,真让人觉得可爱。满月的小猫们就更好玩了, 腿脚还不稳,可是已经学会淘气。
bǐng 屏住
屏 píng 屏风
多音字
shé 折本
折 zhē 折跟头
zhé 折磨
朗读课文
正确、流利、有感情的朗读课文。
朗读课文第一自然段,画出表现猫古怪性格的词语。

部编版小学四年级语文下册第13课《猫》优质课件(共98张PPT)

部编版小学四年级语文下册第13课《猫》优质课件(共98张PPT)
2.要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)
_要__不__不__会__一__天__一__夜_不__回__家__。___________
三、从下列词语中任选两到三个,写一写猫给 你的印象。
无忧无虑 温柔可亲 尽职 变化多端 屏息凝视 古怪 淘气
示例:猫白日里看着无忧无虑的,时而扑扑 蝴蝶,玩玩羽毛,时而趴在地上懒洋洋地睡大觉。 但到了晚上,它就摇身一变,成了一位尽职的捕 鼠官,勤勤恳恳地守护人们的财产安全。
充满生机与活力。 没有忧愁和担心。 ①无论;不管。②听凭。③即使。 努力做好本职工作。 有意识地暂时抑制呼吸,聚精会神 地看。
整体感知
课文主要写了哪两种猫?
一只 古怪的
小猫 (1~4)
一只 淘气的
大猫 (6)
根据课文内容填空。
本文细致而生动地描述了 猫的_古__怪__性__格__和小猫_刚__满__月__ 时的特点,字里行间流露出作 者对猫的_喜__爱___之情。
一声不出
对比强烈
胆小
勇猛
人猫情感
出去玩 不回家 踩印几朵小梅花 丰富多腔 长短不同 粗细各异 变化多端
猫是家里的成员 黑乎乎的猫爪印
像个歌唱家
人爱 猫
把脖子伸出来让你给它抓痒 用身子蹭你的腿
猫亲人
诵读第4自然段,感受小猫的特点。 腿脚还不稳,可是已经学会淘气。
“淘气”一语可体 会到它的可爱。
不肯回来,一天一夜不回家
用“任凭……也……”造句。 任凭风吹雨打,也阻挡不了这棵小树的顽强生长。
尽职
可是,它听到老鼠 的一点儿响动,又是多 么尽职。它屏息凝视, 一连就是几个钟头,非 把老鼠等出来不可!
比一比 非把老鼠等出来不可! 一定要把老鼠等出来。
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随堂练习
一、读拼音,写词语。
wú yōu wú lǜ _无__忧__无__虑__的猫性格有些古 怪。它有时tān wán 贪__玩__,有时jìn zhí 尽__职__; 有时丰富多qiānɡ 腔__地叫唤几声,好像在给自 己jiě mèn 解___闷_;有时用身子cènɡ 蹭__你的腿,

它什么都怕,总想
小 藏起来。
可是它又那么勇猛,
勇 猛
不要说见着小虫和老鼠,
就是遇上蛇也敢斗一斗。
读第4自然段,用“_____”画出描 写满月的小猫淘气可爱的句子。
淘气可爱
一根鸡毛,一个线团, 都是它的好玩具,耍上起来,再跑再跌。 它的头撞在门上,桌腿上, 撞疼了也不哭。
例:任凭家长怎样教育他,他也改不了打 游戏的不良习惯。
可是,它听到老鼠的一 点儿响动,又是多么尽职。 它屏息凝视,一连就是几个 钟头,非把老鼠等出来不可!
写出了猫等老鼠的耐心与决心, 突出表现了猫的尽职尽责。
温柔可亲却又一声不出 撒娇、耍赖
它要是高兴,能比谁都温柔可亲: 用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给 它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸 上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短 不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还 会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。
细各异,富有变化。 ( 变化多端 )
充满生机与活力。文中指小猫天真活泼、
精力旺盛的样子。
( 生气勃勃 )
课文解读 细读课文1-3自然段,说一说:猫的性
格是怎样的? 贪玩却又老实、尽职 温柔可亲却又一声不出 古怪 什么都怕却又勇猛敢斗
贪玩却又老实、尽职 说它老实吧,它的
确有时候很乖。它会找 个暖和的地方,成天睡 大觉,无忧无虑,什么 事也不过问。
老舍(1899—1966),满族, 原名舒庆春,字舍予,北京人。中 国现代小说家、剧作家,曾获得 “人民艺术家”的称号。
主要作品:小说《骆驼祥子》《四世同堂》 《猫城记》等,话剧《龙须沟》《茶馆》等。
初读课文
朗读课文,疏通生字词,说说课文中的 猫给你留下了怎样的印象?
性格古怪
淘气可爱
字词学习
很乖 无忧无虑 贪玩 尽职 屏息凝视 蹭 稿纸 丰富多腔 咕噜 解闷 蛇 遭殃 花盆 枝折花落 生气勃勃
养得狸奴立战功,将军细柳有家风。 一箪未厌鱼餐薄,四壁当令鼠穴空。
返回
拓展二
老舍与猫
老舍先生非常喜欢猫,他的许多作品里 都有猫的影子。他写《猫城记》的灵感就源 于家里刚抱回来的那只黄白色的小猫。他在 《又是一年芳草绿》里也写道:“世界确是
更‘文明’了,小孩懂事懂得更早了,可是 我还愿意大家傻一点,特别是小孩。假若小 猫刚生下来就会捕鼠,我就不再养猫,虽然 它也许是个神猫。”从他“不养神猫”这点, 可以看出他尊重猫性,懂得猫性。
可是,它决定要出去 玩玩,就会出走一天一夜, 任凭谁怎么呼唤,它也不 肯回来。说它贪玩吧,的 确是呀,要不怎么会一天 一夜不回家呢?
句子品析:任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。 “任凭”是“无论,不管”的意思,这句
话用“任凭……也……”这组关联词语,突出 了猫的极其贪玩,一玩起来就要玩个痛痛快快。 请同学们用“任凭……也……”写一句话。




稿 蹭


忧虑贪职屏蹭 稿腔解闷蛇遭 殃盆勃
贪 tān
结构:上下 部首:人 书写指导:“人”的撇捺宜舒展,有覆盖
之势。
盆 pén
结构:上下 部首:八 书写指导:上下分布均匀,最后一笔横宜
长些,托住上部。
➢ 根据意思写词语。
尽力做好本职工作。 ( 尽职 )
变化多样。文中指猫的叫声长短不同,粗
生气勃勃 天真可爱
它在花盆里摔跤,抱 着花枝打秋千,所过之处, 枝折花落。你见了,绝不 会责打它,它是那么生气 勃勃,天真可爱!
思考:作者是从哪几个方面来展现 满月小猫的可爱的?
➢ 什么东西都玩; ➢ 玩起来不怕摔跟头,也
不怕疼; ➢ 胆子越来越大,逐渐开
辟新的游戏场所。
猫儿猫儿真古怪, 爱贪玩来爱睡觉, 漆黑夜晚满屋跑, 听见老鼠吱吱叫, 便把身子轻轻跳, 抓到老鼠尾巴翘。
板书设计
贪玩 老实 尽职

古 怪
温柔可亲
什么都怕
一声不出 勇猛敢斗
性格 矛盾
顽性 皮格
耍个没完没了
淘 气
胆子越来越大
生气 勃勃
可多 爱变
抱着花枝打秋千
主旨概括
本文真实、具体地写出了猫的古怪 性格和小猫满月时的淘气、可爱,字里 行间流露出作者对猫的喜爱之情。
拓展延伸
拓展一 拓展二
拓展一
谢周文之送猫儿 黄庭坚
13 猫
导入
导入
你喜欢猫吗?
你了解猫吗? 猫的身上有不少学问。猫的尾巴有保持平 衡的作用。猫眼的瞳孔能调节外来光线的强度, 白天眯成一条线,到了黑夜就变得圆圆的,能 看见极微弱的光,而且猫的眼睛在夜间还能放 出可见光。而猫的胡须和它的生存息息相关,
猫须是衡量能否进出鼠洞的一把尺子。 返回
走近作者
猫儿猫儿真有趣, 又可爱来又淘气, 爱到院子做游戏, 什么都是好玩具, 枝折花落人不气, 生气勃勃主人喜。
猫的性格古怪,主要表现在:
猫 既( 老实 )又( 贪玩 )
的 既贪玩又( 尽职 )
性 既胆小又( 勇猛 )
格 总
高兴时,( 比谁都温柔可亲 )
结 不高兴时,( 一声也不出 )
满月时( 淘气可爱 )
万般喜爱
比较句子,品味句子: ➢ 在你写作的时候,跳上桌来,在
稿纸上踩印几朵小梅花。 比喻 ➢ 在你写作的时候,跳上桌来,在
稿纸上踩几个小脚印。 不仅写出了脚印的形状,更体现了
作者对猫的喜爱。
一声不出、极其冷漠
它若是不高兴啊, 无论谁说多少好话, 它也一声不出。
写出了猫在不高兴时的冷漠表现。
什么都怕却又勇猛敢斗
你认为作者喜欢猫吗?从哪些地方可以看 出来。
作者在写猫的性格古怪时,用“出去玩玩” “不回家”等短语,说明他已经把猫当作家里 的一个成员。“说它老实吧,它的确有时候很 乖”“说它贪玩吧……又是多么尽职”,这些 句子就像一个深爱子女的父母在在向别人讲自
己的孩子。又如“在你写作的时候,跳上桌来,在 稿纸上踩印几朵小梅花”,明明是猫的脚印把稿纸 弄脏了,却说成是“踩印几朵小梅花”,可见其爱 之深。“它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细 各异,变化多端”,把猫的叫声形容得悦耳动听, 作者对猫的喜爱之情跃然纸上。还有写刚满月的小 猫很淘气的句子,也都表达了作者对猫的喜爱。
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