福建人教版幼儿园教案完整版
2024最新版幼儿园教案范本标准版,可打印
2024最新版幼儿园教案范本标准版，可打印一、教学内容本节课选自《幼儿园教育活动指导手册》第三章“我们的身体”，详细内容为“认识自己的身体”。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体结构，知道身体各部位的名称。
2. 培养幼儿观察、描述自己身体的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识自己身体的各部位，学会正确描述。
四、教具与学具准备1. 教具：人体解剖图、镜子、画纸、画笔。
2. 学具：画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“找找身体部位”的游戏，让幼儿在游戏中熟悉自己身体的各个部位。
2. 讲解与示范（10分钟）教师展示人体解剖图，讲解身体各部位的名称，并让幼儿用镜子观察自己的身体。
3. 例题讲解（5分钟）教师提问：“请小朋友们告诉我，你们都有哪些身体部位？”请一位幼儿回答，并给予表扬。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己的身体部位，并在旁边标注名称。
5. 小组讨论（5分钟）教师邀请几位幼儿分享自己的作品和小组讨论的成果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书我们的身体2. 板书内容：画出人体解剖图，标注各部位名称。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的身体部位，并标注名称。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动、讲解、示范、讨论等形式，让幼儿认识了自己的身体部位，培养了观察、描述能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能跟上教学进度。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解与示范3. 例题讲解4. 随堂练习5. 小组讨论6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择与课程内容紧密相关的游戏或活动，确保幼儿在游戏中自然地接触到身体各部位。
2. 游戏难度要适中，既能引起幼儿的兴趣，又能让他们在游戏中轻松完成。
3. 教师要关注每个幼儿的参与程度，确保他们都能积极参与游戏。
二、讲解与示范1. 语言表达要简洁明了，便于幼儿理解。
幼儿园大班中国的名胜古迹教案福建
幼儿园大班中国的名胜古迹教案福建一、目标1．启发幼儿回忆介绍一些城市的名胜古迹及土特产。
2．激发幼儿初步的爱国情感，知道我国有很美、很大、很好玩的地方。
3．培养幼儿的观察力、记忆力和语言表达能力。
二、准备1．大大小小的风景图片若干套。
2．名胜古迹及土特产(实物)若干，相关名胜古迹与土特产的介绍卡片。
三、过程(一)引发兴趣节日里小朋友和爸爸妈妈一起去过许多地方旅游，也收集了许多旅游地著名景点的照片，带来了许多的土特产。
老师知道你们一定很想告诉其他朋友，今天我们就做做“小导游”的游戏，你们可以用自己喜欢的方法来向大家介绍我们中国有哪些好玩的地方和好吃的土特产。
(二)分组操作1．“小小展览会”――将所有带来的土特产布置出来，标明出处，幼儿介绍。
2．“小小导游”――介绍环境中收集布置的地图、名胜古迹的图片。
3．“听一听、找一找”――听录音圈出相应的名胜古迹和土特产。
4．你会玩吗?玩法：(1)掷子一个，小动物玩具若干只，纸上标好1～5的数字及代表的城市名称。
(2)“掷到几”就拿该城市的风景图片或土特产名称。
拿对了纯汉字卡片，可得到小动物玩具两个，而拿对了图片，只可得小动物玩具一个。
最后看谁得的小动物和玩具最多。
5．“请你连一连”――将景点、土特产与相应的汉字连起来。
6．“旅游日记”――运用书写、绘画、填空等各种孩子喜欢的方法进行记录。
7．“旅游手册”――根据“手册”上的图文提示书写相应汉字。
(三)分享交流介绍自己玩过的地方和各地名胜古迹的特征，引发探索收集其他旅游点的兴趣。
四、建议与提示1．教师、家长、幼儿一起收集资料，标上相关汉字介绍，可以结合环境(布置信息栏)，让幼儿自然感受。
2．先认识一些较熟悉的城市(北京、上海、杭州、苏州、无锡)，随后再扩展到其他的城市。
3．材料投放要考虑幼儿的不同层次：可以是图文并茂，也可以是单纯的图片或汉字。
4．交流可以增加情节性和趣味性，激发幼儿表达的愿望。
福建新教材小班下健康活动教案
笑一笑（身心保健）活动目标体验开⼼心的情绪,保持好⼼情。
活动准备材料准备:快乐的小猫、小狗、小猪、小猴玩具及相应的头饰各若⼲干。
材料配套:数字资源《笑一笑》。
活动过程1.引导幼儿观笑小猫、小狗、小猪、小猴玩具的神态和动作。
★提问:这些小动物快乐吗?你是怎么知道的?小动物们为什么这么快乐?2.引导幼儿欣赏儿歌《笑一笑》★有感情地边操作玩具边念儿歌。
3.引导幼儿玩游戏"笑哈哈"。
★玩法:教师与幼儿分别戴上头饰扮演小动物,当念到"你看××也在笑"时,扮演该动物的幼儿自由表现开心的动作及表情。
4.引导幼儿观看数字资源《笑一笑》,说说图上的小朋友为什什么笑。
★师幼自由由提问、交流。
活动延伸◆家园共育:指导家长营造温馨快乐的家庭氛围,经常开展亲子游戏,让幼儿保持好情。
◆领域渗透:学习歌曲《笑一个吧》,鼓励幼儿在幼儿园里快乐地生活。
长高了、变矮了（动作发展）活动目标自己听信号脚或下腾行走,锻炼下肢力量及平衡能力。
活动准备材料准备:魔术棒、轻快的音乐。
1.开始部分大教师手持魔术棒,发出"变小鸟""变小兔""变乌龟""变小鱼"等指令,幼儿做"飞""跳""爬""游"等动作。
2.基本部分★游戏一"高人和矮人"玩法:幼儿与教师一起边走边念"我们都是木头人,不能说话不能动",当教师说"变高人",幼儿双手上举、踮起脚;游戏继续进行,大家一起边走边念"我们都是木头人,不能说话不能动",当教师说"变矮人",幼儿蹲下。
★游戏二"高人、矮手势示意"高人"矮人",幼⼉儿按指令做相应动作一一长高了(双手上举、踮脚走),变矮了(蹲着走)。
幼儿园教案关于福建闽南文化 幼儿园闽南文化
【幼儿园教案】关于福建闽南文化随着教育的不断发展，越来越多的幼儿园开始注重培养学生的地方文化意识。
作为一个具有悠久历史和深厚文化底蕴的地区，福建闽南地区的文化自然成为幼儿园教育中的重要内容之一。
本教案旨在通过多种形式的活动，让幼儿对闽南文化有更深刻的了解和体验。
一、活动目标1. 让幼儿了解闽南文化的基本知识，包括民俗、工艺、饮食等方面；2. 培养幼儿对闽南文化的兴趣和好奇心，激发其对民族文化的热爱；3. 通过亲身参与，让幼儿感受和体验闽南文化的魅力，增强其文化认同感；4. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、活动内容1. 闽南方言学习在课堂中，老师可以给幼儿播放一些闽南方言的语音，让幼儿模仿学习。
可以通过唱歌、念诗等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受方言的魅力。
2. 闽南传统手工艺制作组织幼儿参与闽南传统手工艺制作活动，如剪纸、纺织、编织等。
让幼儿亲手制作小工艺品，体验传统手工艺的魅力。
通过手工艺制作，让幼儿了解传统工艺的精妙之处，培养其动手能力和创造力。
3. 闽南传统节日活动在一些重要的闽南传统节日，如春节、清明节等，可以组织幼儿参与一些相关的活动。
教师可以给幼儿讲解节日的由来和传统习俗，让幼儿在参与集体活动的过程中，亲身感受传统节日的氛围和习俗。
4. 闽南传统民俗活动组织一些闽南传统的民俗活动，如舞龙、舞狮、打铁花等。
让幼儿在活动中感受传统民俗的喜庆与热闹，增强对民俗文化的兴趣和理解。
5. 闽南传统美食制作组织幼儿体验闽南传统美食的制作过程，比如制作潮汕粿条、福州鱼丸等。
通过实际操作，让幼儿了解传统美食的制作方法和特色，增强对闽南饮食文化的认知。
三、活动评估通过观察幼儿在活动中的表现和作品，以及对幼儿的访谈等形式，对幼儿的参与度、表现和体验效果进行评估。
并结合教师的实际观察，制定下一步的活动计划。
四、教学效果展示在活动周期结束后，可以举办一场以闽南文化为主题的展示活动，让幼儿展示他们在活动中制作的作品，展示他们对闽南文化的了解和体验。
福建幼教招考教案
活动名称：《认识长方形》活动目标：1、认识长方形的基本特征2、能区分长方形和正方形，了解它们的异同。
3、体验数学游戏的乐趣。
活动准备：经验准备：事先观察周围环境中向长方形的物体物质准备：长方形和正方形的纸人手一张。
（长方形的宽与正方形的边一样长）。
大小不同的长方形纸若干。
长方形和正方形头饰各一个。
正方形和长方形的饼每人一张。
活动过程：(一)、导入：以“猜一猜”的游戏形式，调动幼儿学习的积极性。
今天，我们班来了一位好朋友，它有有4个角，4个角一样大，有4条边，对边一样长。
小朋友猜猜它是谁?（二）通过播放课件，出示长方形，初步感知长方形的基本特征。
教师展示幼儿收集来的物品，看一看、摸一摸、说一说，这些物品是什么形状。
（三）、操作发现长方形的特征，加深对长方形的认识。
幼儿通过将长方形纸张上下、左右对折，知道长方形有四个不同的角，有四条边，对边一样长。
（四）比较正方形和长方形的异同1、教师让幼儿取一个正方形和一个长方形，动手折一折，看一看长方形和正方形哪些地方不一样。
2、小结长方形的异同点。
相同点都有4个角，4个角一样大，都有4条边。
不同点：正方形4条边一样长，长方形对边一样长。
（五）游戏巩固，给小客人（老师扮演的长方形、正方形）送食物体。
(长方形客人吃长方形的饼干，正方形客人吃正方形的饼干)。
活动延伸：启发幼儿找出教室里哪些物品像长方形。
活动名称：科学活动——《6的组成》活动目标：1、学习按序将6分成不同的两份，感知两个部分数之间的互补关系。
2.学习用分合式记录分合的结果，并用语言表达出来。
3.体验数学游戏的乐趣。
活动准备：物质准备：数字卡片、笔、记录纸、花片、积木等若干、音乐找朋友、经验准备；幼儿玩过《我拍你拍》，并已学会5的组成分解活动过程：一、以儿歌复习5的组成分解《我拍你拍》导入活动，激发幼儿兴趣。
1、以儿歌我拍你拍，复习5的组成分解2、玩法；我拍1，你拍4，1和4组成5，以此类推二.引导幼儿在操作中初步探索学习6的组成，感知总数和部分数之间的互补关系。
幼儿教育学教案
幼儿教育学教案教案内容：一、教学内容：本节课为人教版幼儿教育学教材第四章第三节，主要内容为幼儿园教育的目标和任务。
本节课通过理论讲解和实例分析，使学生了解幼儿园教育的目标和任务，掌握幼儿教育的基本原则和方法，培养学生对幼儿教育的热爱和责任感。
二、教学目标：1. 让学生了解幼儿园教育的目标和任务，理解幼儿教育的重要性。
2. 培养学生对幼儿的关爱和耐心，提高学生的幼儿教育素养。
3. 使学生掌握幼儿教育的基本原则和方法，为学生将来从事幼儿教育工作打下基础。
三、教学难点与重点：重点：幼儿园教育的目标和任务，幼儿教育的基本原则和方法。
难点：如何将理论知识运用到实际教学中，提高学生的教育实践能力。
四、教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程：1. 情景引入：通过播放一段幼儿园教学视频，引起学生对幼儿教育的兴趣，引出本节课的主题。
2. 理论讲解：讲解幼儿园教育的目标和任务，幼儿教育的基本原则和方法。
3. 实例分析：分析一些成功的幼儿教育案例，让学生了解如何将理论知识运用到实际教学中。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此对幼儿教育的理解和感悟。
5. 课堂练习：为学生提供一些幼儿教育实践 scenarios，让学生运用所学知识进行解答。
7. 板书设计：幼儿园教育的目标和任务1. 培养幼儿的身心健康2. 培养幼儿的良好习惯3. 培养幼儿的基本能力幼儿教育的基本原则和方法1. 关爱幼儿2. 因材施教3. 游戏教学8. 作业设计：1. 请简要阐述你对幼儿园教育的理解和感悟。
答案：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是对幼儿进行全面发展教育的重要阶段。
幼儿园教育应该以关爱幼儿为前提，因材施教，注重幼儿的身心健康和基本能力培养，让幼儿在愉快的氛围中成长。
2. 请列举两种幼儿教育方法，并简要说明其优点。
答案：游戏教学法：通过游戏的方式进行教学，使幼儿在愉快的氛围中学习，提高幼儿的学习兴趣和积极性。
幼儿园大班人教版语文教案
幼儿园大班人教版语文教案一、教案背景•授课班级：幼儿园大班•教材版本：人教版语文教材•授课科目：语文二、教学目标1.知识目标：–掌握幼儿园大班人教版语文教材中的核心知识点，如识字、识句、阅读理解等。
–培养幼儿的语言表达能力和理解能力。
2.能力目标：–提高幼儿的听、说、读、写的综合语言运用能力。
–培养幼儿的观察力、分析与解决问题的能力。
3.情感目标：–培养幼儿对语言学习的兴趣和积极性。
–培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学内容及时间安排时间教学内容第一周课文：《小蚂蚁爬泥沙》第二周课文：《风车飞雪》第三周课文：《小鹿照镜子》第四周课文：《小残花》第五周语文活动：绘本故事分享第六周语文活动：自由表达第七周语文活动：形状韵律第八周语文活动：模仿创作第九周语文活动：团队合作第十周语文活动：爱心积木四、教学过程第一周：《小蚂蚁爬泥沙》1.导入活动：播放小蚂蚁的视频，引导幼儿思考小蚂蚁的行为和努力。
2.听读课文：带领幼儿一起读课文《小蚂蚁爬泥沙》，并进行逐句解读。
3.讨论与练习：讲解生字词和重要词语的意思，让幼儿模仿小蚂蚁的行动，进行泥沙游戏。
4.拓展活动：引导幼儿观察蚂蚁的生活并进行讨论，绘制蚂蚁的生活场景。
第二周：《风车飞雪》1.导入活动：播放风车飞雪的视频，引发幼儿对季节变化的思考。
2.听读课文：带领幼儿一起读课文《风车飞雪》，并进行逐句解读。
3.讨论与练习：讲解生字词和重要词语的意思，带领幼儿感受雪花的形态，制作风车飞舞的装置。
4.拓展活动：观察雪花的形状，进行贴纸制作，展示雪花多样性。
第三周：《小鹿照镜子》1.导入活动：播放小鹿照镜子的视频，引导幼儿思考自己的相貌特征。
2.听读课文：带领幼儿一起读课文《小鹿照镜子》，并进行逐句解读。
3.讨论与练习：讲解生字词和重要词语的意思，带领幼儿观察自己和他人的相貌特征，并进行对比。
4.拓展活动：制作小鹿面具，让幼儿根据自己的相貌特点绘制和涂鸦。
第四周：《小残花》1.导入活动：播放小残花的视频，引发幼儿对植物生长的思考。
幼儿园教案关于福建闽南文化深度分享
幼儿园教案关于福建闽南文化深度共享1. 导言在幼儿园教育中，闽南文化是一门重要的内容。
通过对福建闽南文化的深入了解和传承，可以帮助幼儿建立对本土文化的认知和情感认同，培养对多元文化的尊重和包容。
本文将从多个角度对幼儿园教案关于福建闽南文化的深度共享进行探讨。
2. 闽南文化的概述闽南文化，是我国文化的重要组成部分，是指福建省南部和台湾地区闽南地区的地方文化。
它包括了丰富多彩的语言、音乐、舞蹈、戏曲、民俗、饮食等方面的内容。
在幼儿园教育中，可以通过盘点闽南文化的传统节日、饮食文化、建筑风格等方面，让幼儿对闽南文化有一个初步的了解。
3. 引导幼儿体验闽南文化在探索闽南文化的过程中，可以通过观看闽南戏、学唱闽南歌曲、品尝闽南美食等形式，引导幼儿深入体验闽南文化的魅力。
还可以组织幼儿走进闽南民居，了解传统建筑的特点，让幼儿在体验中感受到文化的魅力。
4. 讲述闽南文化的故事通过讲述闽南文化的故事，可以为幼儿呈现出更为生动、形象的画面。
选取一些富有地方特色的民间故事，或者是反映闽南人民民生的故事，让幼儿在听故事中对闽南文化有更深入的认识。
5. 结合游戏活动传承闽南文化在幼儿园教育中，可以结合游戏活动来传承闽南文化。
比如举办“闽南文化周”活动，让幼儿亲身参与制作传统手工艺品、学习传统舞蹈动作等，通过亲身参与的方式来感受闽南文化的魅力。
6. 个人观点和理解作为一名幼儿园教育工作者，我认为对于幼儿园教案关于福建闽南文化的深度共享，应该注重让幼儿在实际体验中感受到闽南文化的独特魅力。
除了传授知识外，更要注重培养幼儿对闽南文化的情感认同和民族自豪感。
7. 总结在幼儿园教育中，对于福建闽南文化的深度共享是一项重要的工作。
通过全面了解闽南文化，并通过多种形式引导幼儿感受和体验，可以帮助幼儿建立对本土文化的认知和情感认同，培养对多元文化的尊重和包容。
希望可以通过我们的不懈努力，让更多的幼儿感受到闽南文化的魅力，从小树立对中华传统文化的热爱和传承。
2024年最新版幼儿园教案范本标准版,可打印
2024年最新版幼儿园教案范本标准版，可打印一、教学内容本节课选自2024年最新版幼儿园教材《快乐成长》第三册，具体内容包括第四章第一节《认识形状》和第二节《有趣的图形组合》。
详细内容涉及基本图形的认识，如圆形、正方形、三角形等，以及通过拼贴、绘画等形式，培养幼儿对图形组合的感知和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的基本图形，如圆形、正方形、三角形等。
2. 培养幼儿观察、发现生活中图形组合的能力，提高其空间想象力。
3. 通过实践活动，培养幼儿动手操作、合作交流的能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握常见的基本图形，并能运用到实际操作中。
难点：培养幼儿观察、发现生活中图形组合的能力，提高其空间想象力。
四、教具与学具准备教具：挂图、卡片、PPT、磁性教具板、绘画材料等。
学具：水彩笔、画纸、剪刀、胶水、磁性拼图等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的图形，引导幼儿观察并说出图形的名称。
2. 例题讲解（10分钟）讲解基本图形的特点，如圆形是没有角的，正方形四条边相等，三角形有三条边和三个角等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行磁性拼图游戏，让幼儿动手操作，加深对图形的认识。
4. 图形组合创作（10分钟）以小组合作形式，让幼儿用绘画、拼贴等方式进行图形组合创作。
5. 展示与评价（5分钟）让每组幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书认识形状2. 内容：常见图形：圆形、正方形、三角形等图形组合：拼贴、绘画七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的图形请家长协助幼儿观察周围环境，找出生活中的图形，并记录下来。
2. 答案示例：圆形：钟表、硬币、球等正方形：书本、电视、方砖等三角形：三角尺、屋顶、交通标志等八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿掌握了基本图形，并培养了他们的观察力和空间想象力。
课后，教师应关注幼儿在生活中的图形发现，及时给予鼓励和指导。
福建人教版幼儿园教案完整版
本周重点区域指导：一、区域内容：木偶剧——看瓜二、区域目的1、学习表演木偶剧或小话剧，对戏剧表演与欣赏活动感兴趣。
2、懂得做事情要专心。
三、区域准备1、准备角色头饰或木偶，搭简易木偶台，与幼儿一起制作道具等。
2、准备录制好的录音带。
四、区域指导1、组织幼儿讨论：做事要怎么样才能专心致志？2、教师介绍木偶剧的故事。
引导幼儿学习剧中的人物的对话。
3、让幼儿戴上头饰或木偶剧在“舞台”上自由表演本戏剧的内容。
4、请表演好的幼儿或小组上台表演。
五、区域结束。
星期一活动一一、活动内容：计算——我会数数二、活动目的1、学习8以内的数量对应，能把数量正确的数字圈出来。
2、培养幼儿认真自信，敢于挑战的探究精神。
三、活动准备幼儿人手一份1~8的卡片，雪花片若干。
《数字宝宝》书。
四、活动过程1、准备活动：玩手指游戏。
2、玩数指头游戏。
教师随意出示几根手指，幼儿从卡片中找出与数量正确的数字卡片。
3、幼儿操作。
教师说出数字，幼儿用相应数量的雪花片排成一排，点数正确后找出与数量对应的数字。
（反复练习）4、指导幼儿完成数字宝宝书第10页。
五、活动延伸在晨区活动中投放印章、数字卡片、空的水彩笔套等，供幼儿巩固学习。
星期一活动二一、活动内容：常识—我最喜欢的昆虫二、活动目的1、大胆地与同伴交流自己喜欢的昆虫。
2、初步学会观察昆虫的形态和特征。
3、尝试用美工形式表现自己所知道的昆虫。
三、活动准备1、准备“昆虫世界”的录象片段。
2、教师、幼儿收集来的昆虫标本、图片。
3、准备画纸、水彩笔、油画棒、橡皮泥几牙签、棉花棒等美工材料。
4、准备学习包《主题活动.谁在吃？》四、活动过程1、让幼儿欣赏“昆虫世界”录象片段，激发幼儿谈论昆虫的兴趣。
2、引导幼儿自由观看昆虫标本、图片，回忆在小班认识过的昆虫，交流自己所知道的昆虫。
（1）昆虫有几条腿，有翅膀吗？（2）它们居住在哪？（3）有怎样的生活方式？3、鼓励幼儿用绘画、泥工的形式表现自己最喜欢的昆虫。
福建省幼儿园大班科学教案
福建省幼儿园大班科学教案一、教学目标1.了解物体的性质，学习如何观察和描述不同物体；2.认识常见的天体和地球，了解宇宙的奥秘；3.培养幼儿的科学探索精神，激发他们的好奇心和想象力。
二、教学重点1.培养幼儿观察和描述物体的能力；2.引导幼儿认识天体和地球，增强他们对宇宙的兴趣。
三、教学难点1.帮助幼儿理解宇宙的概念和组成部分；2.引导幼儿进行对比分析，从而加深对物体性质的理解。
四、教学准备1.图片、实物等教学资源；2.一张宇宙的大背景图；3.记录幼儿观察结果的板书。
五、教学过程1.导入（5分钟）教师出示一张宇宙的大背景图，引起幼儿的兴趣。
教师问：“宇宙是什么？我们能看到宇宙吗？”引导幼儿展开思考。
2.探究（15分钟）教师出示各种不同物体的图片，比如水杯、玩具、树叶等。
引导幼儿观察图片，然后进行描述。
教师可以问：“这个物体是什么形状的？它的颜色是什么？它有什么特别的地方？”通过观察和描述，培养幼儿的观察力和描述能力。
3.讲解（15分钟）教师搭配实物，例如花、石头等，向幼儿介绍物体的性质。
教师可以问：“这个花是什么颜色的？它的形状是什么样的？你能用手触摸到它吗？”通过对物体的观察和描述，让幼儿了解物体的性质。
4.展示（15分钟）教师继续展示一些天体的图片，例如太阳、月亮、星星等。
教师引导幼儿观察并描述这些天体的特点。
通过展示不同的天体，增强幼儿对宇宙的兴趣。
5.游戏（15分钟）教师组织幼儿进行一个小游戏，用以巩固所学内容。
游戏的规则是，教师出示一张图片或一种实物，让幼儿观察后画出来或找出与之相似的物体。
通过这个游戏，培养幼儿的观察和比较能力。
6.总结（5分钟）教师引导幼儿回顾所学内容，帮助他们总结并归纳。
教师可以问：“宇宙是由什么组成的？我们如何观察和描述物体？”通过总结，巩固幼儿对所学知识的理解。
七、板书设计物体的性质- 形状- 颜色- 触摸六、教学反思本节课通过观察、描述、比较等活动，帮助幼儿了解物体的性质，并引导幼儿认识宇宙和天体。
2024年人教版学前班语文教案
2024年人教版学前班语文教案一、教学内容本节课选自2024年人教版学前班语文教材第一单元《有趣的字母》章节，详细内容包括：字母Aa、Bb、Cc的认识和书写，以及以Aa、Bb、Cc开头的简单词汇学习。
二、教学目标1. 让学生掌握字母Aa、Bb、Cc的发音、形状和书写方法。
2. 培养学生能够正确拼读和书写以Aa、Bb、Cc开头的简单词汇。
三、教学难点与重点教学难点：字母Aa、Bb、Cc的书写方法和以Aa、Bb、Cc开头的简单词汇的拼写。
教学重点：字母Aa、Bb、Cc的发音和形状，以及词汇的认识和拼读。
四、教具与学具准备教具：字母卡片、挂图、磁性字母、录音机。
学具：练习本、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示字母卡片，引导学生认读Aa、Bb、Cc。
（2）学生跟读，教师纠正发音。
（3）教师邀请学生上台演示字母卡片，巩固字母认知。
2. 新课内容展示（15分钟）（1）教师通过挂图和磁性字母，展示Aa、Bb、Cc的书写方法。
（2）学生跟随教师一起书写，注意笔画和笔顺。
（3）教师出示以Aa、Bb、Cc开头的简单词汇，引导学生认读。
3. 实践情景引入（10分钟）（1）教师创设“字母超市”情景，让学生用字母卡片和磁性字母拼出以Aa、Bb、Cc开头的词汇。
（2）学生分组合作，完成字母超市的任务。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示练习题，讲解字母Aa、Bb、Cc的书写方法和注意事项。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成练习题，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书字母Aa、Bb、Cc的形状和书写方法。
2. 列出以Aa、Bb、Cc开头的简单词汇。
七、作业设计1. 书写作业：抄写字母Aa、Bb、Cc各5遍，每个字母写一行。
2. 拼写作业：用字母卡片拼出以Aa、Bb、Cc开头的词汇，并写下来。
答案：1. Aa、Bb、Cc2. 例如：Aa：苹果、蚂蚁；Bb：书包、菠萝；Cc：草莓、长颈鹿。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生字母书写和词汇拼写的正确性，及时纠正错误。
福建幼儿园小小班数学教案
福建幼儿园小小班数学教案教学目标：在福建幼儿园小小班的数学教学中，我们主要目标是培养幼儿的数学基本概念和思维能力。
通过多种多样的互动活动和游戏，帮助幼儿掌握1至10的数字和数量，并能够进行简单的加减法运算。
同时，培养幼儿的观察力、逻辑思维和问题解决能力。
教学准备：在进行数学教学前，教师需要准备一些教具和小道具，如数字卡片、计数棒、假钱、益智拼图等，以及一些游戏的规则和素材。
此外，还要配备一些图表、标语和墙贴，以便让幼儿在日常生活中接触到数字和数量。
教学内容和方法：1. 数字认知：针对小小班幼儿的认知特点，可以通过多媒体展示、图表、卡片等方式，向幼儿介绍1至10的数字。
通过游戏形式，让幼儿观察并猜测隐藏的数字，培养他们的敏锐观察力和数字认知能力。
同时可以设置数字拼图游戏，让幼儿通过拼图的方式来认识不同的数字。
2. 数量比较：通过使用计数棒、数字牌等教具，让幼儿进行数量比较。
设置一些有趣的场景和问题，让幼儿判断哪组物品的数量更多或更少。
例如，教师可以拿出两组水果，一组有5个苹果，另一组有3个橙子，然后询问幼儿哪组水果更多。
通过这种形式的互动，培养幼儿的数量概念和比较能力。
3. 数字顺序：通过活动和游戏，让幼儿学习数字的顺序排列。
可以使用卡片或数字牌，教师将数字打乱顺序，然后让幼儿按照正确的顺序排列。
这样的活动可以锻炼幼儿的观察力和逻辑思维能力，同时巩固数字的认知。
4. 简单运算：在小小班的数学教学中，可以引入简单的加减法运算。
通过游戏和实物操作，让幼儿理解加法和减法的概念。
例如，教师可以用假钱和购物车的游戏，让幼儿模拟购物过程，让他们学会用假钱进行简单的购物计算。
5. 图形认知：数学不仅仅涉及到数字和数量，还包括图形的认知。
通过展示不同形状的图案和物体，让幼儿学习圆形、三角形、正方形等基本图形，并让他们通过观察和分类的方式来辨认和区分图形。
可以使用拼图、图形卡片等教具，让幼儿进行图形拼凑和识别。
6. 活动和游戏：在数学教学中，活动和游戏是非常重要的方式。
福建幼儿小班科学教案
福建幼儿小班科学教案一、教学目标本教案针对福建幼儿小班的科学教学内容，旨在通过有趣的科学探究活动，培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
具体教学目标如下：1. 培养幼儿的观察力和细致观察的习惯；2. 提升幼儿的思维能力和发散思维的训练；3. 锻炼幼儿的动手能力和实际操作的技巧；4. 培养幼儿对自然、科学问题的好奇心和积极探索的兴趣；5. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
二、教学内容1. 采用“观察-解决问题”的教学模式，通过观察自然现象、实物或图片，引发幼儿的好奇心和思考，从而提出问题并解决问题。
2. 整个教学内容分为四个主题，每个主题进行一周时间的教学。
主题一：太阳、月亮和星星内容：通过观察白天和晚上的天空，引导幼儿发现太阳、月亮和星星，了解它们的区别和变化。
教学活动：（1）在幼儿园外的开阔场地上观察白天的天空，观察太阳的位置和形状。
（2）晚上回到教室，观察夜空中的月亮和星星。
（3）通过绘画、制作星空模型等活动，让幼儿了解它们的变化和特点。
主题二：四季的变化内容：引导幼儿观察四季的变化，了解不同季节的气候、风景和活动。
教学活动：（1）观察树木的变化，了解四季之间的区别。
（2）制作四季的大型展示板，让幼儿通过贴图、绘画等方式展示不同季节的特点。
（3）进行季节性的户外观察活动，如春天的蝴蝶观察，夏天的草地野餐等。
主题三：营养组成内容：引导幼儿了解食物的来源、分类和营养组成，培养幼儿的健康意识和良好饮食习惯。
教学活动：（1）观察并分类不同的食物，如谷物、蔬菜、水果、肉类、奶制品等。
（2）通过制作食物拼图、游戏等活动，让幼儿了解食物的组成和不同食物对身体的作用。
（3）进行简单的厨艺活动，如制作水果沙拉、果汁等，让幼儿亲身体验食物的制作过程。
主题四：水的性质内容：引导幼儿观察和探索水的特性和变化，了解水在不同状态下的性质。
教学活动：（1）观察水的形态变化，如液体、固体和气体的转变。
幼儿园课程教案人教版数学
幼儿园课程教案人教版数学一、课程目标本节课主要教授幼儿园数学第一册的相关内容，帮助幼儿建立起对数字和形状的基本认知，培养他们的数学思维和逻辑能力。
通过有趣、多样的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，为他们打下数学学习的坚实基础。
二、教学内容本节课将围绕以下内容展开：1. 数字认知在本节课中，我们将引导幼儿进行数字的认知和数数练习。
通过数字卡片、数字棋盘等教具，让幼儿能够准确地识别并说出1~10的数字，并通过各种游戏和活动，巩固数字的认知。
2. 形状认知本节课还将重点教授常见的几何形状，包括圆形、正方形、三角形等。
通过观察、比较、分类等活动，帮助幼儿认知这些形状，培养他们观察、分析和归纳的能力。
3. 数量比较为了帮助幼儿掌握数量的概念，我们将进行数量比较的活动。
通过比较教具上的物品数量，引导幼儿理解数量大小的概念，并激发他们进行简单的数量判断和估算。
三、教学重点及难点•重点：数字认知和形状认知，培养幼儿的数学思维和逻辑能力。
•难点：引导幼儿进行数量的比较和判断。
四、教学准备为了保证教学的顺利进行，请老师们提前准备以下教具和材料： - 数字卡片 - 数字棋盘 - 图形卡片 - 比较教具五、教学过程及步骤本节课的教学过程分为以下几个步骤：1. 导入环节通过引入一些有趣的数学谜题或问题，激发幼儿的学习兴趣，增加他们对本节课内容的期待。
2. 数字认知通过数字卡片和数字棋盘等教具，让幼儿认识数字1~10，并进行数字的排列和组合练习。
可以设计一些互动游戏，让幼儿积极参与，巩固数字的认知。
3. 形状认知在本节课中，介绍圆形、正方形、三角形等常见形状。
通过观察实物、比较卡片等活动，帮助幼儿认知这些形状，并进行形状分类的练习。
4. 数量比较通过比较教具上的物品数量，引导幼儿进行数量的比较和判断。
可以设计一些游戏和活动，让幼儿能够活动中体验到数量的概念，并逐渐掌握数量比较和估算的能力。
5. 小结与反思总结课堂内容，帮助幼儿回顾所学知识，并进行简单的反思和讨论。
福建幼儿培训教案
福建幼儿培训教案福建幼儿培训教案一、课题：小班幼儿身体活动及社会交往二、教学目标：1.了解幼儿身体活动的重要性。
2.对幼儿身体活动进行全面、科学的认识。
3.提高幼儿的自觉性、协作性及团队合作精神。
4.提升幼儿身体素质，培养健康的生活习惯。
三、教具准备：1.游戏器材如：投掷管、抛掷物、带球（毛球）、彩带等。
2.音乐播放器。
3.影片放映设备。
四、教学内容：1.了解幼儿身体活动的重要性：（1）通过音乐活动，让孩子明白活动是体魄和智力发展的源泉；（2）利用自然资源和投掷管，把投掷、追逐、动作游戏等列为体育活动。
2.让孩子了解幼儿身体活动的重要性：（1）通过影片，让孩子们对体育活动有直观的认识；（2）以追逐、抛掷物等活动为基础，活动化教学，让孩子在游戏中学习，培养孩子的协作精神。
3.增强孩子自觉性、协作性及团队合作精神：（1）利用彩带等技巧，让孩子们了解合作的重要性；（2）利用投球技巧，让孩子们能够两人之间社交互动，培养团队精神。
4.提升幼儿身体素质：（1）利用几何图形，让孩子们学习并运用；（2）引导孩子们在课堂和课外多进行身体活动，培养健康的生活习惯。
五、教学方法：1.工作室方法：由小组活动开始，让孩子能够在小组中聚焦学习。
2.游戏方法：通过娱乐互动的方式，让孩子感受到学习的乐趣。
3.动态教学：动态的教学方法，增强孩子对教学内容的认知及理解。
4.活动化教学：通过活动化教学，让孩子能够在体验中获取更多的知识与技能。
六、教学过程：1.预习：开展有关幼儿身体活动的讨论，让孩子们了解相关概念。
2.讲授：通过影片和理论介绍，让孩子理解幼儿身体活动的重要性和相关知识情况。
3.练习：通过游戏让孩子们进行实践，加深对幼儿身体活动的理解。
4.检测：利用测试题目，让孩子们衡量自己对幼儿身体活动的掌握程度。
5.结语：提醒孩子们要坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯。
福建省中班科学教案秋季
福建省中班科学教案秋季第一部分：引言科学教育对幼儿的成长和发展起着重要的作用。
通过科学探究的活动，幼儿可以培养观察、思考和解决问题的能力，激发他们的好奇心和探索欲望。
本教案旨在帮助福建省中班教师们设计有趣、实践性强的科学活动，引导幼儿积极参与探索科学世界的乐趣。
第二部分：教学目标1. 培养幼儿的观察能力和思维能力。
2. 探索物体的特性，了解物质的基本属性。
3. 引导幼儿形成科学探究的习惯和方法。
4. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
第三部分：教学准备1. 物体样品（不同颜色、形状、材质）。
2. 放大镜或显微镜。
3. 幼儿字卡。
第四部分：教学内容一、探索物体的特性1. 教师给幼儿展示不同颜色、形状、材质的物体样品，引发幼儿的好奇心。
2. 教师引导幼儿观察物体的颜色、形状、材质等特性，帮助他们理解物体的基本属性。
3. 幼儿分组，在小组内讨论观察到的结果，并用自己的话写在字卡上。
4. 各小组进行展示，幼儿通过观察其他小组的展示来加深对物体特性的理解。
二、实践探究物体的性质1. 教师组织幼儿进行实践探究活动，比如探究固体、液体和气体的特性。
2. 幼儿利用样品或自己带来的物体，通过触摸、摇晃、观察等方式，观察并记录物体的性质，例如固体是硬的、液体可以流动等。
3. 幼儿与小组成员分享自己的观察和记录。
4. 教师引导幼儿进行总结，帮助他们归纳和理解物体的性质。
三、设计小实验1. 教师提出一个问题：相同材质的物体是否都有相同的重量？2. 幼儿使用天平（教师可以使用简易的天平模型）来进行实验，将不同形状和大小但材质相同的物体进行比较称重。
3. 幼儿观察实验结果，结合已有的知识和经验，思考问题的答案，并进行讨论。
4. 教师引导幼儿通过实验得出结论，并帮助他们理解物体的重量与形状、大小等因素之间的关系。
四、科学探究展示1. 教师组织幼儿进行科学探究展示活动，每个小组选择一个他们感兴趣的科学问题，并设计一个简单的实验或观察活动。
幼儿园大班数学2021年教案人教版
少儿园大班数学2021 年教课设计人教版对少儿展开数学教育也拥有双方面的价值: 一是思想训练的价值 , 因为数学是抽象的过程 , 学习数学本质上就是学习思想, 特别是抽象逻辑思想的方法; 另一方面 , 数学教育能够培育少儿解决问题的能力, 特别是用数学方法解决问题的能力. 以下是小编整理的对于少儿数学教课设计, 欢迎查阅 !少儿数学教课设计 1活动名称 : 《大嘴巴鱼》 ( 量的比较 )活动目标 :1.知识目标 : 初步认识大于号和小于号 , 并认识其含义 .2.技术目标 : 学惯用大于号和小于号表示两个数字的大小 .3.感情目标 : 踊跃参加游戏 , 并能与伙伴合作达成游戏 .活动要点 :能娴熟判断 10 之内数字的大小 .活动难点 :会正确使用大于号和小于号来比较两个数的大小, 并能正确读出不等式 .活动准备 :1.多媒体课件 .2.部署好大嘴巴鱼和小虾的家 . 大嘴巴鱼图片 .3.不等式 . 数字卡 .活动过程 :一.开始部分师幼讲话引出课题 .二.基本部分1.游戏 : 〝大嘴巴鱼吃虾〞 , 学习数目多少的比较 .(1)教师解说游戏规则并叫个别少儿示范游戏 .(2)指导少儿分组游戏 .2.认识大于号和小于号 , 并认识其含义 .(1)观看课件 , 认识大于号和小于号 .(2)经过计数的方式比多少 . 大小 .(3)用身体动作表示大于号和小于号 .(4)看卡片上的数 , 判断大小 .(5)观看课件 , 指引发现 .(6)练习大于号和小于号的用法 .3.游戏 : 〝找朋友〞 , 稳固 10 之内数目大小的比较 .少儿数学教课设计 2活动目标 :1.用 5 之内的构成玩造房子的游戏 , 感知数越大组合的方法越多 .2.关怀四周建筑的房子 , 领会城市相貌的变化 .活动准备 :三角形积木 4 块. 长方形积木若干 . 房子照片若干 .活动过程 :一.察看照片1.谈谈少儿园邻近有哪些新的建筑 , 介绍它们不同的功用 .2.谈谈自己家的房子什么样 ?几层楼 ?3.小结 : 不同的房子有不同的功用 .二.玩造房子游戏1.教师介绍弄法 : 三角形为屋顶 , 长方形为墙 , 两块长方形的墙和起来是屋顶上的数字 .2.介绍规则 :1)依据屋顶上的数字找寻能够组合的积木2)每次组合的方法不可以重复 .3)假如重复 . 错误需拆掉重修 .3.少儿分组游戏 , 教师察看 .三.察看房子的变化 , 并议论1.看看搭好的房子有什么变化 ?2.议论数字越大房子就会越高的原因 .3.思虑 : 此刻要造一幢 5 层楼的房子 , 要找数字几的屋顶 ?教课反省 :在这节计算活动中 , 我让少儿充足地 . 自主地选择墙和屋顶 , 孩子们在商议合作的基础上逐渐掌握 5 之内的构成 . 整堂活动氛围宽松 , 少儿学习踊跃性高 , 在活动中 , 我频频重申的不过规则 , 让少儿在恪守规则的基础上游戏 , 这样就防止了老师最担忧的惯例问题 .少儿数学教课设计 3活动目标 :1.初步感知圆柱体的外形特色 .2.会辨识圆柱体的物体 , 能从四周环境中找出相像的物体 .3.发展察看能力和鉴别能力 .活动准备 :1.教具准备 : 圆柱体的积木若干 ;2.操作册:第 6册 P53.活动过程 :1.预备活动 .(1)师幼相互问候 .(2)走线 , 线上游戏 : 摸摸 -- 快回来 . 圆圈中摆放若干大砖块 . 大积木 . 易拉罐 .少儿听音乐在圆圈四周自由走动 .2.集体活动 .(1)复习长方体 . 正方体 . 球体等 , 感知圆柱体 .请一名少儿把双手伸到相中选中一个几何体, 摸一摸 . 想想 , 充足感知后高声地向其余少儿描绘魔道的东西是什么样的.(2)认识圆柱体 .游戏持续进行 , 当少儿摸到圆柱体 , 经过描绘后 , 其余少儿不可以正确猜出是什么几何体时 , 教师举起圆柱体 , 告诉少儿 : 这类形体叫圆柱体 .请少儿在教室里找出和圆柱体的积木同样形体的物件, 经过自有触摸和摆弄 ,感知圆柱体的外形特色 .(3)请少儿试着转动圆柱体和球体 , 察看它们在转动的时候有什么特色 , 有什么不同样 . 并试试从写披上向下滚 , 看看谁滚得快 . 滚得远 .3.达成操作册 .(1)教师示范 . 解说操作册习题 .(2)散发少儿操作册 , 教师巡回指导少儿进行 .(3)教师批阅少儿操作册 , 错误的地方敦促少儿校正 .4.沟通小结 , 整理学具 .指导少儿观光学习伙伴的活动成就, 整理操作资料 .少儿数学教课设计 4从孩子身上的问题生发出的活动, 拥有针对性和实效性课题生成:在以培育少儿社会交往能力为要点的《卖玩具》的社会彭动中, 少儿会不会算账成了活动能否能顺利展开的前提 . 女少儿为了付给他人 9 元钱 , 好不简单从自己的口袋里数出九 7 元钱 ( 以圆片取代 ), 结果 , 因为钱太多 , 对方没拿好 , 撒了 . 既浪费了时间又影响了活动的正常展开 , 少儿的思想仿佛迢留在 l 和很多的水平上, 对数的整体与部分的关系还肚糊 , 不可以灵巧地运用到生活中 . 针对这一问题我们设计了本课题 .活动目标 :1.认识数的整体与部分的关系 .2.复习 10 之内的构成 .活动准备 :教具 : 小猪木偶一个 . 磁铁教具猫一只 ( 身上标有 7 元). 磁铁数字卡片若干(1.2.5);学具:贴有价钱的玩具若干,游戏用的硬币和纸币若干( 元). 挂袋人手一只. 循环游戏的作业单若干 ( 作业单里的不同 ).活动过程 :1.复习数的观点 .(1)拍手数数 : 一个一个数～两个两个数一五个五个数 ;(2)复习顺数 . 倒数游戏打电话(3)复习 lO 之内数的构成游戏碰球 .2.学惯用几个小数组合成大数的方法付钱 .(1)情境表演小猪买玩具 , 提出问题 , 启迪少儿思虑①出示木偶小猪 , 创建情形,激起少儿参加活动的挚热 .教师边操控木偶小猪边说 : 我是小猪 , 自从上一次小我卖掉旧玩具 , 我就常常卖掉旧玩具 , 去买新玩具 . 瞧, 了, 我去买新玩具啦 ! ②设计小猪碰到困难的情节 , 激起少儿踊跃思虑的 :买卖对话 :卖大狗 , 我的大狗 9 元一只 . ( 卖方配班老师 ) 这只狗我喜爱 , 我有钱 , 我买了 . (买方小猪 ) 这是 1 元, 这是 2 元, 这是 5元, 嗳, 怎么没有 9元起,我没有 9元钱, 廉价点卖吗 ? ( 买方 ) 不可以廉价 , 你的口袋里有九元钱 , 你动动脑筋想想 ?老师 : 小猪口袋里的钱够吗 ?它应当怎么付钱 ? ③个别操作 , 集体验算 .( 指引少儿思虑几种不同法 , 如两个 l 元. 一个 2 元和一个 5 元合起来是 9 元等 .)(2)出示磁铁教具猫 ( 标有 7 元 ). 数字卡片 ( 标有 1 的圆形卡片若干 , 取代钱 ), 和少儿共同议论并演示数的分的关系 .发问 :买价钱7元的玩具猫能够怎么付钱? ( 鼓舞多种组合的方法 .) 要点 : 理解总数都是由几个部分构成.(3)少儿玩循环游戏 .教师解说游戏的要求及弄法: 你们想去买玩具吗?要买玩具第一要学会算账 . 今日 , 老师为小朋友准备了一些资料 , 有的需要你右分合里添数字 , 有的需要你依据玩具的价钱在要付的钱上打勾 , 小朋友要认真想想 , 算一算 , 比方作业单左侧的玩具卖多少钱 , 假如你要买 , 应当怎么付钱呢 ?你就在右侧要付的钱上打上勾 .3.试试用组合付钱的方法买玩具 .(1)此刻老师是营业员 , 你们想来买玩具吗 ? ( 请 3～ 4 个少儿试试买玩具 .)(2)你们想当营业员吗 ?此次 , 不单买玩具的小朋友要算账 , 卖玩具的小朋友更要动脑筋 , 可不可以收错了钱 . ( 将少儿分红两组 , 轮番买卖玩具 .)(3)沟通付钱的经验 , 体验成功的快乐 .少儿园大班数学 _教课设计人教版参照。
幼儿园人教版教案
幼儿园人教版教案1. 教案的目标与要求•目标：通过本节课，幼儿应能了解人教版教材的主要特点和教学方法，了解幼儿园教学的基本要求，提高教师的教学水平和教育质量。
•要求：教学内容要贴近幼儿的生活经验，引起幼儿的兴趣，培养他们的学习动力和主动性。
2. 教学内容与安排2.1 教学内容本节课主要围绕以下内容展开： 1. 人教版教材的特点和教学方法 2. 幼儿园教学的基本要求 3. 提高教师的教学水平和教育质量2.2 课程安排时间内容8:00-8:10 导入，引起幼儿兴趣8:10-8:30 人教版教材特点与方法8:30-8:50 幼儿园教学要求8:50-9:00 教师教育质量提高9:00-9:10 小结，布置作业3. 教学过程3.1 导入，引起幼儿兴趣•教师做一些趣味性的活动或引领一些开放性的问题，引起幼儿的兴趣，激发他们的思考。
3.2 人教版教材特点与方法•通过多媒体展示人教版教材，让幼儿观看和感受。
•概述人教版教材的特点：以幼儿为中心，注重培养幼儿的主动性和创造性；全面发展幼儿的多种能力；课程内容与幼儿生活经验联系紧密。
3.3 幼儿园教学要求•介绍幼儿园教学的基本要求，包括：–师生关系：建立和谐、亲密的师生关系，关注幼儿的身心需求。
–课堂氛围：营造愉快、积极的学习氛围，鼓励幼儿互相合作、分享。
–学习活动：注重培养幼儿的实践能力、表达能力和创造力，通过游戏、讨论等方式开展学习活动。
3.4 教师教育质量提高•介绍教师教育质量的重要性，以及教师如何提高自身教育质量的方法。
•提供一些示范性的教学案例，让教师借鉴和思考。
3.5 小结，布置作业•对本节课的内容进行小结，概括重点和要点。
•布置相关练习和作业，巩固幼儿对所学内容的理解和掌握。
4. 教学评价4.1 形成性评价•在课堂中观察幼儿的表现，包括对内容的理解和学习动力的展示。
•教师通过提问和互动方式，检查幼儿的学习情况。
•针对幼儿的不同程度给予个别指导和表扬。
4.2 总结性评价•对本节课的整体效果进行评估和总结。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本周重点区域指导：一、区域内容：木偶剧——看瓜二、区域目的1、学习表演木偶剧或小话剧，对戏剧表演与欣赏活动感兴趣。
2、懂得做事情要专心。
三、区域准备1、准备角色头饰或木偶，搭简易木偶台，与幼儿一起制作道具等。
2、准备录制好的录音带。
四、区域指导1、组织幼儿讨论：做事要怎么样才能专心致志？2、教师介绍木偶剧的故事。
引导幼儿学习剧中的人物的对话。
3、让幼儿戴上头饰或木偶剧在“舞台”上自由表演本戏剧的内容。
4、请表演好的幼儿或小组上台表演。
五、区域结束。
星期一活动一一、活动内容：计算——我会数数二、活动目的1、学习8以内的数量对应，能把数量正确的数字圈出来。
2、培养幼儿认真自信，敢于挑战的探究精神。
三、活动准备幼儿人手一份1~8的卡片，雪花片若干。
《数字宝宝》书。
四、活动过程1、准备活动：玩手指游戏。
2、玩数指头游戏。
教师随意出示几根手指，幼儿从卡片中找出与数量正确的数字卡片。
3、幼儿操作。
教师说出数字，幼儿用相应数量的雪花片排成一排，点数正确后找出与数量对应的数字。
（反复练习）4、指导幼儿完成数字宝宝书第10页。
五、活动延伸在晨区活动中投放印章、数字卡片、空的水彩笔套等，供幼儿巩固学习。
星期一活动二一、活动内容：常识—我最喜欢的昆虫二、活动目的1、大胆地与同伴交流自己喜欢的昆虫。
2、初步学会观察昆虫的形态和特征。
3、尝试用美工形式表现自己所知道的昆虫。
三、活动准备1、准备“昆虫世界”的录象片段。
2、教师、幼儿收集来的昆虫标本、图片。
3、准备画纸、水彩笔、油画棒、橡皮泥几牙签、棉花棒等美工材料。
4、准备学习包《主题活动.谁在吃？》四、活动过程1、让幼儿欣赏“昆虫世界”录象片段，激发幼儿谈论昆虫的兴趣。
2、引导幼儿自由观看昆虫标本、图片，回忆在小班认识过的昆虫，交流自己所知道的昆虫。
（1）昆虫有几条腿，有翅膀吗？（2）它们居住在哪？（3）有怎样的生活方式？3、鼓励幼儿用绘画、泥工的形式表现自己最喜欢的昆虫。
4、幼儿做画，教师指导。
5、展示幼儿的作品，引导幼儿互相欣赏同伴的作品。
五、活动延伸1、完成学习包〈〈主题活动—谁在吃？〉〉2、在美工区提供昆虫折纸图，让幼儿学习折昆虫。
六、活动结束。
星期二活动一一、活动内容：讲述活动——哭有什么用？二、活动目的1、学习较连贯、清楚地讲述鸡妈妈活捉老鹰的办法。
2、学习运用词语：尖利、凶狠、勇敢等。
3、知道遇到事情要动脑筋想办法。
三、活动准备1、幼儿事先认识老鹰、母鸡和小鸡等的外形特征和生活习性。
2、幼儿已玩过音游、体游《老鹰捉小鸡》。
3、在以前的活动中与情景中丰富、了解，如了解几种凶狠的动物，尖利的爪子，勇敢的行为等。
4、挂图四幅，人手一份小挂图。
四、活动过程1、出示挂图的一部分，以问题“鸡妈妈和小鸡为什么哭？”“你们猜一猜可能发生了什么事情？”2、提问幼儿，鼓励幼儿大胆想象各种发生的可能。
3、完整出示挂图，引导幼儿用上恰当的词语讲述第一幅图片的内容。
4、以问题“老鹰还会回来抓小鸡，鸡妈妈和小鸡们该怎么办？”启发幼儿大胆地想象解决的方法。
5、观察第二幅图片，启发幼儿思考“鸡妈妈找到猫大叔做什么？借了鱼网后鸡妈妈和小鸡会用什么办法对付老鹰？”6、出示第三和第四幅图片，引导幼儿观察图片内容。
教师提出讲述的要求：“按照四幅挂图的顺序讲述，要讲出在什么地方？有谁？发生了一件什么事？鸡妈妈和小鸡想出了什么好办法？它们怎么对付老鹰？有没有取得胜利？”7、分组看小挂图讲述故事，老师巡回指导，鼓励幼儿用上“尖利、凶狠、勇敢”等词语。
8、教师再次强调讲述的要求，请个别幼儿讲述。
9、鼓励幼儿说说通过故事懂得了什么？教育幼儿遇到事情要动脑筋想办法解决并引导幼儿给故事取名。
10、一起玩音乐游戏《老鹰捉小鸡》，让幼儿体验另外一种解决的办法。
五、活动延伸：到户外玩《老鹰捉小鸡》的游戏。
六、活动结束。
星期二活动二一、活动内容：歌曲——洗手帕二、活动目的1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》。
2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力。
3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。
三、活动准备1、每位幼儿自带一块手帕。
2、每组一只脸盆及肥皂。
3、录音机、磁带，事先欣赏过《洗手帕》的音乐。
四、活动过程（一）开始部分：1、律动《劳动最光荣》进场。
2、猜谜语：一个东西四方方，天天带在我身上。
有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
（二）进行部分：1、了解手帕作用。
提问：（1）小手帕有什么作用？（2）小手帕脏了怎么办呢？（3）谁来洗呢？师小结：小朋友都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。
2、动手洗手帕（1）教师：我给小朋友们准备了一盆水，一块小肥皂，请大家学习洗手帕。
要求：洗手帕以前做什么？（卷袖子）不要把水弄在地上，洗时想想，你是怎样洗手帕的？（2）幼儿分组洗手帕3、学习舞蹈《洗手帕》（1）分解学动作。
师提问：洗手帕以前做什么？教师示范：翻手腕动作，幼儿模仿﹡提问：你们怎么洗手帕的？用了身么？教师示范：浸水、搓肥皂、洗手帕动作，幼儿模仿重点：学习洗手帕动作。
提问：手帕洗好了做什么？教师示范：拧手帕、左看看，右看看、晒起来动作，幼儿模仿提问：手帕洗的真干净，你们高兴吗？教师示范，幼儿模仿（2）完整听音乐作动作。
教师完整示范一遍幼儿集体学一遍纠正个别幼儿动作，加强重点动作指导幼儿完整跳两遍（三）结束部分：复习歌曲《丢手帕》全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。
六、活动结束。
星期三活动一一、活动内容：计算—数气球二、活动目的1、巩固8以内的数量对应，能把数量正确的数字圈出来。
2、培养幼儿认真自信，敢于挑战的探究精神。
三、活动准备《数字宝宝》书。
四、活动过程1、律动进场。
2、玩点数游戏：幼儿分别站成人数相等的两排，让它们学会一个一个的正确点数，并记住自己的号数，教师说到5，是5号码的幼儿就要蹲下。
由此反复进行。
3、跳格子：教师课前在活动场地画好平行线十条，幼儿分别坐在两边，两个两个幼儿轮流站在起点听教师发出数字指令跳到相应的格子里，每幼儿都参与其中游戏。
4、指导幼儿完成《数字宝宝》书第12页，数一数，小动物们各有几个气球？并圈出正确的数字。
星期三活动二一、活动内容：绘画——美丽的小树林二、活动目的1、通过运用多种材料进行装饰探索，激发幼儿对活动的兴趣。
2、能大胆尝试，大胆表现。
三、活动准备1、滚筒、海绵、包装网袋、毛线、纸团、瓶盖、果冻盒、水颜料、画纸、抹布。
2、森林场景布置3、录音机，关于秋天的音乐四、活动过程1、导入“秋天来了，小树林为了变的更美丽，请我们去帮助它打扮扮”。
2、认识材料“用什么来打扮呢？看！这里有这么多的东西，你们知道这些是什么东西吗？”（幼儿说名称，新材料由教师提示）我们可不可以用他们来打扮小树林呢？3、幼儿尝试用各种材料进行作画（1）“你准备用什么来打扮小树林呢？”请个别幼儿进行操作”。
（2）“大家一起来吧，把小树林打扮的漂漂亮亮的，好吗？”4、评价（表扬大胆创新的幼儿）（1）请个别小组介绍自己的画，说说是用什么画出来的（2）请客人老师看作品，说说自己是怎么画的5、张贴幼儿作品“我们把小树林打扮的这么美，把它挂起来，让树林里的小动物一起来看，好吗”？五、活动结束。
星期四活动一一、活动内容：诗歌——自己去吧二、活动目的1、初步理解诗歌内容，大胆学说对话，体验游戏的乐趣。
2、知道做事不依赖父母，只有自己做了才能学到本领。
三、活动准备1、图片小猴子、猴妈妈，果树，小鸭子和鸭妈妈、池塘、小鹰和鹰妈妈、山各一副，白纸一张。
四、活动过程（一）谈话引题1、小朋友们好，翁老师听爸爸妈妈说小朋友在家里各个都很棒，自己的事情会自己去做，那谁愿意来跟我说说看你们早上都做了些什么事情？2、小结（小朋友真能干，早上都做了那么多的事情，你们真是长大了）3、今天，来了几位小客人，它们也想做些事情呢，4、谁来了？小猴子在想什么？5、嘎嘎嘎，小鸭子在想什么？6、小鹰也来了，它又在想什么呢？7、小动物到底想做什么事情呢？是不是跟你们想的一样，我们一起来听听看。
（二）部分欣赏诗歌1、小猴子说什么了？妈妈有没有帮助它？妈妈是怎么说的？我们一起来学学看。
2、诗歌里小鸭子怎么说的？妈妈有没有帮它？妈妈是怎么说的？3、小鹰说什么了？妈妈是怎么说的？（三）完整欣赏诗歌1、这么有趣的事情，老师把它变成了一首好听的诗歌，我们来听听看。
2、小猴子怎么吃到果子的？妈妈为什么不帮他？（对，原来小猴子自摘果子，可以学会爬树。
）3、我们一起学学小猴子爬树。
4、那小鸭子洗澡了吗？妈妈为什么不帮它呢？我们学学小鸭子游泳。
5、小鹰怎样学会飞的？妈妈为什么不帮它？我们也来学学小鹰飞。
6、小结（小猴子、小鹰、小鸭没有大人的帮助，自己学会了本领，小朋友也一样碰到自己可以做的事，不要马上请大人帮忙，自己去试一试，可能就能成功，就像小猴他们一样学到很多本领，这可是一件多么开心的事啊！）五、活动延伸1、听说我们班的小朋友也很能干，自己的事情自己做，那你们口渴了怎么办呢？怎样才能喝到水？叫大人帮忙吗？2、小手脏了怎么办？3、鞋带松了怎么办？小朋友们都很能干，自己的事情都学会了，我们都是乖孩子，乖孩子们我们一起跳个舞吧。
我们一起到外面去玩一玩。
出活动室。
（播放音乐）六、活动结束。
星期四活动二一、活动内容：舞蹈——打喷嚏的小老鼠二、活动目的1、根据小老鼠看病的故事情节，熟悉乐曲旋律，较合拍地随乐曲做动作。
2、学习用动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程，体验情节表演带来的乐趣。
三、活动准备1、音乐、图谱、标记（小脚、打喷嚏、蹦跳、哈哈笑、晒太阳）。
2、小老鼠纸偶。
四、活动过程1、边听音乐边听老师介绍故事情节。
今天，老师带来了一段音乐，讲的是老鼠灰灰的故事。
“有一只小老鼠因为晚上睡觉时踢掉了被子，感冒了。
她决定去动物医院看病。
他一边走，一边打喷嚏。
到了医院，河马医生说：不要紧，晒晒太阳就会好的。
小老鼠的病好了，蹦蹦跳跳的，高兴得笑了。
2、听A段音乐。
我们来听听，小老鼠是怎样打喷嚏的？（听音乐）噢，小老鼠感冒了，没力气，真难受！慢慢的，走两步，打一个喷嚏。
教师根据幼儿回答，在图谱上贴上标记，帮助幼儿理解。
3、我们来学学小老鼠打喷嚏的动作。
重点引导幼儿用难受的表情、走、打喷嚏捂嘴巴4、听音乐学习小老鼠打喷嚏的动作5、随B段音乐创编晒太阳的动作。
（1）“终于，小老鼠到了动物医院，河马大夫给它治病，医生说：‘没关系，多晒晒太阳把感冒病菌杀死，你的病就会好的！’太阳公公听见了，赶快从东边升起来，太阳升起来时用什么动作呢？”（请幼儿创编太阳升起的动作。