合理利用机械能ppt8 沪科版优秀课件
合集下载
沪科版八年级物理全一册《合理利用机械能》第1课时教学课件
![沪科版八年级物理全一册《合理利用机械能》第1课时教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/874862d685868762caaedd3383c4bb4cf7ecb7c1.png)
新课引入 知识讲授 实验探究 随堂练习 课堂小结 布置作业
能量
一、物体能够对外做功,我们就说这个物体具有能量, 简称能。 能量的单位是焦耳(J)。
二、动能:物体由于运动而具有的能。
三、势能
势能
重力势能:物体由于被举高 而具有的能量。
弹性势能:物体由于弹性形变 而具有的能量。
新课引入 知识讲授 实验探究 随堂练习 课堂小结 布置作业
新课引入 知识讲授 实验探究 随堂练习 课堂小结 布置作业
2.弹性势能的大小跟形变大小有关 弹性物体的弹性越强、形变越大,弹性势能越大。
新课引入 知识讲授 实验探究 随堂练习 课堂小结 布置作业
一架沿竖直方向上升的直升机,它具有( D )
A.动能
B.重力势能
C.弹性势 解析
下列物体具有动能还是势能?
产生形产变生的形撑变杆的具撑有杆弹性势能 放在高放处在的高花处盆的具花有盆重力势能
飞驰飞的驰汽的车汽具车有动能
翱翔的翱鸟翔具的有鸟动能和 重力势能
新课引入 知识讲授 实验探究 随堂练习 课堂小结 布置作业
演示实验
探究物体的动能跟哪些因素有关
猜想与假设
物体动能大小可能跟速度有关 物体动能大小可能跟质量有关
重力势能跟物体的质量和被举的高度有关;
弹性势能跟物体的弹性形变量有关。
新课引入 知识讲授 实验探究 随堂练习 课堂小结 布置作业
下列说法正确的是( B ) A.速度大的球一定比速度小的球动能大
B.同一辆车运动速度越大动能就越大
C.子弹的速度比火车的速度大,所以子弹的动能就
比火车的动能大
D.正在洒水的洒水车在平直公路上匀速行驶,它的
新课引入 知识讲授 实验探究 随堂练习 课堂小结 布置作业
沪科版八年级物理10.6合理利用机械能课件 (共27张PPT)
![沪科版八年级物理10.6合理利用机械能课件 (共27张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/a4eb7320964bcf84b9d57bda.png)
是从何而来?橡皮的重力势能减少,又 到哪去了?对此有什么猜想? 猜想假设:
橡皮增加的动能是否从重力势能而 来?橡皮减少的重力势能是否转化成了 动能?增加的动能和减少的重力势能是 否相等?
实验演示:
如图所示,把一个金属小球用细线悬挂起 来,把小球拉到一定的高度处A,然后放开,发 现小球在A、B、C之间来回摆动.观察小球的 运动情况,分析小球在个阶段中动能和势能的 大小,判断其中能的转化.
的是
( C)
A.钟表的发条,使指针转动
B.冰雹从空中落下
C.篮球从地上弹起后上升
D.大型塔式起重机将货物匀速吊起
谢谢
1.动能:物体由于运动而具有的能叫做 动能.
2.物体由于高度位置或发生弹性形变而 具有的能叫做势能.
(1)物体由于高度位置而具有的能叫做 重力势能.
(2)物体由于发生弹性形变而具有的能 叫做弹性势能.
3.动能和势能统称为机械能.
实验探究1:动能的大小与哪些因素有关 如图所示,从一定高度由静止释放小球A,
课堂小结
1.物体由于运动而具有的能叫做动能.动 能的大小与质量和速度有关,物体的质量越 大,速度越大,它的动能就越大.
2.物体由于高度位置而具有的能叫做重 力势能. 重力势能大小与质量和高度有关,物 体的质量越大,所处的高度越高,它的重力 势能就越大.
3.物体由于发生弹性形变而具有的能 叫做弹性势能. 弹性势能的大小与弹性形 变程度有关,弹性形变的程度越大,则弹 性势能越大.
实验结论: A→B的过程中,小球的动能增加,
重力势能减少,重力势能转化为动能. B→C的过程中,小球的动能减少,
重力势能增加,动能转化为重力势能. 动能和重力势能之间可以相互转化.
思考讨论: 动能和重力势能之间可以相互
橡皮增加的动能是否从重力势能而 来?橡皮减少的重力势能是否转化成了 动能?增加的动能和减少的重力势能是 否相等?
实验演示:
如图所示,把一个金属小球用细线悬挂起 来,把小球拉到一定的高度处A,然后放开,发 现小球在A、B、C之间来回摆动.观察小球的 运动情况,分析小球在个阶段中动能和势能的 大小,判断其中能的转化.
的是
( C)
A.钟表的发条,使指针转动
B.冰雹从空中落下
C.篮球从地上弹起后上升
D.大型塔式起重机将货物匀速吊起
谢谢
1.动能:物体由于运动而具有的能叫做 动能.
2.物体由于高度位置或发生弹性形变而 具有的能叫做势能.
(1)物体由于高度位置而具有的能叫做 重力势能.
(2)物体由于发生弹性形变而具有的能 叫做弹性势能.
3.动能和势能统称为机械能.
实验探究1:动能的大小与哪些因素有关 如图所示,从一定高度由静止释放小球A,
课堂小结
1.物体由于运动而具有的能叫做动能.动 能的大小与质量和速度有关,物体的质量越 大,速度越大,它的动能就越大.
2.物体由于高度位置而具有的能叫做重 力势能. 重力势能大小与质量和高度有关,物 体的质量越大,所处的高度越高,它的重力 势能就越大.
3.物体由于发生弹性形变而具有的能 叫做弹性势能. 弹性势能的大小与弹性形 变程度有关,弹性形变的程度越大,则弹 性势能越大.
实验结论: A→B的过程中,小球的动能增加,
重力势能减少,重力势能转化为动能. B→C的过程中,小球的动能减少,
重力势能增加,动能转化为重力势能. 动能和重力势能之间可以相互转化.
思考讨论: 动能和重力势能之间可以相互
合理利用机械能ppt8 沪科版PPT课件
![合理利用机械能ppt8 沪科版PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/260f64c0e45c3b3567ec8bee.png)
•
十二、世上最好的缘,便是有个聊得来 的伴, 永远不 嫌你的 话多, 不厌其 烦且久 处不厌 ,永远 会陪在 身边, 念你冷 暖,且 懂你悲 欢。
•
十三、你相信吗,未来要和你共度一生 的那个 人,其 实在与 你相同 的时间 里,也 忍受着 同样的 独。那 个人一 定也怀 着满心 的期待 ,拥着 一腔孤 勇,穿 过茫茫 人海, 也要来 与你相 见。
我们知道:在弯弓射箭时,弓张得越满,放手后, 箭就射得越远。
所以,物体的弹性形变越大,具有的弹性势 能就越大。
三.动能和势能的相互转化
1.大家观察一下竖直上抛的乒乓球,注意 球上升、下降过程中运动快慢及高度的变化情 况。
乒乓球上升过程,运动越来越慢,重力势能增大, 动能减小;下降过程中,运动越来越快,重力势能减小, 动能增大。
目前,各国多数是研 制用于航标灯、浮标等 电源使用的小型波力发 电机...
航标灯
四.信息窗
1.风能的利用:
空气在流动过程中所具有的机械能叫做风能。风能 是一种永不枯竭的能源,地球上的风能资源超过煤、石 油和天然气能量资源的总和。数千年前人们就知道利用 风能使帆航行。我国是利用风能最早的国家之一,远在 3000年前我国东南沿海的居民已使用风车车水灌溉或排 涝。
(二).重力势能大小与哪些因素有关?
结论:
1.质量相同时,处在 越高 位置的重物重力势能 越大 。
2.处在同一高度的不同重物,质量 越大 ,它所具有的 重力势能 越大 。
3.物体重力势能的大小与物体的质量和被举的高度有 关,物体被举得 越高 ,质量 越大 ,它具有的重力 势能就越大。
(三).弹性势能大小与哪些因素有关?
例1.正在升空的飞机具有什么能量? 答: 它既有动能,又有重力势能。
沪教版上海科技版八年级物理 9.6合理利用机械能 PPT课件
![沪教版上海科技版八年级物理 9.6合理利用机械能 PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/3736bef9ba0d4a7302763aed.png)
8.—物体沿斜面匀速下滑,物体的 A.动能增加,势能减小 B.动能、势能都减小 C.动能不变,势能减小 D.动能、势能都增加 ( C)
如图为高速公路一景,请从动能 的角度解释: (1)为什么要对机动车的行驶 速度进行限制? (2)为什么在同样的道路上, 不同车型的限制车速不一样?
物体的质量和它的速度都能影响物体的 动能。请你研究小资料的数据,能不能 看出:质量和速度相比,哪个对物体动 能的影响更大?
什么是机械能?
动能 机械能 重力势能 势能 弹性势能
我们都具有能量,你能给我们分分类吗?
① 流水推竹排前进 ③ 高山上的大石块 ⑤
② 风吹帆船前进
④ 举高的重锤
⑥
探究:“拉弓射箭”的 过程中能量的转化情况?
探究滚摆在上下 滚动的过程中的 能量转化情况?
动能和势能的相互转化
• • • • • • 1、滚摆实验 滚摆下降,势能转化为动能; 滚摆上升,动能转化为势能 2、单摆实验 单摆下降,势能转化为动能; 单摆上升,动能转化为势能
三.风能和水能的利用
风能
风能够推动风车而做功,说明风都具有能量。
课堂练习
1、下列物体各具有什么形式的机械能? (1)、在地上滚动的足球 (2)、山顶上的一块石头 (3)、地面上被拉弯的弓 (4)、天空中向前飞行的飞机
速度和质量 2、动能的多少由物体的_____ _____决定, 被举的高度 重力势能的多少由物体的____________ 和 质量 决定。 _________
卫星在近地点势能最小,
卫星在远地点势能最大。
远地点 近地点 近地点 重力势能转化为动能 远地点 动能转化为重力势能
卫星在运行过程中,也发生动能和势能的相互转化
结论:物体的 动能和重力势能可以相互转化。
如图为高速公路一景,请从动能 的角度解释: (1)为什么要对机动车的行驶 速度进行限制? (2)为什么在同样的道路上, 不同车型的限制车速不一样?
物体的质量和它的速度都能影响物体的 动能。请你研究小资料的数据,能不能 看出:质量和速度相比,哪个对物体动 能的影响更大?
什么是机械能?
动能 机械能 重力势能 势能 弹性势能
我们都具有能量,你能给我们分分类吗?
① 流水推竹排前进 ③ 高山上的大石块 ⑤
② 风吹帆船前进
④ 举高的重锤
⑥
探究:“拉弓射箭”的 过程中能量的转化情况?
探究滚摆在上下 滚动的过程中的 能量转化情况?
动能和势能的相互转化
• • • • • • 1、滚摆实验 滚摆下降,势能转化为动能; 滚摆上升,动能转化为势能 2、单摆实验 单摆下降,势能转化为动能; 单摆上升,动能转化为势能
三.风能和水能的利用
风能
风能够推动风车而做功,说明风都具有能量。
课堂练习
1、下列物体各具有什么形式的机械能? (1)、在地上滚动的足球 (2)、山顶上的一块石头 (3)、地面上被拉弯的弓 (4)、天空中向前飞行的飞机
速度和质量 2、动能的多少由物体的_____ _____决定, 被举的高度 重力势能的多少由物体的____________ 和 质量 决定。 _________
卫星在近地点势能最小,
卫星在远地点势能最大。
远地点 近地点 近地点 重力势能转化为动能 远地点 动能转化为重力势能
卫星在运行过程中,也发生动能和势能的相互转化
结论:物体的 动能和重力势能可以相互转化。
沪科物理八下《10第6节 合理利用机械能》(共18张PPT)
![沪科物理八下《10第6节 合理利用机械能》(共18张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/a7d504b208a1284ac850437d.png)
动能 弹性势能
上升: 弹性势能
动能 重力势能
魔术大揭秘 滚 动 前
滚 动 后
学习目标
1.知道动能和势能的概念,能判 断物体是否具有动能或势能。
2.探究影响动能和势能大小的有 关因素。
3.知道如何改变物体的动能和势 能。
4.能根据具体实例分析动能和势 能的相互转化现象。
利用提供的实验器材探究重力势 能与哪些因素有关
我的结论
物体被举得越高,质量越大,它 具有的重力势能越大。
物体的弹性形变越大,它具有的 弹性势能越大。
从斜面上自由滚下的小车 重力势能转化为动能
动能和势能的相互转化
滚摆
学以致用
分析小朋友玩蹦蹦床时,动 能和势能是如何转化的?
下降: 重力势能
物体可以做的功越多,则 物体具有的能量越大。
天空中飞行的小鸟 高空中飞行的飞机
动能的大小与哪些因素有关?
猜想与假设:物体的质量、速度
制定计划与设计实验(注意阅读207 页加油站):
主要实验器材:小车、钩码、木块、 斜面
质量一定,速度不同 速度一定,质量不同
自主学习:势能大小与哪些因 素有关
§10-6合理利用机械能
学习目标
1.知道动能和势能的概念,能判 断物体是否具有动能或势能。
2.探究影响动能和势能大小的有 关因素。
3.知道如何改变物体的动能和势 能。
4.能根据具体实例分析动能和势 能的相互转化现象。
冰雹砸在水果上形成的坑
陨石砸在地面多少
沪科版八年级下物理课件——第十章 第6节 合理利用机械能(共34张PPT)
![沪科版八年级下物理课件——第十章 第6节 合理利用机械能(共34张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/495d5aab9b89680202d82515.png)
(一)动能的大小跟哪些因素有关
猜想:动能大小可能与速度有关;动能大小可能与质量有关
实验步骤: (1)将木板放在光滑斜面下的水平桌面上,将木块放在木板上,
分别让同一钢球从不同的高度(h1和h2)由静止开始向下运动,
撞击木块,记下木块被撞击后运动的距离.
(2)分别让实心木球和钢球从同一高度(h)由静止开始向下运动,
第 6 节 合理利用机械能
一、动能与势能
1.能量
在物理学中,如果一个物体能够对别的物体做功,我们 就说这个物体具有能量.简称能.
物体做功的过程就是能的转化过程.物体做的功越多,说 明某种能转化为别的形式的能越多.因此,能量的单位与功的 单位相同,也是焦(J).
2.动能与势能
物体由于运动具有的能叫做动能.物体由于高度位置所具有的 能叫做重力势能,物体因弹性形变而具有的能叫做弹性势能, 人们将重力势能、弹性势能这类能称为势能.
弹性势能减小
形速 变度 减增 小大
转化
动能增大
(4)皮球上升时:
动能减小
速高 度度 减增 小大
重力势能增大
转化
重力势能
分析整个过程,皮球能量 的转化是:
动能
弹性势能
小制作——抛掷装置
(1)如图,利用橡皮筋、木片 及瓶盖,制作一个抛掷乒乓球 的装置.
(2)使用中,经常保养,定时 润滑把橡皮筋拉得紧一点,松 手后,球是不是被抛得更远?
桌下陷得越深,说明质量相同的物体,被举得越高,它的重力
势能越大;对比表3、4两行数据,钩码的质量大,它们被举高
相同的高度,质量大的钩码使小桌下陷得深,说明被举高高度
相同的物体,质量越大,它的重力势能越大.
结论:物体被举得越高,质量越大,它具有的重力势能就越大.
《合理利用机械能》PPT课件-沪科版八年级物理
![《合理利用机械能》PPT课件-沪科版八年级物理](https://img.taocdn.com/s3/m/10f6d2b64793daef5ef7ba0d4a7302768e996ff0.png)
1.动能和重力势能之间的转化 想想做做
观察滚摆的运动,想想滚摆在运动过程中动 能和势能是如何变化的?
为什么滚摆在松手后能够不停的上下运动呢?
点击 按钮 观看
分析单摆小球在摆动过程中动能和势能是 怎样相互转化的。
单摆
小球从 A 点下落到 B 点, 重力势能逐渐转化成动能,到 最低点 B 时动能最大,之后又 从 B 点上升到 C 点,动能逐渐 转化成重力势能。
在做功 √
D. 能量多的物体所做的功一定就多 ×
例2. 在空中盘旋的老鹰和刚出枪口的子 弹,关于它们所具有的动能大小的说法正确
的是( D )
A.老鹰的动能一定大于子弹的动能 B.子弹的动能一定大于老鹰的动能 C.老鹰的动能不可能等于子弹的动能 D.子弹的动能可能会大于老鹰的动能 解析:因为老鹰的质量大于子弹的质量,而 子弹的速度又大于老鹰的速度,所以无法判断它 们的动能的大小。
2023最新整理收集 do something
第六节 合理利用机械能
沪科版 八年级下册
1.疾驰的汽车
新课导入
3.拉伸变形的皮筋
2.高挂在枝头的苹果
5.拉开的弓
4.高举的重锤
6.流动的水
高举的重锤 能把地面 砸陷
流动的水 能把石头 冲走
拉圆的弓 能把箭
弹射开
物体 能够对外 做功
高举的重锤 拉圆的弓 流动的水
实验探究 探究势能的大小与哪质量一定,位置 越高,重力势能 越大;
高度一定,质量越大,重力势能越大。
2.弹性势能大小与形变大小有关
射箭时弓的 形变越大,箭射 得越远,弹性势 能越大。
物体的弹性形变越大,弹性势能越大。
结论
重力势能的大小与高度、质量有关,质量 相同的物体,高度越高,重力势能越大;高度 相同的物体,质量越大,它的重力势能也越大。
沪科版八年级物理下册《合理利用机械能》机械与人PPT课件
![沪科版八年级物理下册《合理利用机械能》机械与人PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/75d73de981eb6294dd88d0d233d4b14e85243eae.png)
上图中有没有发生能量的变化呢?
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
学习目标
(1)知道各类机械能可以相互转化; (2)掌握判断机械能转化的标准; (3)理解机械能守恒。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、能量变化的分析
飞出的箭和弹丸具 有动能
张开的弓发生弹性 形变具有弹性势能
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能与势能大小的影响因素 微风吹过,树梢轻轻摇曳。 狂风大作,树干折断。 飞来的足球,人们敢用脚去踢。 飞来的铅球,我们避让三分。
思考:动能的大小与哪些因素有关?
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能与势能大小的影响因素 实验探究 (一)动能的大小跟哪些因素有关
打桩机
思考:重力势能的大小与哪些因素有关?
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能与势能大小的影响因素
实验探究 (二)势能的大小跟哪些因素有关 研究: 重物的重力势能
观察: 小桌陷入沙坑的深度
控制变量法研究方法:转化法 对比法课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能与势能大小的影响因素 实验探究
二、动能与势能大小的影响因素
实验探究
实验探究结论 质量相同时,速度越大的物体具有的动能越大。 速度相同时,质量越大的物体具有的动能越大。 物体的动能与物体的质量和速度有关。质量越
大,速度越大,物体具有的动能越大。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能与势能大小的影响因素
飞来的陨石将地面砸 了一个深坑
A、b点的动能大 B、c点的动能大 C、 d点的动能大 D、三点的动能一样大
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
学习目标
(1)知道各类机械能可以相互转化; (2)掌握判断机械能转化的标准; (3)理解机械能守恒。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、能量变化的分析
飞出的箭和弹丸具 有动能
张开的弓发生弹性 形变具有弹性势能
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能与势能大小的影响因素 微风吹过,树梢轻轻摇曳。 狂风大作,树干折断。 飞来的足球,人们敢用脚去踢。 飞来的铅球,我们避让三分。
思考:动能的大小与哪些因素有关?
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能与势能大小的影响因素 实验探究 (一)动能的大小跟哪些因素有关
打桩机
思考:重力势能的大小与哪些因素有关?
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能与势能大小的影响因素
实验探究 (二)势能的大小跟哪些因素有关 研究: 重物的重力势能
观察: 小桌陷入沙坑的深度
控制变量法研究方法:转化法 对比法课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能与势能大小的影响因素 实验探究
二、动能与势能大小的影响因素
实验探究
实验探究结论 质量相同时,速度越大的物体具有的动能越大。 速度相同时,质量越大的物体具有的动能越大。 物体的动能与物体的质量和速度有关。质量越
大,速度越大,物体具有的动能越大。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能与势能大小的影响因素
飞来的陨石将地面砸 了一个深坑
A、b点的动能大 B、c点的动能大 C、 d点的动能大 D、三点的动能一样大
沪科版初中物理八年级全册课件-10.6 合理利用机械能8
![沪科版初中物理八年级全册课件-10.6 合理利用机械能8](https://img.taocdn.com/s3/m/d9f1f88e3b3567ec112d8a88.png)
❖ 这次期末,我得了好多好多奖:年级第四名、文明生、三好学生……
❖ 放学后,我跟着思颐去她家。她家很好看,很精致。我们一起当老师,很好玩,很开心。
❖ 难忘的一天 ❖ 今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都是暖洋洋的,我的心里也是暖洋洋的。
❖ 我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去玩,而是我们得回学校了。
流动的水 可以推动 水轮机转 动而做功。
张开的弓 可以使箭 射出而做 功。
如果一个物体能够对别的物体做功,我们就说这个物体 具有能量,简称能。 流动着的水、风、张开的弓都可以对别的物体施力, 并能够使物体在力的方向上移动一段距离而做功,说 明他们都具有能。 物体做功的过程就是能量转化的过程,物体做的功越 多,说明某种能转化为别的形式的能就越多。因此, 能的单位与功的单位相同。在国际单位制中,功的单 位是焦耳(J),能的单位也是焦耳(J)。
第六节 合理利用机械能
1.理解动能和势能的概念,知道弹性势能 2.知道动能、重力势能的大小与哪些因素有关,
并能对一些简单的现象作出判断
3.能借助实例说明物体的动能和势能以及它们之 间的相互转化
4.认识到能源是与人们日常生活、生产息息相关 的,增强合理利用能源的意识
风可以使风车转动
风可以 使帆船 前进而 做功。
3.一个沿竖直方向匀速上升的气球,它的 ( B ) A.动能不变,势能不变 B.动能不变,势能增加 C.动能增加,势能增加 D.动能增加,势能不变
4.一架飞机在灾区上方水平匀速飞行,并不断向灾区空 投救灾物资,则飞机在这个过程中,动能_变__小__,势能 __变__小_(填“变大”或“变小”)。
5.如图,关于小球分别从光滑斜面AB、AC、AD的顶端下滑
❖ 放学后,我跟着思颐去她家。她家很好看,很精致。我们一起当老师,很好玩,很开心。
❖ 难忘的一天 ❖ 今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都是暖洋洋的,我的心里也是暖洋洋的。
❖ 我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去玩,而是我们得回学校了。
流动的水 可以推动 水轮机转 动而做功。
张开的弓 可以使箭 射出而做 功。
如果一个物体能够对别的物体做功,我们就说这个物体 具有能量,简称能。 流动着的水、风、张开的弓都可以对别的物体施力, 并能够使物体在力的方向上移动一段距离而做功,说 明他们都具有能。 物体做功的过程就是能量转化的过程,物体做的功越 多,说明某种能转化为别的形式的能就越多。因此, 能的单位与功的单位相同。在国际单位制中,功的单 位是焦耳(J),能的单位也是焦耳(J)。
第六节 合理利用机械能
1.理解动能和势能的概念,知道弹性势能 2.知道动能、重力势能的大小与哪些因素有关,
并能对一些简单的现象作出判断
3.能借助实例说明物体的动能和势能以及它们之 间的相互转化
4.认识到能源是与人们日常生活、生产息息相关 的,增强合理利用能源的意识
风可以使风车转动
风可以 使帆船 前进而 做功。
3.一个沿竖直方向匀速上升的气球,它的 ( B ) A.动能不变,势能不变 B.动能不变,势能增加 C.动能增加,势能增加 D.动能增加,势能不变
4.一架飞机在灾区上方水平匀速飞行,并不断向灾区空 投救灾物资,则飞机在这个过程中,动能_变__小__,势能 __变__小_(填“变大”或“变小”)。
5.如图,关于小球分别从光滑斜面AB、AC、AD的顶端下滑
沪科版八年级物理全一册10.6《合理利用机械能》课件课件
![沪科版八年级物理全一册10.6《合理利用机械能》课件课件](https://img.taocdn.com/s3/m/109e18a90242a8956aece401.png)
能量 1、一个物体能够做功,我们就说
它具有能量。
2 、 一个物体能够做的功越多, 它 具有的能量就越大。
3、能量的单位:焦(J)
功与能的关系:
流动的水可以推动 水轮机转动而做功。
风可以 使帆船 前进而 做功。
张开的弓可 以使箭射出 而做功。
如果一个物体能够对别的物体做功, 我们就说这个物体具有能量,简称能。
巩固练习
2、物体从光滑斜面的顶端下滑时,它的 能量变化是( ) A.动能转化为势能 B.势能转化为动能 C.机械能总量增加 D.机械能总量减少
巩固练习
3、关于能的概念,下列说法正确的是( ) A.势能相等的物体一定在同一高度 B.悬挂的物体因为没有做功,所以没有能 C.在空中飞行的子弹,能够做功,所以具有能 D.一个物体具有机械能,则这个物体一定既具 有动能也具有势能
风能是一种很不集中、很不稳定的能量形式。人 们在风力大的地方建造风力发电场,以便有效地利用 可持续供给的能源。
生活海物浪理是由社海会面
上的风引起的,起 伏的海浪冲击涡轮 机发电。航标的工 作原理就是利用波 浪上下垂直运动,推 动涡轮机发电.
目前,各国多数 是研制用于航标灯、 浮标等电源使用的 小型波力发电机...
航标灯
水能的利用:
流动的水具有动能,高处的水具有势能,水所具有 的机械能统称水能。
瀑布的水向下流时,它会以极大的力量冲击瀑布下 的岩石,并且以很大的速度冲刷土壤。
数千年前,人们已知道利用流水的能量来转动水车, 汲水灌溉。自从19世纪末德国建成世界上第一座水电站 以来,水力发电就成了水能利用的主要形式。当上游的 水冲击水轮机的叶片时,就把大部分的动能传递给水轮 机,使水轮机转动起来,由此带动发电机发电。
它具有能量。
2 、 一个物体能够做的功越多, 它 具有的能量就越大。
3、能量的单位:焦(J)
功与能的关系:
流动的水可以推动 水轮机转动而做功。
风可以 使帆船 前进而 做功。
张开的弓可 以使箭射出 而做功。
如果一个物体能够对别的物体做功, 我们就说这个物体具有能量,简称能。
巩固练习
2、物体从光滑斜面的顶端下滑时,它的 能量变化是( ) A.动能转化为势能 B.势能转化为动能 C.机械能总量增加 D.机械能总量减少
巩固练习
3、关于能的概念,下列说法正确的是( ) A.势能相等的物体一定在同一高度 B.悬挂的物体因为没有做功,所以没有能 C.在空中飞行的子弹,能够做功,所以具有能 D.一个物体具有机械能,则这个物体一定既具 有动能也具有势能
风能是一种很不集中、很不稳定的能量形式。人 们在风力大的地方建造风力发电场,以便有效地利用 可持续供给的能源。
生活海物浪理是由社海会面
上的风引起的,起 伏的海浪冲击涡轮 机发电。航标的工 作原理就是利用波 浪上下垂直运动,推 动涡轮机发电.
目前,各国多数 是研制用于航标灯、 浮标等电源使用的 小型波力发电机...
航标灯
水能的利用:
流动的水具有动能,高处的水具有势能,水所具有 的机械能统称水能。
瀑布的水向下流时,它会以极大的力量冲击瀑布下 的岩石,并且以很大的速度冲刷土壤。
数千年前,人们已知道利用流水的能量来转动水车, 汲水灌溉。自从19世纪末德国建成世界上第一座水电站 以来,水力发电就成了水能利用的主要形式。当上游的 水冲击水轮机的叶片时,就把大部分的动能传递给水轮 机,使水轮机转动起来,由此带动发电机发电。
沪科版八年级物理全10.6合理利用机械能教学课件-(共62张PPT)
![沪科版八年级物理全10.6合理利用机械能教学课件-(共62张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/e7b03a8a4afe04a1b171de66.png)
个实验可得
A
B
C
质量相同时,物体被举得越高重力势能越大
(2)比较图中_A、_C两个实验可得:
被举高度相同时,物体的质量越大重力势能 越大
下列物体具有什么形式的能:
(1)水平行驶的汽车:____动__能_____ (2)正在爬坡的汽车:_动__能__和__重__力__势能 (3)山顶上的石头:__重__力__势__能___
是一样的,也是焦耳。
由功和能的这种关系,就可以通过做功的 多少,定量的研究能量及其转化的问题。
能量是不可能凭空产生或者凭空消失的, 只是由一种形式的能量转换成了另一种形 式的能量。
生活中哪些物体具有能量? 你怎么知道他们有能量?
有无能量
能否做功
能量是指物体具有做功的本领, 并不一定正在做功。
4.下列过程中,属于动能转化为重力势能的是( D ) A.雪撬从山坡上滑下
B.玩具弹簧枪将子弹水平射出
C.雨滴从屋檐落向地面
D.斜面上射出的炮弹上升的过程
5.如下图,小球分别从光滑斜面AB、AC、AD的顶端
下滑到斜面底端时的动能是( D )
A.从AB滑下最大
A
B.从AC滑下最大
C.从AD滑下最大 D.从三个斜面滑下一样大
(4)山顶上滚下的石头:_动__能_和__重__力__势_ 能 (5)天花板上的吊灯: __重_力__势__能____ (6)天花板上摇摆的吊灯:动__能__和__重__力__势_ 能 (7)拉长的橡皮筋:__弹__性__势__能___ (8)下落的雨滴:_动__能__和__重__力__势能
如图为高速公路一景,请从动能 的角度解释:
能相互转化的事例。
分析:撑杆跳高过程中的能量转化情况?
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
所以,滚摆下降,是重力势能转化为动能;上升, 是动能转化为重力势能。
探究:撑杆跳高过程中的能量转化情况? 探究:皮球落地后又弹起过程中的能量转化情况?
活中更多的能量转化事例:
生活 物理 社会
潮汐发电
生活 物理 社会
海浪是由海面上的 风引起的,起伏的海浪 冲击涡轮机发电。航标 的工作原理就是利用波 浪上下垂直运动,推动涡 轮机发电.
分析与论证:
通过探究可以发现: 运动物体的动能与物体的速度和质量有关,物体的 速度越大,质量越大,它具有的动能就越大.
操场上飞来的足球可以用脚踢,而飞来的铅球却避之不及; 高速行驶的汽车在车祸中造成的损害要更大一些; “雷声大雨点稀时”的雨点落到脸上,会打得生疼, 而浴室中房顶上的水滴落到脸上时却不会感到疼痛……
我们知道:在弯弓射箭时,弓张得越满,放手后, 箭就射得越远。
所以,物体的弹性形变越大,具有的弹性势 能就越大。
三.动能和势能的相互转化
1.大家观察一下竖直上抛的乒乓球,注意 球上升、下降过程中运动快慢及高度的变化情 况。
乒乓球上升过程,运动越来越慢,重力势能增大, 动能减小;下降过程中,运动越来越快,重力势能减小, 动能增大。
答:自行车上坡前加紧蹬几下,可以增大车速,使 车上坡前有足够大的动能,在上坡过程中,动能转化为 车的重力势能,车更容易上坡顶。
4.下列过程中,属于动能转化为重力势能的是( D ) A.雪撬从山坡上滑下
B.玩具弹簧枪将子弹水平射出
C.雨滴从屋檐落向地面
D.斜面上射出的炮弹上升的过程
5.如下图,小球分别从光滑斜面AB、AC、AD的顶端
风能是一种很不集中、很不稳定的能量形式。人们 在风力大的地方建造风力发电场,以便有效地利用可持 续供给的能源。
2.水能的利用:
流动的水具有动能,高处的水具有势能,水所具有 的机械能统称水能。
瀑布的水向下流时,它会以极大的力量冲击瀑布下 的岩石,并且以很大的速度冲刷土壤。
数千年前,人们已知道利用流水的能量来转动水车, 汲水灌溉。自从19世纪末德国建成世界上第一座水电站 以来,水力发电就成了水能利用的主要形式。当上游的 水冲击水轮机的叶片时,就把大部分的动能传递给水轮 机,使水轮机转动起来,由此带动发电机发电。
例1.正在升空的飞机具有什么能量? 答: 它既有动能,又有重力势能。
3.机械能:动能和势能的统称。 例2.空中飞行的一个球重力势能是5J,动能是4J,那 么球的机械能则为 9J 。
(一).动能大小与哪些因素有关?
结论:
1.质量相同时,速度 越大 的物体具有的动能 越大 。 2.速度相同时,质量 越大 的物体具有的动能 越大 。
下滑到斜面底端时的动能是( D )
A.从AB滑下最大
A
B.从AC滑下最大
C.从AD滑下最大 D.从三个斜面滑下一样大
BC D
谢谢!!! 再见~
61.为了成材,松树从不向四季如春的温室外献殷勤。 53.我会努力站在万人中央成为别人的光。 92.每天肩上新增的不是痛苦,是沉稳的素养。 88.自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。 35.假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害,好就是你从来没有冒过险。 65.活在当下,做在当下。 20.沙漠之所以美丽,是因为在不远处有一片绿洲。 64.天下大事必作于细,天下难事必作于易! 59.只要是辛勤的蜜蜂,在生活的广阔原野里,到处都可以找到蜜源。 七、你把性格交给星座,把行动交给做梦,把前程交给锦鲤,然后对自己说:听过许多道理,但依然过不好这一生。那么你过得不好,这也很正常。
所以,乒乓球上升过程动能转化为势能;下降过程 势能转化为动能。
探究:“拉弓射箭”的 过程中能量的转化情况?
探究滚摆在上下 滚动的过程中的 能量转化情况?
2.滚摆上、下运动,观察滚摆滚动的快慢 及高度变化情况,并分析动能与势能的转化。
滚摆下降时,越滚越快,重力势能减小,动能增大; 滚摆上升时,越滚越慢,重力势能增大,动能减小。
44.只要不放弃努力和追求,小草也有点缀春天的价值。 82.人若有志,万事可为。 60.前行的征途中,拄着双拐的人虽然步履艰难,但只要有一颗奋发不息的心则可以登上成功的峰巅。 27.你之所以不努力是因为遭受的侮辱还不够。 12.机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾。 29.谁要游戏人生,他就一事无成;谁不能主宰自己,永远是一个奴隶。 59.你必须非常努力,才能看起来毫不费力。 4. 懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正敢的人才能所向披靡。
目前,各国多数是研 制用于航标灯、浮标等 电源使用的小型波力发 电机...
航标灯
四.信息窗
1.风能的利用:
空气在流动过程中所具有的机械能叫做风能。风能 是一种永不枯竭的能源,地球上的风能资源超过煤、石 油和天然气能量资源的总和。数千年前人们就知道利用 风能使帆航行。我国是利用风能最早的国家之一,远在 3000年前我国东南沿海的居民已使用风车车水灌溉或排 涝。
张开的弓 可以使箭 射出而做 功。
如果一个物体能够对别的物体做功,我们就说这个 物体具有能量,简称能。
功和能的关系:物体能够做功,就具有能量。
因此,能的单位和功的单位相同,都是焦,符号J。
二.动能与势能:
1.动能:物体由于运动具有的能。
2.势能
重力势能:物体由于高度位置所具有的能。 弹性势能:物体因弹性形变而远上白云间”,“不尽长江滚滚来” 的诗句,这动人的诗句生动形象地反映出这两条大河 分别蕴藏着大量的重力势能 和动能 ,三峡大坝关闸 的首要目的是为了提高水的重力势能 。
2.洒水车沿街道匀速行驶,将水洒向地面,在此 过程中洒水车动能将 减小 (填“增大”、“减小” 或“不变”,这随是着因水的洒出,洒水车的质量不断减小 为 3.骑自行车上坡前,往往要加紧蹬几下。,试说明这 样做的道理。
第十章 机械与人
第六节 合理利用机械能
在日常生活或看书读报中,你听说过哪 些关于“能”方面的俗语?
如:水能、太阳能、电能、热能等等。
思考:
1.满足什么条件的物体具有能? 2.什么叫机械能? 3.如何合理利用机械能?
一.功与能的关系:
风可以 使帆船 前进而 做功。
流动的水 可以推动 水轮机转 动而做功。
(二).重力势能大小与哪些因素有关?
结论:
1.质量相同时,处在 越高 位置的重物重力势能 越大 。
2.处在同一高度的不同重物,质量 越大 ,它所具有的 重力势能 越大 。
3.物体重力势能的大小与物体的质量和被举的高度有 关,物体被举得 越高 ,质量 越大 ,它具有的重力 势能就越大。
(三).弹性势能大小与哪些因素有关?
探究:撑杆跳高过程中的能量转化情况? 探究:皮球落地后又弹起过程中的能量转化情况?
活中更多的能量转化事例:
生活 物理 社会
潮汐发电
生活 物理 社会
海浪是由海面上的 风引起的,起伏的海浪 冲击涡轮机发电。航标 的工作原理就是利用波 浪上下垂直运动,推动涡 轮机发电.
分析与论证:
通过探究可以发现: 运动物体的动能与物体的速度和质量有关,物体的 速度越大,质量越大,它具有的动能就越大.
操场上飞来的足球可以用脚踢,而飞来的铅球却避之不及; 高速行驶的汽车在车祸中造成的损害要更大一些; “雷声大雨点稀时”的雨点落到脸上,会打得生疼, 而浴室中房顶上的水滴落到脸上时却不会感到疼痛……
我们知道:在弯弓射箭时,弓张得越满,放手后, 箭就射得越远。
所以,物体的弹性形变越大,具有的弹性势 能就越大。
三.动能和势能的相互转化
1.大家观察一下竖直上抛的乒乓球,注意 球上升、下降过程中运动快慢及高度的变化情 况。
乒乓球上升过程,运动越来越慢,重力势能增大, 动能减小;下降过程中,运动越来越快,重力势能减小, 动能增大。
答:自行车上坡前加紧蹬几下,可以增大车速,使 车上坡前有足够大的动能,在上坡过程中,动能转化为 车的重力势能,车更容易上坡顶。
4.下列过程中,属于动能转化为重力势能的是( D ) A.雪撬从山坡上滑下
B.玩具弹簧枪将子弹水平射出
C.雨滴从屋檐落向地面
D.斜面上射出的炮弹上升的过程
5.如下图,小球分别从光滑斜面AB、AC、AD的顶端
风能是一种很不集中、很不稳定的能量形式。人们 在风力大的地方建造风力发电场,以便有效地利用可持 续供给的能源。
2.水能的利用:
流动的水具有动能,高处的水具有势能,水所具有 的机械能统称水能。
瀑布的水向下流时,它会以极大的力量冲击瀑布下 的岩石,并且以很大的速度冲刷土壤。
数千年前,人们已知道利用流水的能量来转动水车, 汲水灌溉。自从19世纪末德国建成世界上第一座水电站 以来,水力发电就成了水能利用的主要形式。当上游的 水冲击水轮机的叶片时,就把大部分的动能传递给水轮 机,使水轮机转动起来,由此带动发电机发电。
例1.正在升空的飞机具有什么能量? 答: 它既有动能,又有重力势能。
3.机械能:动能和势能的统称。 例2.空中飞行的一个球重力势能是5J,动能是4J,那 么球的机械能则为 9J 。
(一).动能大小与哪些因素有关?
结论:
1.质量相同时,速度 越大 的物体具有的动能 越大 。 2.速度相同时,质量 越大 的物体具有的动能 越大 。
下滑到斜面底端时的动能是( D )
A.从AB滑下最大
A
B.从AC滑下最大
C.从AD滑下最大 D.从三个斜面滑下一样大
BC D
谢谢!!! 再见~
61.为了成材,松树从不向四季如春的温室外献殷勤。 53.我会努力站在万人中央成为别人的光。 92.每天肩上新增的不是痛苦,是沉稳的素养。 88.自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。 35.假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害,好就是你从来没有冒过险。 65.活在当下,做在当下。 20.沙漠之所以美丽,是因为在不远处有一片绿洲。 64.天下大事必作于细,天下难事必作于易! 59.只要是辛勤的蜜蜂,在生活的广阔原野里,到处都可以找到蜜源。 七、你把性格交给星座,把行动交给做梦,把前程交给锦鲤,然后对自己说:听过许多道理,但依然过不好这一生。那么你过得不好,这也很正常。
所以,乒乓球上升过程动能转化为势能;下降过程 势能转化为动能。
探究:“拉弓射箭”的 过程中能量的转化情况?
探究滚摆在上下 滚动的过程中的 能量转化情况?
2.滚摆上、下运动,观察滚摆滚动的快慢 及高度变化情况,并分析动能与势能的转化。
滚摆下降时,越滚越快,重力势能减小,动能增大; 滚摆上升时,越滚越慢,重力势能增大,动能减小。
44.只要不放弃努力和追求,小草也有点缀春天的价值。 82.人若有志,万事可为。 60.前行的征途中,拄着双拐的人虽然步履艰难,但只要有一颗奋发不息的心则可以登上成功的峰巅。 27.你之所以不努力是因为遭受的侮辱还不够。 12.机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾。 29.谁要游戏人生,他就一事无成;谁不能主宰自己,永远是一个奴隶。 59.你必须非常努力,才能看起来毫不费力。 4. 懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正敢的人才能所向披靡。
目前,各国多数是研 制用于航标灯、浮标等 电源使用的小型波力发 电机...
航标灯
四.信息窗
1.风能的利用:
空气在流动过程中所具有的机械能叫做风能。风能 是一种永不枯竭的能源,地球上的风能资源超过煤、石 油和天然气能量资源的总和。数千年前人们就知道利用 风能使帆航行。我国是利用风能最早的国家之一,远在 3000年前我国东南沿海的居民已使用风车车水灌溉或排 涝。
张开的弓 可以使箭 射出而做 功。
如果一个物体能够对别的物体做功,我们就说这个 物体具有能量,简称能。
功和能的关系:物体能够做功,就具有能量。
因此,能的单位和功的单位相同,都是焦,符号J。
二.动能与势能:
1.动能:物体由于运动具有的能。
2.势能
重力势能:物体由于高度位置所具有的能。 弹性势能:物体因弹性形变而远上白云间”,“不尽长江滚滚来” 的诗句,这动人的诗句生动形象地反映出这两条大河 分别蕴藏着大量的重力势能 和动能 ,三峡大坝关闸 的首要目的是为了提高水的重力势能 。
2.洒水车沿街道匀速行驶,将水洒向地面,在此 过程中洒水车动能将 减小 (填“增大”、“减小” 或“不变”,这随是着因水的洒出,洒水车的质量不断减小 为 3.骑自行车上坡前,往往要加紧蹬几下。,试说明这 样做的道理。
第十章 机械与人
第六节 合理利用机械能
在日常生活或看书读报中,你听说过哪 些关于“能”方面的俗语?
如:水能、太阳能、电能、热能等等。
思考:
1.满足什么条件的物体具有能? 2.什么叫机械能? 3.如何合理利用机械能?
一.功与能的关系:
风可以 使帆船 前进而 做功。
流动的水 可以推动 水轮机转 动而做功。
(二).重力势能大小与哪些因素有关?
结论:
1.质量相同时,处在 越高 位置的重物重力势能 越大 。
2.处在同一高度的不同重物,质量 越大 ,它所具有的 重力势能 越大 。
3.物体重力势能的大小与物体的质量和被举的高度有 关,物体被举得 越高 ,质量 越大 ,它具有的重力 势能就越大。
(三).弹性势能大小与哪些因素有关?