合理利用机械能复习
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沪科版物理八年级合理利用机械能
3、关于能的概念，下列说法中正确的是( C )
A、举得高的物体重力势能一定大
B、悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能 C、在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所 以具有能 D、一个物体具有机械能，则这个物体一定 既具有动能，又具有势能
5、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行， 并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在
• 1、物体由于而弹具性有形变的能量。 2、 主要决定因素:弹性形变的大小 重力势能和弹性势能统称为势能。
什么是机械能？
动能 机械能
势能
重力势能
弹性势能
我们都具有能量，你能给我们分分类吗？
① 流水推竹排前进
高山上的大石块 ③
⑤
② 风吹帆船前进 ④ 举高的重锤
⑥
探究:“拉弓射箭”的 过程中能量的转化情况？
合理利用机械能
复习回顾 什么叫做“做功”？
作用在物体上的力，使物体在 力的方向上通过了一段距离， 就说这个力对物体做了功。
功的单位是什么？
焦耳
行驶的汽车具有做功的本领 被举高的铅球具有做功的本领 被拉开的弹簧具有做功的本领
在物理学中， 把物体能够对 别的物体做功， 我们就说这个 物体具有能量， 简称能。
学以致用
①一辆汽车加速运动，它的动能。 ②火车进站时做减速运动，它的动能；停
止后，它的动能等于。 ③一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，
它的动能。
2、比较动能大小
①汽车空载和满载时以相同速度前进：动能大。 ②某同学慢跑和快跑时：动能大。
重力势能
物体由于而被具举有高 的能量
重力势能的大小可能跟哪些因素有关？
归纳以上两组结论得出：
运动的物体＿速＿度越大，质＿量＿越大，它
合理利用机械能
物体的动能与物体的速度和质量有关，速度越大，质量越大，物体具有的动能就越大。
动能
动能
重力势能
重力势能的大小与什么因素有关
猜想1：
可能与物体的 Hale Waihona Puke 有关高度设计实验
利用你身边的物品，例如笔、纸、橡皮等进行实验，验证你的猜想，可以从物体下落时的破坏力来判断它的势能大小。
提示
猜想2：
可能与物体的 有关
弹性势能
课堂小结
能量
动能
势能
重力势能
弹性势能
与速度和质量有关
与被举高度和质量有关
与弹性形变大小有关
人下落，重力势能和动能都有变化
弓的弹性势能哪里去了？
举高的球释放后，重力势能减小，是不是能量消失了？
机械能及其转化
机械能
动能
势能
重力势能
弹性势能
1．动能、势能统称为机械能。
2．机械能=动能+势能
合理利用机械能
目录
第六节
导入新课
手推木块前进，推力是否做功？
钢球撞击木块，让木块前进，钢球是否做功 ?
01
物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。
02
能量的单位和功的单位一样，都是焦耳（J）
导入新课
导入新课
2.举起的扛铃 3.奔跑的运动员 6.树上的石榴 1.拉开的弓 4.飞驰的列车 5.弯曲的撑杆 试着给下列具有能量的物体分类
不同形式的能量
势能
动能：物体由于运动而具有的能。 重力势能：物体由于被举高而具有的能量 弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能量
动能
动能
具有动能的物体举例 流水推竹排前进 风吹帆船前进
动能
动能
动能
重力势能
重力势能的大小与什么因素有关
猜想1：
可能与物体的 Hale Waihona Puke 有关高度设计实验
利用你身边的物品，例如笔、纸、橡皮等进行实验，验证你的猜想，可以从物体下落时的破坏力来判断它的势能大小。
提示
猜想2：
可能与物体的 有关
弹性势能
课堂小结
能量
动能
势能
重力势能
弹性势能
与速度和质量有关
与被举高度和质量有关
与弹性形变大小有关
人下落，重力势能和动能都有变化
弓的弹性势能哪里去了？
举高的球释放后，重力势能减小，是不是能量消失了？
机械能及其转化
机械能
动能
势能
重力势能
弹性势能
1．动能、势能统称为机械能。
2．机械能=动能+势能
合理利用机械能
目录
第六节
导入新课
手推木块前进，推力是否做功？
钢球撞击木块，让木块前进，钢球是否做功 ?
01
物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。
02
能量的单位和功的单位一样，都是焦耳（J）
导入新课
导入新课
2.举起的扛铃 3.奔跑的运动员 6.树上的石榴 1.拉开的弓 4.飞驰的列车 5.弯曲的撑杆 试着给下列具有能量的物体分类
不同形式的能量
势能
动能：物体由于运动而具有的能。 重力势能：物体由于被举高而具有的能量 弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能量
动能
动能
具有动能的物体举例 流水推竹排前进 风吹帆船前进
动能
第九章 第六节 合理利用机械能
第九章机械与人第六节合理利用机械能一、教学目标：1.知识和技能：⑴让学生初步理解动能、势能、机械能的概念。
⑵用实验探究的方法让学生知道决定动能、势能大小的因素。
⑶能分析、解释简单的物理过程中能量转换情况，培养学生理论联系实际的能力。
2.过程与方法：能分析、解释简单的物理过程中能量转换情况，培养学生理论联系实际的能力。
3.情感态度与价值观：对学生进行爱国主义教育和节能教育。
二、教学重难点：1.重点：⑴能和机械能的概念。
⑵影响动能和势能大小的因素。
⑶动能和势能的转化。
2.难点：⑴影响动能和势能大小的因素。
⑵动能和势能转化过程的分析。
三、教具：课件、斜槽、钢球、木块、小桌、沙、重物1、重物2、橡皮筋、弹簧、滚摆等。
四、教学方法：实验法、讨论法、分析法、归纳法。
五、教学过程：（一）新课引入1、复习提问：①做功的两个必要因素是什么？A、作用在物体上的力；B、物体在力的方向上移动的距离。
②演示：将一木块放在水平桌面上，用手推市面上木块在水平面上运动一段距离，分析推力和重力的做功情况。
结论：推力做了功，重力没有做功。
2、引入出示斜槽，并演示（1）：钢球从斜槽上滚下，在水平桌面上撞击木块，使木块移动了一段距离，引导学生分析钢球撞击木块的过程中的做功情况，（引出能的概念）（二）新课教学★能如果一个物体能移对别的物体做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。
能反映了物体做功的本领，不同的物体做功的本领也不同，一个物体能移做功越多，表示这个物体的能量越大。
★动能再演示（1）分析钢球能做功是因为钢球在运动。
引出动能的概念。
1、定义：物体由于运动而具有的能叫做动能2、举例：流动的水、风（流动的空气）、运动的汽车、运动的火车、飞行的飞机等都具有动能。
以汽车和火车为例，设问：运动的汽车和运动的火车都有动能，它们动能是一样大吗？动能的大小跟哪些因素有关呢？（引出新问题）3、影响动能大小的因素演示（2）让同一钢球以不同的速度对木块做功。
合理利用机械能
如图为高速公路一景，请从动能 的角度解释： （1）为什么要对机动车的行驶 速度进行限制？ （2）为什么在同样的道路上， 不同车型的限制车速不一样？
答:（1）物体的速度大,动能就大, 不容易刹车,容易造成交通事故。 （2）质量大，动能就大，所以 大客车的限速要比小汽车的小。
物体的质量和它的速度都能影响物体的 动能。请你研究小资料的数据，能不能 看出：质量和速度相比，哪个对物体动 能的影响更大？
（1）、物体由于运动 而具有的 能叫动能
4、认识三种能：动能、重力势能、 弹性势能的概念
（1）、物体由于运动 而具有的 能叫动能 （２）、物体由于被举高而具有 的能叫重力势能
4、认识三种能：动能、重力势能、 弹性势能的概念
（１）、物体由于运动 而具有的 能叫动能 （２）、物体由于被举高而具有 的能叫重力势能 （３）、物体由于发生弹性形变而 具有的能叫做弹性势能。
（2）皮球接触地面： 开始发生弹性形变，弹性势能逐渐 增大。向下的速度变小，动能减小。这 时是动能转化为弹性势能。
动能减小
速 度 减 小
形 变 增 大
弹性势能增大
转 化
（3）皮球在恢复原状的过程中：
弹性形变程度变小，向上的速度变大。
弹性势能减小
形 变 减 小
动能增大
速 度 增 大
转 化
（4）皮球上升时：
向上弹跳时， 动
能转化为 重力势 能。
动手做一做
把悬挂的单摆锁拉近 自己的鼻子处静止， 松开手后，摆锁向前 摆去，接着又反向摆 回来，你原地不动， 锁会打到你的鼻子吗? 自己实际试一下，想 一想这是为什么？
思考： 1.铁锁摆回时会碰到你的鼻子吗？不能 2.假设没有阻力,会怎么样呢?
物理中考第22课时 合理利用机械能ppt课件
基础梳理篇
第22课时 合理利用机械能
1
2
3
4
567源自891011
12
13
14
1．【2020•巴中】无人机已被应用于诸多领域。如图所示， 是一款我国具有完全自主知识产权的大疆无人机。在 无人机匀速上升的过程中，对其分析正确的是( D )
A．质量增大 B．动能减小 C．机械能不变 D．重力势能增大
2. 【2020•岳阳】为了减少行车安全隐患，交警一直严查 超速、超高、超载等违法行为，下列分析正确的是
( C) A．超速的危害是速度越大，惯性越大 B．超载的危害是质量越大，动能越小 C．超高的危害是重心越高，稳定性越差 D．超载的危害是质量越大，对路面压力越小
3．图中小孩在荡秋千(忽略空气阻力)，由 A →B→C→B→ A ……飘荡，时高时低的感觉如同在飞， 下列说法正确的是( D )
A．小孩在 A 点具有最大动能 B．小孩在B点势能最大 C．小孩从 A 荡到B的过程中，动能转化为势能 D．小孩从B荡到C的过程中，动能转化为势能
7．【2019•龙岩质检•2分】如图所示，掉在地上的弹性小 球会跳起，但是越跳越低，它减少的机械能转化为
( D) A．动能 B．重力势能 C．弹性势能 D．内能
8．【2020·舟山】乒乓球发球机在同一高度以相同的初速 度朝不同方向分别发出a、b、c三个球，若不计空气阻 力，则落到水平桌面时三者的速度大小关系是( D ) A．va＞ vb＞ vc B．vb＞ vc＞ va C．va＞ vc＞ vb D．va＝vb＝vc
12．【2020·无锡】用“模拟打桩”来探究物体重力势能的 大小与哪些因素有关，物体的质量 m1＝ m2＜ m3，实 验时，让物体从木桩正上方的某一高度处自由下落， 将木桩打入沙中，三次实验木桩 进入沙中的深度如图所示，
第22课时 合理利用机械能
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567源自891011
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1．【2020•巴中】无人机已被应用于诸多领域。如图所示， 是一款我国具有完全自主知识产权的大疆无人机。在 无人机匀速上升的过程中，对其分析正确的是( D )
A．质量增大 B．动能减小 C．机械能不变 D．重力势能增大
2. 【2020•岳阳】为了减少行车安全隐患，交警一直严查 超速、超高、超载等违法行为，下列分析正确的是
( C) A．超速的危害是速度越大，惯性越大 B．超载的危害是质量越大，动能越小 C．超高的危害是重心越高，稳定性越差 D．超载的危害是质量越大，对路面压力越小
3．图中小孩在荡秋千(忽略空气阻力)，由 A →B→C→B→ A ……飘荡，时高时低的感觉如同在飞， 下列说法正确的是( D )
A．小孩在 A 点具有最大动能 B．小孩在B点势能最大 C．小孩从 A 荡到B的过程中，动能转化为势能 D．小孩从B荡到C的过程中，动能转化为势能
7．【2019•龙岩质检•2分】如图所示，掉在地上的弹性小 球会跳起，但是越跳越低，它减少的机械能转化为
( D) A．动能 B．重力势能 C．弹性势能 D．内能
8．【2020·舟山】乒乓球发球机在同一高度以相同的初速 度朝不同方向分别发出a、b、c三个球，若不计空气阻 力，则落到水平桌面时三者的速度大小关系是( D ) A．va＞ vb＞ vc B．vb＞ vc＞ va C．va＞ vc＞ vb D．va＝vb＝vc
12．【2020·无锡】用“模拟打桩”来探究物体重力势能的 大小与哪些因素有关，物体的质量 m1＝ m2＜ m3，实 验时，让物体从木桩正上方的某一高度处自由下落， 将木桩打入沙中，三次实验木桩 进入沙中的深度如图所示，
沪科版八年级物理《10.6 合理利用机械能》课件
有关？生活中有哪些例子能说明？
猜想：
1、动能的大小跟物体运动的速度有关
2、动能的大小跟物体的质量有关
设计实验方案： 信息:
1、选择仪器： 2、实验思路：
质量不同的小车从一个斜面的同 一高度释放,运动到水平面时速度的 大小相等。
物体能够做的功越多，它具有的能也越大 要比较动能的大小，应比较物 体 3、实验方法： 物体运动距离的远近
弹性形变越大
随堂练习
二.判断 1.只要是弹簧就具有弹性势能 。 2.在高空飞行的小鸟，只具有动能。
（
（
）
）
3.速度大的物体动能一定大。
（
）
）
4. 用细线挂在天花板上的物体，没有做功，但它也具有能量（
一、什么是弹性势能？
物体由于发生弹性形变而具有的能
外力撤消后，能完全恢复原来形状的形变
二、弹性势能的大小与哪些因素有关？ 弹性势能的大小可能与 弹性形变有关。
归纳结论：
弹性势能的大小与形变 大小有关，物体的形变越大， 弹性势能越大
如图所示，此位 置的过山车具有 动能吗？具有重 力势能吗？ 一个物体既有动能，又 有势能，那么动能与
势能的和称为机械能
动能和势能统称为机械能
小结
如果一个物体能够做功,我们就说这个物体具有能量
运动
动能
与速度和 质量有关
被举高
机械能
势能
重力势能
弹性形变
与被举高度 和质量有关
弹性势能
与弹性和形 变大小有关
随堂练习
一、填空题
机械能 运动 1.动能和势能的总和称为________，动能是物体_______时具有的能量，
重力势能的大小可能跟哪些因素有关？
合理利用机械能复习
3、洒水车沿街道匀速行使，将水洒向地面，在此过程中 减小 ，（填“增大”“减小”或”不 洒水车动能将 变“）这是因 随着水不断洒向地面，洒水车的质量在不断的减小 为 。 4、中国跳水运动员被世人称为”跳水梦之队“，跳水运 动员起跳时的情景，忽略空气阻力，运动员在离开跳板落 入水中之前的过程中，则 （C ） A、运动员的动能一直增大
• • • • 通过实验我们知道： 越高，重力势能_____ 越大 。 质量相同的物体高度____ 越大，重力势能_____ 越大 。 高度相同的物体质量____ 质量 和______ 高度 有关，物体被举得越 重力势能与_____ ____，质量越_____ 越高 越高 ，它具有的重力势能越大。
大 ，物体具有的弹 物体的弹性形变越_____ 越大 。 性势能就_____
随堂练习
二.判断 1.只要
2.在高空飞行的小鸟，只具有动能（
3.速度大的物体动能一定大（
）
）
4.跳伞运动员匀速下降时，他的重力势能减少，动能增加（
5.用细线挂在天花板上的物体，没有做功，但它也具有能量（
6.运动的物体一定具有动能（ ）
）
7.二楼的东西一定比三楼的东西重力势能小（
从物理的角度谈谈 你对“一石激起千重浪”的理解
• “一石激起千重浪”——被投入水中 的石块能对水做功，把水举高，把水溅 出去。 • 结论：被投入水中的石块具有能。
石块是运动着进入水中 的，物体因运动具有的 能叫动能； 石块被举高时是静止的， 被举高具有的能叫重力 势能。
中考试题各类题型分析
结合图片信息，灵活应用知识 图中有许多情景涉及到了我们学过的物理如识，请同学 们仿照范例完成下表中的内容。
情景 相关物理知识 浸入水的物体受到了 浮力 物体间力的作用是相 互的 （费力）杠杆
《合理利用机械能》PPT课件-沪科版八年级物理
1.动能和重力势能之间的转化 想想做做
观察滚摆的运动，想想滚摆在运动过程中动 能和势能是如何变化的？
为什么滚摆在松手后能够不停的上下运动呢？
点击 按钮 观看
分析单摆小球在摆动过程中动能和势能是 怎样相互转化的。
单摆
小球从 A 点下落到 B 点， 重力势能逐渐转化成动能，到 最低点 B 时动能最大，之后又 从 B 点上升到 C 点，动能逐渐 转化成重力势能。
在做功 √
D. 能量多的物体所做的功一定就多 ×
例2. 在空中盘旋的老鹰和刚出枪口的子 弹，关于它们所具有的动能大小的说法正确
的是（ D ）
A.老鹰的动能一定大于子弹的动能 B.子弹的动能一定大于老鹰的动能 C.老鹰的动能不可能等于子弹的动能 D.子弹的动能可能会大于老鹰的动能 解析：因为老鹰的质量大于子弹的质量，而 子弹的速度又大于老鹰的速度，所以无法判断它 们的动能的大小。
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第六节 合理利用机械能
沪科版 八年级下册
1．疾驰的汽车
新课导入
3．拉伸变形的皮筋
2．高挂在枝头的苹果
5．拉开的弓
4．高举的重锤
6．流动的水
高举的重锤 能把地面 砸陷
流动的水 能把石头 冲走
拉圆的弓 能把箭
弹射开
物体 能够对外 做功
高举的重锤 拉圆的弓 流动的水
实验探究 探究势能的大小与哪质量一定，位置 越高，重力势能 越大；
高度一定，质量越大，重力势能越大。
2．弹性势能大小与形变大小有关
射箭时弓的 形变越大，箭射 得越远，弹性势 能越大。
物体的弹性形变越大，弹性势能越大。
结论
重力势能的大小与高度、质量有关，质量 相同的物体，高度越高，重力势能越大；高度 相同的物体，质量越大，它的重力势能也越大。
第六节：合理利用机械能PPT课件
猜想二：动能的大小跟物体的质量有关
实验器材：
大钢球 小钢球 木块 水平面
1、知识铺垫：
①小球在光滑的斜面上由静止开始下 滑，起点越高，到达底端的速度越大。
②质量不同的小球，只要从斜面上同 一高度滑下，到达底端的速度就相同。
③怎样显示小球动能的大小？
根据木块被小球撞击时，滑行距离的远近 来判断小球动能的大小。
(2)比较图中＿A 、＿C 两个实验可得：
被举高度相同时,物体的质量越大重力 势能越大
4、一跳伞运动员，从空中匀速下降的过程中， 动能_不__变___,势能__变__小___,机械能__变__小__。 （填“变大”、“变小”或“不变”）
5、一辆洒水车沿水平马路匀速行驶并洒水 ， 此过程中它的动能__变__小___
1、判断： ①只要是弹簧就具有弹性势能 。 ②在高空飞行的小鸟，只具有动能。 ③速度大的物体动能一定大。 ④用细线挂在天花板上的物体，
没有做功，但它也具有能量 ⑤运动的物体一定具有动能。 ⑥二楼的东西一定比三楼的东西
重力势能小。
2、物理兴趣小组的同学为了探究物体动能的 大小与哪些因素有关，做了如下实验：
第六节：合理利用机械能 能
一、动能与势能
1、什么是能量？
如果一个物体能够对别的物 体做功，我们就说这个物体 具有能量，简称“能”。
①为什么张开的弓、流动的水 具有能？
②悬挂着的电扇、人体、行驶 的汽车具有能吗？
2、能量的单位：
在国际单位制中，能量的单位 和功的单位相同，也是焦（J）
3、机械能
木块被撞得越远，小球所具有的动能越大。
实验1：探究动能与物体速度的关系
h1
h2
结论： 质量相同时，速度＿大＿的物体具有 的动能__大__。
实验器材：
大钢球 小钢球 木块 水平面
1、知识铺垫：
①小球在光滑的斜面上由静止开始下 滑，起点越高，到达底端的速度越大。
②质量不同的小球，只要从斜面上同 一高度滑下，到达底端的速度就相同。
③怎样显示小球动能的大小？
根据木块被小球撞击时，滑行距离的远近 来判断小球动能的大小。
(2)比较图中＿A 、＿C 两个实验可得：
被举高度相同时,物体的质量越大重力 势能越大
4、一跳伞运动员，从空中匀速下降的过程中， 动能_不__变___,势能__变__小___,机械能__变__小__。 （填“变大”、“变小”或“不变”）
5、一辆洒水车沿水平马路匀速行驶并洒水 ， 此过程中它的动能__变__小___
1、判断： ①只要是弹簧就具有弹性势能 。 ②在高空飞行的小鸟，只具有动能。 ③速度大的物体动能一定大。 ④用细线挂在天花板上的物体，
没有做功，但它也具有能量 ⑤运动的物体一定具有动能。 ⑥二楼的东西一定比三楼的东西
重力势能小。
2、物理兴趣小组的同学为了探究物体动能的 大小与哪些因素有关，做了如下实验：
第六节：合理利用机械能 能
一、动能与势能
1、什么是能量？
如果一个物体能够对别的物 体做功，我们就说这个物体 具有能量，简称“能”。
①为什么张开的弓、流动的水 具有能？
②悬挂着的电扇、人体、行驶 的汽车具有能吗？
2、能量的单位：
在国际单位制中，能量的单位 和功的单位相同，也是焦（J）
3、机械能
木块被撞得越远，小球所具有的动能越大。
实验1：探究动能与物体速度的关系
h1
h2
结论： 质量相同时，速度＿大＿的物体具有 的动能__大__。
第六节 合理利用机械能
第六节
合理利用机械能
思考这两个实验
运动的小球使物 体移动一段距离
有…对…做功了吗？
压缩的弹簧使小 球移动一段距离
1、能
如果一个物体能够对别的物体做功，我们就 说这个物体具有能量（能）。
大家考虑一下以下这些物体是否具有能量：
流动的水、张开的弓、流动的空气—风、运动的火车……
能量的分类
动能
机械能
内能（热能） 能 水能 电能 风能 量 核能 化学能 其他能量 重 力 势 能 弹 性 势 能 势能
从近地点到远地点，动能转换为重力势能。 从远地点到近地点，重力势能转换为动能。
பைடு நூலகம்
注意：在能量的转换过程中，如果只有 动能和势能的转换，机械能的总量是不会改 变的。
课堂练习
一、填空题
机械能 运动 1.动能和势能的总和称为________，动能是物体_______时具有的能量，
势能是物体___________________________而具有的能量。
铅球放到海绵上，柔软的海绵会被压变形， 这说明铅球具有能量。像铅球这样由于物体被举 高而具有的能量叫做重力势能。 展开的弓，能够把弓上的箭 射出去，这说明展开的弓具有能 量，像展开的弓这样由于物体产 生形变而具有的能量叫做弹性势 能。
下面这些物体分别具有什么势能：
被举高的重锤 站在3楼的同学
在空中飞行的足球 静止在空中飞艇 在空中随风飘动的树枝
2、能与功的关系
物体做功的过程就是能的转 化过程
3、能量的单位——焦耳
• 由于能量和做功联系很紧密，物体做功的过程 就是能的转化过程，物体做功越多，说明一种 能量转换成另一种能量就越多，所以能的单位 和功的单位是一样的，也是焦耳。
合理利用机械能
思考这两个实验
运动的小球使物 体移动一段距离
有…对…做功了吗？
压缩的弹簧使小 球移动一段距离
1、能
如果一个物体能够对别的物体做功，我们就 说这个物体具有能量（能）。
大家考虑一下以下这些物体是否具有能量：
流动的水、张开的弓、流动的空气—风、运动的火车……
能量的分类
动能
机械能
内能（热能） 能 水能 电能 风能 量 核能 化学能 其他能量 重 力 势 能 弹 性 势 能 势能
从近地点到远地点，动能转换为重力势能。 从远地点到近地点，重力势能转换为动能。
பைடு நூலகம்
注意：在能量的转换过程中，如果只有 动能和势能的转换，机械能的总量是不会改 变的。
课堂练习
一、填空题
机械能 运动 1.动能和势能的总和称为________，动能是物体_______时具有的能量，
势能是物体___________________________而具有的能量。
铅球放到海绵上，柔软的海绵会被压变形， 这说明铅球具有能量。像铅球这样由于物体被举 高而具有的能量叫做重力势能。 展开的弓，能够把弓上的箭 射出去，这说明展开的弓具有能 量，像展开的弓这样由于物体产 生形变而具有的能量叫做弹性势 能。
下面这些物体分别具有什么势能：
被举高的重锤 站在3楼的同学
在空中飞行的足球 静止在空中飞艇 在空中随风飘动的树枝
2、能与功的关系
物体做功的过程就是能的转 化过程
3、能量的单位——焦耳
• 由于能量和做功联系很紧密，物体做功的过程 就是能的转化过程，物体做功越多，说明一种 能量转换成另一种能量就越多，所以能的单位 和功的单位是一样的，也是焦耳。
机械能及其守恒定律全章复习PPT
和时间问题时，首先考虑动能定理。
第七章
机械能守恒定律
二.动能定理
学习
目标
3.如何应用动能定理
应用动能定理的一般步骤
知识
结构
a.选择研究过程和研究对象
功的
求法
c.明确总功
动能
定理
机械能
守恒
b.受力分析
明确哪些力做功
明确功的表达式
明确功的正负
写出各力做功的代数和
d.明确研究过程所对应的初末状态，写出动能的改变量
功的
求法
且0≤α≤180°。
动能
定理
(2)利用功率求功：若某力做功或发动机的功率
机械能
守恒
功能
关系
P一定，则在时间t内做的功可用W＝Pt来求。
(3)利用功能关系来求。
第七章
机械能守恒定律
一.功的求法
学习
目标
知识
结构
功的
求法
动能
定理
【例1】如图所示，一辆玩具小车静止 在光
滑的水平导轨上，一个小球用细绳挂在小车
所有的力做功：W 总（合） =EK2-EK1 （动能定理）
重力以外的力做功：W 非 G=（EK2+EP2） -（EK1+EP1）
(机械能变化量)
第七章
机械能守恒定律
四．能量守恒及功能关系
学习
目标
知识
结构
功的
求法
动能
定理
机械能
守恒
功能
关系
【例4】节日燃放礼花弹时，要先将礼花弹放入一个竖直
的炮筒中，然后点燃礼花弹的发射部分，通过火药剧烈燃
D．机械能变化量为W3－W1
第七章
第七章
机械能守恒定律
二.动能定理
学习
目标
3.如何应用动能定理
应用动能定理的一般步骤
知识
结构
a.选择研究过程和研究对象
功的
求法
c.明确总功
动能
定理
机械能
守恒
b.受力分析
明确哪些力做功
明确功的表达式
明确功的正负
写出各力做功的代数和
d.明确研究过程所对应的初末状态，写出动能的改变量
功的
求法
且0≤α≤180°。
动能
定理
(2)利用功率求功：若某力做功或发动机的功率
机械能
守恒
功能
关系
P一定，则在时间t内做的功可用W＝Pt来求。
(3)利用功能关系来求。
第七章
机械能守恒定律
一.功的求法
学习
目标
知识
结构
功的
求法
动能
定理
【例1】如图所示，一辆玩具小车静止 在光
滑的水平导轨上，一个小球用细绳挂在小车
所有的力做功：W 总（合） =EK2-EK1 （动能定理）
重力以外的力做功：W 非 G=（EK2+EP2） -（EK1+EP1）
(机械能变化量)
第七章
机械能守恒定律
四．能量守恒及功能关系
学习
目标
知识
结构
功的
求法
动能
定理
机械能
守恒
功能
关系
【例4】节日燃放礼花弹时，要先将礼花弹放入一个竖直
的炮筒中，然后点燃礼花弹的发射部分，通过火药剧烈燃
D．机械能变化量为W3－W1
第七章
合理利用机械能沪科版初中物理八年级下学期
课时训练
9.一个小球落到一个弹簧片上后被再次弹起，则它刚离开弹 簧片时，转化为小球动能的是 ( B ) A.小球内能 B.弹簧片的弹性势能 C.小球的重力势能 D.弹簧片振动时的动能
10.飞机在高空中沿水平方向匀速飞行，同时向地面空投物 品，飞机空投物品前后，飞机的动能和重力势能变化情况是 (C ) A.动能增加，势能减小 B.动能减小，势能增加 C.动能和势能都减小 D.动能和势能不变
课时训练
5.人们利用火箭把人造卫星送入太空，在发射人造卫星时 要用多级火箭，从能量转化角度 看，是将_化_学__能转化为 _机_械__能__，减轻火箭的质量，从而达 到很大的_速_度__，把人 造卫星送入预定轨道.
6.人造地球卫星从远地点向近地点运动时，势__能______减小 ，动__能__增大，速度越来越大__；反之，从近地点向远地点 运动时， 势__能______增大，_动_能__减小，速度越来越小__ .
方法小结
物体具有做功的本领叫做能(或能量).判断一个物体是不是 具有能，不是看它在不在做功 ，而是看它是不是具有做功的 本领.动能是由于物体运动而具有的能，它的大小与质量和运 动速度有关.重力势能是由于物体被举高而具有的能，它的大 小与质量和被举的高度有关. 弹性势能是由于物体发生形变 时而具有的能，它的大小与形变程度有关.动能和势能的总和 统称为机械能.动能和势能在一定条件下可以相互转化，具体 分析步骤为：明确研究对象和 所要研究的过程；物体在起始 位置所具有的动能和势能；在运动过程中，根据物体的位置、 形 状、速度是否发生变化来确定重力势能、弹性势能和动能 的变化；如果考虑摩擦，动能和势 能的总和减小，即机械能 减小，如果不考虑摩擦，机械能不变.机械能的知识与功、运 动和 力的知识联系较密切，在解决问题 时，要求将这些知 识灵活地运用.
初二物理合理利用机械能试题
初二物理合理利用机械能试题1.判断下列物体是否具有机械能，如果有，请说明具有什么形式的机械能，如果没有，说明原因．（1）在水平地面上滚动的铅球：____________，_____________；（2）悬挂在室内的电灯：____________，_____________；（3）玩具汽车中被卷紧的发条：____________，_____________；（4）弹簧：____________，_____________；（5）在空中飞行的波音747客机：____________，_____________；（6）静止在水平轨道上的列车：____________，_____________．【答案】见解析【解析】（1）在水平地面上滚动的铅球：既有质量又有运动速度，具有机械能，是动能；（2）悬挂在室内的电灯：既有质量又有高度，具有机械能，是重力势能；（3）玩具汽车中被卷紧的发条：发条是弹性物体，卷紧后发生了弹性形变，具有机械能，是弹性势能；（4）弹簧：尽管是典型的弹性物体，但它没有发生弹性形变，因而不具有机械能；（5）在空中飞行的波音747客机：有质量，有运动速度，还有高度，具有机械能，而且是既有动能又有重力势能；（6）静止在水平轨道上的列车：尽管质量很大，但它不在运动，也没有高度，所以它不具有机械能．思路分析:物体只要具有做功的本领，它就具有能，与当时是否正在做功无关．有质量和运动速度的物体就具有动能；有质量和高度的物体就具有重力势能；弹性物体一定要发生弹性形变时，才具有弹性势能．试题点评：判定物体具有什么形式的机械能，关键要看物体具有什么特征．通过特征来判定它有什么形式的机械能．2.如何有效地提高能量利用率是人类所面临的一项重要任务。
图是某轻轨车站的设计方案示意图，该图表明与站台前后连接的轨道都有一个小坡度。
请你说明这种设计可以节能的理由【答案】进站时将动能转化为重力势能“储藏”起来；出站时将重力势能转化为动能“释放”出来．达到节约能源的目的．【解析】1）在地铁进站时，车要停下来，而车此时是有很大的动能的，若刹车，就把这些动能转化为了内能而损耗了，若进站时让车上坡，把动能转化为重力势能贮存起来，这样就减小因刹车消耗的机械能；（2）地铁在出站时，车原来处于静止没有动能，需要消耗燃料的化学能才能启动，运动起来，若利用下坡，则可以把重力势能转化为动能，便于启动，节省了燃料，起到节能的作用．思路分析:一般的车站轨道都是水平连接的，车进站时，需要刹车减速，车出站时，需克服摩擦力加速，这样既浪费了能量又多消耗了能量．将站台设计在小坡上，车进站时，让车驶上小坡，将动能转化为重力势能，车速减小了，重力势能增大了；车在起动出站时，由于下坡，车的重力势能转化为动能，在不需要多消耗能量的情况下，车速加快，减少了因加速消耗的能量．试题点评：（1）掌握动能、重力势能的影响因素；掌握动能、重力势能之间是可以相互转化的；（2）对于这类能量转化的实际应用题目，要结合题意仔细分析，根据题目的考查目的作答．3. 2003年3月 20日美英联军对伊拉克的军事打击中，两军调用了大量空降部队。
中考物理总复习——22 合理利用机械能
子的动能和重力势能分别为Ek1和Ep1，下落经过同一位 置时，毽子的动能和重力势能分别为Ek2和Ep2，则( B ) A．Ek2> Ek1 B．Ek2< Ek1 C．Ep2 >Ep1 D．Ep2 <Ep1
3．【2018·福建·2分】2018年5月5日，我国国产航母完成 首次舰载直升机起降。直升机减速下降靠近航母甲板的 过程中( B ) A．惯性变大 B．动能变小 C．重力势能不变 D．机械能不变
03 中考聚焦
1
2
3
4
5
6
1．【2020·福建·2分】某快递公司用无人机进行无接触配 送包裹。无人机携带包裹匀速上升时，包裹的( B ) A．动能减少，重力势能增加 B．动能不变，重力势能增加 C．动能不变，重力势能不变 D．动能增加，重力势能减少
2．【2019·福建·2分】踢毽子是一项有益的体育活动。如 图，毽子某次被踢出后，竖直上升经过某一位置时，毽
(3)在做了“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验后， 有些同学对“质量不同的小球从同一光滑斜面同一高度 由静止开始滚下， 刚到达底部时的速度大小相等”有疑 惑，小明设计了如图乙所示的实验：
让质量不同的小球 A、C 同时从同一高度由静止开始沿 光滑斜面滚下，观察和比较两球相对运动情况，若C球 相对于A球___静__止___(填“运动”或“静止”)，就可以说明 任一时刻两球的速度大小相等。 (4)完成实验后，同学们还联想到以前学习牛顿第一定律时， 也用到了斜面：
【典例2】2020年10月24日，西安城墙国际马拉松赛鸣枪开赛。 本次赛事使用无人机(如图)进行了航拍，在无人机匀速下降 的过程中，无人机( D ) A．失去了惯性 B．重力不做功 C．动能减小 D．机械能减小
【典例3】【2020·漳州质检·2分】在高速公路长下坡路段的外 侧，常设有如图所示的避险车道，避险车道相当于一个斜 面，供刹车失灵的车辆自救，当失控车辆冲上该车道时， 被强制减速停车。下列说法正确的是( C ) A．失控车冲上避险车道时，重力势能减少 B．下坡路段刹车失灵的大货车动能越来越小 C．失控车冲上避险车道时，动能减少 D．大货车冲上避险车道时，动能全部转化为重力势能
3．【2018·福建·2分】2018年5月5日，我国国产航母完成 首次舰载直升机起降。直升机减速下降靠近航母甲板的 过程中( B ) A．惯性变大 B．动能变小 C．重力势能不变 D．机械能不变
03 中考聚焦
1
2
3
4
5
6
1．【2020·福建·2分】某快递公司用无人机进行无接触配 送包裹。无人机携带包裹匀速上升时，包裹的( B ) A．动能减少，重力势能增加 B．动能不变，重力势能增加 C．动能不变，重力势能不变 D．动能增加，重力势能减少
2．【2019·福建·2分】踢毽子是一项有益的体育活动。如 图，毽子某次被踢出后，竖直上升经过某一位置时，毽
(3)在做了“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验后， 有些同学对“质量不同的小球从同一光滑斜面同一高度 由静止开始滚下， 刚到达底部时的速度大小相等”有疑 惑，小明设计了如图乙所示的实验：
让质量不同的小球 A、C 同时从同一高度由静止开始沿 光滑斜面滚下，观察和比较两球相对运动情况，若C球 相对于A球___静__止___(填“运动”或“静止”)，就可以说明 任一时刻两球的速度大小相等。 (4)完成实验后，同学们还联想到以前学习牛顿第一定律时， 也用到了斜面：
【典例2】2020年10月24日，西安城墙国际马拉松赛鸣枪开赛。 本次赛事使用无人机(如图)进行了航拍，在无人机匀速下降 的过程中，无人机( D ) A．失去了惯性 B．重力不做功 C．动能减小 D．机械能减小
【典例3】【2020·漳州质检·2分】在高速公路长下坡路段的外 侧，常设有如图所示的避险车道，避险车道相当于一个斜 面，供刹车失灵的车辆自救，当失控车辆冲上该车道时， 被强制减速停车。下列说法正确的是( C ) A．失控车冲上避险车道时，重力势能减少 B．下坡路段刹车失灵的大货车动能越来越小 C．失控车冲上避险车道时，动能减少 D．大货车冲上避险车道时，动能全部转化为重力势能
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情景
相关物理知识
1
船浮在水面上
浸入水的物体受到了 浮力
2
桨向后划水，船就前 物体间力的作用是相
进
互的
3
划船用的桨
（费力）杠杆
4
鱼叉尖很尖
减小受力面积，可以 增大压强
5
鱼叉举得很高
鱼叉具有重力势能
6
河水变浅
光的折射
7
……
……
实验方法： 控制变量法， 转换法。
• 物体由于运动而具有的能叫做动能.
• 而与运动物体有关的因素有: 速度、质量
1、质量相同时：速度越大，动能越 大。 2、速度相同时：质量越大，动能越大。
物体的质 量越大， 被举得越 高，重力 势能也越 大。
物体的弹性形变越大，弹性势能也越大。
势能与哪些因素有关
物体由于运动所具有的能叫做动能
物体由于被举高而具有的能叫重力势能
物体由于 发生弹性 形变而具 有的能叫 弹性势能
动能和势能统称为机械能 重力势能和弹性势能合称为势能。 动能和重力势能分别和什么因素有关？ 用什么方法研究它们与各因素之间的关系？
控制变量法 转换法
运动物体的质量越大，速度越大，动能也越大。
第六节 合理利用机械能
能量的分类:
机械能
内能（热能） 能
水能
电能
风能
量
核能
化学能
其他能量
动能 势能
重
弹
力
性
势
势
能
能
在日常生活或看书看报中,你听说过 哪些关于“能”方面的俗语？
能源危机， 能源的开发
和利用
水能、风能、 机械能。
电能、热能、 太阳能。
核能
功水 冲 击 水 轮 机 转 动 而 做
风可以使风车转动， 使帆船前进而做功
张开的弓可 以使箭射出 去而做功。
流动的水 能够做功
流动着的水，风、张开的弓都可以对别的物 体施力，并能够在力的方向上移动一段距离 而做功，说明他们都具有能。
如果一个物体能够对别的物体做功，我 们就说这个物体具有能量，简称能。
物体做功的过程就是能量转化的过程，物体做的功越 多，说明某种能转化为别的形式的能就越多。因此， 能的单位与功的单位相同，在国际单位制中，功的单 位是焦耳（J），能的单位也是焦耳（J）
到斜面底端时的动能是
（D ）
A、从AB滑下时最大
A
B、从AC滑下时最大
C、从AD滑下时最大 D、从三个斜面滑下时一样大
B CD
6、骑自行车上坡前，往往要加紧蹬几下，试说明这样做 的道理。
答：自行车上坡前加紧蹬几下，可以增大车速，从而 使车上坡具有足够大的动能，在上坡的过程中，这些 动能会转化为车的重力势能，车更容易爬上坡顶。
对于滑轮组
F
有用功： 重物上升所做的功。计算公式： W有=GH
总功： 拉力所做的功，又叫动力功。
计算公式： W总=FS
G
额外功： 克服动滑轮的重力以及绳子的摩擦力所做的功。 计算公式： W额=W总-W有=FS-GH
机械效率： 有用功和总功的比值。 计算公式：η=W有/W总*100%
注意：同一个机械，机械效率不是恒定不变的。 而且机械效率始终小于100%。
随堂练习
一、填空题
1.动能和势能的总和称为_机___械__能__，动能是物体__运__动___时具有的能量， 势能是物体___由__于__被__举___高__或__产__生__形___变____而具有的能量。 2.影响动能的因素有__质__量____和___速__度______. 3.影响重力势能的因素有____质__量_____和____高___度_______. 4.同一个物体__弹__性__形__变__越___大__,其弹性势能越大。
随堂练习
二.判断 1.只要是弹簧就具有弹性势能 （ ） 2.在高空飞行的小鸟，只具有动能（ ） 3.速度大的物体动能一定大（ ） 4.跳伞运动员匀速下降时，他的重力势能减少，动能增加（ ） 5.用细线挂在天花板上的物体，没有做功，但它也具有能量（ ） 6.运动的物体一定具有动能（ ） 7.二楼的东西一定比三楼的东西重力势能小（ ）
4、中国跳水运动员被世人称为”跳水梦之队“，跳水运
动员起跳时的情景，忽略空气阻力，运动员在离开跳板落
入水中之前的过程中，则
（C ）
A、运动员的动能一直增大 B、运动员的重力势能一直减小 C、运动的动能先减小后增大 D、运动员的重力势能先减小后增大端下滑
从物理的角度谈谈 你对“一石激起千重浪”的理解
• “一石激起千重浪”——被投入水中 的石块能对水做功，把水举高，把水溅 出去。
• 结论：被投入水中的石块具有能。
石块是运动着进入水中 的，物体因运动具有的 能叫动能； 石块被举高时是静止的， 被举高具有的能叫重力 势能。
中考试题各类题型分析
结合图片信息，灵活应用知识 图中有许多情景涉及到了我们学过的物理如识，请同学 们仿照范例完成下表中的内容。
（3）受压的“席梦思”床垫 弹性势能 。
（4）百米赛跑中正在冲刺的运动员 动能 。
（5）加速升空的火箭 动能和重力势能
。
（6）正在涨潮的海水 动能和重力势能
。
3、洒水车沿街道匀速行使，将水洒向地面，在此过程中 洒水车动能将 减小 ，（填“增大”“减小”或”不
变“）这是因 为 随着水不断洒向地面，洒水车的质量在不断的减小。
• 通过实验我们知道： • 质量相同的物体高度_越__高_，重力势能_越__大__。 • 高度相同的物体质量_越__大_，重力势能_越__大__。 • 重力势能与_质__量__和__高__度__有关，物体被举得越
越__高__，质量越_越__高__，它具有的重力势能越大。
物体的弹性形变越_大____，物体具有的弹 性势能就_越__大__。
能力检测
1、唐诗中“黄河远上白云间”，“不尽长江滚滚来”的
诗句，这动人的诗句生动形象地反映出这两条大河分别蕴
藏着大量的 动
能和重力势 能，三峡大坝关闸
蓄水的首要目的是为了提高是的 重力势
能。
2、下列物体各具有那种形式的机械能
（1）正在空中飞行的飞机动能和重力势能
（2）竖直上抛的小球到达最高点（速度为零）重力势能。