沪教版上海科技版八年级物理 9.6合理利用机械能 PPT课件
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沪科版八年级物理全一册《合理利用机械能》第1课时教学课件
新课引入 知识讲授 实验探究 随堂练习 课堂小结 布置作业
能量
一、物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量， 简称能。 能量的单位是焦耳（J）。
二、动能：物体由于运动而具有的能。
三、势能
势能
重力势能：物体由于被举高 而具有的能量。
弹性势能：物体由于弹性形变 而具有的能量。
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新课引入 知识讲授 实验探究 随堂练习 课堂小结 布置作业
2．弹性势能的大小跟形变大小有关 弹性物体的弹性越强、形变越大，弹性势能越大。
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一架沿竖直方向上升的直升机，它具有( D )
A．动能
B．重力势能
C．弹性势 解析
下列物体具有动能还是势能？
产生形产变生的形撑变杆的具撑有杆弹性势能 放在高放处在的高花处盆的具花有盆重力势能
飞驰飞的驰汽的车汽具车有动能
翱翔的翱鸟翔具的有鸟动能和 重力势能
新课引入 知识讲授 实验探究 随堂练习 课堂小结 布置作业
演示实验
探究物体的动能跟哪些因素有关
猜想与假设
物体动能大小可能跟速度有关 物体动能大小可能跟质量有关
重力势能跟物体的质量和被举的高度有关；
弹性势能跟物体的弹性形变量有关。
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下列说法正确的是( B ) A．速度大的球一定比速度小的球动能大
B．同一辆车运动速度越大动能就越大
C．子弹的速度比火车的速度大，所以子弹的动能就
比火车的动能大
D．正在洒水的洒水车在平直公路上匀速行驶，它的
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沪科版《9.6合理利用机械能》ppt课件1
势能的和称为机械能
动能和势能统称为机械能
探究:“拉弓射箭”的 过程中能量的转化情况？
探究滚摆在上下 滚动的过程中的 能量转化情况?
动能和势能的相互转化
• • • • • • 1、滚摆实验 滚摆下降，势能转化为动能； 滚摆上升，动能转化为势能 2、单摆实验 单摆下降，势能转化为动能； 单摆上升，动能转化为势能
有关？生活中有哪些例子能说明？
猜想：
1、动能的大小跟物体运动的速度有关
2、动能的大小跟物体的质量有关
设计实验方案： 信息:
1、选择仪器： 2、实验思路：
质量不同的小车从一个斜面的同 一高度释放,运动到水平面时速度的 大小相等。
物体能够做的功越多，它具有的能也越大 要比较动能的大小，应比较物 体 3、实验方法： 物体运动距离的远近
一、什么是弹性势能？
物体由于发生弹性形变而具有的能
外力撤消后，能完全恢复原来形状的形变
二、弹性势能的大小与哪些因素有关？ 弹性势能的大小可能与 弹性形变有关。
归纳结论：
弹性势能的大小与形变 大小有关，物体的形变越大， 弹性势能越大
如图所示，此位 置的过山车具有 动能吗？具有重 力势能吗？ 一个物体既有动能，又 有势能，子 在空中飞行，如果它们的动能相等， 那么 燕子 飞得快。
课堂练习 5、在右图所示 的实验中 (1)比较图中A、B 两个实验可得
A
B
C
质量相同时,物体被举得越高重力势能越大
A C (2)比较图中＿、＿两个实验可得：
被举高度相同时,物体的质量越大重力 势能越大
如图为高速公路一景，请从动能 的角度解释： （1）为什么要对机动车的行驶 速度进行限制？ （2）为什么在同样的道路上， 不同车型的限制车速不一样？
合理利用机械能课件_沪科版
10、人造卫星绕地球沿椭圆轨道运行,如图 所示,近地点为离地球中心最近的点,远地点 为离地球中心最远的点.下列说法正确的是 ( ) A.在近地点时,卫星势能最大 B.在远地点时,卫星动能最大 C.卫星从近地点向远地点运 动的过程中,势能转化为动能 D.卫星从远地点向近地点运 动的过程中,势能转化为动能
5.质量较大的老鹰与质量较小的燕子 在空中飞行，如果它们的动能相等， 那么 燕子 飞得快。
6、洒水车沿街道匀速行使，将水洒向地面，在此过程中 减小 ，（填“增大”“减小”或”不 洒水车动能将 随着水不断洒向地面，洒水车的质量在不断的减小 变“）这是因 为 。 7、中国跳水运动员被世人称为”跳水梦之队“，跳水运 动员起跳时的情景，忽略空气阻力，运动员在离开跳板落 入水中之前的过程中，则 （C ） A、运动员的动能一直增大
巩固练习
1、 自行车下坡时，不瞪脚踏板速度也会越来 越大，在此过程中，自行车的动能逐渐 _______，自行车的重力势能逐渐______。(选 填“增大”、“减小”或“不变”) 2、物体从光滑斜面的顶端下滑时，它的能量变化 是 （ ） Ａ．动能转化为势能 Ｂ．势能转化为动 能 Ｃ．机械能总量增加 Ｄ．机械能总量减 少
3、体积相同的实心铁球和实心木球在同一水 平桌面上,铁球静止不动,木球以速度 v做匀速 直线运动,下列说法正确的是( ) A.铁球与木球的势能相等 B.木球的动能一定大于铁球 C.木球的机械能一定大于铁球的机械能
D.木球的机械能一定小于铁球的机械能
4、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行， 并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在 变小 这个过程中，动能变小 _____，势能____ ＿ (填“变大”或“变小”)
答:（1）物体的速度大,动能就大, 不容易刹车,容易造成交通事故。 （2）质量大，动能就大，所以 大客车的限速要比小汽车的小。
合理利用机械能ppt8 沪科版PPT课件
•
十二、世上最好的缘，便是有个聊得来 的伴， 永远不 嫌你的 话多， 不厌其 烦且久 处不厌 ，永远 会陪在 身边， 念你冷 暖，且 懂你悲 欢。
•
十三、你相信吗，未来要和你共度一生 的那个 人，其 实在与 你相同 的时间 里，也 忍受着 同样的 独。那 个人一 定也怀 着满心 的期待 ，拥着 一腔孤 勇，穿 过茫茫 人海， 也要来 与你相 见。
我们知道：在弯弓射箭时，弓张得越满，放手后， 箭就射得越远。
所以，物体的弹性形变越大，具有的弹性势 能就越大。
三.动能和势能的相互转化
1.大家观察一下竖直上抛的乒乓球，注意 球上升、下降过程中运动快慢及高度的变化情 况。
乒乓球上升过程，运动越来越慢，重力势能增大， 动能减小；下降过程中，运动越来越快，重力势能减小， 动能增大。
目前,各国多数是研 制用于航标灯、浮标等 电源使用的小型波力发 电机...
航标灯
四.信息窗
1.风能的利用：
空气在流动过程中所具有的机械能叫做风能。风能 是一种永不枯竭的能源，地球上的风能资源超过煤、石 油和天然气能量资源的总和。数千年前人们就知道利用 风能使帆航行。我国是利用风能最早的国家之一，远在 3000年前我国东南沿海的居民已使用风车车水灌溉或排 涝。
(二).重力势能大小与哪些因素有关？
结论：
1.质量相同时，处在 越高 位置的重物重力势能 越大 。
2.处在同一高度的不同重物，质量 越大 ，它所具有的 重力势能 越大 。
3.物体重力势能的大小与物体的质量和被举的高度有 关，物体被举得 越高 ，质量 越大 ，它具有的重力 势能就越大。
(三).弹性势能大小与哪些因素有关？
例1.正在升空的飞机具有什么能量？ 答： 它既有动能，又有重力势能。
沪科物理八下《10第6节 合理利用机械能》(共18张PPT)
动能 弹性势能
上升： 弹性势能
动能 重力势能
魔术大揭秘 滚 动 前
滚 动 后
学习目标
1.知道动能和势能的概念，能判 断物体是否具有动能或势能。
2.探究影响动能和势能大小的有 关因素。
3.知道如何改变物体的动能和势 能。
4.能根据具体实例分析动能和势 能的相互转化现象。
利用提供的实验器材探究重力势 能与哪些因素有关
我的结论
物体被举得越高，质量越大，它 具有的重力势能越大。
物体的弹性形变越大，它具有的 弹性势能越大。
从斜面上自由滚下的小车 重力势能转化为动能
动能和势能的相互转化
滚摆
学以致用
分析小朋友玩蹦蹦床时，动 能和势能是如何转化的？
下降： 重力势能
物体可以做的功越多，则 物体具有的能量越大。
天空中飞行的小鸟 高空中飞行的飞机
动能的大小与哪些因素有关？
猜想与假设：物体的质量、速度
制定计划与设计实验(注意阅读207 页加油站)：
主要实验器材：小车、钩码、木块、 斜面
质量一定，速度不同 速度一定，质量不同
自主学习：势能大小与哪些因 素有关
§10-6合理利用机械能
学习目标
1.知道动能和势能的概念，能判 断物体是否具有动能或势能。
2.探究影响动能和势能大小的有 关因素。
3.知道如何改变物体的动能和势 能。
4.能根据具体实例分析动能和势 能的相互转化现象。
冰雹砸在水果上形成的坑
陨石砸在地面多少
沪科版八年级下物理课件——第十章 第6节 合理利用机械能(共34张PPT)
（一）动能的大小跟哪些因素有关
猜想：动能大小可能与速度有关；动能大小可能与质量有关
实验步骤： (1)将木板放在光滑斜面下的水平桌面上，将木块放在木板上，
分别让同一钢球从不同的高度(h1和h2)由静止开始向下运动，
撞击木块，记下木块被撞击后运动的距离.
(2)分别让实心木球和钢球从同一高度(h)由静止开始向下运动，
第 6 节 合理利用机械能
一、动能与势能
1.能量
在物理学中，如果一个物体能够对别的物体做功，我们 就说这个物体具有能量.简称能.
物体做功的过程就是能的转化过程.物体做的功越多，说 明某种能转化为别的形式的能越多.因此，能量的单位与功的 单位相同，也是焦（J）.
2.动能与势能
物体由于运动具有的能叫做动能.物体由于高度位置所具有的 能叫做重力势能，物体因弹性形变而具有的能叫做弹性势能， 人们将重力势能、弹性势能这类能称为势能.
弹性势能减小
形速 变度 减增 小大
转化
动能增大
（4）皮球上升时：
动能减小
速高 度度 减增 小大
重力势能增大
转化
重力势能
分析整个过程，皮球能量 的转化是：
动能
弹性势能
小制作——抛掷装置
（1）如图，利用橡皮筋、木片 及瓶盖，制作一个抛掷乒乓球 的装置.
（2）使用中，经常保养，定时 润滑把橡皮筋拉得紧一点，松 手后，球是不是被抛得更远？
桌下陷得越深，说明质量相同的物体，被举得越高，它的重力
势能越大；对比表3、4两行数据，钩码的质量大，它们被举高
相同的高度，质量大的钩码使小桌下陷得深，说明被举高高度
相同的物体，质量越大，它的重力势能越大.
结论：物体被举得越高，质量越大，它具有的重力势能就越大.
《合理利用机械能》PPT课件-沪科版八年级物理
1.动能和重力势能之间的转化 想想做做
观察滚摆的运动，想想滚摆在运动过程中动 能和势能是如何变化的？
为什么滚摆在松手后能够不停的上下运动呢？
点击 按钮 观看
分析单摆小球在摆动过程中动能和势能是 怎样相互转化的。
单摆
小球从 A 点下落到 B 点， 重力势能逐渐转化成动能，到 最低点 B 时动能最大，之后又 从 B 点上升到 C 点，动能逐渐 转化成重力势能。
在做功 √
D. 能量多的物体所做的功一定就多 ×
例2. 在空中盘旋的老鹰和刚出枪口的子 弹，关于它们所具有的动能大小的说法正确
的是（ D ）
A.老鹰的动能一定大于子弹的动能 B.子弹的动能一定大于老鹰的动能 C.老鹰的动能不可能等于子弹的动能 D.子弹的动能可能会大于老鹰的动能 解析：因为老鹰的质量大于子弹的质量，而 子弹的速度又大于老鹰的速度，所以无法判断它 们的动能的大小。
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第六节 合理利用机械能
沪科版 八年级下册
1．疾驰的汽车
新课导入
3．拉伸变形的皮筋
2．高挂在枝头的苹果
5．拉开的弓
4．高举的重锤
6．流动的水
高举的重锤 能把地面 砸陷
流动的水 能把石头 冲走
拉圆的弓 能把箭
弹射开
物体 能够对外 做功
高举的重锤 拉圆的弓 流动的水
实验探究 探究势能的大小与哪质量一定，位置 越高，重力势能 越大；
高度一定，质量越大，重力势能越大。
2．弹性势能大小与形变大小有关
射箭时弓的 形变越大，箭射 得越远，弹性势 能越大。
物体的弹性形变越大，弹性势能越大。
结论
重力势能的大小与高度、质量有关，质量 相同的物体，高度越高，重力势能越大；高度 相同的物体，质量越大，它的重力势能也越大。
沪科版八年级物理下册《合理利用机械能》机械与人PPT课件
上图中有没有发生能量的变化呢？
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
学习目标
（1）知道各类机械能可以相互转化； （2）掌握判断机械能转化的标准； （3）理解机械能守恒。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、能量变化的分析
飞出的箭和弹丸具 有动能
张开的弓发生弹性 形变具有弹性势能
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能与势能大小的影响因素 微风吹过，树梢轻轻摇曳。 狂风大作，树干折断。 飞来的足球，人们敢用脚去踢。 飞来的铅球，我们避让三分。
思考：动能的大小与哪些因素有关？
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能与势能大小的影响因素 实验探究 （一）动能的大小跟哪些因素有关
打桩机
思考：重力势能的大小与哪些因素有关？
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能与势能大小的影响因素
实验探究 （二）势能的大小跟哪些因素有关 研究： 重物的重力势能
观察： 小桌陷入沙坑的深度
控制变量法研究方法：转化法 对比法课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能与势能大小的影响因素 实验探究
二、动能与势能大小的影响因素
实验探究
实验探究结论 质量相同时，速度越大的物体具有的动能越大。 速度相同时，质量越大的物体具有的动能越大。 物体的动能与物体的质量和速度有关。质量越
大，速度越大，物体具有的动能越大。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能与势能大小的影响因素
飞来的陨石将地面砸 了一个深坑
A、b点的动能大 B、c点的动能大 C、 d点的动能大 D、三点的动能一样大
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
学习目标
（1）知道各类机械能可以相互转化； （2）掌握判断机械能转化的标准； （3）理解机械能守恒。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、能量变化的分析
飞出的箭和弹丸具 有动能
张开的弓发生弹性 形变具有弹性势能
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能与势能大小的影响因素 微风吹过，树梢轻轻摇曳。 狂风大作，树干折断。 飞来的足球，人们敢用脚去踢。 飞来的铅球，我们避让三分。
思考：动能的大小与哪些因素有关？
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能与势能大小的影响因素 实验探究 （一）动能的大小跟哪些因素有关
打桩机
思考：重力势能的大小与哪些因素有关？
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能与势能大小的影响因素
实验探究 （二）势能的大小跟哪些因素有关 研究： 重物的重力势能
观察： 小桌陷入沙坑的深度
控制变量法研究方法：转化法 对比法课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能与势能大小的影响因素 实验探究
二、动能与势能大小的影响因素
实验探究
实验探究结论 质量相同时，速度越大的物体具有的动能越大。 速度相同时，质量越大的物体具有的动能越大。 物体的动能与物体的质量和速度有关。质量越
大，速度越大，物体具有的动能越大。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能与势能大小的影响因素
飞来的陨石将地面砸 了一个深坑
A、b点的动能大 B、c点的动能大 C、 d点的动能大 D、三点的动能一样大
新课标沪科版初中物理八年级第九章第六节《9.6合理利用机械能》精品课件
物体由于发生弹性形变具有的能叫做弹性势能。
弹 性 势 能
物体的弹性形变越大，具有的弹性势能就越大
动能和势能之间的相互转化
探究滚摆在上下滚动的过程中的能量转 化情况?
单摆运动
人造卫星运动轨道示意图
提出问题: 那么动能的大小与那些因素有关呢?
探究活动一：探究动能大小与速度的关系 探究活动二：动能大小与物体质量的关系
结论
质量相同时， 运动物体的Байду номын сангаас度越 大，它具有的动能 就越大。
运动速度相 同时，物体的质 量越大，物体的 动能就越大。
分析与论证：
通过探究可以发现： 运动物体的动能大小与物体的速度和质量有关，物体的 速度越大，质量越大，它具有的动能就越大．
探究重力势能大小与高度的关系 探究重力势能大小与质量的关系
结论
物体质量相 同时，物体的高 度越高，物体的 重力势能就越大。
高度相同时， 物体的质量越大， 物体的重力势能 就越大。
分析与论证：
结论：物体重力势能的大小与 物体的质量和被举的高度有关， 质量越大，被举的高度越大， 物体所具有的重力势能就越 大．
操场上飞来的足球可以用脚踢，而飞来的铅球却避之不及； 高速行驶的汽车在车祸中造成的损害要更大一些； “雷声大雨点稀时”的雨点落到脸上，会打得生疼， 而浴室中房顶上的水滴落到脸上时却不会感到疼痛……
重力势能
被举高的物体具有做功的本领，它具有势能，这种 势能叫做重力势能．
提出问题: 重力势能的大小与那些因素有关呢?
9.6合理利用机械能
请认真观察课本，并做相关思考：
什么是能量？什么是机械能？它有哪些形 式？
能量：物体能够对其他物体做功，则具有 能量，简称能。
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8.—物体沿斜面匀速下滑，物体的 A．动能增加，势能减小 B．动能、势能都减小 C．动能不变，势能减小 D．动能、势能都增加 ( C)
如图为高速公路一景，请从动能 的角度解释： （1）为什么要对机动车的行驶 速度进行限制？ （2）为什么在同样的道路上， 不同车型的限制车速不一样？
物体的质量和它的速度都能影响物体的 动能。请你研究小资料的数据，能不能 看出：质量和速度相比，哪个对物体动 能的影响更大？
什么是机械能？
动能 机械能 重力势能 势能 弹性势能
我们都具有能量，你能给我们分分类吗？
① 流水推竹排前进 ③ 高山上的大石块 ⑤
② 风吹帆船前进
④ 举高的重锤
⑥
探究:“拉弓射箭”的 过程中能量的转化情况？
探究滚摆在上下 滚动的过程中的 能量转化情况?
动能和势能的相互转化
• • • • • • 1、滚摆实验 滚摆下降，势能转化为动能； 滚摆上升，动能转化为势能 2、单摆实验 单摆下降，势能转化为动能； 单摆上升，动能转化为势能
三.风能和水能的利用
风能
风能够推动风车而做功，说明风都具有能量。
课堂练习
1、下列物体各具有什么形式的机械能？ (1)、在地上滚动的足球 (2)、山顶上的一块石头 (3)、地面上被拉弯的弓 (4)、天空中向前飞行的飞机
速度和质量 2、动能的多少由物体的_____ _____决定， 被举的高度 重力势能的多少由物体的____________ 和 质量 决定。 _________
卫星在近地点势能最小，
卫星在远地点势能最大。
远地点 近地点 近地点 重力势能转化为动能 远地点 动能转化为重力势能
卫星在运行过程中，也发生动能和势能的相互转化
结论：物体的 动能和重力势能可以相互转化。
三.风能和水能的利用
水能
早在一千九百多年前，
我们的祖先就制造了木制
的水轮，让流水冲击水轮
转动，用来汲水、磨粉碾 谷。右图就是古老的水磨。 这类水轮机的功率并不大。
物体由于运动 而具有的能叫动能
动能的大小跟哪些因素有关？
实验探究1
1.质量相同时，速度 2.速度相同时，质量 的物体具有的动能 的物体具有的动能 ； ；
3.物体的动能与物体的 和 越大 ，物体具有的动能就越大
有关，
越大，
影响因素：
物体的运动速度和质量
分析与论证：
操场上飞来的足球可以用脚踢，而飞来的铅 球却避之不及； 高速行驶的汽车在车祸中造成的损害要更大 一些； 雨点落到脸上，会打得生疼； 而浴室中房顶上的水滴落到脸上时却不会感 到疼痛„„
行驶的汽车具有做功的本领 被举高的铅球具有做功的本领 被拉开的弹簧具有做功的本领
物体做功的过程就是能的转化过程。物 体做功越多某种能转化为别的形式的能 越多。 能的单位 焦(J)
行驶的汽车具有做功的本领 被举高的铅球具有做功的本领 被拉开的弹簧具有做功的本领
动能
重力势能
势 能 弹性势能
机 械 能
2、比较动能大小
①汽车空载和满载时以相同速度前进： 动能大。 ②某同学慢跑和快跑时： 动能大。
重力势能
物体由于 被举高而具有的能量
重力势能的大小可能跟哪些因素有关？ 1 、重力势能的大小跟物体 被举高度 有关 猜想： 2、重力势能的大小跟物体的质量有关
设计实验方案： 实验： 归纳结论：
1.质量相同时,物体被举得越高 __重力势能越大
下列哪些物体具有动能?
• • • • • • • 水中游动的鱼； 地上飞奔的猎豹； 天上飞的老鹰； 高速路上行驶的空载火车 高速路上行驶的满载火车 快跑的小明 慢跑的小明
学以致用 1、判断动能变化情况
①一辆汽车加速运动，它的动能 。 ②火车进站时做减速运动，它的动能 ； 停止后，它的动能等于 。 ③一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水， 它的动能 。
5、在右图所示 的实验中 (1)比较图中A、B 两个实验可得
A
B
C
质量相同时,物体被举得越高重力势能越大
A C (2)比较图中＿、＿两个实验可得：
被举高度相同时,物体的质量越大重力 势能越大
6.质量较大的老鹰与质量较小的燕子 在空中飞行，如果它们的动能相等， 那么 燕子 飞得快。
7. 唐诗中有“不尽长江滚滚来”的诗句， 这动人的诗句生动、形象地反映了这条大 河蕴藏了大量的 动 能.
2.被举高度相同时,物体的质量越大 __重力势能越大
我知道！
一架匀速上升的直升飞机，它的（ B ） A、动能增加，重力势能不变 B、动能不变，重力势能增加 C、动能和重力势能都增加 D、动能和重力势能都不变
弹性势能
• 1、物体由于 弹性形变 而具有的能量。 2、 主要决定因素:弹性形变的大小 重力势能和弹性势能统称为势能。
定义：物体由于运动具有的能量
9、小孩在荡秋千游戏中，从最低处 荡到最高处.动能和重力势能的转化 正确的是( ) A.动能增大，重力势能增大 B.动能减小，重力势能增大 C.动能不变，重力势能增大 D.动能不变，重力势能不变
10、人造卫星绕地球沿椭圆轨道运行,如图 所示,近地点为离地球中心最近的点,远地点 为离地球中心最远的点.下列说法正确的是 ( ) A.在近地点时,卫星势能最大 B.在远地点时,卫星动能最大 C.卫星从近地点向远地点运 动的过程中,势能转化为动能 D.卫星从远地点向近地点运 动的过程中,势能转化为动能
沪科版八年级物理第九章
第六节 合理利用机械能
社会问题调查
低碳
低碳生活
低碳经济你听说过能源危机，能源开发和 利用吗？满足什么条件的物体才具 有能呢？ 分析下列物体是否能做功，是否具有能
• 1、在水平公路上疾速行驶的汽车能把木箱 撞出去。疾速行驶的汽车。 • 2、被举高的铅球能把地面砸一个坑，被举 高的铅球。 • 3、被拉开的弹簧能把门关上，被拉开的弹 簧
3、关于能的概念，下列说法中正确的是( C )
A、举得高的物体重力势能一定大
B、悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能
C、在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所 以具有能 D、一个物体具有机械能，则这个物体一定 既具有动能，又具有势能
4、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行， 并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在 变小 这个过程中，动能变小 _____，势能____ ＿ (填“变大”或“变小”)
如图为高速公路一景，请从动能 的角度解释： （1）为什么要对机动车的行驶 速度进行限制？ （2）为什么在同样的道路上， 不同车型的限制车速不一样？
物体的质量和它的速度都能影响物体的 动能。请你研究小资料的数据，能不能 看出：质量和速度相比，哪个对物体动 能的影响更大？
什么是机械能？
动能 机械能 重力势能 势能 弹性势能
我们都具有能量，你能给我们分分类吗？
① 流水推竹排前进 ③ 高山上的大石块 ⑤
② 风吹帆船前进
④ 举高的重锤
⑥
探究:“拉弓射箭”的 过程中能量的转化情况？
探究滚摆在上下 滚动的过程中的 能量转化情况?
动能和势能的相互转化
• • • • • • 1、滚摆实验 滚摆下降，势能转化为动能； 滚摆上升，动能转化为势能 2、单摆实验 单摆下降，势能转化为动能； 单摆上升，动能转化为势能
三.风能和水能的利用
风能
风能够推动风车而做功，说明风都具有能量。
课堂练习
1、下列物体各具有什么形式的机械能？ (1)、在地上滚动的足球 (2)、山顶上的一块石头 (3)、地面上被拉弯的弓 (4)、天空中向前飞行的飞机
速度和质量 2、动能的多少由物体的_____ _____决定， 被举的高度 重力势能的多少由物体的____________ 和 质量 决定。 _________
卫星在近地点势能最小，
卫星在远地点势能最大。
远地点 近地点 近地点 重力势能转化为动能 远地点 动能转化为重力势能
卫星在运行过程中，也发生动能和势能的相互转化
结论：物体的 动能和重力势能可以相互转化。
三.风能和水能的利用
水能
早在一千九百多年前，
我们的祖先就制造了木制
的水轮，让流水冲击水轮
转动，用来汲水、磨粉碾 谷。右图就是古老的水磨。 这类水轮机的功率并不大。
物体由于运动 而具有的能叫动能
动能的大小跟哪些因素有关？
实验探究1
1.质量相同时，速度 2.速度相同时，质量 的物体具有的动能 的物体具有的动能 ； ；
3.物体的动能与物体的 和 越大 ，物体具有的动能就越大
有关，
越大，
影响因素：
物体的运动速度和质量
分析与论证：
操场上飞来的足球可以用脚踢，而飞来的铅 球却避之不及； 高速行驶的汽车在车祸中造成的损害要更大 一些； 雨点落到脸上，会打得生疼； 而浴室中房顶上的水滴落到脸上时却不会感 到疼痛„„
行驶的汽车具有做功的本领 被举高的铅球具有做功的本领 被拉开的弹簧具有做功的本领
物体做功的过程就是能的转化过程。物 体做功越多某种能转化为别的形式的能 越多。 能的单位 焦(J)
行驶的汽车具有做功的本领 被举高的铅球具有做功的本领 被拉开的弹簧具有做功的本领
动能
重力势能
势 能 弹性势能
机 械 能
2、比较动能大小
①汽车空载和满载时以相同速度前进： 动能大。 ②某同学慢跑和快跑时： 动能大。
重力势能
物体由于 被举高而具有的能量
重力势能的大小可能跟哪些因素有关？ 1 、重力势能的大小跟物体 被举高度 有关 猜想： 2、重力势能的大小跟物体的质量有关
设计实验方案： 实验： 归纳结论：
1.质量相同时,物体被举得越高 __重力势能越大
下列哪些物体具有动能?
• • • • • • • 水中游动的鱼； 地上飞奔的猎豹； 天上飞的老鹰； 高速路上行驶的空载火车 高速路上行驶的满载火车 快跑的小明 慢跑的小明
学以致用 1、判断动能变化情况
①一辆汽车加速运动，它的动能 。 ②火车进站时做减速运动，它的动能 ； 停止后，它的动能等于 。 ③一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水， 它的动能 。
5、在右图所示 的实验中 (1)比较图中A、B 两个实验可得
A
B
C
质量相同时,物体被举得越高重力势能越大
A C (2)比较图中＿、＿两个实验可得：
被举高度相同时,物体的质量越大重力 势能越大
6.质量较大的老鹰与质量较小的燕子 在空中飞行，如果它们的动能相等， 那么 燕子 飞得快。
7. 唐诗中有“不尽长江滚滚来”的诗句， 这动人的诗句生动、形象地反映了这条大 河蕴藏了大量的 动 能.
2.被举高度相同时,物体的质量越大 __重力势能越大
我知道！
一架匀速上升的直升飞机，它的（ B ） A、动能增加，重力势能不变 B、动能不变，重力势能增加 C、动能和重力势能都增加 D、动能和重力势能都不变
弹性势能
• 1、物体由于 弹性形变 而具有的能量。 2、 主要决定因素:弹性形变的大小 重力势能和弹性势能统称为势能。
定义：物体由于运动具有的能量
9、小孩在荡秋千游戏中，从最低处 荡到最高处.动能和重力势能的转化 正确的是( ) A.动能增大，重力势能增大 B.动能减小，重力势能增大 C.动能不变，重力势能增大 D.动能不变，重力势能不变
10、人造卫星绕地球沿椭圆轨道运行,如图 所示,近地点为离地球中心最近的点,远地点 为离地球中心最远的点.下列说法正确的是 ( ) A.在近地点时,卫星势能最大 B.在远地点时,卫星动能最大 C.卫星从近地点向远地点运 动的过程中,势能转化为动能 D.卫星从远地点向近地点运 动的过程中,势能转化为动能
沪科版八年级物理第九章
第六节 合理利用机械能
社会问题调查
低碳
低碳生活
低碳经济你听说过能源危机，能源开发和 利用吗？满足什么条件的物体才具 有能呢？ 分析下列物体是否能做功，是否具有能
• 1、在水平公路上疾速行驶的汽车能把木箱 撞出去。疾速行驶的汽车。 • 2、被举高的铅球能把地面砸一个坑，被举 高的铅球。 • 3、被拉开的弹簧能把门关上，被拉开的弹 簧
3、关于能的概念，下列说法中正确的是( C )
A、举得高的物体重力势能一定大
B、悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能
C、在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所 以具有能 D、一个物体具有机械能，则这个物体一定 既具有动能，又具有势能
4、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行， 并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在 变小 这个过程中，动能变小 _____，势能____ ＿ (填“变大”或“变小”)