安全监管：预则立,不预则废
凡事预则立,不预则废
凡事预则立，不预则废(2009-10-09 11:44:29)标签：考研计划工作计划管理经济因素工作计划杂谈美国企业家理查.史罗马(Richard.S.Sloma)在《无谬管理》一书中指出：“对一件方案，宁可延误其计划之时间以确保日后执行之成功，切勿在毫无适切的轮廓之前即草率开始执行，而终于导致错失该方案之目标。
”一、计划工作的重要性计划工作就是在我们现在所处的地方和我们想要去的地方之间铺路搭桥。
工作计划的制定与执行的好坏，往往可以决定一个工作项目的成功与失败，乃至决定整个企业的兴衰存亡。
企业工作计划的重要性：1.计划可以预测将会出现的问题，而不会在问题突然出现时感到诧异。
2.健全有效的计划有助于设立各种具体目标，从而形成一种任务感，为这样一些目标而工作将有助于激励下属人员的工作，以提高他们的工作效率。
企业的工作计划能指明企业的未来发展方向，界定企业的发展界限，并能有效地减少重复和浪费。
3.计划是一种履行其他管理职能的绝对必要的先决条件，都依赖于对部门目标的充分理解和指导组织机构未来的健全有效的计划。
健全有效的计划，常常是优秀管理的特征之一。
秘书制定工作计划后，就等于预先确定了组织机构的发展方向，从而能控制其组织机构的未来。
对于企业本身，加强计划工作，主要是为了减少失误，提高经济效益，具体表现在：1.计划工作为企业经营管理提供了明确的目标。
2.加强计划管理可减少风险损失。
在复杂的经济活动中，各种经济因素的变化十分活跃。
3.加强计划工作可以充分利用资源，提高经济效益。
4.加强计划管理可使各部门之间更好地协调配合，发挥综合效应的作用。
任何行动，如果没有目标，行动就是盲目的。
盲目的行动不可能达到理想的效果。
计划工作以计划的形式为企业经营管理活动提供了明确的目标。
在复杂的经济活动中，各种经济因素的变化十分活跃。
处于这种环境中的流通企业，它的经营状况将受到瞬息万变的经济因素的影响，因而会遇到各种风险，如价格波动、供求失衡、金融市场的变化等。
预则立,不预则废
预则立，不预则废所谓智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得，希望我的千虑，能换来能您的一得，则吾愿足矣。
把钱放在桌上，不加监控，自然有人去顺手牵羊，这不是小偷的错，而是放钱的人错，把权利给人而不加以挟制，使其滥用权力，不是贪官的错，是赋予权利的人的错；所以管理者不以制度来管理，下面的人出错，则不是下面员工的错，公司目前人员尚少，用人盯人的游击队的打法勉强可行，一旦公司人员增加，人治就难以盯得住了，所谓预则立，不预则废，我们如果不为下一阶段的发展做准备，到时定会手忙脚乱，无所适从，因为制度的完善非一夕之功。
以下仅个人之愚见，敬请指教一，组织战略层（智谋团），建立战略体系。
人无远虑，必有近忧，如果一个企业没有深远的预见性，对外的抗争性则显得非常脆弱。
或许很多人认为一个企业能否成功，取决于机遇，诚然，影响企业成功的因素很多，但从长期的角度看，一个企业的兴衰荣辱更多取决于其所处的行业结构和企业本身的核心竞争力，尤其是适应环境变化和预测未来的能力，换言之，企业能否建立和保持长期的竞争优势，关键在于其能否制定一个适应自身实力和环境要求的战略，并有效加以实施，企业战略是企业以未来为基点，为寻求和维持持久的竞争优势，而做出的有关全局的重大筹划和谋略，所以我们需要智谋团，需要建立战略体系，同时需注意两点，其一战略不是计划，很多管理者将战略等同于计划，二者不可同日而语，企业战略是在长期计划难以适应的环境变化后产生的，因而更有灵活性和指导意义，其二，我们的管理者大多不来自高层，习惯于过去的思维方式，并且将精力用在具体的管理实务上，未能认识到对于高层管理者来说，战略管理才是最重要的管理。
二）建立激励机制激励机制不完善导致作风疲沓，效率低下，想要一头牛听你的话，要么在他前面挂着草，要么在后面用皮鞭抽。
建立激励机制的原则：其一，与底层员工讲利；与中层管理者讲前景，面对中层管理者需要告诉他公司的前景怎样，他在公司的前景将是怎样；与高层管理者讲成就，面对高层管理者需要知道他的梦想是什么，公司的梦想是什么，将他的梦想融进公司的梦想，他自然会像为自己做事业一样拼命。
蒋锡培话管理：预则立不预则废
蒋锡培话管理：预则立不预则废远东集团董事局主席蒋锡培要经营好公司，企业家管理和自身的管理始终绕不过去。
远东控股集团有限公司党委书记、董事局主席蒋锡培认为，管理，预则立，不预则废。
凡事应该做到未雨绸缪，防患于未然，这样企业在不确定的环境下赢的机会才会加大。
但是你看世界上每天有那么多人后悔事先没有准备好，哀叹人生不如意事十有八九。
可见，大多数人在预防上的疏忽，最终导致了事态的不可救药。
【领导者如何自我管理】作为管理者，我们都知道，人才是企业最大的资产。
你怎样对待员工，员工也会怎样对你。
同时，员工也会用你对他的那种方式去对待你的客户。
深切关爱员工，关注员工的切身利益，让大家感觉到组织如家一般的温暖，这是一股能够推动企业不断前进的强大力量。
领导人之所以拥有无数的追随者，我将之归纳为两个字：信任。
不知您认可否？得人心者得天下，信任是领导力之源泉。
信任需要双方共同的努力，需要时间来培养，也无法靠金钱买来。
当你把领导看成是一种权力或者地位的象征的时候你就错了，领导是一种责任，领导是因为信任。
因为信任，所以简单。
【企业与员工的管理】关于企业与员工的关系管理有两种说法：一是你希望员工怎样对待顾客，你就该怎样对待员工；二是如果你不直接为顾客服务，那么你最好为那些直接给顾客提供服务的人提供优质服务。
在远东，企业与员工的关系也内部市场化，下一道工序永远是上一道的“客户”，一层一层递进，通过市场营销提高人力资源价值。
【个人如何做好自我管理】个人的自我管理包括五部分：1）健康管理。
之所以放首位，是因为离开健康谈其他，一切是浮云。
2）时间管理。
时间就是生命，向时间要效益，增加生命的厚度。
3）幸福管理。
活在当下，珍惜眼眼前人，做好眼前事。
4）知识管理。
人与人之间的差距，在脖子以上。
5）人际管理。
良好的人际关系能助人快速成长。
（以上内容均来自远东控股集团有限公司党委书记、董事局主席蒋锡培微博）。
凡事预则立,不预则废,言前定则不跲的作文
凡事预则立,不预则废,言前定则不跲的作文：
参考示例：
凡事预则立，不预则废
《中庸》里有一句话：“凡事豫则立，不豫则废”。
做每件事都要提前做准备，这样你才能做得顺风顺水，否则就可能很糟糕。
我对这句话印象深刻，因为我有一次没有提前做好准备，吃了大亏。
每天晚上睡觉前，妈妈总是叮嘱我把书包收拾好，准备好第二天的学习用品。
可我总是不听，认为第二天早上时间充足，不必头一天晚上收拾。
突然有一天早上，老师临时发通知：学生统一做核酸，7:20到校！我立刻就慌了神，拿起桌子上的书乱塞一通，背上书包就往外冲。
到上课时，我才发现这个没带，那个也没有。
一会儿找找数学作业，一会找找橡皮，很浪费时间，耽误听课。
我终于意识到“凡事豫则立，不豫则废”的重要性。
从那以后，我时时刻刻把这句话放在心上，事前做好充足的准备。
我每天晚上不用妈妈叮嘱，我会主动收拾好书包。
我还会把第二天的课都预习一遍，标出重点。
这样，在上课时，我不但对课文内容了如指掌，还可以积极回答老师的问题，对不会的知识点把它弄懂，会的就又加深了一遍印象。
这岂不是事半功倍！
“凡事豫则立，不豫则废”，几千年前的古人说得真好！我们应该依理而行，事前有准备，遇事不慌乱，做好每一件事。
预则立不预则废
预则立不预则废“凡事预则立，不预则废。
”意思是说，做什么事情都要事先准备才能成功，否则就要失败。
这句话用在语文教学上，可以说明预习的重要性。
课前预习抓得好，能全面提高学生的自学能力，养成良好的语文学习习惯，为学生今后的学习打好基础。
因此，语文老师要充分重视语文的预习教学，确立学生的主导地位，充分调动学生学习的积极性，使学生成为学习的主人。
先学后教课前预习自主学习有效策略叶圣陶先生说过：“练习阅读的最主要阶段是预习。
”课前进行预习，主要是为了在回顾相关已学知识的基础上，对新课文进行预习，明确已经掌握和尚未弄懂的知识，做到心中有数。
对于发现的疑难问题，鼓励学生通过复习已学知识进行自我解答，或者带着疑问主动投入课堂听讲，对于重要的知识点和笔记也能做出及时的反映，这样课前预习才能达到高质高效。
课前预习，让学生对新知识知己知彼，百战不殆，明确要攻克的重点和难点，强化了课堂学习的针对性，能够提高听课效率，对于哪些该仔细听，哪些该详细记都了然于胸，对学习不打无准备之仗。
一、语文预习任务设计的原则1. 层次性设计新课的预习任务时，切忌“一刀切”“一锅煮”，应将教学目标和教材内容具体化清晰化，知识覆盖面由浅至深、难易程度逐层递增。
以学生的掌握情况为依据，考虑到不同的学生其智力水平、思维能力、知识基础和学习习惯等方面的差异，照顾到不同程度学生的完成情况，激发学生开动脑筋，开发学习的潜能。
2. 设问性课前预习作业要设计问题引导学生预习，起到有效的点拨作用。
设计时应考虑到小学生强烈的求知欲，给学生留有充足的思考余地，注重激发学生的探索动力，充分调动学生阅读、思考的积极性。
如让学生分析文章背景，概括新课主要内容，用自己的话复述文章内容，找到不认识的字或不理解的词语等。
按照这些要求与提示，学生明确自己要做什么、怎样做，有充足的自学空间，完成新课程的预习。
3. 趣味性预习作业采用图文结合、有情有趣的方式远比枯燥密麻的文本更能吸引学生的兴趣，给学生提供多重感官体验，针对每篇课文内容，抓住学生感兴趣的点，在愉悦有趣的学习环境中获得知识，培养了学生自主学习的兴趣。
[凡事预则立不预则废]凡事预则立，不预则废
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从字里行间我们就可以看出它的意思,不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败。
这句来自《中庸》的一句让我深有体会。
秦朝末年，楚汉相争。
汉军统帅韩信与楚军大将李峰交战，首次交战双方都有损伤，楚军败退，劳累不堪的汉军准备回去整顿休息，却不想楚军增派援军杀向汉军，疲惫的汉军军心动荡。
统帅韩信立马整顿队伍，他命令士兵3人一排，结果多出2名；接着又命令士兵5人一排，结果多出3名；他又命令士兵7人一排，结果又多出2名。
统帅韩信马上向将士们宣布，我军有1073名勇士，敌人不足五百，我们居高临下，以众击寡，一定可以打败敌人。
汉军听此，信心备增。
终于楚军再次被击退。
楚军原本想趁着汉军疲惫不堪的时候来杀汉军一个措手不及，因为调兵匆忙，并未做好充分准备。
而汉军虽说刚经历过战争，却准备充分，更重要的是汉军统帅韩信的临危不乱，才获得一次双赢。
由此可见，在做一件事情，有了充分的准备，那么相信一定会事半功倍的。
事无巨细，初三那年学校的朗诵大会，由于平时我的朗诵效果在班上一直很不错，老师也一直看好我，所以我就被推荐代表全班参加朗诵大会。
老师微笑着对我说，小伟，虽然你的朗诵成绩一直很好，不过也不可以掉以轻心，回去好好练习一下。
我点头称是。
但是我的心里却有点不屑一顾，也许是一直以来的好成绩让我松懈了，稿件我回去之后就被我扔在了一边，到了朗诵那天我才想起来自己还没怎么认真看过稿件，于是我赶紧的在上台之前看了一遍。
由于过于匆忙，上台之后，我因为对稿件不熟悉，朗诵效果明显与他人有过准备的人不在一个档次。
那次朗诵大会，由于我没有提前做准备，我们整个班级失去了进入决赛的资格。
看着老师失望的眼神以及同学们失落的表情，我产生了深深的内疚之感。
凡事预则立不预则废例子
凡事预则立不预则废例子凡事预则立不预则废例子【篇一：凡事预则立不预则废例子】汶川地震时一个学校的同学因为每年都有这方面的演练,所以在地震发生时,没有一名同学伤亡!大概意思你明白了自己再去组织语言吧!【篇二：凡事预则立不预则废例子】预：预先,指事先作好计划或准备；立：成就；废：败坏.不论做什么事,事先有准备,就能得到成功,不然就会失败.【语法】：复句式；作分句；指有准备就会成功【篇三：凡事预则立不预则废例子】凡是预则立不预则废范文一：在人生的旅途中,有不少的名言警句在激励我,提醒我,指引我走向成功之路.在这些名言警句中,有一句已深深地印在我的心上----凡事预则立,不预则废。
我刚刚懂事的时候，爸爸就教导我。
后来，爸爸隔三差五就提醒一回。
日久天长这句话就慢慢刻在我的心里，自然就成了我的座右铭。
那时，我还不明白为什么不预则废。
一天，我起得很早，穿好衣服后，我突然想起今天要扫地。
看看表，才六点二十。
啊，没事，时间还长着呢!我想。
我站起身，慢吞吞地走到卫生间洗漱。
我一边刷牙一边照镜子。
看着白沫沫在我嘴边慢慢地成了一个圈，酷似圣诞老人的白胡子。
我被我的模样逗乐了，哈哈地笑个不停。
笑够了，才接着刷牙。
刷完牙后，我没有立即离开卫生间，而是在镜子前转来转去。
看看上衣，看看裤子。
红领巾没系好，再系系；头发乱了，再梳梳&&.过了大半天，我才拖着慢悠悠的步子走向餐桌，做下来慢条斯理地吃饭。
我吃完饭，一看表，我吃惊地大叫起来：呀！七点了!我还得扫地呢！老师说七点十分之前必须开始扫地，可我走到学校得十几分钟呢！我急得像热锅上的蚂蚁，开始手忙脚乱地收拾东西，边收拾边绞尽脑汁想办法。
只能让爸爸送了.想到可以让爸爸送我像抓住了一根救命稻草，抱着一丝希望，我去问爸爸：爸，今天能送我吗？不，今天早上你没有准备早去，也就是你没有为了早去而缩短洗漱、吃饭的时间。
为了你没有‘预’不就‘废’了？我没想到爸爸会拒绝送我，急得我泪水都出来了。
凡事预则立,不预则废
请同学们仔细读一读：
• 做计划的过程，就是自己长大的过程；做 计划的过程，就是自己思考、解决问题的 过程。计划就是效率，计划就是效益，计 划就是效能。 • 优秀学生最重要的素质：善良、正直、有 志。你要想成为一个优秀的学生，必须要 有理想，有目标，有计划。
凡事预则立，不预则废
• 做一个有目标、有计划的人。 • 做一个成功的人士。 • 你的人生你做主。
追求目标，就会达到目标
• 没有一颗心会因为追求梦想而 受伤。当你真成功
美国一著名大学关于目标对人生的影响的跟踪调查
27%的人没有目标
60%的人目标明确 10%的人有清晰但 比较短的目标 3%的人有清晰且 比较长的目标。
25年 跟踪 调查
Thank you for listening !
Good bye !
几乎都生活在社会的最低层， 生活过得不如意，常失业， 靠社会救济，常抱怨他人和 社会。
生活在社会的中下层，能安 稳生活，但没什么特别成绩
生活在社会的中上层，目标 不断被达成，生活稳步上升。
成为社会各界顶尖成功人士 。
你相信吗？
• 一个人完全可以得到他需要的一切，只要 他拥有两样东西：一个明确的目标和一个 具体的计划。目标计划的习惯是所有成功 者的基本习惯。
凡事预则立，不预则废
开发区中学 初一二班
凡事预则立，不预则废
此话什么意思？快来看看译 文吧
不论做什么事，事先有准备，就能 得到成功，不然就会失败。
请大声朗读：
• 目标、理想、志向是青少年生活中的阳光， 生活中没有阳光就充满黑暗，黑暗中的青 少年将徘徊不前，无法向高处飞翔。 • 目标是人生命的坐标，一定要锁住它，让 它引领我们走向成功，走向快乐，走向幸 福。
凡事预则立不预则废对幼儿园安全管理工作的启示
凡事预则立不预则废对幼儿园安全管理工作的启示1. 引言幼儿园安全管理工作是保障幼儿园师生安全的重要任务。
凡事预则立不预则废的原则在幼儿园安全管理中具有重要的指导意义。
本文将从预防措施、应急准备、监督检查等方面，探讨凡事预则立不预则废对幼儿园安全管理工作的启示。
2. 预防措施2.1 安全教育幼儿园应开展系统的安全教育，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
通过开展安全知识讲座、模拟演练等活动，让幼儿了解常见的安全隐患和应对方法。
2.2 安全设施幼儿园应配备适当的安全设施，如防护栏、安全门、消防设备等。
同时，要定期检查和维护这些设施，确保其正常使用。
2.3 安全巡查幼儿园应定期进行安全巡查，及时发现和排除安全隐患。
巡查内容包括教室、走廊、厕所、操场等各个区域，以及电线、水源、燃气等基础设施。
3. 应急准备3.1 应急预案幼儿园应制定完善的应急预案，明确各类突发事件的应对措施和责任分工。
预案应包括火灾、地震、食物中毒等常见突发事件的处理流程。
3.2 应急演练幼儿园应定期组织应急演练，让师生熟悉应急预案，并提高应对突发事件的能力。
演练应包括逃生演练、急救演练等内容。
3.3 应急资源幼儿园应配备必要的应急资源，如急救箱、灭火器等。
同时，要与社区、医院等单位建立联系，确保在紧急情况下能得到及时支援。
4. 监督检查4.1 内部监督幼儿园应建立健全的内部监督机制，确保安全管理工作的落实。
可以通过定期检查、抽查、督查等方式，对安全工作进行评估和改进。
4.2 外部监督幼儿园应接受相关部门和社会公众的监督。
可以邀请专家、家长代表等组成监督委员会，定期对幼儿园的安全管理工作进行评估。
5. 结论凡事预则立不预则废对幼儿园安全管理工作的启示是非常重要的。
通过加强预防措施、做好应急准备、加强监督检查，可以提高幼儿园安全管理的效果，保障师生的安全。
幼儿园应不断总结经验，改进工作，不断提升安全管理水平。
注：本文所述内容仅为一种可能的写作方式，具体内容和结构可以根据实际情况进行调整。
时文玉 防治煤与瓦斯突出规定
“3.31”瓦斯事故突出现场
“3.31”瓦斯事故突出现场
煤与瓦斯突出事故7
• 2010年5月13日晚22点，贵州省安顺市普定县猫 洞乡远洋煤矿发生煤与瓦斯突出事故，21名矿工遇难。 • 事故原因:该矿在原龙场煤矿非技改区域老系统内 非法组织生产，以掘代采，放炮引发煤与瓦斯突出，造 成作业人员窒息死亡。 • 经初步核查，该起事故暴露出以下主要问题： • 一是非法组织生产。该矿采取欺骗手段，向县煤 炭局申请在原龙场煤矿副井（技改保留井筒）内进行排 水及清理巷道，但实际在井下老系统内布置了8个作业 点，非法组织生产，事故发生前已非法出煤3000余吨。
主要内容
一、高度重视《防突规定》，增强贯彻落实的紧 迫感、责任感。 二、全面学习《防突规定》，认真落实各项措
施、规定和标准。 三、深入理解《防突规定》，提升防治煤与瓦斯 突出的工作水平。 四、认真贯彻《防突规定》，做好防治煤与瓦斯 突出的各项工作。
一、高度重视《防突规定》，增强贯彻落实 的紧迫感责任感
• 2．地压破碎煤体是造成突出的首要原因，而瓦 斯则起着抛出煤体和搬运煤体的作用，从突出的 总能量来说，瓦斯是完成突出的主要能源。 • 3．煤的强度是形成突出的一个重要因素，只有 当煤的强度很低，与围岩的摩擦力不大时，地压 造成的变形潜能才能使煤体破碎。
二、煤与瓦斯突出突出强度分类
依据：突出强度。 什么叫突出强度？ 指每次突出中抛出的煤(岩)量，单位为吨。 具体划分如下： 1、小型突出：突出强度<100t。 2、中型突出：突出强度100～500t(含100t)。 3、大型突出：突出强度500 ～1000t(含500t)。 4、特大型突出：突出强度≥1000t。
煤与瓦斯突出事故4
• 2009年6月5日19点30分，豫新公司白扬河煤矿西 山主斜井+700m联络巷掘进工作面发生煤与瓦斯突出 事故，造成7人死亡。 • 4月25日瓦斯压力上升到0.71MPa后，利用3个测 压钻孔进行了瓦斯抽放，抽放了26天，但未对抽放瓦 斯量计量。 • 1、直接原因 • 本煤层在+700m具有突出危险性。虽然采取了抽 放和排放措施，但没有达到抽排效果。煤体揭露后， 按岩石巷道掘进时的装药量爆破，造成大范围煤体垮 落而诱发煤与瓦斯突出。
凡事预则立,不预则废全解
避免这种情况的几种方法
一．拖延法。当你此刻的计划是看书，你却想 看一场球赛时，别急着冲到电视机前，拖延十 分钟再做。当你急于想做一件事情时，甚至是 急于发脾气时，别急，等几分钟再做。这几分 钟可以让你冷静地思考，以便降温。
二．奖励法。就是自我奖励。同学们在每一个小 计划完成后，不妨给自己一个小小的奖励措施： 做完这两个小时的题，我奖励自己20分钟时间打 篮球；完成今天的计划，我给自己买一个可口的 冰激凌。等等等等。我们在这里始终要强调满足 感，成就感，只有孩子们从自己的行为中得到满 足，获得成就，才能自觉主动。
人生终极目标是统帅，是灵魂，是抽象的理念， 它贯穿于你生活的每一个目标，每一个目标也 都体现了人生的终极目标。比如，你希望自己 能为社会作出贡献，那么无论你的学习、工作、 生活都会以它为标准， 学习是为作贡献作 准备，工作则直接 创造财富，生活上 做到关心社会、服 务社会。每一个目 标实现的同时也实 现了人生的终极目 标。
最好的解决方法，就是使学习具有“计划性”。 计划是实现目标的前提，没有计划，目标就成 了水上浮萍，没有根基。做事没有计划，结果 不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象” 一样，只见树木，不见森林。生活对于没有计 划的人来说，就是“走一步看一步”，“当一 天和尚撞一天钟。
制定计划的重要性
有了学习计划的同学知道，自己多玩了 一个小时，多聊了一个钟头，将会使计 划上的哪项任务告吹，根据学习上循序 渐进的原则，将使整个计划中的许多任 务受到影响，所以，他们对时间特别的 珍惜，不会随便浪费时间。计划性强的 学生，由于心里明确什么时间去什么事， 所以就不用临时动脑筋，费时间去想了， 而缺乏计划性的学生，一旦坐下来，还 要为该干什么而考虑半天，尤其在完成 了作业后，这种现象更明显，这就白白 浪费了很多的时间。
凡事预则立,不预则废的即兴评述
《凡事预则立,不预则废的即兴评述》一、预则立的重要性凡事预则立，不预则废，这句话出自《孙子兵法》中的“知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必败”的原文。
这句话强调的是预先做好准备的重要性，无论是在战争、生活、工作还是学习中，凡事都需要提前规划、预先策划。
这句话所蕴含的智慧，值得我们深入思考和学习。
二、在生活中的体现在生活中，凡事预则立的原则同样适用。
对于工作、学习、生活上的事情，我们都需要提前做好充分的准备。
对于即将到来的考试，我们需要提前预习，制定复习计划，做好备考准备。
对于工作中的项目，需要提前进行调研，制定详细的计划，做好各种可能出现的预案。
在日常生活中，也需要提前规划好每天的行程，避免临时抱佛脚，导致事倍功半。
凡事都有可能出现意外和变化，提前做好准备，才能更好地面对突发情况，做出正确的决策。
三、在工作中的应用在工作中，凡事预则立的原则更是大有裨益。
无论是管理层还是普通员工，都需要提前做好计划和预案。
对于领导者来说，需要提前对公司的发展做出长远的规划，同时也需要准备好应对各种可能出现的突发情况。
对于员工来说，也需要提前了解项目的各项要求，做好充分的准备工作，以应对工作中的各种挑战。
另外，团队合作也需要提前规划好每个成员的具体任务和时间安排，确保项目能够按时、高质量地完成。
四、个人观点与总结凡事预则立，不预则废，这句话对每个人都有着重要的提醒和启发作用。
提前规划和准备，对于解决问题、应对挑战至关重要。
在生活、工作和学习中，我们都需要做好足够的预案和准备工作，避免因临时抱佛脚而导致失误和挫折。
只有站在时间和事情的高度上，预先作出周密的计划和安排，方能避免冒进和盲目，更好地驾驭和把握住自己的人生。
我深信凡事预则立，不预则废，这句话所蕴含的智慧和道理，将会在我的生活和工作中发挥着重要的作用。
五、回顾与展望正如上文所述，凡事预则立的原则在各个领域都有着重要的应用价值。
无论是在生活、工作还是学习中，我们都需要时刻牢记这句至理名言，并将其内化于心，贯彻到实际行动中。
凡事预则立，不预则废。学生安全重于泰山。为帮助全市中…
《龙口市校园安全风险清单》（样本）一、组织领导项目潜在风险隐患易发的校园安全事故应对措施责任部门责任人安全工作领导机构未建立学校安全工作领导小组安全管理混乱，责任难以落实，易发生各类事故，事故发生后难以有效处臵建立以校长为组长、副校级领导与有关处室负责人参加的学校安全工作领导小组安全领导小组未正常开展工作每月召开一次安全会议，专题研究校园安全工作岗位安全职责体系未建立学校岗位安全工作职责按照一岗双责要求，参照教育部中小学校岗位安全工作指南，明确每个岗位的安全工作职责岗位安全工作职责落实不到位督促每名教职工熟悉岗位安全职责，认真履行职责没有层层签订安全责任书逐级签订，明确责任学校安全管理制度制度不健全结合学校实际建立健全学校安全管理工作制度体系制度不切合学校实际制度制定应广泛听取意见建议，制度执行过程要根据实际情况及时修订完善，确保制度和学校实际情况一致制度贯彻落实不到位对落实不到位的工作制度实行校长督办，限期落实安全管理机构未按规定成立安全工作机构设立独立的安全工作机构，可与其他科室合署办公，由一名副校级领导专职负责安全工作没配备专、兼职保卫干部配备专兼职保卫干部，保障工作顺利开展安全保卫干部履职能力不强1.选择政治素质高、工作能力强的人担任安全保卫干部；2.对现有干部进行培训，提升工作能力安全档案档案管理不规范，缺少各种记录、无法真实再现学校日按规定规范档案管理，详细填写安全日1登记常安全工作志、会议记录、安全检查和隐患整改记录二、人防物防技防项目潜在风险隐患易发的校园安全事故应对措施责任部门责任人校园专业保安及门卫人员年龄偏大，身体状况、业务素质达不到工作要求不能胜任应急处突、值班巡逻、遏制违法犯罪等学校安全保卫工作1.要求保安公司聘请合格的专业保安；2.清退不合格人员；3.对在职保安加强管理和培训监控设施不能实现重要部位全覆盖不能及时发现校园安全隐患；不能有效强化学生行为管理；不能及时发现违法犯罪分子和违法犯罪行为；发生事故后不能有效查找线索所有重要部位如出入口、教学楼楼道、财务室、操场、实验室、食堂等全部安装监控设施部分设施不能正常使用发现有损坏的及时更换、维修，确保正常使用监控记录留存时间达不到规定要求增加硬盘容量，保存时间不少于一个月监控室值守人员责任心、业务能力不强加强业务培训，定期检查其工作情况传达室（警务室）未安装一键式报警设施积极协调公安部门安装安保器械钢叉、警棍、催泪器等安保器械数量不足，性能不符合要求不能有效控制犯罪分子，制止犯罪行为定期检查、补充、维护安保人员不能熟练使用安保器械加强训练，必要时邀请公安人员培训门卫管理学生提前到校后未及时开启校门，导致学生在校门外聚集易发生暴力伤害、打架斗殴事件及交通事故1.教育学生遵守入校时间规定；2.学生一旦到校，应无条件开门引导学生进入校园1.正常教育教学活动期间，未及时关闭校门；2.人员车辆出入检查登记制度执行不严格对师生人身及学校财产安全构成威胁严格执行人员、车辆进出校园登记检查制度外来车辆进入学校，易引发校内交通事故危险物品进入学校，危及师生安全学生未经允许私自离校，发生安全责任事故2三、周边环境项目潜在风险隐患易发的校园安全事故应对措施责任部门责任人治安高危人员校园周边存在社会闲杂人员、精神病人等治安高危人员暴力伤害师生事件 1.加强巡逻排查，及时掌握情况，制止不法行为，根据需要向关部门报告求援；2.协调公安部门落实“见警察、见警车、见警灯”制度校园周边存在缀学、无业等不良少年敲诈、暴力伤害学生周边环境隐患校园周边商铺出售不健康图书、音像制品影响未成年人身心健康1.及时排查，向有关部门反映，协助开展综合治理；2.教育学生提高防范意识，远离不良场所校园周边200米内有网吧、歌舞厅、夜总会、成人用品店等场所社会闲杂人员多，不文明现象、行为会影响师生身心健康学校门口存在流动摊点，不法商贩占道经营等社会闲杂人员多，秩序混乱，易发生治安、饮食卫生及交通事故建筑施工工地校园周边有建筑工地，塔吊吊臂伸展到校区1.流动人员多，易发生治安案件；2.高空坠物伤人1.教育学生远离建筑工地，注意安全；2.协调施工单位加强人员、设施管理，消除安全隐患；必要时上报主管部门帮助协调解决安全高危场所校园周边有变电站、高压线等发生触电事故1.教育学生远离危险场所，注意安全；2.协调产权单位，安装防护网和警示标识；3.清除变电站周边和高压线下面的植被、树木，防止导电校园周边有液化气站、加油加气站等易燃易爆场所火灾、爆炸等事故1.协调产权单位做好安全防护，降低环境污染；2.上报主管部门进行治理整顿校园周边存在严重污染（大气污染、噪音污染等）企业影响教育教学活动及学生身体健康校园周边有水库、河流等发生溺水事故1.加强防溺水教育，要求学生远离危险水域；2.协调产权单位安装防护栏、设立警示标识；3.提醒家长加强孩子上下学监管，加强路队管理3项目潜在风险隐患易发的校园安全事故应对措施责任部门责任人校内机动车辆停放行驶管理机动车不按规定地点停放、规定线路行驶，与学生争道行驶容易发生校内交通事故1.严格限制外来车辆进入学校；2.加强教职工车辆校内行驶、停放管理；3.落实校内限速5公里的规定车速过快新手上路，驾驶技术不熟练，突发事件处臵失当校内存在外来人员校内房屋出租（校内有其他单位）外来人员进出校园，易引发治安案件1.禁止校内房屋对外出租（向上级汇报，争取协调外迁）；2.加强外来人员管理体育场地设施器械安装不牢固倒塌伤害学生明确责任人，定期检查；加强管理、加固设施器械拉线不明显绊倒学生或者划伤学生在拉线上安装警示套管器械老化、锈蚀锻炼受伤明确责任人，定时检查，发现问题及时上报维修活动场地破损、凹凸不平学生活动时易跌倒造成伤害明确责任人，发现破损及时修补体育器械缺少防护设施从体育设施上摔下受伤铺防护沙或防护垫教学楼等外墙出现裂缝，墙皮、瓷砖脱落坠落、断裂、倒塌，伤害师生定期做好排查，及时消除隐患空调外机等悬挂物时间久，锈蚀严重坠落伤害师生查看，视情况及时更新校内施工工地外来施工人员情况复杂治安案件、财务失窃案件1.加强安全教育，提醒学生注意安全；2.督促施工方加强管理，设臵警示标识；建立围挡进行隔离，防止高空坠物伤人；3.加强施工人员、设施安全管理；4.设立施工人员专用通道，有效阻隔施工区域与教学区域、学生生活区域施工车辆进出频繁交通等安全事故塔吊等施工机械影响师生安全高空坠物伤害师生事件工地缺少有效围挡和警示标识，学生进入施工区域学生伤害事件4项目潜在风险隐患易发的校园安全事故应对措施责任部门责任人树木因虫蛀、腐朽等原因出现枯枝，清理不及时断裂，高空坠落伤害学生对枯枝等及时清理；每学期开学前要组织专人清理一次树冠大遇到大风倒伏砸伤师生定时修剪，减小树冠校园道路拐角处树木茂密，阻挡视线引发校园安全事故及时修剪树枝，防止阻挡视线树木过高、过密影响教室采光；强对流天气时发生雷击事故经常修剪板报栏宣传栏设立时间久，锈蚀不牢固；支架轻，重心高倾倒，砸伤学生明确责任人，定期检查，及时加固、更换玻璃易碎；金属件有尖锐棱角张贴时会划伤学生高空悬挂物安装时间久，锈蚀严重易坠落坠落，砸伤学生经常检查，及时拆除、更新旗杆设立时间久，锈蚀不牢固倾倒，砸伤师生检查维修底座老化，破损划伤或绊倒师生及时进行底座修缮其他下水道排水不通畅汛期导致校园积水，引发次生灾害及时疏通排水道，汛期前要重新检查疏通一遍下水道、化粪池等井盖破损缺失师生掉入受伤及时补充更换学校多个校门外来人员易混入学校加强管理，关闭不必要的校门锅炉存在安全隐患易发生爆炸事故按规定进行年检锅炉工没有持证上岗参加培训，持证上岗5五、校舍及消防安全项目潜在风险隐患易发的校园安全事故应对措施责任部门责任人建筑结构危房、危墙倒塌伤害师生1.停用，撤离学生；2.拆除或加固平房使用杨木梁、水泥檩条等不合格建材更换符合要求的建材平房天棚屋梁虫蛀，屋顶坍塌清除天棚，随时查看屋梁屋面漏雨，长期浸水，屋顶承受力降低倒塌伤害师生及时维护修理楼顶（屋顶）瓦片松动掉落伤害师生定期检查，及时整改，消除隐患天窗未封闭1.漏雨；2.人员攀爬到楼顶带来伤害事故封闭并加装锁具应急照明设施缺失或失效发生突发事件，影响师生有序逃生补充完善应急疏散示意图缺失或错误补充完善或修改错误应急疏散通道堵塞清理杂物，保持通道畅通建筑内用电线路混乱，绝缘皮破损短路，引发火灾或触电事故1.按规定安装电路；2.严禁私扯乱拉电线楼梯狭窄发生踩踏事故1.加强预防踩踏教育；2.安排老师疏导秩序；3.装外楼梯楼房窗户缺少防坠落措施发生人员坠落及窗户坠落伤人等事故完善防坠落措施地面、墙面破损扭伤、碰伤事故及时维修玻璃门不易发现、易破碎师生撞到玻璃上受伤贴上醒目图画或提示语等、更换钢化玻璃窗上安装防盗网，全部封闭发生火灾时难以疏散改装，留出逃生通道缺少防雷设施或达不到防雷要求易发生雷击伤害安装避雷设施并按规定进行检测6五、校舍及消防安全项目潜在风险隐患易发的校园安全事故应对措施责任部门责任人围墙低矮围墙未加装铁丝网或其他防护设施，或防护设施破损1.外来不法人员进入校园伤害师生，盗窃财物；2.学生未经允许翻墙离校，发生安全责任事故加高围墙或加装铁丝网等防护设施出现裂缝、松动、墙皮脱落、倾斜、下陷等问题发生倒塌事故，伤害师生经常检查，及时维修加固，问题严重的拆除重建厕所屋顶漏水，墙体腐蚀严重倒塌砸伤学生经常检查，及时维修加固，问题严重拆除重建照明设施缺失、损坏易造成学生伤害经常检查，随时补充、维修地面缺少防滑措施学生滑倒摔伤整修地面，增大摩擦；铺设防滑垫外侧窗户大外人攀爬进入带来伤害安装钢筋窗棂厕所卫生状况差引发疾病及时清理，保持卫生教室桌椅破损、不牢固碰伤学生定期检查加固更换风扇、灯具、黑板、班班通等设施设备安装不牢固掉落砸伤学生定期检查加固门窗和玻璃松动掉落，导致学生受伤明确责任人，定期检查，及时加固宿舍有电源插座，或学生私拉乱接电线，私用电器引发火灾事故经常检查，及时清除双层床上铺防护栏不合格学生坠床受伤配备符合要求的学生用床幼儿园使用双层床幼儿坠床受伤不允许使用双层床，及时清除更换学生在宿舍内吸烟，宿舍内存有大功率电器及打火机、蜡烛等引发火灾事故1.加强安全教育；2.经常检查，及时收缴7五、校舍及消防安全项目潜在风险隐患易发的校园安全事故应对措施责任部门责任人消防设施灭火器配备不足；老旧校舍没有设臵消防栓发生火灾不能及时、有效扑救按消防部门要求在重点部位配齐配足灭火器；老旧校舍没有消防栓要增加灭火器配备数量，同时按照消防部门要求可在每楼层卫生间储备足够长的水管，以备急需灭火器未按规定进行维护保养，压力不足按规定送检，保证灭火器始终处于良好状态消防栓缺少水带、枪头、垫圈等配件，消防水带老化破损定期检查，补充配件，更换水带因总阀门关闭等原因导致消防栓没水查找原因整改，保持总阀门处于打开状态有关人员不能正确使用消防器材加强演练培训，提升消防安全四个能力建设8六、重点部位安全管理项目潜在风险隐患易发的校园安全事故应对措施责任部门责任人办公室未安装稳压电源损坏电器设备，引发火灾安装稳压电源不经允许使用大功率电器引发火灾事故严禁使用大功率电器下班后不关闭电器电源明确要求，人走电断，相互监督，经常检查，责任人签字电脑多、插排多、线路乱清理线路，核定负载，满足要求不及时锁门财物失窃落实责任，及时锁门图书室书架、书橱陈旧，不稳定倒塌，砸伤师生经常检查，及时加固或更换消防措施不到位发生火灾增加消防设施实验室化学药品保管、使用不当发生学生伤害事件规范管理，严格使用剧毒、强腐蚀等危险化学品未实行双人双锁管理危化品流失，发生次生灾害事故严格按照双人双锁管理，严格登记危险化学品使用情况实验药品存储不规范出现化学反应，发生安全事故严格按规定分门别类保管实验室缺少废气、废水、废渣处理设施设备环境污染，人员伤害、中毒增加“三废”处理设施设备，避免环境污染及人员伤害微机室门窗防盗性能差失窃事件更新防盗门、防盗窗电路、插座等电器功率不匹配火灾事故更换电路，增加载荷总电源或单机电源不及时关闭，做不到人走电断明确责任，专人负责，经常检查通风排气设备缺失或不足损害学生身体健康补充完善通风排气设备财务室无防盗报警设备、监控设施无法及时发现隐患安装红外线报警及监控设施人员出入杂乱失窃事件加强管理，控制闲杂人员进出防盗门窗、保险柜不符合要求按规定配备防盗门窗、保险柜其他用房配电室周围无防护设施发生触电事故安装防护设施和警示牌简易餐厅、自行车棚不牢固坍塌事故，砸伤学生经常检查，发现问题及时维修9七、食堂食品安全项目潜在风险隐患易发的校园安全事故应对措施责任部门责任人食堂资质未办理餐饮服务许可证违规经营，责任不清及时办证，取得资质工作人员没定期、按时查体，没做到持健康证上岗身体健康状况不清楚，引发传染病疫情经过有资质单位体检，取得健康证上岗未经过岗前培训操作不规范，引发食品卫生事故或安全事故参加培训后上岗非工作人员随便出入操作间污染食品或发生投毒事件加强管理，严禁非工作人员进入工作人员佩戴首饰、涂指甲油污染食品，引发食品卫生事故严格管理，禁止工作人员佩戴首饰，涂指甲油工作不规范，个人卫生不合格严格管理，做好个人卫生食堂设施安全液化气瓶未按规定定期检验，没有单独存放，导管老化发生火灾或爆炸事故1.使用经过检验的液化气瓶；2.液化气瓶与灶间分离，设立单独的气瓶存放间；3.定期检查，定期更换导管没按规定安装燃气泄漏报警装臵燃气泄漏发生爆炸按规定安装燃气用毕未及时关闭引发火灾或爆炸严格按规程操作，及时关闭用电线路混乱，私接乱接电线，电器超负荷引发火灾事故1.按规定敷设用电线路；2.禁止私扯乱接电线炊具清洗不及时，卫生条件差污损食物，引发食品安全卫生事故，危害师生健康及时清洗，保持清洁卫生餐具消毒不及时，不符合要求引发食物中毒事故按要求配备消毒设施，做到每餐对餐具进行消毒处理生熟器具、案板混用交叉污染，造成食物中毒事故1.生熟器具、案板全部贴标签或标识，分开使用；2.定期用蒸汽高温消毒冰箱生、熟食品混放交叉污染，引发食物中毒生、熟食品要分开存放留样冰箱非专用留样交叉污染，留样无意义配备专用留样冰箱10项目潜在风险隐患易发的校园安全事故应对措施责任部门责任人食堂设施安全食堂地面湿滑人员滑倒摔伤及时清理，关键部位增加防滑垫操作间消防设施不足不能及时扑灭初起火情按要求配足消防设施和器材食品储存加工安全违规使用“三无”产品，食品有过期变质现象原材料变质或自身存在毒素，导致食物中毒事故1.严格执行大宗物品集中采购制度和索票索证制度，并做好台账登记；2.加强原材料库存管理，落实先进先出原则食用豆浆、发芽土豆和未煮熟做透的豆角禁止加工食用发芽土豆；限制加芸豆角等食材，煮熟做透后食用，限制制作豆浆米、面等原材料未离地离墙存放严格按照离地离墙要求存放食堂门口、库房门口及下水道未按要求安装挡鼠板、挡鼠网原材料被老鼠啃咬，引发鼠疫全部安装挡鼠板、挡鼠网留样不规范（量不足、留样未密闭、未冷藏储存）留样不能发挥应有的作用严格按照规定留样100克以上，密闭冷藏存放48小时以上当天剩余饭菜未重新加工煮透直接食用和食用隔夜饭菜病菌感染造成食物中毒当天剩余饭菜再次食用前需充分加热，并预先确认未变质，禁止食用隔夜饭菜蔬菜洗涤不干净，烹饪不熟烂，操作流程不规范食物中毒加强食堂卫生管理，督促工作人员严格按照规程操作加工制作冷荤凉菜严禁加工制作冷荤凉菜操作间苍蝇多安装纱窗、灭蝇灯，悬挂粘蝇纸11项目潜在风险隐患易发的校园安全事故应对措施责任部门责任人直饮水安全设备间存放非饮水设施，卫生条件差引发交叉污染设独立设备间，保持清洁卫生系统消毒不及时引发饮水安全事故及时消毒，做好记录用电管理不规范，未做到人走电断引发火灾事故１.按规定敷设电路，不超负荷使用；２.人走电断滤芯和紫外线灯更换不及时过滤、杀菌不彻底，引发二次污染及时更换滤芯和紫外线灯管教室、办公室管线机清洁不及时污染水质每天清洁12八、学校卫生安全项目潜在风险隐患易发的校园安全事故应对措施责任部门责任人卫生保健机构人员配备卫生保健人员数量不足，专业技术水平不高不能正确履行职责，无法及时正确处理突发事件按照要求配备数量充足的专业人员必备药品储备不足及时补充必备药品药品购入渠道不规范存在药物中毒隐患加强药品器械采购管理健康档案未按要求开展学生健康状况调查，学生健康档案不全，体检材料归档不及时不了解特异体质学生，易发生学生猝死等意外事件新生入学时应健康查体，建立健全学生健康档案，体检后的材料及时归档学生健康状况调查时家长刻意隐瞒，对特异体质学生掌握不全，关注保护不够遇特殊情况无法及时正确处臵1.深入调查排查，健全档案；2.要求家长对学生体质情况签订承诺书；3.针对特异体质学生要区别对待，特别是班主任、体育教师等做好相关工作心理健康教育取得资质的心理健康教师数量不足心理健康教育不能正常开展；对孩子的心理问题无法及时发现增加专职心理健康教师，鼓励教职工考取心理咨询师资格证书不重视心理健康教育，活动开展少重视心理健康教育，充分发挥心理健康教师的作用学生因学习、感情、家庭等原因产生心理问题得不到及时疏导，产生厌学等情绪自杀、自伤或伤害他人及时排查心理问题学生，与家长联合做好学生疏导工作13九、教育教学活动安全项目潜在风险隐患易发的校园安全事故应对措施责任部门责任人课堂教学任课教师迟到或早退，无老师管理，课堂秩序混乱易发生安全事故，发生突发事件难以有效处臵，导致损失扩大加强管理，督促教师尽职尽责，加强教师对课堂安全问题处臵的培训任课老师未及时发现课堂安全隐患，对突发事件处臵不力任课教师对学生缺课情况未及时向班主任及学校、家长通报，导致学生失管失控发生学生走失等安全事故，失管失控，引发安全事故认真落实家、校信息沟通制度学生擅自离开教室加强任课教师的责任心手工课上使用剪刀等危险器具使用不当，引发伤害事故1.教育学生正确使用器具；2.使用过程中严加注意，重点关注调皮学生实验课学生不按照实验规程操作，剧毒、强腐蚀等危险化学品使用不当发生中毒、烧伤、烫伤、扎伤等事故加强实验教学，严格要求学生按照规程操作，实验教师加强巡查玻璃器皿破损割伤、扎伤学生药品、物品不按规定放臵1.伤害师生；2.物品流失，发生次生事故按规定放臵保管，实验课老师要看管好实验室班额过大，实验工位不足人员拥挤，发生安全事故1.分批次上实验课；2.扩大实验室容纳能力体育课老师安全意识不强，不能及时发现安全隐患遇特殊情况无法及时处臵加强教师对课堂安全问题处臵的培训体育运动前准备活动不足学生容易拉伤、扭伤要求体育教师认真组织学生做好准备活动14。
安全管理工作的三个步骤顺序
安全管理工作的三个步骤顺序一、超前预测凡事预则立，不预则废。
安全管理工作也不例外。
超前预测是保证安全生产的重要基础和前提条件。
任何一项生产工作都不同程度地存在着这样或那样的危险因素和薄弱环节，在每项生产工作开始前，我们就要对这些工作的危险因素和薄弱环节进行超前预测工作，针对具体问题制定切实可行的安全技术措施和危险点控制措施。
1、针对生产工作项目的具体内容，认真分析工作中的危险点、危险源、各种危险因素和薄弱环节，充分预测工作的艰巨性、复杂性和危险性，做到心中有数，以克服和避免工作中的盲目性和随意性。
2、针对工作的艰巨性、复杂性和危险性，根据安全技术规程、有关安全工作规定，结合实践经验和生产工作特点，制定详细全面、切实可行的安全技术措施和危险点控制措施。
安全技术措施内容应包括：具体工作程序，系统切换与隔绝方式，脚手架及各种起重、电动、机械工器具、安全防护设施、安全隔离装置及安全警告标志的设置，人员责任分工等等。
危险点控制措施重点体现安全技术措施涉及不到的内容，如有关注意事项、具体安全要求等等。
3、结合历史上和现实中、系统内和系统外一些典型的事故案例，组织职工学习讨论，提高认识，深刻领会、熟练掌握各项安全技术措施和危险点控制措施的具体内容，提高执行各项安全工作规程规定、运行检修安装规程、工作票和操作票制度、有关安全技术措施和危险点控制措施的自觉性和严肃性，提高职工的安全生产观念、自我保护能力和群体防范意识。
二、过程控制受各种因素影响，人们的自我约束能力总是有一定限度的。
任何工作在失去监督、失去控制的时候，往往会出现偏差，出现失误，出现漏洞，出现死角，会发生意外，会产生意想不到的后果，安全工作更是如此。
过程控制是安全管理工作的重要环节，是实现安全生产的重要保证。
我们就是要通过强有力的安全监督监察管理，对生产工作过程中的各个环节进行有效控制。
1、落实安全技术措施和危险点控制措施。
超前预测的目的在于实施。
在生产工作过程中，我们首先就要认真贯彻落实各项安全技术措施和危险点控制措施，根据安全技术措施和危险点控制措施要求，严格履行具体的工作程序，正确地进行系统的切换与隔绝，按照规定标准认真设置脚手架及起重、电动、机械工器具、安全隔离装置、安全防护设施及安全警告标志，做到分工明确，责任落实，工作到位，各负其责。
礼记中庸有言凡事预则立不预则废作文
礼记中庸有言凡事预则立不预则废作文全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:关于"凡事预则立,不预则废"大家好啊,我是小明。
今天我想跟大家分享一下我对"凡事预则立,不预则废"这句话的理解。
这句话是出自"礼记"里面的"中庸"一篇。
"礼记"是一本很古老的书,里面有很多古人的智慧和人生哲理。
"中庸"就是其中的一篇,讲的是要做人处事要有中庸之道,不能走极端。
那么"凡事预则立,不预则废"是什么意思呢?我给大家简单解释一下。
"预则立"的意思是,如果你提前做好准备和计划,那就能成功立足;而"不预则废"的意思则是,如果你没有做好准备,那就会失败。
听起来好像很简单吧?可是真正去做的时候,我们会发现并不是那么容易。
比如说我们上学,如果没有按时完成作业,没有复习功课,那在考试的时候就会考砸了。
再比如我们去运动会比赛,如果没有提前训练,体能不好,就会输给其他人。
其实生活中无所不在都能看到"凡事预则立,不预则废"的道理。
做任何事情都需要提前准备,不做准备肯定会失败。
就连我们现在读书,如果只是临时抱佛脚,不认真听课预习,将来考大学就会吃力了。
所以我觉得这句古语虽然只有10个字,可是里面包含的道理可是太多啦!希望大家以后做事都能提前做好充分的准备,这样成功的机会就会更大哦。
像我爸爸常说的:"想吃好的蛋糕,就要先準备好all好的材料和工具。
"篇2大家好!我是小明,今天我要给大家讲一个古代哲人提出的非常有意义的话:"凡事预则立,不预则废"。
这句话是出自《礼记》中的《中庸》篇,说的是无论做任何事情,如果事先做好充分的准备,就一定能成功;如果没有做好准备,就一定会失败。
听起来好像很简单,但这句话却蕴含着非常深刻的道理。
预则立不预则废
预则立不预则废
袁成琛
【期刊名称】《中国教育网络》
【年(卷),期】2005(000)006
【摘要】@@ <礼记·中庸>有言:"凡事预则立,不预则废."是说,不论做什么事,事先有准备,就能得到成功,不然就会失败.我国的教育信息化也是如此.只有事先充分做好教育信息化的战略规划,才能更好地为"十一五计划"奠定基础,为国家信息化建设提供技术支持和人才保障.其意义十分重大.
【总页数】1页(P1)
【作者】袁成琛
【作者单位】无
【正文语种】中文
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安全监管：预则立，不预则废
在开篇前，我们先重温名著《西游记》中的一个神物——金箍。
能力超凡的悟空，没有金箍前，可谓无法无天，桀骜不驯，敢大闹天宫；有了金箍后，保护唐僧，惩恶扬善，西行取经，最终修成正果。
金箍对于“悟空”这个个体而言是束缚，但对于没有规则的世界来说，却是维护公平正义，保证公众安全的一道屏障。
由此看来，“金箍”这个物件是个好东西。
剥离小说虚构的神话世界，我们再来看二则现实生活中的真实案例。
2014年12月31日，广东佛山市顺德区勒流街道港口路的广东富华工程机械制造有限公司车间三车轴装配车间发生重大爆炸事故，造成18人死亡32人受伤，直接经济损失3786万元。
2015年12月20日，深圳市光明新区渣土受纳场发生特别重大滑坡事故，造成了重大人员伤亡和财产损失。
这两个事故除了都发生在广东，还有另一个共同之处，即这两个地区之前都没有独立的安监部门，安全监管工作均由其他部门兼管，导致对安全生产隐患排查和执法检查工作力度不足，为事故的发生埋下隐患。
经历安全责任事故后，顺德、深圳两地痛定思痛。
2015年，顺德区独立挂牌安监局。
2016年3月，深圳市安全生产监督管理局揭牌，正式从深圳市应急办分离出来，恢复独立建制。
顺德、深圳两地决定恢复安监局作为政府工作部门的独立身份，足见进一步强化安全生产管理职能的决心，也是适应安全生产监管新形势的重要、必要举措。
《礼记·中庸》中有言：“凡事预则立，不预则废。
言前定则不跲，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。
”意思是说，不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败。
近年来，各地特大、重大事故接连不断，不仅导致极为惨重的人员伤亡和财产损失，而且给社会留下了难以愈合的伤痛。
究其原因，不外乎责任不明，监管不力，落实不到位。
我们应当从每一起事故中认真分析，将“金箍现象”所带来的启示延伸应用于企业的安全生产管理。
诚然，事故的发生和安监局的成立没有必然联系。
实现安全生产，也不是一蹴而就的。
不是说，成立安监局，就能完全杜绝安全生产隐患。
正所谓术业有专攻，不专则不能。
安全监管就像是悟空的金箍，为安全生产增加了一道必要保障。
安全生产部门的监督与管理，实际上是对生产风险的预判，对安全隐患的预警，对生产过程的积极主动干预。
这些严密、切实的立体防控体系，不仅是对事故预判的超前作为，更是遏制事故势在必行的决心，能很好地帮助我们守住安全生产的底线。
事故带给我们的每每都是血的教训，我们必须牢牢记取。
而告慰灾难的最好方式，是让悲剧不再重演。
在安全生产工作中，能扎实做到“亡羊补牢”也属不易，但“未雨绸缪”最是可贵。
预则立，不预则废！。